2020年人教版三年级下册部编版第八单元(完整)

三年级语文下册第八单元主题阅读答题技巧一、开放性题目的特点1、没有固定的标准答案。

2、无论是赞成还是反对，肯定还是否定，言之有理即可。

二、开放性题目考点1、重视文学知识的积累。

2、重视情感价值的体现。

3、联系生活实际。

4、关注社会热点。

三、开放性题目答题方法1、认真审题，解读题目考点。

2、善用积累，巧取信息。

3、提高能力，整体把握。

4、紧跟时代，贴近生活。

5、语言通顺，思路清晰。

四、答题格式概括文章主要内容（谁做了什么，结果怎么样。

）+自己的感受（观点、解释语句的含义）+联系生活实际（举例自己与文本相关的故事）三年级语文下册第八单元主题阅读训练——开放性题目【主题阅读1】爱打扮的豹先生爱装扮的豹先生是很凶残的，（）谁到了他的爪子下面，（）休想逃命。

今天，豹先生把身上的毛梳理得溜光，穿上漂亮的外套，还打上一个黑色的领结，绝对像一位尊贵的钟士。

他在树林里慢条斯理地走着，可谁看到他都躲得远远的。

没有谁敢来欣赏他的美丽，豹先生对此深感遗憾。

有一只小兔子，正在和松鼠聊天，他们聊得可出神了，豹先生用爪子搭住小兔子的肩膀时，小兔子还推了一下豹先生的爪子，说：“别开玩笑！”他回头一看，发现是豹先生，吓得直哆嗦。

小松鼠呢？早吓得爬上了树。

小兔子哆嗦了一下子，反倒镇定了，他说：“先生，您好！您这身打扮真是高贵极了，我很欣赏。

”小兔子从头到脚打量了一下豹先生，又说：“给这么绅士的豹先生充饥，我觉得很荣幸。

”豹先生听了哈哈大笑，得意极了。

“不过，”小兔子接着说，“你在吃我的时候，会把衣服弄脏的，多可惜呀！”“对，我得把新衣服脱下来。

”豹先生自言自语。

“你脱吧，我不会跑的。

再说我怎么跑得过你呢？”听小兔子这么一说，豹先生想：对呀，说起赛跑，小兔子可不是我的对手！豹先生脱下了衣服，拿下了漂亮的领结，正准备享受美餐时，小兔子撒腿就跑。

豹先生迅速追了上去，眼看快赶上小兔子了，这时，树上的小松鼠狠命地喊了起来：“大家快来捡新衣服啊！这漂亮的领结可归我啦！”豹先生一听，赶快又跑回来穿上衣服，戴好领结，再去追赶小兔子。

部编版三年级语文下册第八单元主题阅读（了解故事的主要内容，复述故事。

）（一）棍子告诉我一个农夫揪着一个青年来到县衙（yá）。

农夫说：“我把绵羊拉到集市上卖了五两银子。

这个人把银子偷去了。

”青年则一口咬定是农夫陷害他。

县令待两人把话讲完，拿来两根棍子，说道：“这样吧！这两根棍子一样长，你们每人带一根回家，明天中午你们再拿着棍子来见我。

要是农夫自己丢了钱，他拿的棍子会长出两寸来；要是青年偷了农夫的钱，青年拿的棍子会长出两寸来。

”两人回到家中，___________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 第二天，农夫跟青年把各自拿的棍子交给县令。

县令果断地宣判道：“青年，你拿的棍子告诉我，是你偷了农夫的五两银子，你必须把钱还给他！”1.【思维表达】根据上下文，猜测农夫和青年回到家中的情形，写在横线上。

2.【语文要素】填写关键词，复述故事。

农夫状告青年__________→青年__________→县令__________→青年__________→县令宣判__________说谎（二）换靴子古代有一个人，他有两双靴子，一双靴子是厚底的，另一双靴子是薄底的。

一天，他穿靴子的时候，错将一只厚底靴和一只薄底靴穿在了脚上。

他走在路上，自言自语地说：“真奇怪，今天我的腿怎么变得一长一短了?”正好来了一个过路人，提醒他说：“你是穿错靴子啦！”他听了这话，急急忙忙回家去换靴子。

可是他刚到家就又要出门。

他的妻子问他：“你不是回家换靴子的吗？怎么又不换？”他懊恼地说：“不换啦，家里的这一双也是一厚一薄。

”1.【发表看法】你觉得这个故事的哪个情节最引人发笑？用横线画出来。

2.【解决问题】帮这个人解决问题的办法是：_________________________________________________________________________________________________________________3.【领悟道理】你领悟到的道理是（）A.没有弄清楚错在哪里，就没有办法改正。

第25课城里老鼠和乡下老鼠请认真听读，思考问题。

城里老鼠和乡下老鼠的生活有什么不同？原文：有一天，一只城里老鼠遇到了一只乡下老鼠，他们交上了朋友，从此开始了相互往来。

首先是乡下老鼠邀请城里老鼠到家里来做客，城里老鼠很高兴地答应了。

乡下老鼠拿出从田地里采来的玉米、花生、白薯和酸枣招待城里老鼠。

城里老鼠一看，有点瞧不起乡下老鼠：“这些东西太平常了！你难道就没有一些贵点儿的食物吗？你生活得太贫穷了。

哪天你跟我到城里，我让你开开眼界，看看我们吃得是什么，那简直丰富极了！”乡下老鼠非常羡慕地望着城里老鼠，心里十分盼望早一天到城里去做客。

这一天，乡下老鼠进了城，到了城里老鼠家里。

怎么？饭桌上什么东西都没有啊？城里老鼠看出乡下老鼠心里的疑问，就告诉他：吃的东西到晚上就会有的。

夜晚很快来了，乡下老鼠跟着城里老鼠悄悄溜进主人的厨房，哇！这里的食品真多呀！各种蔬菜、水果、面包、香肠、奶酪、黄油……让人看得口水都流出来了。

乡下老鼠和城里老鼠不客气地吃起来。

正吃得开心，突然听到有脚步声，“不好！主人来了，快跑。

”城里老鼠一把抓住乡下老鼠钻回了洞里。

乡下老鼠吓得心脏怦怦地跳个不停，刚吃下的东西差点吐了出来，“老兄，你过的是什么日子呀？虽然有那么多好吃的东西，可是总是提心吊胆的，这种生活我可受不了。

我还是喜欢我们乡下自由自在的生活。

”说完，乡下老鼠告辞回家去了。

参考答案：（1）吃的食物不同：乡下老鼠吃从地里采来的玉米、花生和白薯、酸枣。

城里老鼠吃蔬菜、水果、面包、香肠、奶酪、黄油……（2）生活环境的不同：乡下老鼠——自由自在，城里老鼠——提心吊胆。

小镇来了大肚怪请认真听读，思考问题。

1.文章讲述了一个什么故事？2.试着复述这个故事？原文：一天早晨，小男孩马小虎起来上学。

他在家门口的草丛里发现了一个小怪物，圆圆的耳朵，尖尖的嘴巴，大大的肚子，浑身毛茸茸的，像一头刚出生的小猪。

小怪物闭着眼睛，哇哇大哭，声音十分洪亮，大概是饿坏了。

部编人教版三年级语文下册第八单元类文阅读类文阅读-25慢性子裁缝和急性子顾客鞋屋最近，蓝狐狸一心想发财，他眼珠子骨碌一转，一下子就冒出一个鬼主意，他收集了许多穿旧的鞋子，经过简单地改造，修建了一座鞋屋。

蓝狐狸在草地上竖起了一块木牌，上面写着：出售鞋屋——欢迎光临!想住新房子的小鸟离开了树丫，用红果子换下了凉鞋屋。

急着和兄弟分家的灰鼠也离开了泥洞，用他的土豆换下了棉鞋屋……鞋屋的第三个居民是一只青蛙，他用莲蓬换了一个雨鞋屋。

因为怕顾客们串门互相比房子，蓝狐狸挨家挨户地通知，附近有大坏蛋，大家千万可别出来。

小鸟和灰鼠很听话，青蛙可耐不住，他满世界乱闯。

青蛙在鞋屋附近逛来逛去，他发现：“小鸟的凉鞋屋比雨鞋屋凉快，他还发现，灰鼠的棉鞋屋比雨鞋屋暖和。

这雨鞋屋夏天闷、冬天冷，缺点真是太多了。

青蛙肚皮气得鼓鼓的，他张开大嘴巴呱呱呱地叫了起来。

小鸟这才知道自己的屋子冬天太冷，灰鼠也才明白自己的屋子夏天难熬。

他们都来找蓝狐狸，蓝狐狸挠挠耳朵说：“唉，看来，我的发财美梦做不成啦！退回吧，退回吧。

”青蛙说：“可是，我们都不愿意退啊。

”蓝狐狸以为自己听错了，他睁大眼睛看着大家。

小鸟、灰鼠和青蛙说：“请你动动脑子，帮我们改造一下，我们需要房子。

”蓝狐狸高兴极了：“改造，我一定想办法改造，我会让大家满意的！”1.下面小动物住了什么房子？各有怎样的缺点？根据短文内容连线。

小鸟棉鞋屋夏天闷，冬天冷灰鼠雨鞋屋夏天太热青蛙凉鞋屋冬天太冷2.蓝狐狸修建鞋屋是为了什么？他的目标实现了吗？3.蓝狐狸为了不让顾客们比房子，想出的办法是什么？你觉得他这样做对吗？4.蓝狐狸会怎样改造房子？请你帮他想一想办法吧。

没头脑和不高兴（节选）“没头脑”成了建筑工程师以后，首先就想设计一座少年宫，让全市小朋友能同时在里面玩儿。

他画了张图纸，是一片三四百层高的大楼群，剧场、运动场、图书馆……应有尽有。

少年宫很快建成了。

“没头脑”还收到请帖，被邀请去那儿看戏。

部编版三年级语文下册第八单元解读（含答案）第八单元单元解读【单元主题】本单元以“有趣的故事”为主题，编排了《慢性子裁缝和急性子顾客》《方帽子店》《漏》《枣核》4篇课文。

《慢性子裁缝和急性子顾客》，裁缝慢条斯理，顾客急于求成，故事结局很有意思，出人意料，却在情理之中。

《方帽子店》，人们在为方帽子店主人固执、愚蠢感到好笑的同时，不由思考“那些不舒服的方帽子，慢慢成为古董”的原因。

《漏》和《枣核》是两个有趣的民间故事，《漏》幽默地诠释了什么叫“做贼心虚”；《枣核》生动地讲述了一个只有枣核大小的孩子，机智勇敢地帮助老百姓夺回老百姓夺回牲口，惩治恶官的故事。

【阅读训练要素】本单元的语文要素是“了解故事的主要内容，复述故事”。

本单元的课文篇幅都比较长，故事内容丰富。

为了帮助学生复述故事，4篇课文在课后练习或学习提示中，都明确了“复述”这一语文要素在本课具体落实的要求与方法。

例如：《慢性子裁缝和急性子顾客》引导学生借助表格，有序地复述故事；《漏》引导学生借助相关图片和文字提示，按照地点变化顺序复述故事，避免遗漏重要情节。

学习略读课文时，迁移运用在精读课文中习得的方法。

《语文园地》中的“交流平台”对复述的方法作了归纳与小结，引导学生在今后的学习中加以运用。

【写作训练要素】本单元的习作要求是“根据提示，展开想象，尝试编童话故事”。

编写童话故事在三年级上册童话单元和本册第五单元都有所涉及，本单元在此基础上继续鼓励学生大胆想象，并为学生确定了想象主题：当某一动物失去了原来的主要特征，会发生哪些奇异的事。

想象作文往往与故事有关，本单元的课文编排也为习作服务。

课文充满了故事性，借助课文的写作手法，如《慢性子裁缝和急性子顾客》中的反复，《漏》中的戏剧性巧合都可以成为学生习作的模仿对象。

25课课后选做题和28课学习提示中还提到了“创编故事”“续编故事”，也可以让学有余力的同学充分打开思路，为习作做铺垫。

【本单元教学重难点】1.认识33个生字，读准8个多音字，会写24个生字，会写22个词语。

部编版三年级语文下册第八单元主题阅读东坡肉苏东坡在杭州做通判的时候，大力治理西湖水患，替老百姓做了一件大好事。

为了感谢苏东坡，过年的时候，老百姓提着他们认为最好的礼物——猪肉，去感谢他。

苏东坡很感激百姓们对他的爱戴，但他觉得这么多猪肉不能自己一个人享用，因为正赶上过年，于是他就按花名册，把猪肉切成一样大小的方块，分给了治理西湖的民工。

大家拿到猪肉后非常感动。

为了感激这位体恤（xù）百姓的好官，百姓纷纷把这种方块肉叫“东坡肉”。

杭州城有一个开饭馆的老板很精明，他看“东坡肉”的美名传得满城皆知，于是就让厨子创出一道菜，命名为“东坡肉”。

因为有这道菜，饭馆的生意马上火爆起来。

其他的饭馆老板看了很眼红，也都仿照着他家的做法卖起了“东坡肉”。

之后“东坡肉”成了杭州的第一名菜。

苏东坡为官正直，不畏权势，得罪了很多大官，他的这些事迹传到那些人的耳朵里，把他们气得咬牙切齿。

于是，他们就密谋陷害苏东坡。

其中一个御史乔装打扮后，到杭州的各个饭馆收集菜单，然后带着一摞（luò）菜单马不停蹄地去见皇上。

皇上接过油花花的菜单，气不打一处来，责备御史做事荒唐。

御史急忙实施他的毒计，说：“这是苏东坡的罪证，他在杭州鱼肉百姓，杭州百姓对他恨之入骨，于是就做了这道‘东坡肉’，意思是要吃苏东坡的肉。

”真是“不怕没好事，就怕没好人”，皇帝也没仔细调查，就把苏东坡发配到海南岛去了。

苏东坡虽然蒙冤去了海南岛，可是这道纪念他的“东坡肉”却成了全国知名的菜，一代代地传了下来，直到今天还是杭州的一道名菜。

1.【理解词语】联系上下文，我知道文中加点的“鱼肉百姓”是指（）。

A.给百姓送鱼和肉B.欺压、残害百姓C.百姓给苏东坡送鱼和肉D.带领百姓吃鱼和肉2.【梳理内容】短文从___________和___________两个方面介绍了“东坡肉”的来历。

3.【理解内容】在老百姓的心中，“东坡肉”代表的是对苏东坡的___________；在那个御史的毒计中，“东坡肉”代表的是苏东坡___________。

部编版三年级下册第八单元习作范文：这样想象真有趣爱美的小刺猬这天，她像往常一样，打扮得漂漂亮亮地在森林里散步。

突然，一只老虎从背后冒出来，吓得刺猬小姐竖起了全身的硬刺保护自己。

可是过了好久，她一点也没感觉到危险。

她小心翼翼地收起硬刺，却发现老虎还在她的面前，正当她准备再次竖起硬刺时，老虎说：“美丽的刺猬小姐姐”“你胡说，我每次出门都精心打扮，大家都夸我是最漂亮的。

”刺猬小姐很生气。

“那是他们骗你的，跟你说实话吧，如果你把身上的硬刺摘掉，那样你会更加漂亮。

”老虎谄媚地说。

听完后，刺猬小姐觉得老虎说得很有道理。

于是，她到理发店剃掉了身上所有的硬刺。

母鸡菲菲这天天气真好，母鸡菲菲走出鸡舍去散步，经过小狗丁丁的家时，发现丁丁正在哭泣。

原来丁丁妈妈给他新买的气球缠在树上取不下来了，菲菲说：“别怕，有我呢。

”说完菲菲扑腾着翅膀飞上高高的树枝，取下气球并还给了丁丁。

丁丁破涕为笑，高兴地接过气球。

不一会儿，菲菲来到了小河边，发现一条贪玩的小鱼跳上柳树，卡在树枝上动弹不得，鱼妈妈焦急地向人求救。

菲菲看见后，扑扇着翅膀飞上了柳枝，叼起那条小鱼，把它送回到了水里。

菲菲来到一栋高楼前，看到外卖骑手提着外卖很着急。

因为电梯停电了，骑手没法将外卖送上去。

菲菲走过来，叼起外卖一下子就飞到了22楼，把外卖送给了订餐的客户。

骑手对着菲菲不停地道谢。

当菲菲经过草地时，一只狐狸盯上了她，趁她不注意的时候，咬住了她的腿。

菲菲一惊，扑腾着翅膀飞向空中。

狐狸吓呆了，不敢松口，怕一不小心掉下来摔死了，只好闭上眼睛，任由菲菲带着自己在空中飞翔。

菲菲飞到一片树林里，把腿伸向一根粗壮的树干，“咚”的一声，狐狸的头撞上了树干，一下子掉在了地上。

望着飞走的菲菲，狐狸百思不得其解，这是一只母鸡吗？是啊，菲菲是一只母鸡，但是她是一只会飞的母鸡。

跑得快的蜗牛森林运动会就要开始了，小动物们都很期待这一天的到来，只有小蜗牛不开心。

他回到家里叹了口气，心想：我要是能跑得很快就好了。

2020年（部编版）三年级下册语文第八单元测试卷一、把下列加点字的读音补充完整。

(8分)w______ k______ ch______ s______ 歪．斜 困．难 橱．柜 咳嗽． ______ò d______ ______é sh______ 莫．名 老爹． 枣核． 牺牲． 二、看拼音，写词语。

(8分)X ìng bi é hu ò ch ē ch èn sh ān f ù z éw ū z éil òu y ǔm áo l ǘy ī ji à三、给下列多音字注音并组词。

(8分)缝________（ ） 折________（ ） 涨________（ ） 吐________（ ） 四、选字组词。

(9分)【艺 亿 忆】 ( )万 回( ) 手( ) 【性 姓 牲】 牺( ) ( )名 ( )格【偏 骗 翩】 ( )人 ( )见 ( ) ( )起舞 五、读句子，写出加点词语的反义词。

(5分)1.这位顾客不得不承认．．裁缝说得有道理。

（ ） 2.当你穿上新棉袄的时候，大家准会围着你直夸奖．．。

（ ） 3.顾客满意．．地走了。

（ ） 4.莫非“漏”比我还厉害．．? （ ） 5.衙役们惊慌．．地喊着：“有人进来牵驴啦！” （ ） 六、选出下列句子所属的句式。

(5分)A.陈述句B.疑间句C.祈使句D.感叹句E.反问句 1.圆圆的头为什么要戴方帽子呢? （ ） 2.我们专卖各式各样的舒服的好帽子。

（ ） 3.这个自然规律，难道你已经忘掉了吗? （ ） 4.请老天赐给我们一个孩子吧！ （ ） 5.你看，张择端画的画，是多么传神啊！ （ ）七、在括号里填上合适的关联词语。

(8分)1.大家( )不会笑话您，( )会围着您直夸奖，甚至羡慕您呢。

2. ( )能在春天穿上这件衣服，我( )很满足了。

25.慢性子裁缝和急性子顾客教学目标一、知识与技能：1.会认本课“缝箱”等11个字，其中一个多音字“缝”，会写“性卷”等12个字，理解相应的词语。

2.分角色朗读课文，读出裁缝和顾客对话的语气。

二、过程与方法：1.学生反复诵读，通过品读，抓住重点词句，理解故事的过程。

2.展开小组讨论，对课文的思想内容及情感进行体验，交流。

三、情感态度价值观：感受故事不断反转的趣味性。

重点难点1.理解故事内容，按照时间顺序复述故事。

2.分角色朗读课文，读出裁缝和顾客对话的语气。

教学课时2课时【课时目标】1.会认本课“缝箱”等11个字，其中一个多音字“缝”，会写“性卷”等12个字，理解相应的词语。

2.正确、流利地朗读课文，初步了解故事内容。

【教学过程】一、揭题激趣1. 什么是急性子，什么是慢性子？你是哪一种性格？你喜欢这种性格吗？板书课题并齐读课题。

2. “裁缝”是做什么的？顾客呢？读了课题你有什么发现和想说的吗？3. 指导两读课题：齐读课题，请突出人物的性格；齐读课题，请突出人物的身份。

二、初读课文，整体感知。

初读要求：（课件出示）1.请同学们自读课文，读准字音，读通句子。

边读边在文中框出生字，给生字表里的生字注音。

2.标出理解、不理解的词句。

3.标出小节号，并作读后感悟的批注。

（一）学生按初读要求自主预习。

（二）预习反馈：1. 出示带有认读生字的词语（课件出示）裁缝．箱．子夸．奖歪．着头承．认衬衫．．袖．子负．责泄．气手艺．2. 检查生字的认读情况。

开火车读，并说出识字方法。

3. 教师适时归纳（1）正音翘舌音：“承”；后鼻音：“箱缝”。

其中“缝”是个多音字，在这里读“féng”，还有一个读音是“fèng”，组词为“缝隙”。

（2）识记字形。

你有什么好办法记住这些字吗？形声字结构特点：箱袖熟字带生字：亏一夸丞一承贝一负世一泄猜谜语：“不正”，谜底是“歪”。

4.巩固记忆。

男女对读、分组比赛读、齐读。

部编人教版三年级语文下册
第八单元习作范文（三篇）
第八单元习作：这样想象真有趣
习作要求：一旦动物失去了原来的主要特征，或是变得与原来完全相反，它们的生活会有什么变化？又会发生哪些奇异的事情呢？选一种动物作为主角，大胆想象，编写一个童话故事。

习作范文一
会飞的母鸡
一天，母鸡在树林里找吃的。

突然，它发现不远处有一个发光的虫子在慢慢地移动。

它很好奇，跑过去，用力地啄下去，虫子被吃进肚子里。

更加奇怪的是，母鸡浑身充满了力量，它扇动自己的翅膀，竟然飞起来了。

“原来飞起来的感觉是这么棒！”母鸡情不自禁地对自己说。

飞了一会儿，母鸡的肚子饿得咕咕叫。

这时迎面飞来了一只啄木鸟，它告诉母鸡：“前面树上有很多虫子，你快去吃吧！”。

2020人教版部编本三年级下册语文书课后习题参考答案第一单元课后习题参考答案第1课古诗三首1.有感情地朗读课文。

背诵课文。

默写《绝句》。

有感情地朗读古诗,要正确划分古诗的节奏,如:“迟日/江山/丽,春风/花草/香。

”韵脚要读得响亮而稍长,读出古诗的韵味。

如“竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知”的韵脚是“zhī”,朗读时韵脚要重读;还要把握古诗的情感基调,感受古诗的节奏美和韵律美。

如朗读《三衢道中》时语速要平缓,语调要欢快些,读出诗人山行时的愉悦心情。

背诵古诗要讲究方法,尝试回忆背诵法:朗读到一定程度后,合上书试背,尝试对记忆内容进行回忆,这样能增强记忆的效果。

2.结合诗句的意思,想象画面,说说三首诗分别写了怎样的景象。

《绝句》描写的是春回大地,万物苏醒,暖融融的太阳,将万里江山照耀得非常美丽;春风吹拂,绿草如茵,鲜花飘香,春意盎然。

春风吹送着初放的百花和茵茵芳草发出的芳香。

冻土融化,土地湿润,燕子正繁忙地飞来飞去,衔泥筑巢,日丽沙暖,鸳鸯在溪边的沙洲上静睡不动。

《惠崇春江晚景》描写的是早春的清晨,诗人信步江畔。

迷离的晨雾尚未散尽,令人仿佛置身仙境。

转过青青的竹林,一株桃树闪入眼帘,看那满树花苞,已有两三枝绽放笑脸。

一阵“嘎嘎”的欢叫传入耳中,循声望去,三两只鸭子迈着蹒跚的步子,游过水边的嫩苇丛,在江水中自在游弋。

江水转暖了,河豚上市的时节也到了!《三衢道中》描写的是梅子泛黄的时候,正是雨季,却遇上天天晴朗的日子坐上小船,游到了小溪的尽头。

回程正好走山路,看到的是一路绿荫浓浓并不比以前看到的少,而绿荫深处传来的声声黄鹂的啼鸣,更增添了不少游兴。

第2课燕子1.朗读课文,边读边想象画面,并读出对燕子的喜爱之情。

背诵第1~3自然段。

(1)朗读指导:首先把课文读正确、读流利,然后想象画面,什么样的燕子在怎样的春日里飞行、停歇。

朗读时要突出燕子的活泼可爱和春天的美景,读出作者对春天和燕子的喜爱之情。

(2)背诵时要先反复朗读课文,想象画面进行背诵。

2020年部编版三年级数学下册第八单元测试题及答案[时限:60分钟满分:100分]班级姓名学号成绩温馨提示：小朋友，经过本单元的学习，你一定积累了很多知识，现在请认真、仔细地完成这张试卷吧。

加油！一、我会填。

(每空2分，共14分)1．用0、1、2、3能组成( )个没有重复数字的两位数，分别是：( )。

2．用2、3、4、6能组成( )个没有重复数字的两位数，其中个位上是双数的两位数分别是( )。

3．数一数，下面图中共有( )条线段。

4．超市在学校和医院中间，从学校到超市有2条路，从超市到医院有3条路，从学校到医院有( )条路。

5．今天学校的早餐有3种粥、4种主食。

乐乐从粥和主食中各选一种搭配自己的早餐，一共有( )种不同的搭配方法。

二、完成下列各题。

(1题，3题，4题，5题每题5分，其余每题6分，共38分)1．周六乐乐要打电话约明明出去玩，明明家的电话号码是：832617XX。

后两位数字是0、9、4、2中任意不同的两个数字，明明家电话号码的后两位数字有几种可能？2．乐乐去明明家一共带了5个面包，要分给明明和他的爸爸妈妈，如果他们三人每人至少分得1个面包，一共有多少种分法？3．童童想从两个水果盘里各选取一种水果，她有多少种不同的取法？4．乐乐要挑选自己星期六要穿的衣服。

乐乐一共有多少种不同的穿法？5．明明家冰箱里有4种饮料，明明想从中任意选出2种，他有几种不同的选法？6．学校三年级5个班举行拔河比赛，每2个班之间都要比赛一场，一共要比赛多少场？7．用1、3、4、6组成没有重复数字的两位数，能组成多少个个位是双数的两位数？请把它们列举出来。

三、快乐的游乐园。

(每题6分，共12分)1．天天和他的两个好朋友去坐小火车。

他们三个人分别坐在3节车厢里，一共有多少种不同的安排方法？2．天天只有20元，他可能会选择哪两个游乐项目？一共有多少种不同的选择方法？四、文具店。

(每题6分，共12分) 1．小力想从中任意选取2个玩具，共有多少种选法？2．小力想选小汽车和1种其他的玩具，共有多少种选法？请写出来。

部编三年级语文下册第八单元各课知识点解析汇总25、慢性子裁缝和急性子顾客作者简介：周锐，男，祖籍广东潮阳。

目前国内最优秀的童话作家之一。

1953年生，1974年开始向刊物投稿。

写过诗歌、小说、散文等，1979年起逐步转向儿童文学。

主要作品：《幽默聊斋》《幽默三国》《书包里的老师》《中国兔子德国草》《大个子老鼠小个子猫》《嗨，幽默大侠》等。

读写组词：性：xìng（个性、性格、性命、慢性子）卷：juǎn（一卷、卷尺、卷入、卷行李）货：huò（山货、交货、货物、装货）取：qǔ（收取、取得、听取、采取）夹：jiā（夹菜、夹起、夹杂、夹七夹八）夸：kuā（夸大、夸奖、夸张、夸夸其谈）务：wù（服务、务必、务工、业务）衬：chèn（衬托、反衬、陪衬、帮衬）衫：shān（衬衫、汗衫、长衫、白衫）负：fù（负责、负重、自负、担负）责：zé（责任、责怪、职责、责备）艺：yì（艺术、手艺、才艺、工艺）缝：féng（裁缝、缝缝补补）箱：xiāng（箱子、纸箱、药箱）歪：wāi（歪斜、歪曲、歪着头）承：chéng（承认、承担、一脉相承）多音字：卷：juàn（试卷）juǎn（卷起）缝：fèng（缝隙）féng（缝缝补补）夹：jiā（夹子）jiá（夹袄）藏：cánɡ （收藏）zànɡ （宝藏）你快把这批宝藏（zànɡ ）收藏（cánɡ）起来，以免丢失。

近义词：耐心——耐性适合——合适纳闷——疑惑肯定——一定美观——漂亮夸奖——夸赞承认——认可实在——确实泄气——灰心惊讶——吃惊恼怒——生气反义词：耐心——急躁美观——丑陋夸奖——批评羡慕——妒忌承认——否认满意——失望理解词语：性子：性情，脾气。

纳闷：感到疑惑不解。

羡慕：看见别人有某种长处、好处或有利条件而希望自己也有。