三年级作文：难忘的科学课作文600字

一节难忘的科学课叙事作文一节难忘的科学课叙事作文【第1篇】自从我跨入小学大门的那一刻开始,我已经上了许许多多节课,有欢乐活泼的体育课,有歌声环绕的音乐课,还有丰富多彩的语文课,但是最让我记忆犹新的就是三年级以来的第一堂科学课,至今还未随着时间的流逝而淡化.“叮铃铃,叮铃铃”上课铃响了,同学们端端正正地坐好,等待着老师老师来上课.过了一会儿,科学老师向我们走来了,他阔步走上讲台,对同学们说:”今天我们来做一个奇妙的、有趣的实验好不好？”“好。

”伴随着同学们兴奋地喊叫，科学老师拿出了一个科学仪器，又从包里掏出了一个酒精灯和两个一次性纸杯，用钉子扎了一个小孔，把它们用线穿起，挂在仪器上使它们平衡，然后用打火机点燃了酒精灯，用手将它放在了纸杯底下，说了一句“见证奇迹的时刻到了”。

突然，只见纸杯不平衡了，有酒精灯的那一只纸杯以迅捷的速度向上飞翔着，仿佛一个淘气的小娃娃鼓起腮帮子在吹它呢。

这一发现使同学们惊讶不已，科学老师似乎知道我们的心思，慢条斯理地说：“这是热气球原理，是由于热空气比冷空气密度小，从而产生的化学反应。

”听了老师仔细地讲解我们恍然大悟，心想原来热空气可以使纸杯飞起来，科学真是太奇妙了。

虽然这只是一次小小的实验，但却在我幼小的心灵上知道了科学的博大精深，长大以后我一定要成为科学家，为祖国创造一个更美好的新时代。

【第2篇】自从上学以来，我上过许多许多课，其中有一堂科学课让我记忆犹新，至今仍然历历在目。

那是一年级的一个星期五上午，科学课陈老师把我们带到科学教室，拿出一个锥形瓶子、张纸、一个剥了壳的熟鸡蛋和一只打火机。

朝我们眨眨眼睛，神秘地说：“同学们，你们知道怎样才能使鸡蛋完整地放到瓶子里吗？”我心想：哈哈，太简单啦，不就是放个鸡蛋嘛！于是我不假思索地高高举起了手，陈老师果然叫了我。

我走到讲台前，不管三七二十一拿起鸡蛋就往瓶口按，谁知道鸡蛋一点面子也不给，停留在瓶口纹丝不动，我这才发现瓶口居然比鸡蛋小一圈。

科学课的难忘经历作文
《科学课的难忘经历》
嘿，你们知道吗？我上科学课的时候，那可真是有一段超级难忘的经历呀！
记得那是一节特别的科学课，老师说要带我们做一个超级有趣的实验。

哇，当时我们可兴奋啦，都迫不及待地想知道是什么实验。

老师神秘兮兮地拿出了一堆材料，有杯子、水、盐，还有一个鸡蛋。

我们都瞪大了眼睛，好奇地看着老师，心想这是要干啥呀？老师笑着说：“今天我们来做一个让鸡蛋浮起来的实验。

”啥？鸡蛋还能浮起来？这可太神奇啦！
然后老师就开始做实验啦，他先往杯子里倒了一些水，接着把鸡蛋放进去，鸡蛋一下子就沉到了水底。

这不是很正常嘛，我们都有点失望。

可是老师不慌不忙地开始加盐，一勺、两勺、三勺……边加还边搅拌。

我们都紧紧地盯着杯子，心都提到嗓子眼儿啦。

嘿，你猜怎么着，那鸡蛋真的开始往上浮啦！“哇！”我们都惊呼起来，这也太不可思议了吧！
这时候，我旁边的小伙伴忍不住问：“老师，这是为啥呀？”老师笑着解释说：“这是因为盐增加了水的密度呀，就像人在死海里能浮起来一样。

”哦，原来是这样啊，我们恍然大悟。

接着，老师让我们自己也动手试试。

我兴奋极了，赶紧按照老师的步骤做起来。

加盐的时候我心里还默默念叨：“浮起来呀浮起来。

”哈哈，我的鸡蛋也浮起来啦！我高兴得手舞足蹈，感觉自己就像个小科学家一样。

这节科学课可真是让我终身难忘啊！它让我知道了科学是多么神奇，多么有趣。

我反问自己，以后我是不是也要多去探索科学的奥秘呢？当然啦！我一定要好好学习科学知识，说不定以后我还能发现什么大秘密呢！这就是我的科学课难忘经历，你们觉得有趣吗？。

一节难忘的科学课
周三上午，有语文课、数学课、科学课和美术课。

其中我最喜欢的是科学课。

黄老师教我们科学课，每次上课时黄老师让我们进科学实验室。

在课堂上，黄老师让我们回答问题，不管是对还是错，都在科学记录本上盖一个或两个印章。

十个印章换一个胶头滴管，五十个印章换一个酒精灯，一百个印章可以换一个微型显微镜。

我现在有六个印章了，看样子这学期肯定得不到微型显微镜了。

黄老师让我们回答问题，我举了手，黄老师没点我回答问题，第二次提问我也举了手，可是老师依然没有叫我，此时的我有些失望。

今天黄老师在黑板上画了三幅画：第一幅画是一种物体在水的上面漂浮；第二幅画是一种物体在水的中间悬浮；第三幅画是一种物体下沉在水下面。

黄老师问：“这三种物体各是什么情况？”周凌睿举手回答说：“第一种是浮，第三种是沉。

”黄老师又问：“同学们，第二种情况是什么？”一个同学说是沉，另一个同学说是浮。

黄老师给他们各盖了一个印章。

最后黄老师介绍说：“第一种是漂浮；第二种是悬浮；第三种是下沉。

”黄老师解释说物体与水密度不一致而产生不同情况，比水轻的物体漂浮在水上面，比水重的物体沉在水下面，和水一样重的物体悬浮在水中。

我们开开心心地上完了这节难忘的科学课，同样也知道了科学知识无处不在。

下次我要好好表现争取获得更多印章！。

一节难忘的科学课作文一节难忘的科学课作文（通用26篇）在日常学习、工作抑或是生活中，大家总少不了接触作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。

那么你有了解过作文吗？以下是店铺为大家整理的一节难忘的科学课作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

一节难忘的科学课作文篇1今天下午，我们上了一节难忘的科学课。

李老师给我们讲了关于月亮的知识。

“太阳和月亮都是东升西落，而且月亮每天都比上一天月亮晚升起大约一个小时”她说。

这个神奇的现象像地球引力吸引物体一样吸引了我们的注意力。

她接着往下说：“从农历初一开始，一直到三十，月亮的变化顺序是上弦月、满月、下弦月、残月。

还有，上弦月是由西向东变化的，下弦月是由东向西变化的。

”有同学提出问题：“老师，地图应该是上北下南左西右东，图中的上弦月明明是自东向西呀。

”老师说：“这你就有所不知了，上北下南左西右东的规律是地图的方位没错，但我们研究的是月亮，月亮是按照比例画在星空图上的。

星空图的方位是上北下南左东右西。

”听到老师的回答，提问的同学若有所思地点点头。

“你们想不想听听我看见日食的经历？”这名话就像一朵盛开的花儿似的提起了我们的兴趣，我们一个个都伸长了脖子，说：“要，要，要！”。

然后老师就开始讲述她大二时在公园与老人们打羽毛球，偶然看见日偏食的事情。

她后来还专门去中山观看了一次日全食。

光是听她的描述，我们都兴奋不已！我们都在想着我们什么时候能看到日全食或日偏食。

多么有意思，多么难忘的一节科学课。

一节难忘的科学课作文篇2今天的一节科学课上，老师没有上课，没有做实验。

那么，究竟做什么呢？因为今天就是我们最期待的一节课——去学校的“小农场”呀！我照着老师所说的，拿了一个袋子、一袋小米、一副手套和一袋大头菜拌玉米面。

我们开始观察了，我和范哲瑀立刻投奔向鸽舍，同舍的还有于丰熠、郑妍希、田羽芯和李霁鹏，但只有一个人让我最难忘，那人正是于丰熠。

我们一进门，就看见了一只如李霁鹏大的鸵鸟。

那节科学课令我难忘作文600字作文一《那节科学课令我难忘》在我的学习生涯中，有许多节课让我印象深刻，但是最让我难忘的还是那节有趣的科学课。

那天，科学老师带着一个大大的箱子走进了教室，我们都好奇地盯着那个箱子，心里充满了疑问：老师的箱子里到底装着什么呢？老师微笑着打开了箱子，哇！里面全是各种各样的实验器材。

有小瓶子、小灯泡、电线，还有一些我们叫不出名字的东西。

老师说：“今天我们要一起做一个让小灯泡亮起来的实验。

”同学们都兴奋极了，一个个跃跃欲试。

老师先给我们示范了一遍，只见她把电线接在电池的两端，然后把电线的另一头接到灯泡上，灯泡一下子就亮了起来，就像一颗闪闪发光的小星星。

这节科学课太有趣了，它让我明白了做实验要有耐心，要仔细观察，还让我学到了很多科学知识。

我永远也忘不了这节课！作文二《那节科学课令我难忘》从一年级到现在，我上过好多好多的课，但是有一节科学课，让我一直都忘不了。

那是一个阳光明媚的上午，科学老师带我们去了学校的花园。

一到花园，我们就像一群快乐的小鸟，叽叽喳喳地叫个不停。

老师笑着说：“今天我们来观察花朵。

”说着，老师就拿起一朵花，给我们讲起来。

“你们看，这朵花有几个花瓣呀？”我们都凑过去看，七嘴八舌地说：“五个！六个！”老师摇摇头说：“不对，这朵花有八个花瓣。

”我们都瞪大了眼睛，仔细地数了起来，还真是八个花瓣呢！然后，老师又让我们闻闻花的香味。

我把鼻子凑近花朵，深深地吸了一口气，一股甜甜的香味钻进了我的鼻子里，真好闻啊！接着，老师还让我们观察了花的颜色、形状。

这节科学课，我们在花园里跑来跑去，可开心啦！这节课让我知道了，原来科学就在我们身边，只要我们用心去观察，就能发现很多有趣的东西。

这节科学课，我永远都不会忘记！。

科学课难忘的经历作文
从小学到初中，上过的课那可真是不少，但要说最让我难忘的，还得是那节科学课。

那天，阳光透过窗户洒在教室里，科学老师一脸神秘地走进来，手里拎着个大箱子。

大家都好奇地盯着那箱子，心里琢磨着里面到底装了啥宝贝。

老师把箱子放在讲台上，笑嘻嘻地说：“同学们，今天咱们来做个有趣的实验！”说着，他打开箱子，里面是一堆瓶瓶罐罐和一些奇奇怪怪的仪器。

老师拿出一个大玻璃缸，装满了水，又拿出一个小铁球。

“同学们，猜猜看，这铁球放进水里会咋样？”大家七嘴八舌地猜起来，有的说会沉下去，有的说会浮起来。

老师笑而不语，轻轻把铁球放进了水缸里，“咕咚”一声，铁球一下子就沉到了缸底。

“哈哈，和大家想的一样吧！”老师得意地说。

可接下来的操作，就让我们都瞪大了眼睛。

老师又拿出一块泡沫板，
在上面扎了个洞，把铁球塞进去，然后小心翼翼地把这个组合体放进了水缸里。

奇迹发生了，这带着铁球的泡沫板居然浮在了水面上！“哇！”教室里一阵惊呼。

老师开始给我们讲解其中的原理，什么浮力啊，重力啊，听得我脑袋都快晕了。

不过看着那神奇的实验现象，我还是听得津津有味。

这节科学课，就在我们的惊叹和欢笑中过去了。

直到下课铃响，大家还都意犹未尽呢。

从那以后，我对科学课充满了期待，总盼着能再看到更多神奇的实验，探索更多未知的奥秘。

这就是我难忘的科学课经历，它就像一颗星星，在我记忆的天空中闪闪发光。

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一次难忘的科学课作文1我是一个不爱学习的孩子，自然也就不喜欢上课了。

然而，那一节有趣的科学课让我永远难忘，也是从那以后我对学习慢慢地产生了兴趣。

上课铃响了，老师走上了讲台，沸腾的教室立刻静了下来。

和往常一样师生相互问了好，之后老师打开播放器，立刻传出了“汪—汪—汪”狗叫的声音，然后问：“同学们知道我们是怎样听到这声音的吗？”同学们异口同声地回答：“当然是用耳朵听到的”，“哈哈哈…”全班再次沸腾。

老师又问：“那么，谁知道我们为什么用耳朵能够听到声音？而用眼睛、鼻子和嘴巴却听不到呢？”全班立刻无声。

“那么，这节科学课我们就来了解一下《声音从哪里来》”。

接着，老师说：“我们现在来学习耳朵的结构。

”老师边说边画。

我瞪大了眼睛、竖起了耳朵。

老师的仔细讲解使我慢慢地明白了耳朵为什么能听见声音。

原来耳朵分三部分：外耳、中耳和内耳。

外耳由耳廓和外耳道组成；中耳由鼓膜和听小骨组成；内耳有耳蜗，耳蜗又连接听神经。

我还知道了声波通过外耳传到鼓膜引起鼓膜震动，鼓膜震动又通过听小骨传给耳蜗，连接耳蜗的听神经又把声音信号传给了大脑，这样，我们就能听到声音了。

原来，耳朵听到声音要经过这么一个复杂的过程啊，我们一定要爱护我们的耳朵、保护好我们的耳朵。

接下来老师带我们用简单的白纸、细绳子、塑料瓶和一小块布等原料做耳朵听音实验。

我和大家一起忙个不停，我们终于听到了声音，也更加明白了“声音是从哪里来的”。

下课铃响了，同学们还沉浸在浓厚的兴趣里，多么有趣的科学课呀！这节科学课让我爱上了学习，更让我难以忘记。

一次难忘的科学课作文2从我上学到现在，上过无数堂课，但令我至今仍记忆犹新的，还是那一堂科学课。

难忘的一节实验电灯科学作文篇一难忘的一节实验电灯科学嘿，你能想象到一节实验电灯科学课能有多疯狂吗？反正我经历的那节，真的是让我一辈子都忘不了！那天，我们一群小伙伴满心期待地走进实验室，那心情，就跟要去探索宇宙奥秘似的。

老师在讲台上摆弄着各种仪器，脸上洋溢着神秘的笑容，仿佛在说：“孩子们，准备好大开眼界吧！”实验开始了，我们像一群小猴子，好奇地盯着老师的每一个动作。

也许是太兴奋了，我手忙脚乱地摆弄着电线，心里想着：“这能成功吗？我觉得有点悬啊！”就在我犹豫的时候，旁边的同学已经亮起了小灯泡，那光芒，就像黑暗中的一颗星星，瞬间让我羡慕不已。

我着急地摆弄着，嘴里还嘟囔着：“这破玩意儿，咋就不听话呢？”老师走过来，轻轻拍了拍我的肩膀说：“别着急，慢慢来。

”我心里想，这能不着急吗？大家都成功了，就我还在这儿瞎折腾。

经过一番折腾，我的小灯泡终于亮了，那一刻，我高兴得差点跳起来，大喊着：“我成功啦！我成功啦！”这光芒，不仅照亮了实验室，也照亮了我心里那个小小的科学梦想。

这节课，也许在别人眼里只是一次普通的实验课，可对我来说，它就像是一把钥匙，打开了我对科学世界的好奇之门。

我觉得，以后我可能会成为一个伟大的科学家，也可能只是个对科学充满热爱的普通人，但不管怎样，这节课都让我难以忘怀！篇二难忘的一节实验电灯科学哇塞！想起那节实验电灯科学课，我的小心脏到现在还激动得怦怦跳呢！一进实验室，我就感觉自己像是走进了一个神秘的魔法屋。

各种奇奇怪怪的仪器，五颜六色的电线，这一切都让我觉得超级新奇。

我心里不禁犯嘀咕：“这到底是要搞啥名堂？”老师开始讲解实验步骤，我瞪大了眼睛，生怕错过一个字。

可听着听着，我就有点迷糊了，啥串联、并联，我的脑袋都快成浆糊啦！也许我就是没有科学天赋？但我可不甘心就这么放弃。

当我开始动手操作的时候，那真是状况百出。

电线接错了，灯泡不亮，我急得满头大汗。

我觉得自己就像个小丑，在这个实验台上瞎折腾。

“哎呀，这到底是怎么回事啊？”我忍不住抱怨起来。

难忘的科学课作文
在我读过的所有科学课中，有一节课让我至今难忘。

那是一堂关于火山喷发的课程，老师生动地向我们描述了火山的形成、喷发的过程以及对人类和环境的影响。

这节课让我深刻地理解了自然界的力量，也激发了我对科学的兴趣。

首先，老师向我们介绍了火山的形成过程。

她用简单明了的语言解释了地壳板块的运动是如何导致火山的形成的。

她还通过图片和视频让我们看到了不同类型的火山，让我们对火山有了直观的认识。

我记得她说，“火山是地球表面的一种通道，它让地球内部的熔岩和气体得以释放，是地球自然界的一种奇特景观。

”。

接着，老师详细地讲解了火山喷发的过程。

她用生动的语言描述了火山口喷发时的景象，让我们仿佛置身其中。

她还告诉我们，火山喷发会伴随着熔岩、火山灰和火山烟等物质的喷射，对周围的环境造成巨大影响。

我记得她说，“一次大规模的火山喷发，可能会引发地震、海啸等自然灾害，给人类和动植物带来巨大的伤害。

”。

最后，老师还向我们介绍了一些关于火山的科学实验和案例。

她用实验模拟了火山喷发的过程，让我们亲身感受到了火山的力量。

她还讲述了一些著名的火山喷发事件，如庞贝古城的毁灭、克拉科
塔火山的喷发等，让我们对火山的危险性有了更深刻的认识。

这节课让我对火山有了全新的认识，也激发了我对科学的兴趣。

我深刻地感受到了自然界的力量，也明白了人类应该怀着敬畏之心
对待自然。

这堂课让我对科学有了更深刻的理解，也让我对未来的
学习充满了期待。

我相信，这堂难忘的科学课会一直激励着我，让
我更加热爱科学，更加热爱生活。

一节难忘的科学课作文一节难忘的科学课作文（精选20篇）在日常学习、工作抑或是生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。

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一节难忘的科学课作文篇1上课铃响了，学生们听到铃声，有秩序地回到座位上。

房间里很安静，只听见嗒嗒的脚步声，老师没响几声就来到了教室。

开学已经五分钟了。

突然，老师说起了男生女生的发展。

当时我们女生都很害羞，因为怕自己的秘密被男生知道。

全班女生异口同声地说：“喂！老师能不说话吗！”用手捂住脸颊。

总是笑着说：“说一点就好，有的还是不说话。

”听到这些话，女孩们都松了口气。

老师说：“女生脸上长痘就不要害羞了。

千万不要用手去挤，不然会留下疤痕。

别人不能看不起别人。

痘痘说明他们已经进入青春期，这是大家都会经历的好事。

不能说“啊！看那个满脸痘痘的男人。

很丑。

太可怕了。

“等等，尤其是你们老师郭哲恒说到中间的时候，我的脸因为脸上长痘痘变红了。

正因为如此，我从开朗变得越来越内向。

我怕别人笑话我，不和我交朋友，所以朋友很少。

老师接着说：“我给你讲个好办法。

如果你有痤疮，你不能吃垃圾食品。

你应该合理饮食，多锻炼，睡得更好。

不要因为长痘就不再做自己。

顺便说一下，我们班的学生不能嘲笑别人。

到了一定年龄，大家都会长大。

这是一个人一生中必须经历的年龄组。

”听老师这么一说，我觉得自己已经走出了内心的阴影，眼前出现了一个光明的世界。

我开心了一点，但是好事永远不会长久_ _因为我听到一个男生对老师说：“——她脸上长满了痘痘。

”虽然没听清楚名字，但不言而喻，这个班只有我脸上长痘。

不可能说别人。

此刻，我心中喜悦的火焰被无情的冷水扑灭了。

我再也不能快乐了。

我的脸像火一样红。

下课了，老师站在中间笑着说：“同学们，记住不要吃垃圾食品，更不要嘲笑别人。