三年级语文知识点整理：汉字的结构

语文三年级单元知识归纳一、字词。

1. 会认的字。

- 坪（píng）坝（bà）：“坪坝”指平坦的场地。

- 戴（dài）：注意这个字的写法，中间的“田”字要写得规范。

- 招（zhāo）：如“招呼”，表示用言语、手势等与人交往。

- 蝴（hú）蝶（dié）：都是虫字旁的字，与昆虫有关。

- 孔（kǒng）雀（què）：“孔”字的笔顺要牢记。

- 舞（wǔ）：笔画较多，书写时要注意结构紧凑。

2. 会写的字。

- 晨：上下结构，日字头，下面是“辰”，表示早晨。

- 绒：左右结构，左边是绞丝旁，右边是“戎”，可组成“绒毛”。

- 球：左右结构，王字旁，与玉石有关，右边是“求”。

- 汉：左右结构，三点水，右边是“又”，可组成“汉族”等词。

3. 多音字。

- 好：hǎo（好人）、hào（爱好）。

- 觉：jué（觉得）、jiào（睡觉）。

二、句子。

1. 积累描写校园的句子。

- “那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。

”这是通过描写同学们的服装来衬托校园的美丽。

- “古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。

凤尾竹的影子，在洁白的墙上摇晃……”通过描写校园里的铜钟和凤尾竹的影子，营造出一种宁静而美好的氛围。

2. 排比句。

- “同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。

”运用排比的手法，写出了同学们进入校园后的一系列活动，增强了句子的节奏感。

三、课文内容。

- 这篇课文描写了一所边疆小学欢乐祥和的校园生活，体现了我国各民族儿童之间的友爱和团结。

- 文中描写了不同民族的学生身着鲜艳的民族服装，在同一所学校里学习、生活的情景。

- 这是一首散文诗，作者是泰戈尔。

- 课文以儿童的视角，描绘了一群活泼天真，渴望自由的花孩子。

他们在地下的学校里上学，雨一来，他们便放假了，在绿草上狂欢地跳舞。

- 讲述了孙中山小时候在私塾读书，敢于独立思考，敢于质疑，为了弄懂书里的意思，不怕先生的惩罚，大胆地向先生提出问题的故事。

现代汉字的结构类型
现代汉字的结构类型有以下几种：
1. 单字结构：指一个字由一个或多个基本构件组成，如“人”字由两个构件“亻”和“入”组成。

2. 合字结构：指一个字由两个或多个独立的字组合而成，如“鼠”字由两个独立的字“隹”和“穴”组合而成。

3. 偏旁结构：指一个字由一个字偏旁和一个或多个构件组成，如“众”字由偏旁“亻”和构件“中”组成。

4. 形旁结构：指一个字由一个形旁和一个或多个构件组成，如“青”字由形旁“青”和构件“争”组成。

5. 形声结构：指一个字由一个形旁和一个声旁组成，形旁表示该字的意义，声旁表示该字的读音，如“话”字由形旁“言”和声旁“舌”组成。

6. 假借结构：指一个字在形状上借用了另一个字的形态，但其意义和读音与被借字无关，如“脑”字中的“月”是借用了“肉”的形态。

7. 构形结构：指一个字由一个或多个构件按照一定的顺序排列组成，如“飞”字由构件“飠”和“非”组成。

这些结构类型是汉字形态演变的结果，反映了汉字的形式结构和构造方式。

汉字八种结构及类别汉字，作为中华文化的瑰宝，其形态丰富多样，结构精巧复杂。

了解汉字的结构，对于深入理解汉字的含义、书写规范以及文化内涵都具有重要意义。

汉字的结构主要分为八种，分别是：上下结构、上中下结构、左右结构、左中右结构、包围结构、半包围结构、品字形结构和独体字结构。

上下结构的汉字，顾名思义，是由上下两个部分组成。

比如“笔”字，上面是“竹字头”，下面是“毛”；“朵”字，上面是“几”，下面是“木”。

这种结构的汉字，上下两部分的比例和组合方式各不相同，有的上下相等，有的上小下大，有的上大下小。

上下结构的字在书写时，要注意上下两部分的重心对齐，使整个字看起来平稳端正。

上中下结构的汉字相对复杂一些，由上、中、下三个部分组成。

例如“意”字，上面是“音”，中间是“日”，下面是“心”；“赢”字，上面是“亡”“口”，中间是“月”“贝”，下面是“凡”。

书写这类字时，需要合理安排三个部分的比例和位置，避免出现头重脚轻或比例失调的情况。

左右结构的汉字在汉字中非常常见，左右两个部分相互搭配。

像“林”字，左边是“木”，右边也是“木”；“河”字，左边是“氵”（三点水），右边是“可”。

左右结构的汉字，左右部分的宽窄、高低也有不同，有的左窄右宽，如“作”；有的左宽右窄，如“都”；还有的左右等高，如“朋”。

书写时要注意左右两部分的呼应和协调。

左中右结构的汉字则更加复杂，由左、中、右三个部分构成。

比如“做”字，左边是“亻”（单人旁），中间是“古”，右边是“攵”（反文旁）；“粥”字，左边是“弓”，中间是“米”，右边是“弓”。

书写此类汉字，要处理好三个部分的比例和穿插关系，使字的整体布局合理。

包围结构的汉字可以分为全包围和半包围两种。

全包围结构，如“国”字，四四方方将内部的部分完全围住；“圆”字，外框把里面的“员”字包裹起来。

半包围结构又有多种类型，像“同”字是上包下，“区”字是左包右，“句”字是右上包左下，“庆”字是左上包右下等等。

汉字八种结构及类别汉字，作为中华文化的瑰宝，其形态结构丰富多样，蕴含着深厚的智慧和历史文化底蕴。

了解汉字的结构，对于我们正确书写、理解和记忆汉字都有着重要的意义。

下面，就让我们一起来探究汉字的八种结构及类别。

一、独体字结构独体字是指由一个单独的部件构成的汉字，它不可再拆分。

比如“日”“月”“山”“水”“人”“口”等字。

这些字往往是象形字，通过简单的笔画勾勒出事物的基本形态。

独体字在汉字中数量不少，是构成其他复杂汉字的基础。

独体字的特点是笔画相对较少，结构较为简单，但书写时要注意笔画的走势和重心的稳定，以保证字的美观和平衡。

二、上下结构上下结构的汉字由上下两个部分组成，上部分和下部分的宽窄、长短可能会有所不同。

例如“早”字，上面是“日”，下面是“十”；“尖”字，上面是“小”，下面是“大”。

在书写上下结构的汉字时，要注意上下两部分的比例协调，避免出现上重下轻或上轻下重的情况。

同时，上下两部分之间的连接也要自然流畅。

三、上中下结构上中下结构的汉字由三个部分依次叠加而成，如“意”字，上面是“音”，中间是“日”，下面是“心”；“草”字，上面是“艹”，中间是“日”，下面是“十”。

这种结构的汉字书写时要注意各部分的重心对齐，使整个字看起来稳定而不松散。

而且，各部分之间的比例搭配要合理，避免某一部分过于突出或过于弱小。

四、左右结构左右结构是汉字中最为常见的结构之一，由左右两个部分组成。

比如“林”字，左边是“木”，右边也是“木”；“好”字，左边是“女”，右边是“子”。

书写左右结构的汉字，要注意左右两部分的宽窄比例，有的字左窄右宽，如“河”；有的字左宽右窄，如“都”；还有的字左右等宽，如“朋”。

同时，左右两部分的高低位置也要恰当，以保证字的整齐美观。

五、左中右结构左中右结构的汉字由三个部分横向排列组成，如“做”字，左边是“亻”，中间是“古”，右边是“攵”；“树”字，左边是“木”，中间是“又”，右边是“寸”。

这种结构的汉字在书写时，要注意各部分的紧凑性，避免出现松散、割裂的感觉。

三年级语文知识点整理：汉字的结构汉字的构造单位：笔画：笔画确实是组成汉字的各类点和线，从落笔到起笔所写的点和线叫一笔或一划，笔画是组成汉字字形的最小连笔单位。

偏旁与部首：偏旁又叫部或构，是由笔画组成的组成汉字的大体单位；字典编纂时把相同偏旁的字编在一路，称为一部，那个相同的偏旁确实是部首。

部首是偏旁，但偏旁不必然是部首。

这是因为部首所取偏旁都是表意的，而偏旁除部份表意外，更多的是表声的。

汉字笔顺：汉字是依照必然的笔顺来写的，笔顺是指写字时笔画的前后顺序，独体字和合体字都有书写顺序的问题。

咱们应该注意汉字的笔顺，尽可能写出间架结构合理的汉字来。

汉字的笔顺有必然规律，一样是：先横后竖；先撇后捺；先上后下；先走后右；先里头后封口；先中间后两边。

汉字的形体结构能够分为汉字、部、笔画三个层次。

汉字的间架结构是指偏旁、笔顺的组合方式，要紧有以下几种：（1）上下结构：思全（2）上中下结构：草竟（3）左右结构：好和（4）左中右结构：谢树（）上三包围结构：同、问、闹、周（6）下三包围结构：击、凶、函、画（7）品字形结构：品森（8）单一结构：日月（9）穿插结构：爽噩（10）右上包围结构：句、可、司、式（11）左上包围结构：庙、病、房、尼（12）左下包围结构：建、连、毯、尴（13）右下包围结构：斗（14）全包围结构：因、囹特殊结构：坐、爽、夹、噩所有汉字的部组合都能够归类到上述的某一形体结构。

汉字的结构经典例题选出以下句子顺序排列正确的一项。

⑴尽管“朋”“友”两字各有所指，后来人们往往把这两个字连在一路利用，指相互信任、相互尊重、相互帮忙的人。

⑵“朋”在古代是一个货币单位，相当于此刻的元、角、分。

“友”在甲骨文中确实是把两只右手合在一路，表示两个人握手的意思。

⑶那个地址的“朋”“友”已不分彼此，互为一体了。

⑷“朋友”是人们现实生活中最经常使用的词语，在我国古代，“朋”和“友”是两个不同的概念，别离代表了不同的含义。

A．⑵⑴⑶⑷B．⑷⑵⑶⑴．⑵⑴⑷⑶D．⑷⑵⑴⑶答案:D依次填入下面一段文字中横线的关联词、适当的一组咱们的重点大学，必需把素养教育与通才教育放在学生培育的首位。

三年级语文知识点整理：汉字的结构涓夊勾绾ц姹夊瓧鐨勬瀯閫犲崟浣嶏細(1)?(2)鍋忔梺涓眽瀛楃殑鍩烘湰鍗曚綅锛涘瓧鍏哥紪绾傛椂鎶婄浉鍚屽亸鏃佺殑瀛楃紪鍦ㄤ竴?鐨勩€?姹夊瓧绗旈『锛?т竴瀹氱殑绗旈『鏉ュ啓鐨勶紝绗旈『鏄啓椤哄簭鐨勯棶棰樸€?闂存灦缁撴瀯鍚堢悊鐨勬眽瀛楁潵銆?锛涘厛璧板悗鍙炽€€锛涘厛閲屽ご鍚庡皝鍙??銆?姹夊€?姹夊瓧鐨勯棿鏋剁粨鏋勬槸鎸囧亸鏃併€佺瑪椤虹殑缁勫悎鏂瑰紡锛屼富瑕?锛?锛変笂涓嬬粨鏋勶細鎬濄€€鍏?锛?撴瀯锛氳崏銆€绔?锛?锛夊乏鍙崇粨鏋勶細銆€濂姐€€鍜?锛?缁撴瀯锛氳阿銆€鏍?锛?锛変笂涓夊寘鍥寸粨鏋勶細鍚屻€侀棶銆侀椆銆佸懆锛?锛変笅涓夊寘鍥寸粨鏋勶細鍑汇€佸嚩銆佸嚱銆佺敾锛?锛夊搧瀛楀舰缁撴瀯锛氬搧銆€妫?锛?锛夊崟涓€缁撴瀯锛?鏃?鏈?锛?锛夌┛鎻掔粨鏋勶細鐖?鍣?锛?0锛夊彸涓婂寘鍥寸粨鏋勶細鍙ャ€佸彲銆佸徃銆佸紡锛?1锛夊乏涓婂寘鍥寸粨鏋勶細搴欍€佺梾銆佹埧銆佸凹锛?2锛夊乏涓嬪寘鍥寸粨鏋勶細寤恒锛?3锛夊彸涓嬪寘鍥寸粨鏋勶細鏂?锛?4锛夊叏鍖呭洿缁撴瀯锛氬洜銆佸浌鐗规畩缁撴瀯锛氬潗銆佺埥銆佸す銆佸櫓鎵€鏈夋眽瀛楃?姹夊瓧鐨勭粨鏋勭粡鍏镐緥棰?閫夊嚭涓嬪垪鍙ュ瓙椤哄簭鎺掑垪姝ｇ‘鐨勪竴椤广€?鈶村敖绠♀€滄湅鈥濃€滃弸鈥濅袱瀛楀悇鏈夋墍鎸囷紝鍚庢潵浜轰滑稿皧閲嶃€佷簰鐩稿府鍔╃殑浜恒€?€濄€?簡銆?嗗?A锛庘懙鈶粹懚鈶?B锛庘懛鈶碘懚鈶?C锛庘懙鈶粹懛鈶?D锛庘懛鈶碘懘鈶?: D? ) 鎴戜滑鐨勯噸鐐瑰ぇ瀛︼紝蹇呴』鎵€銆?A锛庡?B锛庡惁鍒欏氨涓嶄粎鑰屼笖C锛庢墍浠D?: B庣殑缁嗚妭锛岄偅浜涚儹鐖辩敓娲荤殑浜猴紝浠栦滑甯哥敤涓€绉嶇編濂界殑鐪煎厜鍘荤湅涓栫晫锛岀敤涓€棰椻€曗€曠殑蹇冨幓鎰熸偀鐢熸椿锛屽嵆浣挎湁鎵€鎬ㄣ€佹湁鎵€蹇э紝涔熼兘鑳藉寲瑙ｃ€傛€€鐫€涓€棰楁劅鎭╃殑蹇冿紝鈥曗€曟墍缁忓巻鐨勭偣鐐规淮婊达紝浣犱細鍙戠幇鐢熸椿涓€鐩村緢缇庛€?A锛庡煿鑲茬粏鑷存敹钘?B锛庡瓡鑲茬粏鑵绘敹钘?C锛庡瓡鑲茬粏鑷存悳绱?D锛庡煿鑲茬粏鑵绘悳绱?: B?A B锛庝笉绠″嵆浣挎垨鑰呴兘C D: B?A锛庤€佹枒缇氬嚟鐫€濞寸啛鐨勮烦璺冩妧宸э紝鍦ㄥ崐澶ф枒缇氫粠鏈€楂樼偣濞寸啛锛氱啛缁冦€傦級B锛庢槸灞堣颈鐨勫績鐏靛湪鎶芥悙鍚楋紵锛堟娊鎼愶細杩欓噷鎸囧績鐏靛洜鐥涜嫤鑰岄ⅳ鎶栥€?锛?C甸瓊/鎺犺繃鎴戠殑澶撮《锛堜笉缇侊細涓嶅彈鎷樻潫銆傦級D锛庢墍浠ラ偅浜?锛?: D 涓嬪垪鍙ヤ腑鍔犵偣呰壊褰╂病鏈夊彂鐢熷彉鍖栫殑涓€椤规槸锛堬級(2鍒嗭級A锛庨笩鍎垮皢宸銆?Bф溅銆?C?D紝鎴戣瘉瀹烇紝鍙戠敓浜嗕竴娆″伔绐冿紝鏈変袱鍚嶇獌璐笺€傚厛鐢燂紝浠?: C 锛?鍒嗭級姹夊瓧鐨勭粨鏋勮瘯棰??A锛庤€佹枒缇氬嚟鐫€濞寸啛鐨勮烦璺冩妧宸э紝鍦ㄥ崐澶ф練鐨勮箘涓嬨€傦紙濞寸啛锛氱啛缁冦€傦級B锛庢槸灞堣颈鐨勫績鐏靛湪鎶芥悙鍚楋紵锛堟娊鎼愶細杩欓噷鎸囧績鐏靛洜鐥涜嫤鑰岄ⅳ鎶栥€?锛?C锛庢湁/鎺犺繃鎴戠殑澶撮《锛堜笉缇侊細涓嶅彈鎷樻潫銆傦級D?锛?棰樺瀷:惧害锛氬亸鏄?栫殑涓€椤规槸锛堬級(2鍒嗭級A?Bф嗕粬缁堜簬璁插畾浜嗕环閽憋紱灏遍€佹垜涓婅溅銆?C锛庣埗浜茶€佸疄鍘氶?D浗鐨勫叏閮ㄨ禐瑾夈€?棰樺瀷: ?4鍒嗭級鈶犱俊瀹㈡矇绋冲湴鐐圭偣澶达紝浠栫湅寰楀お澶氾紝瀵硅繖涓€鍒囧叏鑳界悊瑙ｃ€傞兘甯傞噷鐨勫崌娌夎崳杈憋紝闇囬ⅳ鐫€闀挎湡杩焏霉n锛堛€€銆€銆€锛夌殑鍐滄潙绁sh膩o( )銆?鈶′腑鏂囨眽瀛楋紝闆嗗舰浣撱€佸０闊冲拰鎰忎箟浜庝竴浣擄紝瀹冪嫭鍏穖猫i()ц鐨刧u墨()瀹跺洯銆?棰樺瀷: В?鍒嗭級鈶犱腑鏂扮綉鍖椾含绔?011骞?2鏈?1О呮瘨鐨勪富瑕佺殑浼犳挱銆?鏄?鍏跺啗浜嬫€с€佹垬鏂楁€с€?槸閭ｄ簺闈炰弗鏍兼剰涔夌殑鍚屼箟璇嶏紝鍥犱负瀹冧滑鍚屼腑鏈夊紓锛屼娇鐢ㄧ殑鏃跺€欏氨蹇呴』鏈夋墍銆?A锛庡獟浠嬫帺楗板尯鍒?B锛庡獟浣撴帺楗板垎鍒?C锛庡獟浠嬫帺鐩栧垎鍒?D锛庡獟浣撴帺楗板尯鍒?棰樺瀷:闅惧害锛氬亸鏄?€鎭板綋鐨勪竴椤规槸锛堬級锛?鍒嗭級_________________侊紝澶氫簡涓€浠藉畞闈欙紱灏戜簡涓€浠藉焊淇楋紝澶氫簡涓€浠介泤鑷达紱灏戜簡涓€浠戒笘鏁咃紝澶氫簡涓€浠界函鐪熴€?A锛庢竻鍐藉菇棣欓唶鍘?B锛庢竻鍐介唶鍘氬菇棣?C锛庨唶鍘氭竻鍐藉菇棣?D锛庨唶鍘氬菇棣欐竻鍐?棰樺瀷: ?閫夊嚭?3鍒? (1)澶╄竟鐨勪簯褰╀笉鍋滃湴鐫€锛屾椂Н?(2)閭ｉ粍浜嗙殑绋昏崏锛屼篃灏辨槸涓婂勾鐨勭Ё鑻楋紝杩欑豢鑹茬殑绉ц嫍锛屽張浼氬彉鎴愭潵骞寸殑绋昏崏锛岀ɑ鑽変笌绉ц?(3)鏄ュぉ锛?A浉鏄犳垚瓒?B锛庡彉骞讳紶鎵胯祻蹇冩偊鐩?C锛庡彉骞讳紶閫掔浉鏄犳垚瓒?D?棰樺瀷: ?。

三年级语文下册重点预习认识汉字的结构汉字是中国语言的书写系统之一，有着悠久的历史和独特的结构。

对于三年级的学生来说，学习认识汉字的结构是提高字词理解和阅读能力的基础。

本文将重点介绍认识汉字的结构，并提供相应的预习活动，帮助学生掌握这一重要的语文知识。

一、汉字的基本构造汉字的结构包括“字形”和“部首”。

字形是汉字的外形，而部首则是汉字的构成元素。

汉字包括单字和复字，其中单字指由一个或多个部首组合而成的汉字，而复字则是由两个或更多个单字组合而成的汉字。

学习汉字的结构是认识汉字的起点。

1. 单字的结构单字的结构一般由左右结构、上下结构和外中结构组成。

以常用的字“人”为例，它的左右结构由两个部首组成，分别是表示“人”的“亻”和表示“二”的“二”。

而上下结构和外中结构则是由一些特定的笔画组成。

2. 复字的结构复字的结构相对复杂一些，一般由两个或更多的单字组合而成。

例如，常用的字“书”由左边的“一”和右边的“曷”组成。

复字的结构相对规范，学生可以通过理解单字的结构来学习复字的构造。

二、预习活动建议为了帮助学生认识汉字的结构，以下是几个预习活动的建议，教师可以根据学生的实际情况调整难度和要求：1. 汉字拼图游戏将一些常用的汉字分解为部首和笔画，然后将部首和笔画分别写在卡片上。

给学生一些字的拼图，让他们按照正确的结构拼接汉字，并写出对应的拼音或词语。

这个活动可以增强学生对汉字结构的认识和记忆。

2. 汉字辨析游戏挑选一些形形色色但结构相近的汉字，让学生进行辨析。

例如，“人”和“入”、“土”和“士”等。

让学生观察、比较，找出它们之间的相同和不同之处，从而加深对汉字结构的理解。

3. 制作汉字手账要求学生选择一些认识的汉字，通过观察和分析，将它们的结构绘制在手账上，并写出相应的拼音和释义。

学生可以在课前预习时完成这个活动，同时也可以在课堂上互相分享，增进彼此之间的学习。

三、结语通过预习认识汉字的结构，学生可以更好地理解和掌握汉字，提高阅读和写作的能力。

字结构分类
汉字结构是指构成汉字字形的各种特定的点和线，也是汉字字形的构成基础。

汉字的结构可以从不同角度来认识。

一、左右结构
左右结构的字是由左右两部分组成的。

根据左右两部分的不同作用，一般分为左右两部分主次分明的和左右两部分基本等高的两种情况。

二、上下结构
上下结构的字是由上下两部分组成的，根据上下两部分的不同作用，一般可以分为上下两部分主次分明的和上下两部分基本等高的两种情况。

三、包围结构
包围结构的字可以分为全包围结构和半包围结构。

全包围结构是指字的四周都被包围的；半包围结构是指字的周围有一部分被包围的，而不是全都被包围。

四、特殊结构
除了左右、上下、包围结构之外，还有一些特殊的结构，如穿插结构、指事结构、假借结构等。

这些结构的构成方式和规律比较复杂，需要特别注意。

五、半包围结构
半包围结构是指字的周围有一部分被包围的，但不是全都被包围的结构。

这种结构在汉字中也比较常见，如“病”、“句”等字。

六、独体字结构
独体字是指没有其他部分组成的字，它们通常是象形文字或指事文字。

独体字结构的字比较少见，但也有一些常见的独体字，如“人”、“口”等。

七、复合结构
复合结构是指由两个或两个以上的部分组合而成的结构。

在汉字中，很多复杂的字都是由两个或两个以上的部分组成的，如“森”、“淼”等字。

汉字八种结构及类别汉字，作为中华文化的瑰宝，其形态丰富多样，结构精巧复杂。

了解汉字的结构，对于我们更好地认识、书写和理解汉字具有重要意义。

汉字的结构主要分为八种，分别是：上下结构、上中下结构、左右结构、左中右结构、包围结构、半包围结构、品字结构和独体结构。

上下结构的汉字，顾名思义，是由上下两个部分组成。

比如“爸”字，上面是“父”，下面是“巴”；“尖”字，上面是“小”，下面是“大”。

这种结构的汉字，上下两部分在意义和读音上往往有一定的关联。

上下结构的汉字在书写时，要注意上下两部分的比例和重心，保证整个字的平衡和稳定。

上中下结构的汉字相对较为复杂，由上、中、下三个部分组成。

例如“意”字，上面是“音”，中间是“日”，下面是“心”；“赢”字，上面是“亡”“口”，中间是“贝”，下面是“月”“凡”。

书写这类汉字，需要合理安排三个部分的布局，使它们相互协调，不显得拥挤或松散。

左右结构是汉字中最为常见的结构之一。

左右两部分在意义和读音上也可能存在联系。

像“林”字，左边和右边都是“木”；“好”字，左边是“女”，右边是“子”。

在书写左右结构的汉字时，要注意左右两部分的宽窄比例，以及笔画的穿插避让，让字看起来整齐美观。

左中右结构的汉字，由左、中、右三个部分组成。

比如“做”字，左边是“亻”，中间是“古”，右边是“攵”；“粥”字，左边是“弓”，中间是“米”，右边是“弓”。

这类字的书写难度较大，需要处理好三个部分之间的关系，使其紧凑而不失和谐。

包围结构又分为全包围和半包围。

全包围结构的汉字，如“国”字，四四方方将内部的部分完全围住；“圆”字，大口框将里面的“员”字紧紧包裹。

书写全包围结构的字，要注意边框的大小和比例，以及内部部分的位置。

半包围结构则有多种形式，如左上包围，像“历”字；右上包围，例如“句”字；左下包围，比如“远”字；还有上三包围，像“同”字；下三包围，如“凶”字等。

半包围结构的汉字，被包围的部分与包围部分之间要相互呼应，整体协调统一。