第四节 测量平均速度

第四节 平均速度的测量主备人：赵海源 上课时间： 计划课时：姓名： 班级： 编号：探究目标：1.知识与技能 学会使用秒表、刻度尺正确地测量时间、距离，并会求平均速度.2.过程与方法 体会设计实验、实验操作、记录数据、分析实验结果的总过程.3.情感、态度与价值观 通过实验激发学生的兴趣，培养学生认真仔细的科学态度，正确、实事求是记录数据的作风.重点：掌握实验的目的，就是平均速度的公式应用。

难点：实验过程中的注意事项，误差分析 。

预习案一、 知识准备1、 平均速度的公式包含的意思?2、 公式的表达：V=S 总/T 总。

3、 实验的准备器材。

4、实验要注意的事项。

二、 教材助读1、 为什么要保持坡度？2、 为什么置于斜面顶端？3、 测量时间是会有什么问题出现？4、为了减小误差该这么做？三、 预习自测1、小明和同学有利用棉线、刻度尺、秒表、火柴、一盘新蚊香、蚊香架等器材测量蚊香燃烧的平均速度，他们设计了如下步骤，请你补充完整： （1） ； （2）将蚊香支在蚊香架上并点燃5min （即t 1），如图3.4-2； （3） ；（4）用公式v =ts求蚊香燃烧的平均速度，其表达式为v = 接下来他们进行讨论；（5）根据蚊香燃烧的速度能否算出剩余蚊香还能燃烧多长时间？如果能，其字母表达式为t 2＝ ； （6）根据测量能否计算出从晚上10点到早上6点需烧多少盘蚊香？如果能，其字母表达式为n= .请帮助小明和他的同学设计一个数据表格，并填上需要测量的物理量.探究案一测量时间工具的使用正确使用秒表测时间（1）认识秒表的功能键 各种秒表一般都具有启动、暂停、回零三项基本功能.如图3.4-1所示.秒表的中间按钮为启动、暂停键，旁边按钮为回零键.（2）如何给机械秒表上发条秒表分为机械秒表和电子秒表两类.电子秒表使用的是纽扣式电池，机械秒表在用之前要先给它上发条.上发条的方法是：旋动秒表中间按钮的顶端，听到“嗒、嗒……”的声音.在每次使用结束后应让机械秒表继续走动，以使发条放松.（3）使用秒表的方法第一次按动——启动，长短指针开始转动； 第二次按动——暂停，长短指针暂时停止转动； 第三次按动——回零，长短指针迅速回到零点. （4）秒表读数的方法首先弄清大表盘、小表盘每大格、每小格表示的时间.秒表的最后读数为小表盘读数与大表盘读数之和. 针对练习：1、小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图3.4-3所示的实验装置小车从带刻度（分度值为lcm ）的斜面顶端由静止下滑，图中的圆圈是小车到达A 、B 、C 三处时电子表的显示（数字分别表示“小时：分：秒”），则；（1）该实验是根据公式 进行测量的； （2）实验中为了方便计时，应使斜面的坡度较 （填“大”或“小”）； （3）请根据图中所给信息回答：S AB= cm; t BC= s;V AC= m／s.（4）实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了A点后才开始计时，偏（填“大”或“小”）/则会使所测AC段的平均速度vAC2、探究体验提出问题小明放学回家骑车行驶在学校操场的斜坡上，感觉车越往下运动速度越快.小明想：车在斜坡上向下运动的速度究竟有没有变化？制定计划粉笔、秒表、卷尺l把、皮球1个收集证据①先在斜坡的高处，用粉笔画一条起始线 A.在斜坡的底部，用粉笔画一条终点线B.在A和B两点的中间，用粉笔画一条中间线M.如图3.4-4;图3.4-4②在A处释放皮球，让它滚向B处.用秒表记下球从A处滚到M处所用的时间和球从M处滚到B处所用的时间；③用卷尺量出A、B间的距离，然后设计实验数据表格，算出每段路程中的平均速度探究点拨.四、归纳总结1、平均速度的定义的应用。

第四节测量平均速度一、课程目标：通过实验测量物体运动的速度。

用速度公式进行简单的计算。

二、学习目标：知识与技能：1、会用停表和刻度尺正确地测量时间、路程，并求出平均速度；2、理解平均速度的含义。

过程与方法：1、体会实验探究的过程；2、掌握处理数据的方法：表格法、图像法；情感态度与价值观：通过参与实验过程，提高学生的团队协作能力，培养学生科学探究的意识。

课堂导学一、实验：测量物体运动的平均速度1.实验目的：练习用和测量变速运动的物体的平均速度。

2.实验原理：；3.实验器材：小车、小木板、斜面、金属片（挡板）、、。

4.实验步骤：（1）按如图所示组装装置；（2）把小车放在斜面顶端A ，金属片放在底端B ，用刻度尺测出小车到金属片的路程s AB ；（3）用停表测量小车从斜面顶端滑下到撞击金属片的时间t AB ；（4）将金属片移至斜面的中部C ，测出小车到金属片的距离s AC ；（5）测出小车从斜面顶端滑下到撞击金属片的时间t AC 。

5.将实验数据记录入下表中，并进行相关的计算。

二、问题探究1.通过上面的实验，讨论并回答下列问题：（1）实验中斜面的坡度应（选填“较大”或“较小”），这样小车下滑的速度会（选填“较大”或“较小”），便于测量小车运动的，从而减小实验误差。

（2）通过测量数据可以判断，小车在前半程的平均速度（选填“大于”“等于”或“小于”）全程的平均速度。

（3）在测量小车到达C 的时间时，如果小车过了C 点才停止计时，测得AC 段的平均速度v AC 会（选填“偏大”或“偏小”）（4）若测量小车在整个运动过程中后半段的平均速度，应该将小车从（选填：A、C）处静止释放，并在C 处开始计时，在B 处停止计时。

路程运动时间平均速度s AB =t AB =v AB =s AC =t AC =v AC =C·2.某物理兴趣小组利用带有刻度尺的斜面、小车和数字钟“测量小车的平均速度”，如图所示，图中显示的是他们测量过程中的小车在甲、乙、丙三个位置及其对应时间的情形，显示时间的格式是“时：分：秒”（1）该实验是根据公式进行测量的.（2）请你根据图示完成下表．（3）实验中，为了方便计时，应使斜面的坡度较，若小车还没到达丙就停止计时，则会使所测量的速度偏。