师德师风学习活动之师德师风整改措施材料

师德师风整改材料及措施一、背景介绍作为一所高等学府，我校向来重视师德师风建设，但在最近一次学校自查中发现了一些存在的问题，包括个别教师在教学中存在不规范行为、师生关系不和谐等情况。

为了进一步提升教师的职业道德和教育教学水平，我们制定了以下整改材料及措施。

二、整改材料1. 教师职业道德规范我们将制定一份教师职业道德规范，明确教师在教育教学中应遵守的行为准则。

该规范将包括教师的责任、义务、权益等方面的内容，旨在引导教师树立正确的职业操守，提高教育教学质量。

2. 师德师风培训我们将组织师德师风培训，邀请专家学者对教师进行培训，强调教师的职业道德和职业责任。

培训内容将包括教师的教育理念、教育方法、教育伦理等方面的内容，匡助教师提高教育教学水平。

3. 师德师风考核机制我们将建立师德师风考核机制，对教师的师德师风进行定期评估。

评估内容将包括教师的教育教学质量、师生关系、教师的职业操守等方面的内容。

通过考核结果，对教师进行奖惩，激励教师树立正确的师德师风。

4. 师德师风宣传活动我们将开展一系列的师德师风宣传活动，通过举办讲座、展览、论坛等形式，宣传教师的师德师风建设成果，倡导全校教师共同参预师德师风建设，营造浓厚的教育氛围。

三、整改措施1. 加强教师培训我们将加强教师培训，提供多样化的培训课程，包括教育教学方法、教育心理学、教育伦理等方面的内容。

通过培训，提高教师的专业能力和教育教学水平。

2. 完善教师评价体系我们将完善教师评价体系，建立科学、公正、客观的评价标准，对教师进行全面评估。

评价体系将包括学生评价、同行评价、上级评价等多个方面，以确保评价结果的准确性和公正性。

3. 加强师生沟通我们将加强师生沟通，建立良好的师生关系。

通过定期组织班会、家长会等活动，加强教师与学生、家长的交流，解决教育教学中的问题，促进教师与学生之间的互动和理解。

4. 加强学校管理我们将加强学校管理，建立健全的管理制度和规章制度。

通过制定教师行为规范、教学管理制度等，引导教师遵守规章制度，规范教学行为，提高教育教学质量。

师德师风整改工作方案及措施（精选10篇）师德师风整改工作方案及措施精选精选篇1对照中小学教师职业道德规范、如何树立良好的师德师风和对优秀教师的要求，根据自己的自查报告，我拟定整改方案如下：1、思想观念方面思想上清醒、坚定；理想信念不动摇；理论要强。

为此，我必须做到：切实加强党教育理论学习。

约束自己，认真整改；继续培养正确的世界观、人生观和价值观，树立先进而纯洁的现代教育观。

2、敬业爱岗方面坚持科学的态度和求实的精神，兢兢业业地做好教育工作，树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念。

严格要求，自己加压，始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态，自重、自省、自警、自励，时时处处严格约束自己，正确对待个人得失，不计名利，不讲价钱，不图虚名，不事张扬，勤勤恳恳，兢兢业业，全心全意为教育、为人民服务。

3、高效课堂方面（1）要明确自身的职责，帮助学生检测反思自己，寻找、搜集和利用资源，设计恰当的学习活动，发现所学东西的个人意义等；（2）要为学生开发和提供充分的课程资源；（3）要为学生确定新的教学观：首先要帮助学生确定能够达成的目标；另外教学方式要服务于学生的学习方式再有密切联系学生的生活世界；同时还需要激励学生完成富有挑战性的任务；及时反馈，建构沟通的桥梁；不要限制学生思考的方向；帮助学生发现知识的个人意义；强调理解而非死记结论；最后必需经常提示本课程与其他课程关系，引导学生创设融洽和谐的学习氛围。

4、为人师表方面时刻注重自己的言行举止，以身作则，言行一致。

在平时工作和生活中，要遵守社会公德，克服个人主义、注意言行，不讲粗话，以模范对学生做出表率。

外出学习时要注意自己的形象，不参加任何赌博活动和其他对社会造成不良影响的活动。

时时刻刻提醒自己要严于律已，保持良好的生活习惯。

5、纪律作风方面严格要求，拒变防腐。

一是时刻以“千里之堤，毁于蚁穴”、相自警，彻底根除“小节无害”的错误认识和麻痹思想。

二是经常用《准则》的各项规定对照检查自己的言行，真正做到：抗得住诱惑、耐得住寂寞、守得住清贫、管得住小节，堂堂正正地做人，清清白白地做事，以自己的实际行动为一小增辉。

师德师风个人剖析材料及整改措施【10篇】第一篇: 师德师风个人剖析材料及整改措施经过认真学习，我更清楚地认识了什么是师德师风？师德，就是指教师的职业道德，是作为教书育人为人师表的教师才有的区别于一般民众的特有的道德情操和精神品质，师风是指教师为人处世待人接物的风格及在教育教学活动过程中所体现出来的精神风貌，也就是说作为教师除要具有一般民众应具有的最起码的道德品质和精神风貌外，并且还应当具有履行教师职业所必需的优良品质和作风，是对教师精神层面上的、内在的、思想品德上的更高更深层次的要求，换句话说，鉴于教师身份的特殊性，对教师的道德规范的要求要比对一般普通民众的要求要高得多，教师要成为道德的楷模，行为的高标，要言为士则，行为世范，要从教师的身上体现和折射出时代高尚道德的风采和光芒，教师是一切完美的化身和能够仿效的榜样，教师被称为人类灵魂的工程师，教师这一职业被称为太阳底下最光辉的职业。

鉴于对以上的了解和认识，现自我剖析如下：一、存在的问题1、重视书本知识教学，做人方面教育较少。

教师作为人类灵魂的工程师，不仅仅要教好书，还要育好人。

但每一天忙于教授知识，与学生的谈心较少，对学生的家庭思想等情景了解少。

对学生中出现的不良现象，我也甚至有力不从心的感觉。

知识本事提不高，思想工作不到位，让我心中暗生焦急。

2、在平时的工作中稍微缺乏耐心。

小学生活泼好动，自我约束本事较差，大部分小学生作业速度慢，甚至有些学生喜欢拖欠作业，还屡教不改，遇上这种情景我内心就很焦躁，有时会免不了大声斥责，还认为是对学生负责。

这样不仅仅吓到了学生，还有损教师形象。

今后在工作中必须严格要求自我，做一个有耐心，又细心的教师。

3、安于现状，容易满足。

我发现自我习惯于自我跟自我比，异常是老把此刻跟以前比，没有找准比较对象，安于现状，进取力度不大。

经过深入学习，我发现这是极不好的，没有了进取心，就会被时代淘汰。

时代的发展要求我们必须要顺应潮流，为了顺应潮流，我不断向周围的教师学习，学习他们的好的教学经验、好的教学方法。

师德师风整改材料及措施一、背景介绍近年来，我校一些教师在师德师风方面存在一些问题，如言行不端、教学不规范等，严重影响了学校的教育教学质量和师生关系。

为了提高教师的师德师风水平，改善学校的教育环境，我们制定了以下整改材料及措施。

二、整改材料1. 教师师德师风评估表为了全面了解教师的师德师风状况，我们设计了一份评估表，包括教师的言行举止、教学态度、师生关系等多个方面的评价指标。

通过评估表的填写和评分，可以客观地评估教师的师德师风水平，并为后续的整改措施提供依据。

2. 教师自评材料在评估表的基础上，我们要求每位教师进行自我评估，对自己的师德师风进行反思和总结。

教师需要根据评估表中的指标，对自己在言行举止、教学态度等方面的问题进行分析，并提出改进的措施和计划。

3. 学生评价材料学生是直接接受教育的对象，他们对教师的师德师风有着直接的感受和评价。

我们将组织学生对教师进行匿名评价，通过采集学生的意见和建议，了解教师在师德师风方面存在的问题，并为制定针对性的整改措施提供参考。

三、整改措施1. 建立师德师风教育培训体系为了提高教师的师德师风水平，我们将建立一套完整的教育培训体系。

首先，组织师德师风教育培训班，邀请专家学者进行讲座和培训，提升教师的师德师风意识和素质。

其次，定期组织教师进行集体备课和教学观摩，相互学习借鉴，提高教学水平和教学态度。

最后，鼓励教师参加各类教育教学研讨活动，拓宽教育视野，提高专业素质。

2. 加强师德师风监督和评价机制为了确保教师的师德师风整改工作能够有效进行，我们将建立一套严格的监督和评价机制。

首先，设立师德师风监督小组，由学校领导和教师代表组成，定期对教师的师德师风进行督导和评价。

其次，建立师德师风档案，记录教师的师德师风表现和整改情况，形成长效管理机制。

最后，鼓励学生和家长对教师的师德师风进行监督和评价，建立多元化的评价体系。

3. 加强师德师风宣传教育工作为了提高全校师生对师德师风的认识和重视程度，我们将加强师德师风宣传教育工作。

师德师风建设存在的问题及整改措施范文(6篇)第1篇: 师德师风建设存在的问题及整改措施一、师德师风建设方面存在的主要问题1.敬业精神不强，缺乏献身教育的事业心个别教师缺乏教育熱情和爱岗敬业精神，不愿意把全部精力都投入到教育教学工作中去。

他们不用心去教育学生，不认真钻研教材，备课就只是简单地从网上下载课件，上课马马虎虎、无精打采，作业批改不认真，教学效果差。

有的甚至严重违背教师职业道德，不能安心于教育工作，更谈不上进行教育教学改革了，家长意见较大。

2.工作作风浮躁，缺乏责任感有的教师精神萎靡、作风涣散、纪律松弛；上班迟到早退、工作时间上网聊天、玩游戏、炒股；工作上安于现状，不思进取，只求过得去、不求过得硬。

有的教师缺乏职业使命感，不讲政治、不讲原则，热衷于传播各种流言蜚语和小道消息，损害了党和政府的形象。

少数教师与学生家长联系的频率较低。

究其原因，就在于有相当一部分教师只重视教学工作，而忽视了思想教育工作，他们对家校联系重要性的认识不够，认为联系家长是班主任的事，班主任又常常认为只有在学生出现问题时才需要与家长联系，导致家庭与学校教育脱节。

3.师表意识淡薄，缺乏对学生应有的爱心极小部分教师不注意自己的形象，不分场合讲粗话，上课抽烟，打手机；对不文明的行为和萎靡的社会风气，不仅不予以拒绝，而且还在课堂上灌输给学生。

这些行为均不同程度地损坏了教师的形象。

有的教师不尊重学生，对学生，特别是后进生缺乏耐心，经常随意体罚学生。

个别班主任在教育学生的时候，方法简单粗暴，动不动就将差生拒之门外或赶出学校，伤害了学生的自尊，侮辱了学生的人格。

二、加强师德师风建设的对策思考根据当前师德师风建设中存在的问题，我们认为可从以下几个方面进行改进：1.牢固树立“以人为本”的理念，建立师德师风建设长效机制坚持“以人为本”，坚持以爱为核心，结合教师工作实际，对照师德规范要求，逐步完善各项规章制度。

一是建立起完善的政治学习制度，坚持用科学的理论、系列法规来帮助广大教师树立坚定的政治信念。

师德师风整改材料及措施一、背景介绍作为一所高等学府，我们学校向来致力于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

然而，近期我们发现存在一些师德师风问题，如教师言行不当、不遵守教学纪律、不尊重学生等，这些问题严重影响了学校的教育教学质量和良好的校园氛围。

为了解决这些问题，我们制定了以下整改材料及措施。

二、整改材料1. 师德师风整改调查报告我们成立了一个由校领导、教师代表和学生代表组成的调查小组，对学校内的师德师风问题进行了全面调查。

调查报告详细列出了存在的问题、原因和影响，并提出了相应的整改建议。

2. 师德师风整改方案根据调查报告的结果，我们制定了师德师风整改方案。

该方案包括以下几个方面的内容：（1）加强师德师风教育培训：组织专题培训，邀请专家学者进行讲座，加强教师的师德师风意识和教育教学能力。

（2）建立健全师德师风评价机制：制定评价指标和标准，定期对教师进行评价，并将评价结果作为晋升、奖惩的依据。

（3）加强师德师风监督管理：设立师德师风监督小组，定期对教师进行检查，发现问题及时纠正并赋予相应的奖惩。

（4）加强师德师风宣传教育：利用校园媒体、宣传栏、校园广播等方式，宣传师德师风的重要性，营造良好的校园文化氛围。

三、整改措施1. 师德师风教育培训我们将组织每年至少两次的师德师风教育培训，邀请相关专家学者进行讲座，引导教师正确树立师德师风意识，提升教育教学水平。

2. 建立健全师德师风评价机制我们将制定师德师风评价指标和标准，定期对教师进行评价，并将评价结果作为晋升、奖惩的依据，激励教师持续提高自身素质。

3. 师德师风监督管理我们将设立师德师风监督小组，定期对教师进行检查，发现问题及时纠正并赋予相应的奖惩。

同时，鼓励学生和家长举报师德师风问题，建立起全方位的监督机制。

4. 师德师风宣传教育我们将利用校园媒体、宣传栏、校园广播等方式，加强师德师风的宣传教育。

通过展示优秀教师的典型事迹，引导教师树立正确的职业道德观念，营造良好的校园文化氛围。

师德师风整改材料及措施一、背景介绍作为一所高等教育机构，我们始终将培养德才兼备的优秀人材作为教育目标，而师德师风的建设是实现这一目标的重要保障。

近期，我们对师德师风进行了全面评估，并发现了一些问题和不足之处。

为了进一步提升教师的师德师风水平，我们制定了以下整改材料及措施。

二、整改材料及措施1. 宣传教育我们将加强对师德师风的宣传教育，通过校园广播、校报、宣传栏等多种形式，向全校师生宣传师德师风的重要性和要求。

同时，我们将组织开展师德师风教育培训，邀请专家学者进行讲座，提高教师的师德师风意识和素质。

2. 规章制度我们将完善相关的规章制度，明确教师的师德师风要求和责任。

制定师德师风评价指标，建立健全师德师风考核机制，将师德师风纳入教师绩效考核体系，激励教师积极履行师德师风职责。

3. 建设监督机制为了加强对师德师风的监督，我们将建立健全师德师风监督机制。

成立师德师风监督委员会，由校领导和相关部门负责人组成，定期对师德师风进行检查和评估，及时发现问题并采取相应的整改措施。

4. 加强师德师风建设我们将加强对教师的日常管理和培训，提高教师的职业素质和道德修养。

加强对教师的思想教育，引导教师树立正确的人生观、价值观和道德观。

同时，我们将建立健全师德师风激励机制，对表现突出的教师赋予奖励和荣誉称号。

5. 加强学生教育我们将加强对学生的师德师风教育，通过课堂教育、班会活动等多种形式，培养学生的良好道德品质和行为习惯。

建立学生评价教师师德师风的机制，鼓励学生积极参预师德师风建设。

6. 加强与家长的沟通我们将加强与家长的沟通与合作，建立健全家校共育机制。

通过家长会、家长课堂等形式，向家长宣传师德师风的重要性，引导家长正确对待教育，共同关注学生的全面发展。

三、预期效果通过以上整改材料及措施的实施，我们期望达到以下效果：1. 教师的师德师风意识和素质得到提高，积极履行师德师风职责。

2. 教师的师德师风行为规范化，教学质量和教育效果得到进一步提升。

师德师风个人剖析材料及整改措施（优秀5篇）为认真、扎实开展好我校的师德师风建设工作，塑造良好的教育教学形象，切实解决人民群众和学生、家长关心的教育热点、焦点、难点问题，促进学校教育教学事业的健康发展。

按照乡联校的安排意见和我校实施方案，学校成立了师德师风建设活动领导小组，进行了学习动员，广泛征求意见，并进行了自查自纠。

现将我校师德师风工作自查整改情况报告如下：经过前期的学习阶段及自我剖析，我校全体教职工加强了认识，统一了思想，确信师德师风建设工作有利于学校规范办学行为，树立良好的社会形象，提高教师队伍素质，改善学校教育教学环境，促进教育教学的发展。

我们主要围师德师风建设做了以下工作：一是对全校的任课教师进行了一次详细的学生评议；二是对全体领导进行了教职工评议；三是请服务范围内的各村村干部及学生家长代表对学校的各方面工作进行了评议；四是全校教师进行了深刻剖析和民主生活会批评与自我批评活动；五是全体教职工进行了自查自纠，作出了师德承诺；六是组织了乡联校领导和服务范围内的各村村干部及学生家长代表进行了座谈；七是召开了各组负责人会议，展开对各组存在问题的自查自纠活动；八是学校制定了初步的整改方案；九是完善了师德师风考核方案及相关制度；十是办好了宣传栏和做好了宣传工作。

1、师德师风建设情况学校围绕师德师风建设扎实开展了师德教育活动，教师通过扎实的师德教育学习，牢固树立教师职业道德规范，同时学校要求每一位教师在工作上踏踏实实、求真务实；热爱每一个学生，不偏心，对后进生满腔热情，千方百计让全体学生获得成功的体验；尊重学生人格，实行师生平等，发扬教学民主，欢迎学生批评教师，教师自觉接受学生的监督，以身作则；充分把握课堂四十分钟的质量和效率；语言规范健康，举止文明礼貌，着装职业化，自觉树立为人师表的风范。

本学期没有出现过体罚和变相体罚学生的现象。

2、校务公开情况我校推行了校务、财务公开制度。

对学校工作的内容做到三公开即：①重大决策公开。

学校师德师风整改措施（通用7篇）学校师德师风整改措施（通用7篇）学校师德师风整改措施1为严肃工作纪律，切实改进工作作风，进一步加强我校师德师风建设，提高我校教师思想政治素质、职业道德水平，转变工作作风，根据紫云县教育和科技局关于师德师风建设的工作安排，我校向全体教职工、部分学生家长发放了民主评议行风调查问卷，认真梳理征求到的意见和建议，查摆问题，开展了批评与自我批评，现将自查情况汇报如下：一、学校师德师风建设存在的问题：通过对征求到的意见的梳理，在自查自纠过程中，我校老师师德师风的主流是好的，基本做到了关爱学生、遵纪守法、为人师表、无私奉献、不计得失；没有参与推销商品、索要财物等有损教师形象的行为；在教学中不存在体罚学生和变相体罚学生的现象。

但也存在一些问题，提出了许多建议和意见。

（一）对学校的意见和建议1、学校在课程改革方面步子迈的不够大，只注重刊物等方面的理论性学习，教师的专业成长重视不够，要让更多的教师有机会走出去学习；到外地实地听课少。

2、校园设施急需进一步完善，学校教室门窗急需改造，有些班级电路不通。

3、学校领导要深入一线，了解教师思想动态，适当减轻教师负担，发挥教师工作的积极性和主动性，使教师能深入钻研教材，备好每一节课，提高工作效率。

4、学校要关心教师的身体健康，在校园内增设一些体育器材或开展阳光体育运动；要公平对待每一位教师，特别是要多关心老教师、生病教师和女教师。

（二）对教师的意见和建议1、教师对自身要求不严，偶尔有违反学校规章制度，私自换课，有问题不在当面解决，而爱在背后议论，影响团结。

2、安于现状，不积极学习和不钻研教育教学业务，存在自己的知识教小学生已绰绰有余的思想。

3、教师对后进学生缺少耐心，对后进学生的辅导的辅导不够，对后进学生的关爱不够。

4、教师对工作存在抱怨，对学校工作安排不满意，处处以自我为中心，集体意识不强。

5、个别教师责任心不强，对学生关爱不够，不能平等对待每一位学生，与家长交换意见时态度一般，工作中无法获得家长的支持。

师德师风整改材料及措施一、问题描述在学校教育教学过程中，教师师德师风问题时有发生，严重影响了教育教学质量和学生的健康成长。

具体表现为部份教师存在教学不规范、态度不端正、言行不一致等问题。

为了解决这一问题，学校制定了以下整改材料及措施。

二、整改材料1. 整改目标：全面提升教师师德师风水平，营造良好的教育教学环境。

2. 整改原则：依法依规，注重实效，全员参预，持续改进。

3. 整改内容：(1) 树立正确的教育理念，强调教师的职业道德和社会责任感。

(2) 加强教师职业道德教育，提高教师的教育教学水平。

(3) 加强师德师风建设，规范教师的言行举止。

(4) 加强教师队伍建设，提高教师的专业素质和教育教学能力。

(5) 加强教育教学管理，建立科学的评价体系。

4. 整改措施：(1) 完善教师培训机制，加强教师职业道德和教育教学知识的培训。

(2) 加强对教师的日常管理，建立健全的考核机制。

(3) 定期开展师德师风教育活动，增强教师的师德意识和责任感。

(4) 建立教师互助平台，促进教师之间的交流与合作。

(5) 加强家校合作，提高家长对教师的监督和支持。

(6) 加强学校领导班子建设，提高学校管理水平。

三、整改效果评估1. 整改时间：整改工作将持续进行，每学期进行一次整改效果评估。

2. 评估内容：(1) 教师师德师风情况调查，了解教师整改的实际效果。

(2) 学生满意度调查，了解学生对教师师德师风的评价。

(3) 教育教学质量评估，综合评价学校整体教育教学水平。

3. 评估结果：根据评估结果，及时调整整改措施，进一步提升教师师德师风水平。

四、总结通过对教师师德师风问题的整改，学校将进一步提升教育教学质量，培养德智体美劳全面发展的优秀学生。

整改工作需要全校师生的共同努力和支持，学校将不断加强管理，确保整改工作的顺利进行。

相信在全体教师的共同努力下，学校的师德师风将得到有效改善，为学生的健康成长提供良好的教育环境。

师德师风整改措施精选6篇个人师德师风整改方案篇一本人从事教育教学工作二十余年，自查自己在师德师风方面的收获和不足。

（一）、爱岗敬业。

只有热爱祖国的教育事业，才能为教育事业努力奋斗，才能尽职尽责，教书育人。

从教多年来我也是这样做的，教育不只是给学生传授知识，更重要的是要教会他们怎样做人。

（二）、为人师表。

作为一名教师我深深地体会到自己的一言一行都会对学生产生很大的影响，因此我时刻注重自己的言行举止，要求学生做到的，自己首先要做到。

（三）、严谨治学。

多年来我认真钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教学方法，不断提高自己的教学水平。

（四）、关爱学生。

我平等地对待班级的每一名学生，当学生有进步时给予表扬，当学生出现错误时及时指出并对他进行批评教育。

对学生我总是努力做到动之以情、晓之以理，尊重学生的个体差异，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

（五）、尊重家长。

教师要想教育好学生，只有和家长共同携起手来，才能了解每一位学生的特点，才能对学生因材施教。

由于我经常和学生家长联系，共同教育学生。

（六）、廉洁从教。

我从不收受任何学生家长的财物。

我觉得教育对每一个学生都应该是公平的，教书育人就是我们的职责。

经过这段时间的师德师风学习，我深深地体会到“爱岗、敬业、奉献”的内在含义，体验到教育工作者自己的价值。

无论教师工作有多辛苦，无论世风如何不正，也不管教师社会地位、经济地位多么低下，我都决心将毕生精力彻底奉献给教育事业。

教师在我心中是一个崇高的职业，他们从事的是教育人、塑造人的事业，他们是人类灵魂的工程师，他们要具有高尚的道德情操和广博的知识，才能引领学生全面发展。

而这也就是我们通常所说的师德。

在教育教学中，一切师德都基于教师的人格，因此师德的魅力主要从人格特征中显示出来，历代的教育家提出的为人师表、以身作则、循循善诱等，既是师德的规范，又是教师良好人格的品格特征的体现。

在学生的心目中，教师师德的力量是任何事物都替代不了的最灿烂的阳光，它甚至影响到学生的一生。

师德师风个人剖析材料及整改措施(最新6篇)师德师风自我分析整改报告篇一一、进过自查，发现如下不足之处：1、教育理论学习不够透彻，只停留在表象上，没有从实质上深入研究，导致教学过程中出现很多困惑。

2、工作作风不够扎实，遇到困难不能知难而进，有时有任其自然的松懈。

在教学实践中有时畏首畏尾，不能大刀阔斧地开展工作。

对学生的思想动态了解得还不够，所以解决学生的思想上的问题常常不能得心应手。

3、多媒体教学方面，使用交互式白板教学不够熟练，只能使用自我的电脑和教本进行教学。

4、课堂上对学生的要求不够严格，出现一些班级课堂纪律松散，学生学习态度较差。

5、课后兴趣小组的辅导不够到位。

对学生针对性不强，导致效果不够显著。

二、今后的改善方向：1、从思想上、行动上提高自己的工作职责心，思想上清醒、坚定；梦想信念不动摇；理论要强。

为此，我必须做到：不断加强教育教学的理论知识的学习，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途径，并自觉遵守《教师法》，以它为准则，时刻提醒自己要依法执教。

2、注意加强学习学校的各种规章制度，虚心听取各方面的意见和提议，增加自己对各种不良现象斗争的勇气，树立良好教师的形象。

3、加强业务知识学习，刻苦钻研业务知识，努力提高综合素质，树立一切为学生服务的思想。

不遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风，做到思想业务两过硬。

师德师风自我分析整改报告篇二师德是一个教师的灵魂，是搞好教育教学的前提保证，是教师的立身之本。

我国古代大教育家孔子曾说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”。

教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，做出表率，以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。

教师的素质直接影响着学校的学风和校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。

师德是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养，需要教育，更需要的是――每位教师的自我修养！用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。

师德师风自我剖析材料及整改措施师德师风自我剖析材料及整改措施1 经过学习师德师风，我深深地认识到教师是人类灵魂的工程师，认识到教育是一种以人格来培育人格，以灵魂来塑造灵魂的劳动。

对照师德师风认真检查，发现自我存在不少的问题，为提高自身素质，特总结如下：一、在了解学生、关心学生、热爱学生方面不够耐心作为一名班主任，了解学生是教育学生的前提。

可是工作中，我常常因为怕麻烦，对于学生的家庭状况、爱好兴趣等置之不理，更别说是他们的生日。

爱学生是教育学生最好的方法，霍懋征教师说：“爱就是教育。

”可是，对于学生，我总是凭感情用事。

今日心境好，我就对他们好；今日心境不好，学生就别想从我脸上看到一丝微笑。

对于问题学生，一两次的耐心我还是能够做到，可是时间长了，我的耐心就没了，常常采用简单的、粗暴的手段责骂、训斥学生。

这样，学生与教师之间就出现了的距离，教育教学效果也就不明显了。

二、教学工作创新意识不强平时的工作中，虽然能做到主动学习新的教育理念，可是实践中，自我的教学思想和方法还是有点滞后。

同时，自我思想认识还放不开，总是顾虑太多，所以，课堂上还经常是为了能完成教学进度，而忽略对学生各方面本事、习惯的训练和培养，没能真正地做到以学生为主，没有让学生真正地成为课堂的主人。

三、工作中缺乏进取心和自信心平时的工作中，遇到困难不能知难而进，有时有任其自然的松懈思想。

在教学实践中有时畏头畏尾，不能大刀阔斧地开展工作。

自我对自我认识不够，自信不足，工作的动力很容易受外界因素的影响。

四、与任课教师之间的沟通不够在学生的管理方面，与任课教师之间的沟通太少，有时仅凭自我的主观意念行事，随心所欲，缺乏灵活性，因而不能完全取得大家的理解。

五、与家长缺少沟通，对家长缺乏耐心我总认为，作为教师，我应当对学生负责；作为家长，理所当然应当对自我的孩子负责。

可是，工作中常常会遇到不负职责的家长。

接触了一些家长后，我发现家长们说得最多的话就是：“孩子不听我们的，只听教师的。

师德师风学习整改措施(精选多篇)第一篇：师德师风学习整改措施师德师风学习整改措施耉街民族中学杨建娟2014年12月本学期我校认真组织教师学习交流了《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、等法律法规和相关文章。

按照县局统一安排，认真组织教师对照反思，查摆问题，开展了批评与自我批评，做到有则改之、无则加勉，旨在着力打造一支博学、身正、宽容的教师队伍，以德立教德识相长，共铸一道坚不可摧的师德“长城”。

整改包括四方面的内容：突出问题、具体要求、整改措施和整改步骤。

一、需要整改的突出问题在对照检查阶段，我们通过政治学习、召开座谈会、发放征求意见表、开展民主评议等形式，掌握了第一手资料，大多数教师对学校师德师风建设是肯定的，同时也提出了一些中肯的意见，归纳起来主要有以下几点：1、学校在师德师风方面存在的问题（1）过去说学校是一方净土，由于受大气候的影响，净土不净了。

所以政治学习，教师思想素质还需要提高和加强。

学校应积极鼓励教师终身热爱教育事业，树立创新意识，开拓进取；（2）学校教研活动流于形式，不能有效地促进教师的专业成长；（3）在学生养成教育上工作力度不够。

2、领导班子在师德师风方面存在的问题（1）在执行法律、法规和学校制度方面力度不够，对教师有偿家教等问题过于迁就，只是点到为止；（2）在注重树立品牌形象的同时，未能统筹考虑学科的均衡发展。

如学校的语、数教学，缺少领军人物；（3）培养教师使用现代教育技术手段来提高课堂教学效益，培养现代化人才的工作有待加强。

3、教师队伍在师德师风方面存在的问题（1）教师爱岗敬业的责任心需要进一步提高，部分把学校安排的工作当做一种负担，敷衍塞责，不尽职尽责去做；（2）关爱学生方法简单，关注学生成长不注重全面发展；（3）教书育人方法单一，评价方式不能适应当代学生心理需求，不适合课改的需要；（4）为人师表还有待加强，团结协作精神也需要强化。

师德师风整改措施5篇师德师风整改措施篇1经过近阶段的师德师风教育学习，我深深地体会到树立良好的教师道德是“敬业，爱岗，奉献”的内在核心。

一、存在的问题：(一)教育理论学习不够透彻，只停留在表象上，没有从实质上深入研究，导致教学过程中出现很多困惑，甚至对某些教育政策的出台持观望的态度。

其根源于主观上思想怠惰，不思进取，客观上理论修养不够。

(二)教研力度不够，平时只是在本校听听课，评评课，只抓课堂教学，没有把教学经验总结下来，编写教研论文;只做井底之蛙，没有走出学习，究其原因，教学任务重，时间少，写作水平低，不善于积累。

(三)较少使用多媒体教学，跟不上时代步伐，有现实条件的限制，也有个人因素。

(四)工作作风不够扎实，遇到困难不能知难而进，有时有任其自然的松懈思想。

在教学实践中有时畏首畏尾，不能大刀阔斧地开展工作。

对学生的思想动态了解得还不够，因此解决学生的思想上的问题常常不能得心应手。

二、整改措施：经过师德整训的学习使我受益匪浅，学高为师，德高为范。

因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。

教师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。

教师首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。

以高尚的情操引导学生全面发展，为此我决定从以下几方面入手：1、依法执教认真贯彻党的教育方针、政策，遵守国家宪法与法律，学习和宣传思想。

学习《教育法》、《教师法》等，按照《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》，严格要求自己，奉公守法，依法执教，用法律手段保护教师的合法权益。

2、爱岗敬业只有热爱祖国的教育事业，才能为教育事业而努力奋斗，尽职尽责、教书育人。

我要认真的对待每一位学生。

无论是在课堂上还是课余时间，都要时刻注意学生的.思想动态，做到及时发现及时纠正，不传播对学生有害的思想。

以校为家，本着校荣我荣，校衰我耻的荣辱观，干好本职工作，不撂挑子，尽自己最大的努力保质保量地完成教学工作。

师德师风学习自查整改措施引言概述：师德师风是教育工作者应遵循的职业道德规范，它直接关系到教育质量和学生的发展。

为了提高教育工作者的师德师风素质，学习自查整改措施是必要的。

本文将从四个方面介绍师德师风学习自查整改措施。

一、加强师德师风理论学习1.1 学习师德师风基本原理：教育工作者应了解师德师风的基本原理，如教育目标、教育伦理等，以便在实践中正确行使职责。

1.2 学习相关法律法规：教育工作者应熟悉教育法律法规，如教师法、教育法等，以便依法行事，维护教育秩序。

1.3 学习师德师风典型案例：教育工作者应学习师德师风典型案例，了解正确的教育行为和错误的教育行为，以便引以为戒，规范自己的行为。

二、加强师德师风自我反思2.1 定期进行自我评估：教育工作者应定期对自己的师德师风进行评估，发现问题并及时进行整改。

2.2 深入反思教育实践：教育工作者应反思自己的教育实践，思考是否符合师德师风要求，发现不足并改进。

2.3 接受同行评议：教育工作者可以邀请同行对自己的师德师风进行评议，从不同的角度得到反馈，促进自身的成长。

三、加强师德师风培训3.1 参加专业培训：教育工作者可以参加师德师风相关的专业培训，提高自身的专业素养和师德师风意识。

3.2 制定培训计划：教育机构可以制定师德师风培训计划，包括理论学习、案例分析、经验交流等形式，帮助教育工作者提升师德师风素质。

3.3 鼓励教育工作者参加学术交流：教育机构可以鼓励教育工作者参加学术交流活动，提升专业水平，进一步提高师德师风素质。

四、建立健全师德师风监督机制4.1 加强内部监督：教育机构应建立健全内部监督机制，对教育工作者的师德师风进行监督和评估，及时发现问题并采取相应的措施。

4.2 强化外部监督：教育机构应加强与教育主管部门的合作，接受外部监督，提高师德师风整体水平。

4.3 建立师德师风奖惩机制：教育机构可以建立师德师风奖惩机制，对表现突出和违规行为分别予以奖励和处罚，激励教育工作者积极向上。

师德师风自查报告及整改措施(通用8篇)第一篇：师德师风自查报告及整改措施作为教师我们要在日常教学中发挥模范、表率作用，注意自己的行为举止，言谈风貌。

教师的一言一行都对孩子起着潜移默化的作用。

只有这样，才能保证教书育人的实效，孩子才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。

一、存在的不足1、活动形式单调，缺乏多样化。

今后要根据学校中心工作，注重针对性和实效性，寓师德师风教育于丰富多彩的活动之中。

2、加强学习，依法执教方面学习的主动性有待加强。

3、爱岗敬业，教书育人方面有的时候，感觉责任心不够强，这主要表现在有的教师心情不是太好的时候，自己的行为有点受情绪的影响，有时甚至会带一点到工作和课堂中去。

4、热爱学生，和谐发展方面有的时候，教育学生的手段欠佳，不管出于何种目的，都给学生的身心造成了不良的影响。

课后对差生的辅导不到位。

5、注重小节，修炼人格方面教育无小事，教师的一言一行都是孩子关注的方面，往往起着一种潜移默化的影响作用。

在这一点上有的教师比较注意，如班级有一张纸，都会主动捡起，做给学生看，而不是教学生来捡。

二、存在问题的原因究其原因，主要有：对此类问题认识不够，轻视政治理论学习、缺乏理想信念、不注意产生问题后的影响，有麻痹思想在里面。

三、整改措施今后改进的方向：1、进一步加强学习，从思想上、行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想;提高自己的钻研精神，不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风，刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。

2、在教研组活动中，与组内每一个教师都有畅谈教育心得，获得新知;寻找到了新的教学方向。

3、尊重学生，关心学生，诲人不倦，克服不良情绪，杜绝不良行为。

注重心灵的沟通。

总之，师德是一个教师的灵魂，是搞好教育教学的前提保证，是教师的立身之本。

教师自我对照检查阶段工作做扎实有效果，精神面貌焕然一新，工作的责任感、积极性明显加强和提高。

第二篇：师德师风自查报告及整改措施教师的思想政治素质和职业道德水平直接关系到中小学德育工作状况和亿万青少年的健康成长，关系到国家的前途命运和民族的未来。

教师个人师德师风自查报告及整改措施（9篇）教师个人师德师风自查报告及整改措施（篇1）通过暑期集中学习，参加师德师风的培训活动以及学习秦开美老师的先进事迹后，我深深地体会到“敬业，爱岗，奉献”的内在核心。

经自查自纠认为还存在不足之处，主要表现在：1、教育理论学习不够透彻，只停留在表象上,没有从实质上深入研究，导致教学过程中出现很多困惑。

其根源于本人主观上思想怠惰,不思进取,客观上理论修养不够。

2、教研力度不够，只注重平时的课堂教学,完成教学任务就可以了，只在本校听听课、评评课，没有把教学经验总结下来，究其原因，认为教学任务重，时间少，精力跟不上，懒于动笔写作，积累得相当少。

3、在教育教学中，钻研少年儿童心理学教育学不够，只是满足于多年来的感性认识，凭着自己的以往管理经验，管理日常的教育教学，对学生新的思想动态了解不够细，对学生的思想品德的状况关心不够。

因材施教方面做得很不够，对学习好的，能力的强的学生培养得更多一些，而对那些学习基础差、能力弱一些的学生只是应付了事。

针对以上缺点，本人提出整改和努力意见如下：1、按照潜江市教育局“暑期教师集中培训方案”的要求，积极参加师德师风的培训活动，认真学习教育教学理论，认真学习《中小学教师职业道德规范》《潜江市中小学教师行为规范》和秦开美同志的先进事迹以及身边的先进的人和事，把时间用在业务钻研上，勤劳苦钻，精益求益。

2、加强专业知识学习，虚心求教，探索教学理论，改进教学方法，提高教育教学质量。

3、加强本职工作的主动性、积极性。

团结互助，发扬奉献精神。

总之，为了教育事业的发展，为了孩子们的健康成长，我将努力地使自己形成良好的教师形象，提升自己的师德素养，提升自己的教学水平，为人民的教育事业再作贡献。

教师个人师德师风自查报告及整改措施（篇2）师德是一个教师的灵魂，教师的一言一行都对孩子起着潜移默化的作用。

教师只有从小事做起，从自身做起，率先垂范，做出表率，才能影响和感染学生。

师德师风整改材料及措施一、引言作为一名教育工作者，师德师风是我们必须要高度重视和严格遵守的职业道德准则。

为了进一步提高教师的师德师风水平，我们制定了以下整改材料及措施，以确保教育工作的正常开展和学生的健康成长。

二、师德师风整改材料1. 教师行为规范- 教师应以身作则，做到言行一致，言传身教，积极树立良好的榜样形象。

- 教师应尊重学生，不歧视、不侮辱学生，不进行身体、心理、言语上的伤害。

- 教师应保护学生的隐私，不泄露学生个人信息。

- 教师应遵守学校纪律，不迟到、不早退，不擅自离校。

- 教师应遵守教学计划，认真备课，不擅自调整教学内容或时间。

- 教师应尊重同事，不进行恶意中伤、诽谤等行为。

2. 教育教学改进- 教师应不断提升教学水平，积极参加教育培训和学术交流活动。

- 教师应关注学生的个体差异，采用多样化的教学方法，满足学生的学习需求。

- 教师应注重学生的思维能力和创新能力的培养，鼓励学生积极思考和独立解决问题。

- 教师应积极引导学生正确的价值观和道德观，培养学生的社会责任感和公民意识。

三、师德师风整改措施1. 加强师德师风教育培训- 组织师德师风教育培训班，邀请专家学者进行讲座和培训，提高教师的职业道德素养。

- 定期组织教师进行师德师风知识考试，评估教师的师德师风水平。

- 鼓励教师参加相关学术研讨会议，提升专业素养和教育教学水平。

2. 建立师德师风监督机制- 设立师德师风监督小组，由校长、教务主任等组成，对教师的师德师风进行定期评估和监督。

- 学校建立匿名举报渠道，鼓励学生、家长和同事对教师的师德师风问题进行举报，及时处理并保护举报人的合法权益。

3. 加强师德师风宣传教育- 在学校网站、校报、校园电视等媒体上定期发布师德师风宣传文章和活动报道，引导教师树立正确的职业道德观念。

- 举办师德师风主题班会、座谈会等活动，邀请优秀教师分享经验和教育故事，激发教师的工作热情和责任感。

四、预期效果通过以上整改材料及措施的实施，我们期望达到以下效果：1. 教师的师德师风水平得到显著提升，言行举止符合职业道德准则。