“每月之星”评比方案教学提纲

一小“每月之星”评比方案评比方案：一小“每月之星”一、背景介绍在中小学教育中，学生的个性特点和潜力的培养是教育工作的重要任务之一。

为了激发学生的创造力和积极性，培养学生良好的学习习惯和品质，提高学生的综合素质，本方案提出了一小“每月之星”评比方案。

二、目的和意义1. 激发学生的学习积极性：通过评比活动，激发学生的学习兴趣，培养他们主动学习的动力。

2. 开发学生的创造力和潜力：通过全面考评，发现学生的特长和优点，为他们提供展示和发展的机会。

3. 培养学生的良好品质和行为习惯：评比活动重视学生的综合素质和综合表现，提倡学生的友善、诚实、有爱心的行为习惯。

4. 营造积极向上的班集体氛围：评比活动可以激励班级内部的交流和合作，培养班级合作精神和凝聚力。

三、评选内容和标准1. 优秀学习奖：主要评选学习成绩突出的学生，标准包括：课堂表现、作业完成情况、考试成绩等。

2. 创意才艺奖：主要评选具有艺术才能或创新能力的学生，标准包括：参加文艺活动、创作的作品、参加科技创新竞赛等。

3. 优秀团队奖：主要评选班级内团队合作精神和凝聚力突出的班级，标准包括：班级协作表现、班级活动组织能力等。

4. 身体健康奖：主要评选身体素质优秀的学生，标准包括：体育成绩、身体健康状况等。

5. 志愿者奖：主要评选具有志愿服务意识的学生，标准包括：参加社区志愿者活动、热心帮助他人等。

6. 优秀品德奖：评选在品德方面表现突出的学生，标准包括：遵守校规、友善待人等。

四、评选流程1. 提出候选人名单：班主任和任课教师提出每个奖项的候选人名单，每个班级提名一到两名学生。

2. 候选人展示：每位候选人通过班级内展示时间，展示他们的作品、实际表现等。

3. 评委投票：由学生代表、班主任等组成评委会，对候选人进行投票评选出获奖者。

4. 颁奖仪式：学校组织颁奖仪式，宣布评选结果，并颁发奖项和证书。

5. 宣传报道：学校将评选结果在校报、校园宣传栏等媒体上进行报道宣传，鼓励更多学生向优秀学生学习。

幼儿园每月之星评比活动方案活动名称：幼儿园每月之星评比活动活动目的：通过评比活动，激励幼儿园的孩子们努力学习、勤于实践，培养他们的自信心和自律意识，提高集体荣誉感和竞争意识，促进幼儿的全面发展。

活动时间：每月评比一次，评比时间为每月的最后一周。

活动内容：1.评比对象：幼儿园全体学生。

2.评比内容：a.学习之星：以学习成绩作为评比依据，考核学生的学习态度、学习积极性和学习成绩等。

每个班级从中评选出学习成绩优异的学生。

b.实践之星：以实践活动参与度和表现为评比依据，考核学生在实践活动中的积极程度和表现。

每个班级从中评选出实践活动参与度高的学生。

c.礼仪之星：以幼儿园规范礼仪活动参与度和表现为评比依据，考核学生在日常生活中的礼仪意识和表现。

每个班级从中评选出表现优秀的学生。

3.评比标准：a.学习之星：学习成绩优秀、参与课堂讨论积极、作业完成及时、课堂表现好等。

b.实践之星：积极参与幼儿园组织的实践活动，行为规范，表现出较高的实践能力和团队合作精神。

c.礼仪之星：遵守幼儿园生活规范，行为规范，习惯良好，具备良好的沟通、合作和公共场合礼仪。

4.评选程序：a.每个班级的教师根据评比标准评选出本班的候选人。

b.幼儿园教师组成评委会，对各班级候选人进行评审并评选出每月之星。

c.每月之星的评选结果在月度班会上公布，并个别表扬奖励。

5.奖励方式：a.表彰信和奖状：对于评选出的每月之星，颁发表彰信和奖状，以鼓励孩子们更加努力。

b.班级荣誉：根据评选结果，将班级荣誉榜进行更新，展示在班级公示栏上，激励班级内其他学生的努力。

活动效果评估：每学期结束时，对活动的效果进行总结评估，包括参与度、学生表现、整个园区的氛围等方面，并适时调整和改进活动方案。

月度之星评比方案月度之星评比方案（精选11篇）为确保事情或工作顺利开展，时常需要预先开展方案准备工作，方案是计划中内容最为复杂的一种。

那么优秀的方案是什么样的呢？以下是小编精心整理的月度之星评比方案（精选11篇），希望对大家有所帮助。

月度之星评比方案1一、指导思想坚持德育为先、育人为本的原则，以促进学生的全面发展为导向，以社会主义核心价值体系教育为主线，遵循教育规律和学生成长认知规律，丰富德育内涵，重视榜样作用，关注全员参与，建设学校德育新途径。

二、活动目的在学生参与活动过程中培养学生正确的价值取向、健全的人格品质、科学的思维方式、良好的行为习惯；利用该活动促进学校德育走全程育人、全员育人、全方位育人之路；利用该活动促进家庭、学校、社区的横向沟通，建立更有广度的学校德育体系；树立一批学生榜样，引导全体学生在选举榜样、学习榜样的过程中成长。

三、评选标准凡申报"校园之星"的学生都必须模范遵守小学生行为规范、行为守则，思想品德优秀，学习态度端正，积极参加学校组织的各类活动，在某一方面有突出的进步、突出的专长。

严重违反校纪校规受到处分者不予考虑。

四、评选类别"校园之星"评选活动分别从在校生的思想品德、科学文化、技能、艺术才能等方面进行评价，主要设立以下20种类别:文明礼仪之星、遵规守纪之星、诚实守信之星、学习榜样之星、学习进步之星、未来作家之星、探究合作之星、明日科技之星、阳光运动之星、才艺魅力之星、低碳环保之星、值周值日之星、社团活动之星、自强自律之星、孝老爱亲之星、朗诵演讲之星、组织管理之星、公益服务之星、校园读书之星、劳动创造之星，并从以上20个类别中推选产生"xx校园之星楷模"，并从其中择优上报推选产生"xx市校园之星楷模"。

五、评选办法1、各班参照评选标准，采用自我推荐、同学推荐、班主任推荐等方式，并通过候选人的公平竞选，最终由全体同学评选出本班的"校园之星"2人。

2023年一小“每月之星”评比方案一、背景介绍：学校是培养优秀学生的摇篮，为了激励学生的积极向上的精神风貌，展现学生的各种优秀品质，提高学生的自信心和自尊心，激发学生努力学习的动力，我校决定自2023年起，在学校内开展“每月之星”评比活动。

二、评比目的：1. 激发学生学习的动力：通过评比，激励学生保持积极向上的学习态度，勇于追求卓越。

2. 培养学生全面发展：通过评比，引导学生不仅关注学业成绩，而且注重道德修养、品质培养、艺术素养等综合素质的发展。

3. 加强班级文化建设：通过评比，营造积极向上的班级氛围，促进学生之间的积极竞争和合作。

三、评比内容：评比将覆盖学生在学习、品德、艺术、体育等方面的表现，具体包括：1. 学习之星：在学习成绩方面表现优异的学生，包括一年级至六年级的各个班级，评比依据每月学生的学科考试成绩、学习态度等进行评定。

2. 品德之星：在班级活动、校园生活、课堂表现等方面表现良好的学生，评比依据学生的品德评价，包括品德扣分、表扬的记录等。

3. 艺术之星：在音乐、舞蹈、绘画等艺术方面有突出表现的学生，评比通过参与学校组织的艺术活动，以及学生作品的评选。

4. 体育之星：在学校体育活动或比赛中表现突出、积极参与的学生，评比通过学校组织的体育比赛成绩，以及学生的参与度进行评定。

四、评比时间和方式：1. 评比时间：每月最后一周进行评比，评选结果将在下个月的开学仪式上公布，并向相关学生颁发奖品和证书。

2. 评比方式：评比由班主任、学科老师、辅导员、艺术老师、体育老师等组成的评选小组负责。

评选小组将根据评定标准，对每位学生进行综合评价，体现公平、公正、公开的原则。

3. 评选标准：评选小组将根据学科成绩、品德表现、艺术作品、体育活动等方面的评价，给予每位学生相应的加分，并累计积分，每月积分最高的学生将被评为该月之星。

五、奖励措施：为了激励学生，促进学生积极参与评比活动，学校将给予评比获奖学生相应的奖励，具体措施如下：1. 奖品：每月之星将获得精美礼品一份，并颁发荣誉证书。

班级每月之星评选方案1. 引言班级每月之星评选是一种激励和表彰学生的方式，旨在鼓励学生积极参与班级活动并提高学业成绩。

通过评选出每月之星，可以让学生感到荣誉和自豪，同时也激发其他学生的积极性。

本文档将介绍班级每月之星评选的具体方案，包括评选标准、评选流程和奖励方式。

2. 评选标准班级每月之星评选的标准应该综合考虑学生在学术成绩、品德表现和参与班级活动方面的表现。

具体的评选标准可以包括以下几个方面：•学术成绩：学生在本月的学术成绩排名和进步情况；•品德表现：学生在课堂上的纪律表现、诚实守信、友善等方面的评估；•参与班级活动：学生在班级活动中的积极参与和贡献程度。

以上标准可以根据班级的具体情况进行调整和补充，以确保评选标准的全面性和公正性。

3. 评选流程班级每月之星评选的流程应该具有透明性和公正性，以保证评选结果的公平和可信性。

以下是一种可行的评选流程：第一步：确定评选时间班级每月之星评选应该设定一个具体的评选时间，例如每月的最后一个周五。

第二步：收集提名在评选时间之前，班级教师和学生可以提名自己或其他同学作为每月之星候选人。

提名可以通过班级公告栏、班级群等方式进行。

第三步：评选委员会筛选评选委员会由班级教师和学生代表组成，负责对提名候选人进行筛选。

评选委员会可以根据评选标准对候选人进行评估和打分。

第四步：候选人公示评选委员会将所有通过筛选的候选人名单进行公示，让班级成员了解候选人情况。

第五步：投票选择班级成员可以通过投票的方式，选择自己认为最符合评选标准的候选人作为每月之星。

第六步：评选结果公布评选结果应该在评选结束后及时公布，以确保透明性和公正性。

4. 奖励方式班级每月之星的奖励应该具有一定的实质性和精神性，并能激励其他学生的积极性。

以下是一些可能的奖励方式：•奖状和奖杯：为每月之星准备一份奖状和一个奖杯，以表彰他们在学术和品德方面的优秀表现；•社会活动机会：给予每月之星参加一些社会活动、实习等机会，以拓宽学生的视野和经验；•班级活动特权：每月之星可以享受一定的班级活动特权，例如先选择座位、优先参与班级活动等；•班级公告栏展示：将每月之星的照片和事迹展示在班级公告栏上，让全班同学了解和认识他们的成就。

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州郴一小"每月之星'评比方案为深化推动素养教育，树立同学正确的荣辱观，鼓舞同学全面进展，促进同学素养的全面提高；引导老师用进展的眼光看待每个同学，发掘同学的闪光点，关注每一个同学的成长，让更多的同学发觉自己的闪光点、找到成长中的自信。

经讨论打算，在全校范围内开展"每月之星'评比活动。

一、组织机构：政教处、大队部二、评审小组组长：z副组长：z组员：各班主任三、评比条件凡属我校在籍同学均可参与评比。

四、评比步骤1、推举评比阶段：各班级依据本班在某一个方面（学习、习惯、礼仪等）表现突出的一名同学，由班级推举为学校"每月之星'。

各班级组织推举必需坚持公正、公开、公正的原则，实行班主任、任课老师、班干部推举和同学自荐相结合的方法。

于每月最终一个星期的周三前，交政教处。

期末将学校的"每月之星'结合上级评比文件及综合表现评比出学校的"校内之星'。

并推举到区级以上进行评比。

2、评审公布阶段：学校将依据各班上报的名单，经评审小组评比出学校"每月之星'，评比结果将在下月第一个星期利用学校宣扬橱窗、校内网，向全校公示，并进行表彰。

五、评比要求凡推举"每月之星'的同学都必需喜爱校内、敬重师长、能模范遵守《学校生守则》，思想品德好、人格魅力强，恪守社会公德、个人综合素养好。

喜爱学习，锐意进取，学习态度端正，并在学校和班级的各项活动中起乐观的带头作用，有肯定的活动力量，有肯定的影响力，是同学的学习楷模。

六、几点要求：1、各班级、各班要高度重视，仔细组织好本班的推举和自荐工作。

2、要以评比活动为契机，加强对先进典型的宣扬，充分发挥学校"每月之星'的示范带动、教育作用，为全体同学树立榜样，营造学习先进、争当先进的良好氛围，激励同学的健康成长，加速成才。

XXX小学“每月之星”评比方案前言学校旨在激励学生充分发挥自身优势，不断进步。

为此，我们学校开展了“每月之星”评比活动，旨在表彰在校各年级学生在学习、生活等方面表现突出的同学。

此次评比方案的制订，主要是为了规范评比流程，确保评比的公正、公平、公开。

活动目的1.激励各年级学生在各种方面不断提升自身素养，珍惜时光，刻苦学习，努力奋斗。

2.营造积极向上、竞争互助的良好氛围，提高同学们的学习兴趣和参与积极性。

3.培养学生自我评价、评议和探究的能力，加强同学们的自我管理和自我完善意识。

活动内容参选条件活动面向全校各年级学生，并且要求如下：1.具备遵守学校纪律、知识、素养等基本品质。

2.优异的学习成绩，并在各种竞赛和活动中表现突出。

3.积极参加社会实践、义务劳动、文艺体育等活动并表现出色。

4.具备社会责任感和团队协作精神，且在平时课内外学习生活中受到老师、同学及家长的好评等。

活动评比分为月度与全年两个周期。

每月分别从各班级中选出一名“班月之星”，再从12名获得“班月之星”的同学中，评选出一名“校月之星”；全年评选则从12名获得“校月之星”的同学中评选出一名“校年之星”。

具体评选流程如下：1.各班级班主任和任课老师在月末评选一名优秀学生，评选标准为学习成绩、社会实践、文艺体育等方面的表现。

2.月末，学校组织老师对各班级评选出来的“班月之星”进行二次评选，评选标准包括：学习成绩、社会实践、文艺体育、班级纪律表现等综合素质。

3.在月度评选中获得的12名获得“班月之星”的同学中，评选出一名“校月之星”，评选标准同样是学习成绩、社会实践、文艺体育、班级纪律表现等综合素质。

4.每年6月，在“校月之星”中评选出一名“校年之星”，评选标准主要是全年学习成绩、综合各方面的表现等。

评选奖励1.班月之星：学校颁发获奖证书、通报表扬，由班级学习委员在班会上宣读表扬，与其他同学分享其成功秘诀。

2.校月之星：学校颁发获奖证书、校级奖杯，通报表扬，公示在学校荣誉栏。

学校“每月之星”评选方案一、背景学校作为培养学生全面发展的地方，需要充分鼓励学生积极参与各项活动，激发其学习的热情和主动性。

因此，学校需要建立一个评选机制，每月评选出优秀的学生作为“每月之星”，以表彰他们在学习、创新、体育、文艺和社会志愿服务等方面的卓越表现，同时也借此激励其他学生积极向他们学习。

二、目的1.激励学生：通过评选机制的建立，激励学生努力学习、积极参与各项活动，提高他们的综合素质和创新能力。

2.树立榜样：每月之星是学校的骄傲，他们的成功案例将成为其他学生追求的目标和榜样。

3.宣传校园文化：评选活动将通过宣传广告、新闻报道等方式，让更多人了解学校的优秀学生和校园文化。

三、评选方式1.提名环节：每月之星评选由班主任、学生自荐和同学推荐三种方式共同组成。

班主任可以提名在学习、品德、社会活动等方面表现优秀的学生；学生可以通过提出自荐表达希望成为每月之星的愿望；同学们也可以推荐他们眼中的优秀学生。

2.评委会成立：学校各学科组老师、班主任、学生干部以及学生代表共同组成评委会，由学校领导任命评委主席。

3.评审标准：评委会根据以下方面的表现进行评分：(1)学习成绩：考虑学生的学习成绩，包括学科成绩以及其他学术比赛的参与和表现。

(2)品德表现：评估学生的品德，包括道德、责任感、团队合作、互助精神等。

(3)创新能力：考虑学生的创新能力，包括发现问题能力、解决问题能力、创意表达等。

(4)社会贡献：评估学生的社会志愿服务、社团活动参与等，考察学生的社会责任感和公共意识。

4.评分和公示：评委会根据标准对每位候选人进行评分，然后计算总分，越高者为当月之星。

每月之星评选结果将在校刊、校内电子媒体以及宣传栏上公示一周。

四、奖励与激励1.校级奖励：每月之星将获得学校颁发的荣誉证书和奖杯，作为鼓励和表彰。

2.家长支持：学校将通过家长会等渠道邀请学生家长参与到评选活动中，进一步增强学生的信心和动力。

3.校园活动宣传：学校将组织庆祝活动，如颁奖仪式、集体表演等，以激发更多学生向优秀的每月之星们学习。

小学每月之星评选方案小学每月之星评选方案小学每月之星评选方案1一、指导思想为进一步宣传先进典型，鼓励学生全面发展，培养学生良好行为习惯，促使学生学会做人，学会学习，学会审美，全面提高学生素质，增强班级凝聚力，促使我校良好班风学风的形成。

二、评选项目全能之星，守纪之星，学习之星，进步之星，诚信之星，文明之星三、评选标准（1）全能之星：思想品德好，遵纪守法，为人诚实，积极向上；助人为乐，积极帮助同学解决学习困难；刻苦学习，成绩优秀；德、智、体全面发展，综合素质高。

（2）守纪之星：思想品德好，有强烈的进取心，有良好的思想道德品质，敢于同不良现象作斗争，集体荣誉感强；模范地遵纪守法，当月内无任何违纪行为，在做好自律的同时，能配合班主任开展纪律工作，对学生的违纪行为进行积极监督。

（3）学习之星：学习态度端正，勤奋好学，刻苦钻研，乐于探究，有良好的学习习惯，成绩突出，在学习方面起模范带头作用。

（4）进步之星：学习态度认真，学习方法科学，综合表现优秀。

学习成绩在原有基础上有很大程度提高，并能及时总结经验。

（5）诚信之星：诚实不撒谎，不欺骗他人、不做损人利己的事情，遇事坚持道义，主持公道，能见义勇为，敢于批评不良行为，考试不作弊，不抄作业、不弄虚作假。

（6）文明之星：能自觉遵守法律、法规，模范遵守学校校规，言行举止大方得体，仪表整洁，尊师守纪，团结同学，无任何违纪现象，有为集体或同学服务的先进事迹，并能深受师长、同学好评，人际关系好，具有中学生的良好形象。

四、评选办法及表彰l、班级中每周评选“班级之星”。

由班长周末提名，星期天下午自习课进行评议表决。

2、各班级在班级内部“班级之星”评选的`基础上，推荐1—2名同学（必须是班级之星中产生）参加年级组“每月之星”的评选，于每月最后一周周三前，将符合评选条件的推荐人选报送年级组，由年级组评选出“每月之星”。

3、每周各班评选出的“班级之星”由各班主任在班级范围内予以表扬并在班级公示栏张榜公布；年级组评选出的“每月之星”由学校利用宣传橱窗、广播站，向全校公示，并进行表彰。

2023年一小“每月之星”评比方案一、背景介绍“每月之星”评比是为了表彰我校优秀的学生，激发和培养学生的积极性、主动性和创造性。

通过评比，旨在引导学生学好校规校纪，进一步激发学生学习的兴趣，促进学生综合素质的发展，培养学生的自尊心和自信心，推动我校优质教育的进一步发展。

二、评选对象从小学三年级至六年级共8个年级中评选每月之星。

三、评选内容评选每月之星将综合考虑学生的学习成绩、品德表现、个人兴趣与特长等方面的情况。

1. 学习成绩：学生的学习成绩是评定每月之星的重要参考因素。

将综合考虑学生各科目的平时成绩、考试成绩、作业质量以及在课堂上的积极参与程度等。

2. 品德表现：品德是学生成长和发展的基石，也是评选每月之星的重要参考因素。

将综合考察学生的团队合作精神、自律能力、诚实守信、友善待人等方面的表现。

3. 个人兴趣与特长：学生在课外的兴趣爱好及特长表现同样能够体现其全面发展的能力。

将综合考察学生在音乐、美术、体育、科技创新等方面的表现。

四、评选流程1. 提名阶段：每月之星的提名由班主任和各任课教师共同推荐，通过班级调查及个别面谈等方式进行。

提名时应充分了解学生的学习情况、品德表现及个人兴趣与特长等方面的情况。

2. 初选阶段：初选由评选团队组织，团队由班主任、年级长、学科组长和德育持证人员组成。

评选团队将综合考虑提名学生的各项情况进行初步筛选，确定每个年级的候选人名单。

3. 公示阶段：评选团队将候选人名单进行公示，公示时间不少于3天。

同时将候选人的学习情况、品德表现及个人兴趣与特长等进行详细记录，供评选团队进行最终评比。

4. 评比阶段：评选团队将根据候选人的学习情况、品德表现及个人兴趣与特长等方面的记录进行综合评比。

评选团队应按照公正、公平、公开的原则进行评比。

5. 颁奖仪式：评选团队将在每月的月度座谈会上公布当月的“每月之星”名单，并为获奖学生颁发奖状和奖品。

同时，将在学校官方网站、校报、班级公告栏等多个平台宣传表彰的名单和事迹。