幸福就是这样写作指导

2021“幸福”话题作文技巧幸福，是一个抽象的概念，不同的人对幸福的定义也不尽相同。

但是，在写作中，谈及幸福的话题，我们可以从以下几个方面出发，套用一些技巧和方法，让作文更加生动、精彩。

一、定义幸福1.利用比喻、拟人法等修辞手法，生动形象地描述幸福的样子，让读者可以通过感官受到幸福的感受。

例子：幸福就像一道艳阳，照亮你前行的路，让你有力量面对一切困难。

2.借用名言、谚语等经典语句，引用名人名言、诗词等文艺作品，为幸福下一个定义。

例子：幸福是一朵花儿，开在心底，绽放在生活中。

（引用李白诗句）3.从不同角度出发，为幸福下些定义。

比如，从心理学、哲学、宗教等角度解释幸福的本质。

例子：心理学认为，幸福是人们对于自身处境、情感和生命目标的感知和评价。

二、幸福源泉1.通过描述生活中的细节，借此表达幸福的源泉在于平淡、细微的生活中的某些瞬间。

例子：幸福就在于每天清晨拉开窗帘，阳光洒进屋子；幸福就在于呼吸间闻到的花香。

2.引用名人、名言、甚至自己的体验，阐述幸福的源泉在于情感、人际关系、内心。

例子：威廉·詹姆斯说过：“幸福就在于爱的感觉，有一份爱情、关爱和尊重，是快乐和幸福最重要的来源。

”3.从幸福的源泉中，通过科学或哲学的角度讲述幸福是如何形成的，以及如何从不同的角度促进幸福。

例子：哈佛大学的一项研究发现，幸福的最大幸福源泉在于亲密关系和人际关系积极性；而别的研究表明，每日拥有多次微笑，可以帮助增加幸福感。

三、幸福的反面1.通过对比、对照的方式，对幸福进行阐释，让读者知道什么是幸福，而非幸福的另一面是什么。

例子：幸福是清晨的一丝阳光，而不幸却是浓雾直到黄昏；幸福是和家人在一起吃晚饭，而不幸是孤独地吃着方便面。

2.通过故事、实例等手法，描写人们生活中缺乏幸福的表现，让读者深刻体会幸福的稀缺性。

例子：一个富有的商人，拥有亿万家财，但却年年孤苦无依，无人问津，他为自己的孤独感到难以承受，他终于明白这才是真正的不幸。

语文教师作文教案：幸福题材作文指导第一篇：语文教师作文教案：幸福题材作文指导语文教师作文教案：幸福题材作文指导1、让学生细心观察生活，用心感受生活中的幸福。

2、指导学生怎样感受生活，让学生有意识地培养感受生活的好习惯。

3、指导学生写出独特的生活感受。

1、培养感受幸福的意识。

2、写出自己对幸福生活的独特感受。

生活是一本书,需要我们精心地翻阅；生活是一幅画，需要我们仔细地欣赏；生活是一条小溪，流淌着酸甜苦辣；生活是一段乐章，洋溢着喜怒哀乐。

生活，需要我们去感受，这节课就让我们一起细心观察生活，用心感受自己的生活，感受生活中的幸福。

板书：感受幸福1、观察与感受的不同：观察着眼眼睛看到的；感受由事物的影响而产生的一种心理体验。

感受往往以观察为前提，感受在观察的基础上进行。

写对生活的感受，就要捕捉自己内心细腻、微妙的情绪和感情的波动，将对外物的观察化为内心情感上的体验。

2、观察到的生活中的幸福现象。

学生列举生活中的幸福现象总结：由此可见，世界上并不缺少幸福，也不缺少发现的眼睛。

幸福是无处不在的。

3、学会感受幸福感受幸福应注意的几点：A、用心观察周围的社会生活。

B、方法：化大为小。

化抽象为具体。

如认识到幸福是困境中得到帮助后的愉悦的心情，幸福是母亲在我临行前一声温柔的叮咛，幸福是在我病中老师一次亲切的问候。

C、培养感受生活中幸福的意识。

4、创设生活情境，感受生活。

谈一谈对上面列举的及你生活中的幸福现象的感受用心观察+细心体会=表达真切感受1、课堂练笔：记录生活中感受到的幸福。

提示：幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂；是“春种一粒粟，秋收万颗子”的收获；幸福是“但愿人长久，千里共婵娟”的祝愿，是“常记溪亭日暮，沉醉不知归路”的回忆；幸福更是“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的追求”。

2、全班交流。

感受生活中幸福，你把感受的生活付诸文字，你写下的是喜悦要能让读者陪你笑；你写下的是感动要能让读者陪感动；写下生活中的幸福，就会使读者有幸福的感觉。

2021“幸福”话题作文技巧幸福是一个永恒的话题，是人们始终追求的目标。

在中文作文中，如何写一篇关于“幸福”的作文是非常重要的。

下面将介绍一些写作技巧，帮助你写出一篇出色的“幸福”话题作文。

一、确定主题在写作“幸福”话题作文时，首先需要明确文文的主题。

你可以选择从个人的幸福经验出发，写出自己对幸福的认识和体会；也可以从社会的角度出发，谈谈幸福和社会的关系；或者从历史、文学、哲学等角度出发，阐述一些名人对幸福的思考。

无论从哪个角度出发，都要明确作文的主题，抓住核心论点。

二、增加趣味在写作中，可以适当增加一些幽默、讽刺、对比等元素，来提高文章的趣味性。

以亲身经历为例，可以结合生活中的小事，说出一个自己感到幸福的瞬间，让读者感同身受。

或者通过一个反转的故事，来表达对现实中种种不幸之事的思考，从而引起读者的共鸣。

三、运用修辞手法在写作中，可以适当运用一些修辞手法来提升文章的表现力。

比如比喻、拟人等手法，来形象地表达对幸福的渴望和追求；排比、对比等手法，来突出幸福与不幸的对比，从而引起读者的思考。

但是要注意不要过度使用修辞手法，以免显得刻意和造作。

四、结构合理作文的结构对于整个文章的逻辑和思路有着至关重要的作用。

在写作“幸福”话题作文时，可以采用“引言-主体-结论”这样的结构。

引言部分可以引用名言警句、提出问题、提出论点等方式来引入文章的主题；主体部分可以分为若干个段落，每个段落围绕一个具体的观点展开论述；结论部分可以对文章的主要论点进行总结或展望。

五、精准用词在写作中，要用词精准，不要用一些模糊的词汇来掩饰思想。

比如“幸福”这个词，可以通过一些具体的词汇来加以具体化，比如“家庭和睦”、“事业有成”、“爱情甜蜜”等。

这样可以让读者更容易理解你所表达的思想。

六、注意态度在写作中，要注意表达自己的态度。

无论是对于幸福的理解，还是对于现实生活的态度，都要表达出自己的真实想法。

可以通过用人物形象、情节设计等方式来表达自己的态度。

话题作文《幸福》指导与例文（共5篇）第一篇：话题作文《幸福》指导与例文话题作文《幸福》指导与例文1、幸福是什么？有好饭吃、能考出好成绩就是幸福、老师不布置作业就是幸福；只要有钱、有好车、有大房子就是幸福。

也许有人认为这是幸福，但这不是真正的幸福。

幸福是一种感受，是一种对美好的体验的感受。

这种感受应该是积极的、高尚的、美好的。

比如：浓浓的亲情带给自己的幸福；帮助别人带给自己的幸福；实现自己的理想带给自己的幸福。

2、幸福是妈妈的一次温馨的送行，幸福是妈妈关爱的唠叨，幸福是回家时妈妈做好一顿香喷喷的米饭，幸福是课堂上正确回答老师的问题，幸福是阅读诗文名篇后获得的精神的愉悦之感……一、追求着幸福着幸福是花朵，绽放出光明与希望；幸福是果实，回报以芳香与甘甜；幸福是落叶，奉献出余热化香泥。

——题记幸福是什么？幸福是微笑着的闪着泪光的双眼；是耳边亲切的问候；是孩子们在沙滩上玩耍；是风烛残年的老人携手夕阳；是全家人围成一桌在中秋之夜享受天伦…… 一千个人对“幸福”就会有一千种诠释，正象一千读者眼中有一千个“哈姆雷特”。

幸福如此绚丽多彩，如此令人神往，然而又有谁不渴望幸福、等待幸福、享受幸福、回味幸福呢？你渴望它时，它不会随叫随到，而在你不经意间她就会悄悄地如天使般降临你的身旁。

她滋润着你那快要枯竭的心田，一阵阵笑容荡漾在你的脸庞。

幸福是一条缓缓流过的长河，我沿着河岸向上寻找……哦！原来“追求”才是幸福的源头。

有意念才会有目标，有追求才会有幸福。

古今中外，无论凡人还是伟人他们都曾有过“追求”。

有人追求自由，有人追求理想，有人追求幸福。

因为追求，钱学森在数学方面作出了杰出的贡献；因为追求，司马迁在狱中写成了伟大的著作《史记》；因为追求，沃尔特*迪斯尼成功地绘画了许多深受大众喜爱的卡通人物…… 追求是一种持之以恒的过程，只要心中存在着这种信念，日复一日，年复一年，你一定会到达幸福的彼岸。

但其中必定会有狂风暴雨，冰山触礁，它们就像逆流一样阻止你前进的步伐。

这也是幸福作文写作指导在我们日常生活中，幸福是我们追求的重要目标之一。

但是，对于绝大多数人来说，幸福并不是可以轻易实现的事情。

那么，如何写一篇关于幸福的作文呢？在本文中，我将为大家提供一些幸福作文写作的指导，希望能帮助大家更好地表达与理解幸福。

一、明确主题并奠定基础写作前，我们需要明确作文的主题，即幸福。

幸福是一个抽象的概念，因此我们需要找到一些具体而有代表性的元素来描述幸福。

例如，家庭、友谊、健康、成就等都是展现幸福的常见元素。

选择适合自己的方面来展开写作。

二、构思要点与展开论述1. 家庭家庭是幸福的基石，我们可以从亲情、温暖、扶持等方面来展开论述。

可以描述家人的关爱、相互之间的支持与帮助，总结出家庭带来的幸福感。

2. 友谊友谊是生活中不可或缺的一部分，我们可以从信任、分享、陪伴等方面展开论述。

可以描述朋友们的包容与理解，分享快乐与困难时给予的帮助与支持，总结出友谊带来的幸福感。

3. 健康健康是真正的财富，我们可以从身体、心理、生活方式等方面来展开论述。

可以描述保持健康的重要性，如合理的作息时间、科学的饮食习惯、积极的情绪管理等，总结出健康带来的幸福感。

4. 成就成就是人们追求幸福的一种表现，我们可以从学业、事业、兴趣爱好等方面来展开论述。

可以描述努力学习带来的成绩进步，事业上的成功与成就感，以及追求兴趣爱好带来的快乐与满足感，总结出成就带来的幸福感。

三、用恰当的语言表达幸福在写作中，选择恰当的词汇和表达方式可以更好地传达出幸福的感受。

以下是一些常用的词汇和表达方式：1. 幸福的：温馨的、快乐的、满足的、幸福的、安心的、美好的、愉悦的、和谐的、享受的、宝贵的、宁静的等。

2. 幸福的原因：家人的关爱、友谊的陪伴、健康的身体、事业的成功、成就的喜悦、爱人的出现、孩子的笑容、自我成长的机会等。

3. 描述幸福的感觉：温暖、甜蜜、亲切、幸福感、满足感、快乐感、舒适感、幸福涌上心头、幸福感染心灵等。

四、结尾总结与祝愿在结尾处，我们可以对幸福进行简单的总结与祝愿，为读者留下深刻的印象。

话题作文幸福写作指导与范文示例话题作文幸福写作指导与范文示例【作文题目】阅读下列材料，按要求作文。

有两只老虎，一只在笼子里，一只在野地里。

笼子里的老虎三餐无忧，野地里的老虎自由自在，他们相互羡慕对方的自由或安逸，最后互换位置，但不久两只老虎都死了。

一只因饥饿而死，一只因忧郁而死。

从笼子里走出的老虎获得了自由却没有获得捕食的本领，走进笼子的老虎获得了安逸却没有获得在狭小空间生活的心境。

请以幸福为话题写一篇文章，可以写自己的经历、体验、见闻、认识，可以编故事、寓言等。

【作文导写】如果不看材料，单就幸福二字去写的话，那么这篇文章要写跑题只怕很难。

但有了材料，我们就不能不正视材料对于话题的限制。

这则材料，其故事结局是两只老虎都死掉了，这显然是通过安排一个悲惨结局批评了盲目羡慕的恶行，出题人意图很明显：在对幸福的认识、追求中要学会正视自己，珍惜所有，适合的才是幸福的，追求幸福不能盲目——这应该是这篇作文写幸福的一个认识上的原则。

现在我们改动一下材料的结局，改动一下材料的议论：┅┅最后互换位置，不久两只老虎都得到了幸福。

从笼子里走出的老虎获得了自由，走进笼子的老虎获得了安逸。

同样是幸福的话题，在对幸福的认识上，我们的写作角度就要变：幸福是追求到的，不是等到的，那些敢于追求的人，往往会得到幸福；幸福是没有公式的，幸福是一种感觉等等。

之所以这样思考，那是因为故事的结局对老虎的行为进行了充分的肯定，在引导我们从这样的角度去思考幸福，或者说在以这种方式要求我们这样思考幸福这个问题，这应该也是阅读理解的一个原则问题。

最后作文审题要注意分析话题材料的范围、限制。

话题材料的限制，可以是明的也可以是隐的，可能是故意设的，也可能是材料本身具备的，学生作文时不可不明察。

例如心灵的选择心灵之于选择限定了选择的立意要求。

虽是明的，但不可不仔细思考。

再比如，2003年高考题，感情亲疏和对事物的认知，这篇作文最大限度开放了话题观点，但却限定了话题选材，文章所写必须紧扣感情亲疏与认知的关系或再说明白些必须紧扣感情亲疏对认知的影响，脱离感情谈认知，脱离认知谈感情，都是不妥的。

“这就是幸福”命题作文指导【审题】“这”，是近指代词，暗示幸福不是遥不可及的，而是在身边的。

“幸福”，是一种心理感受，是一种心态，是一种满足。

不同的人有不同的体验。

那些极度追求完美的人很难得到满足，也就很难感到幸福。

那些知道满足的人，更容易感到幸福，这部分人生活经常充满欢笑与快乐，或许不富有，但是和谐、幸福。

“就”，强调一种状态，幸福原原本本在那里，就在我们的身边。

有许多人，奋斗了很久，拼搏了很久，争斗了很久，蓦然回首时才发现，幸福就是早上醒来放在床头的一杯白开水，就在身边。

有这么一个故事：有个渔夫，在风光旖旎的海滩上悠闲自在地晒太阳。

这时，来了一位旅客，对他说：“这么好的天气，你为什么不出海打渔呢？”渔夫说：“我已经出过一次海了，捕到了好几条大黄鱼呢！”旅客听了，不禁肃然起敬，然后又问道：“你需要花多少时间才能捕到它们？”渔夫说：“花布了多少时间。

我知道它们在哪里，很容易捕到它们的。

”旅客说：“既然如此，你为什么不多捕一些呢？你看，时间还早着呢！”渔夫眯着眼睛，反问道：“我为什么要捕这么多呢？”旅客说：“看来你不懂得规划自己的人生。

我是工商管理硕士，我倒是可以帮你的忙。

我觉得你应该每天多一些时间去捕鱼，到时候你就有钱去换一条大船，然后雇一些帮手，这样你就可以捕到更多的鱼。

如此一来，你就能够赚到更多的钱，买到更多的渔船，拥有一个船队。

到时，你就不必把鱼卖给鱼贩子，而是直接卖给加工厂，你所获得的利润会更多。

”渔夫说：“你的设想好像很有意思。

但是，我要那么多钱干什么呢？”旅客笑道：“你真是一个土包子！有钱还不知道怎么花吗？到那个时候，你可以自己开一间罐头厂，全面控制从捕鱼到加工再到市场营销之间的整个过程。

随着经营规模的扩大，你就能够打败所有的竞争对手，造就世界上最大的渔业公司，成为全人类羡慕的富豪。

”渔夫说：“你说得很刺激。

这需要花费多少时间呢？”旅客说：“大约需要15到20年。

”“然后呢？”“然后？”旅客大笑道，“然后你就可以建造一幢豪华的海滨别墅，悠闲自在地享受日光浴了。

语文教师作文教案幸福题材作文指导一、教学目标1. 让学生理解幸福的含义，学会从生活中发现幸福，体验幸福。

2. 培养学生用文字表达幸福情感的能力，提高写作水平。

3. 引导学生树立积极的人生观，珍惜生活中的美好时光。

二、教学内容1. 幸福的概念与类型2. 发现幸福的途径3. 幸福题材作文的写作技巧4. 幸福作文实例分析5. 幸福作文练习与指导三、教学过程1. 导入：教师通过讲解幸福的含义，引导学生关注生活中的幸福瞬间。

2. 讲解：教师讲解发现幸福的途径，如亲情、友情、爱情等，并分享一些幸福的故事。

3. 示范：教师展示优秀幸福题材作文，分析其写作技巧，如选材、构思、表达等。

4. 练习：学生根据教师提供的素材或自行选择素材，进行幸福题材作文的写作练习。

5. 讲评：教师对学生的作文进行点评，提出改进意见，引导学生互相交流、学习。

四、教学方法1. 讲授法：教师讲解幸福的概念、类型和写作技巧。

2. 案例分析法：教师分析优秀幸福题材作文，引导学生学习借鉴。

3. 练习法：学生通过写作练习，提高幸福题材作文的表达能力。

4. 互动法：学生之间互相评改、交流，取长补短。

五、教学评价1. 学生幸福题材作文的写作水平提高情况。

2. 学生对幸福的认识和感悟程度。

3. 学生积极参与课堂讨论、互动的情况。

教学资源：幸福题材作文素材、优秀幸福题材作文示例、作文评价标准等。

教学课时：共5课时，每课时45分钟。

六、教学资源1. 幸福题材作文素材库：收集各类与幸福相关的素材，如亲情、友情、爱情、生活琐事等。

2. 优秀幸福题材作文示例：挑选一些具有代表性的优秀作文，用于分析和讲解。

3. 作文评价标准：制定一套科学的作文评价标准，以便对学生的作文进行客观评价。

4. 参考书籍：推荐一些关于写作技巧和作文构思的参考书籍，供学生课后自学。

5. 网络资源：利用互联网查找与幸福题材相关的文章、视频等资源，丰富教学内容。

七、教学安排根据教学目标和内容，将课程分为五个课时进行教学，每课时45分钟。

“做一个幸福的人”作文写作指导写作指导：1. 首先，我们需要明确“幸福”这个概念，它是什么样的状态？幸福是一种表现在感觉上和心理上的状态。

通常表现为快乐、满足，安全感和尊重感等。

做一个幸福的人需要全面的平衡。

因此，写作前要仔细思考，将自己的思考和真实的经验融入文中。

2. 解释“做一个幸福的人”是如何影响我们的生活和个人发展。

人们通常渴望幸福，他们寻求最好的工作和条件，只是为了满足他们的物质需求。

然而，他们不知道的是，幸福是由内而外的。

做一个幸福的人需要有良好的心态，强大的性格，和积极的生活态度。

在生活中，幸福给人们带来积极的能量和满足感，使人们更有动力去追求自己的目标和梦想。

3. 阐述幸福的来源：幸福来自于认同感、尊重感和安全感。

通过接受外界的爱和关注，人们能够获得一个强大的自我认同感，这正是做一个幸福的人的关键。

人们需要有自信心，健康的互动关系，以及安全的工作和休息环境等等。

4. 呈现做一个幸福的人的影响：有良好的心态，丰富的人生成就感，和积极的人际关系等。

通过做一个幸福的人，我们能够获得全面的个人成长，同时也能更好的享受人生。

在工作和学习上，幸福的态度能激励我们获得更多的成功，创造更多的价值。

做一个幸福的人不仅仅是对自己的尊重，也是对周围人的负责。

5. 着重呈现措施：学习如何通过积极的态度，适当的情感和热情来创造出一个充满幸福感的生活。

通过积极追求生活的目标，述说美好的梦想，养成详细的计划，这些都可以使人们得到更多的成就感。

此外，人际关系也是影响幸福的一个重要方面。

通过强化友谊和爱，人们可以获得更多的信心，支持和爱，同时也可以更好的影响周围的人们变得幸福。

范文一：做一个幸福的人幸福是一个人生命中最重要的组成部分。

人们通常以期望、羡慕和渴望的心态来探求幸福。

然而，幸福并不是在人生中获得快乐的唯一方法，它需要一定的认同感、尊重感和安全感等元素的综合平衡。

当我们做一个幸福的人时，我们需要借此反思这个问题：你能否接受你自己？当你问自己这个问题时，你就已经开始探索自己对幸福的定义。