读《教师怎样和学生说话》有感

《老师怎样和学生说话》心得这本书，如同一面镜子，让我深刻反思了自己在教育过程中与学生交流的方式与态度。

书中通过丰富的案例和深入的分析，揭示了有效沟通对于师生关系、学生成长的重要性，让我受益匪浅。

首先，我意识到尊重是有效沟通的基础。

每个学生都是独一无二的个体，他们有着不同的性格、背景和需求。

作为老师，我们应该尊重每个学生的差异，理解他们的感受，以平等、开放的心态与他们交流。

只有当我们真正尊重学生时，他们才会感受到被重视和理解，从而愿意与我们分享自己的想法和感受。

其次，我学习到了倾听的重要性。

在与学生交流时，我们往往急于表达自己的观点和建议，而忽视了倾听学生的声音。

然而，《老师怎样和学生说话》提醒我，倾听是建立信任和理解的关键。

当我们认真倾听学生的想法和感受时，我们能够更好地理解他们的需求和困惑，从而给出更加贴心和有效的建议。

同时，倾听也能够让学生感受到被关注和尊重，增强他们的自尊心和自信心。

此外，书中还强调了积极反馈和鼓励的作用。

每个学生都渴望得到认可和赞美，而老师的积极反馈和鼓励能够激发他们的学习动力和积极性。

我们应该学会用正面的语言来评价学生的表现，肯定他们的努力和进步，同时指出需要改进的地方并给予建设性的建议。

这样的沟通方式能够让学生感受到自己的价值和潜力，从而更加努力地学习和成长。

最后，我认识到情绪管理在师生沟通中的重要性。

在教育过程中，我们难免会遇到一些挑战和困难，这些时候我们需要保持冷静和理智，避免情绪化地与学生交流。

我们应该学会控制自己的情绪，以平和、理性的态度来处理问题，避免给学生带来不必要的伤害和负面影响。

总之，《老师怎样和学生说话》这本书让我深刻认识到了有效沟通在师生关系、学生成长中的重要性。

我将会把书中的理念和技巧应用到自己的教育实践中，努力成为一个更加懂得倾听、理解、尊重和鼓励学生的好老师。

《老师怎样和学生说话》读后感《老师怎样和学生说话》读后感当阅读了一本名著后，你心中有什么感想呢？需要好好地就所收获的东西写一篇读后感了。

你想好怎么写读后感了吗？以下是小编为大家整理的《老师怎样和学生说话》读后感，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

《老师怎样和学生说话》读后感1这几天拜读了汤姆.G.吉诺特博士的《老师怎样和学生说话》一书，生动而幽默的情景对话，鲜活的事例，让每一个看过此书的教师深感敬佩，更不禁惶恐，原来自己的言行决定着学生的一切，正如作者在当老师时曾经写下过这样一段话：我个人的方法可以创造出教室里的情境，我个人的情绪也可以左右教室里的气氛。

作为一名教师，我拥有巨大的力量来让孩子们过得痛苦或者欢乐。

我可以成为折磨孩子的工具，也可以成为鼓舞孩子的火花。

我可以带给他们羞辱或者开心，也可以带给他们伤害或者拯救。

在所有的情况下，一次危机是骤然升级还是逐步化解，一个孩子是获得进步还是日益堕落，我的态度都起着重要的影响。

在这本书中，作者并没有高声吟唱爱心对于教师多么重要，也没有反复强调责任之于教师的重要，相反，作者甚至有些不厌其烦地告知我们：什么是最佳师表，怎样做是最差师表；平时如何与学生交流，冲突时应该怎样；表扬、管理、鼓励等都应该注意什么。

下面我就从2个方面来谈谈我看完此书后所理解的“老师怎样和学生说话”：首先，我觉得老师在和犯错的学生说话时应该准确掌握批评的技巧。

相信每个教师都知道学生是需要理解和接纳的，可是实际上我们老师却很少能真正做到遇事心平气和。

面对学生的错误，我们首先经常做的就是发泄内心的愤怒，而愤怒之下，我们往往会失去原本的理智。

但事后静下心来细想，那些尖酸刻薄的话不仅不能帮助学生集中注意力，反而会导致更多的学生注意到学习之外的事，得不偿失，不仅折磨自己，也伤害学生。

更糟的是，如果我们的言行没有触及学生的心灵，那么，当他走出办公室后，错误还会继续发生。

吉诺特说：老师和蔼的态度胜过一切争论与指责。

老师怎样和学生说话读后感作为老师，和学生的交流是非常重要的。

在日常教学中，老师需要善于和学生进行有效的沟通，以便更好地了解学生的需求，引导学生的学习方向，激发学生的学习兴趣。

下面是一篇关于老师怎样和学生说话的读后感，希望对大家有所启发。

在日常教学中，老师和学生的交流方式非常重要。

老师需要善于倾听学生的心声，了解他们的需求和困惑，引导他们走上正确的学习道路。

而学生也需要学会和老师进行积极的沟通，表达自己的想法和困惑，以便更好地获得帮助和指导。

在和学生进行交流的过程中，老师需要注意以下几点：首先，要善于倾听。

老师需要给学生充分的表达自己的机会，倾听他们的想法和困惑，了解他们的需求和困难。

只有通过倾听，老师才能更好地了解学生，找到适合他们的学习方法和策略。

其次，要给予积极的反馈。

当学生向老师表达自己的想法和困惑时，老师需要给予积极的反馈，鼓励学生继续努力，同时指出他们的不足之处，帮助他们改进。

只有通过积极的反馈，学生才能更好地认识自己，找到提高的方向。

最后，要注重沟通的方式。

在和学生进行交流的过程中，老师需要注重沟通的方式，尽量用平易近人的语言和学生进行交流，以便更好地让学生理解自己的意图，增强交流的效果。

通过和学生的积极交流，老师能够更好地了解学生的需求和困惑，引导学生的学习方向，激发学生的学习兴趣。

同时，学生也能够更好地表达自己的想法和困惑，获得老师的帮助和指导。

只有通过积极的交流，老师和学生才能更好地合作，共同进步。

在日常教学中，老师和学生的交流方式非常重要。

老师需要善于倾听学生的心声，了解他们的需求和困惑，引导他们走上正确的学习道路。

而学生也需要学会和老师进行积极的沟通，表达自己的想法和困惑，以便更好地获得帮助和指导。

在和学生进行交流的过程中，老师需要注意以下几点：首先，要善于倾听。

老师需要给学生充分的表达自己的机会，倾听他们的想法和困惑，了解他们的需求和困难。

只有通过倾听，老师才能更好地了解学生，找到适合他们的学习方法和策略。

《老师怎样和学生说话》读后感范文5篇《老师怎样和学生说话》读后感范文（1）现在的家庭基本上都只有一个孩子，对父母来说，孩子意味着他们对美好明天的希望。

而要让孩子达到父母的殷切企望，作为为人师表的老师肩负着重要的作用，孩子在成长阶段，大部分时间在学校学习知识，作为教师拥有巨大的力量来让孩子过得难过或者欢乐。

他们可以成为打击孩子的工具，也可以成为鼓舞孩子的火花。

在所有的情况下，一个孩子是获得进步还是日益退步，老师的态度都起着重要的作用。

既然老师在孩子的成长中有着举足轻重的作用，那么老师怎样和学生说话呢？海姆G吉诺特博士的《老师怎样和学生说话》给了我许多有益的启发。

一、老师应该知道孩子需要的是什么。

他们需要得到他人的认可、尊重、喜欢和信任，他人的鼓励、支持、加油和风趣，还需要自己去开怀，实验并取得成就。

二、老师应该尊重孩子，摒弃语言上的暴力。

（比如训斥、嘲讽等。

）不逼迫孩子承诺和保证，不让他们内心产生罪恶感。

就事论事，对孩子提供及时的恰当的帮助。

每一位教师都应该意识到自己不能对孩子们采取疏远的态度，侮辱和攻击性的语言以及其他各种伤害。

三、要和孩子们恰当的交流。

老师要了解孩子的思想，要抓住孩子的心。

要把孩子看作是会憎、会爱，有矛盾、情感的复杂人类之一。

为了减轻他们的敌意，老师应该尽可能的提供机会让孩子体验独立的滋味。

孩子得到的自治越多，他们的敌意就越少；孩子越是自我独立，他们对比别人的怨恨也越少。

因此，在日常生活中，老师要做到和孩子恰当的交流，交流不仅能够改善教学，而且是教学的关键。

四、要学会表扬孩子。

老师当对孩子表达对他的努力、帮助、工作和成就的赞赏，然后由孩子本人对自己做出判断。

要尽量表扬孩子的行为而不表扬孩子的品性，只有不判断孩子的品格和个性的表扬，才能消除孩子的焦虑，让孩子没有顾虑的进步。

要描述孩子的努力和成就，以及我们的感觉，千万不要评价判断孩子的性格和品行。

同学生交谈是一门学问与艺术。

这种学问和艺术________于日常和学生们相处过程中点点滴滴的积累，而这种积累体现在平时和学生之间的言语交流。

《老师怎样和学生说话》读后感范文5篇《老师怎样和学生说话》读后感范文5篇《老师怎样和学生说话》这本书的作者是海姆·吉诺特博士。

他是美国著名心理学家、儿童心理学家。

下面是为你了《老师怎样和学生说话》读后感范文，希望能帮助到您。

暑假的时候，细细拜读了美国作家海姆.G.吉诺特著的《老师怎样和学生说话》一书，生动幽默的情景对话，鲜活的事例，让我深感敬佩。

也默默对照自己的言行，备受启发。

作者年轻时也是一名教师。

他当年曾写下一段自己的感受。

我惶恐地意识到：“我成了教室里一个决定因素。

我个人的方法可以创造出教室里的情境，可以左右教室里的气氛，作为一名老师，我拥有巨大的力量来让孩子们过得痛苦或者欢乐。

我可以带给他们羞辱或者开心，也可以带给她们伤害或者挫折。

”在这本书中作者并没有高声吟唱爱心对于教师多么重要。

也没有反复强调责任之于教师的重要。

相反，作者反复告知我们什么是“最佳师表”，什么是“最差师表”，平时如何与学生交流，冲突时应该怎样？表扬、管理、鼓励时都应该注意什么。

我从两方面谈谈我看完此书后的理解。

我觉得老师在和犯错的学生说话时，应掌握批评的方法，相信每个教师都知道学生需要理解和尊重。

而实际上我们老师却很少的做到真正的心平气和。

面对学生的错误，我们经常做的就是发泄内心的愤怒，有时还会失去理智。

今年所带的班级中就有个男孩儿性格特别倔强。

只喜欢听表扬的话，有了错误从不承认，同学们的报告声不断。

面对这样的学生，我是又爱又恨，爱的是他头脑灵活，爱动脑，善思考，恨的是天天给我惹事儿，上课听讲习惯不好，还影响他人。

在对他们的转化上，我费了不少心思，课下谈心，让他们当小干部，甚至主动与家长谈孩子情况，争取家长的配合。

经过不懈的努力，这两个孩子有所转变。

从他们身上，我也总结出：理解孩子、尊重孩子，顾及他们的感受很重要。

刻薄的话不仅不能帮助孩子改正不足，反而得不偿失，不仅折磨自己，也伤害学生。

更糟的是，如果我们的言行没有触及学生的心灵，那么他的错误还是会继续延续。

老师怎样和学生说话读后感作为老师，怎样和学生说话是非常重要的。

这不仅关系到教学效果，更关系到师生关系的融洽和学生的成长。

在和学生交流的过程中，老师需要关心学生、尊重学生、鼓励学生，以及引导学生。

下面我将分享一篇读后感，希望对大家有所启发。

在我看来，老师和学生说话的方式应该是平等的、尊重的。

在读完这篇文章后，我深刻地意识到，作为一名老师，我们需要尊重每一个学生，不管他们的成绩如何，不管他们的家庭背景如何，不管他们的性格如何。

每个学生都应该被尊重，都应该被关心，都应该被鼓励。

只有在这种平等和尊重的基础上，老师和学生之间才能建立起良好的师生关系，才能让学生在这种关系中茁壮成长。

在和学生说话的过程中，老师需要多关心学生。

这不仅包括学习上的关心，还包括生活上的关心。

老师应该了解学生的家庭情况，了解学生的兴趣爱好，了解学生的困难和问题。

只有在了解学生的基础上，老师才能更好地帮助学生，引导学生，让他们茁壮成长。

在这个过程中，老师要做到真诚关心，而不是敷衍了事。

当然，老师和学生说话的过程中，也需要适当地引导学生。

老师要给学生提供正确的引导和建议，帮助他们解决问题，指导他们走向正确的道路。

但是在这个过程中，老师要做到引导而不是命令，要做到启发而不是灌输。

只有在这种引导的过程中，学生才能真正地成长，才能真正地掌握知识和技能。

总的来说，老师和学生说话的方式是非常重要的。

只有在平等、尊重、关心和引导的基础上，老师和学生之间才能建立起良好的关系，才能让学生茁壮成长。

希望每一位老师都能认真思考自己和学生说话的方式，让我们的教育更加人性化，更加关爱学生。

读《老师怎样和学生说话》有感滕丽虹寒假有时间拜读了《老师怎样和学生说话》这本书，感受颇深。

作为一名教师，懂得如何与学生交流尤为关键。

因为教师的言行可能直接影响学生的成功与失败。

如果教师不懂得与学生说话的方式，也许在不经意间我们的言语就伤害了孩子，而我们却不知道。

书中向我们充分介绍了如何应用语言交流来创造信任和愉悦的气氛，也为我们提供了同孩子进行交流的方法和技巧，帮助我们正确处理孩子的学习、心理等问题，教育孩子健康成长。

而这本书中的内容使我懂得了不少教育的艺术。

一、要尊重学生。

和学生说话，首先要尊重学生，用自己的爱去感染学生，从根本上去了解学生的需要。

不能盛气凌人，更不能利用教师的地位和权力污辱学生。

其次，要会倾听。

在与学生交流的时，要用心去倾听孩子的心声，这不仅是对学生的尊重，而且可以切实的了解到他们的难处，及时帮他们解决。

同时也可以拉近学生与老师的距离，从而帮自己树立了威信。

二、公平的对待每一个学生。

学生之间是存在差距的，我们根本无法要求每一个孩子都能达到我们心目中的高度。

但每个孩子都有自己的长处所在，而这却是我们常常会忽视的。

教育不应该仅仅是培养高分数、才能多的孩子，而是应该面向全体学生，充分利用教师搭建的舞台，让每一个孩子都有在这舞台演出的机会。

三、多一点表扬、少一点批评。

表扬是每个人都所需要的，而学生在学习和成长过程中需要更多的是表扬。

不仅要有家长的表扬，同样教师的表扬也尤为重要。

教师的表扬可以增强学生的自信心与学习的动力。

教师的表扬越多，学生的动力越大，学习劲头就越足。

教师不能只表扬那些优秀的学生，中等生与差生也同样需要表扬。

在每个班级中都会有这样的学生，对班级的事情不闻不问，既不勤奋也不惹事，学业平平。

一般情况下，老师都会忽视了他们，因此他们既得不到表扬也不会受批评。

但他们的身上也有长处，如果教师及时发现，从而给予表扬，这部分学生也会变得更出色。

而对待那些经常调皮捣蛋的学生，我们也可以利用表扬他们的某个闪光点的方式帮其改掉坏毛病，少一些批评打击，这样也会使他们得到转变。

《老师怎样与学生说话》的读后感（精选5篇）《老师怎样与学生说话》的篇1我们当老师的都希望能够成为让学生喜欢的教师，可是，让人喜欢似乎并不是那么容易，它是一种感情，感情没有无缘无故的。

学生们对老师的评价千差万别，“盼”着上某老师的课，“怕”上某老师的课或“烦”上某老师的课，同样的学生对不同的教师表现出不同的态度。

这的确值得我们深思，我们应怎样修炼才能让学生喜欢自己呢？今天，我读了《老师怎样和学生说话》之后，给我启发很大，而且感触很深。

那生动而幽默的对话，鲜活的例子，使我顿悟：自己的言行决定着学生的一切。

做老师难，做好教师难，做让学生喜欢的教师更难。

为了孩子，我力争做学生喜爱的教师。

读了此书，我收获颇丰：书中众多理论对我影响很大，也引起了我的许多思考。

现在中国的教育正处在教育的变革之中，对教师的要求更高了。

家长对教师的期望也更高，学生也更需要教师的尊重和理解。

现在的学生由于生活的优越性，再加大多都是独生子女，因此，不论是在各方面都是很有个性的，因此，老师在教育教学的过程中，难免会遇到一些突发事件，教育学生要注意方式方法，每个教师教育学生都是出于教师对学生的爱。

和学生说话要让学生体会到教师的爱，有教育家说过“教育需要爱，也要培养爱。

没有爱的教育是死亡的教育，不能培养爱的教育是失败的教育。

”这一教育也告诉我们，爱是教育的生命，爱学生是做好老师的关键。

《老师怎样和学生说话》一书就是帮助我们怎样创造一种和谐的情感氛围，让每个孩子充分相信老师，并获得进步。

书中列举了最佳师表和最差师表的言行，作者列举了截然相反的两种教育方式和态度的若干真实的小故事，鲜明而生动的指出：在理论上，任何老师都知道什么教育是好的，我们对此拥有无数的理念。

但不幸的是，没有人能够仅仅靠教育理念就能教育好小孩。

在处理班级里的各种琐碎事务－孩子之间言语的触犯，日常的冲突，以及突发的危机等等的时候，最佳师表的老师们会尊重孩子，摒弃语言上的暴力，比如训话、责难、嘲讽等，不逼迫孩子承诺和保证，不让他们的内心产生罪恶感。

《老师怎样和学生说话》读后感（精选16篇）《老师怎样和学生说话》读后感篇1我们每天都在和学生打交道，因此掌握和学生说话的技巧，跟学生进行有效地沟通就显得十分必要。

但事实上，有些时候我们会被学生的情绪所左右，而说一些不得体的话语，引起学生的反感。

事后静下心来，觉得自己很幼稚，不够成熟。

但如何避免这类事情的发生，始终没有很好的解决办法。

就在今年暑假，校长推荐了一本不错的书，名字叫《老师怎样和学生说话》，我从中找到了答案。

这本书的一大特点就是通过一个个生动的小故事阐述每个观点。

有些故事就像发生在自己身边，读起来很亲切，有些观点也很新颖，很实用。

就拿书中的这段话来说，“老师有得天独厚的机会来消除学生在幼年时代所受的不良影响。

他们可以影响到孩子的人生是变得更好还是更坏。

成长的经历铸就了孩子的性格和命运，父母在其中扮演了关键的角色，老师也有着重要的影响。

他们和父母一样，也能够打开或者关闭孩子的心灵之门。

”可见，老师的言行对孩子的成长至关重要。

俗话说“良言一句三冬暖，恶语半句六月寒”，作为教师，我们没有任何理由用冰冷的言语践踏孩子的自尊，泯灭孩子的心灵，那将是无法饶恕的错误。

我们要时时刻刻提醒自己“假如我是孩子，假如是我的孩子”，我会怎样做呢？我们要像阳光、雨露般滋润孩子的心灵，给他们以温暖、关怀、同情、理解、尊重，使他们形成健全的人格，不枉“教师”这一光荣称号。

书中的一些理念潜移默化的影响了我处理学生问题的方式、方法，使问题的解决更科学、更有实效性。

就拿两个学生打闹一事来说吧。

有天课下，张家续和韩继开因为一些鸡毛蒜皮的小事起争执，互相指责。

要是放在以前，我肯定要调查个水落石出，然后批评教育一番。

估计要一两节课才能解决问题。

而这一两节课却能做一些更有意义、有价值的事情。

于是，我把他们分开教育，对他们分别说了同样的话：“今天老师不想追究是他先和你闹，还是你先和他闹，总之，你俩这样无休止的指责是不对的。

我们要做的是管好自己，和同学和睦相处。

《老师怎样和学生说话》读后感
我读了《老师怎样和学生说话》之后，深受触动。

这本书以教育为主题，探讨了教师与学生之间的交流和沟通方式。

书中通过讲述一些教师与学生之间的真实故事，让我深刻认识到教师在对待学生时需要的耐心和理解。

最令我印象深刻的是书中提到的“倾听”的重要性。

很多时候，我们只关注自己的观点和想法，而忽略了学生的意见和需求。

教师应该学会倾听学生的声音，了解他们的想法和困难，以更好地帮助他们成长。

只有通过倾听，才能建立起信任和亲密的师生关系。

另外，书中也强调了教师应该采用鼓励和肯定的方式与学生交流。

过去，我们常常使用一些批评和指责的语言来对待学生，但这只会让他们变得消极和灰心。

相反，通过使用鼓励和肯定的语言，我们能够激发学生的积极性和自信心，让他们愿意主动参与到学习中来。

在阅读这本书的过程中，我意识到作为未来的教师，我需要不断学习和提升自己的沟通能力。

只有通过与学生进行有效的沟通，我才能更好地理解和满足他们的需求，让他们在学习中取得更好的成绩。

总而言之，这本书给了我很多启发和思考。

它提醒我重视与学生的交流，并倾听他们的声音。

同时，也教会了我如何用鼓励
和肯定的方式与学生交流。

我相信只有做到这些，我才能成为一个优秀的教师，对学生的成长有更大的帮助。