3.1新市小学科技教育工作制度

一、总则为了提高我校学生的科技创新能力，培养创新型人才，促进学校科技教育的发展，特制定本制度。

二、指导思想坚持以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，以培养学生创新精神和实践能力为核心，以科技活动为载体，全面推进素质教育。

三、组织机构1. 成立学校科技教育领导小组，负责学校科技教育工作的统筹规划、组织实施和监督评估。

2. 设立科技活动办公室，负责具体落实科技教育工作的日常管理。

3. 各年级、各班级设立科技辅导员，负责本年级、本班级的科技教育工作。

四、科技教育内容1. 科学知识普及：通过课堂教育、科技讲座、科普读物等形式，向学生传授基本的科学知识。

2. 科技实践活动：组织学生参加科技小制作、科技竞赛、科学实验等活动，提高学生的动手能力和创新思维。

3. 科技竞赛辅导：对有潜力的学生进行科技竞赛辅导，提高学生的竞赛水平。

4. 科技实践活动基地建设：建设校内科技实践基地，为学生提供实践平台。

五、科技教育活动1. 举办科技节：定期举办科技节活动，展示学生的科技创新成果，激发学生的创新热情。

2. 组织科技竞赛：参加市级、省级乃至国家级的科技竞赛，提高学生的科技素养。

3. 开展科普活动：邀请专家学者来校开展科普讲座，拓宽学生的科技视野。

4. 科技实践活动：组织学生参加各类科技实践活动，如科技小制作、科学实验、科技参观等。

六、科技教育经费1. 学校设立科技教育专项经费，用于支持科技教育活动的开展。

2. 鼓励社会力量捐赠，为科技教育活动提供资金支持。

3. 科技教育经费实行专款专用，接受监督。

七、科技教育评价1. 建立科技教育评价体系，对学生的科技素养、创新能力和实践能力进行全面评价。

2. 定期对科技辅导员进行培训，提高其科技教育水平。

3. 对在科技教育工作中表现突出的个人和集体给予表彰和奖励。

八、科技教育保障1. 加强科技教育师资队伍建设，提高教师的科技素养。

2. 加强科技教育设施建设，为学生提供良好的实践平台。

小学科学教育工作制度与小学科技活动室管理制度科学教育在小学阶段起到了非常重要的作用，不仅可以培养学生的科学素养，还有助于培养学生的观察、实验、思考和解决问题的能力。

为了促进小学科学教育的有效开展，学校应该建立相应的科学教育工作制度，并合理管理小学科技活动室。

一、小学科学教育工作制度1.明确教育目标小学科学教育的目标是培养学生科学素养，激发学生对科学的兴趣，培养学生的科学思维和实践能力。

学校应明确小学科学教育的总体目标，并制定相应的教育方针和教学目标。

2.科学教学大纲和课程设置学校应按照国家教育部制定的科学课程标准，制定小学科学教学大纲和课程设置。

教学大纲应包括教学内容、教学要求、教学方法和评价标准等内容。

课程设置要合理，注重科学知识和科学实践的结合，培养学生的实践动手能力。

3.教师培训和素质提升学校应注重教师的科学素养和教育教学能力培养，定期组织教师参加科学教育培训和学习交流活动。

教师要不断学习更新科学知识，提升自身的科学素养和教学能力。

4.实验室建设和设备购置学校应配置相应的实验室设备和器材，提供良好的实验条件给学生。

实验室的建设要符合安全规范，确保学生的人身安全。

同时，学校还应购置适合小学生的科学教材和参考书籍，为教师和学生提供丰富的教学资源。

5.科学教育评价学校应建立科学教育评价机制，采用多种方式对学生的学习情况进行评价。

评价要注重学生的科学实践和创新能力，不仅重视学科知识的掌握，还注重学生解决问题的能力和思维方法。

二、小学科技活动室管理制度1.科技活动室的管理与使用学校应设立专门的科技活动室，配备相应的设备和器材。

科技活动室的管理规定包括谁可以使用、如何预约、使用时间和使用规则等。

同时，学校还应制定科技活动室的开放时间，让更多的学生有机会使用科技活动室。

2.科技活动室的保养与安全学校应制定科技活动室的保养和维护规定，定期对科技活动室进行检查和维修，确保设备的正常使用和安全性。

对于危险品和易损设备要加强管理，保障学生的人身安全。

2024年小学科学教育工作制度为提高我校科学教育工作管理水平,强化科学教育工作的管理机制，加强对科学教育工作的指导和协调，结合我校科学教育工作中的组织建设、队伍建设、科学教育设施管理等方面的实际情况，经过研究、讨论，特制定以下科学教育工作管理制度。

一、组织建设健全、完善科学教育组织网络，成立科学教育领导机构，设一名专(兼)职工作人员。

按照科协章程，及时换届选举，每年召开一次科学教育联席会议。

二、制度建设实施科学教育工作和科学教育档案管理制度化、规范化。

统一规范、完善各类科学教育档案管理制度。

明确科学教育的职责和任务，每年初制定全年工作计划和有关规划、方案，年终有总结。

三、队伍建设建立科普志愿者队伍(包括专家顾问团、讲师团、科技人才库等)一套完整的资料，对科学课任教师进行外派培训。

四、完善科普设施实施科学教育资源共享，成立的科学教育文化活动室，设立的科学教育宣传长廊，定期更换科学教育宣传内容，制定科普宣传管理考核办法。

五、开展素质教育工程每年有计划、针对性地在青少年中开展科技教育培训和科普报告、科普讲座。

六、丰富科普活动内容每年全校有一次以上较大规模的集中性科普活动；在社区内开展内容丰富、形式多样的科学普及教育活动。

以科普进社区、进院(楼)、进家庭等多种形式开展丰富多样的科普宣传活动。

积极在青少年中开展“科学知识、科学思想、科学精神、科学方法”教育，以争创科普文明单位，努力创特色，创实效，扩大影响，形成品牌。

七、积极探索科普机制在全校以“树基地、建阵地、抓队伍、搞活动、探路子”为目标，推动全校科普工作的创新与发展，在科普队伍建设、科普设施建设、树立基地和典型等方面，不断拓展思路，创新求实，对各年级组和各班级开展的科普组织形式、工作方法、管理办法的运行机制进行探索和实践，努力开拓科学教育工作新局面。

2024年小学科学教育工作制度（二）一、科学教育目标与宗旨2024年小学科学教育的目标是培养学生对科学感兴趣，具备科学素养，能够进行简单科学实验和观察，运用科学思维解决问题，培养学生探索精神和创新能力。

科教科工作制度范本一、岗位职责：1.负责学校科教科的日常管理和运营；2.组织和协调教师培训活动，提高教师的科技教育水平；3.制定科技创新项目的立项、实施和管理工作；4.负责科教科的预算编制和执行；5.与其他部门合作，完善学校的科技教育体系；6.收集和整理科技教育的最新动态和信息，为学校科技教育提供参考；7.组织开展科技教育活动，提高学生的科技创新意识和能力。

二、工作时间：1.工作时间为每周五天，每天工作8小时；2.根据工作需要，需要在晚上或周末加班；3.工作期间享受法定节假日。

三、工作要求：1.具备良好的领导和管理能力；2.熟悉科技教育的相关政策和法规；3.具备良好的沟通能力和团队合作精神；4.有相关工作经验者优先考虑；5.具备较强的学习能力和适应能力；6.遵守国家相关法律法规和学校相关规定。

四、绩效考核：1.根据工作目标和任务完成情况进行考核；2.严格按照规定的考核指标进行评定；3.考核结果将作为晋升或奖励的依据。

五、福利待遇：1.享受国家规定的社会保险和福利待遇；2.提供良好的工作环境和发展机会；3.根据个人能力和贡献，给予相应的薪资调整和晋升机会。

六、违纪违规处理：1.严禁违反国家相关法律法规和学校相关规定；2.对于违规行为，将按照学校相关规定进行处理；3.对于严重违规行为，将依法依规进行处理。

以上为科教科工作制度范文，具体内容还需根据实际情况进行调整和完善。

科教科工作制度范本（二）第一章总则第一条为规范科教科的工作，提高科教科的工作效率和质量，制定本制度。

第二条科教科负责策划、组织、协调和监督全校科学教育教学活动，负责各类科技活动的组织和指导，负责学校科研、科研成果的管理和转化。

第三条确保科教科的工作符合国家相关法律法规和学校规章制度，为学校实现科学发展和高质量发展提供科学的支撑。

第二章工作职责第四条科教科的主要职责包括：（一）根据学校科教科的发展目标，制定并完善科研规划和发展计划。

（二）组织开展科学教育教学活动，制定并完善科学教育教学方案。

小学科技教育制度开展科技教育工作是培养学生创新意识、创造能力的有效途径，为适应学校大力开展科技活动的形势，切实加强学校科技教育工作质量，使我校科技特色教育规范化、程序化、制度化，更充分发挥学生的主动性，灵活运用科技知识，保护和发展学生的想象力，培养学生的创新能力，进而稳定教学秩序，提高教学质量，特制定本工作制度。

一、加强组织领导学校把科技教育纳入学校教育的重要日程，成立了学校科技教育领导小组，由校长负责，副校长分管，会同德育、少先队、科技教师等共同参与组织和管理科技工作。

进一步理清工作思路，规范科技教育活动的组织和开展。

学校制定科技教育奖惩办法，加强了课程设置与管理，完善了监督机制，保证了科技教育工作层层抓、具体抓、抓全面。

二、加强科技教育管理1.加强设施建设学校将有限的教育经费，尽可能地投入到科技教育中，更新、添置科技设备。

布置优质的科技教育环境资源，为科技小组的活动提供条件。

2.加强师资队伍建设为提高师资素质，激发广大教师的科普意识，培养教师的动手能力，努力培养“一专多能”的师资力量。

学校制定优惠政策鼓励教师参加科普培训，组织教师学习讨论有关科技方面的信息，加强教师的横向联系，定期组织科技教师的座谈交流，聘请校外专家做兼职科技辅导员。

3.加强社团管理与落实1）每个科技社团要根据社团规模，吸收组员要定额；2）社团开学初要制定活动计划，每次要认真备课，有活动记录和活动总结；3）社团辅导员要按时到岗，转世专用；4）不得私自调换社团，有事提前请假；5）各社团要积极参加各级各类比赛，争取取的好成绩；6）各社团每学期进行一次成果汇报。

三、科技教育做到普及化与特色化1.科普教育渗透于学科教学。

在学校开设的每一门课程，都有责任和义务在课堂教学中渗透科技教育内容。

2.科技教育要以各种形式展开。

每学年设定“科技月”，在科技月活动中定期开展科技论坛、科学运动会、读一本科普书、做一次科学小实验、画一幅科学幻想画，组织科普夏令营等活动。

小学科学教育工作制度在当前教育领域中占据着重要的地位。

科学教育是培养学生科学素养和创新能力的关键环节，旨在帮助学生了解和理解自然现象和科技进步，培养学生的科学思维和实践能力。

为了促进小学科学教育的发展，学校需要建立合理的工作制度，从教学、实验、课程设计和师资培养等方面制定相应的规章制度和标准，以确保科学教育的质量和效果。

首先，小学科学教育的工作制度应该注重教学方法的创新和改进。

传统的教学方法过于注重教师的讲授，缺乏学生的主动参与和实践体验。

因此，学校需要倡导启发式教学，注重培养学生的独立思考和问题解决能力。

同时，鼓励教师采用多种教学手段，如实地考察、实验教学、小组合作学习等，提高学生学习科学的兴趣和积极性。

其次，在小学科学教育中，实验教学是非常重要的环节。

实验教学可以让学生亲自动手操作，观察和探究现象，培养学生的观察力、实验技能和科学思维。

为了保证实验教学的质量，学校需要制定实验教学管理规定，明确实验教学的目的、内容、方法和安全要求。

同时，学校应该配备完善的实验设备和实验室，提供良好的实验环境，确保学生能够顺利进行实验教学活动。

另外，小学科学课程的设计也需要紧密结合学生的实际情况和学习需求。

科学课程应该注重培养学生的科学思维和实践能力，突出问题导向和综合学科的特点。

为此，学校需要建立科学课程设计的评估和审核机制，确保课程内容的科学性和适应性。

此外，学校还可以鼓励教师和学生参加科学课程设计竞赛活动，提高教学质量和创新能力。

最后，学校需要注重小学科学教师的培训和发展。

科学教师应该具备扎实的学科知识和丰富的教学经验，能够灵活运用多种教学方法和手段。

为此，学校可以组织相关的培训班和研讨会，提供教学资源和教学指导，帮助科学教师不断提高教学水平。

同时，学校还应该建立科学教师的考核机制，对教师进行定期的教学评议和指导，促进教师的专业成长和发展。

总之，小学科学教育的工作制度是保障科学教育质量和效果的重要保证。

学校需要注重教学方法的创新和改进，以提高学生的学习兴趣和积极性。

XX学校科技教育工作制度(2016-2017学年度)XX市XX区XX学校XX学校科技教育工作制度一、组织管理学校成立以校长XX为组长的XX学校科技教育工作领导小组,组织、监督、指导科技教育活动的开展，解决在开展科技教育活动中存在的问题，保证科技教育活动工作的落实。

开展好科技活动的五定制度:定时间、定地点、定内容、定人员、定辅导老师，保证人员、场所、规划的落实。

二、队伍管理(一)岗位责任制1、每个科技小组根据其小组活动性质，在我校学生中挑选择参与科技活动的小组成员；2、每个科技小组开学初要制定活动计划，每次辅导前要认真备课，期末有总结。

3、按时到岗，专时专用，保证师生出勤率。

4、不得私自调换活动组，有事必须提前请假。

5、带班领导要进班听课、指导，认真统计各组出勤情况，处理好各种问题。

6、各组要积极参加各级各类比赛，争取好成绩。

7、每组争取每学年一次成果汇报。

(二)考核制度1、科技工作领导小组学期初制定计划，学期末上交总结或论文。

2、科技工作领导小组不定期检查和抽查；3、通过调查问卷了解学生情况，反馈信息，分活动组给辅导员打分；4、校外实践活动要保证安全。

(三)奖励制度1、各辅导组参加市级以上比赛获一、二、三等奖，辅导员加分有奖；2、每学期评优秀辅导员，发证书；3、各活动组的活动内容要有一定的科技教育意义，知识性、趣味性较强，体现对学生动手动脑能力的培育和训练。

三、小组管理1、兴趣小组活动要做到五定:定时间、定地点、定人员、定内容、定辅导教师。

2、考勤制，对于参加兴趣小组活动学生参与活动的情况进行统计，作为学期优秀小组成员评定的一项内容。

3、亮点评比，对于兴趣小组活动中表现突出或是有独特成绩的学生予以表扬，调动学生参加科技活动的积极性。

小学科学教育工作制度范文一、概述科学教育是基础教育中不可或缺的重要内容，对孩子们的成长和发展起着重要作用。

为了保证小学科学教育能够健康有序地进行，需要建立科学教育工作制度，规范教学过程和管理流程。

本文将从教师队伍建设、课程设置、教学方法、实验实践与评估等方面探讨小学科学教育工作制度的内容和要求。

二、教师队伍建设1. 安排专业科学教师科学教育的专业性要求教师具备扎实的科学基础知识，因此应安排专业的科学教师担任小学科学教育的教学工作。

这样可以保证教学质量和教育水平的提升。

2. 组织专业培训针对小学科学教育的特点和要求，学校应定期组织教师参加相关培训，提高教师的科学素养和教学能力。

培训内容包括最新的科学知识、教学方法和评估体系等，以促进教师的专业发展和教育教学水平的提高。

三、课程设置1. 设计科学课程科学课程应根据学生的年龄特点和认知能力，设计出具体的教学内容和目标。

要注重培养学生的科学思维能力和动手能力，引导学生主动探索和实践，培养科学兴趣和创新精神。

2. 整合课程资源学校应充分利用各类教学资源，如图书馆、实验室、科技馆等，为教师提供丰富的教具和参考资料，以丰富教学内容和方法，激发学生的学习兴趣和积极性。

四、教学方法1. 激发学生的探索欲望教师在教学过程中要注重激发学生的探索欲望，引导学生主动提问和思考。

可以采用启发式、问题导入等教学方法，让学生主动参与和思考，培养他们的科学思维能力。

2. 开展实践活动科学教育需要注重实践能力的培养，因此学校要定期组织实验实践活动。

让学生亲自动手进行实验操作，体验科学的乐趣和奥秘，培养他们的观察能力和实践动手能力。

3. 个性化教学小学生的认知水平和学习习惯各不相同，教师要根据学生的个性特点合理安排教学。

可以采用差异化教学、小组合作学习等方法，让学生在相互交流合作中学习和进步。

五、实验实践与评估1. 实践活动的安全保障在进行实验实践活动时，要注重学生的安全保障。

学校应制定相关的安全操作规程，教师要全程关注学生的安全，指导学生正确操作，确保实验实践的顺利进行。

小学教科研工作制度一、背景介绍教育是国家发展的重要支撑，而教学科研则是教育改革和提升教学质量的重要途径。

小学是基础教育的起点，对于培养学生的学业能力和综合素质具有重要意义。

因此，建立健全小学教科研工作制度，对于提升小学教师的教学水平和加强学生的学习效果至关重要。

二、目标和原则1. 目标：建立高效、规范的小学教科研工作制度，助力提升教师专业水平，推动小学教学质量不断提高。

2. 原则：（1）科研负责人引领，教研组合作，全员参与；（2）注重实践和理论相结合，以问题为导向，以创新为核心；（3）鼓励教师间的交流与分享，形成良好的学习氛围；（4）倡导尊重教师个人特长和兴趣，实现个体和组织协同发展。

三、制度内容1. 确定教研组负责人：学校根据教研组人员的专业能力和教学经验，确定教研组负责人，负责组织和协调教科研工作，制定年度教研计划和进度安排，组织教师参加教研活动等。

2. 组建教研组：学校根据教师的学科特长和志愿，通过自愿申请或者学校安排的方式，组建相应的教研组。

每个教研组由一名组长和数名成员组成，成员应根据自己的兴趣和研究方向选择教研组。

3. 制定年度教研计划：教研组负责人根据学校的年度工作要求和教师的实际情况，制定年度教研计划。

教研计划应包括研究课题、研究方法、研究时间表等内容，并按照一定的周期进行分解和安排。

4. 完成教研任务：教师根据教研计划，认真组织实施教研活动。

教师可以选择制定创新教学设计、开展教育教学活动、撰写论文等方式，完成教研任务。

教师在完成教研任务的过程中，应充分发挥自己的专业优势和创新能力。

5. 教研成果交流：教师在教研活动结束后，应向教研组负责人提交教研成果。

学校可以组织教研成果交流会，鼓励教师间分享研究成果、互相学习和取长补短。

教师可以通过演讲、报告或者论文等形式，将研究成果呈现给其他教师。

6. 教师奖励机制：学校根据教研成果的质量和数量，设立相应的奖励制度。

奖励可以包括荣誉称号、奖金、晋升职务等。

第一章总则第一条为了贯彻落实国家关于科技创新和科学教育的方针政策，提高学校科技教育水平，培养学生的创新精神和实践能力，特制定本制度。

第二条本制度适用于全校各级各类学校，包括小学、中学、职业高中、技工学校等。

第三条学校科技教育工作应遵循以下原则：1. 坚持以人为本，注重培养学生的创新精神和实践能力；2. 结合学校实际，充分发挥科技教育资源优势；3. 强化科技教育队伍建设，提高教师科技教育水平；4. 创新科技教育模式，丰富科技教育活动内容。

第二章组织机构与职责第四条学校成立科技教育工作领导小组，负责全校科技教育工作的统筹规划、组织实施和监督管理。

第五条科技教育工作领导小组的主要职责：1. 制定学校科技教育发展规划和年度工作计划；2. 组织开展科技教育活动，指导学校开展科技教育课题研究；3. 协调学校各部门、各年级开展科技教育活动；4. 审批科技教育经费，监督经费使用；5. 建立科技教育档案，定期对科技教育工作进行总结和评估。

第六条学校设立科技教育办公室，负责具体实施科技教育工作。

第七条科技教育办公室的主要职责：1. 负责科技教育活动的组织、协调和实施；2. 负责科技教育资源的整合和利用；3. 负责科技教育师资队伍建设；4. 负责科技教育经费的申请、管理和使用；5. 负责科技教育信息的收集、整理和发布。

第三章科技教育活动第八条学校每年至少举办一次全校性的科技节活动，开展丰富多彩的科技教育活动。

第九条学校鼓励各年级、各学科开展科技教育活动，包括：1. 举办科技讲座、科普展览、科技竞赛等；2. 开展科技小发明、小制作、小论文等活动；3. 组织学生参加各类科技竞赛和科技创新大赛；4. 建立科技社团，培养学生的科技兴趣和创新能力。

第十条学校支持教师开展科技教育课题研究，鼓励教师将科研成果应用于教学实践。

第四章科技教育师资队伍建设第十一条学校加强科技教育师资队伍建设，提高教师科技教育水平。

第十二条学校鼓励教师参加科技教育培训，提升自身科技教育能力。