团队合作(说课课件)定稿

团队合作主题班会说课稿团队合作主题班会说课稿篇一：学会合作班会说课稿《快乐合作》主题班会饶河一中贾丽华一、班会主题《快乐合作》二．班会背景：开学一个月以来，学生初步感受到了初中生活的紧张和快节奏，大部分学生对初中生活表现出不适应，但每一个学生都不愿意在这样一个新的开始就掉队，同学们都很努力，小组互帮互助，班级已经逐步形成积极向上、团结协作的氛围，但是也有部分同学由于各方面原因，还没有很快的适应小组合作和整个班集体。

三、班会目的：1．通过主题班会，使学生明确初中生活既是快节奏紧张的，更是温馨美好的；同时使学生能初步认识自身，彼此了解同学，尽快适应小组合作方式，为快乐的初中生活奠定良好的基础。

２．通过主题班会，培养学生的集体荣誉感，形成班级凝聚力，从而团结同学，认真学习，勇于创新，勇于开拓，共创辉煌，努力争创优秀班集体。

四、班会重点：培养学生之间的团结合作精神，以及学生的集体荣誉感以形成强大的班级凝聚力，共建融洽的班级氛围。

五、班会活动过程本节活动共设计了三个模块，第一个模块导入，第二个模块学生活动，班主任做结尾发言。

第二个模块，我又设置了四个环节分别是合作的重要性，实现合作的条件，联系现实以及实践活动。

一节班会四十五分钟，到底能给学生怎样的教育，能带给他们多少深远的影响。

在班会的设计上，我主要突出以下几个特点：（一）巧定主题。

我紧扣合作主题，紧密联系学生生活实际，以五个指头的故事为切入点，以“合作”为主线，设置不同的游戏，让学生在游戏中了解团队的精神，加深学生对小组合作认识的重要性。

（二）层次清晰。

从四个板块循序渐进地引领学生对小组合作加以认识、理解、感悟，最后激发他们的团队合作精神，各环节推进自然。

（三）情感渗透。

希望学生能将这种合作的精神运用到平时的学习生活中，从小事上培养自己的合作意识，让自己成为一个善于与人合作，有团队精神的人，在班级中自觉地做好自己应该做的事情，真正发挥班级中每一位同学的力量。

【原创】人教版四年级上册《团队合作》说课稿一、说教材《团队合作》是人教版四年级上册的一篇教材内容。

本篇教材旨在培养学生的团队合作意识和能力，通过相关故事和活动引导学生理解和实践团队合作的重要性。

二、说教学目标1.知识与能力目标通过研究《团队合作》，学生应能够：- 理解团队合作的概念和意义；- 识别团队合作的基本要素和特点；- 掌握一些团队合作的基本技巧。

2.思想品德目标通过研究《团队合作》，学生应能够：- 培养合作意识，学会与他人合作；- 培养分享和互助精神；- 培养积极参与集体活动的意识。

三、说教学重点《团队合作》的教学重点在于：- 理解团队合作的概念及其意义；- 识别团队合作的基本要素和特点；- 掌握团队合作的基本技巧。

四、说教学步骤1.导入通过展示一幅有关团队合作的图片，引起学生的兴趣，并通过提问和讨论激发学生的思考。

2.新课呈现通过故事、图片以及示范活动等形式，向学生介绍团队合作的概念、意义，以及团队合作的基本要素和特点。

3.示范与实践通过分组讨论、角色扮演等活动，引导学生实际参与团队合作，体验团队合作的过程，并掌握一些团队合作的基本技巧。

4.总结通过回顾教学内容，让学生自主总结团队合作的重要性、基本要素和技巧，并给予肯定和鼓励。

五、说教学方式与手段1.教学方式本节课采用情境教学法，通过情景化的故事和实际的示范活动，使学生更好地理解和接受团队合作的概念和实践。

2.教学手段- 图片展示：通过图片展示来导入和呈现新课，激发学生的兴趣和思考。

- 讨论活动：通过分组讨论的方式，促使学生表达自己的观点，并与他人一起思考和交流。

- 角色扮演：通过角色扮演活动，让学生身临其境地体验团队合作的过程，培养他们的合作意识。

六、说板书设计标题：团队合作关键词：- 概念：合作、团队合作- 要素：互助、分享- 特点：协作、共同努力七、说教学反思通过本节课的教学，学生对团队合作有了更深入的认识，理解了团队合作的概念、意义以及基本要素和技巧。