部编版三年级语文(下)PPT《剃头大师》精品课件课件
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三年级语文下册语文课件-19 剃头大师 人教(部编版)(共36张PPT)
示例：剪发开始了，阿姨拿了一把漂亮的小剪刀和一把粉色的 小梳子。我发现这剪刀很特别：其中一只剪刀柄后，有一个像 逗号样的小东东。接着，阿姨向我头上喷了一点水，咔咔咔、 咔咔咔……剪刀开始在我头上狂乱的飞舞起来，只见一根根的 头发倾泻而下。一会儿，阿姨又用电推子在我头上，推了几下。 “好了。”阿姨说道。我迫不及待的照了照镜子，哇！我的发 型美丽又帅气，像变了个人似的。
说一说：“我”和剃头师傅谁剃得好？
1.当然剃头师傅剃得好，因为“姑父还要付 双倍的钱”。 2.而我剃完头发之后，小沙“一照镜子，大 叫一声，像见了鬼一样。”
学完课文，想一想“剃头大师”和“害人精”分别 指谁？为什么这样称呼他们？ 在小沙的嘴里，“害人精”是剃头的师傅， 因为小沙害怕理发，他们给他理发，弄疼他，让 他很不舒服。 “剃头大师”是我对自己的称呼，以为自己 能理发，特像“剃头大师”的架势。
胆 理 仇 付 倍 件
鬼 差
表 骂
夺 虽
识字方法
加一加：王+里=理
口 +虫 = 虽
字理识字：
仇
形声字。深切的怨恨的意思。
易写错
lǐ
“王”作部首时， 最后一笔是提
巧记：大王站在“里”字 旁。
理
duï
“大”的撇、捺要舒展。
夺
巧记：大下有一寸。
识字游戏
走迷宫
替
刑
厘
摸
付
惯 仇
骂
否 剃 执
词语解释
推剪：手动推剪是一种
tì
剃头
chïu
zhí
guǐ
执行
guàn
鬼脸
xíng
mō
仇人
习惯
受刑 摸头
多音字
fà fā
说一说：“我”和剃头师傅谁剃得好？
1.当然剃头师傅剃得好，因为“姑父还要付 双倍的钱”。 2.而我剃完头发之后，小沙“一照镜子，大 叫一声，像见了鬼一样。”
学完课文，想一想“剃头大师”和“害人精”分别 指谁？为什么这样称呼他们？ 在小沙的嘴里，“害人精”是剃头的师傅， 因为小沙害怕理发，他们给他理发，弄疼他，让 他很不舒服。 “剃头大师”是我对自己的称呼，以为自己 能理发，特像“剃头大师”的架势。
胆 理 仇 付 倍 件
鬼 差
表 骂
夺 虽
识字方法
加一加：王+里=理
口 +虫 = 虽
字理识字：
仇
形声字。深切的怨恨的意思。
易写错
lǐ
“王”作部首时， 最后一笔是提
巧记：大王站在“里”字 旁。
理
duï
“大”的撇、捺要舒展。
夺
巧记：大下有一寸。
识字游戏
走迷宫
替
刑
厘
摸
付
惯 仇
骂
否 剃 执
词语解释
推剪：手动推剪是一种
tì
剃头
chïu
zhí
guǐ
执行
guàn
鬼脸
xíng
mō
仇人
习惯
受刑 摸头
多音字
fà fā
三年级下册语文课件19剃头大师 (共26张PPT) 人教部编版
“咬”字形象地写 出老师傅推剪的陈 旧、粗钝
小沙怕剃头的原因
是什么？
老师傅剃头 又痛又痒 受刑一样
要付双倍钱 耿耿于怀 更加反感 事情（多为令人牵挂的或不愉快的）在 心里，难以排解。
最让小沙耿耿于怀的是,每次剃完头, 姑父还要付双倍的钱给“害人精”。
你还从哪里看出小沙害怕去理发店的？
这次,…可他又怕再去理发店受折磨,就 央求我替他剪头发,并答应剪完后付给我五块 钱。小沙宁愿央求对理发技术一窍不通的“我”
阅读课文剩下的部分,看看“我”是 怎样给表弟剃头的？结果如何？在文 中找出来。
…我先把姑父的大睡衣给他围上,再 摆出剃头师傅的架势,嚓嚓两剪刀,就剪 下一堆头发。
信心十足
“嗬！”小沙高兴了，“你真把头 发剪下来了！”
我觉得自己像个剃头大师，剪刀所 到之处，头发纷纷飘落，真比那老剃头 师傅还熟练。这儿一剪刀，那儿一剪刀， 不一会儿，姑父的睡衣就像一张熊皮， 上面落满了黑头发。 非常得意
小沙性格 怕鬼 怕喝中药
怕做噩梦 怕剃头
老师傅给 老师傅 “害人精”
剃 小沙剃头 小沙 又痛又痒 受刑一样
头 大
小沙
求“我”剪头,不剪破 耳朵就无所谓
师 “我”给 “我”乐于效力 非常“熟练”
小沙剃头
效果
头上坑坑洼洼 耳边像层层梯田
结果
感受童年的乐趣
小沙去剃了个光头 姑父每夜找碎头发
童心的纯真可爱 无忧无虑 美好幸福
店里的剃头师傅都不欢迎小沙这样 的顾客，因为谁给他剃头，他就骂谁 “害人精”，还用看仇人一样的目光怒 视对方。
表弟对剃头师傅的态度， 表现了他对剃头的抗拒。
“害人精”指的是谁？
指仇人,或者死对头 总是一个老剃头师傅来做小沙的冤家。 老师傅耳朵不好,听不清小沙的抗议,而 且,他有一把磨得锃亮的剃刀,所以,小沙 只得规规矩矩由老师傅摆布。 表示强 指人的品行方正, 形容反光发亮 烈反对
小沙怕剃头的原因
是什么？
老师傅剃头 又痛又痒 受刑一样
要付双倍钱 耿耿于怀 更加反感 事情（多为令人牵挂的或不愉快的）在 心里，难以排解。
最让小沙耿耿于怀的是,每次剃完头, 姑父还要付双倍的钱给“害人精”。
你还从哪里看出小沙害怕去理发店的？
这次,…可他又怕再去理发店受折磨,就 央求我替他剪头发,并答应剪完后付给我五块 钱。小沙宁愿央求对理发技术一窍不通的“我”
阅读课文剩下的部分,看看“我”是 怎样给表弟剃头的？结果如何？在文 中找出来。
…我先把姑父的大睡衣给他围上,再 摆出剃头师傅的架势,嚓嚓两剪刀,就剪 下一堆头发。
信心十足
“嗬！”小沙高兴了，“你真把头 发剪下来了！”
我觉得自己像个剃头大师，剪刀所 到之处，头发纷纷飘落，真比那老剃头 师傅还熟练。这儿一剪刀，那儿一剪刀， 不一会儿，姑父的睡衣就像一张熊皮， 上面落满了黑头发。 非常得意
小沙性格 怕鬼 怕喝中药
怕做噩梦 怕剃头
老师傅给 老师傅 “害人精”
剃 小沙剃头 小沙 又痛又痒 受刑一样
头 大
小沙
求“我”剪头,不剪破 耳朵就无所谓
师 “我”给 “我”乐于效力 非常“熟练”
小沙剃头
效果
头上坑坑洼洼 耳边像层层梯田
结果
感受童年的乐趣
小沙去剃了个光头 姑父每夜找碎头发
童心的纯真可爱 无忧无虑 美好幸福
店里的剃头师傅都不欢迎小沙这样 的顾客，因为谁给他剃头，他就骂谁 “害人精”，还用看仇人一样的目光怒 视对方。
表弟对剃头师傅的态度， 表现了他对剃头的抗拒。
“害人精”指的是谁？
指仇人,或者死对头 总是一个老剃头师傅来做小沙的冤家。 老师傅耳朵不好,听不清小沙的抗议,而 且,他有一把磨得锃亮的剃刀,所以,小沙 只得规规矩矩由老师傅摆布。 表示强 指人的品行方正, 形容反光发亮 烈反对
三年级下册语文课件 -第19课 剃头大师人教部编版(共25张PPT)
课后总结
通过本节课的学习,我们认识了“剃头大师”， 因为“我”的顽皮,给小沙父子带来了意想不到的 “收获”，让我们感受到了童年的一些趣事,感受到 童年生活的快乐。
一、给加点的字选择正确的读音画“ ”标出。
执行( zhí zí ) 否则 ( fuǒ fǒu ) 受刑( sòu shòu ) 虽然( shuī suī ) 一件( jiàn jàn ) 胆小鬼( ɡǐu ɡuǐ )
读第一自然段，说 说小沙是一个怎样的孩子？
小沙是一个天生胆小的孩子， 他怕很多东西，包括理发。
复习导入
通过上节课的学习，我们在初步了解课文主要 内容的基础上，认识了小沙，他天生胆小，他怕 鬼，怕喝中药，怕做噩梦，还怕剃头。就是这样 一个小孩子，在必须剃头的情况下他是怎样做的 呢？还会发生怎样有趣的事情呢？今天我们继续 学习课文。
② 店里的剃头师傅都不欢迎小沙这样的顾 客，因为谁给他剃头，他就骂谁“害人精”， 还用看仇人一样的目光怒视对方。
店里的剃头师傅不喜欢小沙的原因有 两个，一是被他骂作“害人精”，二是 会把自己当作仇人看待。
（2）“害人精”是怎样给小沙理发的?
① 总是一个老剃头师傅来做小沙的冤家。老 师傅耳朵不好,听不清小沙的抗议，而且，他 有一把磨得锃亮的剃刀，所以，小沙只得规 规矩矩由老头摆布。
“随意”和上文中的“剪刀所到 之处，头发纷纷飘落”，“这儿一剪 刀，那儿一剪刀”相对应，说明了 “我”不是真正的剃头大师。
③ 我剪掉了几根翘起的长发，又把头 发修了修，可惜越修越糟，一些头发越 剪越短，甚至露出了头皮。一眼望去， 整个头上坑坑洼洼，耳朵边剪得小心， 却像层层梯田。
理发后的头像梯田,表 明了头发的参差不齐，这 样的发式很难看，“剃头 大师”徒有虚名。
《剃头大师》ppt课件
你从中体会到了 什么？
我觉得自己像个剃头大师，剪刀所到之处，头发纷纷 飘落，真比那剃头老师傅还熟练。这儿一剪刀，那儿一剪 刀，……我这样随意乱剪，头发长长短短，这儿翘起，那 儿短的只剩下一厘米。
虽然“我”剪头发的速度很快，但只是随 意乱剪，长短不一。
比喻修辞手法，说明 耳朵附近修剪的很不 平整。
交流自己的看法。 2.认真观察自己身边的一个有特点的人，想想 用哪些词语可以形容。
延 伸拓 展
《调皮的日子》之《小沙表弟》
1.这么句有子：趣的故事，选自秦文君《 调皮的日子小》沙。最倒霉的地方还不在于
名字，而在于他有个当牙医的爸
2.推荐爸秦。 文君更多的儿童Leabharlann 学作品 。推荐阅读拓展
谢谢大家 《调皮的日子》之《小沙表弟》
句子： 小沙最倒霉的地方还不在于
名字，而在于他有个当牙医的爸 爸。
被迫去理发店剃了个和电灯 泡一样的光头。
夜里要像捉跳蚤一样找身上 的碎头发。
文中的“我”为小沙剪头发的趣事打开 了我们童年的记忆，它引导着我们回忆起自 己的童年趣事。童年是人生最美好的时光， 让我们过好童年的每一天！
作业
1.再次正确、流利、有感情地朗读课文，想想 课文为什么用“剃头大师”作为题目，和同学
小沙连忙摸耳朵，看它们还在，就无所谓了。 我敢说，世界上再也没有比他更优秀的顾客了。
我剪掉了几根翘起的长发，又把头发修了修，可 惜越修越糟，一些头发越剪越短，甚至露出了头皮。 一眼望去，整个头上坑坑洼洼，耳朵边剪得小心，却 像层层梯田。
2024/6/24
说一说：“我”和剃头师傅谁剃得好？
1.当然剃头师傅剃得好，因为“姑父还要付 双倍的钱”。 2.而我剃完头发之后，小沙“一照镜子，大 叫一声，像见了鬼一样。”
(部编版)小学语文三级下册《剃头大师》PPT公开课课件
我的表弟小沙天生胆小，怕鬼，怕喝中药， 怕做噩梦，还怕剃头。
谁给他剃头，他就骂谁“害人精”，还用 看仇人一样的目光怒视对方。
（部编版）小学语文三级下册《剃头 大师》P PT公开 课课件
开篇表明小表弟的 性格特点，为后面故事 展开做铺垫
（部编版）小学语文三级下册《剃头 大师》P PT公开 课课件
读课文4-6自然段，说说老师 傅是怎么给表弟小沙剃头的？小沙 感受如何？在文中找出相关语句。
因为老师傅的老掉牙的推剪，会咬住一绺头发不放， 让小沙吃尽苦头。老师傅眼神差了点儿，总把碎头发掉 在小沙的脖子里，痒得小沙哧哧笑。
（部编版）小学语文三级下册《剃头 大师》P PT公开 课课件
（部编版）小学语文三级下册《剃头 大师》P PT公开 课课件
快速阅读课文剩下的部分，看 看“我”是怎样给表弟剃头的？结 果如何？在文中找出来。
（部编版）小学语文三级下册《剃头 大师》P PT公开 课课件
（部编版）小学语文三级下册《剃头 大师》P PT公开 课课件
左右 结构
胆 理仇 付 倍件
生字归类
半包围 结构
鬼差
上下 结构
表夺 骂虽
（部编版）小学语文三级下册《剃头 大师》P PT公开 课课件
（部编版）小学语文三级下册《剃头 大师》P PT公开 课课件
tì
我会认 剃头
chóu
仇人
zhí
执行
guǐ
鬼脸
guàn
习惯
xíng mō
受刑 摸头
多音字
fà
发 这次，小沙的头发很长了。
fā
发现
lòu
露 一些头发越剪越短，甚至露出了头皮。
lù
早晨起来小草和树叶上有很多露珠。
谁给他剃头，他就骂谁“害人精”，还用 看仇人一样的目光怒视对方。
（部编版）小学语文三级下册《剃头 大师》P PT公开 课课件
开篇表明小表弟的 性格特点，为后面故事 展开做铺垫
（部编版）小学语文三级下册《剃头 大师》P PT公开 课课件
读课文4-6自然段，说说老师 傅是怎么给表弟小沙剃头的？小沙 感受如何？在文中找出相关语句。
因为老师傅的老掉牙的推剪，会咬住一绺头发不放， 让小沙吃尽苦头。老师傅眼神差了点儿，总把碎头发掉 在小沙的脖子里，痒得小沙哧哧笑。
（部编版）小学语文三级下册《剃头 大师》P PT公开 课课件
（部编版）小学语文三级下册《剃头 大师》P PT公开 课课件
快速阅读课文剩下的部分，看 看“我”是怎样给表弟剃头的？结 果如何？在文中找出来。
（部编版）小学语文三级下册《剃头 大师》P PT公开 课课件
（部编版）小学语文三级下册《剃头 大师》P PT公开 课课件
左右 结构
胆 理仇 付 倍件
生字归类
半包围 结构
鬼差
上下 结构
表夺 骂虽
（部编版）小学语文三级下册《剃头 大师》P PT公开 课课件
（部编版）小学语文三级下册《剃头 大师》P PT公开 课课件
tì
我会认 剃头
chóu
仇人
zhí
执行
guǐ
鬼脸
guàn
习惯
xíng mō
受刑 摸头
多音字
fà
发 这次，小沙的头发很长了。
fā
发现
lòu
露 一些头发越剪越短，甚至露出了头皮。
lù
早晨起来小草和树叶上有很多露珠。
人教部编版统编版三年级下册语文第19课《剃头大师》PPT课件
cī （参差不齐）
他每次出差（chāi），差（chà）不多都是因 例 为产品出了差（chā）错。不过这也没办法， 句 公司的员工素质参差（cī）不齐。
fǒu（是否）
否 pǐ（否极泰来）
辨 表示“恶、坏” “贬斥” 时，读pǐ。 析 当其他情况一般读fǒu。
例 事情发展到这一步，人们都在思考是否 句 （fǒu）会否（pǐ）极泰来，出现转机。
（夺门而逃）
④比喻专门损害别人的人或事物。（ 害人精 ）
⑤指人的品行方正，谨守礼法。 （规规矩矩）
⑥操纵；支配（别人行动）。 （ 摆布 ）
⑦形容事物、言论等陈旧过时。 （ 老掉牙 ）
⑧事情（多令人牵挂的或不愉快的）在心里，
难以排解。
（耿耿于怀）
⑨（言行）不多考虑；不慎重。 （ 随便 ）
⑩强调突出的事例（有更进一层的意思）。 （ 甚至 ）
神态描写
说明小沙非常讨厌剃头
第四段 总是一个老剃头师傅来做小沙的冤家。老
师傅耳朵不好，听不清小沙的抗议，而且，他 有一把磨得锃亮的剃刀，所以，小沙只得规规 矩矩由老师傅摆布。
造句：小鱼悄悄地露出水面， 吐着泡泡。
书写指导：“氵”呈弧形分布。“包”的起
笔短撇略高于左边，末笔竖弯钩圆润自然。
jiàn
结构：左右结构 部首：亻
组词：条件 急件 计件 部件
造句：我今天一共洗了五件衣 服。
书写指导：左窄右宽。“牛”的第三笔横 稍长。
多音字
chā（差错）
差
chà （差不多） chāi（出差）
梦，还怕剃头。 发现：第二个句子通过举例子
的形式，把小沙怎么胆小写清楚了。
第二段
动作描写
小沙每次都是被姑父押进理发店的，而且， 姑父还得执一把木尺在一旁监督，否则，小沙 准会夺门而逃。 突出了小沙对理发的抗拒
部编版三年级语文下册第19课《剃头大师》精美PPT课件
我
“我”给小沙理发时的心理状态
的天分。我先把姑父的大睡衣给~~他~~
围~~上~~，~~再~~摆~~出~~剃头师傅的架势，嚓嚓两剪
刀，就剪~~下~~一~~堆~~头~~发~~。~~~~~~~ ~~~非~~常~~~
~~~~~自~~我~~感~~~~~~~~~~ 觉良好
识字方法
字理识字： 仇
形声字。深切的怨恨的意思。
biǎo
表
易写错
竖和撇不要写成一笔
巧记： 小小骏马不停蹄， 日日夜夜不休息， 蹄声哒哒似战鼓， 提醒人们争朝夕。
（钟表）
duó “大”的撇、捺要舒展。
夺 巧记：大下有一寸。
识字游戏
走迷宫
替
厘
摸
惯
刑
付
仇
骂
否
剃执
词语解释
推剪：一种理发剪。
推剪在理发师的手里灵 活自如。
二、读一读，用画横线的字造句。
我剪掉几根翘起的长发，又把头发修了修，可惜， 越修越糟，一些头发越剪越短，甚至露出了头皮。 _他__病__得__太__严__重__了__,_虚__弱__得_ 甚至_连__呼__吸__都__很__艰__难___。
三、文中写了作者的表弟小沙的两次理发经历， 现实生活中你理过发吗？有什么感想或感受？试着 写一写。
么央不求同吧。 睡衣
清除
互动课堂
自由读课文1-3自然段，说 说“我”的表弟小沙有什么特点？ 在文中找一找。
我的表弟小沙天生胆小，怕鬼，怕喝中药， 怕做噩梦，还怕剃头。
谁给他剃头，他就骂谁“害人精”，还用 看仇人一样的目光怒视对方。
开篇表明小表弟的 性格特点，为后面故事 展开做铺垫。
读课文4-6自然段，说说老 师傅是怎么给表弟小沙剃头的？ 小沙感受如何？在文中找出相关 语句。（课后第一题）
部编教材三年级下册语文《剃头大师》ppt课件
部编教材三年级下册语文《剃头大师 》ppt课 件
mà
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chóu
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谢谢观看！
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dǎn
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bèi
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部编教材三年级下册语文《剃头大师 》ppt课 件
suī
部编教材三年级下册语文《剃头大师 》ppt课 件
部编版三年级语文下册第19课《剃头大师》精品课件(共63张PPT)
耳朵边剪得小心，却像层层梯田。
比喻
我们发现，“剃头大师”其实名
不符实，原来，“我”才是“害人
精”，而看似“害人精”的老师傅却
很有可能是真正的“剃头大师”。
想一想，课文为什么用“剃头大师”作为题目？
“剃头大师”虽然是一种自嘲，却包含
着一段有趣的童年记忆，让人十分怀念 那天真的岁月。此外，用“剃头大师” 作为题目，能让人感到特别有意思，引 起读者阅读的兴趣，深化文章主题。
昨天被我批评了几句,他就耿耿
于怀,见了面连个招呼都不打。
耿耿于怀：_________________________ ___________________________________
再读提示：
老剃头师傅和“我”给小沙剃头的过
程有什么不同？请大家再读读课文， 把相关的句子勾画下来多读几遍。
老师傅
的脸来猜测别人的模（ mú ）样。
2.用下列词语造句。
夺门而逃 规规矩矩 耿耿于怀 坑坑洼洼
小偷一看到警察出现，就夺门而逃。
上课了，同学们都规规矩矩地坐在座位上。
对于他的不负责任，我一直耿耿于怀。 这条小路坑坑洼洼的，很不好走。
课后习题
默读课文，画出不理解的词语，先猜猜他们的 意思，再查字典验证。
部编版小学语文三年级下册
小朋友，你剃过头吗？剃头
的时候你会不会害怕？怕的时候
你会怎么做呢？
秦文君：1954年生于上海，儿童文学作家，
出版作品600多万字，其中包括《男生贾里 全传》《女生贾梅全传》《宝贝当家》《一
个女孩的心灵史》《调皮的日子》《逃逃》
《小丫林晓梅》《小香咕系列》和《会跳舞
的向日葵》等50多部作品。
姑父 睡衣上的碎发清除不干净
部编版三年级语文下册第19课剃头大师(课件)(共33张PPT)
指谁，了解文章大致内容。
字词学习
tì
剃头
zhí fǒu
执行 否则
mà
chóu
骂人 仇人
guàn
xíng tì
lí
mō
习惯 受刑 替代 厘米 摸头
zhì zèng
máo
liǔ gěng
处置 锃亮 时髦 一绺 耿耿于怀
整体感知
默读课文，文章讲了一件什么事？
小沙胆小，怕剃头，老剃头师傅 给小沙剃头时，小沙很难受，“我” 给小沙剃头，却害小沙剃了光头。
课后习题
课文为什么用“剃头大师”作为题目？和同 学交流你的看法。
参考答案：因为课文讲述的是童年的 趣事，主要内容是写表弟小沙不想上理发 店理发，而央求“我”给他理发，还答应 给“我”五块钱。“我”自认为自己像个
课后习题
剃头大师，“剪刀所到之处，头发纷纷飘 落，真比那老剃头师傅还熟练”。所以课 文用“剃头大师”作为题目，旨在表现儿 童的天真和幼稚，凸显童年的快乐。
课后习题
一边默读一边想，试着回答下面的问题。
1.“剃头大师”和“害人精”分别指谁？ 为什么这样称呼他们？
2.“我”为什么说“世界上再也没有比他 更优秀的顾客了”？
课后习题
参考答案：1.“剃头大师”指的是“我”， “害人精”是指剃头师傅。因为“我”“觉得 自己像个剃头大师，剪刀所到之处，头发纷纷 飘落，真比那老剃头师傅还熟练”，所以称自 己是“剃头大师”。老师傅“习惯用一把老掉 牙的推剪，它常常会咬住一绺头发不放，让小 沙吃尽苦头。这还不算，老师傅眼神差了点儿，
反复诵读，理解课文，分析课文为什么用“剃头 大师”做题目，“剃头大师”指的是谁。
人物介绍
作者名片
秦文君，1954年生，上海人，儿童 文学作家。 主要作品：著有《秦文君文集》 （10卷），长篇小说《男生贾里全 传》《女生贾梅全传》《小鬼鲁智 胜》《小丫林晓梅》等。
字词学习
tì
剃头
zhí fǒu
执行 否则
mà
chóu
骂人 仇人
guàn
xíng tì
lí
mō
习惯 受刑 替代 厘米 摸头
zhì zèng
máo
liǔ gěng
处置 锃亮 时髦 一绺 耿耿于怀
整体感知
默读课文，文章讲了一件什么事？
小沙胆小，怕剃头，老剃头师傅 给小沙剃头时，小沙很难受，“我” 给小沙剃头，却害小沙剃了光头。
课后习题
课文为什么用“剃头大师”作为题目？和同 学交流你的看法。
参考答案：因为课文讲述的是童年的 趣事，主要内容是写表弟小沙不想上理发 店理发，而央求“我”给他理发，还答应 给“我”五块钱。“我”自认为自己像个
课后习题
剃头大师，“剪刀所到之处，头发纷纷飘 落，真比那老剃头师傅还熟练”。所以课 文用“剃头大师”作为题目，旨在表现儿 童的天真和幼稚，凸显童年的快乐。
课后习题
一边默读一边想，试着回答下面的问题。
1.“剃头大师”和“害人精”分别指谁？ 为什么这样称呼他们？
2.“我”为什么说“世界上再也没有比他 更优秀的顾客了”？
课后习题
参考答案：1.“剃头大师”指的是“我”， “害人精”是指剃头师傅。因为“我”“觉得 自己像个剃头大师，剪刀所到之处，头发纷纷 飘落，真比那老剃头师傅还熟练”，所以称自 己是“剃头大师”。老师傅“习惯用一把老掉 牙的推剪，它常常会咬住一绺头发不放，让小 沙吃尽苦头。这还不算，老师傅眼神差了点儿，
反复诵读，理解课文，分析课文为什么用“剃头 大师”做题目，“剃头大师”指的是谁。
人物介绍
作者名片
秦文君，1954年生，上海人，儿童 文学作家。 主要作品：著有《秦文君文集》 （10卷），长篇小说《男生贾里全 传》《女生贾梅全传》《小鬼鲁智 胜》《小丫林晓梅》等。
【部编版】剃头大师优秀课件(共31张PPT)
主题归纳
这篇课文描述了表弟小沙被姑父押着去理发店
理发以及“我”给他理发的过程，表现了孩童的
幼稚、天真和有趣。
剃头大师Biblioteka 拓展延伸表现活泼调皮的童真、童趣的古诗：
➢ 小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。 《池上》(唐·白居易)
➢ 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。 《小儿垂钓》(唐·胡令能)
课堂练习
一、读拼音，写词语。
Dào lǐ
táo pǎo
mà rén
suī rán
（道 理 ） （逃 跑）
（骂 人） （虽 然）
二、根据课文内容填空。
1、“害人精”指的是谁？表弟为什么这样称呼别人？
“害人精”指的是给小沙剃头的人。因为小沙怕剃头。
2、课文讲的是一个什么故事？
我给表弟小沙剃头的童年趣事。
听课中要配合老师讲课，满足感官的兴奋性。听课中重点解决预习中疑问，把老师课堂的提问、停顿、教具和模型的演示都视为欣赏音乐，及时回答老师课堂提问，培养思考与老
不算，老师傅眼神差了点儿，总把碎头发掉在小沙的脖 师同步性，提高精神，把老师对你的提问的评价，变为鞭策学习的动力。
灵感的重大特点是转瞬即逝，养成勤于动笔、随时练笔的习惯至关重要。这种文体可叙可议，可状物可抒情，灵活自由，操作简单，可每天一记，也可几天一记，这样一直坚持下 去，就会习惯成自然，受益终生。
(lí)米。
“哎呀！”我叫起来，“坏了！” 小沙连忙摸耳朵，看它们还在，就无所谓了。我敢
说，世界上再也没有比他更优秀的顾客了。
小沙觉得只要耳朵还在就行，头发剪得怎么样无所 谓，这的确是最“优秀的顾客”。
我剪掉了几根翘起的长发，又把头发修了修，可惜 越修越糟，一些头发越剪越短，甚至露出了头皮。一眼 望去，整个头上坑坑洼洼，耳朵边剪得小心，却像层层梯田
部编版小学语文三年级下册《剃头大师》PPT课件
结果不同 得双倍的钱
没得到钱
朗读交流
“我”给小沙剪得很糟糕，为 什么课文还要以“剃头大师”为题？ 再读课文，和同桌交流你的看法。 我们下节课再来一起学习。
第二课时
复习回顾
执 否则 骂人 仇人 替 习惯 受刑 处置 锃亮 摸 时髦 厘米 剃头 一绺
作者秦文君写的作品有一个共同特点，就是“逗”， 比如这本书。
结合上下文，发现前后的内容都 是写小沙不开心的事；查字典，发现 “耿耿于怀”就是指不愉快的事情在 心里绺”是指一 根还是一把，通过查字典，知 道线、麻、头发、胡须等许多 根顺着聚在一起叫“一绺”。
时髦（máo）
通过请教老师，知 道“时髦”就是流行、 时尚的意思。
小沙、老剃头师傅、姑父。
害人精
胆小鬼
读读这两个词，想 想分别指的是谁。
为什么会这样叫他 们呢？读读课文，找出 答案吧。
细读理解
我的表弟小沙天生胆 小，他怕鬼，怕喝中药， 怕做噩梦，还怕剃头。
为什么说小沙 是个胆小鬼？
书写指导
“表”上面部分三横 间距均等；下面的撇 略扁，捺舒展，左右 对称。
左部的“月”窄长， 右部的“旦”宽扁， “旦”的末横长且 平直。
读读这些标题， 你觉得哪个比较逗？ 说说理由。
胆大包天/68 小贩/74 辣椒姑娘/80 蟋蟀大仙/86 淘金者/92 大画家/98 约法三章/104 难兄难弟/110 公平交易/116 剃头大师/122
内容回顾
《剃头大师》的故事里藏着四个非常“逗”的人， 围绕这四个人说说故事的主要内容。
小沙很害怕剃头，每次都是被姑父（ 押着去 ）， 最痛苦的是，（ 老师傅给他剃头 ）。为了不再受折 磨，小沙央求着“我”替他（ 剪头发 ），结果剪得 像（ 鬼一样 ），最后小沙被迫去剃了个光头。
部编版三年级下册语文《剃头大师》PPT课件
c
部首：亻 结构：左右结构 组词：复仇 仇恨 造句：小明把小强当作仇人一样看待。
字词揭秘
c
部首：工 结构：上下结构 组词：差距 差异 差额 差不多 差别 造句：小明这次考试的成绩差了点。
字词揭秘
fù
部首：亻 结构：左右结构 组词：支付 付出 交付 兑付 应付 造句：小明买东西经常不付钱。
字词揭秘
耿耿于怀：有心事的样子。不能忘怀， 牵萦于心。 时髦：新颖符合时势潮流。
初读感知 思考每一部分主要写了什么内容。
第一部分（第1自然段）表弟小沙胆 小，什么都怕，尤其是怕剃头。 第二部分（第2～6自然段）老剃头师 傅给小沙剃头的情况。
第三部分（第7～18自然段）“我” 给小沙剃头的经过。
复习导入
剃头 仇人 摸耳朵 眼神差
19 剃头大师 害人精：小沙吃尽苦头 受刑一样 剃头大师：熟练 随意乱剪 见了鬼
课堂练习
一、 一锤定音。（在带点字正确的读音下面画“√”）
执• 行（z√
眼神差 •
（c√
仇人（cóu •
c√
•
√
•√
•
√
课堂练习
二、比一比，组成词语。 执( 执着 ) 否( 否则 ) 形( 形状 ) 摸( 触摸 ) 丸( 丸子 ) 歪( 歪斜 ) 刑( 刑罚 ) 漠( 沙漠 )
执木尺 习惯 表弟 付钱
否则 受刑 胆小鬼 双倍
骂人 厘米 理发 虽然
重点讲解
老师傅习惯用一把老掉牙的 推剪，它常常会咬住一绺头 发不放，让小沙吃尽苦头。 这还不算，老师傅眼神差了 点儿，总把碎头发掉在小沙 的脖子里，痒得小沙哧哧 笑……跟受刑一样。
重点讲解
我先把姑父的大睡衣给他围上，再 摆出剃头师傅的架势，嚓嚓两剪刀， 就剪下一堆头发。
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三年级下册语文课件剃头大师课件公开课(人教部编版)[ppt]
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三年级下册 语文课件 19 剃头大师 课件（37张ppt）（人教部编版）( 共37张p pt)[1] 【优质 课件】
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拓展延伸
所见 牧童骑黄牛， 歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉， 忽然闭口立。
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三、文中写了作者的表弟小沙的两次理发经历，现 实生活中你理过发吗？有什么感想或感受？试着写 一写。
老师傅习惯用一把老掉牙的推剪，它常常会 咬住一绺头发不放，让小沙吃尽苦头。这还不算， 老师傅眼神差了点儿，总把碎头发掉在小沙的脖 子里，痒得小沙哧哧笑……跟受刑一样。
因为老师傅的老掉牙的推剪，会咬住一绺头发不放， 让小沙吃尽苦头。老师傅眼神差了点儿，总把碎头发掉 在小沙的脖子里，痒得小沙哧哧笑。
快速阅读课文剩下的部分，看 看“我”是怎样给表弟剃头的？结 果如何？在文中找出来。
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学完课文，想一想“剃头大师”和“害人精”分别 指谁？为什么这样称呼他们？
在小沙的嘴里，“害人精”是剃头的师傅， 因为小沙害怕理发，他们给他理发，弄疼他，让 他很不舒服。
“剃头大师”是我对自己的称呼，以为自己 能理发，特像“剃头大师”的架势。
朗读课文 扫清障碍
tì
我会认 剃头
zhí
执行
guǐ
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拓展延伸
所见 牧童骑黄牛， 歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉， 忽然闭口立。
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三、文中写了作者的表弟小沙的两次理发经历，现 实生活中你理过发吗？有什么感想或感受？试着写 一写。
老师傅习惯用一把老掉牙的推剪，它常常会 咬住一绺头发不放，让小沙吃尽苦头。这还不算， 老师傅眼神差了点儿，总把碎头发掉在小沙的脖 子里，痒得小沙哧哧笑……跟受刑一样。
因为老师傅的老掉牙的推剪，会咬住一绺头发不放， 让小沙吃尽苦头。老师傅眼神差了点儿，总把碎头发掉 在小沙的脖子里，痒得小沙哧哧笑。
快速阅读课文剩下的部分，看 看“我”是怎样给表弟剃头的？结 果如何？在文中找出来。
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学完课文，想一想“剃头大师”和“害人精”分别 指谁？为什么这样称呼他们？
在小沙的嘴里，“害人精”是剃头的师傅， 因为小沙害怕理发，他们给他理发，弄疼他，让 他很不舒服。
“剃头大师”是我对自己的称呼，以为自己 能理发，特像“剃头大师”的架势。
朗读课文 扫清障碍
tì
我会认 剃头
zhí
执行
guǐ
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耿于怀(huái)的是，每次 剃完头，姑父还要付双倍的钱给“害人精”。
指剃头师傅。
为什么要付双倍价钱？
讨厌剃头 害怕剃头
骂剃头师傅，怒视对方 听不清抗议，还有锃亮的剃刀 推剪咬住头发很痛，碎发落在脖子里很痒 付双倍的钱，耿耿于怀
此时，“我”的心情如何？
部编版三年级语文下册PPT《剃头大师 》精美 课件- 精品PPT (实用 版)新
tì
lí
mō
惯刑替厘摸
读一读
tì
剃头
mà
骂人
tì
替代
zhí
执行
chóu
仇人
lí
厘米
fǒu
否则
ɡuàn
习惯
xínɡ
受刑
mō
摸耳朵
多音字
差
chā （差别） chà （差不多） chāi （出差）
cī （参差不齐）
例：爸爸出差（ chāi）去了，差（ chà ）不多要一个
星期才能回来。
例：妈妈望着参差（ cī ）不齐的树苗，感慨道：“同 样的环境，差（ chā ）别怎么就这么大呢！”
“哎呀！”我叫起来，“坏了！” 小沙连忙摸耳朵，看它们还在，就无所谓了。我
敢说，世界上再也没有比他更优秀的顾客了。
小沙觉得只要耳朵还在就行，头发剪得怎么样无所 谓，这的确是最“优秀的顾客”。
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我剪掉了几根翘起的长发，又把头发修了修，可 惜越修越糟，一些头发越剪越短，甚至露出了头皮。 一眼望去，整个头上坑坑洼洼，耳朵边剪得小心，却 像层层梯田。
【坑坑洼洼】形容地面或器物表面高一块低一块。 【时髦】（人的装饰衣着或其他事物）新颖入时。 【倒霉】遇事不利，遭遇不好。 【被迫】被逼迫，被强迫。
词语对对碰
监督——督促 抗议——反对 熟练——娴熟 清除——消除
欢迎——迎接 冤家——对头 处置——处理 天分——天资 时髦——时尚 倒霉——晦气 规规矩矩——老老实实
排比
连用四个“怕”，突出表弟小 沙天生胆小。
表弟剃头的情形是怎样的？ 小沙每次都是被姑父押(yā)进理发店的，
而且，姑父还得执（zhí）一把木尺在一旁监 督(dū)，否（fǒu）则，小沙准会夺门而逃。
害怕
你从这些词语中体会到了什么？
店里的剃头师傅(fù)都不欢迎小沙这样的顾 客，因为谁给他剃头，他就骂(mà)谁“害人精”， 还用看仇(chóu)人一样的目光怒视对方。
新课导入
同学们，你理过发吗？你会给别人理发吗？你 知道剃头大师是怎样理发的吗？今天我们要学习的 这篇课文，里面就有一位“剃头大师”，他的技术 怎样，他给谁剃头呢，在剃头时发生了怎样的趣故 事呢？我们一起到文中去看一看吧！
19 剃头大师
三年级下册
我会认
tì
zhí
fǒu
mà chóu
剃执否骂仇
guàn xíng
我觉得自己像个剃头大师，剪刀所到之处，头发 纷纷飘落，真比那老剃头师傅还熟练。这儿一剪刀， 那儿一剪刀，不一会儿，姑父的睡衣就像一张熊皮， 上面落满了黑头发。
“我”是随意乱剪的。
“我”为什么这么说？
很快，我就发现自己闯了祸(huò)。因为这样随 意乱剪，头发长长短短，这儿翘(qiào)起，那儿却短 得不到一厘(lí)米。
我会写
表胆鬼理夺骂 仇差付倍虽件
词语表
大师 表弟 胆小 中药 姑父 理发 欢迎 害人精 仇人 摆布 痛苦 双倍 过年 央求 虽然 天分 睡衣 清除
词语解释
【噩梦】可怕的梦。 【押】跟随着照料或看管。 【执】拿着。 【监督】察看并督促。 【夺门而逃】摆脱阻力，冲出门逃走。
【师傅】对有技艺的人的尊称。 【冤家】仇人。 【抗议】对某人、某团体、某国家的言论、行为、措施等表示强烈反对。 【锃亮】形容反光发亮。
词语对对碰
欢迎——欢送 随意——刻意 熟练——生疏 倒霉——走运 时髦——过时 坑坑洼洼——平平整整 耿耿于怀——若无其事
妙解课文
认真朗读课文，思考： 1.故事的主人公是谁? 2.故事的起因、经过和结果是什么？ 3.“我”到底是不是一个“剃头大师”？
我的表弟小沙天生胆小，他怕鬼，
怕喝中药，怕做噩梦，还怕剃头。
比喻，头发剪得参 差不齐，太糟糕了。
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结果如何呢？
我想稳住小沙，告诉他这是最时髦(máo)的发式， 可他一照镜子，大叫一声，像见了鬼一样。
多么难看，多么恐怖啊！
有顾虑，“别剪破耳朵”：童真童趣。
自我感觉良好
虽然从前没有干过这一行，可我好像有剃头的天分。 我先把姑父的大睡衣给他围上，再摆出剃头师傅的架势， 嚓(chā)嚓两剪刀，就剪下一堆头发。
“嗬(hē)！”小沙高兴了，“你真把头发剪下来了！”
“我”成功剪下头发，小沙非常高兴。
“我”是怎么给小沙剪头发的？
这次，小沙的头发很长了。他知道姑父绝对不肯 让他这样过年，可他又怕再去理发店受折磨，就央求 我替他剪头发，并答应剪完后付给我五块钱。
其实，不给钱我也愿意，因为从来没有人肯把头 交给我随便处置。我一连在他肩上拍了三下，表示： 有你的，老弟。
兴奋、高兴
小沙坐在凳子上，看我找出剪刀，才有些慌，
说：“别剪破耳朵，你得发誓(shì)！”
表弟对剃头很抗拒。
看到锃亮的剃刀，小沙的心理是怎样的？
总是一个老剃头师傅来做小沙的冤(yuān)家。 老师傅耳朵不好，听不清小沙的抗议，而且，他 有一把磨得锃(zènɡ)亮的剃刀，所以，小沙只得 规规矩(jǔ)矩由老师傅摆布。
害怕，因此得老老实实坐着，不能乱动。
最痛苦的是，老师傅习惯(ɡuàn)用一把老掉 牙的推剪，它常常会咬住一绺(liǔ)头发不放，让 小沙吃尽苦头。这还不算，老师傅眼神差了点儿， 总把碎（suì）头发掉在小沙的脖子里，痒得小沙 哧(chī)哧笑。你想想，这一会儿痛一会儿痒的， 跟受刑(xínɡ)一样。
【规规矩矩】指人的品行方正，谨守礼法。文中指小沙十分老实。 【绺】量词，线、麻、头发、胡须等许多根顺着聚在一起叫一绺。
【耿耿于怀】事情（多为令人牵挂的或不愉快的）在心里，难以排解。 【处置】处理。 【表示】用言语行为显出某种思想、感情、态度等。 【发誓】庄严地说出表示决心的话或对某事提出保证。 【天分】天资。
指剃头师傅。
为什么要付双倍价钱？
讨厌剃头 害怕剃头
骂剃头师傅，怒视对方 听不清抗议，还有锃亮的剃刀 推剪咬住头发很痛，碎发落在脖子里很痒 付双倍的钱，耿耿于怀
此时，“我”的心情如何？
部编版三年级语文下册PPT《剃头大师 》精美 课件- 精品PPT (实用 版)新
tì
lí
mō
惯刑替厘摸
读一读
tì
剃头
mà
骂人
tì
替代
zhí
执行
chóu
仇人
lí
厘米
fǒu
否则
ɡuàn
习惯
xínɡ
受刑
mō
摸耳朵
多音字
差
chā （差别） chà （差不多） chāi （出差）
cī （参差不齐）
例：爸爸出差（ chāi）去了，差（ chà ）不多要一个
星期才能回来。
例：妈妈望着参差（ cī ）不齐的树苗，感慨道：“同 样的环境，差（ chā ）别怎么就这么大呢！”
“哎呀！”我叫起来，“坏了！” 小沙连忙摸耳朵，看它们还在，就无所谓了。我
敢说，世界上再也没有比他更优秀的顾客了。
小沙觉得只要耳朵还在就行，头发剪得怎么样无所 谓，这的确是最“优秀的顾客”。
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【坑坑洼洼】形容地面或器物表面高一块低一块。 【时髦】（人的装饰衣着或其他事物）新颖入时。 【倒霉】遇事不利，遭遇不好。 【被迫】被逼迫，被强迫。
词语对对碰
监督——督促 抗议——反对 熟练——娴熟 清除——消除
欢迎——迎接 冤家——对头 处置——处理 天分——天资 时髦——时尚 倒霉——晦气 规规矩矩——老老实实
排比
连用四个“怕”，突出表弟小 沙天生胆小。
表弟剃头的情形是怎样的？ 小沙每次都是被姑父押(yā)进理发店的，
而且，姑父还得执（zhí）一把木尺在一旁监 督(dū)，否（fǒu）则，小沙准会夺门而逃。
害怕
你从这些词语中体会到了什么？
店里的剃头师傅(fù)都不欢迎小沙这样的顾 客，因为谁给他剃头，他就骂(mà)谁“害人精”， 还用看仇(chóu)人一样的目光怒视对方。
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同学们，你理过发吗？你会给别人理发吗？你 知道剃头大师是怎样理发的吗？今天我们要学习的 这篇课文，里面就有一位“剃头大师”，他的技术 怎样，他给谁剃头呢，在剃头时发生了怎样的趣故 事呢？我们一起到文中去看一看吧！
19 剃头大师
三年级下册
我会认
tì
zhí
fǒu
mà chóu
剃执否骂仇
guàn xíng
我觉得自己像个剃头大师，剪刀所到之处，头发 纷纷飘落，真比那老剃头师傅还熟练。这儿一剪刀， 那儿一剪刀，不一会儿，姑父的睡衣就像一张熊皮， 上面落满了黑头发。
“我”是随意乱剪的。
“我”为什么这么说？
很快，我就发现自己闯了祸(huò)。因为这样随 意乱剪，头发长长短短，这儿翘(qiào)起，那儿却短 得不到一厘(lí)米。
我会写
表胆鬼理夺骂 仇差付倍虽件
词语表
大师 表弟 胆小 中药 姑父 理发 欢迎 害人精 仇人 摆布 痛苦 双倍 过年 央求 虽然 天分 睡衣 清除
词语解释
【噩梦】可怕的梦。 【押】跟随着照料或看管。 【执】拿着。 【监督】察看并督促。 【夺门而逃】摆脱阻力，冲出门逃走。
【师傅】对有技艺的人的尊称。 【冤家】仇人。 【抗议】对某人、某团体、某国家的言论、行为、措施等表示强烈反对。 【锃亮】形容反光发亮。
词语对对碰
欢迎——欢送 随意——刻意 熟练——生疏 倒霉——走运 时髦——过时 坑坑洼洼——平平整整 耿耿于怀——若无其事
妙解课文
认真朗读课文，思考： 1.故事的主人公是谁? 2.故事的起因、经过和结果是什么？ 3.“我”到底是不是一个“剃头大师”？
我的表弟小沙天生胆小，他怕鬼，
怕喝中药，怕做噩梦，还怕剃头。
比喻，头发剪得参 差不齐，太糟糕了。
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结果如何呢？
我想稳住小沙，告诉他这是最时髦(máo)的发式， 可他一照镜子，大叫一声，像见了鬼一样。
多么难看，多么恐怖啊！
有顾虑，“别剪破耳朵”：童真童趣。
自我感觉良好
虽然从前没有干过这一行，可我好像有剃头的天分。 我先把姑父的大睡衣给他围上，再摆出剃头师傅的架势， 嚓(chā)嚓两剪刀，就剪下一堆头发。
“嗬(hē)！”小沙高兴了，“你真把头发剪下来了！”
“我”成功剪下头发，小沙非常高兴。
“我”是怎么给小沙剪头发的？
这次，小沙的头发很长了。他知道姑父绝对不肯 让他这样过年，可他又怕再去理发店受折磨，就央求 我替他剪头发，并答应剪完后付给我五块钱。
其实，不给钱我也愿意，因为从来没有人肯把头 交给我随便处置。我一连在他肩上拍了三下，表示： 有你的，老弟。
兴奋、高兴
小沙坐在凳子上，看我找出剪刀，才有些慌，
说：“别剪破耳朵，你得发誓(shì)！”
表弟对剃头很抗拒。
看到锃亮的剃刀，小沙的心理是怎样的？
总是一个老剃头师傅来做小沙的冤(yuān)家。 老师傅耳朵不好，听不清小沙的抗议，而且，他 有一把磨得锃(zènɡ)亮的剃刀，所以，小沙只得 规规矩(jǔ)矩由老师傅摆布。
害怕，因此得老老实实坐着，不能乱动。
最痛苦的是，老师傅习惯(ɡuàn)用一把老掉 牙的推剪，它常常会咬住一绺(liǔ)头发不放，让 小沙吃尽苦头。这还不算，老师傅眼神差了点儿， 总把碎（suì）头发掉在小沙的脖子里，痒得小沙 哧(chī)哧笑。你想想，这一会儿痛一会儿痒的， 跟受刑(xínɡ)一样。
【规规矩矩】指人的品行方正，谨守礼法。文中指小沙十分老实。 【绺】量词，线、麻、头发、胡须等许多根顺着聚在一起叫一绺。
【耿耿于怀】事情（多为令人牵挂的或不愉快的）在心里，难以排解。 【处置】处理。 【表示】用言语行为显出某种思想、感情、态度等。 【发誓】庄严地说出表示决心的话或对某事提出保证。 【天分】天资。