古浪县土门三小2011春教研工作计划

绵竹市什地学校小学部2011年春季教学教研、教育科研工作计划根据绵竹市市什地学校2011年工作安排，结合我校实际情况，特制定绵竹市什地学校小学部2011年春季教学教研、教育科研工作计划。

一、指导思想以邓小平理论和十七大精神为指导，坚持科学发展，深入贯彻党的十七届四中全会精神，全面贯彻党的教育方针。

在绵竹市教育局、镇学校的领导下，紧紧围绕“目标不变，质量不减，三年恢复，五年提升，八年初步达到标准化、现代化”的教育重建目标，促进教育全面协调可持续发展。

以感恩教育为主线，加强学生思想道德教育；以教师绩效为突破口，规范管理，打造一流的师资队伍；以灾后重建为契机，不断创新，实现学校新跨越。

以创新、开拓精神为工作思路，重建教学秩序，结合学校实际，开展丰富多才的大课间体育活动、课外活动、艺术特长教学活动，促进学生身心健康发展。

深化课改，丰富内涵，狠抓教育教学质量，积极探索提高教育教学质量的新方法。

深化素质教育，为师生打造一座成长的乐园。

二、工作目标1、认真完成教育局及学校下达的各项任务，保持什地小学的教学教学质量达到全市的前三分之一。

继续搞好教学秩序的重建，坚持教学常规，做好每天的巡课检查，认真做好教育教学的各项工作。

2、在深入学习和领会《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的基础上，坚持科学发展，坚持依法治校，不断提升学校内涵，认真开展特色教育活动，以艺术、体育为突破口，努力办好让什地人民满意的教育。

3、继续抓好教育教学秩序重建，师生心理重建和全纳教育试点研究，让学校整体工作再上新台阶。

加强教师队伍建设，促进教师专业成长。

搭建平台，开展校际间横向交流活动，进行优质课竞赛，为教师专业成长提供学习、交流、展示的机会。

根据上级有关部门的安排，积极开展教育教学活动。

4、以素质教育为抓手，深入推进新课程改革，不断提高教育教学质量，牢固树立质量意识。

以推进课程改革为突破口，坚持以学生、教师、学校共同发展。

认真抓好薄弱学科的教育教学工作，加强语文科、英语科的教学、教研工作，提高我镇语文英语两科的教学成绩，整体提升我镇的教育教学质量。

春季学期小学教研活动工作计划一、指导思想本学期，我校教研工作以《国家中长期教育改革和发展规划纲要（XXXX-XXXX 年）》为指导，按照上级教研部门和学校的工作计划，紧紧围绕提高教学质量这个中心，加强教学研究，深化教学改革，促进教师发展，全面提高教育教学质量。

二、教研工作目标1.总体目标：提高教学质量，促进教师专业成长，提高学生的综合素质。

2.具体目标：（1）提高各学科的教学质量，关注学生的全面发展；（2）加强教学研究，不断推进课程改革，探索适合学生的教学方法和策略；（3）加强教师的培训和研修，提高教师的专业素养和教学能力。

三、工作重点及措施1.强化教学常规管理，规范教学行为。

（1）严格按照课程计划组织教学，确保开齐课程、开足课时。

禁止随意增减课程和课时，确保教学秩序的稳定有序。

（2）加强教学常规管理，完善教师备课、上课、批改作业、辅导学生等环节的要求，提高教学效率。

（3）加强课堂管理，营造良好的课堂氛围，激发学生的学习兴趣和学习动力。

2.加强教学研究，推进课程改革。

（1）开展各学科的教研活动，通过集体备课、听课评课、专题研讨等形式，促进教师相互学习、共同提高。

（2）加强对新教材的研究，组织教师认真学习课程标准和教材，掌握教材的特点和要求，提高教学质量。

（3）积极推进课堂教学改革，探索适合学生的教学方法和策略，激发学生的学习兴趣和创新能力。

3.加强教师培训和研修，提高教师的专业素养和教学能力。

（1）组织教师参加各级各类培训和研修活动，学习新的教育理念和教学方法，提高教师的专业素养和教学能力。

（2）开展校内培训和研修活动，鼓励教师之间相互学习、交流经验，提高教师的教学水平和专业素养。

（3）加强对新教师的培养和管理，为新教师提供更多的指导和帮助，促进新教师的成长和发展。

4.加强教学质量监控和分析，提高教学质量。

（1）建立教学质量监控体系，对各学科的教学质量进行定期检查和分析，发现问题及时采取措施加以解决。

小学春季学期教研工作计划小学春季学期教研工作计划一、指导思想：本学期，我校教研工作仍按照省、市、“十二五”教育发展的工作部署，根据进修学校办学思路及教委办工作目标，我校将以贯彻落实新课改《语文课程标准》为契机，紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以课堂教改为中心、以校本研究为主要方式，继续落实教学常规、规范，落实、优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。

同时结合教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务能力。

二、具体措施（一）进一步规范和落实教学常规管理，提高教学效率1、教研组活动：定时、定点、定主题内容，定中心发言。

每个备课组活动应以“二期课改”的精神为指导，正确把握三维目标，同时确立一个专题研究目标，以提高研究的实效性。

此外，老师要根据通知准时高质量参与活动。

2、备课：做到“三备”，即备三维目标，备教材，备学生。

加强集体备课意识，注重资源共同分享，做到备课要“深”。

（教案每个月检查1次） 3 、上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，培养学生良好的学习习惯，不断提高课堂教学效益。

师生对话应讲普通话，老师板书写规范字。

课后写好教学反思，青年教师每月上传一篇教案及反思。

4、作业：作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、及时，注重及情况反馈。

（作业每个月检查1次）5、辅导：做好自己对学生补缺补差的工作。

要因材施教，经常分析学生，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，利用课外活动时间做好分层指导，使每个学生都能充分发展。

（二）深化教学研究，开展校本教研，提高教学实效。

1、组织教师继续学习《新课程标准》，改革课堂教学方式，促进师生发展。

双周二上午第三节为语文教研大组活动，学习领会有关教育教学理念，大家共同收益，共同提高。

内容包括：（1）树立以学生为本的思想，建立民主平等的师生关系，营造积极、向上、和谐、宽松、有趣的教学氛围，给学生以人文的关怀，让学生在轻松愉悦的氛围中吸取知识。

学校春季教研工作计划
1.加强过程管理、环节管理，抓教学常规的落实。

围绕提高课堂教学效率、作业效率，严抓教学常规的落实，做到教学常规管理精细化、长效化。

教诲处开学初应制定好全面的计划，严格按课程计划安排好课程表、作息时间表与学生活动总量。

实行教学周检查制，切实做好教学管理的落实与督查，同时对各阶段的教学质量实施过程化管理，加强平常教学情况的抽查验收，要通过一个学期的努力，使我校各科教学质量进一步得到提升。

2.立足课堂教学，向课堂要质量。

重点抓课堂教学改革，切实转变教师的教学行为与学生的学习行为。

组织课堂观摩、专题研讨等活动。

要求教师结合教学实际写出课改案例计划、教学后记与小结等，并坚持写教学札记，定期组织评选活动。

3.重视校园文化建设。

培养学生集体精神，营造与谐健康、积极向上的育人环境.大力开展学生读书，朗读比赛、撰写读书笔记的活动等等，。

古浪县教育局关于印发古浪县中小学优秀教研组评选方案的通知县直各学校，各乡镇中心小学、初级中学，县幼儿园：根据2011年全县教研工作安排，为进一步加强学校教研室和教研组建设，从2011年开始，县上将开展中小学优秀教研组评选活动。

现将《古浪县中小学优秀教研组评选方案》印发你们，请认真学习，贯彻执行。

古浪县中小学优秀教研组评选方案为进一步加强学校教研室和学科教研组建设，充分发挥教研工作在教育教学中的促进、引领作用，以学校教研工作的制度化、规范化推进课堂教学的规范性、有效性，促进全县教育教学质量稳步持续提高，特制定古浪县中小学、幼儿园先进教研组评选方案。

一、指导思想以科学发展观为指导，以实施素质教育为主题，以深化课程改革为动力，以创建优秀教研组为载体，立足学校实际，加强校本教研，规范和改进学校教研组建设，向管理要效益，以教研促质量，促进教师专业发展和教学质量提升。

二、评选对象全县中小学、幼儿园学科教研组（成员至少3人以上）。

三、评选条件（一）常规工作1.教研组能严格执行《古浪县课堂教学常规》，组织教师认真落实教学七认真，遵守学校各项教学纪律。

2.教研组制定的教研工作计划目标明确、符合实际，各项活动安排具体、落实到位。

3.教研组活动按计划开展正常，过程记载材料齐全、完整，并及时存档。

4.教研组内有完整的文本资料积累，包括各级教学质量抽测情况分析、优秀教案与课件、师徒结对情况、各类荣誉证书和一定的学科资料电子文档积累。

（二）校本研修1.教研组经常开展集体备课，实施“集体备课——个性修改——教后反思”的备课策略。

2.教研组有计划地组织教师学习相关政策和理论，积极开展教学改革，探索“轻负担、高质量”的教学模式。

教师积极主动地参与各级教研部门组织的教研活动，积极承担校级以上公开课、研讨课、讲座、经验介绍等任务。

3.教研组注重教研活动的策划，能够开展面向全县的有主题的校本教研展示活动，能够在媒介上宣传与推广教研组校本教研的经验。

小学春季学期教学工作计划一、指导思想以学习贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和全国教育工作会议精神为主线，以学校五年发展规划为支撑，以教研室工作要点为指南，以精细常规教学为基础，不断提高教师业务素质及个人素养，切实促进教育教学质量的提升，努力追求一种有效的管理、有效的教学、有效的评价，用心打造好附小的教学品牌。

二、工作目标立足根本，精细常规，提升内涵，打造品牌三、工作措施（一）立足根本，精细常规，向课堂要质量。

教育教学是一所学校的生命线，树立质量意识是教育教学的根本。

本学期我们将继续发扬过去在管理教学工作的优良传统，结合教代会已通过的新的教学管理办法，扎实开展好日常教学工作，力争从精细处入手，从细微处深入，向课堂要质量。

1、加强过程管理，实现“六化”目标。

“备、教、批、辅、改、思”是教学六大常规工作。

本学期我们将加大对这六大常规工作的管理和监控，要求教师严格按课表上课，不得有空堂课、不准人随意调课，教导室人员做到每日上午、下午两巡查并认真做好记载，发现情况及时处理，确保教学秩序有条不紊，以期实现“六化”目标，即：“集体备课经常化、个人备课具体化、课堂教学艺术化、课外作业多元化、单元测试规范化、质量分析制度化”。

（1）严把备课关。

课堂是教学的主阵地。

备好课才能生成精彩的课堂，才能促进教学质量的提升。

本学期我们将继续推行学科小组集体备课和个人独立诚信备课有机融合的备课方法。

每个小组集体备课时，每个成员要担当一次主讲任务，课前主备人要说明设计的依据、意图和思路，重点阐释教学过程与教学方法，并提前搜集好三份名师教案在组里学习，其它成员要围绕能力发展、教法学法等方面进行研讨，充分发表见解，优化教学设计，形成集体备课教案。

上课后，根据实际情况每位成员要当场书写评课材料，再结合自己的特长以及所教班级的学情，进行个性化的二次备课，形成个案。

本学期，每位教师除了及时地在书上批、画、点、评以及作为单元中心主讲人的3+1+1的详细材料外，还须有16篇高质量的教学反思。

河口小学2010～2011学年度第二学期教科研工作计划一、指导思想：围绕以课题带动学校内涵发展和新课程实施为核心，坚持以创品牌课题为学校科研特色建设之路，不断深化课题研究，提高课题研究的质量，提升课题研究的价值和品位；以研究过程的分层管理为抓手，强化科研体系的建设；以课题研究促进教研相长，切实提高我校教师教育教学工作的整体水平。

二、工作目标：以科研促进教研，树立“研究意识”，养成“发现问题——提出问题——探究问题——讨论问题”的思维习惯，切实改变教师教育教学行为。

三、主要工作：（一）认真执行学习制度，切实提高科研素质1．进一步规范教师的学习制度，提高课堂教学实效性以及提升我校教师专业化发展的目标，以解决教育教学中的问题为重点，开展以理论学习、课题研究实践、撰写教学案例、教学反思为主的校本研究，浓厚教科研校园文化，推进学习型学校的建设。

2．以教研组活动与个人自学相结合的形式，开展理论学习活动。

由各教研组组长牵头，根据学科特点，把科研的触角伸到课堂实践第一线，抓住一个环节、一个特点，共同深入探讨，期终以小论文的形式交流学习成果。

（1）定内容：本学期，学校将继续加强科研基础管理，定期为教师介绍与课题相关的资料信息，为广大教师开展课题研究做好服务保障。

（2）定要求：认真积累、加强反思，经常进行个案整理，及时撰写教育随想和教学反思，并积极主动向各类正规教育刊物投稿。

（二）加强课题研究，促进教师的专业化成长1、继续扎实推进学校科研工作。

在原有的科研成果中，不断深入推广课题实践研究。

继续保持全校教师人人重视校本研究，人人参与校本研究的科研氛围。

2、搭建科研平台，探讨和推进我校的两个项目：《开放性练习的设计对数学》、《农村小学体育教学中渗透乡土文化的研究》。

各课题组对所承担的课题在研究中要做到课题研究的“三个同步”：即课题实施与资料积累、整理、分析同步；课题实施与学生发展、教师发展、学校发展同步；课题实施与科研成果、教学质量同步。

春学期综合组教研计划
教学目标：通过本学期的综合组教研计划，促进学生综合素质的全面发展，提高学生
的学习能力和综合应用能力。

教学内容：根据教学大纲，设计合理的课程内容，涵盖知识、技能和情感态度等方面，确保教学内容的全面性和系统性。

教学方法：灵活运用多种教学方法，包括讲授、实践、讨论、案例分析等，促进学生
思维的开发和解决问题的能力。

教学评估：定期进行学生学业水平的评估，包括课堂表现、作业完成情况、考试成绩等，及时发现问题并给予反馈和指导。

教学资源：积极利用各类教学资源，包括教材、多媒体教学设备、教学辅助软件等，
提升教学质量和效果。

教学团队：加强师资培训和教师团队建设，营造良好的教育氛围，共同促进教育教学
水平的提高。

科学教研组工作计划一、指导思想：以学校工作计划为指导，更新教育观念，扎实做好科学实验教学工作，努力培养学科师资力量，充分发挥现任科学老师优势，积极开展教研活动，努力加强教学流程管理，提高课堂教学质量。

以培养习惯、激发兴趣为目标，切实提高学生的科学素养，使教研活动成为提高教学质量的有效途径。

二、基本情况：1、科学组都是兼职老师，全组教师责任心强，工作认真，乐于钻研教材。

组内教师能积极交流讨论。

能认真备课，深入学生，课前准备比较充分，积极筹备各种实验器材，教学中能结合实际情况合理利用有效资源，对学生兴趣爱好进行培养。

每位教师能积极参与教育科研工作，经常互相学习，重视对新理念、新课标的学习和钻研。

由于实验室不能满足大班额的学生，使科学实验准备和实验教学活动不容易开展，再加上部分人对科学教学的不重视和任课教师任务重等原因，使科学教师完整深入系统地开展科学实验教学活动大大打了折扣。

2、小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，引领他们学习与周围世界有关的科学知识，帮助他们体验科学活动的过程和方法，使他们了解科学、技术与社会的关系，科学实验是主渠道，但由于学校只有一个实验室，没有实践活动场所，这给科学教师的教学工作带来了难度。

三、工作目标：1、加强学习，推进课改实验成果，继续保持科学教学质量的领先地位。

2、加强进修，提高教学业务水平，树优秀教师形象。

3、纠正学生的偏科思想，转变只重视语、数、外观念，培养学生科学兴趣和科学素养，要学生像科学家一样重视科学学习，要学生有一定的科学创新能力。

4、培养学生的创新实践能力，放手让学生自主探究、自主学习，让学生在交流中学习、在学习中积累经验。

5、用实验活动提高学生科学素养，实验教师要针对学生特点，开展各类兴趣小组活动，以点带面，让100%的学生进入科学兴趣小组6、鼓励全体学生积极参加科技小发明小制作活动，提高学生科学实践能力。

小学春教研工作计划
一、制定教研主题和目标
1.确定小学春季教研主题为“培养学生学习兴趣和能力”，目标是提高学生的学习动力和学业成绩。

2.进一步明确教研目标，分为学生学习兴趣的培养和学习能力的提升。

二、组织教研活动
1.召开教研组会议，总结上学期教学成果和存在的问题，制定本学期学科教研工作计划。

2.安排教研活动时间和内容，确定每个教研活动的具体目标和任务。

三、开展学生学习兴趣的培养
1.进行教师讲座，分享兴趣培养经验和方法，鼓励教师利用多元教学方法激发学生的学习兴趣。

2.组织学生参观社会实践活动，引导他们了解不同领域的知识和技能，拓宽视野。

3.设立兴趣小组，让学生按照自己的兴趣爱好进行自主学习，并鼓励他们分享学习成果。

四、提升学习能力
1.组织教研组成员互相交流教学方法和经验，共同解决教学中遇到的问题。

2.分析学生学习情况，制定个别差异化教学方案，满足不同层次学生的需求。

3.鼓励学生进行自主学习，提供丰富的学习资源和引导，培养
学生的自主学习能力。

五、评估和总结
1.定期对学生的学习情况进行评估，了解他们的学习兴趣和能
力的变化。

2.召开教研组会议，分享教学收获和经验，总结教研工作的效果。

3.根据评估结果和总结经验，调整教学策略，进一步优化教研
工作计划。

六、跟进落实
1.教师需按计划完成各项教研活动，及时记录和整理教研成果。

2.教师需积极配合校领导对教研工作的检查和指导，确保计划
的顺利执行。

3.对教研工作中发现的问题和困难进行汇报，寻求解决方案，
确保教研工作的顺利推进。