动词的分类及基本形式

动词时态和语态一、动词的分类和形式：动词是表示动作和状态的词。

动词有时态、语态和语气3种形式的变化。

1、动词按其能否独立作谓语而分为：“谓语动词”和“非谓语动词”两种2、动词的4种基本形式：动词原形、过去式、过去分词和现在分词。

3、动词按其构成动词词组作用分为：实义动词、连系动词、情态动词和助动词。

1）实义动词分为及物动词和不及物动词。

还可分为持续性动词和瞬间动词；2）连系动词有两种：一种表特征或状态，另一种表状态变化过程。

4、五种不同的短语动词：1）“动词+介词”；2）“动词+副词”；3）“动词+副词+介词”；4）“动词+名词（或代词）+介词”；5）“be+形容词（包括相当于形容词的过去分词+介词”。

二、动词的时态：1、一般现在时一般现在时的构成：当主语是非第三人称单数时：主语+动词原形当主语是第三人称单数时：主语+动词的第三人称单数形式（动词的词尾要加-S）（规则：一般的动词词尾+S.以sh/ch/s/x结尾的词+es.以辅音字母Y结尾的把Y变成i,+es.辅音字母+o结尾的+es.) 。

一般现在时的用法：1）表示现在的习惯，经常发生的动作或存在的状态。

2）表示客观事实或真理及自然现象，此用法即使出现在过去语境中，也用一般现在时态。

如：The sun rises in the east.3）用于here,there开头的倒装句中，一般现在时表示正在发生的动作或存在的状态。

如：There goes the bell. Here comes the bus.2、一般过去时的用法：一般过去时表示过去发生而现在已结束的动作或状态,常和a moment ago,last year,yesterday,at that time,in the past等表示过去的时间副词连用.She was a little girl at that time.一般过去时表示在过去某个特定时间发生,也可以表示过去习惯性、经常性的动作.一般过去时不强调动作对现在的影响,只说明过去的事情.句式：主语+过去动词+其他构成：主语+动词的过去式.动词的过去式可分为规则动词和不规则动词.规则动词的过去式变化如下：一般情况下,动词词尾加 -ed ,如：worked played wanted acted以不发音的 -e 结尾动词,动词词尾加 -d,如：lived moved decided declined hoped judged raised wiped以辅音字母 + y结尾的动词,把-y变为-i 再加-ed,如：studied tried copied justified cried carried embodied emptied以一个辅音字母结尾的重读闭音节动词,双写词尾辅音字母,再加 -ed,如：stopped begged fretted dragged dropped planned dotted dripped注：不规则动词的过去式变化规律性不强,须多加记忆.3、一般将来时的用法：1）表示将来的动作或状态。

数
与主语在数上一致
He writes well. 第三人称单数
时态
表示动作发生的时间
He wrote a letter to me last month. 过去时态
语态
主语是动作的发生者或者承受者
We study English.主动 The road was filled with rubbish. 被动
②与表示时间或条件的状语从句连用。If you ask him, he will help you.
③ 用于"I expect, I'm sure, I think, I wonder + 宾语从句"中。 I don't think the test will be very difficult.
3.一般将来时
不能独立做谓语，跟主要动词构成谓语，表示疑问，否定及各种时态
He doesn’t speak Chinese. I am watching TV.
情态动词 (mod. v.)
跟动词原形（有自己的词汇意思）
不能独立做谓语。表示说话人语气、情态，无人称和数的变化
We can do it by ourselves. That would be better.
6.现在完成时
A)选用have, has填空: 1.I _______ told him the news. 2.She ________ come back from school. 3.You ________ won the game.
一、按词义和句中的作用，动词可以分为四类
构成方式
举例
动词+介词
Look at, look after

2.连系动词（linking verb［缩］vi.）连系动词用于连接主语和表语，说明主语的状态、性质特征或身份 等： He is a student.他是个学生。 常见的连系动词的分类［参见look］。 有些动词既是实义动词又是连系动词： Look at the blackboard.［vi.实义动词］看黑板。 He looks tired.［vi.连系动词］他看起来很累。 3.助动词（auxiliary verb［缩］aux.v.）助动词一般无实际意义，只是帮助构成谓语，表示时态、语态、语气等， 或构成疑问式及否定式。英语的助动词有be （am，is，are，was，were，been，being）；have（have（has， had）；do（does，did）；shall（should）；will（would）。 （1）助动词be用于构成进行时态和被动语态，或和动词不定式一起构成复合谓语表示根据安排将要发生的事， 应该做的事以及可能要做的事等： We are having a meeting now.我们现在正在开会。 The book was written by Lu Xun.这本书是鲁迅写 的。 Where are we to meet?我们在哪里碰头？ （2）助动词have用于构成完成时态： I have studied English for six years.我已学了6年英语了。
动词的种类 和基本形式
动词是表示动作或状态的词。英语动词具有时态、语态、语气和人称、数等变化。 一、动词的种类 从是否被主语限定看，动词可分为谓语动词和非 谓语动词（含：不定式、动名词、现在分词，过去分词）［参见语法＂非谓语动词＂］两种。从含义上看，可 分为实义动词、连系动词、助动词和情态动词四类。 1.实义动词（notional verb）实义动词是能独立作谓语的动词。根据其句法作用分为及物动词和不及物动词。 （1）及物动词（transitive verb［缩］vt.）及物动词本身意思不完整，需要接宾语才能使其意思完整： We study English.我们学习英语。 （2）不及物动词（intransitive verb［缩］vi.）不及物动词自身意思完整，无须接宾语： The sun rises in the east.太阳从东方升起。 有一部分实义动词既可作及物动词又可作不及物动词： The fly spreads disease.［vt.］苍蝇传播疾病。 The news spreads quickly.［vi.］消息传得很快。 有些动词在英语中是及物的，但在汉语中是不及物的或者相反： Do you agree to the plan?［agree是vi.］你同意这个计划吗？ We should serve the people.［serve是 ut.］我们应该为人民服务。

英语动词的分类及基本形式英语动词的分类及基本形式英语动词的分类及基本形式：表⽰动作中状态的词叫做动词。

根据其在句中的功能，动词可分为⾏为动词（即Action verbs实义动词，分为及物动词和不及物动词）、系动词(The Linking Verb)、助动词(The Auxiliary Verb)和情态动词（Modal verb）四类，有些动词是兼类词。

如：We have lunch at 12. 我们12点吃午饭。

(have是⾏为动词)We have been to New York. 我们去过纽约(have是助动词)I am hungry. 我饿了。

(am是连系动词)She was beaten on the way home. 她在回家的路上被⼈打了。

(was是助动词)You needn’t have waited for me. 你本来不必等我。

(need是情态动词)The door needs painting. 这个门需要油漆了。

(needs及物动词)■动词的基本形式绝⼤多数动词都有五种基本形式：动词原形、⼀般现在时（第三⼈称单数）、现在分词、过去式和过去分词。

A.⾏为动词即实意动词,表⽰动作的动词。

它分为及物动词和不及物动词两种及物动词后⾯必须跟宾语意义才完整的实义动词，叫做及物动词(transitive verb)。

如：I believe that the committee will consider our suggestion.我相信委员会将会考虑我们的建议。

“How long can I keep the book ?”Harry asked.哈⾥问：“这本书我可以借多久?”Dr. Bethune set us a good example. ⽩求恩⼤夫给我们树⽴了好榜样。

Crude oil contains many useful substances.原油含有许多有⽤的物质。

动词的基本知识英语的十大词类中，动词非常重要。

如果没有动词，很多概念就无法表达。

初中阶段主要学习一些常用动词（高频率动词），在课本中出现了约310个。

动词有三个特点：1.动词数量大2.动词变化多3.动词用法复杂因为以上特点，动词很难学。

初中学生最头痛的问题就是动词。

但绝大多数学生常常说“我认为时态难学”，其实是对动词的基本知识掌握不够，所以在动词的使用中常常出现很多问题，现在把动词的的一般知识归纳如下。

以便参考。

一．动词的基本形式绝大多数动词有六种形式1．动词原形：没有发生变化的原来的形式，它是动词的根本形式，也就是词汇表（或词典条目的第一形式）。

如make,break,have,do等。

2．第三人称单数现在形式：就是动词原形+s/es构成，这一变化规律和名词复数的变化一样。

3．动词的过去式：规则动词：动词原形+ed 构成不规则动词: 每一动词有其对应的形式。

4 ..动词的过去分词：规则动词：动词原形+ed 构成不规则动词: 每一动词有其对应的形式5动词的现在分词：动词原形+ing6动词的动名词：动词原形+ing（与现在分词同行，统称v-ing形式）补充：动词的过去分词和现在分词形相容词时区别：过去分词，○1表示已经完成了的动作或状态a developed country(一个发达国家)Please keep the door closed.(请让门开着)the risen sun(已升起的太阳)○2表示被动，“对…有…的感受”be interested in music(对音乐有兴趣)We found the place desruted.(我发现这个地方被遗弃了)planed economy(计划经济)现在分词，○1表示正在进行的动作或状态a developing country(一个发展中国家)I saw my son sitting in the bed and playing with a toy.the rising sun(冉冉升起的太阳)○2表示主动，“使…有…的感受”a piece of interesting music（一曲使人感兴趣的音乐）an out-going girl(一个外向的女孩)They found the story boring.(他们觉得这个故事枯燥无味)附1：动词基本形式变化表（原创）2．四个词尾辅音字母双写的词:hiccup, program, kidnap, worship 附2：不规则动词过去式和过去分词变化表（原创）二．动词的基本含义：动词是表示动作和状态的单词。

动词一、动词的分类定义：动词是表示句子中人或者物动作或状态的词。

动词可以通过本身的变化来表示动作发生的时间以及说话人的语气、态度等。

分类：英语中的动词根据不同的分类方式，动词可以分为不同的类型。

根据动词的句法功能可以将动词分为限定动词（谓语动词：实义动词、系动词、助动词和情态动词）和非限定动词（非谓语动词：不定式、v-ing形式、v-ed形式、）；根据其词义可以将动词分为动作动词和状态动词。

(一)实义动词从结构上分，实义动词又可以分为及物动词和不及物动词。

1、及物动词及物动词是指必须带宾语的实义动词，及物动词有被动语态。

如：I bought a computer yesterday. 我昨天买了一台电脑。

2、不及物动词不及物动词是指本身意义完整，后面不必跟宾语的实义动词。

不及物动词可以作谓语，但没有被动语态，也不能直接带宾语。

如：The car stopped. 辆汽车停下了。

3、兼作及物动词和不及物动词的动词及物动词和不及物动词的分类不是绝对的，有些动词随使用场合不同而不同，既可作及物动词又可作不及物动词，有时动词的意义也发生变化。

如：The policeman stopped the car.（及物动词）警察叫那辆汽车停下。

The car stopped.（不及物动词）汽车停下了。

【特别提示】兼作及物和不及物的动词有时词义不变，有时词义随着用法变化而变化。

（二）连系动词连接主语和表示主语身份、性质、状态的动词，称为连系动词。

根据连系动词的功能，可分为表示状态的连系动词和表示转变或结果的连系动词。

1、表示状态的连系动词这类连系动词常见的有：be是 look看起来 sound听起来 taste尝起来 smell闻起来 feel感觉起来seem看上去、似乎，好像 appear看上去、似乎，好像、显得stay保持 keep保持 remain保持 stand站 lie躺 sit坐He is tall and thin. 他又高又瘦。

动词原形知识点总结一、动词的概念动词是表示做、行、动作或状态的词类，它是句子的核心成分之一，具有时态和语态的变化，能够构成谓语，表达动作或状态的变化。

动词在句子中起到了非常重要的作用，是构成句子的重要组成部分之一。

二、动词的分类1. 及物动词：需要直接加宾语才能构成完整的句子，可以单独构成反身代词宾语的动词。

例如：吃、喝、看、写、读等。

2. 不及物动词：无需直接加宾语就能构成完整的句子，不能单独构成反身代词宾语的动词。

例如：走、跑、睡、站、坐等。

3. 联系动词：用来连接主语和表语，没有实际的动作含义，表示状态或属性的变化。

例如：是、感到、变得、成为等。

4. 助动词：用来帮助其他动词构成时态、语态和情态的变化，本身没有实际的意义。

例如：be、do、have等。

三、动词的时态动词的时态是指动作或状态发生的时间。

英语动词的时态分为一般时、进行时、完成时和完成进行时。

1. 一般时：表示动作一般发生的时间，包括现在时、过去时和将来时。

例如：I eat（现在时）、I ate（过去时）、I will eat（将来时）。

2. 进行时：表示动作正在进行的时间，包括现在进行时、过去进行时和将来进行时。

例如：I am eating（现在进行时）、I was eating（过去进行时）、I will be eating（将来进行时）。

3. 完成时：表示动作已经完成的时间，包括现在完成时、过去完成时和将来完成时。

例如：I have eaten（现在完成时）、I had eaten（过去完成时）、I will have eaten（将来完成时）。

4. 完成进行时：表示动作过去正在进行并且已经完成的时间，包括现在完成进行时、过去完成进行时和将来完成进行时。

例如：I have been eating（现在完成进行时）、I had been eating（过去完成进行时）、I will have been eating（将来完成进行时）。

2）及物动词（transitive verb)和不及物动 词(intransitive verb)和系动词（link verb) 根据动词能否有宾语，可以将动词分为 及物动词和不及物动词和系动词。 及物动词是指动词所表达的动作能有一 个接受动作的对象，也就是 后面可以接宾语 的动词。及物动词可以分为单及物动词 （mono-transitive verb)和双及物动词 （di-transitive verb)以及复合及物动词 （complex-transitive verb)
（四）不定式和-ing分词 英语动词的不定式分为带to不 定式（如：I like to play football.） 和不带to不定式（如：I can drive）。[有很多语法书都说，情 态助动词后面跟的是动词原形，这 个提法不够严谨。]-Ing分词是由主 动词的原形加ing构成。
现在分词的构成
（三）过去时和-ed分词 英语主动词的过去时和-ed分词分 为规则形式和不规则形式。规则 动词是由原形加ed的方式构成过 去时和-ed分词。不规则动词可参 考各英语词典附录里的不规则动 词表。
过去式和过去分词的构成
1.一般情况直接加ed，如ask—asked, work— worked。 2. ance—danced。 3. 以辅音字母加y结尾，把y变为ied，如try— tried, study—studied。 4. 以一个元音字母和一个辅音结尾的重读音节 结尾的动词，先双末尾一个字母，再加ed， 如stop—stopped, permit—permitted。
非延续性动词可用于现在完成时态,但由于 动作是瞬时间完成的所以不能与for或since引 出的时间状语连用. 英语中常见的非延续性动词在完成时态中 可改为相应的表示延续性的动词或短语,这时 可与表示一段时间的的状语连用. 误：He has joined the Party for two years. 正：He has been a Party member for two years. 误：I have bought this computer for a month. 正： I have had this computer for a month.

二）动词不定式在句中的作用
1.对我们来说学好英语很重要 (主语） To learn English well important for us. ____________________is It is important for us__________________. to learn English well 2.他们不知道怎么做。 （疑问词+动词不定式作宾语） how to do it They don’t know _______________ . 3. 这个游戏的目的是环游世界以了解各地的历史。 to travel around The purpose of the game is ______________ the world to learn the history of ____________________________each place.
非谓语动词
to
do doing done
一. 动词不定式
to
do (肯定形式) not to do (否定形式)
一、常见的动词不定式的搭配 want/would like/hope/decide/plan to do
ask/want/tell/invite/warn sb. (not) to do… It takes sb. some time to do… It’s +adj.+ of/for sb. to do…
4. 情态动词的否定: 情态动词的否定是情态动词考点之一.
mustn’t
needn’t
不准, 禁止
没必要 ( = don’t have to )
can’t
不能; 不可能
may not 不可以; 可能不 shouldn’t 不应该 ( = ought not to ) had better not 最好不要

英语语法—动词的分类和基本形式动词是表示动作行为或存在状态的谓语，它是句子的主要成分。

根据词形、动作的大小、持续时间、是否具有行动对象等特点，动词可以分为不同类型。

一、动词的基本形式1.一般现在时：do / work / play2.一般过去时：did / worked / played3.一般将来时：will do / will work / will play4.现在进行时：am doing / am working / am playing5.过去进行时：was doing / was working / was playing6.现在完成时：have done / have worked / have played7.过去完成时：had done / had worked / had played8.现在完成进行时：have been doing / have been working / have been playing9.过去完成进行时：had been doing / had been working / had been playing10.情态动词：can / could / must / should / may / might /will / would二、常见的动词分类1.主动动词：以动作的执行者为主体的动词，如do / work / play。

2.被动动词：以动作的承受者为主体的动词，如be done / be worked / be played。

3.及物动词：动词后接表示动作的对象的名词或代词，如eat / study / write。

4.不及物动词：动词后不可以接表动作对象的名词或代词，如sleep / suffer / arrive。

5.感官动词：表示感官感受的动词，如see / hear / feel。

7.助动词：表示动词位于句子中的位置、时间状态及谓语的性质的动词，如do / did / does / can / could / must。

动词知识经纬1. 了解动词的概念以及分类2. 掌握动词的用法3. 了解动词的基本形式知识要点一、动词的概念动词是表示动作或状态的词。

如：I read English every day. (表示动作) 我每天都读英语。

There is a pear on the table. (表示状态) 桌子上有一个梨。

二、动词的分类三、动词的用法1. 实义动词实义动词也叫行为动词，有人称和时态的变化，能在句中独立做谓语。

如：I like English. 我喜欢英语。

The child is playing the piano. 这个小孩正在弹钢琴。

2. 系动词系动词也叫连系动词，不能单独作谓语，必须和表语（常用名词、形容词等）一起使用构成系表结构。

系动词可以分为下面三类：(1) be动词be动词是最基本的系动词。

它包括am，is，are及这三个词的相应变化形式。

如：I am a teacher. 我是一名老师。

She was thirteen last year. 她去年13岁。

(2) 表感觉的系动词look（看上去），sound（听起来），feel（摸起来；感觉），taste（尝起来），smell（闻起来）等等。

如：The cake tastes good. 这蛋糕很好吃。

Flowers smell sweet. 花闻起来很香。

(3) 其他系动词还有一些表示具有某种状态或这种状态正在持续或变化的词，这些词也属于系动词。

这类动词常见的有：seem（似乎），keep（保持），stay（仍然），get （变得），go（变），become（变成），turn（转变）等。

如：She often keeps her room clean. 她经常保持房间干净。

The weather gets warmer. 天气变得更暖和了。

3. 情态动词情态动词指表示说话人的语气和态度的动词。

不能单独作谓语，只能和实义动词或系动词一起构成谓语。

动词大全一、基本解释：表示人或事物的动作、存在、变化的词，如‘走、笑、有、在、看、写、飞、落、保护、开始、起来、上去’。

二、动词的分类：动词是表示动作、行为、心理活动或存在变化等的词。

例如：表示动作行为：说、看、走、听、笑、拿、飞翔、跑、吃、唱、喝、敲、坐、吆喝、盯、踢、闻、摸、批评、宣传、保卫、学习、研究、进行、开始、停止、禁止表示存在变化消失：在、死、有、等于、发生、演变、发展、生长、死亡、存在、消灭表示心理活动：想、爱、恨、伯、想念、打算、喜欢、希望、害伯、担心、讨厌、觉的、思考表示判断：是、为、乃表示可能意愿必要（助动词）：能、能够、会、可以、愿、愿意、肯、敢、要、应当、应该、配、值得、宁可表示趋向（趋向动词）：上、下、进、出、回、开、过、起、来、上来、下来、进来、出来、回来、开来、过来、起来、去、上去、下去、进去、出主、回去，开去、过去表示发展动词：如生长、枯萎、发芽、结果、产卵；三、动词的语法特点：1．一部分动词可以重叠，表示“动作短暂”或“尝试”的意思，是时态的表示法。

单音节动词重叠形式是：AA看——看看想——想想试——试试讲——讲讲双音节动词重叠形式是：ABAB学习——学习学习批评——批评批评讨论——讨论讨论休息——休息休息动词比较复杂，有的需要加以说明。

1．动词“是”I. “是”用在名词前边是动词，这种“是”常常表示主语“等于什么”或“属于什么”。

例如“鲁迅就是周树人”、“牛是反刍动物”、“他是个开车的”、“是他救了我”；此外，“这一年，人家都是丰年，我是歉年，收完秋就没吃的了”等里面的“是”仍是动词，作谓语。

II. “是”用在动词、形容词前边，表示肯定，含有“的确”、“实在”的意思，可以看作语气副词，作状语，例如“我〔是〕懂了”、“他〔是〕勇敢”、“这样做〔是〕好”。

2．动词“有”“有”只当动词用，不能当副词用。

例如：请问，这里有卖钢笔吗？（错）请问，这里有钢笔卖吗？（对）李光有在吗？（错）李光在吗？／李光在不在？（对）李老师有教过你吗？（错）李老师教过你吗？／李老师曾经教过你吗？（对）有受伤吗？（错）受伤没有？（对）3．助动词助动词是指动词中能放在“不X不”（不敢不）格式里的词。

动词用法归纳总结动词是语言中最常用的词类之一，它用于表示人、事物或观念的动作、状态或发展等。

正确地使用动词对于表达清晰准确的意思，以及构建流畅的句子非常重要。

本文将对动词的用法进行归纳总结。

一、动词的分类根据词义和用法，动词主要分为以下几类：1. 及物动词：需要加宾语才能构成完整句子的动词，如“写”、“喜欢”等。

例句：“我写了一封信。

”、“他喜欢读书。

”2. 不及物动词：不需要加宾语就能构成完整句子的动词，如“走”、“跳”等。

例句：“他每天早上跑步。

”、“小猫在屋子里走来走去。

”3. 连系动词：用于连接主语与宾语或补语，表示主语的状态、性质、身份等，如“是”、“变得”等。

例句：“那个女孩子是我的妹妹。

”、“他变得越来越自信。

”二、动词的时态1. 一般现在时：表示现在常态、客观真理或经常性动作，常与频率副词连用。

例句：“我每天早上骑车上班。

”、“太阳从东方升起。

”2. 现在进行时：表示当前进行或发生的动作，常与现在时间状语连用。

例句：“他正在写一封电子邮件。

”、“我现在正在读一本小说。

”3. 一般过去时：表示过去发生的动作或状态，常与过去的时间状语连用。

例句：“昨天我去了北京旅游。

”、“我们在学校度过了美好的时光。

”4. 过去进行时：表示过去正在进行或发生的动作，常用来描述过去的背景。

例句：“我昨天下午一直在和朋友聊天。

”、“在我读书的时候，他一直在做家务。

”5. 一般将来时：表示将来某个时间要发生的动作，常与表示将来的时间状语连用。

例句：“我明天要去看电影。

”、“明年我将要开始新的工作。

”6. 进行将来时：表示将来某个时间正在进行的动作，通常强调未来计划或安排。

例句：“下个月我们将在海滩度假。

”、“明天我会在家里整理房间。

”三、动词的语态1. 主动语态：表示主语是动作的执行者。

例句：“她给我写了一封信。

”、“他们修建了一座新桥。

”2. 被动语态：表示主语是动作的承受者，强调动词的动作影响主语。

例句：“这本书被他读完了。

英语动词的分类及基本形式分析动词是英语中相见的词，也是学生在学习中的重点学习的对象，下面店铺的小编将为大家带来高中英语的动词的形式和种类的介绍，希望能够帮助到大家。

英语动词的分类及基本形式动词的分类表示动作中状态的词叫做动词。

根据其在句中的功能，动词可分为行为动词、系动词、助动词和情态动词四类，有些动词是兼类词。

如：We have lunch at 12. 我们12点吃午饭。

(have是行为动词)We have been to New York. 我们去过纽约。

(have是助动词) W I am hungry. 我饿了。

(am是连系动词)She was beaten on the way home. 她在回家的路上被人打了。

(was是助动词)You neednt have waited for me. 你本来不必等我。

(need是情态动词)The door needs painting. 这个门需要油漆了。

(needs及物动词) 动词的基本形式绝大多数动词都有五种基本形式：动词原形、一般现在时第三人称单数、过去式、过去分词和现在分词。

A. 第三人称单数形式的构成一般现在时主语是第三人称单数时，谓语动词后要加s或es，其变化规则与名词变复数的方法大体相同：1. 一般情况下只在动词后加s，如work—works, write—writes。

2. 以s, x, sh, ch结尾的动词，后加es，如guess—guesses, mix—mix, finish—finishes, catch—catches。

3. 以辅音字母加y结尾的动词，改y为ies，如study—studies。

注：不规则变化的有have—has, be—is, go—goes, do—does等。

B. 现在分词的构成1. 一般情况下在动词后加ing，如study—studying, work—working。

2. 以不发音的字母e结尾的动词，先去掉e再加ing，如write—writing, move—moving。

动词的分类和五种基本形式动词根据其用途和形式可以分为五种类别，分别是：1. 实义动词（lexical verbs）：表示具体的动作、状态或变化，如run, eat, sleep。

2. 系动词（copular verbs）：用来连接主语和表语，表示主语的性质、状态或特征，如be, seem, appear。

3. 助动词（auxiliary verbs）：用来帮助构成时态、语态、语气或否定形式，如have, do, will。

4. 情态动词（modal verbs）：表示说话人的态度、情绪、推测或可能性，如can, could, may。

5. 不及物动词（intransitive verbs）和及物动词（transitive verbs）：不及物动词只需要一个主语，而及物动词需要一个主语和一个宾语。

五种基本形式是：1. 基本形式（base form）：即动词原形，表示动作的基本概念，如study, walk, talk。

2. 现在分词形式（present participle）：在进行时态中使用，表示正在进行的动作，一般以-ing结尾，如studying, walking, talking。

3. 过去分词形式（past participle）：在完成时态和被动语态中使用，一般以-ed、-en、-t等结尾，如studied, walked, talked。

4. 第三人称单数形式（third person singular form）：主语为第三人称单数时动词形式的变化，一般在一般现在时和一般过去时使用，如studies, walks, talks。

5. 动词的时态和语态形式（tense and voice forms）：包括一般现在时、一般过去时、一般将来时、完成时、进行时、完成进行时等各种形式。

动词为重读闭音节结尾的,词尾只有一个辅音字母,它的前面是单个元音字母,要现把词尾的辅音字母双写,再加ing或ed,例:get-getting,plan-planning闭音节是以元音字母加辅音字母结尾的音节。

重读闭音节是元音字母不发它本身的字母音，以辅音音素结尾的而且是重读音节的音节。

以重读闭音节结尾，末尾只有一个辅音字母的动词，要双写这一辅音字母，再加-ing。

例如：run-running, swim-swimming等。

以-al,-er,-ill结尾的动词，即使重音不在最后一个音节上，也要双写，再加-ing 如：travelling等例外：●以r结尾，末尾音节又重读的r要双写，如prefer-preferred.如r前为双元音时，r 则不需双写。

如，appear-appeared; 个别以r结尾的单音节要双写：star-starred;bar-barred.●以l结尾，l前为长音，则l一概不双写，如：reveal-revealed.●以x结尾的词直接加ed.闭音节：以一个或几个辅音结尾（除r外），而且中间只有一个元音的音节重读闭音节：单词中闭音节部分为重读时(1)开音节：开音节又分为绝对开音节和相对开音节。

由一个元音字母结尾的音节为绝对开音节。

例如：no，I，me，my，be等。

以一个元音字母加一个辅音字母(r除外)再加一个不发音的字母e结尾的音节为相对开音节。

例如：name，late，grade，game，rose等。

开音节中的元音字母一般都发字母表中的音。

(2)闭音节：闭音节是以一个元音字母加一个或几个辅音字母结尾的音节。

例如：not，thank，ten，am，six等。

重读闭音节就是所谓的元音字母不是发它本身的字母音✧现在分词的构成规则是:1.大多数动词直接在词尾加-ing，例如：go-going, work-working, study-studying, look-looking等。

英语语法之【动词】本文首发于公号“大龙猫的英语”Verb(动词)—— A word that characteristically is the grammatical center of a predicate and expresses an act, occurrence, or mode of being动词，表示动作或状态。

动词按作用和功能主要分为谓语动词和非谓语动词e.g.：love, like, smile, listen, protect, stand, sit, walk...一、动词の分类动词按意义可分为实义动词、连系动词、情态动词和助动词。

1. 实义动词实义动词也叫行为动词，有完整意义，表示动作、行为、心理等。

可独自做谓语。

实义动词可分为及物动词和不及物动词。

有人称和数的变化。

➤及物动词(vt.)。

及物动词后面必须跟宾语，可用于被用于语态。

如I love you.I hate that I love you.及物动词作谓语构成SVO（主谓宾）句型。

➤不及物动词(vi.)。

不及物动词后面不可跟宾语，不可用于被动语态。

如 i came, i saw, i conqurered.不及物动词如果要跟宾语，就要加介词。

比如， I efrom China。

Goto hell.不及物动词作谓语构成SV（主谓）或SVO（主谓宾）2. 连系动词连系动词没有完整意义，需要后跟表语一起构成主系表（SVP）结构。

连系动词后面的表语可以是形容词/名词/分词/介词短语。

如，I felt happy that night.He is a student.The door kept closed all day.I'm not in the mood.系动词可分为，1. 表状态。

be动词，即 be, am, is, are, was ,were.They are from the same university.2. 表持续状态。