大班下学期家长会方案
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幼⼉园⼤班家长会⽅案幼⼉园⼤班家长会⽅案 以下是⼩编给⼤家整理收集的幼⼉园⼤班家长会⽅案,希望对⼤家有帮助。
幼⼉园⼤班家长会⽅案1 ⼀、⽬标 1、有效整合家园⼒量,帮助家长树⽴正确的知识观。
2、根据家长信息反馈,帮助家长做好⾃⼰孩⼦⼊⼩学的物质和⼼理准备。
⼆、准备 1、进⾏家长问卷调查及数据统计。
2、与茶⼩教师座谈,并邀请茶⼩教师参加研讨会。
3、关于“知识观”的相关资料阅读、整理。
4、场地:⾳体厅⼆楼、横幅:“孩⼦⼊学前准备什么?”研讨会、⾳响记录照相 三、过程1、开场⽩:“各位家长好,欢迎你们的到来。
今天我们研讨的主题是“孩⼦⼊学前准备什么?”,再过⼏个⽉,幼⼉将从幼⼉园进⼊⼩学的⼤门。
孩⼦从幼⼉园进⼊⼩学,是⼈⽣的⼀⼤转折,从幼⼉园做⼩朋友,变为⼩学的⼩学⽣,⾓⾊变了,要求变了,家长的期望值也变了,孩⼦就会有诸多的不适应。
为了处理好孩⼦从幼⼉向⼩学⽣转变的阶段,让幼⼉很好的适应⼩学⽣活,做⼀名合格的⼩学⽣,甚⾄是⼀名优秀的⼩学⽣,⽬前我们做了很多前期⼯作。
1、我们请每位家长都参与了问卷调查,了解了家长的想法,2、我们也与茶⼩的低段教师进⾏了座谈,从⼩学教师那⾥知道了刚成为⼀名⼀年级⼩学⽣的孩⼦有哪些不适应,3、我们进⾏了多次分析、研究关于幼⼩衔接的问题,今天,我们就‘孩⼦⼊学前准备什么?’和各位家长⼀起来交流和研讨,同时邀请了省级重点⼩学茶店⼦⼩学的周⽼师和宋主任和我们⼀起座谈。
” 2、抛出讨论话题“您认为您的孩⼦进⼊⼩学应该做哪些准备?”。
家长⾃由发表看法,畅所欲⾔。
3、分析调查问卷:“开学初,我们请家长参与了问卷调查,从问卷反映出家长对孩⼦能否顺利适应⼩学⽣活⾮常关注,很多家长也对孩⼦进⼊⼩学做了许多准备。
例如这位家长说‘⼩孩已能认很多字,但拼⾳不怎么会⽤,据说现在⼩学拼⾳教得很快,所以⼀定要在上学前打好基础。
’对于这个问题,你是怎么看待的,⼤家可以谈谈。
”家长讨论,茶⼩教师作解答。
大班的家长会活动方案一、活动时间:二、活动地址:大一班教室三、活动目标:1、为幼儿园与家长搭起了一个交流、研讨、切磋、沟通的平台。
2、让家长了解如何培养幼儿良好的学习习惯.3、在心与心的交流中,家长们不仅可以系统地了解自己孩子的近期状况,而且拉近了家长与老师的距离。
4、促进了家园合作,为孩子的学习与健康奠定了坚实的基础。
四、具体活动方案:一、欢迎家长致辞各位家长:大家好!首先,我代表大一班的两位老师对您的到来表示热烈的欢迎,并感谢你们能从百忙之中抽出时间来参加这个家长会,这让我们感受到了你们对我们工作的理解和支持,对你孩子的一种关心,正是有了你们的信任、理解、支持,我们的工作才能顺利开展。
在此,我真诚地对你们说一声:谢谢。
同时,更希望你们能一如既往地关心与支持我们的工作!二、本次家长会的主要内容本次召开大家来开家长会的内容有如下几点:1、分析本学期的情况2、老师自我介绍3、幼儿常规4、本学期的工作重点5、幼儿园幼儿一日时间安排<一>班级基本情况介绍我们大一班有两位老师,我叫王伟是大一班的班主任。
我担任语言、音乐、美术、体育科目。
另一位老师叫王红艳担任数学、英语、科学、社会科目。
本班有____名幼儿男孩子____人,女孩____人其中有____名新生。
____名幼儿都是从中班升上来。
经过近一学年的学习生活,孩子们除了学习一些基本的知识外,在园内的生活是快乐而充实的。
孩子们的自然天性得到了充分表现,而且通过我们的教育活动,孩子们的行为习惯,健全的体格和意志品质得到了初步培养。
孩子们之间初步懂得了互相谦让互相帮助,形成了良好的班级风气。
这个班绝大多数是我已带过的。
本学期我们班还来了几位新幼儿和中班上来的。
在入园时间上略有长短,因此在整体发展水平上也存在着差异,我希望从这个学期开始,孩子们在集体生活中能健康成长,不管是在学习上还是在习惯养成方面都有较大进步。
各位家长可能和我一样有同样的感受吧,我想这是我们共同所期望的。
幼儿园大班家长会活动方案5篇幼儿园大班家长会活动方案篇1会议目标1.让家长了解新学期的布置、重要的教育工作、计划以及家园搭配的工作。
2.与家长紧密沟通,使家园教育达成一致性。
3.家长之间相互沟通,交流一些育儿心得。
会议过程1.班级情况介绍幼儿情况分析:以照片的形式,将幼儿在幼儿园的一日活动呈现给家长,让家长直观的了解孩子在园的表现。
2.本学期工作计划介绍学期目标;本学期开展的主题活动:每月主题活动布置;向家长介绍收集材料的方法,列举上学期开始开展角色游戏活动,在班级中将创设各种区角,如娃娃家,小超市,小医院等,为了更好地充实的区角材料,提示家长平常收集家中用过的有用材料;介绍本学期特殊活动,如:9月份开展“欢乐过中秋亲子活动”、11月份向家长开放半日活动。
3.需家长搭配工作为了孩子的安全,家长在接送孩子时请带好接送卡,倘若忘掉请写好当天的登记日期,幼儿姓名,幼儿所在班级,家庭住址,登记实在时间,进行签字确认。
对于孩子在幼儿园生活习惯的培育,请家长做好家园搭配。
如洗手、吃饭、午睡、穿脱衣物,摆放衣物和鞋子。
激励幼儿在家时本身的事情本身做请家长不要包揽,不要剥夺了孩子磨练的机会。
只有良好的家园搭配才能够帮忙孩子更好的培育好习惯。
请家长自动关注班级门口的家园之窗,了解幼儿园的教育情况。
对于幼儿园发的通知或告家长书等书面材料,请认真认真看,并搭配做好上面告知的事情。
(提示接送的祖辈家长适时与孩子父母沟通)倘若家长有事,请自动与老师联系(16:30以后可以打老师电话),缺勤肯定向老师请假。
建议:幼儿在园时间段尽量以短信方式联系,老师会在不带班的时候予以回复服药服务:需要在园吃药的家长请将病历卡和药一起交给保健医,药上写好班级、服用剂量、幼儿姓名,保健医会定时给您的孩子服药。
激励幼儿与同伴共享本身的物品如:玩具、书籍等。
家长在园、在家都要以身作则,为孩子树立好的模范。
4.老师与家上进行个别互动交流。
幼儿园大班家长会活动方案篇2活动主题:活动时间:xxx年3月2日上午活动地点:参加人员:老师主持人:一、活动目标:为了更好地促进老师和家长之间的沟通,共同的促进孩子全面进展,结合本园的实际情况和各阶段孩子的年龄特点进行分析、交流,如何更好得把家长会开展得更有意义。
幼儿园大班下学期家长会计划通过家长会的召开,加强家庭与幼儿园的相互联系、相互了解、相互沟通,更好地配合支持教师完成幼儿园的各项保教任务,从而促进幼儿在体、智、德、美诸方面健康和谐的发展。
下面是橙子带来关于幼儿园大班下学期家长会计划的内容,希望能让大家有所收获!幼儿园大班下学期家长会计划(一)一、指导思想:幼儿园新《纲要》指出:“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。
应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力。
”家庭教育指导的本质是家长认识提高的过程,根本目标是促进幼儿发展。
将家庭教育融入幼儿教育范畴,是为了促进幼儿园办园水平提高;增强家长对幼儿园的信任感;提高家长对幼儿关心的程度;强化家长教育动机;提高家教素质和家教质量。
因此我们要重视家长工作,挖掘家长资源,使家园双方取得较好的配合,促进幼儿的全面发展。
本学期,我们在原有家长工作的基础上,本着尊重、平等、合作的原则,继续以《幼儿园教育指导纲要》为理论依据,开展各种形式的家长工作,加大亲子活动的创新开展,让家长工作取得更大的成效。
二、工作要点:提高家长家庭教育水平,促进幼儿身心和谐发展,增进家园之间的了解和配合,在相互合作,相互作用的基础上与家长建立适当的、有效的合作配合与指导工作的关系,深入开展家长工作,使家长的教育水平和家园合作在原有的基础上有一定的提高。
1、针对不同层次的家长进行不同的联系、交往,力争让每位家长都能时刻了解孩子在园的情况,让家长满意放心。
2、根据教学活动的需要,请家长务必关心家园栏,关心主题教学,做好家园配合工作,使教学活动得以顺利开展。
3、请家长献计献策,共同商讨教育良方。
4、根据家长的需要,提供便利服务。
5、每月定期向家长发放“家园通讯”小报。
三、具体工作与措施为了实现家长工作的目的,建立我班家长工作的自我发展机制,使家园两个轮子转起来,我们制定了以下具体工作和形式方法:1、开学前电话联系每位幼儿的家长,了解幼儿假期生活情况和健康状况。
幼儿园大班家长会议主题方案幼儿园大班家长会议主题方案一、会议主题:共同成长,家园合作二、会议背景与目的:1.背景:幼儿园是孩子们成长的重要场所,家长是孩子们最亲近的人,家园合作对于孩子的全面发展至关重要。
2.目的:通过这次家长会议,旨在加强家园合作,促进家长们对幼儿园教育的了解,共同为孩子的成长创造更好的环境。
三、会议内容及安排:1.开场:a.主持人致辞,对家长们的到来表示欢迎,介绍会议主题与背景。
b.幼儿园园长致辞,感谢家长们的支持与合作,并对幼儿园的教育理念和目标进行简要介绍。
2.教育理念分享:a.优化教育环境:提供安全、舒适的学习环境,让孩子们更好地成长和学习。
b.个性化教学:了解每个孩子的特点与需求,根据孩子的差异进行个性化教学。
c.培养兴趣爱好:引导孩子们参与多样的活动,并发现他们的兴趣爱好,为之提供机会和支持。
3.课程与活动介绍:a.课程设置:幼儿园教师详细介绍幼儿园的课程设置,并强调课程的目标与内容。
b.活动安排:幼儿园教师分享近期活动安排,鼓励家长们积极参与。
4.教育教学互动:a.教师经验分享:幼儿园教师分享教育教学经验,包括如何引导孩子进行自主学习、养成好习惯等。
b.家长互动讨论:家长们就教育教学问题展开讨论,共同思考解决方案。
5.专题讲座与研讨:a.专题讲座:邀请幼儿教育专家或心理学家进行讲座,探讨儿童发展中的问题与挑战,家长们获得专业知识和建议。
b.研讨会:家长会分组参与研讨会,对某一具体教育问题进行探讨,以促进家长之间的交流和学习。
6.家校沟通与反馈:a.家长心声:家长代表围绕家庭教育经验、困惑和期望,进行发言。
b.幼儿园回应:幼儿园管理层对家长们的发言逐一回应,并提出具体解决方案。
7.家园合作展示:a.亲子合作展示:安排家长与孩子们共同展示他们在家中的一些合作成果,如手工制品、亲子阅读等。
b.教师作品展示:幼儿园教师准备一些孩子们平时的作品展示,展示他们在幼儿园中取得的成就。
大班家长会游戏活动方案一、活动目标:1. 加强家校互动,促进家校合作。
2. 增进家长之间的沟通与交流。
3. 提升大班幼儿的团队合作意识和社交能力。
二、活动内容与时长:1. 游戏1:亲子拼图(30分钟)2. 游戏2:家长找茬(30分钟)3. 游戏3:亲子大挑战(30分钟)三、游戏1:亲子拼图游戏规则:1. 将大班幼儿分成若干组,每组一位家长与其子女合作。
2. 给每组一幅拼图,拼图需要在规定时间内完成。
3. 家长与幼儿共同合作,通过互相交流和配合,完成拼图。
游戏目的:1. 通过亲子拼图游戏,增强家长与幼儿之间的亲子关系。
2. 培养幼儿的观察力和动手能力。
四、游戏2:家长找茬游戏规则:1. 将大班幼儿分成若干组,每组一位家长与其子女合作。
2. 给每组一张找茬图片,家长和幼儿需要在规定时间内找出几处不同之处。
3. 家长和幼儿共同合作,通过互相交流和配合,找出不同之处。
游戏目的:1. 通过家长找茬游戏,促进家长和幼儿之间的互动和交流。
2. 培养幼儿的观察力和集中注意力的能力。
五、游戏3:亲子大挑战游戏规则:1. 将大班幼儿分成若干组,每组一位家长与其子女合作。
2. 给每组一项任务,比如说搭建高塔、穿越障碍等,并设定时间限制。
3. 家长和幼儿共同合作,通过互相配合和协作,完成任务。
游戏目的:1. 通过亲子大挑战游戏,培养幼儿的团队合作意识和解决问题的能力。
2. 促进家长和幼儿之间的合作,共同达到游戏目标。
六、活动准备:1. 拼图、找茬图片和挑战任务道具的准备。
2. 活动现场的布置:设置游戏区域,准备桌椅和道具。
3. 准备奖品:为参与游戏的家庭准备一些小奖品,如纪念品、小礼品等。
七、活动流程安排:1. 开场白:主持人介绍活动目的和流程。
2. 游戏1:亲子拼图a. 家长和幼儿进入游戏区域,分组,领取拼图。
b. 设定规定时间,开始拼图游戏。
c. 时间到,完成拼图的组获得奖品。
3. 游戏2:家长找茬a. 家长和幼儿进入游戏区域,分组,领取找茬图片。
幼儿园大班家长会方案【精选5篇】(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班家长会活动方案幼儿园大班家长会活动方案3篇为了确保事情或工作得以顺利进行,我们需要事先制定方案,方案是解决一个问题或者一项工程,一个课题的详细过程。
那么方案应该怎么制定才合适呢?下面是小编整理的幼儿园大班家长会活动方案,希望对大家有所帮助。
幼儿园大班家长会活动方案1活动目标:家长是孩子的第一任教师,家长的一言一行对孩子的发展都会产生潜移默化的影响,而每一个成功孩子的背后都有一成功的家长。
幼儿园的教育虽然不是万能的,但是我们一定会尽全力,呵护每一位幼儿,用心的去关心和照顾他们,请家长们放心。
同时,我们为了更好的开展班级的教育教学活动,让家长更好的同我们配合,达成一致,特召开此次家长会。
1、帮助家长了解幼儿在园的学习、生活情况。
2、知道本学期的教学主题及内容。
3、家园共育,双方面共同取得一致教育。
活动准备:1、制作家长会ppt、互动音乐、游戏等。
2、家长签到表、家长会意见反馈表、教师发言稿、家长会会议记录表、会议室环境布置等。
具体活动方案及流程活动流程:(一)迎接家长。
(二)家长签到。
(三)开始会议。
1、热身游戏:艰难的成长。
游戏玩法:家长找一个伙伴,两人都当“蛋”蹲在地上划拳“石头、剪刀、布”,胜者由“蛋”成长为“鱼”,并一边模仿鱼游动作一边寻找另一条“鱼”划拳,输者继续当“蛋”,并找到另一个“蛋”划拳。
“鱼”如果本次继续获胜可成长为“猴子”,一边模仿猴子的动作一边寻找另一只“猴子”划拳,而输了的“猴”降级为“鱼”,继续寻找“鱼”划拳,如此类推依次成长为“猿”和“人”。
己经成“人”的游戏者离开游戏场地到指定地点旁观其他游戏者继续游戏。
交流感受:按“第一个成为'人'的家长”、“最后成'人'的家长”和“最终也没有成'人'的家长顺序,分别请他们谈游戏的感受。
老师提炼:亲爱的家长朋友,如果将这个游戏的感悟与我们孩子的成长相联系,您是否也认同“虽然我们都希望孩子在成长的过程中能够一帆风顺,但是谁也无法规避孩子成长过程中的不利因素”这个观点呢?如今,我们的孩子已经升入大班,来到了幼小衔接关键期,幼小衔接不仅仅是认字、学拼音、算算术题,更重要的东西到底是什么呢?希望这个游戏能够带给家长们一些启示,并且愿意提升育儿观念和优化育儿行为。
幼儿园大班家长会活动策划方案五篇婴幼儿从诞生到长大成人,是一个不断进步进展的过程,只有在幼儿园里接受很好的教育,孩子们才能够更好地学习,并通过与幼儿园里很多幼儿的沟通,去培育他们的语言表达力量、人际关系和社会融入力。
以下是小编为大家细心整理的幼儿园大班家长会活动方案五篇,欢迎各位的参考学习。
幼儿园大班家长会活动方案1一、向各位家长介绍班级状况首先,感谢各位家长对我工作的支持和协作,使我们顺当地、开心地完成了本学期的保教工作。
特殊是在我们园组织的家长半日活动中各位家长能乐观主动地参与,在这里我感谢家长,这也是对我们的一种鞭策,使我们更有信念去做好明天的工作。
1、本学期由我和郗老师担当小一班老师。
2、老师:我们班本学期有位新生,其中男生人,女生人。
经过几个月的观看,大部分幼儿存在几个方面问题,如:①坚持性较差,坐不住,只有几分钟的时间。
②坐姿不好,什么样的姿势都有。
③嗓门较大大喊大叫。
④但是在独立性方面有所提高:包括穿、脱衣服、上厕所时能自己提裤子方面大部分还学会能够用筷子进餐,进餐量也有所增加(点名举例等)。
总的来说,上学期还是让孩子们在生活中形成良好的常规,比如:小椅子能轻轻的搬轻轻放;特殊是离园的时候,玩过玩具后要放回原处,以便其次天来园后能马上找到;在室内能做到不大吵大闹;在活动室的内外不奔跑,懂得自我爱护;做到讲话先举手,并且能倾听同伴的讲话;在活动中能用较连惯的语言表达自己的愿望;和同伴之间学会团结、谦让等等。
二、介绍本学期课题我园课题简介课题名称:幼儿园开展健康教育的家园联系形式的争辩我们的健康教育争辩以取得家长的理解支持和乐观协作为基础,逐步挂念家长树立正确的健康观念和“健康第一”的儿童进展观、教育观。
让孩子在拥有学问的同时,拥有健康的体魄,坚强的人生毅力;拥有人类最丰富的怜悯心、爱心,从而拥有欢快、成功的人生。
主要是通过家园联合的健康教育,乐观贯彻新《纲要》一切有利于幼儿生命健康进展的教育宗旨,体现以人为本的教育理念,对幼儿进行自我生疏、生活卫生习惯、自我爱护教育、平安教育等方面的健康教育,从而为幼儿终身成长打下坚实的教育基础。
大班下学期家长会
方案
大班下学期家长会方案
尊敬的各位家长:
大家好!又到了我们期初家长会,在此首先我代表大班段的三位老师对大家的到来表示欢迎,感谢各位家长对幼儿园、班级工作的理解、支持!热热闹闹的春节一过,我们迎来了新的一学期。
这个学期是孩子在幼儿园生活的最后一学期,也是孩子们入小学前十分重要和关键的一学期。
我们一起来探讨怎样能让孩子顺顺利利的进入小学。
作为教师,我们将更耐心、仔细、认真,尽自己最大的努力培养孩子们各方面的能力,让孩子们顺利有效的完成幼小衔接。
今天会议的主要内容是:
1、简单总结上学期的各项工作的完成情况;
2、简单介绍本学期的各项工作安排和教学重点;
3、关于幼小衔接的有关问题,比如:入学前的准备工作,幼儿在园学习生活上的问题等。
4、需要家长配合的若干事宜。
一、上学期的各项工作的完成情况。
首先,对上学期孩子们的发展做简单的回顾:
大班上学期,对孩子们来说是个转折期。
因为在幼儿参加正常的幼儿园教学活动的同时,又加入了拼音教学,有部分家长比较担
心,不知道自己的孩子能不能把学到的掌握好,对于孩子来说,添加内容的学习对她们也是挑战,特别是拼读,要把拼音字母读正确本身就有难度,还要会进行简单的声母加单韵母的组合拼读的确不容易。
经过上学期的学习,孩子们的进步是非常大的,现在每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的进步,大部分幼儿很好掌握了拼的方法了,班里大部分孩子都有了要成为一个合格的小学生而做准备的意识。
具体表现在:孩子生活自理能力明显提高,大部分孩子都能自己正确的穿脱衣服、鞋子,会自觉的取放教室中的公共学习工具和材料,能按时完成作业。
孩子们在自己的努力和各位家长的支持下,取得了可喜的成绩,圆满完成了上个学期的任务。
上学期完成的班级工作总结起来无非是三大项:教育教学、卫生保健、家园联系工作。
在教育教学方面,加强幼儿社会交往能力的培养。
经过合作游戏、共同完成一件事情、开展丰富多彩的主题活动等方式,帮助幼儿发展对人亲近、合作的态度。
与别人相处时能表现出有礼貌,懂得轮流和分享等方面的能力。
对幼儿进行良好学习习惯的培养,运用多种鼓励形式,初步养成主动的学习习惯。
同时,我们注重培养幼儿掌握正确的书写姿势,特别是幼儿的握笔姿势,当前本班大部分幼儿养成了正确的握笔姿势。
注重培养幼儿良好的倾听能力、自控能力,充分利用了餐前、餐后、离园前这段时间,组织幼儿早期阅读、书写练
习,提前做好幼小衔接工作。
在主题教育活动中,我们根据幼儿的兴趣特点,结合教育大纲,依据省编教材内容,开展了各个主题教学。
在这些主题活动中,我们注重根据孩子感兴趣的事物去探究研习,调动孩子的各种感官参与,强调孩子在现实中发现问题、提出问题、解决问题的互动过程,从中满足了孩子好奇心,孩子们在愉快的探索活动中快乐地收获,经验得到一次又一次的提升和运用。
我们还对幼儿进行安全防范教育,从身边的每件小事着手,结合幼儿自身的生活经验,有目的有步骤地开展有利于幼儿的各种活动,时刻提醒幼儿意外就在身边,经过“以点带面”的方法,提高幼儿的安全意识,让幼儿学会了一些必要的保护措施,知道简单的身体保护方法,尽量避免事故的发生。
使幼儿意识到要玩的开心,更要玩的安全。
卫生保健方面,我们本着让孩子吃好、睡好、学好、锻炼好的原则,积极做好各类消杀工作,为幼儿营造一个健康的生活环境,增强孩子的抵抗力,同时,我们创造机会让孩子自己动手,做些力所能及的事情,也使她们的自立能力、自理能力有了很大的提高。
家园联系工作方面:我们有“贝贝心语”(家园联系栏)、“温馨亲子园”(QQ群)两个渠道与家长进行交流,另外,幼儿发展评估报告单也为我们家园工作架起了一个桥梁,还有的家长经过电话交流家园方面的问题。
上学期,我们班虽然取得了一定的成绩,但也存在着一定的不足之处:如,有个别孩子自我中心比较严重,不喜欢主动帮别人做事,缺乏奉献精神。
个别孩子听课习惯不太好,上课不专心,个别孩子主动学习的意识比较差,需要老师三番五次的督促才能完成学习内容。
个别孩子在整理书包学习用具方面的能力稍差些,回到经常会说忘了带这个忘了带那个,找不到这个那个的。
二、本学期的各项工作安排;
本学期的教育内容南京版教材幼儿用书、拼音、数学等内容。
另外还有针对幼儿特长发展开设的:美术和舞蹈兴趣班。
为了给幼儿提供更好的学习生活环境,这学期班级教师的编排上有所变动,就是增加教师——新来的小李老师教数学和音乐,在这肯定有家长有疑虑,只剩一学期了这样临时又添加老师代课会不会影响幼儿的学习呀?新来的老师会带吗?其实,这也是幼儿园和我们老师的担心,因此,我们的专题教研的课题就确认为“如何促进幼儿数学概念的发展”,就数学课如何有效的开展为中心进行研究,提高我们老师的专业教学水平,我和小李老师是互相配合的,我比较有经验,小李老师自身专业素质都不错,而且平时比较勤学好问,我们会一起努力把大班的幼儿带好,这点请各位家长放心。
先给大家简单介绍一下这学期的拼音教学内容。
这学期拼音学习复韵母,整体认读音节,再加一些简单的识字教学。
重点练习音
节的拼读和书写。
应该说拼读更重要。
给大家一个建议,音节的拼读,我们要把它融入生活中,如,看到家里、马路上的东西,让孩子拼读,也能够把超市里的快报让孩子把商品剪下来,贴在本子上,然后让孩子注上拼音。
激发孩子的兴趣。
这学期的数学重点抓幼儿的运算,针对运算方法和反映能力进行加强。
平常家长也可与幼儿进行数学接龙游戏,或结合日常生活细节进行练习。
如、去超市购物时可引导幼儿进行找零的运算,给幼儿十块钱要幼儿买一包盐1元、问幼儿还剩多少钱,然后在买……这样,幼儿多练多学,即增进运算能力,又提高应变能力等,一举多得。
其它具体的工作计划、每月计划我会贴在家园共建,将根据幼儿园的统一安排,按部就班的完成,具体活动请大家关注“家园共建”栏。
三、关于幼小衔接的有关问题。
在孩子接受社会教育的过程中,有几个重要的衔接时期。
从幼儿园进入小学便是其中之一,而且这一衔接过程一直以来都令家长们关注,因此幼儿大班下学期就成为家长们和老师帮助孩子做好进入小学准备的最佳时期。
为孩子在入小学前所做的准备是让孩子在学习、做事的过程中养成良好的学习品质,包括自主学习、良好的控制力,对事情有探索思考的精神。
而不是提前将一年级的习题让孩子做熟,这样做极易使孩子对学习失去兴趣,不爱动脑思考。
因此,根据我们的
经验和针对孩子的特点,我们应帮助孩子做好以下几方面的准备:
(一)、让孩子做好上小学的心理准备。
在幼儿园里,由于幼儿教师时刻关心着孩子在园的全天活动,对孩子的照顾比较周全,孩子对老师的依赖性比较大。
而在里,老师主要精力放在教学上,对孩子的生活、活动的关心会相对较小,因此最初会使孩子不易用适应,进而出现抗拒心理。
因此,家长能够让孩子接触身边的小学生,了解小学生上课、作业、考试等情况,从而有足够的心理准备适应小学的学习与生活。
其次,家长要注重儿童自信心和任务意识的培养。
让孩子认识到自己有能力做事。
这是完成学习任务的心理基础。
同时要培养孩子承担任务的意识,形成接受、完成命令的指示的习惯。
平时家长要经常给孩子布置一些她们力所能及的任务,并鼓励督促她们按时完成。
如:扫地、整理衣柜、收拾碗筷、购买简单的物品,在完成任务过程中逐渐培养孩子的任务意识。
(二)、培养孩子的独立意识。
幼儿园的生活是松散型的,进入小学后,学习的模式成为课堂教育,课间休息时是充分自由的,要自己整理书包,自己喝水,自己上厕所,自己的事情自己做,遇到困难和问题要自己想办法解决。
学习生活不能再完全依靠父母和老师,要慢慢地学会自己生存、生活、学习和劳动。
孩子不但要尽快适应新的学习要求,还要能独立解决原来由幼儿园老师帮助解决的许多日常生活问题。
因此在入小学前关注孩子自理能。