小班音乐游戏：开始和停止
一、活动目标
1、通过玩《开始和停止》的音乐游戏，感知音乐有反复地开始和突然停止的特点。
2、在游戏中，尝试使用多种形式表现开始和停止这一音乐的特点。
3、通过感受音乐、表现音乐，体验与同伴、教师一起游戏的喜悦。
二、活动重难点
重点：感知音乐有反复地开始和突然停止的特点。
难点：尝试使用多种形式表现开始和停止这一音乐的特点。
三、活动准备
奥尔夫音乐开始与停止、红绿灯(红、绿)、课件
（一）开汽车去青青草原
师：小朋友们，你们看这是哪里啊？（青青草原）你们想去吗？让我们一起开上小汽车，一起去好吗？路上要注意红绿灯哦。（在开汽车的过程中，出示红绿灯，红灯时提醒孩子看到红灯要停止，绿灯继续前进。）
（二）谈话：通过开小汽车的游戏启发幼儿明白“开始和停止”的概念。
1、师：青青草原到站啦，小朋友们找到站台坐下来吧！小朋友们刚才小汽车开得可真棒，袁老师想问问小驾驶员们了，看到红灯的时候，应该怎么做啊？（停下来）那看到绿灯的时候呢？（开车）嗯，你们可真蛮横，知道这么多本领！
2.师：这是哪呀？（羊村）羊村的大门关着呢？怎么才能进去呢？咦，这是谁？（播放课件）
（三）感受音乐
1、听音乐，发现音乐反复开始和突然停止的音乐特点。
喜羊羊：我来考考你们，只有最聪惠的小朋友才能进来，我给你们带来了一段好听的音乐，一会儿听音乐的时候要仔细、认真地听，听听这首曲子和我们以前听过的曲子有什么例外？它风趣再哪里？一会告诉我。（跟着音乐的节奏晃动头，播放过程中提醒幼儿注意倾听和思考。如：音乐怎么了？又怎么了？）
2.师：这段音乐它一会有、一会（没有），好不好玩？这段音乐表现的就是我们刚才所说过的，好像司机叔叔开着车遇到红灯停下来，看到绿灯向前进，遇到红灯又停下来，等到绿灯亮的时候又开始前进。
（四）表现音乐
1、小手拍拍
喜羊羊：你们可真蛮横，那你们随着音乐先来拍拍小手吧！拍的时候要注意啦？音乐停的时候小手也要停下来噢！
2、喜羊羊：刚才你们拍了拍小手，现在拍拍你们的身体好吗？音乐停下来的时候，你们的身体可就不能动了哦。（强调音乐停止，动作马上停下来）
3、喜羊羊：你们可真蛮横，请进吧！
4.师：瞧，这是谁的家？美羊羊：你们会跳舞吗？（引导幼儿解放舞蹈），但是我有一个要求：音乐停的时候，我们也得停下来，摆一个好看的动作，你们会不会啊
（五）游戏：躲过灰太狼
1.师：小朋友们的舞跳得可真好看，喜羊羊他们说想邀请你们到青青草原上玩，你们想去吗？但是去青青草原会有谁啊？（灰太狼），我们可不能被灰太狼抓走啊~喜羊羊帮我们想了一个办法，看看这是什么（出示小草）灰太狼出来的时候，我们只要躲到草丛里就不会被灰太狼抓走啦。现在我们一起去草地上试试吧。（排好队到草地边）灰太狼在有音乐的时候是不会来的，只有在音乐停下来的时候才会来抓没有躲到草丛里的小朋友（教师演示，强调只有站在草
上才不会被灰太狼抓走）。现在我们跟着音乐躲躲看吧（根据幼儿的情况试几次）小朋友们都会躲了没有？那我们就正式开始了噢~
2.师：灰太狼知道了我们躲得方法，他偷偷的把草拔走了，等会找不到草的小朋友就会被他抓走了，小朋友们一定要躲在草丛里躲好噢，没躲好的小朋友就会被他抓走啦。
（六）结束部分
喜羊羊说了，小朋友们的表现都很棒，现在我们一起开着小汽车想出去玩吧吧！路上要注意红绿灯噢。好，现在请每个小朋友开上自己的小汽车，我们出发了！
