班主任德育工作总结5篇

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班主任德育工作总结（优选 5篇）

【第1篇】班主任德育工作总结

抓好班级德育工作是推进班级行进的一项有效的措施。本学期，依据我校德育工作的指导目标，联合班级实质，我班采纳了一系列的德育工作措施，详尽的做法以下：

一、目标激励，形成推进力

学年伊始，为了更好地打好基础，我就给班级提出长远目标：

在各项活动中勇争年级第一，成为年级优秀班集体。在这个目标的激励下，我班学生向来做着不懈的努力。校广播操比赛中，本着“重在参加，为集体争光”的主旨，全班同学尽心全力，虽为能获奖，却也感觉到了集体的齐心戮力；校运会上，运动员们为了集体的利益在比赛场上你争我夺，拉拉队员则在一旁加油助威??这些都充足表现了一个集体的精神容颜。随后，我又不失机机地提出更详尽的管理小目标，经过目标管理来形成班集体。短期的激励性目标，显示了集体的才能和力量，增强了班级成员的信心。同时，带动了其余方面的发展。

针对班级大多数学生学习习惯优秀，成绩稳固，在期初就提出了“争取好成绩向父亲母亲负责，向祖国报告”的目标，组织了“为提高学习成绩立功”等自主晨会活动，并给每个学生都提出了详尽的目标和任务，并且分小组、个人睁开比赛。因为目注明确，个人任务详尽，调动了全班学生学习踊跃性。成绩好的学生放弃休息时间给成绩差的1优选文档

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学生补课，成绩差的学生虚心向老师，同学请教。各小组常常召开学习沟通，检查学习状况，帮助释疑解难，出现了人人为实现学习目标而奋斗的高潮。在集体目标的激励和教育下个体目标也所以获得了有效的增强。

二、活动睁开，形成凝集力

接班初始，我发现班级的凝集力不够，常常有自顾自的现象。面对这个问题，我采集大批资料，在课内外号召大家睁开有关如何增强班级凝集力谈论，并给他们表达“谋事在人，重在参加”的道理；表达“不用成败论英豪”的道理等等。联合学生的兴趣喜好，指导小干部睁开了好多的班级活动，如：“我能行”才艺展现、“六一节”我把鲜花献给你等等，从中，学生各方面的能力都获得了锻炼和提高，而在其余活动中他们也表现不俗：校运动会年级第二名，四赛评比中成绩名列前矛??各种集体活动成为塑造自我，增强班级凝集力的重要手段。

三、制度完美，形成拘束力

学期伊始，我就依据全班实质状况，发动学生依照学校规章制

度拟定辅助性的细则。如“六项生活惯例评比”细则、 “学习帮教，

一帮一”细则??执行规章制度时，我发动大家来相互检查、督查。树

立遵守纪律的典型，形成以遵守纪律为荣，以违反纪律为耻的优秀班

风。在平常生活中，班主任和班干部，有规必循，有章必依；执规必

严，违章必究。在我带的班级，我要求人人参加班干部工作，促使大

家形成这样的共识：班干部是为大家服务的，更重要的是担当班干部2优选文档

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可以使自己各项能力获得培育和锻炼，为未来成为实用的人材打好基础。班干部按期开班委会，解决工作中的问题。每个月全班进行班委评论，介绍成功的经验，总结不足之处，研究改进方法，选出月优秀班干部进行奖励。因为大家都参加过班级管理，所以都能谅解班干部的难处，都能踊跃配合班干部，做好班级工作，同时注意累积管理的方法和技巧。在学生自我管理的过程中，培育了自我谈论，自我教育和分辨是非的能力，增强了集体责任感，提高了组织能力和自我拘束的能力。

四、家教传染，形成吸引力

家庭教育既是素质教育的重要构成部分，也是学校教育的延伸和增补，能给学校教育以强有力的支持。德育工作的顺利睁开离不开家长的帮助，优秀的家校联系在无形中给学生的生活织出了一张体贴入微的关心之网，同时，也能有效地填充对学生督促的盲区。为此，我常常以电话、面谈的形式和学生的家长联系，以次来认识学生在家的学习状况，同时也将学生的在校状况及时地反响给家长，让家长对自己的儿女的在校表现有个及时的认识。亲近的家校联系，充足调动了家长参加管理的踊跃性，家长参加管理，也极大地传染了学生，使他们倍受激励。，从而促使了学生在学习上的迅速进步。

经过以上的详尽措施，本学期我班的德育工作获得了不小的收获。总结是成功之母，作为班主任必定认真总结本学期的各项工作，找出不足，取他人之长，补自己之短，不断优化德育这项艰巨而拥有长远意义的作。3优选文档

4 【第2篇】班主任德育工作

不知不，一个学期就去了。在个学期里，我担当ｘ

ｘｘ班的班主任。然在一开始我就做好了充足的心理准，不，

在的工作中间，困是超出了我的预料。但是，在困中前行，

反而了我良多的思虑和收益。在我我平常的德育工作反思如

下：专心做勤学生德育工作。

第一：用“诚心”和学生交朋友，做学生的良良朋。

俗“精所至，金石开。”那么要得学生的相信，教平和可亲，努力和学生做朋友。假如学生在生活上困，我一般在精神和物上支持他，有号召全班同学帮助他；假如学生在心理上有，我会直接开他，也许通其余同学帮助他；假如学生考不理想，我会及鼓舞他；有我在余，和学生人生、梦想⋯⋯一个学期下来，我成了学生真切的朋友。他高兴地学，踏做人，因有我个忠朋友在他身静静等候着。他不得孤独、自卑、辛苦⋯⋯将心比心，教友善、真与学生交往，学生也会趟高兴扉与我交往，就不会出学生了。

第二、用“耐心”去教育学生，与学生荣辱与共。

学生的可塑性，频频性，所以教必有足的耐心，在教育学生的上，没有捷径可走。手机是校园一大，在此刻科技代，学生几乎都有手机。但学生却不会合理利用手机。大4优选文档

5 多数学生都用手机上网聊天、看影、交朋友⋯..那么如何解决一呢？我得耐心教育他，是解决个的一好方法。假如一学生用手机，我不会上从他手机上回手机，也不会当他的。而是回公室，他的成，看看他的家境，再察他一两天的行。最后假如他因用手机而犯，我会抓住机遇教育他。先之以情，再之以理，最后用期盼的眼光着他一些鼓舞。被我教育的学生，他一般都会意悦服接受批和保不用手机。学生用手机是一件很影响学的事情，但只要耐心地教育，可以向好方面展。

第三、用“信心”去搭建学生心理成的梁，做学生的航

人；

不一样的学生，不一样的期，都会生不一样的心理，解信心

理，是一个循来去的程。所以教必需有不拔的毅力，

相信教育、学生必定会脱胎骨，慢慢攻下学生的内心堡，解

开学生的内心郁，疏学生的心理防。学生心理上的欣慰

和精神上的鼓舞，做学生精神上的向，从而成学生的精神支柱，

成学生的心理健康成的航人。

第四、用“心”去平学生的心理之路，学生自己健壮成

。

作一名教，必有广博广的心，教育事持之以恒，永有意，你学生的心方能永久。教的心正是激、感动、醒学生取心的一副良，是理想、抱的生素，是学的5优选文档

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催化剂，更是打开学生心扉的金钥匙。

做学生的德育工作，是一个漫长的过程，我记得在这个学期初，李一鸣副校长就跟我讲：要做好一件事，一定要专心来做！我认为，作为一名班主任，要做勤学生的德育工作，也一定要专心去做！

【第3篇】班主任德育工作总结

岁月如流水，在平凡与忙碌中，不知不觉，一学期就要结束了。

这一学期我最大的感觉，就是欣喜，看到了孩子在成长。关于一个ｘ

ｘ年级的班主任来说，应该重视对学生的行为习惯养成教育， 为孩子

创立一个可以自由思虑的空间， 一个快乐的学习氛围。下边就我本学

期的德育工作做以下总结：

一、增强思想道德的教育

班主任的基本任务是对学生进行思想道德教育，使他们的身心

获得全面健康的发展。关于ｘｘ年级的孩子来说，正是接受各方面教

育的最正确机遇，除了学习，我想更加重要的是教会他们认识世界，明

辨是非，学习如何做人。所以我利用每周一的班会，做不一样主题的教

育。其余，我还把思想道德教育融入到平常的生活和课堂学习中，把

教课与思想教育联合起来。

二、以身作则，为人师表

班主任不不过是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。和其余任课老师对比，班主任所担负的对学生的教育责任更重。平常与学生相处的时间比其余老师要多得多，所以班主任的一举6优选文档

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一，都将学生生大的影响。俗：“身教重于言教。”老的外内行表学生拥有一种榜和示范的作用，会学生生耳濡目染的影响，特别是辨能力、自控能力差的低年孩子，影响尤突出。所以，在平与学生相的刻刻，我都格要求自己，做到“要学生做到的，老先要做到”。比方，要修业生做到上不到，在平，我就做到上从不到。教育学生文明懂礼貌，那么我也会主跟学生好，“你”之的礼貌用，孩子也会自然地用礼貌用往返答我。的一种正面影响必定能有利学生的展。

三、加班管理，培育学生的能力

了在平常的班管理中学生养成优秀的、培育学生能力，我班管理成大家的事，学生成班管理的主人，也同在的程中培育他的能力。所以以下的做法：

1.由小清生。

生由每个小，采纳流日的方法，好生小，不一样成分派不一样的任，依照日工作的序行打生，打完后，将生器具放回原位，由日状况。

2、教育中以鼓舞主，于个律稍差，在提示以后仍旧不改的学生，我也会采纳小小的，比方在他跑得大汗的候，我会他回到自己的座位上休息，自然不忘他“可以下要上的内容”，有些喜打的孩子，我会他来帮我做事，比方整理本子，收本子，拖拖地，抹抹桌子⋯⋯个方式他手不7