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尊敬的领导：我是××小学的教师××，在此向您呈交我本学年度的工作自评报告。
过去一年，我兢兢业业、积极努力地从事教育教学工作，在学校的关心和支持下，取得了一定的成绩，并意识到了自己的不足之处。
以下是我对本学年度的工作进行总结与评价。
一、教学工作方面：1.精心备课，注重教学内容的设计与整合。
在上课前充分准备，对教材做了深入的学习和研究，根据学生的实际情况和需要，设计了一系列符合他们兴趣和水平的教学内容。
2.有效授课，注重师生互动。
课堂上，我能够充分调动学生的积极性，创设了良好的学习氛围，采用多种教学方法，注重启发式教学和探究式学习，提高了学生的学习效果。
3.精心批改作业，及时反馈。
我非常重视学生作业的批改和反馈，在合理时间内批改学生的作业，针对性地给出指导和建议，帮助学生改正错误，提高学习成绩。
二、教育指导方面：1.注重班级管理，关心学生身心健康发展。
作为班主任，我时刻关注学生的学习和生活情况，与家长保持密切沟通，及时解决学生遇到的问题，建立了良好的师生关系。
2.积极参与学校的教育活动。
我积极参与学校组织的各项教育活动，组织并参与了班级的社团活动、运动会和艺术节等，为学生提供了更广阔的发展空间。
三、自身素质和专业发展方面：1.不断学习，提高专业水平。
本学年度，我参加了学校组织的各种培训和研讨活动，提高了自己专业知识和教育教学水平，积极应用新知识、新方法，不断完善自己的教学能力。
2.积极参加交流与分享。
我积极参加学校和区级教研活动，与同仁分享经验和教材，互相学习和提高，通过与其他教师的交流，增长了见识和经验。
然而，我也意识到自己在教学过程中还存在一些不足之处：一是师生沟通不够，学生的问题和困惑没有得到及时解决；二是对学生个别差异的关注和引导不够，没有充分发挥每个学生的潜力；三是缺乏创新意识，教学方法和内容没有及时更新。
为了提高自己的工作水平和教育教学能力，下学年度，我争取做到以下几点：1.加强与学生的沟通和交流，关注他们的学习和生活情况，提供个别化的教育指导；2.不断学习和提高自己的专业知识和教学方法，注重教育教学新理念的引入；3.参加更多的教育培训和交流活动，与其他教师共同进步。
学校工作自评报告在上级的领导下，通过全校师生的共同努力，一个学期以来，我校的各项工作都取得了很大成绩，校园面貌、校园文化、办学条件、学校管理都有很大进步，得到了上级领导的充分肯定。
但还存在不足之处，如现代化教学设备不足，校园网络不够健全；一些教师自主学习积极性不高，新进的年轻教师教学能力还有待提高。
一、加强教师管理在大力提倡人性化管理的今天，我们认为一个单位没有一套严格的制度是不行的。
常言说的好：家有家规，国有国法，为此我们制订了一套严格的、可行操作性的、也切合实际的管理制度。
学校保障教师能在学校安心工作。
并有足够的时间在学校读书、备课。
除此之外，我们的“三考”制度一直也是抓得很扎实的，我们不仅抓教师的考勤，考绩，而且今年特别注重抓教师的考责。
这里的考责主要指两个方面的责任：一是班主任之责；二是教师之责。
在许多的责任中我认为最重要的要算抓学生的安全责任了，对学生的安全责任，我们真正做到了有安排，有落实、有检查。
由于广大教师共同努力，一个学期中学校没有出现起安全事故。
因为我们做到了把隐患消灭在萌芽状态中。
二、领导以身作则校长是领头雁，是老师的榜样。
榜样的作用是显而易见的。
校长、教导、都兼了主课，而且每周达14——15课程，与普通教师每周只少数2——3节课。
虽然行政领导工作是辛苦了一点，但换来了教师的心理平衡。
校长、主任不仅深入教学一线，而且对学校其它工作勇挑重担。
在学校开展的一系列活动中，学校行政领导成员身先士卒。
所以，这个学期我校的各项活动开展得有声有色，大大激发了学生的学习热情，提高了学习兴趣。
三、常抓教师业务为了提高教师的课堂教学水平，促进教学质量的提高，本学期除了开展四次教研会之外，开学的第二个星期就开展的教师之间互相听课活动，每一位老师都是认真听、认真评。
为广大教师相互学习、相互提高构建一个平台，目的是挖掘本校的教学资源，在十月份又开展了新老师见面评审课。
两位新教师都上出了自己的水平。
我们除了通过教研活动来推进教学管理工作。
广东技术师范学院二级学院学生工作评估自评报告二级学院名称：教育技术与传播学院评估学年度：2010-2012年度负责人签名：报告时间：2012年4月教育技术与传播学院2010－2012学年度学生工作评估自评报告两年来，我院按照学校党委和行政关于学生工作的统一部署，在学校学生工作部（处）和二级学院党委的领导下，在全体大学生中进一步深化“以德为行，以学为上”主题教育活动，推进“校以育人为本，师以严教为业，生以成才为志”的“三风”建设目标，不断充实工作内容、改进工作方法，努力提高学生的综合素质，为学生全面发展服务，工作取得了明显成效。
一、学生教育管理之内部建设情况（一）制度建设我院进一步建立健全了内部管理规章制度，并狠抓落实，使每项工作都有章可循，有规可依。
在原有的条例和规定汇编成册的基础上，先后制定和完善的制度有：1、在班主任、辅导员管理方面，进一步制定和完善了《教育技术与传播学院班主任管理考核实施细则》、《辅导员工作例会制度》。
2、在党团建设方面，进一步制定和完善了《教育技术与传播学院党支部工作细则》、《教育技术与传播学院学生经费管理制度》、《教育技术与传播学院学生党员考核管理办法》、《教育技术与传播学院阳光爱心基金经费管理细则》《教育技术与传播学院团总支、学生会资料归档制度》。
3、在班级、宿舍管理方面，进一步制定和完善了《教育技术与传播学院班级管理规定》、《教育技术与传播学院考勤管理办法》、《教育技术与传播学院课程重修预警管理办法》、《教育技术与传播学院优秀班集体评选办法》、《教育技术与传播学院宿舍文明检查有关规定》。
4、在奖学、助学、综合测评方面，进一步制定和完善了《教育技术与传播学院家庭经济困难学生管理办法》、《教育技术与传播学院家庭经济困难学生评定细则》、《教育技术与传播学生综合测评实施细则》。
5、在就业工作方面，制定和完善了《教育技术与传播学院就业追踪工作制度》和《教育技术与传播学院就业档案管理办法》等。
学校评估自评报告自评报告简介此次自评报告是根据学校的实际情况，对学校的各项工作进行全面评估和梳理，旨在分析学校内部存在的问题，并提出改进和发展的方向。
报告内容主要包括学校概况、发展目标、师资建设、课程设置、学生管理、校园文化等方面。
一、学校概况学校位于城市中心，占地面积为xxx平方米，拥有现代化教学设施和一流的教师团队。
学校积极倡导素质教育，致力于培养学生成为有责任感和创新精神的公民。
二、发展目标学校的发展目标是建设成为一所国内知名的高级中学，并在各项排名中居于领先地位。
为实现这一目标，学校制定了长远的发展规划，并加强与企事业单位的合作，为学生提供更广阔的发展机会。
三、师资建设学校注重培养优秀的教师团队。
学校通过举办教师培训班、招聘优秀教师等方式，提高教师的教学能力和专业水平。
学校还鼓励教师参与学术研究和教改项目，促进融合式教学的实践。
四、课程设置学校注重学科的整合和创新。
学校通过优化课程设置，引入具有前瞻性和创新性的课程，帮助学生培养综合素质和创造力。
同时，学校还注重课外活动的组织，为学生提供全面发展的机会。
五、学生管理学校重视学生的个性发展和全面素质提升。
学校建立健全的学生管理体系，通过班主任制度、心理健康教育等方式，关注学生的身心健康和成长。
学校还注重与家长的沟通与合作，共同为学生的发展贡献力量。
六、校园文化学校倡导积极向上、和谐向善的校园文化。
学校开展丰富多彩的文化活动，提供多样化的艺术教育和体育锻炼，营造积极向上的学习氛围。
同时，学校注重学生的志愿服务，培养学生的社会责任感和团队合作精神。
七、总结与展望通过此次自评，学校充分认识到存在的问题和不足，并建立了改进的目标和方向。
学校将进一步加强教师培训，优化课程设置，深化学生管理，营造更加积极向上的校园文化。
学校相信通过全体师生的共同努力，必能取得更好的发展成就。
参考文献：[1] 作者1，作者2，作者3. (年份). 标题. 杂志名, 卷(期), 页码.[2] 作者4，作者5. (年份). 标题. 杂志名, 卷(期), 页码.。
2012年秋季学期学校工作自查自评报告根据中心校对本学期开学工作具体的安排和布署，要求各级各类学校务必做好“十个到位”。
根据中心校和教育局的安排，进一步加强学校教学常规管理，规范办学行为，努力提高我校教育教学质量。
现将我校开学工作情况汇报如下：一、常规管理1、切实制定了学校发展规划和年度工作计划，完善了学校内部管理制度，全面贯彻教育方针、政策和法律法规，坚持依法治校、依法治教、依法执教，做到有令必行、有禁必止，确保了政令畅通，各种工作做到方案具体、措施有力、效果明显、过程资料齐全有序。
(1)、计划齐全具体，工作总结及时全面；(2)、按学校规划完成阶段工作，阶段小结全面；(3)、认真贯彻执行教育方针、政策、法律法规，做到依法办学、依法治校、依法执教。
2、学校各部拟定了切实可行的工作计划，内容具体，可操作性强。
3、教职工到岗情况：应到教职工11人，实到教职工11人。
4、开学初学生到校情况：131人，后期转进11人，共142人，学生到校率为100%。
5、学校严格按规定开齐课程、开足课时，无挤占课时现象。
课程安排是做到了“四表统一”（即：课程总表、班级课程表、教师课程表、学生课程表四表统一）。
6、制定了切实可行的小继教学习计划、制度。
认真组织教师对《义务教育法》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的学习、宣传和贯彻落实，资料继续健全完善，并步入常规管理的良性运行轨道。
7、规范办学行为，明确工作职责，强化制度管理，提高工作效率。
各项管理制度齐全实用，各项制度落实到位，记录全面，学校管理规范，师生反应良好。
8、教务处按规定认真拟定了教务工作计划，计划详实、具可操作性，教研工作开展正常，拟定了本学期教研工作计划。
9、我校在9月3日举行了开学典礼，并在开学典礼上对学生进行安全教育，严格执行升降国旗制度，并利用升降国旗对学生进行爱国主义教育。
10、教师按规定备课、上课、作业批改覆盖全学科。
11、各学科教师制定了的辅导计划，并认真开展了学困学生的辅导工作。
2012学年学校工作自评报告瓶窑镇长命中心小学感谢各位老师一年来为学生成长、为学校发展付出的辛勤劳动。
2012学年，我校工作以科学发展观为指导，认真贯彻区教育局《2012学年教育工作要点》，坚持“以师德立教坛，以管理促发展，以教学为中心，以质量赢人心，以特色创品牌”的工作思路，在办学条件、学校管理和教育质量等方面都取得了较好的成绩。
下面我分三个方面汇报：工作与回顾一、加强建设，优化队伍，努力造就一支良好的师资队伍。
1.加强师德教育。
认真组织开展好岗位与责任为主题的教育活动，在查摆问题的基础上做好整改提高阶段的各项工作，切实开展了民主测评、谈心谈话、家访家校联系、签订师德承诺书、教师撰写整改报告等五项工作。
每周都结合实际进行工作常规的小结，提出改进意见，广大教师都能自觉地执行工作常规要求，关心学生，从学生的实际出发，帮助学生，激发学生的信心。
2.为教师的学习、培训创造条件。
坚持利用每周的周前会结合学习上级教育部门的要求，学习先进的经验和做法。
鼓励支持教师购买教育理论著作和订阅教育杂志。
开设教师学习活动；每学期争取让每位教师到外校参加教育教学活动培训。
积极争取和支持鼓励教师参加片协作组的教学比赛观摩活动。
一年来，全体教师通过市级培训、区级培训、校本培训和网络培训，通过公开课、业务竞赛等各种活动，教育思想及教学方法在不同程度上有了提高和改进。
3.营造教师施展才华的舞台，做好教师培养工作。
组织教师制定专业发展计划，强化教师专业发展意识。
为青年教师开辟了师徒结对活动，开展了常规课活动，强化听后点评交流反思环节，帮助教师进行自我改进。
4.重视教科研工作，不断完善了教科研制度，开展好校本培训。
以课堂教学为载体，开展提高课堂效益、发展学生潜能的探讨。
本学年有20多位教师申报参与了校级课题的研究。
有2个课题成为区级立项课题。
二、规范办学，依法治校，树立良好的学校形象。
依法治校、依法治教、规范办学行为是立校之本。
1.严格规范收费和执行教学计划。
学校年度考核自评报告一、绪论近年来，随着教育改革的深入和学校内外环境的变化，学校的发展也面临着新的挑战和机遇。
为了全面评估学校的办学质量和管理水平，我们撰写了本年度考核自评报告，旨在总结学校各项工作的成绩和经验，并提出改进和提高的措施。
二、学校概况我校是一所全日制中学，学校座落于城市中心，占地面积200亩。
现有教职员工200余人，学生人数2000余名。
学校秉承“以人为本，和谐共进”的理念，致力于培养学生全面发展的人才。
三、办学目标与规划学校制定了明确的办学目标和规划，以确保学校持续稳步发展。
我们的办学目标包括：培养学生的创新能力、实践能力和协作精神；提高教师的教学水平和教育教学科研能力；积极推动学校与社会的互动，培养学生的社会责任感。
四、教学管理教学管理是学校工作的核心之一。
学校重视教学质量的提升和学生综合素质的培养。
通过建立科学的教学评估机制，我们对教师的教学效果进行定期评估，以及对学生的学习情况进行评估。
同时，我们注重教育教学的改进和创新，开设了一系列课程，以满足学生的多样化需求。
五、师资队伍建设教师是学校的宝贵财富。
学校注重教师的培养和发展，提供各种培训和进修机会，以提高他们的专业水平和教育理念。
我们通过搭建教学交流平台和举办教育教学研讨会，促进教师之间的互相学习和成长。
六、课外活动学校积极组织丰富多彩的课外活动，以拓宽学生的视野和提升其综合素质。
我们组织了各类社团和俱乐部活动，包括文学社、科技俱乐部、艺术团等，为学生提供了丰富的发展平台。
此外，学校还积极参与社区活动和公益事务，培养学生的社会责任感和奉献精神。
七、家校合作家校合作是学校教育的重要环节。
我们与家长保持密切联系，定期举办家长会和家访活动，了解学生的家庭情况和学习状况。
同时，学校还邀请家长参与学校活动和决策过程，提高学校与家庭的互动水平，共同促进学生的健康成长。
八、校园文化建设学校致力于校园文化的建设和提升。
我们注重培养学生的核心价值观和社会责任感，通过开展主题教育活动、举办文化艺术节等，塑造了浓厚的校园文化氛围。
学校工作自评报告怎么写引言学校工作自评报告是对学校工作进行全面、客观、公正评价的一项重要工作。
它不仅是对学校过去一年工作的总结与梳理，也是对今后发展的规划和指导。
写好学校工作自评报告，对于提高学校的管理水平和教育质量具有重要意义。
下面将提供一些写作报告的方法和技巧。
1. 报告的目的学校工作自评报告的目的是评估学校的工作表现和成效，发现存在的问题并提出改进措施，从而推动学校的健康发展。
它需要全面反映学校的管理水平、教学质量、师生发展等方面的情况，为学校决策提供依据。
2. 结构和内容学校工作自评报告的结构应清晰、合理，内容应全面、详细。
报告通常包括以下几个方面：2.1 学校概况在报告的开头，需简要介绍学校的基本情况，包括学校的名称、地址、办学层次、师生人数等基本信息。
2.2 工作回顾报告要梳理过去一年的工作情况，可以从以下几个方面展开： - 管理层面：包括组织结构、管理制度、师资队伍建设等方面的工作回顾； - 教育教学方面：包括教学质量、教育改革、课程建设等方面的工作回顾； - 学生发展方面：包括学生培养、学生活动、学生评价等方面的工作回顾。
2.3 工作评估对学校的工作进行客观评估，可以从以下几个方面展开评估： - 管理层面：评估管理制度的完善程度、管理效能和管理水平； - 教育教学方面：评估教学质量、师资队伍建设、学生学习成果等； - 学生发展方面：评估学生综合素养、个性发展等。
2.4 存在问题及解决方案发现工作中存在的问题，并提出解决方案。
对于存在的问题，应分析产生问题的原因并提出改进措施，为学校今后的发展提供方向。
2.5 展望未来报告的最后，可以对学校未来的发展进行展望，提出相关的发展目标和规划。
同时，对报告的实施和监督也可进行部分描述。
3. 写作技巧写好学校工作自评报告需要一定的技巧和方法，可以从以下几个方面入手：3.1 数据统计和分析报告需要依据实际数据进行分析和评估，因此在日常工作中要做好数据的统计和记录，以便后续分析。
教育教学工作自评报告我校把“办人民满意的教育”作为办学思想，围绕办学思想，我校不断深化教育教学改革，深入开展教学研究，坚持以人为本，教育效果质量明显提高。
现将自评情况汇报如下：A4—B10—C29 德育内容应得15分，实得14.35分我校能全面落实德育基本内容，坚持以爱国主义教育为本，以品德教育和养成教育为重点，重视心理健康和公民道德教育，逐步培养学生正确的人生观，世界观和价值观。
在各年级中，根据学生的认知水平，我校实行不同的德育主体内容：初一以《中学生日常行为规范》为主，加强养成教育，初二以成人成才为主，初三以理想与前途教育为主。
A4—B10—C30 途径与方法，应得20分，实得18.61分我校有健全的德育领导机构，成立了校长——政教主任——班主任的德育工作小组，由政教处具体负责学校德育工作，学校建立了家庭——社会——学校三结合德育网络，制定了《家访或校访制度》，并定期召开家长会，与家长商讨教育方法，鉴于当前“留守孩”较多的情况，学校建立了“留守孩”联系卡，定期对留守孩了解生活、学习情况，另外，学校十分重视发挥学生干部和团员的模范带头作用，定期开设团校，对团员进行党团知识培训，教育学生干部和团员在学生中起好的表率作用。
同时，学校充分利用校园广播，黑板报、橱窗等宣传阵地进行正面的舆论宣传。
学校还每月举行一次德育活动如：演讲比赛、法制讲座、歌咏比赛、书画作品展等陶冶学生情操。
另一方面，学校重视校园环境的育人功能，让每处墙壁、草地都会“说话”。
我校在学校的各项工作中，积极加强德育渗透，真正做到全员育人，全面育人，全程育人。
A4—B11—C31 执行课程计划，应得15分，实得14.96分我校能严格按国家和省颁布的新课程计划开齐课程，开足课时，结合学校实际，开设了初中生礼仪课程，心理健康课等。
学校十分重视“小科”的教学，如劳技、生物、美术、音乐、体育、信息技术等。
要求将这些课程与中考科目同等对待，而且为此制定了“小科”教学检查办法，近几年来，我校课程计划执行有章。
学校自评报告一、引言学校自评报告是学校对自身发展进行全面、客观、准确评价的重要文件，旨在检视学校的办学状况，发现问题，制定改进措施，提高教育质量。
本报告主要分析学校的教学质量、学生发展和管理水平，并提出改进方案，以进一步提升学校整体竞争力。
二、学校概况我校是一所具有悠久历史的公立学校，坐落于城市中心，占地面积广阔。
学校设有幼儿园、小学和初中，共有教职员工200余人，学生人数近3000人。
学校秉持“立德树人、全面发展”的办学理念，致力于培养德智体美劳全面发展的学生。
三、教学质量1. 教学目标与管理学校明确了教育目标，制定了科学的教学计划并进行了有效的管理。
教师严格按照教学要求进行教学，注重培养学生的思维能力和实际操作能力。
然而，在教师教学能力培养和教学资源配置方面仍存在待提高之处。
2. 师资队伍学校拥有一支高素质的师资队伍，大部分教师具有硕士及以上学历。
学校通过定期教师培训和交流活动，提高了教师的教学水平和教育教学能力。
同时，学校还积极引进优秀教育人才，丰富了师资队伍，确保了教学质量。
3. 教育教学改革学校积极推进教育教学改革，通过引入新的教育技术和教学方法，提升了教育教学质量。
并且，学校注重培养学生的创新能力和实践能力，组织了丰富多彩的教育活动，丰富了学生的校园生活，提高了学生的综合素质。
四、学生发展1. 学风建设学校注重学风建设，设立了学生自律委员会，组织学生参加各类学术竞赛，并通过班级学风考评和荣誉评选等方式激励学生。
然而，在学生综合素质培养方面，仍需加强学生的社会实践和实践操作能力的培养。
2. 德育工作学校注重学生的德育工作，通过开展各类主题教育活动和学科专题讲座，加强学生的道德教育。
此外，学生会和社团组织等也发挥了积极作用。
然而，在提升学生道德水平、培养学生社会责任感方面，仍有进一步改进的空间。
3. 学生服务学校为学生提供了良好的服务平台，包括图书馆、实验室、体育场馆等设施，并设置了辅导员和心理咨询师等岗位，关注学生的成长和心理健康。
2012年度学校工作自评报告一年来，学校在上级教育主管部门的领导下，认真贯彻执行《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》以及教育局有关文件精神，统一思想，真抓实干，秉承“把学校办成师生共同成长的精神家园”的办学理念，注重学校内涵发展，办出特色、办出水平。
一、规范办学1、招生行为本学年七年级招生中，我校严格按要求在本学区内招生，确保学区内学生无一个外流，共招七年级新生298人。
2、收费行为本学年开学时我校在校公示栏处公示收费项目和收费标准，并在教学楼处悬挂长期公示牌，让每一位学生和学生家长都了解学校收费情况，确认学校无违规收费。
3、课程开设我校本学年在课程开设方面严格按照新课程要求开齐课程，开足课时。
没有超课时现象。
4、教育行为学校按照上级要求每科只配备一本教辅资料，即教育主管部门规定的《同步练习》，同时严格要求老师严禁对学生有偿家教和有偿补课。
5、学生负担由于我校是寄宿制学校，大部分学生在校时间较长，少数走读生在校时间一般不超过7个小时，且我校周六周日及其他法定节假日从未补课。
学生作业量适中，完全按要求执行。
二、学校管理工作（一）工作目标坚持依法治校，以德立校，进一步完善学校规章制度，营造安全、和谐、健康、向上的校园文化氛围，制定并完善学校新一轮发展计划，为学校的科学可持续发展奠定理论基础。
（二）主要工作及目标达成度1、师德建设方面学校以“树形象、铸师魂、重师能、展师风“为核心，以发扬“敬业奉献、勤业爱岗、乐业爱生、精业钻研、创业开拓”五种精神为教育的主要内容，对新形势下如何进行师德建设方面做了积极探索，使全校教职工精神面貌焕然一新。
通过各种形式组织全体教职员工认真学习《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》等法规和文章，组织教师学习先进任务，切实将“修师德、树师风、铸师魂”等活动贯穿于教育教学实践之中。
2、民主管理方面工会组织充分发挥作用，参与学校民主管理，在学校各项工作中，做好领导和群众的桥梁，保证了工作的顺利开展；坚持校务公开制度，以公示栏、教工大会、党员会议、教代会等多种形式及时做好校务公开。
3、文化建设方面我校校园美观，整洁，绿化面积达35%，学生行为习惯良好，校园内基本无乱涂乱画现象，无丢弃杂物现象。
文化宣传长廊定期更换，内容丰富，形式多样，对学生起到一定的教育作用。
教室内布置合理，突出教育性，科学性。
4、干部队伍建设方面我校领导班子共有8人，校长一人，副校长一人，教务主任和副主任各一，总务主任和副主任各一，工会主任一人，督导员一人。
每周日下午领导班例会，进行理论学习和重大事项研究。
在班子内部倡导实事求是的工作作风，营造了实实在在干事、堂堂正正做人、脚踏实地工作的良好氛围。
明确干部的岗位职责，以干部作风建设带动校风、教风、学风和师德建设，团结全体教职员工，齐心协力，促进了学校各项工作稳定、有序发展。
切实增强群众意识，牢固树立全心全意为人民服务的宗旨，坚持把师生需求作为班子想问题、办事情的出发点和落脚点，做到思想上尊重教师，感情上贴近教师，工作上依靠教师，团结广大教职工做好各项工作。
5、师资建设方面我校共有教职工57人，其中三人支教。
师资配备合理，人员平均年龄35岁，正是干工作的好时机。
学校对于教师管理制订了一整套的制度，能有效的促进教师的成长和工作的开展。
2012年度我校教师获得省、市、县等各项奖励达25次之多。
学校贯彻落实上级精神，扎实开展教师职业道德考核工作，营造爱岗敬业，爱生如子的良好氛围。
团结协作，改革意识、大局意识进一步提高。
激励教师专业发展。
为满足学科教学的需求，学校合理调配任课教师，制定激励机制，积极搭建促进教师成长的舞台，制订实施分类培训计划，校本教研和校本培训常态化，全体教师按规定完成继续教育；继续为教师培训和进修提供机会，在时间和资金上给予支持并与职称评聘、评优评先挂钩，不断提升专业化水平。
学校岗位结构比例更加科学，教师结构更加合理，整体水平更加优化。
（三）问题与思考1、面对现代教育发展的新形势，我校的品牌特色还没有全部凸显，许多工作尚需进一步完善和升华。
2、工作中创新意识不强，各项工作的长效机制还需要进一步健全和完善。
3、评价机制还欠科学，教师和学生的评价模式还没有形成完善的体系。
（四）工作方向1、健全学校管理制度，提高学校管理水平。
一要深入学习“十八大”的精神，组织教职员工学习教育法规，学习业务知识与专业理论，增强贯彻教育方针的能力和水平；二要进一步加强和改进学校德育工作，深入贯彻《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》等有关文件精神，不断完善德育工作体系，加强家庭、学校、社会三位一体的教育网络建设，积极营造浓厚的“人为本、德为先、质为上”的良好教风。
2、提高教师素养，增强创新意识。
进一步加强教师队伍建设，促进教师全面成长与发展，大力加强骨干教师和青年教师的培养力度，使教师成为育人的模范、教学的专家、文明的使者；3、强化内部管理，完善评价和激励机制。
提高办事效率和工作水平，完善绩效工资制度，进一步激发教师工作积极性；构建现代形式下德育工作新模式，完善学生综合评价体系，保障学生健康成长和全面发展。
三、德育工作（一）工作目标立足常规、注重过程，开展各种形式教育活动，使师生在新学期各方面都有所提高和进步。
（二）主要工作及达成度1、行为规范教育方面（1）加强了课间、午休纪律的管理。
学校教导处要求各位班主任经常性检查纠正学生的不良行为，杜绝在走廊、大厅大声喧哗等现象，保证良好的学习氛围。
（2）加强了对广播操、眼保健操的管理。
（3）以学生的仪表仪容、学生的进校礼仪专项整治为抓手，加强了学生的文明礼仪教育。
（4）卫生管理落到实处。
周五下午全校性的大扫除，学生和后勤主任一起进行检查，平时加强卫生环境巡查。
（5）和教导处一起为困难学生建立档案袋，重视他们的帮教辅导工作。
总之，对学生行为规范的教育，以每月的文明班级评比为抓手开展。
加强常规工作建设，努力营造良好的德育氛围。
2、开展德育活动方面（1）安排好每周一次的升旗仪式，结合实际对学生进行教育。
（2）整合学校的各种活动，寓教育于活动之中。
3月，组织学生进行学雷锋实践活动；4月，以“感恩”为主题演讲比赛；9月，结合学校工作，开展系列活动；10月，“德育演讲”教育活动；11月，秋季学校运动会。
（3）充分发挥心理咨询室作用，开展心理健康教育。
平时保证心理咨询室的开放时间，热情接待来访学生，认真倾听学生所谈问题，真心与学生进行交谈，心理咨询室越来越受到学生的喜爱。
3、班主任队伍建设方面（1）每两周召开一次班主任例会，组织班主任学习、交流、研讨，不断规范班主任管理工作，提升管理水平。
（2）组织安排好每次的校会、班会。
要求班主任认真上好每次的班会课。
（3）继续做好骨干班主任与青年班主任结对活动。
4、家校联系方面（1）开学初，建立家长委员会，召开新组建的各年级家长委员会成员会议。
（2）建立学生档案，使用好《学生成长手册》，让家长能更多，更及时地了解学校及学生的动态，确保学校、家庭时时互通，密切了家校联系。
（3）召开好每学期的一次家长会，主动谋求学校与家庭之间的双向交流。
（4）开展好每学期一次的全校家访活动。
（5）要求班主任做好假期的家访。
平时以向学生家长发放《致家长的一封信》和《告家长书》等形式，让家长及时了解学校现阶段的工作安排和布置，让家长更好地关心学生、学校的发展，形成教育的合力。
（三）问题与思考1、存在的问题：学生行为规范整体情况有了较大提升，但还不够理想，表现在：（1）部分学生行为习惯差：课间奔跑、打闹现象时有发生；同学间言语不文明、休息时间喧哗、声音响；乱扔纸屑现象比较严重；校外小店买零食的现象屡禁不止。
（2）个别学生出现在校园内抽烟现象。
2、引发的思考：（1）学校教育无小事。
对学生的教育要时时处处刻刻，从小处入手，加强学生的行为规范教育。
（2）班主任工作要主动，不能头痛医头，脚痛医脚。
班主任的工作需要有一定的前瞻性，班级的教育管理要有目标，要细化。
（3）要切实抓好七年级学生的行为规范教育。
（四）工作方向1、继续强化学生的行为规范养成教育，尤其重视对后进学生的教育工作。
2、加强班主任的培训工作。
增强班主任工作责任意识的同时，提高他们在建设有凝聚力班集体方面的能力。
3、整合相关德育活动，使之初步系列化、课程化。
四、教学工作（一）工作总目标以提高课堂教学效益为总目标，紧紧围绕教学五环节，抓常规，促改革，深化各环节的工作扎实有效推进，提高学校教育教学质量。
（二）主要工作及完成情况1、提高教学五环节工作的实效性（1）提高日常教研活动的有效性以“校本研修”为抓手，切实推进日常的教研活动。
强调教研组长在组内“带头人”的作用。
本学期首先从形式上看，比上学期有明显进步，从内容上看，教研组活动有内容、有主题。
希望能坚持，越做越好。
同时，切实安排好教师的各类外出进修教研活动，同时在校内积极开展各级各类研究课、公开课、随堂课等教学研究活动。
（2）提高教学常规检查的有效性和针对性学生的作业，是教与学成果的一种体现，作业批改情况，也能反映教师工作的一种态度。
所以，学校对本校所有年级的学生作业都进行了随机检查。
看到了教师认真的一面，也找到了差距和不足。
每学期还对教研组长、备课组长的工作手册进行了随机检查和期末检查；对教师的备课教案进行了分月检查；对教师撰写的期中、期末和月考的质量分析进行了认真检查，对非统考学科教师所作的期末质量分析也同样进行了检查。
每学期，教导处会进行学生对任课老师的问卷调查。
从反馈来看，本校教师在学生心目中的威信是相当高的。
（3）听课评课每个学期，教师和学校领导依然积极认真参与听课评课活动，不仅校内听课，还积极参加兄弟学校的教学展示活动中的听课评课活动。
对于每位教师听校内课不少于8节，教研组长对组内每位教师听课1节以上。
（4）认真做好对学校教学质量的检测反馈工作。
对教学情况进行及时准确的检测和反馈，也是教育环节中很重要的部分，同时也是教导处工作的重要部分，教导处一如既往地贯彻实施着。
通过几年来的实践，月考工作对于提高教师命题能力、对教材、教学大纲的把握能力的促进作用是非常明显的，从而促进我校整体的教学质量。
近几年中考情况，我校优秀率都保持在近20%左右的指标就是一个很好的证明。
（5）继续做好培优、补差工作补缺补差是教学五环节中的一环，针对不同的学生进行针对性的帮教，会让优秀的更优秀，困难学生得到及时提高。
继续做好帮教网络，责任到人，确保效果。
2、做好有关2013届九年级的各项教育教学管理工作。
本校九年级学生面临毕业考试，我们积极、努力、细仔地做好有关九年级的各项工作。
争取在2013年中考中考出好成绩，优秀率达到25%，及格率达到85%，重点中学达线率60%。
