卫生统计学习题集
第 1题：A1型题(本题1分)
若变量X服从N(μ，σ)的正态分布，则X的第95百分位数即为
A．μ-1．64σ
B．μ-1．96σ
C．μ+σ
D．μ+1．64σ
E．μ+1．96σ
【正确答案】：D
第 2题：A1型题(本题1分)
以下关于成组设计两样本的Mann-Whitney?U检验的说法错误的是
A．对两组数据混合编秩
B．遇到相同值时，取平均秩次
C．Mann-Whitney?U检验不需要编秩
D．统计量
E．大样本时，Mann-Whitney?U检验可用甜检验
【正确答案】：C
第 3题：A1型题(本题1分)
逐步回归分析中，事先确定自变量的纳入水准，然后逐个纳入回归方程的方法为
A．向后剔除法
B．向前筛选法
C．逐步法
D．"最优"子集选择法
E．以上都不是
【正确答案】：B
第 4题：B型题(本题1分)
A．Ridit分析或t检验
B．χ检验或t检验
C．χ检验或u检验
D．Ridit分析或秩和检验
E．t检验或符号秩和检验
测得12名宇航员航行前及返航后24小时的心率(次／分)，如分析航行对心率有无影响，可用 【正确答案】：E
第 5题：A3型题(本题1分)
某医生欲比较单纯西药和中西药联合治疗某病的效果，西药组共治疗18例，有效9例；中西药联合治疗组治疗20例，有效17例，检验两疗法的疗效有无差异。
检验方法可以用
A．四格表资料χ检验或u检验
B．配对设计的χ检验
C．四格表资料的校正公式
D．配对χ检验的校正公式
E．确切概率法
【正确答案】：E
第 6题：A1型题(本题1分)
对于正态分布资料，可用于估计99％的参考值范围的是
A．(μ-σ)～(μ+σ)
B．(μ-1．96σ)～(μ+1．96σ)
C．(μ-2．580)～(μ+2：58a)
D．-∞～(μ+1．96σ)
E．0～(μ+1．96σ)
【正确答案】：C
第 7题：A1型题(本题1分)
用最小二乘法确定回归方程的原则是
A．各观察点距直线的垂直距离相等
B．各观察点距直线的垂直距离平方和最小
C．各观察点距直线的纵向距离相等
D．各观察点距直线的纵向距离平方和最小
E．各观察点距直线的纵向距离和最小
【正确答案】：D
第 8题：A1型题(本题1分)
对统计表和统计图的要求是
A．两者标题都在下方
B．两者的标题都在上方
C．没有限定，可随意设定标题的位置
D．统计图的标题在上方，统计表的标题在下方
E．统计表的标题在上方，统计图的标题在下方
【正确答案】：E
第 9题：B型题(本题1分)
A．Ridit分析或t检验
B．χ检验或t检验
C．χ检验或u检验
D．Ridit分析或秩和检验
E．t检验或符号秩和检验
分别用两种药物治疗某病患者，甲药治疗100例，有效70例；乙药治疗90例，有效50例。检验两法疗效有无差别，宜用
【正确答案】：C
第 10题：A3型题(本题1分)
某医生欲比较单纯西药和中西药联合治疗某病的效果，西药组共治疗18例，有效9例；中西药联合治疗组治疗20例，有效17例，检验两疗法的疗效有无差异。
无效假设是
A．B=C
B．B≠C
C．π=π
D．π≠π
E．两样本率无差异
【正确答案】：C
第 11题：A1型题(本题1分)
在两样本均数比较的t检验中，计算合并方差的公式为
A．
B．
C．
D．
E．
【正确答案】：D
第 12题：A1型题(本题1分)
计算相对数时，以下哪种说法是错误的
A．应有足够数量的观察单位数
B．分析大样本数据时也不能用构成比代替率
C．应分别将分子和分母合计求合计率或平均率
D．相对数的比较应注意其可比性
E．可直接根据样本率或构成比的大小做出差异结论
【正确答案】：E
第 13题：A1型题(本题1分)
不同的统计图适用于不同类型的资料，一般来讲
A．按质分组的资料宜用线图
B．按质分组的资料宜用直方图
C．连续性资料宜用条图
D．连续性资料宜用圆形图或百分比条图
E．以上都不是
【正确答案】：E
第 14题：B型题(本题1分)
A．Ridit分析或t检验
B．χ检验或t检验
C．χ检验或u检验
D．Ridit分析或秩和检验
E．t检验或符号秩和检验
甲、乙两疗法治疗某病患者各100例，甲法治愈30人，好转20人；乙法治愈20人，好转40人。比较两疗法疗效有无差异，用
【正确答案】：D
第 15题：A3型题(本题1分)
某医生欲比较单纯西药和中西药联合治疗某病的效果，西药组共治疗18例，有效9例；中西药联合治疗组治疗20例，有效17例，检验两疗法的疗效有无差异。
检验统计量的计算公式是
A．
B．
C．
D．
E．以上都不是
【正确答案】：E
第 16题：A1型题(本题1分)
抽样研究的目的是
A．研究样本的统计量
B．研究总体的统计量
C．研究典型案例
D．研究误差
E．用样本信息推断总体特征
【正确答案】：E
第 17题：A1型题(本题1分)
下列哪项不是非参数统计的优点
