江苏安全教育平台

【导语】江苏省苏州市利⽤苏州市安全教育平台开展“中⼩学⽣安全教育⽇”专题活动⼀起和⽆忧考来看⼀下吧！
近⽇，苏州市教育局组织开展“2017年苏州市中⼩学⽣安全教育⽇”专题教育活动，活动以“强化安全意识、提⾼安全素养”为主题，保障中⼩学⽣(幼⼉)安全健康快乐成长。

专题教育活动分为学校版和家庭版。

学校版由教师(班主任)组织学⽣观看视频，主要内容包含：预防溺⽔、交通安全、预防欺凌、预防传染病等安全知识。

家庭版由家长和学⽣共同完成，家庭版视频特邀宗春⼭教授主讲，⽬的是让家长帮助孩⼦正确认识⽣命的意义，善待⽣命、尊重⽣命，健康成长，同时帮助家长正确认识孩⼦的⾝⼼发展规律，有助于建⽴和谐的亲⼦关系。

本次活动参加对象为该市中⼩学学⽣、幼⼉园幼⼉，⿎励未成年⼈⽗母(监护⼈)积极参与，活动利⽤“苏州市学校安全教育平台”，动态了解学⽣参与情况，有效确保活动覆盖到每⼀所学校、每⼀个班级、每⼀名学⽣和家庭。

安全生产培训教育平台登录安全生产是企业发展的基石，也是保障员工身体健康和生命安全的重要举措。

为了提高员工对安全生产的认知和理解，培训教育是必不可少的环节。

安全生产培训教育平台的登录界面是员工进入在线学习的重要通道，对于设计一个简洁、直观、易用的登录界面显得十分重要。

登录界面应该具备以下几个特点：1. 用户友好性：登录界面需要简洁明了，一目了然。

用户只需要输入正确的账号和密码，点击登录按钮即可完成登录操作。

2. 安全性：登录界面需要采取一定的安全措施，比如设置验证码、密码强度要求等，从而防止非法登录和用户密码泄露。

3. 细节考虑：登录界面应该考虑到各种用户情况，比如账号找回功能、密码修改等，提供用户友好的操作体验。

4. 多终端适应性：登录界面需要兼容不同的终端，包括PC端、手机端等，保证用户可以随时随地登录学习。

5. 数据保护：用户的登录数据需要严格保护，不被泄露或滥用，确保用户信息安全。

登录界面的设计可以参考以下内容：1. 页面布局：合理划分页面布局，将输入框、按钮等元素放置在易于触达的位置，使用户操作更加方便。

2. 背景选择：选择简洁明了的背景颜色或图片，使整个登录页面看起来舒适、清晰，并与安全生产相关联。

3. Logo设计：沿用公司或平台的Logo设计，使用户在登录界面上一眼识别出来。

4. 输入框设计：设置清晰的账号和密码输入框，可以在输入框内部给予一些提示，比如“请输入账号”、“请输入密码”等，让用户更好地理解应填写的内容。

5. 验证码设置：可以在登录界面上添加验证码输入框，用户需要输入正确的验证码才能登录，以增强安全性。

6. 密码强度要求：在设置密码输入框时，可以要求用户输入8位以上的密码，并包含大小写字母、数字和特殊符号等，以提高密码的安全性。

7. 找回密码功能：提供找回密码的链接或按钮，让用户可以轻松找回自己的登录密码。

8. 注册链接：在登录界面上添加注册链接或按钮，方便新用户进行注册操作。

【导语】为持续提升中⼩学幼⼉园安全教育⽔平，不断提⾼中⼩学⽣和幼⼉的安全素养，切实保障中⼩学⽣和幼⼉安全健康成长，全⼒维护教育系统和谐稳定，根据《教育部基础教育⼀司关于做好2018年中⼩学⽣安全教育⼯作的通知》（教基⼀司函〔2018〕9号）的精神和要求，中国教育学会受教育部基础教育司委托，决定从2018年起在全国安全教育实验区基础上开展“学校安全教育⽰范区”创建⼯作。

江苏苏州市学校安全教育平台登录址已发布如下，供⼤家查阅！ 2018年，《教育部基础教育⼀司关于做好2018年中⼩学⽣安全教育⼯作的通知》（教基⼀司函〔2018〕9号）中明确要求：深化互联+安全教育⼯作，使⼴⼤师⽣随时随处可学安全知识。

各地要积极参加安全教育实验区⼯作，扩⼤实验区覆盖范围，把参加安全教育实验区作为全⾯提升安全教育⽔平的创新抓⼿。

安全教育实验区⽬标 1、建⽴有效的安全教育管理机制。

实现安全教育过程和效果的实时管理和量化考核，强化和落实学校和教师的安全教育主体责任，全⾯提升实验区的安全教育管理⽔平和能⼒，努⼒将实验区打造成“全国安全教育⽰范区”。

2、建⽴有效的安全教育体系。

在确保安全教育内容的科学性、系统性和规范性的基础上，借助信息化平台资源建⽴有地⽅特⾊的安全教育校本课程体系。

3、协助中⼩学（幼⼉园）教师开展有效的安全教育。

通过信息化平台，教师可以⽅便地运⽤视频资源组织课堂教学、带领学⽣开展技能训练、进⾏家校安全教育互动、及时了解和评价安全教育效果等。

4、协助中⼩学⽣（幼⼉）⾃主开展安全教育活动。

通过信息化平台，学⽣可以随时随地开展安全知识学习、安全技能训练、参与安全专项活动、进⾏学习效果测试等活动，切实提⾼中⼩学⽣（幼⼉）的安全知识和技能⽔平。

5、协助中⼩学提升应急疏散演练效果。

各地和学校要按照《中⼩学幼⼉园应急疏散演练指南操作规范》要求，做到中⼩学校每⽉⼀次、幼⼉园每季度⼀次应急疏散演练，并确保演练安全和效果。

江苏安全教育平台江苏安全教育平台网址是什么呢?下面是准备的江苏安全教育平台入口，欢迎使用!点击进入：江苏安全教育平台被困电梯自救方法被困电梯该如何正确脱困?消防专家表示，乘客突然被困在故障电梯里，应及时通过对讲系统联系电梯救援中心、机房，等待专业人员救援，或者直接拨打119或110报警，不提倡自行扒开电梯门脱困。

方法一：乘客被困之后，最好的方法就是按下电梯内部的紧急呼叫按钮，这个按钮会跟值班室或者监视中心连接，如果呼叫有回应，你要做的就是等待救援。

如果你的报警没有引起值班人员注意，或者呼叫按钮也失灵了，市民可以用手机拨打报警电话求援。

目前，许多电梯内都配置了手机的发射装置，可以在电梯内正常接打电话。

方法二：如果适逢停电，或者手机在电梯内没有信号，面对这种情况时，你最好保持镇静，因为电梯都安装有安全防坠装置。

防坠装置将牢牢卡在电梯槽两旁的轨道，使电梯不至于掉下去。

即使遭遇停电，安全装置也不会失灵。

在狭窄闷热的电梯里，许多乘客担心会导致窒息。

事实上，目前新的电梯国家标准有严格的规定，只有达到通风的效果，才能够投放市场。

另外，电梯有许多活动的部件，比如说一些连接的位置，如轿壁和轿顶的连接处都有缝隙，一般来说足够人的呼吸需要。

市民也可以把铺在电梯轿厢地面上的地毯卷起来，将底部的通风口暴露出来，达到最好的通风效果。

然后大声向外面呼喊，以期引起过往行人的注意。

方法三：如果你喊得口干舌燥仍没有人前来搭救，这时，你不妨间歇性地拍打电梯门，或用坚硬的鞋底敲打电梯门，等待救援人员的到来。

方法四：有些被困性急的人会尝试自己从里面打开电梯，这是消防人员极力抵制的一种自救方式。

因为电梯在出现故障时，门的回路方面，有时会发生失灵的情况，这时电梯可能会异常启动,发生“剪切”。

如果强行扒门就很危险，容易造成人身伤害。

另外，被困群众因为不了解电梯停运时身处的楼层位置，盲目扒开电梯门，也会有坠入电梯井的危险。

方法五：万一遇到电梯急速坠落，请将背部紧靠电梯，然后膝盖弯曲，脚往外站，这样能最大限度缓冲。

安全作业教育平台安全作业教育平台是一种基于网络技术的在线教育平台，旨在向广大学生提供全面、系统的安全作业教育，提高学生安全意识和能力，减少学生在校期间的安全事故发生。

一、平台介绍安全作业教育平台是由教育部门、公安部门、安全领域专家共同研发设计的一款在线学习平台。

平台开设了包括化学、物理、生物、实验室安全等多个学科方向的安全作业教育课程，涵盖了从基础知识到实践技能的全方位教育内容。

同时，平台还针对不同年级和学科设置了相应的测试、考试系统和在线答疑平台，以便学生们在学习过程中解答问题、加深理解，保证学生学有所得。

二、学习内容（一）化学实验安全化学实验是化学学科的重要组成部分，但也是学生安全事故发生的高发区域。

因此，安全作业教育平台设置了化学实验安全课程，涵盖了实验前的危险品识别、实验器材选用、实验环境准备等方面内容，以保证学生在实验过程中的安全。

（二）物理实验安全物理实验是学生提升实验技能的重要途径之一，但也同样存在安全风险。

安全作业教育平台设置了物理实验安全课程，包括了实验器材的选用、使用注意事项、实验室安全规定等内容，以确保学生在实验中安全无虞。

（三）生物实验安全生物实验是生物学科的重要组成部分，与化学实验类似，同样存在较高的安全风险。

安全作业教育平台设立了生物实验安全课程，涵盖了生物实验器材的使用、生物实验操作技巧、实验操作中的注意事项等内容，从多方面确保学生在实验中的安全。

（四）实验室安全除了实验操作过程，实验室的环境安全同样非常重要。

安全作业教育平台特别设置了实验室安全课程，涵盖了实验室消防安全、实验室电器安全、实验室通风与照明等多个方面的内容，为学生提供全面的实验室安全知识和技能。

三、学习方式安全作业教育平台提供在线学习，学生可以通过注册账号，在平台上学习课程、参加测试等活动。

平台上的每个课程都包括了课件、视频、练习题、测试题等多种学习形式，让学生在学习过程中更加灵活。

四、测试考试为保证学生学有所得，安全作业教育平台特别设置了测试和考试系统。

建立学生安全教育网络平台随着互联网的快速发展，人们的生活越来越离不开网络。

然而，互联网对孩子们的安全构成了很大的挑战。

为了保护青少年的网络安全，建立学生安全教育网络平台是必不可少的。

本文将从各个方面探讨如何建立这样一个平台。

一、建设安全网络环境1.1 网络监管部门应加强对学生网络安全的监管，建立相关的法律法规来规范网络行为。

1.2 学校应制定网络安全规章制度，并对学生进行网络安全教育，提高其网络安全意识。

1.3 家长要加强对孩子的网络监管，为孩子建立良好的网络行为习惯。

二、提供安全上网工具2.1 学校可以为学生提供网络安全软件，帮助他们防范网络病毒和黑客攻击。

2.2 家长可以安装网络过滤软件，过滤不良网站，保护孩子远离网络色情、暴力等有害信息。

三、建立学生安全教育网络平台3.1 学生安全教育网络平台应提供多种形式的安全教育资源，如文字、图片、视频等，以满足不同学生的需求。

3.2 平台应当为学生提供在线课程，教授网络安全知识和技能，帮助他们学会正确使用网络。

3.3 平台可以设立互动交流区，学生可以在这里分享自己的经验和观点，共同提高网络安全意识。

四、设置安全教育专栏4.1 学生安全教育网络平台可以设置一个专栏，定期发表有关网络安全方面的文章，提供学术研究和实践经验。

4.2 专栏可以邀请专家学者撰写文章，为学生提供专业的网络安全指导。

五、开展安全教育活动5.1 学校和平台可以定期组织网络安全知识竞赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识。

5.2 学校可以邀请网络安全专家来校开设讲座，向学生普及网络安全知识。

5.3 平台可以组织学生参与网络安全主题的研讨会，让他们更深入地了解网络安全问题。

六、加强学校与家庭的合作6.1 学校可以定期举办家庭网络安全教育讲座，让家长了解并参与孩子的网络安全教育。

6.2 家长可以与学校合作，共同制定学生的网络安全管理计划，共同维护孩子的网络安全。

七、建立网络举报机制7.1 学生安全教育网络平台应建立网络举报机制，让学生和家长能够及时举报网络安全问题。

安全生产学习教育平台安全生产学习教育平台是为了加强企业员工安全意识和安全知识培训而建立的在线学习平台。

通过该平台，员工可以学习与其工作内容相关的安全知识，了解相关法律法规和标准要求，提高自身安全技能和应急能力，从而确保工作中的安全。

该平台具有以下特点和功能：1. 多样化的学习内容：平台中包含了各种类型的学习资源，如课件、视频、案例分析等，覆盖了安全生产的方方面面。

员工可以按需学习相关内容，融入自己的工作实践中。

2. 个性化学习路径：平台根据员工的工作性质和职责，制定个性化的学习路径。

员工可以根据自己的需求和时间安排，自主选择学习内容和学习进度。

3. 互动交流平台：平台中设有讨论区和问答板块，员工可以在这里与他人交流经验，解答疑惑。

平台还定期组织线上研讨会和培训课程，为员工提供更多的交流和学习机会。

4. 学习记录和反馈：平台记录员工的学习情况和学习成绩，可以帮助企业了解员工的学习进展，并及时提供针对性的指导和辅导。

员工也可以根据学习记录，了解自己的学习成果和改进的方向。

5. 安全演练和虚拟实践：平台还提供了安全演练和虚拟实践的功能。

员工可以通过模拟场景和真实案例进行安全实践，了解并应对各类安全风险。

通过安全生产学习教育平台，企业可以达到以下几个目标：1. 提高员工的安全意识：通过学习平台，员工能够全面了解工作中存在的安全风险和事故隐患，树立起主动防范的意识。

2. 增强员工的安全技能：平台提供了一系列的安全技能培训课程，员工可以通过学习和实践，增加应对各类安全问题的能力。

3. 减少安全事故发生：通过学习平台，员工能够明确安全规范和操作要求，提高工作中的安全操作水平，从而降低安全事故的发生率。

4. 提升企业的安全管理水平：通过平台的学习记录和反馈机制，企业可以及时了解员工的学习情况，及时纠正和完善安全管理措施，提高整体安全管理水平。

总之，安全生产学习教育平台是企业实施安全生产管理的重要工具，可以帮助企业提高员工的安全意识和安全技能，降低安全事故的发生风险，促进企业的可持续发展。

江苏安全教育平台建设方案一、项目背景近年来，我国社会的发展和进步在一定程度上也带来了各种安全隐患和风险。

尤其是在教育领域，学校和教师们需要更加关注学生的安全教育问题，以及如何更好地进行安全教育。

因此，江苏省决定建设安全教育平台，为学校、教师、学生和家长提供更加全面、便捷的安全教育资源和服务，提高全省学生的安全教育意识和素质。

二、项目目标1. 建设面向全省学校的安全教育平台，提供学校安全教育管理、信息化教育资源共享和在线培训等服务。

2. 促进学校安全教育的标准化、规范化和信息化，推动全省学校安全教育工作的科学化、现代化和专业化。

3. 提高学校、教师和学生的安全教育水平，培养学生的安全自护意识和能力，促进学生成长成才。

三、建设内容1. 建设学校安全教育管理平台。

该平台包括学校安全教育档案管理、安全教育计划制定、事故预警和事件处理等模块，为学校提供科学化的安全教育管理工具。

2. 建设信息化教育资源共享平台。

该平台包括安全教育课程资源库、案例分析和视频教学资源等，为教师提供多样化的安全教育教学资源。

3. 建设在线培训平台。

该平台包括教师安全教育培训、学生安全自护教育等，为教师和学生提供线上学习和培训服务。

4. 建设家校安全教育互动平台。

该平台包括家长安全教育指导和学校家长安全教育交流等，建立学校和家庭之间的信息共享和沟通渠道，促进家校共育。

五、建设流程1. 立项论证。

安全教育平台的建设需要经过初步调研和需求分析，制定可行的项目建设方案，并提交相关部门进行评审和立项。

2. 平台建设。

按照项目建设方案，积极组织开发团队进行平台开发和测试，确保平台功能的完善和稳定。

3. 资源整合。

对提供资源的各类学校、机构和厂商进行资源整合和对接，确保平台的资源丰富和多样。

4. 推广应用。

在平台开发完毕后，积极开展宣传推广工作，鼓励学校、教师、学生和家长参与平台的应用和使用。

5. 运营维护。

建设完毕后，对平台进行定期维护和升级工作，确保平台的安全、稳定和可用。

江苏国家安全教育馆江苏国家安全教育馆位于南京市，是一座集国家安全教育、宣传和展示为一体的综合性博物馆。

馆内展示了大量关于国家安全的历史文物、图片、实物等，通过丰富的展品和生动的展示方式，向人们普及国家安全知识，增强国家安全意识，提高国家安全防范能力。

进入江苏国家安全教育馆，首先映入眼帘的是一幅幅生动的图片，展示了国家安全的重要性以及国家安全工作的历史沿革。

图片中，有中国共产党领导人在国家安全工作中的重要讲话，有国家安全机关在抗战时期的英勇事迹，有国家安全工作人员在维护国家安全中的英勇表现，这些图片无一不展现了国家安全的重要性和国家安全工作的艰辛历程。

除了图片展示，江苏国家安全教育馆还展示了大量的历史文物和实物。

这些文物和实物包括了国家安全工作中使用的各种工具、器具、文件、装备等。

这些文物和实物的展示，让人们更加直观地了解了国家安全工作的具体内容和国家安全工作人员的艰辛工作。

在江苏国家安全教育馆中，还设置了多个互动体验区，让参观者能够更加深入地了解国家安全知识。

比如，设置了模拟国家安全工作场景的体验区，让参观者亲身感受国家安全工作的紧张和刺激；设置了国家安全知识问答区，让参观者能够通过互动的方式学习国家安全知识；设置了国家安全演练区，让参观者能够亲自参与国家安全演练，提高自身的国家安全防范能力。

江苏国家安全教育馆的建立，对于普及国家安全知识、增强国家安全意识、提高国家安全防范能力起到了重要的作用。

通过丰富多彩的展品和生动的展示方式，让人们更加深刻地认识到国家安全的重要性，进一步增强了国家安全意识。

同时，通过互动体验区的设置，让参观者能够更加直观地了解国家安全知识，提高了国家安全防范能力。

总的来说，江苏国家安全教育馆是一座具有重要意义的博物馆，它不仅向人们普及国家安全知识，增强国家安全意识，提高国家安全防范能力，同时也展示了国家安全工作的历史沿革和艰辛历程，让人们更加深刻地认识到国家安全的重要性。

希望更多的人能够前往江苏国家安全教育馆参观，增强自身的国家安全意识，为国家安全事业贡献自己的力量。

江苏省泰州安全教育平台登录入口【官方】导语：江苏省泰州安全教育平台在哪里登录呢?下面随一起来看看江苏省泰州安全教育平台登录入口吧，希望可以帮助到大家哦!欢迎点击登录!点击进入》》江苏省泰州安全教育平台登录入口文明施工安全知识119问答1、脚手架上的剪刀撑作用是什么?答：防止脚手架纵向变形，增强脚手架的整体刚度。

2、脚手架的外侧有外电线路时有何安全规定?答：严禁在有外电线路的—侧搭设上下脚手架的斜道。

3、脚手架是否能与卸料平台连结?答：不能，应独立设置卸料平台。

4、哪些钢管不准用于脚手架搭设?答：锈蚀严重、压扁、弯曲、裂纹的钢管。

5、哪种扣件不得使用?答：凡有裂缝、变形、缩松、滑丝的均不得使用。

6、卸料平台上应悬挂什么标牌?答：限定荷载的提示牌。

7、门型脚手架的搭设高度一般不宜超过多少米?答：不宜超过45m。

8、吊蓝架的承重钢丝绳与安全保险钢丝绳接长使用时，绳卡应不少于三个，这句话是否正确?答：不正确，因为这两种钢丝绳子均不能接长使用。

9、整体提升架在升降时有何安全要求?答：升降时架体严禁站人。

10、整体提升机的主要安全装置的哪些?答：防坠落装置和防倾覆装置。

11、吊篮脚手架须配备哪些安全防护装置?答：制动器、行程限位、安全锁、防倾斜装置、超载保护装置。

12、吊篮脚手架配重有哪些要求?(1)吊篮的悬挂机构或屋面小车上必须配置适当的配重;(2)配重应准确、牢固地安装在配重点上，并应按图样规定配置足够质量的配重，在吊篮使用前须经过安全检查员核实才能使用;(3)抗倾覆系数等于配重矩比前倾力矩，其比值应不小于2。

13、脚手架立杆顶端应高出屋面多少?答：立杆顶端应高出女儿墙上皮1m，高出檐口上皮1.5m。

14、钢、竹混搭脚手架是否可用?为什么?答：不可用。

脚手架的基本要求是整体受力后，不摇晃、不变形，保持稳定。

杆件的节点是传力的关键，而混搭的脚手架，无可靠的绑扎材料，造成节点松驰，架体会产生变形，不能满足脚于架的受力要求。