小学八礼四仪方案设计 成长仪式2015

为了积极响应学校的号召，贯彻落实《江苏省未成年人基本文明礼节规范》，进一步加强学生文明礼节教育，我班决定将在5、6月推动八礼四仪主题教育活动，着力提升学生本身的文明礼节素养，使他们都能学礼节、知礼节、行礼节，努力成为品德高尚、富有理想、文明有礼、快乐健康、全面发展的一代新人。

一、活动宗旨通过展开此次主题教育活动，让我班学生全面了解八礼四仪的主要内容，逼真感知礼节的重要性，增进学生对中华礼节之邦的熟悉，从而能够鼓励学生从自我做起，磨练品格、提升自我、勤奋学习，努力成长为合格的小学生。

二、活动时间2015年5月1日-6月26日三、活动内容 1.展开八礼四仪宣传活动组织学生认真浏览八礼四仪的主要内容，利用班会、晨会、国旗下讲话、黑板报等契机加强学生的熟悉，让学生有所知、有所想、有所悟，从而真正理解八礼四仪的主要内容。

2.八礼四仪齐朗诵活动利用我校晨会的时间，带领学生一起朗诵八礼四仪的具体内容，争取每位学生都能熟记于心，将八礼四仪的内涵真正融入到本身的价值观中去。

3.八礼四仪主题班会活动利用每周一次的班会，举行一次八礼四仪的主题班会。

让学生结合本身经历和感受来谈谈为期两个月的学礼节活动，泛论对八礼四仪的熟悉和感慨，将本次活动真正深入到学生的内心去。

4.八礼四仪评比活动分别评选出八礼的礼节之星，并作为明星榜样在学生群体、班级网页中广为宣传，同时请小明星先容自己的做法。

四、活动安排时间活动 5.4-5.8 1.利用晨会、班会、班级网页、黑板报宣传八礼四仪的具体内容。

2.重点练习餐饮之礼，展开文明用餐评选活动，评选出文明用餐小明星。

5.11-5.15 1.重点练习旅游之礼，展开文明旅游评选活动，评选出文明旅游小明星。

2.参观长旺供电局。

校园八礼四仪活动方案校园八礼四仪活动作为学校文明礼仪教育的核心环节，旨在培育学生的社会责任感与文明素养，以提升其内在修养和素质。

为丰富校园文化生活，营造和谐的教育环境，学校策划了一系列八礼四仪活动，旨在引导学生树立正确的道德观念，养成良好的行为习惯和礼仪风范。

具体实施策略如下：1. 开学典礼活动安排：包括校长致辞、师生代表发言、音乐表演以及校园章程宣读等。

活动目标：展示学校形象，传递积极向上的精神，激发学生的进取心。

2. 勤工俭学义卖活动活动内容：学生参与义卖活动，通过劳动学习节约的价值。

活动目的：培养学生的劳动意识和节约观念，增强其社会责任感。

3. 学术讲座活动形式：邀请学术专家进行讲座，鼓励学生积极参与讨论。

活动意义：拓宽学生的知识视野，提升学术水平，激发学术兴趣。

4. 文明出行宣传活动活动内容：宣传文明出行理念，推广绿色出行方式，组织环保活动。

活动目标：倡导低碳环保的生活方式，培养学生的环保意识。

5. 集体生日会活动安排：为当月生日的学生举办生日庆祝活动，进行集体祝福。

活动意义：增进师生间的情感交流，传递温暖与关怀。

6. 正确佩戴校服宣传活动活动内容：举办校服展示活动，宣传正确佩戴校服的规范和意义。

活动目标：培养学生的仪容仪表意识，提升校园整体形象。

7. 践行公益活动活动内容：组织学生参与各类公益活动，支持社会公益事业。

活动目的：培养学生的奉献精神，增强社会责任感和公益意识。

8. 校园文艺晚会活动内容：由学生自主策划和表演，举办文艺比赛，展示才艺。

活动意义：培养学生的审美情趣，丰富校园文化生活。

四仪是学校日常教育管理的基本要求，包括保持着装整洁、行为得体、学习专注和思想端正。

通过实施八礼四仪活动，可促进学生的全面发展，提高综合素质，塑造良好的品质和行为习惯，构建和谐的校园氛围，为学校长远发展打下坚实基础。

期待学校的八礼四仪活动取得圆满成功，让文明礼仪成为全体师生共同的追求和准则。

校园八礼四仪活动方案（二）一、活动背景：本活动以青少年学生为参与者，旨在传承和弘扬中华传统文化中的八礼四仪，以培养学生的礼仪风范和品行修养。

八礼四仪成长仪式主题班会教案（精选6篇）“八礼四仪”是什么“八礼四仪”中，“八礼”指“仪表之礼”、“仪式之礼”、“言谈之礼”、“待人之礼”、“行走之礼”、“观赏之礼”、“游览之礼”、“餐饮之礼”。

“四仪”指入学仪式（7岁）、成长仪式（10岁）、青春仪式（14岁）、成人仪式（18岁），以此教育引导未成年人强化文明礼仪素养。

八礼四仪是学生文明礼仪日常行为表现情况将纳入学生综合素质评价体系，作为评优评奖的依据之一。

八礼四仪成长仪式主题班会教案（精选6篇）作为一名人民教师，时常会需要准备好教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。

教案应该怎么写才好呢？以下是小编收集整理的八礼四仪成长仪式主题班会教案（精选6篇），欢迎阅读与收藏。

八礼四仪成长仪式主题班会教案1一、班会目的：1、使学生懂得讲文明、讲礼貌，必须遵守日常行为规范。

2、培养学生讲文明、讲礼貌的好品质。

3、使学生从身边的小事做起，做一个讲文明礼貌的好孩子。

4、了解八礼四仪，并谨遵其要求。

二、演讲主题：“关于八礼四仪的那些事儿”或“文明礼仪伴我行”1、演讲“文明礼仪伴我行”“关于八礼四仪的那些事儿”2、随机提问学生问题（1）你认为校园文明礼仪应该从哪些方面做起？（2）你觉得校园文明重要吗？（3）是否了解八礼四仪？三、讲解礼仪的作用及原则作用：第一、体现一个民族的精神风貌第二、国际交往的通行证第三、折射出个人的文化修养和精神内涵第四、公共场所文明的标志第五、开启成功之门的一把钥匙第六、让你更有人缘原则：第一、尊重原则第二、相互平等原则第三、真诚相待原则第四、守信原则第五、宽容原则第六、互利互惠原则第七、自律原则第八、不卑不亢原则四、目前学生礼仪现状分析（1）社交场合的失礼表现（2）在校园里缺乏礼仪的表现五、学生礼仪形成原因分析（1）性别、专业、职务之间的差异（2）成长环境、家庭背景及个人修养不同产生的差异（3）礼仪的规范性与日常不良习惯改变的艰难性的矛盾六、学生学习校园礼仪的重要性1、采用提问的方式和同学们沟通，大家在平时是否检讨过自身的不文明行为，发现不文明行为的时候有没有上前去制止，自己身边有没有一个礼仪榜样。

小学生“八礼四仪”教育主要内容以及方案小学生“八礼四仪”教育主要内容仪表之礼目标：面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方要求：1.勤洗头、洗澡，头发、身体无异味。

2.指甲里无污垢。

3.不当众挖鼻孔、掏耳朵。

4.勤换衣服、鞋袜，保持仪表整洁。

5.坐立姿态端正，在公共场合不东倒西歪。

6.保持书包和个人物品整洁。

7.公共场合不脱鞋。

8.站立时抬头挺胸。

餐饮之礼目标：讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅1.吃饭时不咂嘴，不口含食物说话。

2.夹菜时不在盘中挑拣。

3.等候家人一起吃饭。

4.在公共场所就餐时不追逐嬉闹。

言谈之礼目标:用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善1.对师长不直呼其名，使用敬语。

2.接听电话先说“您好”，通话结束说完“再见”，再挂电话。

3.不用带侮辱性的绰号称呼别人。

4.在校园和公共场所讲普通话。

5.不说脏话谎话。

待人之礼目标:尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人1.记住爸爸妈妈的生日并表示祝福。

2.尊重老师劳动，上课认真听讲。

3.遇人面带微笑。

4.进别人房间先敲门，得到应允再进入。

5.用他人的东西，应先征得他人同意，用后及时归还并致谢。

6.用零花钱帮助有困难的小朋友。

行走之礼目标:遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座1.认识交通标识，遵守交通规则。

2.上学放学时走规定路线。

3.乘车有序排队，不拥挤、不插队。

4.上下楼梯靠右行，不上跑、不下跳，不并排前行，不推挤他人。

5.乘自动扶梯靠右站立，空出左侧通道。

6.不乱按电梯的按钮。

观赏之礼目标:遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩1.提前入场，对号入座。

2.不随意走动，不高声讲话。

3.瓜皮果壳放入垃圾袋，自觉带离场馆或送入垃圾箱中。

4.不站立和在通道观看。

5.观看结束有序离场，不拥堵通道、出口。

游览之礼目标:善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德1.便后及时冲水，不随地大小便。

2.不触摸文物，在景物上不画写、不划刻。

3.不追、捉、打、喂动物。

校园八礼四仪活动方案样本校园八礼四仪是指中国传统文化中的八种礼仪和四种仪式，包括封、宴、祭、冠、丧、婚、册、离等八种礼仪，以及朝、会、祭、宴等四种仪式。

这些礼仪和仪式是中华民族传统文化的重要组成部分，体现了中华文化的深厚底蕴、传承和发展。

在____年校园八礼四仪活动方案中，我们将结合传统文化和现代教育，打造一个能够让学生深入了解、感受和参与其中的活动。

下面是具体的方案：一、封仪活动：封仪是中国古代君主封赏臣子的仪式，具有重要的象征意义。

我们计划在学校内设立一个特殊的封仪区域，模拟古代的封赏场景。

活动中，我们将邀请专业的老师和学者，向学生介绍封仪的历史背景和意义，并示范封赏的过程。

学生们可以在活动中扮演不同的角色，亲身体验封赐的过程，增进对传统文化的了解和认识。

二、宴仪活动：宴仪是古代君主举行宴会招待贵宾的仪式。

我们计划组织一场规模宏大的传统宴会，邀请学校和社会各界的知名人士、校友等参与其中。

在宴会上，学生们将穿上传统的汉服，品尝古代的宴席美食，欣赏传统音乐和舞蹈表演。

同时，我们还将邀请专家进行讲座，介绍古代宴会文化的历史渊源，并与学生们进行互动交流。

三、祭仪活动：祭仪是中国古代人们向祖先或英灵祭祀的仪式。

我们计划在学校的祭坛上举行一场隆重的祭仪活动。

在活动中，学生们将以班级为单位，进行祭祀仪式，并在祭坛上摆放供品，向先人表达敬意和感恩之情。

同时，我们还将邀请各个专业的学生团队表演传统舞蹈、音乐和戏曲，为祭仪增添庄重和热烈的气氛。

四、冠仪活动：冠仪是中国古代男子成年后举行的仪式，具有重要的意义。

我们计划在学校内设立一个专门的冠帽制作工作室，学生们可以在这里学习和制作传统的冠帽。

同时，我们还将组织一场特别的冠仪仪式，学生们可以亲自体验冠仪的全过程，并穿着自己亲手制作的冠帽在仪式上展示。

在仪式上，学校领导和老师会对学生进行祝福和鼓励，学生们也可以向父母、老师表达感激之情。

五、丧仪活动：丧仪是中国古代人们举行的安葬仪式，是一种对逝者表示哀悼和尊敬的方式。

小学生“八礼四仪”教育主要内容仪表之礼目标：面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方要求：1.勤洗头、洗澡，头发、身体无异味。

2.指甲里无污垢。

3.不当众挖鼻孔、掏耳朵。

4.勤换衣服、鞋袜，保持仪表整洁。

5.坐立姿态端正，在公共场合不东倒西歪。

6.保持书包和个人物品整洁。

7.公共场合不脱鞋。

8.站立时抬头挺胸。

餐饮之礼目标：讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅1.吃饭时不咂嘴，不口含食物说话。

2.夹菜时不在盘中挑拣。

3.等候家人一起吃饭。

4.在公共场所就餐时不追逐嬉闹。

言谈之礼目标: 用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善1.对师长不直呼其名，使用敬语。

2.接听电话先说“您好”，通话结束说完“再见”，再挂电话。

3.不用带侮辱性的绰号称呼别人。

4.在校园和公共场所讲普通话。

5.不说脏话谎话。

待人之礼目标: 尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人1.记住爸爸妈妈的生日并表示祝福。

2.尊重老师劳动，上课认真听讲。

3.遇人面带微笑。

4.进别人房间先敲门，得到应允再进入。

5.用他人的东西，应先征得他人同意，用后及时归还并致谢。

6.用零花钱帮助有困难的小朋友。

行走之礼目标: 遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座1.认识交通标识，遵守交通规则。

2.上学放学时走规定路线。

3.乘车有序排队，不拥挤、不插队。

4.上下楼梯靠右行，不上跑、不下跳，不并排前行，不推挤他人。

5.乘自动扶梯靠右站立，空出左侧通道。

6.不乱按电梯的按钮。

观赏之礼目标: 遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩1.提前入场，对号入座。

2.不随意走动，不高声讲话。

3.瓜皮果壳放入垃圾袋，自觉带离场馆或送入垃圾箱中。

4.不站立和在通道观看。

5.观看结束有序离场，不拥堵通道、出口。

游览之礼目标: 善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德1.便后及时冲水，不随地大小便。

2.不触摸文物，在景物上不画写、不划刻。

3.不追、捉、打、喂动物。

4.不攀爬景区设施5.带走自己产生的所有垃圾。

小学“八礼四仪”主题教育实践活动方案（可编辑）嘿，亲爱的老师们，家长们，以及可爱的小朋友们，今天给大家带来一份超级实用的“八礼四仪”主题教育实践活动方案！咱们一起动手打造一个文明有礼的小学氛围吧！一、活动背景二、活动目标1.让小朋友们深入了解“八礼四仪”的含义和内涵。

3.增强班级凝聚力，营造文明和谐的氛围。

三、活动主题“践行八礼四仪，共创文明校园”四、活动安排1.第一阶段：宣传发动（第1周）（1）利用周一升旗仪式，进行“八礼四仪”主题宣传，让小朋友们了解活动意义。

（2）各班班主任组织学生学习“八礼四仪”相关内容，确保每位同学都了解。

2.第二阶段：主题活动（第2-4周）（1）开展“文明礼仪知识竞赛”，让小朋友们通过竞赛形式，加深对“八礼四仪”的理解。

（2）举办“文明礼仪演讲比赛”，鼓励小朋友们用自己的语言表达对文明礼仪的认识。

（3）开展“文明礼仪实践活动”，如排队、礼貌用语、爱护公物等，让小朋友们将所学应用于实际生活中。

（2）学校对表现优秀的小朋友进行表彰，颁发奖品和荣誉证书。

五、活动具体方案1.“文明礼仪知识竞赛”（1）比赛形式：分组进行，每组3-5人。

（2）比赛内容：涉及“八礼四仪”相关知识，包括文明用语、礼貌待人、行为规范等。

（3）比赛规则：每组选手回答问题，答对加分，答错不扣分，最终按照分数高低排名。

2.“文明礼仪演讲比赛”（1）比赛形式：个人参赛。

（2）比赛内容：以“践行八礼四仪，共创文明校园”为主题，进行演讲。

（3）比赛规则：选手根据抽签顺序进行演讲，评委现场评分，按照分数高低排名。

3.“文明礼仪实践活动”（1）活动内容：包括排队、礼貌用语、爱护公物等。

（2）活动形式：以班级为单位，班主任组织学生参与。

（3）活动评价：各班班主任根据学生表现，评选出“文明礼仪标兵”。

六、活动保障1.学校成立活动领导小组，负责活动的组织和协调。

2.各班班主任密切配合，确保活动顺利进行。

3.加强宣传，利用校园广播、班级群等平台，及时报道活动动态。

八礼四仪正文第一篇：八礼四仪八礼：仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼四仪：7岁入学仪式、10岁成长仪式、14岁青春仪式、18岁成人仪式我是中华好少年，真善美贤记心田。

讲文明，守规范，乐学善学人人欢。

学八礼，懂四仪，文明礼貌真君子。

[仪表之礼]面容整洁衣着得体发型自然仪态大方仪表美，贵洁净，勤洗头来勤换衣。

穿和戴，不攀比，朴素大方又得体指甲涂，发型怪,美丑不辨会学坏。

掏耳朵，挖鼻孔，当众脱鞋臭哄哄。

[餐饮之礼]讲究卫生爱惜粮食节俭用餐食相文雅吃饭前，手先洗，家人到齐用餐始。

不挑拣，不贪吃，细嚼慢咽益伤身体。

不咂嘴，不出声，公共用餐不嬉戏。

惜粮食，讲卫生，人人遵守饮食礼。

[言谈之礼]用语文明心平气和耐心倾听诚恳友善文明语，挂嘴边，心态阳光笑满面。

见师长，问声好，直呼其名不礼貌。

遇同学，咪咪笑，千万不能起绰号。

普通话，易交流，脏话谎话不出口。

[待人之礼]尊敬师长友爱伙伴宽容礼让诚信待人敬师长，爱伙伴，他人样貌不要管。

父母恩，须谨记，生日祝福表心意。

用东西，征同意，及时归还致谢意。

助别人，力所及，宽人严己言行一。

[行走之礼]遵守交规礼让三先扶老助弱主动让座行路时，认标志，安全第一守法纪。

上下楼，靠右行，不跑跳来不拥挤。

乘扶梯，靠右站，进出电梯不乱按。

让孕残，扶老幼，乘坐公交秩序有。

[观赏之礼]遵守秩序爱护环境专心欣赏礼貌喝彩观影视，要准时，场内场外不嬉戏。

随意走，高声讲，对人对己有影响。

不站立，不堵道，瓜皮果壳不乱抛。

精彩处，掌声起，观影结束有序离。

[游览之礼]善待景观爱护文物尊重民俗恪守公德旅途中，要注意，文明游览环境丽。

不攀爬，不刻画，景观文物共珍惜。

痰入盂，纸入篓，大小垃圾自带走。

重民俗，守公德，勿喧勿躁文明客。

[仪式之礼]按规行礼心存敬畏严肃庄重尊重礼俗升国旗，行队礼，庄重脱帽目注视。

四仪式，展威仪，朝气蓬勃显活力。

节日到，祝福记，清明祭扫勿艳衣。

旧礼节，新风尚，敬重感恩容端庄。

校园八礼四仪活动方案范本____年校园八礼四仪活动方案一、活动主题：弘扬文明校风，传承中华礼仪二、活动目的：倡导校园礼仪文明，培养学生良好习惯，提升学校整体文化品位三、活动时间：每周一下午2点至4点四、活动地点：校园礼堂和各班级教室五、活动内容：A、校园八礼：1、尊敬师长礼，学会恭敬和谦逊；2、友爱同学礼，培养合作和包容；3、文明用语礼，倡导礼貌用语；4、整洁卫生礼，促进环境清洁；5、安全文明礼，弘扬交通安全意识；6、社会公德礼，践行诚信和奉献；7、公共秩序礼，维护公共秩序；8、体育礼仪礼，培养团队精神。

B、校园四仪：1、入校仪式：欢迎新生入学，传递校园文明规范；2、升旗仪式：庄严升起国旗，学习爱国主义；3、晨会仪式：共同唱国歌，做个有活力的一天；4、下课仪式：有序离开教室，尊重老师和同学。

六、活动组织：A、活动策划组：校园文明委员会负责统筹安排；B、活动执行组：各班级设置礼仪小组，负责具体执行；C、活动宣传组：制作校园八礼四仪宣传海报和校园广播宣传。

七、活动成果评估：A、通过观察学生行为和校园环境变化来评估活动效果；B、定期举办校园文明评比活动，奖励表现优秀的班级和个人；C、在家长会和校园开放日时，展示校园八礼四仪活动成果。

八、活动期望：希望通过校园八礼四仪活动的开展，全面提升学校师生的文明素养，营造和谐宜学的校园氛围，让学生在美好的学习环境中茁壮成长，向社会传递正能量。

校园八礼四仪活动方案范本（二）一、活动背景与目的校园八礼四仪活动旨在传承与弘扬中华优秀传统文化，培养学生们的礼仪意识和道德修养，提升他们的社交能力和综合素质。

通过举办一系列有意义的活动，激发学生对传统文化的兴趣，促进校园文化建设，营造良好的学习和生活环境。

二、活动内容1. 书法展在校园内设立书法展，展示经典的楷书、行书、草书等书法作品，邀请专业书法家进行现场指导。

同时，开展书法比赛，鼓励学生积极参与，展示自己的书写风采。

2. 围棋比赛举办校园围棋比赛，邀请围棋专家进行指导和评判。

2015年春学期东桥中心小学“八礼四仪”主题教育活动方案一、指导思想深入贯彻党的十八大和十八届三中全会精神，坚持把立德树人作为根本任务，遵循未成年人身心特点和成长规律，依托学校、家庭、社会三大成长空间，突出基本文明礼仪养成教育，融入“爱、善、诚、勤、俭、美”六种理念和价值取向，引导我校学生从小做起，学礼仪、知礼仪、行礼仪，努力成为品德高尚、富有理想、文明有礼、快乐健康、全面发展的东桥人。

二、组织领导学校成立领导小组，负责“八礼四仪”主题教育活动的指导和考核工作，负责活动的组织工作。

组长：陈存梅副组长：许志坚、杨慧组员：姚晓丽、楼亚芳、张梅、王九成、杨爱珍、陈卫华三、活动内容与具体安排1.利用校园广播站、校园电视台、晨会向广大同学宣传“八礼四仪”主题教育活动，开展一次以学习“八礼四仪”为主题的“国旗下讲话”活动，引起学生的广泛重视。

2.与家庭教育、社会教育相结合，开展“小手拉大手文明一起走”活动。

利用家长学校、家长会、家校通平台，将家长组织起来，通过教育学生、带动家庭、影响社区，将文明礼仪教育向社会辐射、延伸，将礼仪教育活动推向深入。

3. 各年级要利用晨会、队会积极开展“八礼四仪”内容的学习，确定4月为“八礼四仪”教育月，集中开展“八礼四仪”系列教育活动：（1）一二年级开展“八礼四仪”诵读表演活动。

利用“晨读”的时间，带领学生一起诵读“八礼四仪”的具体内容，争取每一位学生都能熟记于心，将“八礼四仪”的内涵真正融入到自身的价值观中去。

（2）三年级举行“八礼四仪”的知识答卷比赛，各班选派两名代表参赛，学校将评选出优秀答题手，具体时间另行通知。

（3）四年级开展班会课例评比和班会课展示活动。

活动要求：在十五周利用班队会开展“八礼四仪”主题的队会课，可要邀请同年级班主任和年级组长去观摩，活动结束后，各班主任将活动照片和队会教案发送德育处。

德育处少先队将根据活动情况和课例质量评选一、二等奖。

（4）五六年级开展寻找身边的“礼仪之星”活动。