力的存在ppt1 浙教版优质课件优质课件
- 格式：ppt
- 大小：4.19 MB
- 文档页数：31
下载文档原格式
合集下载
《力的存在》课件1(27页)(浙教版七年级下)
“力”
2019/8/5
2019/8/5
2019/8/5
第二节 力的存在
一. 力是什么?
力是物体对物体的作用。
我们无法直接看到力，却能 看到各种力的作用所产生的种 种效果。
2019/8/5
2019/8/5
2019/8/5
2019/8/5
二. 力的作用效果
• 1. 力能改变物体的形状
2019/8/5
问题:
1. 手按桌面，桌面看上 去怎么没有变形？ 2. 手挤压玻璃瓶，玻 璃瓶看上去怎么没有变 形？
2019/8/5
2019/8/5
2019/8/5
2019/8/5
2019/8/5
2019/8/5
2019/8/5
二. 力的作用效果 1. 力能改变物体的形状。
2. 力能改变物体的运动状态。
3.皮球砸向地面时，为什么 会弹起来?
2019/8/5
三. 力的作用是相互的
任何一个力都涉及两 个物体，当一个物体对另 一个物体施加作用力的同 时，也受到另一个物体对 它的作用力。（作用力与 反作用力。） 2019/8/5
地空导弹的推进力来自哪里？
导弹内的燃料燃烧时，会 向尾部喷射出燃气，这时导 弹对燃气有一个向后的作用 力。根据力的相互性可知， 燃气也会对导弹有一个向前 的作用力。
物体运动状态包括：物体 速度大小和运动方向。
2019/8/5
讨论题：
力的作用是否一定要通过物 体之间的相互接触而产生？
不一定。
1.重力(地球对物体的吸引力) 2.磁铁对铁块的吸引力
2019/8/5
2019/8/5
问题：
1. 用手猛击桌子，为什么手 会疼？ 2. 用手提一桶水时，你有 什么感觉？
2019/8/5
2019/8/5
2019/8/5
第二节 力的存在
一. 力是什么?
力是物体对物体的作用。
我们无法直接看到力，却能 看到各种力的作用所产生的种 种效果。
2019/8/5
2019/8/5
2019/8/5
2019/8/5
二. 力的作用效果
• 1. 力能改变物体的形状
2019/8/5
问题:
1. 手按桌面，桌面看上 去怎么没有变形？ 2. 手挤压玻璃瓶，玻 璃瓶看上去怎么没有变 形？
2019/8/5
2019/8/5
2019/8/5
2019/8/5
2019/8/5
2019/8/5
2019/8/5
二. 力的作用效果 1. 力能改变物体的形状。
2. 力能改变物体的运动状态。
3.皮球砸向地面时，为什么 会弹起来?
2019/8/5
三. 力的作用是相互的
任何一个力都涉及两 个物体，当一个物体对另 一个物体施加作用力的同 时，也受到另一个物体对 它的作用力。（作用力与 反作用力。） 2019/8/5
地空导弹的推进力来自哪里？
导弹内的燃料燃烧时，会 向尾部喷射出燃气，这时导 弹对燃气有一个向后的作用 力。根据力的相互性可知， 燃气也会对导弹有一个向前 的作用力。
物体运动状态包括：物体 速度大小和运动方向。
2019/8/5
讨论题：
力的作用是否一定要通过物 体之间的相互接触而产生？
不一定。
1.重力(地球对物体的吸引力) 2.磁铁对铁块的吸引力
2019/8/5
2019/8/5
问题：
1. 用手猛击桌子，为什么手 会疼？ 2. 用手提一桶水时，你有 什么感觉？
浙教版 力的存在PPT课件1
由于力的作用是相互的
B对A
是谁给船前进的力？
人用力划浆，浆对水一个向后的力， 由于力的作用是相互的，浆同时也受到 水对它的向前的力，正是这个力使船向 前进。
小结
今天你学到了什么？
练习
一、判断下列说法是否正确？
1
人推墙，同时墙对人也有推力。
不接触的物体间也能产生力的作用。
2
练习
二、下列现象中，不属于力能改变物体运 动状态的是（ C ）
57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。
58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。
59、不要说你不会做！你是个人你就会做！
60、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。
61、所谓英雄，其实是指那些无论在什么环境下都能够生存下去的人。
30、不屈不挠的奋斗是取得胜利的唯一道路。
31、生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。
32、任何业绩的质变，都来自于量变的积累。
33、空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。
34、不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。
35、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。
力的作用不一定需要 相互接触而产生
通过下面两张图片能看到力的存在吗？
转换法：
根据某事物所产生 的效果来确认该事物的 存在。或者对于一些看 不见摸不着的现象，通 常用一些非常直观的现 象去认识。
感受“力”
动手实验
小组内利用提供的物品，或者 自己身边的物品向大家展示力的存 在，并思考受力物体由于受到什么 作用、发生了什么变化？
13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。——华罗庚52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。
浙教版《力的存在》优质课(PPT)1
2.汽车撞柱子上，为 什么反而自己受损？
1.下列事例中，能说明力的作用是相互的
是有___1__2__3_ （1）人游泳时向后划水，人就前进。 （2）鸡蛋碰石头，鸡蛋却破了。 （3）左手打右手，左手也疼了。 （4）用手压气球，气球扁了。
2、下列能说明物体间力的作用是相互的现象
是（ B ）
A、用力推车，车由静止变为运动 B、船工用撑杆推岸，船随之离岸而去 C、用力拉弓，弓发生形变 D、成熟的苹果从树上落下来
；
D．只有相互接触的物体才会产生力的作用
1、下列物体运动状态没有发生改变的是（ ）
讨论三：两个相接触的物体一定会发生力的作用吗？
火箭向下喷燃气，给燃气一个向下的力，
C．物体间力的作用是相互的
1、生活中，打鸡蛋时，往往在碗角敲一下，为什么鸡蛋壳破碎了？
（1）力能使物体发生形变
③用手压气球，气球被压扁；
A、汽车启动时，从静止变为运动
大小
向
• 3、物体间力的作用是 相互的 。
我会做
1、下列物体运动状态没有发生改变的是（ B ）
A、汽车启动时，从静止变为运动 B、在竖直方向上匀速上升的气球 C、在草地上滚的足球 D、汽车在盘山公路上匀速行驶
2、关于力的认识．下列说法中错误的是（D ）
A．力是物体对物体的作用 B．力能使物体发生形变或改变物体运动状态 C．物体间力的作用是相互的 D．只有相互接触的物体才会产生力的作用
（1）力能使物体发生形变
活动三：利用手上的物体设计一个产生力的实验，并说明你的这个力会产生什么效果
你能不能设计一个实验，证明给物体一个力，物体会给你一个反作用力吗？
讨论三：两个相接触的物体一定会发生力的作用吗？
思考：
1.下列事例中，能说明力的作用是相互的
是有___1__2__3_ （1）人游泳时向后划水，人就前进。 （2）鸡蛋碰石头，鸡蛋却破了。 （3）左手打右手，左手也疼了。 （4）用手压气球，气球扁了。
2、下列能说明物体间力的作用是相互的现象
是（ B ）
A、用力推车，车由静止变为运动 B、船工用撑杆推岸，船随之离岸而去 C、用力拉弓，弓发生形变 D、成熟的苹果从树上落下来
；
D．只有相互接触的物体才会产生力的作用
1、下列物体运动状态没有发生改变的是（ ）
讨论三：两个相接触的物体一定会发生力的作用吗？
火箭向下喷燃气，给燃气一个向下的力，
C．物体间力的作用是相互的
1、生活中，打鸡蛋时，往往在碗角敲一下，为什么鸡蛋壳破碎了？
（1）力能使物体发生形变
③用手压气球，气球被压扁；
A、汽车启动时，从静止变为运动
大小
向
• 3、物体间力的作用是 相互的 。
我会做
1、下列物体运动状态没有发生改变的是（ B ）
A、汽车启动时，从静止变为运动 B、在竖直方向上匀速上升的气球 C、在草地上滚的足球 D、汽车在盘山公路上匀速行驶
2、关于力的认识．下列说法中错误的是（D ）
A．力是物体对物体的作用 B．力能使物体发生形变或改变物体运动状态 C．物体间力的作用是相互的 D．只有相互接触的物体才会产生力的作用
（1）力能使物体发生形变
活动三：利用手上的物体设计一个产生力的实验，并说明你的这个力会产生什么效果
你能不能设计一个实验，证明给物体一个力，物体会给你一个反作用力吗？
讨论三：两个相接触的物体一定会发生力的作用吗？
思考：
浙教版科学《力的存在》课件ppt1
_力___的__作___用__是__相___互__的____
一、力的作用效果 1、力能改变物体的形状 2、力能改变物体的运动状态
二、物体间力的作用是 相互的
1.地空导弹的推进力来自哪里？
导弹和火箭 内的燃料燃烧时， 会向尾部喷出燃 气。这时导弹和 火箭对燃气就有 一个向后的作用 力。根据力的相 互性可知，燃气 也会对导弹和火 箭有一个向前的 作用力。
定义解释：出现一个力必定伴随着两个物体， 利用自己身边的物品来向大家展示力的存在，并思考物体由于什么原因、发生了什么变化？
由于柱子和汽车的牢固程度不同，所以反而汽车受损比较严重。
一个物体不会产生力。 根据力的相互性可知，燃气也会对导弹和火箭有一个向前的作用力。
排球比赛中，中国队将日本队的扣球拦了回去。 2、用手拉伸和压缩弹簧，弹簧发生了什么变化？ 导弹和火箭内的燃料燃烧时，会向尾部喷出燃气。 由于柱子和汽车的牢固程度不同，所以反而汽车受损比较严重。 足球运动中，哪些现象可以说明力是改变物体运动状态的？
科学方法：根据 某事物所产生的 效果来确认该事 物的存在
力的作用效果
动手实验
利用自己身边的物品来向 大家展示力的存在，并思考物 体由于什么原因、发生了什么 变化？
1、手指挤压气球，气球发生了什么变化？ 2、用手拉伸和压缩弹簧，弹簧发生了什么变化？ 3、用手拉橡皮筋，橡皮筋发生了什么变化？
仔细观察，物体 发生什么变化
这时导弹和火箭对燃气就有一个向后的作用力。
由于柱子和汽车的牢固程度不同，所以反而汽车受损比较严重。 二、力能改变物体的运动状态
运动情况有什
3、用手拉橡皮筋，橡皮筋发生了什么变化？ 根据力的相互性可知，燃气也会对导弹和火箭有一个向前的作用力。 思考：力的作用是否一定要通过物体之间的相互接触而产生?
一、力的作用效果 1、力能改变物体的形状 2、力能改变物体的运动状态
二、物体间力的作用是 相互的
1.地空导弹的推进力来自哪里？
导弹和火箭 内的燃料燃烧时， 会向尾部喷出燃 气。这时导弹和 火箭对燃气就有 一个向后的作用 力。根据力的相 互性可知，燃气 也会对导弹和火 箭有一个向前的 作用力。
定义解释：出现一个力必定伴随着两个物体， 利用自己身边的物品来向大家展示力的存在，并思考物体由于什么原因、发生了什么变化？
由于柱子和汽车的牢固程度不同，所以反而汽车受损比较严重。
一个物体不会产生力。 根据力的相互性可知，燃气也会对导弹和火箭有一个向前的作用力。
排球比赛中，中国队将日本队的扣球拦了回去。 2、用手拉伸和压缩弹簧，弹簧发生了什么变化？ 导弹和火箭内的燃料燃烧时，会向尾部喷出燃气。 由于柱子和汽车的牢固程度不同，所以反而汽车受损比较严重。 足球运动中，哪些现象可以说明力是改变物体运动状态的？
科学方法：根据 某事物所产生的 效果来确认该事 物的存在
力的作用效果
动手实验
利用自己身边的物品来向 大家展示力的存在，并思考物 体由于什么原因、发生了什么 变化？
1、手指挤压气球，气球发生了什么变化？ 2、用手拉伸和压缩弹簧，弹簧发生了什么变化？ 3、用手拉橡皮筋，橡皮筋发生了什么变化？
仔细观察，物体 发生什么变化
这时导弹和火箭对燃气就有一个向后的作用力。
由于柱子和汽车的牢固程度不同，所以反而汽车受损比较严重。 二、力能改变物体的运动状态
运动情况有什
3、用手拉橡皮筋，橡皮筋发生了什么变化？ 根据力的相互性可知，燃气也会对导弹和火箭有一个向前的作用力。 思考：力的作用是否一定要通过物体之间的相互接触而产生?
七年级下《力的存在》课件ppt浙教版1
刚才的那些事例中，你怎么就知道有力存在呢，力存在的证据是什么？ 力能改变物体的运动速度大小
作一对相互作用力或作用力与反作用力。 前者叫施力物体，后者叫受力物体。
提醒：吹、撞、推显示的是一种“作用” 乌贼不断地向后喷水……
解释：
人用力划浆，浆对水一个向后的力，由于 力的作用是相互的，浆同时也受到水对它的 向前的力，正是这个力使船向前进。
力的作用是 相互的
改变 改变速度大小
运动
状态 改变运动方向
所以：力还能改变物体的运动状态。 力的产生不以接触为条件
（现象） 在科学上：物体运动速度大小的改变和运动方向的改变统称运动状态的改变。 前者叫施力物体，后者叫受力物体。 乌贼不断地向后喷水……
力能使物体 发生形变。
力能改变物体 的运动状态。
力的作用效果
我们就是通过力的作用效果来判断 力的存在的。
什么是力呢？
力能改变物体的运动方向
过这组图片能看到力存在的证据吗？ 力能改变物体的运动速度大小
力能改变物体的运动速度大小
在科学上：物体运动速度大小的改变 力能改变物体的运动方向
前者叫施力物体，后者叫受力物体。 我们在小学已经初步学习了一些有关“力”的知识。 刚才的那些事例中，你怎么就知道有力存在呢，力存在的证据是什么？
1.风（空气）吹树 2.人撞墙 3.人推人
1.风（空气）吹树
2.人撞墙 提问：力必须牵涉到几个物体？
3.人推人
提醒：吹、撞、推显示的是一种“作用”
1.风（空气）作用在树上 2.人作用在墙上
什么是力呢？
3.人作用在人上
力是物体对物体的作用。或力是物 体间的相互作用。
1.风（空气）吹树 2.人撞墙 3.人推人
解释： 乌贼不断地向后喷水……
作一对相互作用力或作用力与反作用力。 前者叫施力物体，后者叫受力物体。
提醒：吹、撞、推显示的是一种“作用” 乌贼不断地向后喷水……
解释：
人用力划浆，浆对水一个向后的力，由于 力的作用是相互的，浆同时也受到水对它的 向前的力，正是这个力使船向前进。
力的作用是 相互的
改变 改变速度大小
运动
状态 改变运动方向
所以：力还能改变物体的运动状态。 力的产生不以接触为条件
（现象） 在科学上：物体运动速度大小的改变和运动方向的改变统称运动状态的改变。 前者叫施力物体，后者叫受力物体。 乌贼不断地向后喷水……
力能使物体 发生形变。
力能改变物体 的运动状态。
力的作用效果
我们就是通过力的作用效果来判断 力的存在的。
什么是力呢？
力能改变物体的运动方向
过这组图片能看到力存在的证据吗？ 力能改变物体的运动速度大小
力能改变物体的运动速度大小
在科学上：物体运动速度大小的改变 力能改变物体的运动方向
前者叫施力物体，后者叫受力物体。 我们在小学已经初步学习了一些有关“力”的知识。 刚才的那些事例中，你怎么就知道有力存在呢，力存在的证据是什么？
1.风（空气）吹树 2.人撞墙 3.人推人
1.风（空气）吹树
2.人撞墙 提问：力必须牵涉到几个物体？
3.人推人
提醒：吹、撞、推显示的是一种“作用”
1.风（空气）作用在树上 2.人作用在墙上
什么是力呢？
3.人作用在人上
力是物体对物体的作用。或力是物 体间的相互作用。
1.风（空气）吹树 2.人撞墙 3.人推人
解释： 乌贼不断地向后喷水……
(一等奖课件)浙教版力的存在-PPT
第3章 运动和力
第2节 力的存在（第1课时）
一、引入新课
人的自重向下拉弹性绳，弹性绳伸长
牵人引的车自牵重引向飞下机拉，弹飞性机绳由，静弹止性变绳为伸运长动
人压跳板，跳板发生牵形人引变的车自牵重引向飞下机拉，弹飞性机绳由，静弹止性变绳为伸运长动
人母压球跳撞板击，目跳标板球发，生牵目形人标引变的球车自牵变重静引向为飞下机动拉，弹飞性机绳由，静弹止性变绳为伸运长动
③20兴.探起究国题家（：19是分（）意大利）→15、16世纪，扩展到欧洲其它国家；
(初4)，危魏机征：等公修元齐前、73梁年、，周斯、巴隋达等克五发家动史奴，隶屡起咨义所，遗使，罗其马传共最和详国。进永一淳步初衰，落卒。，年百余岁，遗令薄葬，不藏明器，祭去牲牢。
8例. 如：子曰：两“学次而世时界习大之战，后不中亦国乐国乎际？地” 位的变化给我们的启示：“弱国无外交”，国家实力决定国际地位；要增强民族凝聚力，振奋民族精神；增强大国责任意识，在国际事务中
主2、动为发了挥巩积固极政作权用和等稳。定社会局势，汉高祖吸取秦朝因暴政导致速亡的教训，采取了“休养生息”的政策，采用“兵皆罢归家”、鼓励耕织、轻徭薄赋的政策。使汉初经济逐渐得以恢复
故和选发B展。，社会局势稳定下来。
1（1．2）下①列学对会文学中习加，点需的要词发语现相并关保内持容对的学解习说的，兴不趣正，确享的受一学项习是的（乐）趣（。3凭分着）坚强的意
志，克服困难和挫折。
人对跳板施力的同时， 二：英国的殖民扩张：
（3）根据（1）中的分析判断；
也受到了跳板对人的力。
二、新知讲解
力的作用是相互的
三、典题剖析
例1 下列关于力的说法中，正确的是（ ） A．用脚踢足球，脚是施力物体，也一定是受力物体 B．用手向墙壁里按图钉，墙所受压力的施力物体是手 C．磁铁具有磁力 D．推出手的铅球不受力
第2节 力的存在（第1课时）
一、引入新课
人的自重向下拉弹性绳，弹性绳伸长
牵人引的车自牵重引向飞下机拉，弹飞性机绳由，静弹止性变绳为伸运长动
人压跳板，跳板发生牵形人引变的车自牵重引向飞下机拉，弹飞性机绳由，静弹止性变绳为伸运长动
人母压球跳撞板击，目跳标板球发，生牵目形人标引变的球车自牵变重静引向为飞下机动拉，弹飞性机绳由，静弹止性变绳为伸运长动
③20兴.探起究国题家（：19是分（）意大利）→15、16世纪，扩展到欧洲其它国家；
(初4)，危魏机征：等公修元齐前、73梁年、，周斯、巴隋达等克五发家动史奴，隶屡起咨义所，遗使，罗其马传共最和详国。进永一淳步初衰，落卒。，年百余岁，遗令薄葬，不藏明器，祭去牲牢。
8例. 如：子曰：两“学次而世时界习大之战，后不中亦国乐国乎际？地” 位的变化给我们的启示：“弱国无外交”，国家实力决定国际地位；要增强民族凝聚力，振奋民族精神；增强大国责任意识，在国际事务中
主2、动为发了挥巩积固极政作权用和等稳。定社会局势，汉高祖吸取秦朝因暴政导致速亡的教训，采取了“休养生息”的政策，采用“兵皆罢归家”、鼓励耕织、轻徭薄赋的政策。使汉初经济逐渐得以恢复
故和选发B展。，社会局势稳定下来。
1（1．2）下①列学对会文学中习加，点需的要词发语现相并关保内持容对的学解习说的，兴不趣正，确享的受一学项习是的（乐）趣（。3凭分着）坚强的意
志，克服困难和挫折。
人对跳板施力的同时， 二：英国的殖民扩张：
（3）根据（1）中的分析判断；
也受到了跳板对人的力。
二、新知讲解
力的作用是相互的
三、典题剖析
例1 下列关于力的说法中，正确的是（ ） A．用脚踢足球，脚是施力物体，也一定是受力物体 B．用手向墙壁里按图钉，墙所受压力的施力物体是手 C．磁铁具有磁力 D．推出手的铅球不受力
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
★汽车撞在树上，为什么反而自己受损？
解释：
当汽车撞到树上，汽 车给树一个力，因为 力的作用是相互的,反 过来树也会给汽车一 个作用力。树和汽车 的牢固程度不同，所 以反而汽车受损比较 严重。
讨论:
•生活中还有哪些事例能说明 力的作用是相互的？
划船、滑雪、游泳等．
两个物体不接触可不可以有力的作用？
力的性质
下列哪些方法能得到右图效果？ A、左球不动，右球压向左球 B、右球不动，左球压向右球 C、两球同时向中间压
实验结果：A B C
为什么三种不同的方法 会得到一样的实验效果？
三、力的性质：
物体间力的作用是相互的。 即：一个物体对另一个物体施加力的作 用时，也同样受到另一个物体对它的力 的作用。
么物体的运动状态就发生改变。
（1） （2）
二、力的作用效果：
1、力能改变物体的形状。
2、力能改变物体的运动状态。 运动状态的改变：物体运动速度的改变
物体运动方向的改变
力的存在 显示 力的作用效果
判断
力的两个作用效果是判断力存在的依据。 (只要具备其中一个即可)
随堂练习
1、射箭运动员将弓拉弯，这说明力能使物体 __发__生__形__变___；汽车在发电机牵引力的作用下 缓慢开出车站，这说明力能改变使物体的 __运__动__状__态____;
A、地球 B、水桶 C、绳子 D、手
6、以下一些实例中，不能说明力能使物体运动 状态改变的实例是（ ） A.用力压气球，气球压扁了。 B.用力踢足球，球由静止变为运动。 C.船工撑船，船由静止变为运动。 D.轮船关闭发动机后，轮船会渐停下来
5 、人往往是失去之后才懂得珍惜，可是为时已晚，即使是哭干眼泪也换不回曾经的拥有。多少人都是这样的感叹：拥有时不知道珍惜，失去时已无可挽回。 6 、低调是永恒的美德，缺心眼的话就要学会沉默。 4 、只有一条路不能选择——那就是放弃的路;只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 1 、面对困境，我们要坚持自己的信念，就像守住一段珍贵的“沉香”。 19 、青春是盛开的鲜花，用它艳丽的花瓣铺就人生的道路;青春是美妙的乐章，用它跳跃的音符谱写人生的旋律;青春是翱翔的雄鹰，用它矫健的翅膀搏击广阔的天宇;青春是奔腾的河流，用它倒海 的气势冲垮陈旧的桎梏。
物体由静止变为运动 物体由运动变为静止 物体运动的方向 物体的运动由慢变快 物体的运动由快变慢 发生改变
（1）物体由静止变为运动； (运动变为静止)
运动状态改 （2）物体的运动由慢变快；
变的情况：
(由快变慢)
速度大小 的改变
（3）物体运动的方向发生改变。
注意：只要具备上述三种情况中的任一种情况，那
这是因为_墙__壁__ 对 乒__乓__球_ 有_力___的作用，
这说明物体间力的作用是_相__互__的___。
2、下列说法中正确是 D
A马拉车，马只施力不受力，车只受力不施力。 B不相互接触的物体就不会有力的作用。 C没有物体就不会有力的作用。 D力能使物体发生形变，也能使物体的运动状 态发生改变。
地球的吸引力、磁铁对铁的吸引力、 带电的塑料尺对碎纸的吸引力等。
因此:不பைடு நூலகம்触的物体之间也可以有力的作用。
这堂课你学习到了什么？
力能改变物体的形状 力的作用效果
力能改变物体的运动状态 物体运动速度的改变
运动状态的改变 物体运动方向的改变
力的作用是 相互的 施力物体 受力物体
1、用力将乒乓球掷向墙壁，结果球被反弹回来，
因此:力的产生一定涉及两个物体。
施加力的物体叫施力物体。 受到力的物体叫受力物体。
想一想：我打你现象中谁是施力物体， 谁是受力物体？
★导弹和火箭向前的推力来自哪里?
导弹和火箭都是利用向后喷射燃气而获得动力的，即 导弹和火箭内的燃料燃烧时，会向尾部喷出燃气。这 时导弹和火箭对燃气就有一个向后的作用力。根据力 的相互性可知，燃气也会对导弹和火箭有一个向前的 作用力。
力能改变物体的形状。
讨论
生活中还有哪些事例能说明 力能改变物体的形状?
活动:用手指挤压玻璃瓶瓶壁,玻璃瓶壁有没
有发生什么变化?
1、设疑：既然力能够改变物体的形状，那 用力挤压玻璃瓶，它的形状改变了吗？
2、建立假说：可能是物体的形变太小，肉眼 看不见。
3、解决方案：采用放大的措施，将看不见 的形变转化为看得见的形变 .
4、得出结论：力的确可以改变物体形状。
思考:
课本放在课桌上，课本对桌面的压力会不会使 桌面发生形变？ 为什么我们看不到？
解释: 事实上，桌面也发生了一定的形
变。只是因为书对桌面的作用力 （压力）太小了，以至于桌面的 形变太小，我们肉眼无法看到。
在力的作用下,标枪、足球和排球的运动发生了 什么变化?
1 、给高贵的灵魂找个住所，迷途之返是好汉。 7 、有些人在激烈竞争的汹涛骇浪中被卷走，从此一蹶不振;有些人却迎着风口、踏上浪尖，上了岸，他们成功了。因为他们多了一份坚持。风口浪尖对于他们来说不是绊脚石，而是垫高自己的基 石。
9 、世界这么大，一样米养百样人，你无法要求所有人的三观都同你吻合，唯一的方法，只有让自己变得更强，心理上的无坚不摧才能保护你，不被那些自私又狭隘的人所伤害。 16 、如果青春是醺人欲醉的海风，那么自信就是这和风前行的路标;如果青春是巍峨入云的高耸，那么拼搏就是这山脉层层拔高的动力;如果青春是高歌奋进的谱曲，那么坚强就是这旋律奏响的最 强音! 6 、只要依靠自己的力量去做事情，即使条件很差，也能取得成功。 3 、善者，吾善之;不善者，吾亦善之;德善。信者，吾信之;不信者，吾亦信之;德信。 15 、机遇是难求的，失去了就不会再来，把握好现有的机会，努力进取，那么你将会得到不菲的收获。 6 、骨宜刚，气宜柔，志宜大，胆宜小，心宜虚，言宜实，慧宜增，福宜惜，虑不远，忧亦近。 1 、贵在坚持、难在坚持、成在坚持。 1 、成功的人，都有浩然气概，他们都是大胆的勇敢的，他们的字典上，是没有“惧怕”两个字的。 5 、一个人要想掌握精湛的技术，不能性急，要肯于吃苦，扎扎实实地练好基本功。 3 、拼搏是成功的通行证，美貌是失败的墓志铭。不要再斤斤计较于你的容貌，关键是打造自己强大的内心。朋友，凤姐就是榜样啊，你长得比她还励志，你行的! 2 、面对人生的烦恼与挫折，最重要的是摆正自己的心态，积极面对一切。再苦再累，也要保持微笑。笑一笑，你的人生会更美好!
2、下列现象中运动状态不变的是( Ｄ)
A. 钟摆的来回摆动 B. 自行车匀速转弯 C. 地球绕太阳公转 D. 火车在平直的轨道上匀速行驶 E. 在平直的公路上加速行驶
3、下列现象中，物体因受到力的作用而改变
运动状态的是（ C）
A用力握小皮球，球变瘪了 B用力揉面团，改变面团形状 C篮球撞击在篮板上被弹回 D气球充气后变大
第3节
力的存在
推
拉
提
压
一、力的定义：
我们通过力作用的效果 来感受到力的存在.
力的作用效果有哪些呢?
活动:用手指挤压矿泉水瓶壁,矿泉水瓶壁发
生了什么变化?
矿泉水瓶变瘪 形状发生了改变
力的作用
在力的作用下，撑杆、柳树、弹弓发生了什么 变化?
力使撑杆弯曲 风力使柳树弯曲 拉力使弹弓伸长
二、力的作用效果：
3、原先停在水面保持静止的小船，要向前划 动必须依靠船桨用力向 后 （前、后）划水， 才能获得水施加于船桨向 前 （前、后）的 作用力，使小船 改变 （改变、不改变）原 来静止的状态向前进。
4、游泳时用手和脚向后划水，人就能前进， 这是为什么？
5、用拴着绳子的水桶从井中向上提水，手受到一 个竖直向下的力的作用，这个力的施力物体是