1项目一模块1 操作系统的安装与优化.ppt

计算机网络技术专业课程标准《计算机组装与维护》课程标准一、课程性质与任务《计算机组装与维护》是计算机网络技术专业的一门专业基础课，其功能为培养学生对计算机系统各部件的认知，掌握计算机系统的安装、调试和常见故障的诊断、排除的职业技能，并为后继专业化方向课程的学习和应用做前期准备。

通过学习该门课程，可以使学生掌握计算机硬件、计算机硬件的组装、BIOS 设置和硬盘分区、安装操作系统和驱动程序、系统测试、系统维护、故障检测与维护等基础知识，使学生初步具计算机网络维修解决实际问题的能力，为学生进一步学习其他专业课程和今后从事网络技术工作打下坚实的基础。

二、课程教学目标（一）素质目标1. 具有良好的社会责任感、工作责任心，能主动参与到工作中。

2. 具有团队协作精神，能主动与人合作、与人交流和协商。

3. 具有良好的职业道德，能按照劳动保护与环境保护的要求开展工作。

4. 具有良好的语言表达能力，能有条理地表达自己的思想、态度和观点。

（二）知识目标1. 掌握计算机组成原理及各个部件的功能和性能。

2. 熟悉计算机各部件的选购、安装方法。

3. 熟练掌握微型计算机系统的设置、调试及维护方法。

4. 掌握微机系统常见故障形成的原因及处理方法。

（三）能力目标1. 能够能熟练组装计算机。

2. 能够准确安装计算机操作系统和应用软件及备份、恢复。

3. 能够熟练安装和使用主要防病毒软件。

4. 能够熟练诊断和排除计算机系统常见的软、硬件故障。

5. 能够进行基本的程序调试和错误排查，保证程序的正确性和稳定性。

三、参考学时36学时四、课程学分2学分五、课程内容和要求课程内容设计建议表六、实施建议（一）教学建议1.教学应该在机房进行，充分体现在“做中学、学中做”的理念。

2.教师应按照项目的学习目标编制项目任务书。

项目任务书应明确教师讲授（或演示）的内容，明确学习者的要求，提出该项目整体安排以及各模块训练的时间、内容等。

3.在教学过程中应该加强学生操作技能的培养，以典型案例分析的方式，注重以任务引领，提高学生学习兴趣。

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1.2.3 模拟量扩展模块
1．PLC对模拟量的处理 模拟量输入模块将模拟量转换为多位数字量。模拟量输出模块将PLC中的 多位数字量转换为模拟量电压或电流。 有4AI、2AO、4AI/2AO、2路热电阻、4路热电偶模块。 2．模拟量输入模块 EM AE04有4种量程（0～20mA、10V、5V和2.5V）。电压模式的分辨 率为11位+符号位，电流模式的分辨率为11位。 单极性满量程输入范围对应的数字量输出为0～27648。双极性满量程输入 范围对应的数字量输出为−27648～+27648。 3．将模拟量输入模块的输出值转换为实际的物理量 【例1-1】压力变送器（0～10MPa）的输出信号为DC 4～20mA，模拟量输 入模块将0～20mA转换为0～27648的数字量，设转换后得到的数字为N，试 求以kPa为单位的压力值。 解：4～20mA的模拟量对应于数字量5530～27648，压力的计算公式为
选中单个、多个程序段或单个元件，可删除、复制、剪切、粘贴选中的对
象。
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3．单击工具栏上的按钮，打开和关闭POU注释和程序段注释。 4．单击工具栏上的“编译”按钮，编译程序。输出窗口显示出错误和警 告信息。下载之前自动地对程序进行编译。
课件中的图都是书中的，作者和出版社对这些图拥有版 权，请不要用到正式出版物中。
希望能得到各位老师使用教材的情况，例如学时数、讲 课的内容和实验内容。衷心希望老师们对教材和课件提出 宝贵的意见。作者E-mail：liaosun@。
注：原课件分章节，此处进行了合并
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S7-200 SMART PLC基础教程
重庆大学 廖常初主编
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第1章 PLC的硬件与工作原理
1.1 S7-200 SMART系列PLC 1.1.1 PLC的基本结构

中国太平洋保险（集团）股份有限公司Xxxxxxxxxxx项目系统安装部署手册V1.0项目经理：通讯地址：邮政编码：200002电话：传真：电子邮件：文档信息1引言 (3)1.1编写目的 (3)1.2系统背景 (3)1.3定义 (3)1.4参考资料 (3)2硬件环境部署 (3)2.1硬件拓扑图 (3)2.2硬件配置说明 (3)3软件环境部署 (3)3.1软件环境清单 (3)3.2软件环境部署顺序 (3)3.3操作系统安装 (4)3.4数据库安装 (4)3.5应用级服务器安装 (4)3.6其他支撑系统安装 (4)4应用系统安装与配置 (4)4.1应用系统结构图 (4)4.2安装准备 (4)4.3安装步骤 (4)4.4系统配置 (5)5系统初始化与确认 (5)5.1系统初始化 (5)5.2系统部署确认 (5)6回退到老系统 (5)6.1配置回退 (5)6.2应用回退 (5)6.3系统回退 (5)6.4数据库回退 (5)7出错处理 (5)7.1出错信息 (5)7.2补救措施 (5)7.3系统维护设计.......................................................... 错误!未定义书签。

1引言1.1编写目的[说明编写系统安装部署手册的目的]1.2系统背景[a．说明本系统是一个全新系统还是在老系统上的升级；b．列出本系统的使用单位/部门、使用人员及数量。

]1.3定义[列出本文件中用到的专门术语的定义和缩写词的原词组。

]1.4参考资料[列出安装部署过程要用到的参考资料，如：a．本项目的完整技术方案；b．系统运维手册；c．其他与安装部署过程有关的材料，如：工具软件的安装手册]2硬件环境部署2.1硬件拓扑图[列出本系统的硬件拓扑结构，如服务器、网络、客户端等。

]2.2硬件配置说明[列出每一台硬件设备的详细配置，如品牌、型号、CPU数量、内存容量、硬盘容量、网卡、带宽、IP址址、使用、应部署哪些软件等等]3软件环境部署3.1软件清单[列出需要用到哪些软件，包括操作系统软件、数据库软件、应用服务器软件和其他支撑系统软件等，要列明每个软件的全称、版本号、适用操作系统、LICENSE数量等]3.2软件环境部署顺序[列出每一台硬件上的软件安装顺序，如果不同硬件间的软件安装顺序存有依赖关系，也要在备注中列出，3.3操作系统安装[列出本系统所涉及每一种操作系统的安装方法或指明可参照的参考资料]3.4数据库安装[列出本系统所涉及每一种数据库管理系统的安装方法或指明可参照的参考资料]3.5应用级服务器安装[列出本系统所涉及每一种服务器系统的安装方法或指明可参照的参考资料]3.6其他支撑系统安装[列出本系统所涉及所有其他支撑系统的安装方法或指明可参照的参考资料]4应用系统安装与配置4.1应用系统结构图[列出本系统的逻辑结构，应标出每个应用模块及基本逻辑关系]4.2安装准备[列出在进行应用系统安装前要做的准备工作以及检查工作，比如对硬件环境、软件环境、版本号、LICENSE 的检查和确认等]4.3安装步骤[详细列出应用系统安装的每一个步骤，一些重要的安装界面，要有截图，安装过程要细到每一个点击和输入项]4.4系统配置[列出在安装完成之后，要进行哪些配置，要列明所有相关配置文件的路径、文件名、文件内容示例及说明、配置项的更改方法和检查方法等等]5系统初始化与确认5.1系统初始化[列出系统投入使用前，需要导入哪些数据，进行哪些初始化工作]5.2系统部署确认[列出系统部署完之后，应用哪些方法来确认系统已可正常使用]6回退到老系统[注意：仅当这个系统是从另一个老系统升级上来时，才需要制作以下内容。

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9 三、 中软Linux的华丽转身：中标麒麟
为了更好的推动国产操作系统的发展，中软Linux研发部门与母公司中国软件与技术服务股份有限公司脱离，并于 2003年成立中标软件公司。发布中标普华Linux系列产品。在2010年中标普华与银河麒麟品牌合并后，中标普华Linux淡 出历史舞台，中标麒麟操作系统正式诞生。如今的中标麒麟操作系统在国内Linux市场占有率连年第一，已经在政府、国 防、金融、教育、财税、公安、审计、交通、医疗、制造等行业得到深入应用，应用领域涉及我国信息化和民生各个方 面，多个领域已经进入核心应用部分。
同样是操作系统研发的国家队，中标麒麟的境遇与中科红旗有着天壤之别。最初的中标麒麟有些默默无闻，到现在 作为国产操作系统的旗手。这背后的根本原因可能是中标麒麟更重视自主可控的国产化领域，始终以国家信息安全为己 任是分不开的。其产品介绍中重点强调中标麒麟操作系统重点打造自主可控、安全可靠等差异化特性。产品不仅支持X86 平台处理器，而且支持龙芯、申威、众志等国产CPU平台。而且针对不同的用户需求，推出了中标麒麟高级服务器操作 系统、中标麒麟高级服务器操作系统（虚拟化版）、中标麒麟安全操作系统、中标麒麟安全云操作系统，中标麒麟安全 邮件服务器等众多产品。
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8 二、 曾经的旗手红旗Linux
红旗LINUX1999年诞生，在2001年北京市政府桌面操作系统产品 正版软件采购竞标中成功中标，将竞争对手微软挤下擂台。此役让红 旗操作系统一战成名。经过多年的发展，红旗Linux几乎成为了国产操 作系统的代言人。但是，由于种种原因，2014年红旗被破产清算，虽 然后来被五甲万京集团接手，红旗现如今面临的不仅是人才的流失和 市场占有率的大幅下降，还有新股东方岌岌可危的经营状况。可以说， 曾经的最爱现在只剩下一个还有些价值的品牌。

标准版数据接收
• 兼容标准版（万里 红）系统整库备份 的ZZB3格式的数 据包，需在同一台 机器上安装标准版 和公务原管理信息 系统2017版本。
六、数据交换—数据上报
数据上报—HZB格式上报（报送之前必须进行数据校核）
六、数据交换—数据接收
数据接收—按机构导入数据（汇总常见情况）
六、数据交换—数据接收
二、系统介绍及安装
系统使用环境
操作系统版本：WinXP、Win7及以上。 内存：4G以上。 显示器分辨率：1366x768以上。 IE浏览器版本：IE8.0及以上。 IE安全设置：兼容性视图设置，自定义级别的Activex 启用，受信用站点。
系统安装
安装前请退出杀毒软件。解压下载软件，双击“全国公务员管理信息系统2017版 （含统计系统）.exe”文件进行安装。 提示选择安装路径时，推荐使用默认安装路径；提示选择内存配置时，需根据电脑 实际内存选择安装配置；安装时间大约需三至五分钟。
三、数据迁移（原公务员管理信息系统（标准版） ）
原标准版数据（ZB3格式）导出（已经有数据的不用操作）
登录系统管理中心（用户名:admin，密码：000000），数据管理—信息交换—按机 构导出数据包。
三、数据迁移（原公务员管理信息系统（标准版） ）
原标准版数据（ZB3格式）导入全国公务员管理信息系统2017版
全国公务员管理信息系统版培训课件一系统界面及操作流程目录二系统介绍及安装三数据迁移原公务员管理信息系统标准版四系统操作五信息校核六数据交换七系统管理八工作qq群及技术支持联系方式一系统界面流程一系统操作流程标准版信息完善hzb格式数据上报按机构导入数据zb3格式全国公务员管理信息系统2017版按要求报送主管部门手工录入抽取标准版数据可用于公务员统计工作非必用通用格式数据上报机构信息更新机构信息校核人员信息更新人员信息校核用本系统完成的工作公务员信息管理系统首信二系统介绍及安装系统下载下载网址

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博途V12软件介绍
CPU属性-循环周期
最大周期: 1 – 6000ms 最小周期: 1ms – 最大周期
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博途V12软件介绍
CPU属性-集成的数字输入
输入滤波器
过程报警 (事件) 将事件分配给 中断
脉冲捕获: 可以捕获比周期时间短的脉冲
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博途V12软件介绍
CPU属性-集成的数字输出
使用替代值或保留最终值
西门子S7-1200介绍
Lee
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目录
1 PLC硬件介绍 （1）PLC定义 （2）模块组成 （3）模块介绍 （4）安装 2 博途V12软件介绍 （1）窗口介绍 （2）设备和网络 （3）属性配置 （4）帮助功能
3 编程 （1）编程基本知识 （2）程序结构 （3）块类型 （4）创建用户程序 （5）下载到设备 （6）从设备装载 （7）SIMATIC存储卡设置
电源模块 PM1207为 SIMATIC S7-1200 提供稳定 电源
输入120/230 V AC，输出 24 V DC/2.5 A
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PLC硬件介绍
安装
所有的 SIMATIC S71200 硬件都具有内置 安装夹，能够方便地 安装在一个标准的 35 mm DIN 导轨上。
简单、安全、工业标 准的插入式连接。
anna56编程创建用户程序添加新块块的种类添加新块语言选择定义块的种类仅通过符号名称访问57编程创建用户程序块编辑器变量可从详情窗口和接口区进行拖放操作58编程创建用户程序块编辑器在监视窗口进行交叉引用超链接选中的变量动态显示本地变量也可以进行交叉引用59编程创建用户程序块编辑器所提供的符号名称随输入有选择性的减少
代替数字“1”或 “0”
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博途V12软件介绍

表5-1 示教后自动生成工具数据NewGun
第三篇 YL-399工业机器人实训装备基础应用（应用篇）
表5-1 示教后自动生成工具数据NewGun
(4)创建工件坐标系数据 在本工作站中,只涉及轨迹的运动,其参考坐标系直接采用默认工 件坐标系Wobj0。 (5)创建载荷数据
第三篇 YL-399工业机器人实训装备基础应用（应用篇）
图5-12 初始化系统I启动操作
第三篇 YL-399工业机器人实训装备基础应用（应用篇）
图5-13 点1的设定位置
第三篇 YL-399工业机器人实训装备基础应用（应用篇）
图5-14 点2的设定位置
第三篇 YL-399工业机器人实训装备基础应用（应用篇）
图5-15 点3的设定位置
第三篇 YL-399工业机器人实训装备基础应用（应用篇）
采用主程序、子程序的方法可使程序结构清晰,且利于查看和修 改。具体的子程序和对应的功能见表5-2。
第三篇 YL-399工业机器人实训装备基础应用（应用篇）
表5-2 图案子程序
第三篇 YL-399工业机器人实训装备基础应用（应用篇）
表5-2 图案子程序
第三篇 YL-399工业机器人实训装备基础应用（应用篇）
第三篇 YL-399工业机器人实训装备基础应用（应用篇）
图5-7 工作站解包流程
第三篇 YL-399工业机器人实训装备基础应用（应用篇）
进行仿真运行,其界面如图5-8所示,即可查看该工业机器人工作站 的运行情况。
图5-8 轨迹工作站仿真运行
第三篇 YL-399工业机器人实训装备基础应用（应用篇）
图512初始化系统i启动操作第三篇yl399工业机器人实训装备基础应用应用篇图513点1的设定位置第三篇yl399工业机器人实训装备基础应用应用篇图514点2的设定位置第三篇yl399工业机器人实训装备基础应用应用篇图515点3的设定位置第三篇yl399工业机器人实训装备基础应用应用篇图516点4的设定位置第三篇yl399工业机器人实训装备基础应用应用篇图517延伸器点x的设定位置第三篇yl399工业机器人实训装备基础应用应用篇图518延伸器点z的设定位置第三篇yl399工业机器人实训装备基础应用应用篇依次完成上述目的点示教即可生成新的工具坐标系

数据库分类
根据数据结构的不同，数据库可 分为层次型数据库、网状数据库 和关系型数据库等。
数据库设计ห้องสมุดไป่ตู้则
包括需求分析、概念结构设计、 逻辑结构设计、物理结构设计等 阶段，需遵循规范化、一致性、 完整性等原则。
2024/2/3
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关系型数据库管理系统介绍
01
关系型数据库概念
关系型数据库是基于关系模型的数据库，以二维表的形式组织和存储数
据。
02
常见的关系型数据库管理系统
如Oracle、MySQL、SQL Server等，它们提供了丰富的数据管理和操
作功能。
2024/2/3
03
关系型数据库的特点
数据结构简单明了，易于理解和操作；数据完整性、一致性得到保障；
支持复杂的查询和数据处理操作。
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SQL语言基础知识和查询技巧
SQL语言概述
SQL是一种用于管理关系型数据库的标准化语 言，包括数据查询、数据操纵、数据定义和数 据控制等功能。
SQL查询语句
包括SELECT语句的基本语法、查询条件、排序方式、 聚合函数等知识点，以及多表查询、子查询等高级查 询技巧。
SQL数据操纵语句
包括INSERT、UPDATE、DELETE等语句的用 法和注意事项，以及事务处理、并发控制等概 念。
2024/2/3
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应用系统开发流程和案例分析
应用系统开发流程
包括需求分析、系统设计、编码实现、 测试验收等阶段，需注重团队协作、
项目管理等方面的工作。
案例分析
结合实际案例，介绍应用系统的开发 过程、技术选型、数据库设计等方面
的经验和教训。
应用系统维护与优化

《Windowsserver⽹络操作系统》课程标准附件1：《Windows server⽹络操作系统》课程标准(a)课程名称：Windows server ⽹络操作系统课程代码：课程负责⼈：课程类型：参考学时和学分：72（三周）5学分学科名称和代码：课程资源：课程发展的历史沿⾰1.本课程的起步阶段（2006年3⽉—2007年7⽉）根据市场调研，从2006年开始，我们在计算机⽹络专业开设⽹络操作系统课程。

我们⽤半年时间进⾏实践，建起⽹络操作系统专⽤环境，⾃编了教学⼤纲和实验⼤纲。

但由于当时可供参考的资料还很少，与现在⽐较起来，技术含量不⾼，课程做得不够细。

2.本课程的发展阶段（2007年9⽉—2008年7⽉）优秀教师到外地培训学习，培训对我们教师⽹络操作系统⽅⾯有了质的提⾼。

为以后的教学打下了良好的基础。

按照职业能⼒体系要求重新构建课程，从教学内容，技术含量，实践设置等都有了很⼤的改善，教学和实践获得很⼤成功，3．本课程的完善阶段（2008年9⽉—⽬前）随着经济的发展和苏州经贸职业学院建设硬件建设的扩⼤，学院加⼤对实验室投⼊的⼒度，投资新建设备和实训基地，购买先进实验、实训设备，⽹络操作系统课程教学内容更加充实，技术含量进⼀步提⾼，与企业实际应⽤联系更加紧密，教学⼤纲和实验⼤纲也进⼀步完善，实训效果更好。

课程定位和⽬标1.在专业课程体系中的定位《Windows server⽹络操作系统》课程主要讲解Windows Server 2003构建企业服务器系统⽅法，服务器是局域⽹的核⼼，⽹络管理，⽹络安全都要建⽴在它基础之上，因此这门课对于⽹络专业和计算机应⽤专业特别重要，是核⼼专业课程，是专业的必须课。

该课程旨在培养学⽣的⽹络操作系统应⽤能⼒，为后⾯的《⽹络管理技术基础》和《⽹络安全技术》等课程打下良好的基础。

2.课程定位《Windows server⽹络操作系统》课程主要解决局域⽹络管理，服务器构建，⽹络安全设置等，⽹络维护、⽹络管理⼯作要求必须熟练掌握本门课程。

《计算机组装与维护》课程标准一、课程定位《计算机组装与维护》课程是计算机应用技术专业及其他计算机相关专业的一门专业基础课程，具有很强的实用性和可操作性，在整个课程体系结构中起到承上启下的作用。

《计算机组装与维护》课程设置五个课程模块（初步认识计算机系统、计算机硬件系统、计算机软件系统、系统维护维修、综合实训）的学习内容，通过以上五个课程模块的学习，使学生了解计算机各硬件的主要技术指标，掌握计算机硬件的选购方法和原则，掌握计算机的硬件、计算机硬件的组装、计算机软件的安装、计算机系统的维护、计算机系统的测试等技能。

《计算机组装与维护》课程内容，涵盖了计算机（微机）调试工职业资格证书考试的重要内容，在整个课程体系中具有重要的作用。

学生学习了这门课程，既有助于学生深化前导的《计算机科学导论》、《常用工具软件》等课程内容的理解，又能辅助学生学习后续的《计算机网络技术基础》、《计算机组网技术》等课程的学习，提高学生的计算机组装与维护的能力，培养更适应计算机相关岗位的合格从业人员。

二、课程目标1．能力目标（1）能根据用户的需求，正确选购计算机的主要部件；（2）能独立完成计算机硬件的组装；（3）能胜任计算机的维护工作，具备一定的计算机故障的检测与排除故障的能力；（4）具备较强的动手能力、自主学习和合作学习能力。

2.知识目标（1）正确认识计算机硬件主要性能指标、计算机硬件的选购原则和方法；（2）了解计算机硬件的组装、计算机软件的安装、计算机的日常维护的方法；（3）了解计算机系统常见故障的检测方法、计算机常见故障的排除方法、计算机系统测试等知识。

3.态度目标在教学中培养学生实践操作、协调、合作及沟通能力，强化分析和解决问题能力，养成良好的职业素养。

三、课程设计1．设计思想本课程在教学中以计算机应用为主线展开。

本课程的教学内容是根据计算机调试、计算机销售，计算机系统维护三个岗位在实际应用能力要求上，结合实际操作来设计的。

BroadcastReceiver是广播接收者的意思，它不执行任何任务。 4.ContentProvider
ContentProvider是内容提供者的意思，它的主要的功能就是存储并检索数据以及向 其他应用程序提供访问数据的接口。
注意：4大基本组件都需要注册才能使用，即每个Activity、Service、 ContentProvider都需要在AndroidManifest文件中进行声明。
所使用的API框架。 3.系统库和Android运行时 系统库主要是提供Android程序运行时需要的一些类库。 4.Li存管理、进程管理、
网络协议栈和驱动模型等都依赖于该内核。
项7目1-1 android系统开发环境搭建
1项2目1-1 android系统开发环境搭建
项目训练—Android开发环境的安装
教师组织学生在自己笔记本电脑上安装 Android studio的开发环境。
1项3目1-2 第一个Android程序开发
学习目标
•熟悉Android Studio开发界面，认识Android项目结构。 •初识Android的基本组件。 •掌握新建Android Studio工程方法。 •掌握Android Studio简单设置。 •掌握创建Android Studio虚拟设备的方法 •掌握Android程序运行和程序打包的方法。
项目描述
搭建Android Studio的开发环境。
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项目1-1 android系统开发环境搭建
知识储备
1.1. 1 Android的发展历程
Android的本文是指“机器人”，Android系统的logo（标 志）是一个机器人，
2008年9月，Google正式发布了Android 1.0版本，这也是Android系统最早的版本。 2009年4月3日，Google发布了Android 1.5操作系统，从Android 1.5版本开始Google 将Android的版本以甜点的名字来命名。该命名是按照首字母顺序：纸杯蛋糕、甜甜圈、 松饼、冻酸奶、姜饼、蜂巢、冰激凌三明治、果冻豆、奇巧巧克力、棒棒糖、棉花糖、牛 轧糖等。Android迄今为止发布的主要版本及发布时间如表1-1所示。

3,PCS7项目的编写
注意事项：②新建项目（向导）
2017 COMPASS Annual Meeting
3,PCS7项目的编写
注意事项：②新建项目（向导）
2017 COMPASS Annual Meeting
3,PCS7项目的编写
注意事项：②新建项目（向导）
2017 COMPASS Annual Meeting
注意事项： ①系统与PCS7的兼容性
1，操作系统的安装及授权
注意事项： ②硬件要求 处理器：最低 英特尔 酷睿双核 主频>=2.4GHz; 英特尔 酷睿 四核 内存：4GB（32位系统） >=6GB（64位操作系统） 硬盘：>250GB, C盘>100GB 其他：网卡，光驱
1，操作系统的安装及授权
注意事项：③项目编程
3,PCS7项目的编写
注意事项：③项目编程
4，常用功能块的使用
注意事项：①驱动功能组，阀门块
4，常用功能块的使用
注意事项：①驱动功能组，阀门块
4，常用功能块的使用
注意事项：①驱动功能组，阀门块
4，常用功能块的使用
注意事项：①驱动功能组，阀门块
4，常用功能块的使用
注意事项：②监视功能组，模拟量监视模块
建议给所有的功能块都命名，这样特别是当一个信号送到多个地方的 时候，可读性非常的强。
主要培训内容
1，PCS使用经验分享 2，仿真实验
仿真实验
①PCS7搭积木编程演示 ②阀门块的演示 ③interlock块及连锁首出的演示
2017 COMPASS Annual Meeting
西门子PCS7_8.1软件（内部培训资料）
培训人：xxx 培训对象：自动化专业人员

项目一练习题及参考答案1. 选择题（1）在Windows 10中，当屏幕上有多个窗口时，（）是活动窗口。

A）可以有多个B）有一个固定的窗口C）被其他窗口盖住的窗口D）一个标题栏的颜色与众不同的窗口（2）下列关于Windows“回收站”表述正确的是（）。

A）从网络位置删除的项目也可被存放在回收站B）放入回收站的信息是可以恢复的C）回收站的空间是无限大的D）从U盘删除的项目也可被存放在回收站（3）在Windows 10中，对文件或文件夹命名约定中下列表述正确的是（）。

A）文件或文件夹名中，最多可以有255个字符，其中包含驱动器和完整路径信息B）文件名中的英文字母必须要区分大小写C）文件或文件夹名不可以使用汉字D）文件或文件夹名中可以包含冒号（4）在文件资源管理器窗口中，如果希望显示文件的名称、类型和大小等信息，则应该选择“查看”菜单中的（）命令。

A）列表B）详细信息C）图标D）平铺（5）“文件资源管理器”中，“主页”菜单的“复制到”命令可以用来复制（）。

A）菜单项B）文件夹C）窗口D）对话框（6）Windows 10的文件夹组织结构是一种（）。

A）表格结构B）线性结构C）树形结构D）网状结构（7）当用户运行多个程序之后，这些应用程序将以按钮形式出现在（）。

A）任务栏B）格式化栏C）状态栏D）工具栏（8）将鼠标移至（）上拖曳，即可移动窗口位置。

A）工具栏B）格式化栏C）状态栏D）标题栏（9）在Windows10中，当一个应用程序窗口被最小化后，该应用程序的状态是（）。

A）中断该程序的运行，而且用户不能加以恢复B）结束该程序的运行C）该程序的运行转入后台继续工作D）暂时中断该程序的运行，但随时可以由用户加以恢复（10）切换窗口可以通过任务栏的按钮切换，也可按（）键和按"Alt+Esc"键来切换。

A）Ctrl+Tab B）Alt+Tab C）Shift+Tab D）Ctrl+ Shift（11）以下软件中，（）不是操作系统软件。

《计算机系统维护》课程整体教学设计一、课程简介(1)评测者姓名：邓铁军(2)课程名称：《计算机系统维护》(3)该课程在课程体系中的位置：《计算机系统维护》是计算机专业核心课程，130学时，8学分。

其特点是门槛较低，实践性强，更新速度快，涉及面广，注重操作技巧积累，可延展性强。

通过本课程的学习，可以使学生具有计算机配件知识，掌握计算机组装与维护技能，了解常用工具软件使用。

能够从事计算机销售、计算机维护等岗位需求。

本课程前导课程为：DOS、Windows操作系统；其后续课程为：计算机维修（芯片级）；专业拓展课程为：计算机网路、计算机程序设计、微机原理等。

(4)学生特点分析：授课对象是计算机专业3年制高职学生。

学生的兴趣、基础知识、操作技能差别很大。

有些学生对本课程毫无兴趣可言，更谈不上基础知识，动手操作了；也有些学生对该课程有强烈的兴趣，但基础知识缺乏，动手能力很差；当然也有动手能力强，缺少知识支撑的学生；但颇有几个学生有着浓厚的兴趣，且相关的知识、技能很强。

在项目教学中，针对学生的特点，使知识技能强的学生成为老师的助手，学生的老师，既调动了同学们的学习积极性，又能够很好解决分组教学中老师分身乏术的压力。

二、课程改革前的课程状况说明：(1)课改前的名称：《计算机组装与维护》，也曾经名称是《计算机系统维护》。

(2)课改前的教学内容：主要涵盖计算机配件选配、计算机组装、维护、系统安装和计算机常用工具软件。

(3)课改前是模块化教学。

按照（2）中的教学内容划分5个模块。

教学方法是教师讲授、演示，学生练习。

(4)课改前的教学效果。

对知识基础较好、操作能力强的学生，效果较好；大部分学生只是停留在理论上，把5个模块割裂开来，不能灵活应用于实际工作中，甚至根本谈不上应用所学解决实际问题，遇到实际问题往往无从入手。

学生反馈回来的信息是：在工作中，才验证了课堂学习的内容，而学习时根本不知道实际操作是怎么回事儿。

三、课程改革的简要思路：(1)岗位需求分析该课程面向的岗位是硬件技术工程师（Hardware Engineer），简称“硬件工程师”。

《计算机组装与维护》课程标准一、课程定位《计算机组装与维护》课程是计算机应用技术专业及其他计算机相关专业的一门专业基础课程，具有很强的实用性和可操作性，在整个课程体系结构中起到承上启下的作用。

《计算机组装与维护》课程设置五个课程模块（初步认识计算机系统、计算机硬件系统、计算机软件系统、系统维护维修、综合实训）的学习内容，通过以上五个课程模块的学习，使学生了解计算机各硬件的主要技术指标，掌握计算机硬件的选购方法和原则，掌握计算机的硬件、计算机硬件的组装、计算机软件的安装、计算机系统的维护、计算机系统的测试等技能。

《计算机组装与维护》课程内容，涵盖了计算机（微机）调试工职业资格证书考试的重要内容，在整个课程体系中具有重要的作用。

学生学习了这门课程，既有助于学生深化前导的《计算机科学导论》、《常用工具软件》等课程内容的理解，又能辅助学生学习后续的《计算机网络技术基础》、《计算机组网技术》等课程的学习，提高学生的计算机组装与维护的能力，培养更适应计算机相关岗位的合格从业人员。

二、课程目标1．能力目标（1）能根据用户的需求，正确选购计算机的主要部件；（2）能独立完成计算机硬件的组装；（3）能胜任计算机的维护工作，具备一定的计算机故障的检测与排除故障的能力；（4）具备较强的动手能力、自主学习和合作学习能力。

2.知识目标（1）正确认识计算机硬件主要性能指标、计算机硬件的选购原则和方法；（2）了解计算机硬件的组装、计算机软件的安装、计算机的日常维护的方法；（3）了解计算机系统常见故障的检测方法、计算机常见故障的排除方法、计算机系统测试等知识。

3.态度目标在教学中培养学生实践操作、协调、合作及沟通能力，强化分析和解决问题能力，养成良好的职业素养。

三、课程设计1．设计思想本课程在教学中以计算机应用为主线展开。

本课程的教学内容是根据计算机调试、计算机销售，计算机系统维护三个岗位在实际应用能力要求上，结合实际操作来设计的。

可编辑修改精选全文完整版《计算机组装与维护》课程标准一、课程性质本课程是IT运维专业的专业课程。

该课程依托现有的实训条件与实训基地，强调职业岗位针对性技能，侧重培养学习者计算机组装与系统维护的操作技能。

目的：本课程的目的是让学习者在了解和掌握计算机相关基础知识和技能的基础上进一步掌握计算机系统的组装以及系统维护。

使学生学习后，不仅具备计算机组装与调试、操作系统的安装与配置技能，而且具有对计算机常见故障的诊断与排除的能力：使无计算机组装与维护经验的学生，掌握一些计算机硬件和系统维护的基础知识,了解当前比较流行的计算机硬件组成和结构，掌握有关硬件设备的性能和技术指标,会自己选购各种配件，会自己动手拆、装计算机，并会正确地安装使用操作系统,会进行系统的日常维护，会使用常用工具软件,可以解决电脑的常见软硬件故障，为学习后续课程和从事专业技术工作打下一定基础。

二、课程内容基本要求(一）计算机基础知识1、掌握计算机组成原理、性能指标；2、了解计算机整机硬件组成。

（二）计算机主机部件与外设1、掌握主机里各主要部件的原理、性能指标及选购2、了解常用外设的工作原理，掌握如何选购外设;（三）计算机的组装1、熟悉计算机组装注意事项；2、掌握计算机硬件组装步骤;3、掌握整机检查整理和通电检测。

（四) BIOS的基本设置与操作系统的安装使用1、掌握 BIOS的基本设置及常见错误的处理；2、掌握操作系统（xp和vista）的安装和使用；3、掌握常用设备驱动程序安装;4、掌握常用软件安装。

(五)计算机常见软硬件故障与诊断1、掌握计算机维修基本知识；2、掌握计算机常见硬件故障诊断和处理；3、掌握计算机常见软件故障诊断和处理。

（六）笔记本电脑组成与维修1、了解笔记本电脑的组成；2、掌握笔记本电脑软件设置和日常维护；3、掌握笔记本电脑常见故障处理。

(七）常用测试软件和维护软件的使用1、掌握硬件系统测试优化软件的使用；2、掌握常用维护软件的使用。

智能化系统安装方案与技术措施目录一、智能化系统概述 (2)1.1 智能化系统定义 (2)1.2 智能化系统应用领域 (3)1.3 智能化系统发展趋势 (4)二、智能化系统安装方案 (5)2.1 系统设计阶段 (6)2.1.1 需求分析 (8)2.1.2 系统架构设计 (9)2.1.3 设备选型与配置 (10)2.2 硬件安装阶段 (12)2.2.1 机柜及布线安装 (13)2.2.2 传感器及控制器安装 (14)2.2.3 电源及网络接口安装 (16)2.3 软件安装阶段 (17)2.3.1 操作系统及数据库安装 (18)2.3.2 应用程序安装 (19)2.3.3 配置文件及参数设置 (21)三、智能化系统技术措施 (22)3.1 安全保障措施 (23)3.1.1 系统访问权限控制 (24)3.1.2 数据加密与备份 (26)3.1.3 安全审计与监控 (27)3.2 稳定性保障措施 (28)3.2.1 系统负载均衡策略 (29)3.2.2 故障自恢复机制 (30)3.2.3 性能优化与调整 (32)3.3 可维护性保障措施 (33)3.3.1 模块化设计与开发 (34)3.3.2 文档化与标准化操作流程 (35)3.3.3 远程支持与培训服务 (36)一、智能化系统概述随着科技的飞速发展，智能化系统已成为现代建筑不可或缺的一部分，它们通过集成先进的信息技术、自动化控制技术和网络通信技术，实现了对建筑物内外环境的全面感知、精确控制和高效管理。

智能化系统不仅提高了建筑的舒适度和能源利用效率，还为用户提供了更加便捷、安全的生活和工作环境。

从智能照明、空调、安防到智能家居，这些系统通过智能化的控制和管理，极大地提升了生活的品质和效率。

在当今这个信息化、智能化的时代，智能化系统的应用范围越来越广，已经成为现代社会发展的重要趋势。

1.1 智能化系统定义智能化系统是指通过先进的计算机技术、通信技术、控制技术和传感技术等，将各种感知设备、控制器、执行器等连接在一起，形成一个高度集成、智能化的综合系统。