诗歌鉴赏 写景特色及作用 公开课(课堂PPT)

分析写景特色及作用型 答题步骤
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①明确写景特色（远近、高低、俯仰、 视听、动静、虚实、色彩对比等） ②阐述怎样体现这种特色的（结合诗句， 具体作答） ③分析作用（营造氛围、借景抒情、以 景衬情）（要具体回答，不要只写术语）
【温馨提示】提问写景特色一般只考虑描写 手法和修辞手法，不考虑抒情手法。
用。
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近年高考
写景特色及作用型题目例举
1、2014天津卷 这首诗是怎样描写桃花的？ 2、2014安徽卷 这首词描写了暮春之景，请从 点面结合的角度作简要赏析。 3、2014新课标卷1 词上半阕的景物描写对全词 的感情抒发起了什么作用？请结合内容分析。 4、2013新课标卷2 这首咏梅诗中，作者是用什 么手法来表现梅花的？请简要分析。 5、2013山东卷 三四两句中的“烟”有哪些特 点？诗人是如何描写的？ 6、2012广东卷 诗的颔联在写景上用了多种表现 手法，请指出其中一种并结合诗句简要分析。 4
知识梳理（二） 写景句的作用
每首诗中的景物描写都有其特定
的作用，有时不仅是一种作用，而是 多种作用交织在一起，所以在鉴赏诗 歌或是在平时的做题过程中一定要立 足于诗歌本身去鉴赏分析，总结积累。
答题要注意层次、步骤。
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写景句的作用题型示例
思考：
西风萧瑟入送船人窗到，松送江客离俞愁桂 酒满缸。学 中有过没的有诗类词 要记此时分袂处，暮烟细雨过松江。似的句子？
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• 2015届高三韶关市十校联考
• 阅读下面这首诗，然后回答问题。
• 秋夜寄邱员外 韦应物
• 怀君属秋夜，散步咏凉天。
• 空山松子落，幽人应未眠。
• 注释：邱员外：名丹，苏州人，曾拜 尚书郎，后隐居平山上。
• （2）阅读全诗，请从表现手法角度赏
析“空山松子落，幽人应未眠”两句。
（4分）
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• ①以动衬静，
白描、工笔、细节、色彩映衬等
常用修辞：比喻、比拟、夸张、对偶 13
• 安肃道中 【清】严遂成 • 水粼粼渌菜畦香，塔影如龙卧夕阳。 • 高柳乱蝉风不住，残声曳过浣衣塘。 • 本诗前三句分别从哪个角度描写景物
的？ • 水粼粼渌菜畦香——嗅觉 • 塔影如龙卧夕阳——视觉 • 高柳乱蝉风不住——听觉
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写景特色
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三、知识梳理（一）
• 1、双调·落梅风·春晚 【元】张可久
• 东风景，西子湖，湿冥冥柳烟花雾。
• 黄茑乱啼蝴蝶舞，几秋千打将春去。
• 这首元曲在写景上有何特色？
• ①动静结合。“湿冥冥柳烟花雾”是静景， “黄茑乱啼蝴蝶舞”是动景。
• ②视觉听觉结合。“湿冥冥柳烟花
雾”“蝴蝶舞”是视觉，“黄茑乱啼”是
诗歌鉴赏 写景特色及作用
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学习目标
• 1. 了解诗歌写景特色及作用类题 型的命题角度
• 2. 掌握诗歌鉴赏写景特色及作用 类题型的解题思路和答题技巧， 学会准确组织表述答案，规范 答题。
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分析写景特色及作用型命题角度
（1）这首词从哪些角度写出了景物 怎样的特点？
（2）这首诗在写景上用了哪些技巧？ （3）请分析这首诗的写景特色及作
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三、知识梳理（一）
• 4、绝句二首（其二）【唐】杜甫 • 江碧鸟逾白，山青花欲燃。 • 今春看又过，何日是归年。
• 这首诗前两句在写景上主要有什么特点？
• 色彩映衬
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三、知识梳理（一）
• 5、沁园春·雪（节选） 毛泽东 • 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城
内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。 山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。 须晴日，看红装素裹，分外妖娆。 词中划线句在写景手法上与前文有什么区 别？ • 虚实结合
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辽宁卷
• 阅读下面这首宋诗，完成8～9题。 • 竹轩诗兴 • 柴门风卷却吹开，狭径初成竹旋栽。 • 梢影细从茶碗入，叶声轻逐篆烟［注］来。 • 暑天倦卧星穿过，冬昼闲吟雪压摧。 • 预想此时应更好，莫移墙下一株梅。 • 【注】篆烟：盘香的烟缕。 • 8．本诗第二联描写精妙，请简要分析。
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• 全联视听结合，生动地描写了诗人的 所见所闻，表现了竹轩环境的清幽和 诗人生活的闲适；“梢影细从茶碗入” 准确地描绘了茶具间光影的变化； “叶声轻逐篆烟来”运用比拟（拟人） 手法，形象地写出叶声与烟缕升起相 伴的动态美。（5分。答出视听结合并 加以分析，给2分；若答出衬托或动静 结合并加以分析，可给1分。答出光影 变化，给1分；答出比拟手法并加以分 析，给2分。意思答对即可。） 26
听觉。
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三、知识梳理（一）
• 2、处士卢岵山居 【唐】温庭筠 • 西溪问樵客，遥识主人家。 • 古树老连石，急泉清露沙。
千峰随雨暗，一径入云斜。
• 日暮鸟飞散，满山荞麦花。
• 请赏析颔联与颈联在写山居景色上用了什么手法？ 请简要分析。
• 答案：远近结合，动静结合。颔联写一路所见是
近景，先静后动，古树苍老，根系盘错缠石，山
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三、知识梳理（一）
• 6、江雪 【唐】柳宗元 • 千山鸟飞绝, 万径人踪灭。 • 孤舟蓑笠翁, 独钓寒江雪 • 本诗在写景上，一二句和三四句有什
么区别？ • 点面结合
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诗歌鉴赏 写景特色及作用
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知识梳理（一）小结
顺序：空间角度（上下、高低、俯仰、远近等）
写 内容：所见、所闻、所感 景 （视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉） 技 巧 方法：正侧、虚实、动静、点面、
安徽卷
• 秋斋独宿［唐］韦应物 • 山月皎如烛，霜风时动竹。夜半鸟惊栖，窗间人独宿。 • 和韦苏州①《秋斋独宿》［金］赵秉文 • 冷晕侵残烛，雨声在深竹。惊鸟时一鸣，寒枝不成宿。
• 【注】①韦苏州：即韦应物，因其曾任苏州刺史，故称 “韦苏州”。晕，月晕。
• 9．请分别指出两首诗第一句使用的修辞手法，并加以 赏析。（4分）
• “空”是空寂，“山空”属无声静景； “落”松子落地是有声动景。
• 烘托了一种空寂的氛围，
• 既写出了友人居住环境的清幽，暗点友人 的身份是隐者，又引出下一句。（2分， “以动衬静”1分，作用1分）
• ②运用想象虚写的手法，
• 从朋友的角度写起，
• 形象地写出了友人之间相互思念、夜不能
寐的孤寂。（2分，“想象（虚写）”1分，
• 韦诗：比喻，以烛喻月。山月皎洁，宛如夜烛相伴，照 人无眠。
• 赵诗：借代，借“晕”代月。“晕”配以“冷”，突出 月夜寒意袭人；“晕”又预示天气变化，引出下句。27（4分）来自第一句在全诗中有何作用？
①交代了送别的季节（秋天）、地点（内容） ②描写了萧瑟的秋风吹打着江中即将远行的小舟 的景象（内容） ③渲染了离别时萧瑟凄凉的氛围（情感上的作用） ④烘托了诗人的凄凉之情（情感上的作用） ⑤为下文写离愁做铺垫。 （结构上的作用） 16
知识梳理（二）
• 内容+情景关系+结构+情感
作用1分）
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夜 雪（白居易） 已讶衾枕冷，复见窗户明。 夜深知雪重，时闻折竹声。 问：本诗是从哪几个角度来表现雪之大的？ 作者从三个侧面来表现夜雪之大这一主 题。一是从触觉，写被子、枕头的冷，表 明雪之大；二是从视觉写窗户明亮如昼， 来烘托雪之大；三是写“折竹声”，是听 觉。雪大，积压在竹上的雪就多，竹子自 然就会被压折，“折竹声”自然烘托雪大 。
泉湍急，泉底沙子显露。颈联写遥望是远景，先
动后静，雨暗千峰，幽暗空濛，一条山径曲曲弯
弯通向烟云深处。
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三、知识梳理（一）
• 3、山居秋暝【唐】王维 • 空山新雨后，天气晚来秋。 • 明月松间照，清泉石上流。 • 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 • 随意春芳歇，王孙自可留。 • 这首诗在写景上主要有什么特点？ • 视觉听觉结合、以动衬静
• 1、交待时间、季节及天气情况等
景 • 2、触景生情、借景抒情，融情于景、以 物 景结情。
描 • 3、渲染气氛，奠定基调。 写 • 4、营造氛围，烘托心境。 的 • 5、含蓄蕴藉，意味无穷（多指以景结情） 作 • 6、先言他物，领起下文。（比兴） 用 • 7、前后照应，铺垫过渡。
• 8、诗人感情
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课堂练习
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• 2014天津卷 • 阅读下面两首诗，按要求作答。 • 暮春山间【宋]黄公度 • 缓步春山春日长，流莺不语燕飞忙。 • 桃花落处无人见，濯手惟闻涧水香。 • （2）《暮春山间》这首诗是怎样描写桃花
的？〔2分)
• ①侧面描写，桃花落处无人看见，洗手时 闻到流水中有桃花的香味。
• ②动静结合。