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高校网络思想政治工作有效性的思考今天，随着互联网技术的不断发展，网络思想政治工作占据着重
要的地位。
特别是在高校，网络思想政治工作取得了很大的成绩。
但是，为了更有效地开展网络思想政治工作，仍需要对网络思想政治工
作的有效性加以思考。
1、要从现有的网络思想政治工作开展出发，重视和弘扬社会主流
价值观，及时阐明国家法律法规，营造良好的大学生网络环境。
这样，才能有效地维护大学生的社会公平正义和法制观念，维护社会公共秩序，避免网络中乱象过多。
2、要加强网络思想政治工作人员的素质和技能提升，增强高校思
想政治工作者的组织协调能力，制定更加科学完善的网络思想政治工
作方案，吸引大学生参加网络思想政治活动，以实现他们学习思想政
治知识，发展社会主义核心价值观。
3、学校网络思想政治教育也要加强，学校应根据学生的兴趣爱好
与发展趋势，在利用互联网的同时，将思想政治理论教育与新的学习
方式结合起来，引导学生使用计算机、互联网等新兴手段学习理论，实现政治理论的实践教学，增强学生的政治素养和道德廉耻意识。
总的来说，高校网络思想政治工作有其有效性，但是也要认识到其局限。
只有加强思想政治工作人员的技术素养，吸引引导大学生参与网络思想政治活动，建立规范化的网络思想政治教育课程，才能让高校网络思想政治工作办得更好。
网络时代提升高校思想政治教育实效性的途径1. 引言1.1 网络时代对高校思想政治教育的挑战在网络时代，高校思想政治教育面临诸多挑战。
传统的思想政治教育模式已经难以满足学生多样化和个性化的需求。
传统的课堂教学模式无法吸引学生的兴趣，学生对思政课程缺乏积极性和主动性，导致教育效果不佳。
网络时代信息传播速度快，信息量大，学生易受不良信息影响，思想政治教育面临着更大的挑战和阻力。
互联网的广泛使用使得学生沉迷于虚拟世界，忽视了现实生活中的思想政治教育，使得教育在网络时代的覆盖面和有效性受到影响。
网络时代对高校思想政治教育提出了更高要求和更大挑战，必须积极应对并寻找切实有效的方法和途径来提升教育实效性。
【字数：205】2. 正文2.1 利用互联网技术开展线上教育在网络时代，高校思想政治教育需要适应新的挑战和发展趋势，利用互联网技术开展线上教育成为提升实效性的一种重要途径。
通过线上教育，可以实现教育资源的共享和全球范围内的传播，为学生提供更加便利和灵活的学习方式。
线上教育可以打破时间和空间的限制，学生可以随时随地通过网络学习思想政治知识，不再受到传统教学时间和地点的限制。
这样一来，学生可以更加灵活地安排学习时间，提高学习效率。
利用互联网技术开展线上教育可以为高校思想政治教育提供更加丰富和多样的教学资源。
通过网络课程、在线图书馆、教学视频等资源，学生可以获取到更加全面和深入的学习资料，从而提升教育教学质量。
线上教育还可以激发学生学习的兴趣和参与度。
通过多媒体教学、互动学习等方式，可以使教学内容更加生动有趣，引起学生的兴趣，激发他们学习的积极性。
2.2 建立在线教育平台和资源库在建立在线教育平台和资源库方面，高校可以通过以下几方面来提升思想政治教育的实效性。
建立在线教育平台是关键的一步。
高校可以利用现有的网络技术，搭建一个统一的在线教育平台，集中管理和发布思想政治教育资源。
这样不仅方便师生进行学习和交流，也能够提高资源的利用率和管理效率。
网络时代提升高校思想政治教育实效性的途径随着互联网的发展，高校思想政治教育也面临着新的挑战和机遇。
高校思想政治教育的实效性如何提升成为一个重要的课题。
本文将从四个方面提出提升高校思想政治教育实效性的途径。
一是借助互联网平台拓宽教学内容和方式。
互联网平台可以为高校思想政治教育提供新的教学资源和方式，比如开设在线课程、提供教学视频和文献资料等。
通过这些方式，可以让学生在碎片化的时间里随时随地接触到思想政治教育内容，提高教育的便捷性和针对性。
二是借助社交媒体平台提升学生的参与性和互动性。
社交媒体平台可以成为学生交流思想政治观点、互相讨论问题的重要场所。
高校可以在社交媒体平台上建设官方账号，发布思政教育内容，引导学生参与讨论，并及时回复学生的问题和困惑。
通过社交媒体平台的互动，可以有效提升学生的参与性和学习积极性，使思政教育更深入地渗透到学生的日常生活中。
三是创新思想政治教育形式，提高教育的趣味性和吸引力。
传统的思想政治教育往往过于枯燥和单一，难以引发学生的兴趣。
应该通过设计多样化的教育形式，比如游戏、短视频、小组讨论等，使教育过程更活跃、更生动有趣。
要坚持问题导向的教育方式，通过引导学生提出问题、思考问题、解决问题的过程，培养他们的创新思维和实践能力。
四是注重培养学生的思辨能力和判断力。
互联网时代信息爆炸，流量经济的兴起带来了大量虚假信息和谣言的传播。
高校思想政治教育应该培养学生辨别真假信息的能力，提高他们的思辨能力和判断力。
可以通过开设相关课程、组织辩论赛、开展热点问题讨论等方式，引导学生思考问题的多个角度和不同立场，培养他们的批判性思维能力和独立思考能力。
提升高校思想政治教育实效性的途径是多种多样的，互联网时代为思政教育的改革提供了新的契机和平台。
高校应该积极探索创新，借助互联网平台和新形式，提高思政教育的针对性和吸引力，培养学生的思维能力和判断力，促进学生全面发展。
浅析网络时代大学思想政治教育对策随着网络时代的到来，大学思想政治教育面临着新的挑战和机遇。
在网络时代，信息爆炸、思想碎片化的特点使得大学思想政治教育变得更加复杂和困难，同时也为大学思想政治教育带来了更多的可能和创新。
为了充分发挥网络时代的优势，大学思想政治教育需要制定相应的对策，以更好地适应当前的时代背景。
大学思想政治教育应主动与网络融合。
网络时代的大学生已经成为数字原住民，他们善于利用网络获取信息、交流观点、进行自我表达。
大学思想政治教育应主动利用网络平台，开设思想政治专题网站、微信公众号、在线课程等，为学生提供更多的学习资源和思想政治交流的机会。
通过网络融合，大学思想政治教育可以跳脱传统的课堂形式，更加贴近学生的思维方式和学习习惯。
大学思想政治教育应注重引导与参与并重。
网络时代的大学生更加注重个人主义和自我表达，他们更倾向于自主获取信息和独立思考。
大学思想政治教育不应仅仅是灌输式的知识传授，而应充分发挥学生的主体性和创造性，引导他们主动参与思想政治实践。
可以通过开展学生论坛、模拟政治活动、社会实践等形式，让学生参与到具体的实践中去，通过实践来提升他们的思维能力、创新能力和团队精神。
大学思想政治教育应培养网络时代的社会责任感。
网络时代的大学生具有广泛的社交网络和传媒渠道，他们也是信息传播的重要参与者。
大学思想政治教育应引导大学生正确使用网络平台，教育他们识别谣言、辩别真假信息，培养他们负责任的传媒行为和言论自由的意识。
大学思想政治教育还应培养大学生的社会关怀和公民意识，引导他们参与社会公益活动，关注社会问题，从而成为有担当、有责任的社会公民。
大学思想政治教育应与社会实际和职业发展相结合。
在网络时代，大学生不仅需要拥有扎实的学科知识，还需要具备创新能力、团队协作能力、跨学科思维能力等一系列就业所需的综合能力。
大学思想政治教育应与学科教育相结合，让学生能够将思想政治教育的理论知识与实际问题相结合，培养他们解决实际问题的能力和创新精神，为他们未来的职业发展打下基础。
网络时代提升高校思想政治教育实效性的途径随着互联网技术的发展和普及，网络时代已经成为人们日常生活的重要组成部分。
在高校思想政治教育方面，网络时代的到来为提升实效性提供了新的途径和手段。
本文将探讨网络时代提升高校思想政治教育实效性的途径，并提出一些建议。
一、加强网络技术的运用网络技术是网络时代最具特色的工具之一，其在高校思想政治教育中的运用可以有效提升实效性。
高校可以建设在线学习平台，将思想政治课程内容与网络技术相结合，通过网络教学平台将课程资源进行整合和共享，使学生可以随时随地获取相关学习资料和教学资源。
可以通过网络技术开展在线讨论和互动，促进师生之间的交流和学习，扩大教育资源的覆盖范围，提升思想政治教育的覆盖率和质量。
高校还可以利用网络技术进行在线测评和考试，加强学生的自主学习和能力评估，提高思想政治教育的实效性和针对性。
二、构建多元化的教育内容在网络时代，知识的获取已经不再受限于传统的教学方式，因此高校在思想政治教育中应该构建多元化的教育内容，符合网络时代学生的学习特点和需求。
高校可以利用网络资源丰富课程内容，结合实时新闻和时事政治热点开展教学，使学生更加关注和参与到国家大事和社会变革中。
高校可以开展思想政治教育素质拓展活动，包括举办辩论比赛、撰写思想政治论文、组织社会实践活动等，引导学生通过多种途径主动参与思想政治教育，提升实效性和深度度。
三、建立网络时代的互动沟通机制网络时代的到来成为互动交流的新时代，高校思想政治教育应该充分利用这种互动特点，建立互动沟通机制，促进师生之间的交流和互动，提升思想政治教育的实效性。
高校可以建设在线互动平台，使学生可以通过网络平台随时提出问题、交流想法和分享见解，获得师生之间的及时反馈和指导。
高校还可以通过网络平台定期举办线上讲座和学术沙龙，邀请思想政治学者和专家进行线上互动讲解，拓宽学生的知识视野和思维格局，提升教育实效性和吸引力。
四、引入虚拟现实技术和大数据分析随着虚拟现实技术和大数据分析的快速发展，高校应该将这些新技术引入思想政治教育中，提升实效性和个性化。
网络时代提升高校思想政治教育实效性的途径随着社会的发展，网络时代已经成为了人们日常生活中不可或缺的一部分。
网络技术的快速发展和广泛应用使得信息传播的速度和范围大大加快和扩大。
高校思想政治教育作为培养学生综合素质的重要环节，也面临着网络时代的挑战和机遇。
如何在网络时代提升高校思想政治教育的实效性，成为当前亟待解决的问题。
本文将从网络时代高校思想政治教育的特点出发，探讨提升实效性的途径。
1.信息传播快速广泛：网络技术的飞速发展和普及，使得信息可以在瞬间传播到全世界的每一个角落。
高校思想政治教育的内容和形式也可以通过网络传播，覆盖范围更广，传播速度更快。
2.多样化的传播途径：网络时代的思想政治教育不再局限于传统的课堂教学，而是通过多种途径传播，如网络直播、微博、微信公众号、短视频等，使得学生接触到思想政治教育的机会更多样化。
3.学生接受信息的多样性：网络时代的学生更加多元化和个性化，他们更倾向于通过网络获取信息和知识，对于传统的教育形式和内容有着不同的接受程度和偏好。
1. 创新思想政治教育内容和形式网络时代的高校思想政治教育需要以时代为依托，创新教育内容和形式。
可以通过制作专题教学视频、编写思政教育微课程、开设线上政治思想课程等多种形式，充分利用网络资源和技术手段，使得思政教育内容更加丰富多样，形式更加灵活多样，更贴近学生的需求和接受能力。
2. 引入先进的网络技术手段高校思想政治教育可以引入先进的网络技术手段，如虚拟现实技术、人工智能技术等，开发具有互动性和趣味性的思政教育软件和平台，通过互动式的学习方式和个性化的学习体验，激发学生的学习兴趣和参与度，提高思政教育的实效性。
3. 加强师资队伍建设高校思想政治教育需要加强师资队伍建设，提升教师的网络素养和教学能力。
培养具有网络时代特点的思政教育师资人才，引进新鲜血液和创新思想，让教师更好地适应网络时代的教学需求，提高思政教育的实效性。
4. 强化网络思政教育管理高校思想政治教育需要强化网络思政教育管理，建立健全的网络教学管理体系和制度机制，明确网络教学的发展方向和目标，制定具体的策略和措施，确保网络思政教育的质量和效果。
网络时代提升高校思想政治教育实效性的途径随着互联网技术的不断发展和普及，网络时代已经深刻影响了我们的生活方式、学习方式和思维方式。
高校思想政治教育作为培养学生社会主义核心价值观和思想道德素质的重要环节，也需要与时俱进，不断探索创新，提升实效性。
在网络时代，如何利用网络资源和技术手段提升高校思想政治教育的实效性，成为了亟待解决的问题。
本文将从多个方面探讨网络时代提升高校思想政治教育实效性的途径。
一、充分利用网络资源，拓展教育内容网络资源是网络时代的一大特色，高校思想政治教育可以通过充分利用网络资源，拓展教育内容，让学生深入了解国家政策、精神文明建设和社会主义核心价值观。
高校可以利用现有的网络平台，开展各种形式的思想政治教育活动，例如在线讲座、网络研讨、互动问答等，借助网络直播技术，邀请国内外知名专家学者进行线上讲座，让学生直观地感受到国家政策和重大政治活动的重要性和深刻内涵。
针对不同层次的学生，可以通过优质的网络资源，打造精品课程，丰富思想政治教育内容，满足学生多层次、多样化的学习需求。
高校还可以组织学生开展网络主题活动，通过开展学习讨论、文艺创作、社会调研等方式，增强学生的思想政治教育体验，提高教育实效性。
二、建设多元化的网络平台，提升教育互动性网络时代高校思想政治教育需要建设多元化的网络平台，通过多种形式的教学活动，提升教育互动性，促进学生的积极参与和思想政治素质的全面提升。
高校可以建设专门的思想政治教育网站或平台，集中展示各类教育资源和活动，为师生提供一个共享、交流的在线平台。
在网络平台上，可以设立专门的学习交流区域，为学生提供交流互动的环境，鼓励学生发表观点、交流体会、分享心得。
高校可以借助手机APP、微信公众号等新媒体平台，构建线上学习社区，通过互动式的教学活动，激发学生的学习兴趣，增强学生的思想政治教育参与度，提高教育实效性。
三、引入创新的网络教学方法，提高教育教学效果网络时代高校思想政治教育需要引入创新的网络教学方法，提高教育教学效果。
浅析关于如何加强高校网络思想政治教育的研究论文关键词：网络思想政治教育高校论文摘要：随着网络技术不断的发展以及网络在高校校园的进一步普及，除了更有利于高校思想政治工作的开展之外，也使这一工作面临着更多的挑战，深入研究如何加强高校网络思想政治教育的意义重大。
近年来，网络在高校思想政治教育中日渐发挥强大的作用并占据着越来越重要的位置。
对其进行必要的研究，对于高校教育而言意义重大。
一、网络的发展更有利于高校思想政治工作的开展（一）网络可以使高校学生思想政治教育工作更及时、更实效通过对网络这一特殊课堂的开发，学生们不一定在固定的时间和固定的地点接受教育，教育的经常性和连续性有了保障。
对于部分特殊学生，例如心理困难、生活困难和学习困难的学生，多关注和了解他们的qq空间、博客等网络上的信息，能及时的了解他们的情况。
网络传播速度快、覆盖面广等特点,使思想政治工作者们只要能够充分、合理的利用网络资源，工作将会更及时、更有效。
（二）网络可以使高校学生思想政治教育工作更形象、更生动在网络上，信息的表现形式多种多样，除了可以通过文字的形式表现，还可以是声音、图象等。
另外，通过网络这个平台，大学生们可以随时随地进行与他人之间的互动。
在这样的一个氛围里，他们不仅在相对放松的情况下接受教育，还可以根据个人的需要选择学习的内容。
这样，思想政治教育工作就变得更形象、更生动了。
（三）网络可以使高校学生思想政治教育工作更平等、更全面网络很大程度上突破了之前所存在的一些限制，通过学生在网络上的一些信息，可以对学生有更全面的了解，工作目标也将更明确。
而且网上交流经常是匿名的、开放的,这使得参与者更容易敞开心扉，更平等的与他人进行沟通和交流。
只要思想政治工作者们能用心的去思考和探索，一定可以更全面、更平等的实施思想政治教育。
二、网络使高校思想政治教育面临新的挑战（一）网络使高校思想政治教育工作的内容面临挑战．西方文化在网络上的广泛传播对广大学生的思想造成较大影响。
网络时代提升高校思想政治教育实效性的途径随着网络时代的到来，高校思想政治教育的形式和内容也在不断地进行变革和更新。
网络时代提供了新的机遇，也带来了新的挑战，高校思想政治教育如何在网络时代提升实效性，成为了一个亟待解决的问题。
本文将从多个方面探讨网络时代提升高校思想政治教育实效性的途径。
一、充分利用网络资源，丰富教学内容网络时代，互联网成为了我们获取信息的主要途径，因此高校思想政治教育也需要充分利用网络资源，丰富教学内容。
可以借助网络平台，如慕课、在线教育资源网站等，提供丰富多样的视频、文献资料等教学资源，满足学生多元化的学习需求。
比如可以通过制作微课、网络直播等形式，将思想政治教育内容生动地呈现给学生，吸引他们的注意力，提高教学效果。
高校还可以建立自己的网络资源库，收集整理相关的学习资料，以便学生随时查阅。
在网络平台上设置讨论区、问答区等功能，引导学生进行自主学习和交流讨论，提升他们的思辨能力和自主学习的能力。
二、拓展教学形式，提升互动性在网络时代，传统的面对面授课已经无法满足学生多样化的学习需求。
高校思想政治教育需要拓展教学形式，提升互动性。
可以采用在线讨论、网络测试、小组作业等形式，加强师生和生生之间的互动交流。
教师可以通过网络平台，及时发布教学资料和课后作业，收集学生的学习情况和反馈意见，改进教学内容和形式。
教师还可以利用网络技术，设置在线答疑时间，及时解答学生在学习中遇到的问题，提高教学的针对性和实效性。
通过这些方式，可以激发学生的学习兴趣，提升他们的学习效果。
三、加强网络素质教育，提升信息素养在网络时代，信息爆炸带来的信息超载和虚假信息对学生的思想政治教育构成了挑战。
高校思想政治教育需要加强网络素质教育，提升学生的信息素养。
可以通过开设网络伦理、信息安全等课程，教育学生正确使用网络、自觉抵制不良信息的侵蚀。
高校还可以组织开展网络素质教育主题活动，如网络安全知识竞赛、网络信息真伪辨别大赛等，提升学生的信息素养和抵御网络风险的能力。
浅议互联网时代的思想政治教育工作互联网时代的到来，给思想政治教育工作带来了新的挑战和机遇。
互联网作为信息传播的重要渠道，承载着丰富的思想文化资源，同时也存在着大量的低俗、虚假信息。
如何在互联网时代加强思想政治教育工作，引导广大人民群众在信息化、网络化背景下保持正确的思想观念，成为当下重要的任务。
互联网时代的思想政治教育工作需要更加注重多元化渠道的建设。
传统的思想政治教育主要依靠课堂教学、宣传栏、传单等形式，但在互联网时代，这些形式显得单一和滞后。
应该充分利用互联网和新媒体平台，建立多种形式的思想政治教育渠道，如建设政府微博微信账号、开设网络教育平台、举办网络思想政治教育讲座等，从而拓展思想政治教育的覆盖面和影响力。
需要充分借助互联网技术手段，提升思想政治教育内容的观赏性和互动性。
传统的宣传教育形式面临着信息单一、内容枯燥、不易引发观众共鸣等问题。
在互联网时代，应该通过图片、视频、互动游戏等多种方式，制作生动形象的教育内容，增强观众的接受度和参与度。
比如可以利用微信朋友圈、短视频平台等发布心理健康、家风家训等相关教育内容，提升受众的关注度和参与度。
互联网时代的思想政治教育工作要注重网络空间治理，营造健康和谐的网络环境。
网络空间是信息传播的重要场所，虽然给思想政治教育工作带来了新的传播渠道，但同时也滋生了大量的低俗、暴力、负面信息。
为了有效推进思想政治教育工作，需要加强网络空间治理，建立健全的信息内容审核制度，惩治网络谣言和不良信息，并引导互联网企业和网民共同创造文明和谐的网络空间。
互联网时代的思想政治教育工作还要注重培养自主自律的网络素养。
随着互联网的普及，越来越多的人们在网络空间中获取信息、交流思想，然而由于信息获取的快速和碎片化，很容易陷入信息泛滥的困局，容易被网络不良信息误导。
需要加强对广大人民群众网络素养的培养，引导他们独立思考、理性对待网络信息，提升自主自律的网络素养，形成健康的网络思想环境。
浅析增强高校网络思想政治教育有效性的理念与举措[论文关键词]大学生思想政治教育；网络思想政治教育；有效性[论文摘要]：遵循正面教育的原则，提出增强高校网络思想政治教育有效性必须树立拓展思想政治教育的空间和渠道、增强思想政治教育活动的吸引力和创新思想政治教育工作新形象等新理念，同时，提出了增强高校网络思想政治教育有效性的几条主要途径。
互联网对大学生的思维方式、价值观念、行为模式等产生巨大影响，已经成为思想政治工作的一个重要阵地。
自从1994年我国正式成为接入国际互联网的国家以来，高校网络思想政治教育大致经历了初步探索、主动建设和深入发展等3个重要时期。
高校网络思想政治教育研究从重点关注互联网的负面影响，逐步转向以研究互联网带来的机遇与挑战为主，发展到探索网络思想政治教育理论体系的构建。
围绕网络思想政治教育的有效性这一关键问题，许多理论工作者，针对网络的虚拟性、交互性、非线性的本质特征，网络教育机遇与挑战并存的形势，网络信息良萎复杂、真假难辩、正反交错的现实局面，影响网络思想政治教育有效性的重点、难点问题等方面提出了大量切实有效的方法与对策本文遵循正面教育的原则，针对网络思想政治教育面临的网络信息的多样性、开放性、及时性、互动性和非主体性等特点，试图为增强高校网络思想政治教育的有效性提出一些新的理念和举措。
一、确立新理念，增强高校网络思想政治教育有效性随着网络的普及和发展，网络不仅拓展了大学生思想政治教育工作的空间和渠道，而且成为全新的教育手段，为高校思想政治教育提供了丰富的教育资源，为开展富有针对性的思想政治教育活动提供了崭新的载体，为增强思想政治教育的亲和力和说服力提供了新的技术支持。
高校思想政治教育工作者面对越来越多的大学生走进网络世界和网络文化信息相互激荡更加突出的新形势，要坚持马克思主义在思想意识形态的指导地位，就要主动占领网络思想政治教育的制高点，树立在网络背景下发挥教育者主动性、先导性的新理念，切实增强高校网络思想政治教育有效性。
(一)拓展思想政治教育的空间和渠道传统的高校思想政治教育主要依靠课堂教学、党团活动、社会实践、校园文化等形式教育学生，思想政治教育的有效资源主要从书本、报刊、文件及大学生身边的先进典型中获得，由于手段单一、信息量小、受众面窄，思想政治教育的效果受到一定程度的影响，思想政治教育的作用无法充分体现。
随着网络技术的发展，校园网络的全面开通，网络终端已经到达校园的每一个角落，大学生可以在网络中获取自己所需要的信息，参与自己感兴趣的互动游戏，从事虚拟的人际交往活动。
利用互联网开展大学生思想政治教育，不仅是为了运用一种新的技术手段，更重要的是要用先进文化占领新的思想阵地。
为切实加强和改进大学生的思想政治教育工作，高校思想政治教育必须以与时俱进的精神主动、全面地介入互联网这一思想政治教育的新阵地。
高校思想政治教育工作者要树立拓展思想政治教育的空间和渠道的新理念，重视和运用网络技术，开发校园网的思想政治教育功能，通过在网络上构筑的思想政治教育平台，及时获取丰富的教育资源和信息资源，开展网上舆论调查，及时发布学习内容，开展专题讨论与交流，把握大学生思想动态，扩大教育的覆盖面，把教育空间延伸至大学生学习、生活、社会工作以及休闲的每一个时段、每一个场所，增强高校思想政治教育的有效性。
(二)增强思想政治教育活动的吸引力传统的高校思想政治教育工作往往是主动的教育者和被动的受教育者之间的一种不平等的关系，容易使受教育者产生厌烦、抵制甚至是逆反的心理。
随着网络技术的高速发展和大学生主体性特征的突显，不平等的、被动式的、单纯的说教和灌输难以充分发挥思想政治教育的应有功能和作用。
网络所具有的新颖高超的技术特性，与传统思想政治教育工作的技术、手段和方法相比具有无法比拟的优越性和先进性。
互联网凭借快捷的速度优势，迅速、及时的信息传播方式，丰富多彩的信息资源，为新时期思想政治工作提供了一个崭新的载体。
高校思想政治教育工作者要树立增强思想政治教育吸引力的新理念，利用网络作为大学生思想政治教育的有效载体，用先进文化主动占领网络阵地，开展适合大学生群体特点和个性特征的形式多样的网络思想政治教育活动，在提高大学生的主体参与性和主观能动性的同时促进思想政治教育工作政治性、思想性和娱乐性的紧密结合，增加思想政治教育活动的有效性。
高校思想政治教育要充分发挥网络信息传播方式多样化、网络信息受众广泛性的特点，利用文字、声音、图像、动画等多媒体手段丰富多彩的表现形式，创造更多适合于当代大学生自主选择的思想政治教育空间，形成教育者和受教育者新型的平等关系，实现活动形式新颖、参与面广的目标，增强思想政治教育活动的吸引力。
(三)创新思想政治教育工作新形象传统的高校思想政治教育工作大多是通过集中开会、讨论座谈和个别交流等方式进行，不利于有效信息的迅速传播和信息共享，而且往往会由于时间、地点、人员、环境等因素使教育的效果受到影响。
网络为增强思想政治教育的亲和力和说服力提供了新的技术支持，网络信息传播速度的巨大优势，网络信息的全员共享，增强了大学生思想政治教育的及时性、互动性、广泛性。
高校思想政治教育工作者要树立创新思想政治教育工作新形象的理念，构建高校网络思想政治教育体系，使思想政治教育工作者和大学生处于一个共同的教育平台，在共同学习中共同进步，在交流碰撞中开拓创新。
高校思想政治教育工作者通过网络教育平台能够及时掌握大学生的思想动态，及时帮助大学生答疑解惑、排忧解难，提高了工作效率，降低了教育成本；大学生也能够随时随地通过网络提出问题、寻求帮助，并且能够及时准确地获得思想政治教育专家和知名人士的引导和帮助。
通过网络思想政治教育手段的运用和更新，大学生思想政治教育的时效性得到提高、受众面进一步扩大，为创新高校思想政治教育工作新形象奠定了基础。
二、增强高校网络思想政治教育有效性的举措(一)建立网络思想政治教育阵地面对网络技术的高速发展，高等学校必须充分认识加强和改进大学生思想政治教育工作形势的严峻性和紧迫性，切实加强和提高对思想政治教育进网络工作重要性和紧迫性的认识，把高校思想政治教育进网络工作纳入高校党建和思想政治工作总体规划，纳人数字化校园建设的总体规划，明确工作思路，树立强烈的责任意识和阵地意识。
高等学校要从增强高校网络思想政治教育有效性的目的出发，根据学校建设数字化校园的实际情况，建立自己的网络思想政治教育体系，结合当前国际、国内政治经济形势和大学生思想特点及热点问题，对大学生成长、成才、学习、生活、就业、交友、娱乐以及生理和心理健康发展等方面，给予正面的教育、引导和帮助，从而使大学生通过网络受到良好的思想道德素质教育和科学文化素质教育。
(二)增强网络思想政治工作的前瞻性随着改革开放的不断深入，大学生的思想观念也在不断变化，高校要用动态变化而不是用孤立停止的观点来对待大学生思想政治教育工作。
在新的形势下特别是随着社会生活的多样化，高校的新情况、新问题非常突出。
如何分析研究这些新情况、新问题，真正把握这些新情况、新问题，是当前高校思想政治教育工作面临的极大的现实问题。
高校思想政治教育工作者要增强紧迫感，切实转变观念，既要重视对现实的研究，把面临的形势分析透，把工作中的问题研究透，把师生的思想情况调查透；又要把握现实和超越现实，着眼于未来的研究，抓住机遇，超前谋划，运用前瞻性自觉地把握未来，开拓网络思想政治教育工作发展的新境界。
(三)倡导高品位校园网络文化高校网络思想教育体系建设要始终坚持服务于学生的成长、成才，坚持融思想性、知识性、趣味性为一体的理念，不断优化内容，强化信息资源建设。
要让广大学生自己积极组织并参与网上第二课堂活动，如网上辩论赛、网络征文、网上学术沙龙等，使他们在参与中提高理论水平和组织能力。
要根据大学生的需求与接受的规律。
体现不同的特点和层次，把健康、高雅的音乐、文学、绘画等作品，反映中华民族优秀传统的文化资源和中国革命以及中国特色社会主义建设的“红色资源”等搬上网络，努力建设体现社会主义特点、时代特征和学校特色的网络校园文化。
为大学生提高素质和健康成长创造良好的网络文化环境。
(四)创建良性互动的教育平台网络思想政治教育工作要充分利用网络交互功能，创建良性互动的教育平台，让学生积极主动地参与，由学生自主选择，发挥他们的主动性和自觉性。
强化学生的主体意识。
高校网络思想政治教育在明确目标的同时，要尽量减少思想政治教育的痕迹，多提供可选择的方法、资源和练习，给学生充分发挥和想象的自由空间，淡化强制与约束，强化启发和引导；多采用网上讨论、网上评论、网上答疑等形式，建立起学生与教师之间、学生与学生之间的一对一、一对多、多对多的联系；多通过网络，解答学生的疑难问题，对学生进行帮助和指导。
教师再根据学生不尽相同的特点，提出不同层次的目标，提供充足的资源，创设宽松和谐的情境，满足不同层次学生的需要。
(五)建立网络思想政治教育队伍网络思想政治教育有效性的增强，首要条件是必须要有一支既懂思想政治教育艺术又懂网络技术的新型政工干部队伍。
影响网络思想政治教育有效性充分发挥的一个十分重要的原因就是许多高校思想政治教育工作者对网络知识知之太少，利用网络技术开展思想政治教育工作的能力不足。
建立网络思想政治教育队伍是实现网络思想政治教育的基础，是增强网络思想政治教育有效性的根本保证。
高等学校要通过网络知识和技术的培训，通过实施信息素质教育，通过完善政工干部政绩考核制度，建设一支业务素质高、工作能力强、思想政治素质过硬的网络思想政治教育队伍。
(六)探索网络思想政治教育管理长效机制科学规范的管理机制是网络思想政治教育工作的经验总结，是增强网络思想政治教育有效性的必然要求。
高校要遵循网络思想政治教育的规律，按照互联网互动交流的特点，建立健全网络信息建设与管理的长效工作机制，促进网络思想政治教育功能的充分发挥。
第一，要加大网络基础条件建设和投入的力度，通过建设数字化校园，为增强网络思想政治教育有效性创造良好的硬件保障条件。
第二，要拓展网络思想政治教育功能，通过BBS、EMail、QQ等多种形式，及时有效地开展大学生思想政治教育活动。
第三。
要加强网络道德教育，培养大学生自觉的网络责任意识和优良的网络道德，自觉抵制有害信息对大学生思想的侵袭。
总之，信息网络时代的到来，为高等学校思想政。
