2015年中国人民大学基础心理学专业考研大纲,考研真题,考研参考书,考研经验,真题解析

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第 1 页 共 1 页 中国人民大学基础心理学考研参考书目与考试科
目
初试：
312-心理学专业基础综合
1.普通心理学（100分）：彭聃龄《普通心理学》，梁宁建《心理学导论》
2.发展与教育心理学（70分）：（1）林崇德《发展心理学》（2）陈琦、刘儒德《当代教育心理学》陈琦、刘儒德《当代教育心理学》
3.实验心理学（60分）：郭秀艳《实验心理学》，杨治良《实验心理学》，朱莹《实验心理学》
4.统计与测量心理学（70分）：（1）张厚粲《现代心理与教育统计学》 （2）郑日昌《心理测量与测验》
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中国人民大学心理学考研经验谈一、人大心理学：(1)基本情况介绍中国人民大学心理学主要三个方向，社会、基础、应用。

社会是自主命题，基础和应用都是参加全国统考。

应用初试不分方向。

(注15年招生新增了语言心理学招生，自主命题)二、复试分数线和录取情况：12年330 录取17人推免6人，统考11人。

13年350 其实进入复试最低355 报考242人录取9人11人推免。

14年330 单科线50 50 180 就拟录取看来最低337分14年拟录取看来，社会方面3人，基础4人，应用10人，总计17较去年增加8人(听说今年新招收了老师)，进入复试23人(不含推免)。

分数线从12年到13年涨了20分，14年降了20分，预测15年……会涨所以稳妥起见初试成绩考高些。

(3)复试情况14年人大2月25日成绩可以查询。

3月7日出复试名单，然后3月21日开始复试。

也就是复试名单出来后有两周时间准备。

建议复试成绩查到之后就开始准备。

复试内容有面试和笔试两部分：专业课面试100分+综合素质50分英语口语50分专业课英语50分专业课笔试100分14年复试规则：心理系复试成绩总分350，初试复试各占一半。

21日8:30报道，然后材料审查，接着9点就开始复试。

英语和专业课同时进行。

复试过程其实我当时表现非常糟糕。

面试时是轮流面试，一个人面试其他人坐一个小房间准备。

专业课面试时候一个考生，其它有6、7位老师。

桌子上放着几套不同题目，老师让会让你抽取一套，当时我抽到E。

我刚要看，老师便说：“ok现在你不用看题目。

”“准备好了吗?”然后老师会问你相关问题，都是考查你临场应变能力。

“第一题，请问你做过什么研究?”什么研究?我哪里做过研究，我跨专业根本没做过心理学实验呀……我当时心想。

顿时就紧张。

复试表现很糟糕。

随后问的几个问题有：你本科毕业论文?采用什么研究方法?我说是个案研究。

追问,那么个案研究本质是什么?言语会不会对人的认知产生影响?我当时甚至连认知是什么都想不起，竟然瞎说道认知相当于内部言语，跟内部言语扯上关系。

下面我就谈谈自己对于考研各门课程的复习。

我报考的中国人民大学的应用心理学专业，跟随的是统考的路线。

所以，要考的科目也就是英一(201)、政治(101)和心理学专业基础综合(312)。

关于英语的复习安排，这个要因人而异。

英语水平差的，如果打定了考研的注意，那就要早早地开始英语的复习。

因为英语水平的提高是一个长期积累的过程，靠短期内提高基本上不太可能。

况且到后期你真正开始专业课的复习时，你会发现时间真的真的是不够用。

如果你的英语水平比较差，你就不得不在准备专业课的同时抽出相当多的时间来复习晦涩难懂的英语，这很容易打击到你的自信心，影响你继续奋战下去的士气。

所以，如果有时间，还是要早早地开始准备英语。

这里要提醒一点的是，即使你的英语水平还不错，甚至还高分通过了六级考试，对于考研英语也不能忽视。

考研英语和六级考试还是有一定差异的。

如果你感觉自己的英语水平还不错，不需要花费很多时间在英语上面，那么，我建议你先不要妄下断论，做几套历年英语的考研试题感受一下，之后再做决定也不晚。

就我个人来说，今年的考研英语成绩考得实在是太差。

虽然自己的英语水平自我感觉还不是太差，考研期间也付出了相当多的时间，但结果还是很不理想。

我想这在很大程度上与自己的心理素质也有关系。

考试的时候紧张时难免的，但如果紧张的有点儿过了，那结果也就可想而知了。

大家考试的时候都会告诫自己要平常心对待，可是，真正能够沉得住气的毕竟是少数，所以，尽力去做就好了。

要相信：付出总是会有回报的。

此外，关于英语复习的参考书有很多，大家可以看看自己身边的同学都用的什么书，比较一下，选择一个比较适合自己复习的就可以了。

关于专业课的复习，我比较赞同推荐的“四遍读书法”。

说实话，因为时间太不够用了，我的专业课书籍根本就没有读到四遍。

大部分读了三遍，有一些甚至只读了两遍。

更遗憾的是，我连笔记都没做，天天只是看书，看凉音的逻辑图，到后期主要就是做做真题和内部发的习题资料。

【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌育明教育官方网站：12015年中国人民大学考研指导育明教育，创始于2006年，由北京大学、中国人民大学、中央财经大学、北京外国语大学的教授投资创办，并有北京大学、武汉大学、中国人民大学、北京师范大学复旦大学、中央财经大学、等知名高校的博士和硕士加盟，是一个最具权威的全国范围内的考研考博辅导机构。

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教育学院教育学专业(1204Z3)早苦孩且丛望占声孩低摹争玉。

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中国人民大学639-普通心理学考研参考书目、考研真题、复试分数线639-普通心理学课程介绍普通心理学是研究心理学基本原理和心理现象的一般规律的心理学，是所有心理学分支的最基础和一般的学科，也是心理学专业学生入门的第一门专业课程。

彭聃龄所著《普通心理学》是国家教委推荐的一本高校心理教材，它适用于全日制高校心理学专业及其他相关专业、自学高考心理学专业的本科学生，同时，也可作为广大心理爱好者，电大、函选修心理学课程学员的参考读物。

心理学有许多分支，每一分支分别从不同的角度来研究心理现象。

但是，任何一个分支都不可避免地要涉及对心理和心理现象的总的看法，如心理学的对象和方法，心理的实质和心理现象的规律性等。

对这些心理学一般理论问题的阐述，构成了普通心理学的一个重要的研究领域，即心理学基本原理的研究。

其研究成果对其他心理学分支有重大的意义。

在普通心理学中，心理学基本原理与心理现象一般规律的研究是两个重要方面。

心理学基本原理的研究主要有两类：一类是以心理实质的问题为核心，涉及心理与客观现实的关系，心理与脑、心理与社会、心理与实践的关系，以及心理活动的规律性等，这些通常称为心理学的哲学问题；另一类是以心理的结构问题为核心，涉及心理活动的层次组织，心理现象的分类，如各种心理现象的联系等。

这两类研究是互相联系的，有时统称为心理学的方法论问题。

对这些问题的不同观点表现出不同的心理学的理论倾向。

在近代心理学史上，出现过许多重要的心理学思潮。

如早期的构造心理学、机能心理学，以及行为主义心理学、精神分析、格式塔心理学和巴甫洛夫学说等。

它们对心理学的基本原理各有不同的论述，都对心理学的发展产生了重大的影响。

普通心理学对心理学基本原理的研究与一定的哲学思想紧密地联系着，同时也依赖于心理学的具体研究的发展，并常受到邻近学科的影响。

心理学的发展离不开基本原理的研究，而随着心理学的科学材料的积累，某些心理学基本原理也将发生变化。

在普通心理学中，心理现象一般规律的研究常分为几个领域：感觉与知觉；学习与记忆；思维与言语；情感与意志；人格与个别心理特征。

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1、复试有排名吗？A：初试复试都不给排名。

2、拟录取名单之后有最终录取名单吗？A：拟录取了，如果你的所有需要的材料上交齐全，包括复试时要交的及之后的政审、档案和其他关系，就是最终了。

3、一般什么时候出来复试成绩和拟录取名单？A：整个复试结束后，一周内。

指学校规定的全部复试时间。

目前一般为双休放假前的周五晚上开通公布，说的是周六早上，一般不上班的。

4、拟录取名单之后干什么呢？政审呢，调档呢？A：你想干什么呢？不报个喜，放松一下心情。

请看下面关于政审和调档的内容。

5、有死亡短信？还有电话？A：愿信心常驻你心。

电话？有的是之前没交齐材料，要补交，有的是相关信息反馈。

三、五月中下旬左右：调档及政审：（考生需要耐心等待，学院分批次寄出，挂号信由邮局寄送，速度可想而知。

版主当年收到时已经是5月20日，需要在25日前寄送到学院，弄好后于22日快递寄回学院。

）各院系会根据考生报名时所填写的通讯地址，给拟录取考生挂号信寄送一封信件，内附有相关要求，注意查收。

（如需要修改通讯地址，请事先与学院取得联系）同时学院还会根据距离远近征求考生意见，是选择自取（可代领）还是挂号信寄出（需要3到7天或稍长时间）。

一定要记住信件内容里面的相关信息和时间。

调档函，考生需要把该调档函送交自己档案所在管理单位，说明情况即可。

应届生请向所在院校辅导员询问情况，往届生可向自己档案管理单位询问情况。

档案管理单位在7月中旬会通过机要局发送，考生在之后可向学院党委咨询档案是否已经送达。

2015年考研大纲：心理学专业基础综合2015年考研大纲：心理学专业基础综合I。

考试性质心理学专业基础综合考试是为高等院校和科研院所招收心理学学科的硕士研究生而设置的具有选拔性质的全国统一入学考试科目。

其目的是科学、公平、有效地测试考生掌握心理学学科大学本科阶段专业基础知识、基本理论、基本方法的水平和分析问题、解决问题的能力，评价的标准是高等学校心理学学科优秀本科毕业生所能达到的及格或及格以上水平，以利于各高等院校和科研院所择优录取，确保硕士研究生的质量。

II。

考查目标心理学专业基础综合考试涵盖心理学导论、发展与教育心理学、实验心理学、心理统计与测量等学科基础课程。

要求考生系统掌握上述心理学学科的基本理论、基本知识和基本方法，能够运用所学的基本理论、基本知识和基本方法分析和解决有关理论问题和实际问题。

III。

考试形式考试分数及时间本试卷满分为300分，考试时间为180分钟。

答题方式答题方式为闭卷、笔试。

试卷考查内容结构心理学导论约100分发展与教育心理学约70分实验心理学约60分心理统计与测量约70分试卷题型结构单项选择题65小题，每小题2分，共130分多项选择题10小题，每小题3分，共30分简答题5小题，每小题10分，共50分综合题3小题，每小题30分，共90分IV。

考查内容心理学导论【考查目标】1.理解和掌握心理学的基本事实、基本概念和基本理论，了解当代心理学的发展趋势。

2.能够运用心理学的基本理论和方法，分析和解决有关实际问题。

一、心理学概述(一)心理学的研究对象(二)心理学的研究方法1.观察法2.实验法3.测验法4.调查法5.个案法(三)主要的心理学流派1.构造主义心理学2.机能主义心理学3.行为主义心理学4.格式塔心理学5.精神分析6.人本主义心理学7.认知心理学二、心理和行为的生物学基础(一)神经系统的基本结构1.神经元2.突触3.周围神经系统和中枢神经系统(二)大脑皮层及其机能1.大脑皮层感觉区及其机能2.大脑皮层运动区及其机能3.大脑皮层言语区及其机能4.大脑两半球单侧化优势(三)脑机能学说1.定位说2.整体说3.机能系统说4.机能模块说三、意识和注意(一)意识与无意识1.意识的含义2.意识的种类3.意识的功能4.睡眠与梦(二)注意概述1.注意的含义2.注意的功能3.注意的种类(三)注意的生理机制和外部表现1.注意的生理机制2.注意的外部表现(四)注意的品质1.注意广度2.注意稳定性3.注意分配4.注意转移(五)注意的认知理论1.注意选择的认知理论2.注意分配的认知理论四、感觉(一)感觉概述1.感觉的含义2.感觉的种类3.感觉测量4.感觉现象(二)视觉1.视觉的含义2.视觉现象3.视觉的生理基础4.视觉理论(三)听觉1.听觉的含义2.听觉现象3.听觉的生理基础4.听觉理论(四)其他感觉五、知觉(一)知觉概述1.知觉的含义2.知觉的组织原则(二)知觉的特性1.知觉理解性2.知觉整体性3.知觉选择性4.知觉恒常性(三)空间知觉1.形状知觉2.大小知觉3.深度知觉4.方位知觉(四)时间知觉和运动知觉1.时间知觉2.运动知觉(五)知觉的信息加工1.自下而上加工和自上而下加工2.模式识别理论(六)错觉1.错觉的含义2.错觉的种类3.错觉产生的原因六、记忆(一)记忆概述1.记忆的含义2.记忆的过程3.记忆的种类4.记忆的神经生理机制(二)感觉记忆1.感觉记忆的含义2.感觉记忆的信息加工3.感觉记忆的特征(三)短时记忆与工作记忆1.短时记忆的含义2.短时记忆的信息加工3.短时记忆信息的存储与提取4.短时记忆的特征5.工作记忆(四)长时记忆1.长时记忆的含义2.长时记忆的信息加工3.长时记忆的信息存储与提取4.长时记忆的特征(五)遗忘1.遗忘的含义2.遗忘曲线3.遗忘理论4.影响遗忘的因素七、思维(一)思维概述1.思维的含义2.思维的特征3.思维的种类4.思维的过程(二)概念1.概念的含义2.概念的种类3.概念的形成4.概念的掌握(三)推理1.推理的含义2.推理的种类(四)问题解决1.问题解决的含义2.问题解决的思维过程3.问题解决的策略4.影响问题解决的因素(五)创造性思维1.创造性思维的含义2.创造性思维的特征3.创造性思维的基本过程4.影响创造性思维的因素(六)表象1.表象的含义2.表象的特征3.表象的种类4.表象理论(七)想象1.想象的含义2.想象的种类3.想象的功能八、言语(一)言语概述1.言语的含义2.言语的功能3.言语的种类(二)言语活动的中枢机制1.言语运动中枢2.言语听觉中枢3.言语视觉中枢(三)言语感知和理解1.言语感知2.言语理解3.句子理解4.语篇理解5.影响言语理解的因素九、情绪和情感(一)情绪和情感概述1.情绪和情感的含义2.情绪和情感的功能3.情绪和情感的关系(二)情绪和情感的种类1.情绪的种类2.情感的种类(三)表情1.表情的含义2.表情的种类(四)情绪的脑中枢机制(五)情绪理论1.早期的情绪理论2.情绪的认知理论十、动机、需要与意志(一)动机概述1.动机的含义2.动机的功能3.生理动机和社会动机4.动机与行为效率的关系5.动机的理论(二)需要1.需要的含义2.需要的种类3.需要的层次理论(三)意志1.意志的含义2.意志的特征3.意志行动过程4.意志行动中的动机冲突5.意志的品质十一、能力(一)能力概述1.能力的含义2.能力、才能和天才3.能力与知识、技能的关系(二)能力的种类和结构1.能力的种类2.能力的结构(三)智力理论1.智力因素说2.智力结构理论3.智力的信息加工理论(四)智力发展的差异1.智力发展的一般趋势2.智力发展的差异性3.影响智力发展的因素十二、人格(一)人格概述1.人格的含义2.人格的特征(二)人格理论1.人格特质理论2.人格类型理论3.精神分析人格理论4.人本主义人格理论(三)气质1.气质的含义2.气质的类型3.气质的理论(四)性格1.性格的含义2.性格的特征3.性格的类型4.性格与气质的关系5.认知风格(五)影响人格形成与发展的因素十三、社会心理(一)社会思维1.自我2.归因3.社会知觉与社会判断4.社会态度5.内隐社会认知(二)社会关系1.人际关系与人际沟通2.亲密关系3.偏见与歧视4.利他行为5.侵犯行为(三)社会影响1.说服2.从众与服从3.去个体化4.社会助长与社会惰化5.群体极化与群众思维6.合作、竞争与冲突发展与教育心理学【考查目标】1.理解和掌握发展与教育心理学的基本概念、主要理论及其对教育工作的启示。

2015年中国人民大学应用心理学专业（理学院心理学系）考研专业目录、招生人数、参考书目、历年真题、复试分数线、答题方法、复习经验指导一、2014年中国人民大学应用心理学专业考研招生目录专业方向科目一科目二科目三科目四复试笔试科目备注040203-应用心理学00-无101-思想政治理论201英语一312-心理学专业基础综合－－心理学理论综合考试,外语二、中国人民大学2013年内地理学院心理学系硕士报录统计报名总人数录取人数统考推免合计242 9 11 20三、应用心理学专业硕士2014级硕士研究生入学考试复试分数线基本要求科目政治外语专业一总分分数线50 50 180 330四、2015年中国人民大学基础心理学专业考研参考书《普通心理学》彭聃龄北京师范大学出版社《现代心理与教育统计学》张厚粲北京师范大学出版社《社会心理学》沙莲香主编中国人民大学出版社《社会性发展心理学》俞国良安徽教育出版社《心理学研究方法》王重鸣人民教育出版社五、2007年中国人民大学心理学基础考研真题一、名词解释离差智商内隐记忆视觉感受野神经冲动成就动机社会比较晕轮效应从众二、简答1、简述注意的认知资源理论。

2、试分析问题解决过程中可采取哪些策略？3、试述图式在话题理解中的作用。

4、简述维纳的成归因模型和成功者的心理机制。

5、简要回答影响亲社会行为的内外部因素。

三、论述1、试述内隐记忆与外显记忆的关系。

2、试述情绪的动机-分化理论，并结合日常生活加以分析。

3、试用信息加工理论来解释青少年犯罪行为，并对该理论做简要评价。

六、2015年中国人民大学应用心理学考研真题答题黄金攻略名师点评：认为只要专业课重点背会了，就能拿高分，是广大考生普遍存在的误区。

而学会答题方法才是专业课取得高分的关键。

(一) 名词解释答题方法【考研名师答题方法点拨】名词解释最简单，最容易得分。

在复习的时候要把参考书中的核心概念和重点概念夯实。

近5-10年的真题是复习名词解释的必备资料，通过研磨真题你可以知道哪些名词是出题老师经常考察的，并且每年很多高校的名词解释还有一定的重复。

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有许多人在复习专业课的时候都在纠结书单，考研论坛给出的书单还是比较靠谱的。

但是一长串的书单，十几本，可能许多同学看到就心生畏惧了。

其实考研的核心书目就五本。

《中国新闻史》，方汉奇《世界新闻传播史》，陈力丹《传播学纲要》陈力丹《新闻理论教程》陈力丹（这本书陈力丹新闻出的，补充了十讲上一些没有的内容）《传媒经济学》只给出这五本，并不是说仅靠这五本就能搞定考研的，但是这五本书的内容确实占据了考研的大头，也建议同学们从这五本书看起。

（一）新闻史的复习新闻史内容多而繁杂，且教材有些死板枯燥。

想要静下心来复习并不是一件容易的事。

我自己是在对新闻史的整体脉落稍作了解后，直接画脉落图，整理笔记。

笔记整理完毕，直接背笔记了，几乎没有再翻过教材。

等把笔记背过五六遍之后，你会发现你对教材的东西已经有一个大概的了解了。

到十月份的时候，再进行专题复习。

比如中共党报发展史什么的。

如果你没有经历那个背诵阶段，你完全没有那些史料准备，更别说什么专业复习了给大家看看我整理的框架哈，只有这一章用电脑弄的，其他章就是手绘的。

本章提醒是自己写的，同学们也可以这样，复习了几遍后对于该章的内容进行总结，这样对你整体把握新闻史很有帮助的。

【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌育明教育官方网站：2（二）新闻学复习新闻学的复习方法新闻学的考查主要是两方面。

一是基础知识，出现在名词解释和简答部分。

这部分内容较为简单，一般来说《十讲》里都可以找到现成的答案。

正因为简单，这部分内容必须要拿满完，但切不可以为简单就掉以轻心。