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课题第一课武夷山水双世遗计划课时1课时教学目标1、让学生了解武夷山水奇特自然风光。
2、了解家乡的风景名胜古迹。
教学重难点重点：了解武夷山水奇特自然风光。
难点：了解武夷山水奇特自然风光。
教学准备收集有关家乡的图片，资料。
教学设计内容1、谈话导入武夷山是一张赠给世界各国朋友的“名片”。
这张“名片”记录着武夷山奇特自然风光的美誉，还记录着武夷山获得的世界级荣誉。
国际友人有了这张“名片”，将对武夷山更回充满向往之情，武夷山的知名度也将随之提高。
2、阅读课文，思考以下问题：（1）武夷山的地理位置。
（2）武夷山水有哪些奇特自然风光。
（3）武夷山地名的由来。
3、请学生阅读课后的资料。
4、说一说，你的家乡有什么风景名胜？5、总结课题，课后延伸请收集有关资料，为家乡的一处风景名胜制作一张名片。
课题第二课石鼓名山多史迹计划课时1课时教学目标1、让学生了解石鼓名山有哪些景点。
2、了解家乡的风景名胜古迹。
教学重难点重点：了解石鼓名山的景点。
难点：了解石鼓名山的景点。
教学准备收集有关石鼓名山的图片，资料。
教学设计内容1、出示资料。
鼓山，耸立于福州东郊，闽江北岸，离市区仅17公里。
据传山上有巨石如鼓，每当风雨大作，便簸荡有声。
鼓山海拔969米，它既是历史悠久的佛教圣地，也是福州主要风景区。
鼓山胜迹以涌泉寺为中心，分东西南北四路，计一百六十多景。
鼓山有历代名人摩崖题刻约四百段，集中在灵源洞深处，真、草、隶、篆皆备，宛如一座书法宝库。
涌泉寺在鼓山半山腰的白云峰麓。
因寺中有一泉水涌出，故名。
该寺已具有近千年的历史了。
现寺门上的匾额“涌泉寺”三字为清康熙皇帝所书。
涌泉寺掩映在层峦叠嶂，苍松翠柏之中，游客来此有“进山不见寺，入寺不见山”之感。
主体为天王殿、大雄宝殿、法堂以及藏经阁、钟楼、鼓楼、明月楼、白云堂、香积厨、圣箭堂等25个殿堂，构成完整的建筑组群，布局精巧，规模宏伟，有“闽刹之冠”的美称。
2、阅读课文，思考问题：3、学生默读课文完成课后的填一填。
1、全球性生态环境问题主要包括___ __、______ __、________ 、、、和等。
2、全球气候变暖：⑴、原因：等温室气体的排放。
⑵、原理：二氧化碳等气体对等长波辐射形成强烈的吸收。
⑶、温室气体：60%为二氧化碳，还有甲烷、等⑷、温室气体的来源：⑸、主要危害：3、臭氧层破坏：⑴、臭氧层的作用：⑵、破坏原因：⑶、危害：4、酸雨：⑴、形成原因：⑵、来源：⑶、危害：5、水污染：⑴、来源：⑵、表现：⑶、结果：6、土地荒漠化：⑴、原因：⑵、治理措施：二、保护生物多样性：㈠、生物多样性的内容：生物多样性概念：生物圈内所有的、和，他们所拥有的全部以及各种各样的，共同构成了生物多样性。
生物多样性包含了多样性，多样性和多样性。
我们说的保护生物的多样性就是指、和三个层次上的保护。
㈡、生物多样性的价值，一般概括三方面：一是___ ____，二是___ _____，三是___ _______。
㈢、生物多样性价值举例：1.直接价值：用（如辣椒，西红柿等）、用（如人参、三七等）和原料（如油茶可作为工业润滑油、油桐用于工业制漆、塑料等、文冠果可用于榨油等）等实用意义以及旅游（如河北承德避暑山庄）、观赏、（如袁隆平先生发明的杂交水稻）、创作（如“两岸袁声啼不住，轻舟已过万重山等）等。
2.间接使用价值：也称为生态价值，对有重要调节功能，如森林和草地对水土的保持作用，湿地有蓄洪防旱，调节气候等作用。
3.潜在使用价值：目前尚不清楚。
4.生态系统的三大价值中，价值更大。
三、生物多样性的保护：1、我国生物多样性的保护，可以概括为_________和________两大类；其中_________是对生物多样性最有效的保护。
2、就地保护：原地对杯保护的生态系统或物种建立区以及区等。
他的意义在于是对最有效的保护。
3、易地保护：把保护对象从原地迁出，在异地进行专门保护。
如建立园、园等。
4、其他保护措施：①建立库、库等，利用生物技术队的基因进行保护。
家园共育方案1家园共育方案1“家园共育”实施方案一、现状分析家园共育，其本质特点就是一个“共”字，强调幼儿园与家庭的双向互动，幼儿园既要帮助家长转变教育观念，指导家长遵循家庭教育的基本规律，提高家长科学育儿水平，同时也要向家长宣传幼儿园教育的目标、要求，让家长参与到幼儿园的教育与管理，成为幼儿园提高教育质量的重要资源，实现家园相互配合，同步教育，促进幼儿素质的提高。
我园是一所县级幼儿园，由于受农村传统方式和教育观的影响，很多家长的教育观念和技能仍然停留在较低水平状态，为了帮助农村家长改变学前教育观念，提高家庭教育指导水平，营造“家园共育”的氛围，我园通过组织开展一系列以“家长学校”、“亲子活动”、“家长志愿活动”、“版面宣传”等为载体的“家园共育”活动，引导家长切实转变观念，形成合力，共同推动孩子的早期优质发展。
二、达成目标我园根据家园合作共育工作的总体计划，不断创新和改进工作举措，使家长对家园共育工作产生认同感和归属感，共同营造较为完善的“家园共育”机制和氛围，为更好地实施幼儿的素质教育提供基础保障。
1．幼儿园家长参与家长学校活动率争取达到60%，幼儿家长学校参与率达到80%。
2．引导更多的家长参与幼儿园各项活动，每2月开展1次会议检查或交流活动，家长对幼儿园各项工作满意率争取达70%。
3．争取一学期开展“家长助教”2次，4．亲子活动率争取达到60%。
三、保障措施1．组织保障：成立“家园合作共育”工作领导小组。
组建以园长张秀兰为组长、郝晓梅为副组长、各科室与个班教师代表、家委会为成员的工作领导小组，分工落实活动组织和总结分析工作。
组长职责：全面负责制定“家园共育”工作的实施方案。
领导小组成员职责：具体负责制定系列活动的组织及资料收集和整理等工作，组织协调具体事务工作。
2．制度保障（1）会议制度：定期组织召开领导小组工作会议，制定家园共育工作各项制度。
同时研究制定年度和学期家园共育工作计划，根据工作的开展进行评估，及时调整和改进工作措施，保障家园共育工作目标的落实。
博爱家园项目、生计基金项目文本制作时间通讯地址邮政编码——联系电话——xx 乡红十字会x 年x月x日一、项目目的（项目设立的背景）1.项目位置的基本情况（1）地理位置及资源状况：（2）与实施项目有密切关系的具有本地特色的自然资源及相关的数据（：如：养殖项目为草本、草场面积、承载能力等；种植项目为耕地面积等）、本地或附近有哪些可以带动本地经济发展的支柱产业或特色产业。
（2）人口与经济文化状况人口状况数量全村户数全村贫困户数经济状况户数人口全村贫困家庭文化状况：人数人口类别全村贫困户2.项目目的通过背景的概述，自然带出立项的目的（为了解决什么问题）。
二.项目内容1.项目实施地：x乡x村本村在何时接受过组织的资助（包括政府或非政府组织）？资助金额是多少？从事什么项目活动？绩效如何？2.项目名称：具体写出事种植、养殖或是其它项目（注：所选项目必须结合本地实际情况，具有本地区特色）。
3.项目所需资金：(1)资金总额(2)资金来源（申请资助款、政府配套资金、扶贫资金、吸纳参与资金）4.项目实施规划（怎么做？亮点、创新）(1)资助款在本村使用年限（项目运作周期）、具体时间、共计救助户数？(2)经营模式：公司+农户、带头人+农户、协会+农户、一家一户三.项目实施的有利条件（可行性）1.资源（包括自然、人力、社会等。
主要强调与实施项目有关的特色资源，这是项目持续发展的基础）；2.自然环境3.受助户的自身能力（劳动脱贫能力、技术等）；4..乡科技队伍的组织建设；5.乡、村级领导班子的组织能力；6.市场因素等。
四．项目实施中存在的困难1.自然灾害；2.自然条件的制约；3.技术条件的制约；4.受助者家庭条件的制约等（此项内容要结合本地的实际情况，写出项目实施中可预见及不可预见的困难）。
五．项目运作的保证措施（可行性，如何克服不利因素，控制风险）1.组织机构；列举出村项目参与人员及职务2.管理措施（监管、服务、评估）：乡、村两级如何对受助资金进行有效管理？如何对项目及项目户进行管理、如何确保对受助户的跟踪服务（特别是做好产供销一条龙服务）；如何对项目进行监督与评估？如何做好受助户档案的记录与留存工作等。
一首让我骄傲的歌
“五星红旗，你是我的骄傲。
五星红旗，我为你自豪。
为你欢呼，我为你祝福。
你的名字比我生命更重要……”想必这首歌大家很熟悉吧。
每每听到这熟悉的旋律，总会思潮起伏。
不知道大家听了，有没有被“中国”、“五星红旗”这两个震响山河的词语而震撼呢？
提起心中的最爱，大家心里一定有了琳琅满目的答案：老师、亲人、姐妹……可我却有另一个回答——爱国，爱党，爱家园。
是的，没有国家的团结怎会有党？没有党的鲜血怎会有我们美好的家园？我爱国，因为中国是一个从黑暗中站起来的一个坚强不屈之国！
大家可知道八国联军攻击中国，多少人因为这场没有硝烟的战争而妻离子散，过着生不如死的生活。
有的人眼睁睁地看着妻子孩子离开人间；有的人被迫参加革命，献出了自己宝贵的生命；有的人风华正茂之时而命丧敌人手里……可这些不还是没有让中国人倒下吗？宋庆龄说过：“中国这头沉睡的狮子有一天也会醒来，并用吼声震动全世界！”
的确，中国还是醒来了呀，并成为一个强国。
假如没有党，中国也不会有东山再起的那天。
所以，中国站起来了，他的吼声将给多少国家带来影响。
现在，历史揭开了新的一页，我们在春风的沐浴下，生活在美好的家园里。
当然，这是党的鲜血与汗水换来的代价。
如果你问我为什么爱国、爱党、爱家园，我将自豪的告诉你：“因为我是一个中国人，祖国是我们的大家园，我们的过去与未来，与祖国、党息息相关。
祖国的发展，才有我们美好的家园！”
“五星红旗，你是我的骄傲。
五星红旗，我为你自豪。
为你欢呼，我为你祝福，你的名字比我生命更重要……”这是一首永远让我骄傲的歌。
第三周新生幼儿入园不良行为表现
1、怕见陌生人，不适应陌生环境。
大多数宝宝一到陌生环境如果不适应会反应剧烈，大哭大闹喊妈妈；也有一些乖宝宝却表现的异常安静，但吃饭不好睡觉不好，其实也是在“生闷气”。
老师和家长既要关注大哭大闹的宝宝，也要留意异常安静的宝宝。
2、睡不着觉，吃不下饭，易生病。
孩子睡觉时防范意识特别强，尤其是换了陌生的环境，没有父母在身边哄着，睡前特别容易哭闹。
同时，由于托儿所饭菜和家里的口味有所差别，而且取消了喂养方式，所以孩子在托儿所往往吃得很少，甚至不吃。
这在一开始阶段都是很正常的。
3、宝宝受人欺负。
如果只是小事，要好好开导宝宝，有些坏孩子不必跟他计较，教宝宝学会宽容和忍让。
如果是大事，建议要和对方家长以及托儿所的老师进行沟通了。
4、宝宝变得有攻击性。
孩子之间抢玩具、抢地盘等情况，这样容易导致宝宝的一些攻击性行为。
它有两个方面的表现，一是伤害别人的表现，这被看成是一种“反社会的行为”，而另一个表现则是一种为实现自身目标而努力的竞争心态。
当然，前者是需要对孩子进行教育纠正的，而对于后者，则需要鼓励。
托班龚戚陆。
