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第10章PPT课件交互设计.ppt

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PPT课件交互制作 教学设计新部编版

PPT课件交互制作 教学设计新部编版

教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校广州市海珠实验中学PPT课件交互制作——教学设计教学课题：PPT课件交互制作教学班级：高一（2）班授课时间：2011学年第一学期第三周周二第八节授课教师：颜凤珠教学目标（三维目标）1．知识与能力：（1）认识VGB编辑器，学会使用“命令按钮”、“用户窗体”；（2）学会进行简单的VGB代码编辑；（3）提高PPT课件交互制作技巧与能力。

2．过程与方法：在自主性、研究性、协作性环境下，学会自主探究，学会与人协作。

3．情感、态度与价值观：在自主探究的过程中，培养一种敢于尝试，不怕失败的品质；在与人协作的过程中，体验团结的力量；在交流评价时，学会自我反思，懂得尊重人。

学情分析：我校的学生对于基础的PowerPoint课件制作技术还是比较好，但是对于PPT的交互性技术就较为薄弱，主要是PPT交互制作的方法和知识的建构缺乏连贯性，操作能力不强。

教材分析：PowerPoint软件是Office系列办公软件中，继Word后的又一个实用的工具软件，它的操作比较简便，而且是学生以后展示作品、发布成果的强有力的工具。

教学重点、难点1．VGB代码编辑;2．“命令控件”、“用户窗体”控件的插入与属性编辑。

教学策略：尝试操作、自主探究；组内互助、小组交流；模仿对比，反思提高。

教学准备：教学硬件，计算机网络室、PowerPoint2003软件教学过程：一、学生参考教材，完成以下操作要求实现下面操作与功能：给图形变颜色及移动带图片的小黑板。

要求如下：在第一页幻灯片中，添加三个自选图形、二个“命令按钮”控件，要求使用这两个命令按钮分别控制二套颜色方案，对三个自选图形控制颜色。

在第二页幻灯片中，添加一个“命令按钮”控件，再在VBA编辑器中设计一个“用户窗体”，在“用户窗体”中插入一幅图片（或一段文字框）。

《交互设计》课件——第1章 认识交互设计

《交互设计》课件——第1章 认识交互设计
（节点1） - 用户插入银行卡并输入密码 - ATM验证密码，问你要做什么 - 你在ATM上操作，告诉它做第一件事
（节点2） - ATM做第一件事并给出反馈 - ATM问你要做什么 - 你在ATM上操作，告诉它做第二件事
（节点3） - ATM做第二件事并给出反馈 -ATM问你要做什么
（节点4） ......
1.3 交互设计是什么
“交互设计之父”艾伦·库伯《About Face 4》里写道：“交互设计是设计可 互动的数字产品、环境、系统和服务的实践。”
（Interaction is the practice of designing interactive digital products, environments, systems and services.）
思考题
1.请说说你对交互设计的理解？ 2.系统学习手机交互设计，都需要哪几方面基础知识？ 3.如果要去互联网公司工作，一名优秀的交互设计师应该 具备怎样的素质？
（Interaction is the practice of designing interactive digital products, environments, systems and services.）
• 系统：核电站需要有控制、检测系统。在这 个系统中，有监测部分、信息指示部分、控 制部分、信息传递部分。如果让我们去设计 这样的系统，需要考虑到监测部分需要检测 哪些部位？检测到问题，应该使用哪种方式 去反馈给操作者？
• 服务：服务设计是有效的计划和组织一项服 务中所涉及的人、基础设施、通信交流以及 物料等相关因素，从而提高用户体验和服务 质量的设计活动。举个例子，去医院看病： 从预约，到取号、排队、看病、拿药，这些 都是看病这个服务的一部分

第1-10共10章-人工智能丁世飞[优质PPT]

第1-10共10章-人工智能丁世飞[优质PPT]

1.2人工智能的发展
人工智能的实用期
然而，随着专家系统应用的不断深入，专家系统自 身存在的知识获取难、知识领域窄、推理能力弱、智能 水平低、没有分布式功能、实用性差等等问题逐步暴露 出来。
日本、美国、英国和欧洲所制订的那些针对人工智 能的大型计划多数执行到20世纪80年代中期就开始面临 重重困难，已经看出达不到预想的目标1992年，FGCS正 式宣告失败。
2. 这项实验使我们免于受到诸如以下目前无法回答的 问题的牵制：计算机使用的内部处理方法是否恰当 或者机器是否是否真的意识到其动作。
3. 通过使询问者只关注回答问题的内容，消除了有利 于生物体的偏置。
1.1 什么是人工智能
人工智能（AI）是一门正在发展中的综合性 前沿学科，它由计算机科学、控制论、信息论、神 经生理学、心理学、语言学等多种学科相互渗透而 发展起来。
1.2人工智能的发展
人工智能的发展期
他说；“人工智能研究的知识表示和知识利用的理论，不 能直接地用于解决复杂的实际问题。知识工程师必须把专家 的知识变换成易于计算机处理的形式加以存储。计算机系统 通过利用知识进行推理来解决实际问题。”从此之后，处理 专家知识的知识工程和利用知识工程的应用系统(专家系统) 大量涌现。专家系统可以预测在一定条件下某种解的概率。 由于当时计算机已有巨大容量，专家系统有可能从数据中得 出规律。专家系统的市场应用很广。十年间，专家系统被用 于股市预测，帮助医生诊断疾病，以及指示矿工确定矿藏位 置等。这一切都因为专家系统存储规律和信息的能力而成为 可能。
Wiener( 维 纳 ) ， 美 国 数 学 家 。 他 于 1948 年 发 表 的 控 制 论 （Cybernetics或动物与机器中的控制与通信）论文，不但开创 了近代控制论，而且为人工智能的行为主义学派树立了信息的 里程碑。

正交试验设计PPT课件精选全文

正交试验设计PPT课件精选全文
所谓均衡分散，是指用正交表挑选出来的 各因素水平组合在全部水平组合中的分布是均 匀的 。 由 图10-1可以看出，在立方体中 ，任 一平面内都包含 3 个“(·)”， 任一直线上都包 含1个“(·)” ，因此 ，这些点代表性强 ，能够 较好地反映全面试验的情况。
上一张 下一张 主 页 退 出
整齐可比是指每一个因素的各水平间 具有可比性。因为正交表中每一因素的任 一水平下都均衡地包含着另外因素的各个 水平 ，当比较某因素不同水平时，其它 因素的效应都彼此抵消。如在A、B、C 3个因素中，A因素的3个水平 A1、A2、 A3 条件下各有 B 、C 的 3个不同水计计 算算
Kk 值值
计 算 极 差
R
绘 制 因 素 指 标 趋
势
图
计算各列偏差平方和、 自由度
列方差分析表，
进行F 检验
优水平 优组合
因素主次顺序
结论
分析检验结果， 写出结论
实例：为提高山楂原料的利用率，研究酶法液化工艺 制造山楂原汁，拟通过正交试验来寻找酶法液化的最 佳工艺条件。
例如，要考察增稠剂用量、pH值和杀菌温度对豆奶稳 定性的影响。每个因素设置3个水平进行试验 。
A因素是增稠剂用量，设A1、A2、A3 3个水平；B因素 是pH值，设B1、B2、B3 3个水平；C因素为杀菌温度，设 C1、C2、C3 3个水平。这是一个3因素3水平的试验，各因 素的水平之间全部可能组合有27种 。
9个试验点均衡地分布于整个立方体内 ，有很强 的代表性 ， 能 够比较全面地反映选优区内的基本情 况。
上一张 下一张 主 页 退 出
1.3 正交表及其基本性质
1.3.1 正交表
由于正交设计安排试验和分析试验结果都要用正 交表，因此，我们先对正交表作一介绍。

原型设计简明图解案例教程 PPT第10章

原型设计简明图解案例教程 PPT第10章

内 容
导 航
10.1 需求描述 10.2 设计思路 10.3 准备工作 10.4 设计流程 10.5 小结
10.1 需求描述
4
1 利用Axure的母版功能绘制猫眼电影App的底部标签导航。 2 绘制“电影”模块的热映内容界面布局。 3 绘制“电影”模块的待映内容界面布局。 4 绘制“电影”模块的榜单内容界面布局。 5 制作猫眼电影App海报轮播效果。 6 制作猫眼电影App页签切换效果。
海报轮播效果制作需要借助于动态面板的状态自动切换效果进行设置。
3
4 5
页签切换效果需要使用图像热区部件作为页签触发的锚点，使用动态面板 显示多种状态内容；通过添加鼠标单击时触发事件，进行面板状态的设置。
界面内容上下滑动效果和左右滑动效果，需要使用两个动态面板部件， 一个用来外层控制显示区域，另一个用来添加拖动效果。
10.4.1 底部标签导航母版设计
12
5、将标签导航母版通过新增页面的方 式引用到“电影”“影院”“发现” 和“我的”4个页面。 6 、进入“电影”页面，添加页面载入 时触发事件，通过富文本的方式设
置“电影”文本内容，字体颜色为
红色（FF0000），该标签导航菜单 呈现为选中状态，运用同样的方式
给其他3个标签导航设置为选中状态，
如图所示。
10.4.2 “电影”界面布局设计 1. 界面状态栏设计
1、进入“电影”界面，拖曳一 个动态面板部件，宽度设置 为373，高度设置为45，动 态面板名称为“电影模块状 态栏”，建立3个状态“热 映”“待映”和“榜单”，
13
如图所示。
10.4.2 “电影”界面布局设计
2、进入“热映”状态，拖曳一个矩形部件，宽度设置为373，高度设置为45，颜色填充为 灰色（999999），作为状态栏背景；拖曳一个标签部件，文本内容命名为“北京”，字 体颜色设置为白色（FFFFFF），拖曳两个横线部件，颜色设置成白色（FFFFFF），通 过调整横线部件角度来制作一 底部标签导航母版设计

交互作用PPT课件

交互作用PPT课件

• 可评价暴露因素的主效应和暴露因素之间的基于OR的相乘交互作用。
交互作用统计学模型
• 相乘模型
不ห้องสมุดไป่ตู้酒
饮酒
不吸烟
1
OR01
•
L
o
gist
i
c
回
吸烟
归和Cox
回
归
的
回
归
系
数
反
O映 ORR1或0
R
R
的
变
化
，
属
相O乘 模R1型1。=O乘R积0项1O反 R映1因0(素e间xp是γ否3有)
相
乘
交
互
作用。
交互作用统计学模型
一、交互作用的概念
交互作用概念
Factor A:9-3=21-15 Factor B:15-3=21-9
交互作用概念
25
20
15
10
5
0
1
2
FactorB- FactorB+
25
20
15
FactorAFactorA+ 10
5
0 1
FactorA- FactorA+
FactorBFactorB+
是相
加
• 乘积项反映因素间是否有相加交互作用。
• 乘积项回归系数为0，无相加交互作用。
• 乘积项回归系数不为0，有相加交互作用。
交互作用统计学模型
• 对数线性回归模型
•
即基于风险比RR的相乘交互作用
交互作用统计学模型
• Logistic回归模型
•
即基于优势比OR的相乘交互作用，适用于队列研究和病例对照研究。

移动界面交互设计PPT课件

Android手机图标尺寸
.
11
1.移动设备界面尺寸和基本组成元素
Android手机系统分辨率占有率
.
12
1.移动设备界面尺寸和基本组成元素
Android
1、尺寸及分辨率 Android 界面尺寸：480x800、720x1280、1080x1920...
Android 比 iPhone 的尺寸多了很多套，建议取用 720x1280 这个尺寸， 这个尺寸 720x1280中显示完美，在 1080x1920 中看起来也比较清晰； 切图后的图片文件大小也适中，应用的内存消耗也不会过高。
WEB端界面元素的布局
F式布局-
从上到下 从左到右
•按照逻辑，我们得出以下结论：
•品牌标志和导航应该放在页面 的顶部，这是用户对网站的第 一印象。
•在内容结构中，图片更容易获 得关注。
•用户浏览完图片后，下一个关 注点便是标题。
•用户会大致的浏览文本，但是
往往不会通读。
.
20
2.移动设备小屏幕与终端特殊性对界面与交互设计的影响
P.S. 在最新的 iOS7 的风格中，苹果已经开始慢慢弱化状态栏的存在，
将状态栏和导航栏合在了一起
.
4
1.移动设备界面尺寸和基本组成元素
移动设备界面尺寸
iphone6 plus UI物理版是iphone6 plus实际的屏幕像素。 iphone6 plus UI设计版是我们截屏iphone6 plus的界面在ps中去量，发现的尺寸。 iphone6 plus UI放大版是iphone6 plus的尺寸等比放大1.5倍得出的分辨率。
.
3
1.移动设备界面尺寸和基本组成元素
移动设备界面尺寸

交互设计 ppt课件


合。
从具体的、局部的和技术层
从偏重于交流、空间和整体等宏观
面上考虑
方面的考虑
关注系统本身，考虑的要素 包括技术、材料、制造、组 装和维护，功能的实现方法 与途径以及系统的效能等。
关注如何使系统更能满足用户的需 求，这种系统的概念已不局限于技 术系统本身，还包括“人”、“环 境”和“用户行为”等诸多方面。
交互系统与设计目标
【 第 二 章 · 第 1 节 】不同视野下的系统概念
整体思维的三原则
连续性原则
立体性原则
思维主体 纵向 把整个客观整体视为 一个有机延续而不间 断的发展过程。
思维主体 横向 从客观事物自身包含的各种 属性整体地考察它、反映它 ，使整体性事物内在诸因素 之间的错综复杂关系的潜网 清晰地展示出来。
交互系统与设计目标
【第二章· 第3节】 物质维度的和谐
产品是交互和谐的物质基础
所谓产品是有别于自然造物的一类人工造物之总称，“从石器开始，人类就一直 不断地在造物，为生命的生存为生活而制造一切的工具和物品”(李砚祖.产品设计艺 术) 。将人工造物称为“产品”与特定的语境有关，用户使用的是“物品”，设计创 造的是“产品”。
和谐的本意可以表述为调和、适应、融洽、协调或一致。 交互设计中的和谐理念聚焦的是以人为主体的交互系统之和谐，包括用户行为与 产品支持的行为之间关系的协调、行为与场景之间关系的融洽、产品采用的技术之是 否适应用户、系统内外整体协调的权衡和优化。这些和谐关系涉及到人、产品、自然 环境和社会环境等诸多方面，可以从物质、行为和精神三个主要维度上进行分析。
● 系统的构成要素 ：
个体、产品、部件或零件或具有一定子功能的子系统。
交互系统与设计目标
【 第 二 章 · 第 1 节 】不同视野下的系统概念

第10课 PPT：应用前景-交互设计概论(第2版)-李四达-清华大学出版社


10.2 虚拟博物馆设计
进入21世纪以来，数字化生活已经成为当今社会生活的主要形式。与此同 时，会展服务与博物馆建设也同样正经历着数字化的洗礼。博物馆正在从 “以物为中心”到“以人为本”的理念转化，提升观众的参与感正成为展 览馆发展新的思考点，这使得展览馆的“数字互动体验”成为热点。而今 数字敦煌、数字颐和园、虚拟故宫都已经实现了丰富的视听体验，而新一 代数字展示手段给展览馆的发展带来了新的机遇。
10.8 智能设计时代
每一种新媒介的产生，都开创了人类认知世界新的方式并改变了人们的社会行为。 手机改变世界；交互引领生活，无人超市、刷脸购物、共享经济、互联网+、…… 这一系列新词汇预示着新生活的开始，也代表旧时代、旧职业的结束。
国外机构预测，到2030年，全球将有多达8亿人的工作岗位可能被自动化的机器人 取代，相当于当今全球劳动力的1/5。机器智能、计算思维、算法人类正在成为未 来的指引，人机交互迈上了新的台阶，艺术与技术的融合方兴未艾，而交互设计师 正是处于这个创意+分析的岗位范畴，前途一片光明。
10.6 可触媒体设计
麻省理工学院media lab 的石井裕博士认为：可触摸媒体会将比特和原子 这两个迥然不同的世界完美无缝地接合起来。可触媒体的核心在于“功能 可见性” “可触媒体”所追求的目标就在于通过创新交互和界面来开启人 们的创造潜能，激发出个人的想象力。 目前MIT在该领域开发了一系列成果：可触摸自动作曲钢琴、远程控制变 形玩具、可交互的“音乐瓶”和可变形立体景观沙盘等。这些创新代表了 人机交互技术在未来的发展可能性。
交互设计概论第2版
第10课 文创产业与交互设计
10.1 文化创意产业 10.2 虚拟博物馆设计 10.3 可穿戴设计 10.4 手势交互设计 10.5 声控装置与交互 10.6 可触媒体设计 10.7 表情识别与机器人 10.8 智能设计时代

人机交互界面的设计ppt课件

20
第6章 详细设计 (2) 保持信息显示和数据输入之间的一致性。显示的视觉特征应该与输 入域一致。
(3) 允许用户自定义输入。专家级的用户可能希望定义自己专用的命令 或略去某些类型的警告信息和动作确认，人机界面应该为用户提供这 样做的机制。
(4) 交互应该是灵活的，并且可调整成用户最喜欢的输入方式。用户 类型与喜好的输入方式有关，例如，秘书可能非常喜欢键盘输入，而 经理可能更喜欢使用鼠标之类的点击设备。
5
第6章 详细设计 具体设计帮助设施时，必须解决下述的一系列问题。 (1) 在用户与系统交互期间，是否在任何时候都能获得关于系统任何功能的帮助 信息?有两种选择：提供部分功能的帮助信息和提供全部功能的帮助信息。
(2) 用户怎样请求帮助?有3种选择：帮助菜单，特殊功能键和HELP命令。
(3) 怎样显示帮助信息?有3种选择：在独立的窗口中，指出参考某个文档(不理 想)和在屏幕固定位置显示简短提示。 (4) 用户怎样返回到正常的交互方式中?有两种选择：屏幕上的返回按钮和功能 键。 (5) 怎样组织帮助信息?有3种选择：平面结构，信息的层次结构和超文本结构。
(9) 提供对用户工作内容敏感的帮助设施。 (10) 用简单动词或动词短语作为命令名。过长的命令名难于识别和记 忆，也会占用过多的菜单空间。
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2. 信息显示指南
第6章 详细设计
如果人机界面显示的信息是不完整的、含糊的或难于理解的，则该应用 系统显然不能满足用户的需求。可以用多种不同方式“显示”信息：用 文字、图形和声音；按位置、移动和大小；使用颜色、分辨率和省略。 下面是关于信息显示的设计指南。
7
第6章 详细设计 (3) 信息应该指出错误可能导致哪些负面后果(例如，破坏数据文件)，以便用户 检查是否出现了这些问题，并在确实出现问题时及时解决。
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•VBA
运用VBA编程实现对PPT内容呈现与播放的控制。 开发交互性更强的课件。
2020-12-1
谢谢你的观赏
3
10.3 音视频的播放控制
控件的使用
作业：
1.通过Windows Media Player控件播放“一瞬 间.mp3”。
2.通过Windows Media Player控件播放“《游猴山 》示范课片断.wmv”。
给老师。 2020-12-1
谢谢你的观赏
15
8
单选题
1.中国的首都是（ 北京 ）。 A.天津 × B.北京 √ C.上海 × D.重庆 ×
提202示0-12：-1 单击选项，以判断谢谢正你的误观赏。
9
热区的制作
利用触发器，绘制透明热区，单击热区可触 发某动作的发生，比如单击地图区域，弹出 相应说明。
作业：沿着电脑主机、显示器、键盘、鼠标 的边沿绘制封闭轮廓线（使用多边形或曲线 工具），将轮廓图设为透明色，设置单击轮 廓时显示相应部件的名称，效果参见下一张 幻灯片。
本科院校 四川大学 电子科大 西南交大 西南财大 四川农大 四川师大 西南科大 西华大学
2020-12-1
谢谢你的观赏
13
10.7 VBA制作填空题
VBA是Visual Basic的子集，为Office提供 的编程语言。
通过VBA可以制作交互性更强的课件，如测 试课件（选择题、填空题、判断题、连线题、 组装实验装置题等等）。
显示。
✓通过宏及VBA的深度开发与应用，接受用
户的输入，提供及时反馈，增强课件的互动
性。例如制作测评课件。
2020-12-1
谢谢你的观赏
2
10.2 交互性的实现形式
•超链接
实现内容的跳转。
•动作设置
单击或经过对象时，激活某种动作，如内容跳转、 播放声音、运行程序、运行宏等。
•触发器
为自定义动画设置播放条件，比如单击某对象启动 动画的播放。
2020-12-1
谢谢你的观赏
4
10.3 音视频的播放控制
通过Shockwave Flash Object+ flvplayer.swf 控制FLV视频的 播放。
作业：利用控 件播放“《游 猴山》示范课 片断.flv”。
2020-12-1
谢谢你的观赏
5
10.4 超链接的使用
作业：打开“联想笔记本.ppt”，为第2张幻
灯片中文字设置四个超链接：
“选择理由”链接到第3张幻灯片
“产品参数”链接到“联想K47A产品参 数.doc”
“产品图片”链接到第4张幻灯片
“联想官网”链接到
/?ngAdID=sem_bd_zone_tit_corp_home
设置当单击第3张、第4张幻灯片左下角的
但安装不完全的PowerPoint软件，无法使用 按钮等控件，会出现
如下警告对话框：
2020-12-1
谢谢你的观赏
14
需要提交的作业
1.新建PPT文档
✓在第1张幻灯片中制作本课件第4张幻灯片中提到的音频和视频
的播放；
✓在第2张幻灯片中制作本课件第5张幻灯片提到的视频的播放；
✓在第3张幻灯片制作本课件第8张幻灯片提到的单选题；
✓在第4张幻灯片中制作本课件第10张幻灯片提到的热区。
✓在第5张幻灯片中制作本课件第13张幻灯片提到的菜单。
将PPT文档保存为“交互技术作业.ppt”。
2.完成本课件第6张幻灯片中提到的“联想笔记本电脑.ppt”。
3.完成本课件第7张幻灯片中提到的“第7章 PPT中的视频处理技
术（上）.ppt”。
将以上三个PPT文档打包成XXX.rar（XXX代表班级和姓名）发送
第10章 PPT课件交互设计
2020-12-1
谢谢你的观赏
1
10.1 课件的交互性
•课件的交互性可以让学习者与学习内容互动， 作为学习的主体，掌控和选择学习内容，学
习顺序，学习形式，检验学习效果。
•PPT课件的交互体现在两方面：
✓控制幻灯片及其内容的播放，通过超链接、 动作按钮、动作设置实现内容的跳转及触发
2020-12-1
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10
显示器
主机
键盘
2020-12-1
鼠标
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11
制作连线题ຫໍສະໝຸດ 李白 杜甫 白居易 王勃2020-12-1
《琵琶行》
《送杜少府之任蜀州》
《静夜思》
《望岳》
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12
制作菜单
作业：制作如右图所示的下
拉菜单，单击“本科院校”向 下拉出菜单，再次单击收回菜 单，为其中的“四川大学”和 “四川师范大学”设置链接分 别 为 / 和 / 。
7
10.6 触发器的应用
•触发器就是一个触发条件，通过条件来触 发某些动作的发生，比如单击指定对象来 控制动画、视频或声音播放。
•使用触发器的条件：幻灯片中要有自定义 动画、声音或视频。
•触发器的设置在自定义动画的“计时”选 项卡中。
作业：单选题的制作，效果参见下一张幻
灯片。
2020-12-1
谢谢你的观赏
标，调整所有按钮的大小一致，排列整齐，置于页面下端 右侧，如图所示：
链接目标从左至右分别为：首页、末页、前一张、后一张、 播放声音（一瞬间.mp3）、播放视频（《游猴山》示范 课片断.wmv）。效果参见“第7章 PPT中的视频处理技 术(上)-范例.pps”。
关202闭0-1母2-1 版，放映并检查链谢接谢你效的果观赏。
2时020-，12-1 返回第2张幻灯谢片谢你。的观赏
6
10.5 动作设置
为文本、按钮、图片等对象可以设置鼠标单击或移过行为 （事件+动作）。
作业：打开“第7章 PPT中的视频处理技术（上）.ppt”， 选择“视图”/“母版”/“幻灯片母版”菜单项，清除母版 上所有东西，选择“幻灯片放映”/“动作按钮”，单击子 菜单中的某个按钮，在母版上绘制按钮，并设置其链接目