二年级第二单元知识结构图

小学语文各年级学问构造图一年级一、拼音1.声母2.韵母（1）。

单韵母（2）复韵母（3）前鼻音韵母（4）后鼻音韵母（5）特别韵母3.整体认读音节4.大小字母5腔调二、字1.笔顺2.识字a。

形近字b.会意字c．形声字d．多音字e．多义字3.生字组词1.反义词2.量词3.叠词（AABB式）三、句1．看拼音写句子2.关联词……因为……所以…..、……一边……一边……3造句…….像……、……..从……、……来…….3.疑问句四段1.相识自然段.2.在自然段前面加序号五、口语交际1看图2.按依次说a.从上到下b.从左到右c.从中间到两边d.从景到人六积累2.对子3.儿童诗歌4.谚语二年级一字1.识字a。

形近字b.会意字c．形声字d．多音字e．多义字2.娴熟识字方法3.生字组词二词1.写a看拼音写词语b多音字组词2词语搭配3积累词语a.四字词语b.成语三句1相识句子a比方句b拟人句c.反问句3.写句子a.运用标点符号写句子（逗号、句号、问号、感慨号。

）b.联络上下文写句子四段1.背诵片段2.理解段落内容五口语交际1制定安排2.听别人讲3.学会转述六习作1.培育写作爱好2.学写把看到的，听到的，想到的记录下来3.拓展学写日记七积累1.儿歌2.谚语3.古典诗词4.名言警句三年级一、字1.学写钢笔字a.练字必需有正确的姿态b.练字必需有正确的执笔和运笔方法c. 留意钢笔字的笔法2.识字a．形近字b．多音字3.生字组词二词1写a看拼音写词语b生字组词c多音字组词d近义词反义词2.积累词语a.成语b.ABB式词语c.“又”字构造词语d.“不”字构造词语e.表示时间快的词语3.理解词语a.褒贬及中性词b.定状补词三句1.相识句子a.把字句b.被字句c.比方句d.拟人句e.排比句f.夸大句2.句子转换a．反问句与陈述句的转换b．被字句与把字句转换3.拓展a.相识关联词b.初步相识扩句与缩句四、段1.归纳a.归纳意义相近的自然段b归纳意义一样的自然段2. 说明方法a.初步理解列数字的说明方法b.初步理解举例子的说明方法c.初步理解作比拟的说明方法3.背诵相关段落五口语交际1. 1．听说开展“听进去、说出来”活动2．看a.多看课外书b.积累学问c，拓展视野d.活泼思维e丰富语言3．学会转述4．交谈“侃”生活、学习中的乐事、趣事。

小学二年级上册《角的初步认识》第一课时结构图
“ 角” 是一个新的数学概念，也是学生在日常生活中经常遇到的问题，只是还不认识它罢了。

本课教学的设计，我们针对二年级学生“ 好奇、好问、好动、好表现” 的特点，在学生已有的生活经验的基础上，形成数学问题，并在动手实践之时，认识角、掌握角的特点、学会判断角、并能分辨的大小，使原有的感性认识上升到理性认识。

伴随着这求知的过程，使学生在独立思考时，学会广汲博纳，在张扬个性的同时，学会合作，以真正体现新课标的理念。

“角”的认识是在学生已经初步认识长方形、正方形、三角形的基础上教学的，教学中，我主要采取多层次的活动引导学生一步步发现角、认识角、探究角。

让学生在教师设计的一个个有趣的活动中学习新知识，感受到数学学习的乐趣。

第二单元表内除法（一）知识结构一、教学内容1．除法的初步理解2．用2～6的乘法口诀求商“解决问题”结合上面内容实行。

二、教学目标1．让学生在具体情境中体会除法运算的含义。

会读、写除法算式，知道除法算式各局部的名称。

2．使学生初步理解乘、除法之间的关系。

能够比较熟练地用2～6的乘法口诀求商。

3．使学生初步学会根据除法的意义解决一些简单的实际问题。

4．结合教学使学生受到爱学习、爱劳动、保护大自然的教育。

培养学生认真观察、独立思考等良好的学习习惯。

三、编排特点1．增强除法概念的教学。

（1）让学生充分经历“平均分”的过程。

原通用教材只安排一个例题，教学“平均分”含义。

实验教材将“平均分”列为一小节，安排3个例题，让学生在活动情境中充分体会“平均分”的含义，为教学除法建立良好的认知基础。

（2）更加注重概念的本质特征。

除法不再从两种分法实行教学，而是建立在“平均分”概念的基础上。

两种分法安排在“平均分”中，作为分东西的不同分法。

2．注意利用学生已有的知识和经验。

展示了学生生活经验中不同的分法。

利用学过的连加、连减和乘法的基础，表现了学生自主探讨的不同求商方法。

3．解决问题结合相对应的内容实行。

“解决问题”的内容，教材遵循由易到难的原则，先编排用除法计算解决简单的实际问题，再编排用乘、除法两步运算解决简单实际问题。

四、具体内容（一）除法的初步理解（分两个层次）。

（1）以生活中常见的“每份同样多”的实例和活动情境，建立“平均分”的概念。

（2）在建立“平均分”概念基础上，引出除法运算，说明除法算式各局部的名称。

1．平均分主题图（1）表现了二（1）班学生分春游食品的情境，其中包含了四个“每份同样多”的例子：矿泉水每份2瓶，面包每份2个，橘子每份3个，糖每份6块。

使学生知道分东西每份分得同样多在生活中到处存有，为引入“平均分”做准备。

（2）学生会列除法算式后，能够回过头来让学生用除法算一算主题图的每份东西的数量。

充分利用主题图。

二年级下册各单元知识结构图第一单元；有余数的除法；第二课时；有余数除法的认识[二]第三课时；除法的笔算观察归纳余数都比除数小应用检查除法算式正确性第二单元；时、分、秒；第一课时；认识钟表[整时]；时针[短]指针分针[长]数字[1～12] 格 [大格、小格]认识[分针12.时针指几.就是几时] 读法 如；8时 写法 如；8；00第二课时；认识时、分；钟面上的格；12个大格[每个大格有5个小格]=60个小格 时针 [感知长短]关系［时针走1大格.分针走1圈[60个小格]就是60分］分针 ]简单计算钟面认识整时整时 认识几时认识几时几分认识秒第三课时；认识几时几分；先看时针[时针过几就是几时] 认识再看分针[从12起过几小格就是几分] 读法 如；几时几分 8时零5分 写法 ； 8；05 几时少5分 大约几时 几时过5分第四课时；认识秒时针分针 关系［秒针走一圈[60秒].分针走一格[1分]］ 1分=60秒 秒针[最长最细]；走1小格是1秒[体验长短] 读法 如；几时几分几秒 写法 ； ； 钟面比较时间(几秒)长短第三单元；认识方向；第一课时；认识东、南、西、北面向东认识方向东借助自己的前后左右[方法]早晨太阳的方向第二课时；平面图中的方向上北下南平面图中的方向左西右东观察者的第三课时；确定物体的方位平面图中的方向方法确定物体的方位参照物判断参照物的东南西北各是什么判断生活中的方向能正确判断平面图中个物体的方向第四单元；认识万以内的数第一课时；认识千以内的数利用方块图认识数的组成计数器根据方块图百以内读数的数一个一个数九百九十九添一是一千数数十个十个数一百一百数 10个一百是一千数位扩充认识千位第二课时；写出千以内的数读数数的组成写数认识千以计数器理解内的数方块图位值数在某一位的含义第三课时；认识算盘上的数框梁认识算盘档 1颗上珠表示51颗下珠表示1千以内从右到左的数千、百、十、个读数、写数一个一个数数数十个十个数一百一百数第四课时；认识万以内的数读数一千一千数数的组成一百一百数写数算盘拨珠数数一十一十数一个一个数操作认识千以内的数从右到左万千百十个数位顺序表位位位位位第五课时；用算盘拨出万以内的数第六课时；万以内数的大小比较数的组成位数万以内数的认识大小比较的方法首位比较位数继续比较第七课时；估数万以内数的认识数的大小比较生活中的估数数轴第五单元分米和毫米；第一课时；分米和毫米的认识1分米的表象观察操作认识分米分米与米、厘米的进率厘米和米生活中的应用分米和毫米的认识建立1毫米的表象会测量线段的长度观察操作认识毫米毫米与厘米的进率第二课时；单位的换算测量物体的长度动手操作长度单位间的进率长度单位的换算大单位换小单位相邻单位间的换算小单位换大单位应用第六单元；两、三位数的加法和减法 [作者；双北梁慧芳侯瑞芬]第一课时；两位数加两位数的口算算理相同计数单位相加[进位、不进位 ]先算整十数加整十数再算一位数加一位数择优算法[口算] 先算两位数加整十数再算两位数加一位数认识了万以内的数100以内笔算加法位数的口算验算交换两个加数的位置再算一遍第二课时；两位数减两位数的口算算理相同计数单位相减[退位、不退位 ]先算整十数减整十数两位数加两位数的口算两位数减算法再算一位数减一位数择100以内笔算加法两位数 [口算] 优的口算先算两位数减整十数再算两位数减一位数验算交换两个加数的位置再算一遍应用[解决问题]第三课时；用加、减解决实际问题审题解决同一个问题两位数加减两位数的口算可以用不同的方法用加减法解决数量关系 [*]实际问题100以内的加减法笔算解决问题换一种方法解题策略方法[感受]第四课时；三位数加两、三位数100以内的笔算加法算法验算[笔算]三位数加两、10向前一位进1三位数1000以内数的认识应用第五课时；三位数加三位数验算法三位数加两、三位数加 [笔算算三位数10向前一位进1应用算理；相同计数单位相减两位数减两位数相同数位对齐从个位算起三位数减两位数、算法验算三位数 [笔算] 相同数位不够减从前一位退1作10.数位加10再减。

二年级语文上册教学知识结构图拼音：一、多音字：课文中：分背转着空冲和扇系当还行散盛宿二、易错的字音：1、鼻音与边音：劳浪闹泪能农扭拦乱2、前鼻音与后鼻音：今轻真兵伸信音经请静清梦亲等虹醒惊盯丰并病农能民灯扔邻穷顶引3、平舌音与翘舌音：真松菜穿紫捉桌闪伸直冲采处着收丛而左吹专数重祖常丑众除丝彩尺摘初虽壮神治4、方言音：梦、、俩、咱、吃汉字：一、会认376个字，会写216个字。

二、易混淆的字：1、级—极弟—第吗—妈请—清睛—晴抱—报爪—瓜刚—钢俩—两出—处变—弯休—体从—丛捡—脸鱼—渔退—腿低---底对---队气---汽组---祖2、语文乐园。

三、查字典：1、音序查字法；2、部首查字法。

词语：一、每课词语库的词语，能认会理解会用二、特色词语1、意思相近或相反的词；2、AABB ABAC ABB3、四字成语4、谚语5.的和地及得的词句子：一、日积月累：1、文章中的优美词句段2、古诗名句二、特殊句：被字句、把字句、反问句、比喻句、拟人句。

三、标点：1、逗号、句号、冒号、引号、感叹号、顿号2、引用人物语言四、在句子中理解词的意思：1、一字、一词多义2、理解古诗中重点词语的意思3、理解词语的方法查字典、联系上下文理解阅读：一、主要内容二、受到启发，懂得的道理、体会三、中心句，特别是总分写法中的总起句、分总写法中的总结句四、1、根据课后提示回答问题2、每课课后问题3、提有价值的问题五、背诵语文生活小练笔：1、我是导游2、家庭趣事3、写信4、秋天的图画5、我的小制作6、节约用水7、小小辩论会8、了解春联课外阅读：开始走近故事、古诗，阅读量在10万字以内。

部编新二年级语文上册单元知识梳理一、概览本学期二年级语文上册教学内容丰富多样，涵盖了识字、阅读、写作、语言运用等多个方面。

本课程梳理将分为几大单元，每个单元都有其独特的教学目标和重点。

接下来我们将对二年级语文上册的单元知识进行整体梳理，帮助同学们更好地理解和掌握所学内容。

首先识字仍然是二年级语文学习的重点，在第一单元中，我们将复习巩固已学过的生字新词，并通过阅读课文、学习新字新词来拓展词汇量。

本单元的课文以生动有趣的故事为主，引导学生在阅读过程中感受语言文字的魅力，培养阅读兴趣和语感。

紧接着第二单元将进入文本阅读的学习，通过阅读经典童话故事、寓言故事等，让同学们在品味故事情节的同时，理解文章的结构和主要思想。

本单元将着重培养学生的阅读理解能力和提取信息的能力。

第三单元将进入词语的运用和积累，通过丰富的实践活动，如词语游戏、造句练习等，让同学们在实际运用中掌握词语的用法，提高语言表达的准确性和丰富性。

同时本单元还将介绍一些基本的语法知识，帮助同学们更好地理解和运用语言。

1. 介绍部编新二年级语文上册的基本情况部编新二年级语文上册是一套经过精心策划和设计的教材，旨在为学生提供一个全面、系统的语文学习平台。

该教材不仅涵盖了传统的语文知识，还融入了现代语文教学的先进理念和方法。

新二年级语文上册的内容丰富多样，既包含了基础的汉字、词语、句子知识，也涵盖了阅读、写作、口语交际等综合能力培养的内容。

教材的编写以学生的认知发展为基础，注重培养学生的语文素养和综合能力，为将来的语文学习打下坚实的基础。

知识点全面：教材涵盖了二年级语文的所有重要知识点，包括生字、生词、语法、修辞等，确保学生全面掌握语文知识。

强调基础：教材注重基础知识的巩固，通过大量的练习和实践活动，帮助学生熟练掌握语文基础知识。

图文并茂：教材中的插图丰富，有助于学生理解文本内容，提高阅读兴趣。

强调实践：教材注重培养学生的语文实践能力，通过写作、口语交际等活动，提高学生的语文应用能力。