学校评估自查报告

2023学校学习环境评估自查报告1. 简介本报告旨在评估2023年我校的研究环境，并针对现有情况提出改进建议。

通过全面自查，我们希望能够为学生提供更好的研究环境，促进他们的成长和发展。

2. 研究设施我们对学校的研究设施进行了评估。

包括教室、图书馆、实验室、计算机室以及其他研究资源的状况。

评估结果显示，大部分研究设施仍然处于良好状态，能够满足学生的研究需求。

但在某些区域和设施上还存在一些问题，如教室空调不够冷，图书馆座位不够等。

我们建议学校加大对研究设施的维护力度，并增加相应的资源，以提升研究环境。

3. 师资力量我们对学校的师资力量进行了评估。

包括教师的数量、资历、教学水平等。

评估结果显示，学校的师资力量整体较为强大，大部分教师具备必要的专业知识和教学能力。

然而，也有一些教师存在教学方法不合理、内容不够生动等问题。

我们建议学校加强对教师的培训和评估，以提高教师的教学水平。

4. 学校文化我们对学校的文化进行了评估。

包括学校的价值观、学生交流和合作氛围等。

评估结果显示，学校的文化较为积极向上，学生之间的交流和合作氛围较好。

然而，也有一些学生存在压力过大、竞争心理过重等问题。

我们建议学校加强对学生的心理辅导和关怀，以营造更加健康的学校文化。

5. 总结与建议通过对研究环境的评估，我们得出以下结论和建议：- 学校的研究设施需要进一步改善和维护，确保学生有良好的研究环境；- 学校应加强对教师的培训和评估，提高教师的教学水平；- 学校应加强对学生的心理辅导和关怀，营造更加健康的学校文化。

我们相信，通过以上改进措施，学校的研究环境将得到显著提升，为学生的成长提供更好的支持和保障。

附录：评估表格及数据分析详见附录中的评估表格及数据分析。

2023小学督导评估自查报告（3篇）小学督导评估自查报告1我校现有x个教学班，x名学生，x名教职工。

几年来，学校以“办示范小学，建标准化学校”为目标，仔细贯彻党的教育方针，全面实施素养教育，以改革求生存，以创新求进展，进一步标准学校治理，发挥教育科研的先导作用，整合育人资源，求得育人的最正确效益，努力提高教育质量，稳步推动素养教育的有效实施。

学校被市教育局命名为标准化示范校和市级园林单位，连续获得镇教学质量考评第三，被中心校授予教育质量先进单位;又被中心校规划为创新教育课题讨论试验学校。

依据市教育局督导室《濮阳市中小学校素养教育督导评估实施方案》精神，我校对比评估方案进展了自查。

现将自查状况报告如下：一、办学方向(100分)1、标准办学，严格治理。

学校贯彻教育方针，严格执行国家课程规划，开足课程课时，为学生全面进展奠定根底。

面对全体学生，对各类学生因材施教，建立了后进生教育帮扶制度，使每个学生都能享受到均衡的教育。

切实减轻学生过重的课业负担，严格掌握学生在校时间，现在学生在校时间为7小时;毕业班无补课。

严格掌握作业量，语数外可以布置适量的课外作业，作业选择宜少而精。

严格按教育局规定选用、订购教材、教辅用书、学具等，教师不得擅自为学生订购其它教学资料。

切实减轻学生过重课业负担和家长的经济负担。

在教学治理上，我们坚持以课堂教学为中心，以教育科研为先导，面对全体学生，突出学生共性进展，积极推动创新教育，全面提高教学质量。

2、深化治理，完善办学思想。

学校全面贯彻素养教育方针,依托校本教研和新课改，转变理念，坚持以人为本，树立正确的质量观、人才观。

几年来的摸索实践，学校已经形成了办学的核心思想：进展目标是“办示范小学，建标准化学校”。

随着素养教育的纵深进展，学校又提出了“减轻师生过重负担”，“建立教学质量长效保障机制”、“优化教师队伍”、等一系列论题和“治理科学化，教育科研化，育人特色化”的指导思想，不断引导全体教师明确学校定位，提升办学品位，打造学校品牌质量形象。

学校综合督导评估自查报告范文（精选15篇）学校综合督导评估自查报告1一、学校基本情况我校现有6个教学班，121名学生，班容量符合国家标准，现有教师16名，从学历结构看，大学本科学历5人，大专学历8人，中专学历3人。

从教师专业技术结构看，小学高级教师8人，小学一级教师8人。

35岁以下的教师11人，35-45岁的教师4人，46岁以上教师1人。

教师全部参加继续教育培训，教师普通话合格率100%。

我校在上级部门的正确领导下，始终坚持以教学工作为中心，以科学发展观为指导，认真贯彻党的教育方针，以新课改为契机，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，大力推进素质教育，全面提高教育教学质量，取得了良好成绩，得到了学生家长、社会的普遍关注和赞誉。

二、评估方法及自评结果：首先，我们认真学习了教育局下发的《河北省关于实施义务教育阶段教学评估的通知》及《河北省义务教育阶段教学评估实施方案》，明确《通知》要求，把这次学校教学评估和教师教学评估看作是进一步加强教学管理，提高教师专业发展水平，增强学校实施和建设新课程能力，全面深化素质教育改革的重要工作。

其次，成立了教学评估领导小组，由校长任组长，教导主任为副组长，成员由教研组长及各年级班主任组成。

学校在做好教师教学评估的基础上，积极地做好学校的自我评估，评估工作做到每年一次。

同时使学校的自我评估成为学校民主、科学管理、共谋学校发展的过程。

学校教学评估方法：（1）学校教学评估领导小组依据义务教育阶段学校教学评估标准的内容，逐条进行自我评估，总结已有的经验，找出存在的问题。

（2）通过教师大会进行学校自评结果报告；（3）让学校每一位教师了解学校教学评估的具体内容，并通过教研组等方式广泛征求教师的意见、建议；学校评估结果情况如下：评估指标：教学管理24分课程管理18分教学条件18分校本研修17分评价研究12分总分89分综合评价为基本达标教师教学评估方法：（1）召开全体教师大会，认真学习《河北省义务教育阶段教学评估实施方案》、根据《教师评估细则》，教师对照《细则》逐条进行自我评估。

学校整改落实情况评估自查报告 (一)学校整改落实情况评估自查报告随着教育改革的不断深入，我国教育事业的发展迅速，各地学校也在不断努力提高自身教育质量。

然而，仍有一些学校存在着诸如管理不规范、教学方法不科学等问题，这些问题必须得到及时整改和落实。

为了查缺补漏，强化学校内部管理，我校进行了学校整改落实情况评估自查。

一、整改目标本次整改的目标是深刻剖析存在的问题，使学校管理机制更加规范，提高教育教学质量，并为学生创造更优秀的学习环境。

二、整改重点1.学习环境的改善：着力教育环境改善，保障每个学生能够在一个安全、卫生的学习环境中学习，在学生心中树立学校的良好形象。

2.教育管理机构的运作：着重加强学校管理人员的培训，提高管理水平和方法，让整个学校的管理机构更加规范、严谨和高效。

3.科学教学方法的探索：在教学方面创新，探索一些更加科学、实时性更强的教育教学方法，让学生更加深入、广泛地了解世界和知识。

4.校风校纪的营造：在学校纪律方面加强管理，营造良好的校风和校纪，努力为学生创造一个文明和谐的校园环境。

三、整改步骤1.层层领导安排整改任务，并由教育处组织实施。

2.收集与整理问题，并制定解决方案。

3.整改方案经过学校领导团队讨论，确定实施方案。

4.制定严格的实施计划，对教育管理体制进行修订，并对整个教育管理人员进行培训。

5.对教师进行教育方法方面的培训和指导，并对学校纪律加强管理，形成良好的校风。

四、整改效果经过我们这次的整改，学校的管理机制更加规范，教育教学质量有较大提升，学生的学习热情得到了更好的调动，学校纪律方面的改善也得到了周围居民和学生家长的肯定。

此外，众多的家长也认为学校的安全方面和卫生方面得到了显著的提升，避免了食品安全问题的出现。

五、总结本次学校整改落实自查工作取得较好的成效，为我校的教育教学事业提供了一定的借鉴和理论支撑，也使我们更加深刻地认识到，教育改革是一个在不断进行当中的过程，整改只是一个开始，我们将继续坚定不移地推进和开展教育改革和整改工作，为孩子们的未来发展谋求更好的教育和学习环境。

办学水平评估自查报告（共6篇）办学水平评估自查报告（共6篇）第1篇办学水平效益评估自查报告办学水平效益评估自查报告办学水平效益评估自查报告-02-17164048县局根据上级要求，对照评估方案，我们对我校的办学水平进行了认真的自查，并对自查出的问题进行了认真的整改，现将自查情况简要汇报如下一.加强了工作的领导与管理。

为切实搞好自评工作，学校成立了校长为组长，校委会成员为成员的自评工作领导小组，根据学校实际，将各项任务指标层层分解，落实到人，对照评估方案实事求是的对各项工作进行总结，并组织专人认真填写自评纪实。

二.各项指标落实情况加大对成本的投入，努力改善办学条件近年来，党委.政府非常重视学校内部设施的建设，多方筹措资金，加大投入，办学水平进一步提高。

学校布局合理，教学行政用放齐全，学校占第平方米，生均占地平方米；校舍占第平方米，生均占第平方米，超出国家标准；教学设施比较齐全，设施配备达国家二类标准，生均占有金额元。

各校功能室教室设备齐全，教学仪器，音.体.美.劳器材配备，图书.报刊均达到了省定标准。

信息技术基础设施建设得到了较快发展，建立了微机室.语音室，达到了四机一幕进教室，建成校园网，形成了一定的信息资源库。

规范化学校建设程度不断提高。

落实经费，做到收支合理，公办教师工资与当地国家公务员同时按月发放，执行国家必保工资标准，教师工资万元，各种支出万元医疗保险，，养老保险，失业保险按时缴纳，严格执行收费制度，认真落实减负措施，严禁乱收费.乱摊派物品.乱订乱发教辅资料，对代收费项目及时结算，进行帐务公开，对贫困学生实行减免学杂费制度，保证其能够按时完成义务。

巩固成果，加快发展为切实提高全乡的水平，学校制定了一系列管理.巩固措施，努力提高教学质量。

第一，全面实施素质，关注学生发展。

学校坚持以人为本，科学育人，全面发展的方针，根据中学德育大纲和中学生日常行为规范的要求，狠抓了学生的纪律.养成.道德素养等，积极实施系列化德育，真正落实到行动中去做到四个到位”，“五种”，“六个结合”。

学校自查报告学校自查报告（通用6篇）不经意间，工作已经告一段落，在工作开展的过程中，我们看到了好的，也看了到需要改进的地方，我想这个时候，你需要写一份自查报告了。

来参考自己需要的自查报告吧，下面是小编为大家收集的学校自查报告（通用6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

学校自查报告1按照市教育局《关于开展全市中小学幼儿园及少年儿童安全管理专项整治行动工作检查的通知》要求，我校对照各个检查项目进行了认真自查，结果如下：一、校园周边环境方面1、交通安全设施齐全2、有门卫和值班教师维持交通秩序3、没有违章及易倒塌的危险建筑物4、紧急疏散通道安全、畅通5、学校周边200米范围内没有网吧6、学校周边没有非法经营的报刊点、音像摊点、娱乐场所，但学校门口经常有流动摊贩利用上学、放学时间向学生出售不符合卫生、安全标准的零食、玩具，学校多次出面驱赶仍不能杜绝。

7、设有报警点，接警、出警及时8、学校周边没有人员定点巡逻9、学校周边环境整治协调工作机制已经有效建立二、内部安全隐患方面10、学校专门指定一名副校长负责安全工作11、校长安全负责制已经落实，有专门的门卫负责安全保卫工作12、学校与分管领导、各个班主任老师已经分别签定安全责任状13、有安全工作会议制度14、校园内各个岗位都有明确的安全责任要求15、严格执行门卫、保卫的值班、巡逻制度16、有食品卫生安全管理制度17、严格执行实验室安全操作规程18、严格执行体育运动、社会实践等集体活动的安全要求和防范措施19、学校没有开展勤工俭学劳动20、学生集中上下楼时，由班主任老师和体育老师共同负责疏导、指挥21、校园网能有效防范不良信息22、有事故及时报告制度、突发事件的应急预案和安全预警机制23、严格执行事故责任追究制度24、学校定期请外校专业人员给全体师生进行有针对性的安全教育，但没有形成邀请家长参与活动的机制，有待进一步改进。

25、有严格的儿童接送制度。

26、有并且严格执行定期的安全检查制度27、每个礼拜都安排有安全教育课程，有计划进行活动28、3月学校按上级要求开展了“安全教育月”活动，进行知识竞赛，并请专业人员来学校作讲座，指导学生安全演练29、每年都有定期的安全自救演练，师生能正确使用消防器材并掌握逃生自救的方法。

学校考核自评自查报告一、引言学校是社会的重要组成部分，承担着培养人才、传承文化、推动社会进步的重要使命。

为了保证学校的发展和提高教育质量，每年都会进行学校考核评估工作。

本报告旨在对学校的各项工作进行自评自查，全面了解学校的不足和改进方向，为提高学校的整体实力和办学水平提供参考。

二、学校概况我校是一所中等规模的全日制普通高中，建校于1998年，占地面积30亩。

目前共有学生1200多人，教职工80余人。

三、教育教学工作1. 教育目标我校一直坚持以学生为中心的教育理念，注重培养学生的创新精神、实践能力和终身学习能力。

我们的教育目标主要包括培养学生的思维能力、情感素质和创新能力。

2. 德育工作学校非常注重学生的德育教育，通过组织各类德育活动和讲座，培养学生的道德观念和规范行为。

同时，学校也注重学生的品德教育，通过班级会议、心理健康教育等方式，培养学生良好的品德和情感素质。

3. 学科教学学校开设了丰富多样的学科课程，力求提高学生综合素质和学科能力。

在教学过程中，教师注重培养学生的创新思维和实践能力，采用多种教学方法，提高学生的学习兴趣和能力。

四、师资队伍建设1. 教师数量和结构我校的教师队伍相对稳定，有20%的教师具有高级职称，90%以上的教师具有本科以上学历。

但还需进一步加大教师队伍的建设，增加高水平教师的比例，提高教师的教育教学能力。

2. 师德师风建设学校注重教师的师德师风建设，通过组织教师培训、开展评优活动等方式，加强对教师的职业道德教育和规范行为要求，提高教师的专业素养和师德水平。

五、学校管理1. 行政管理学校行政管理相对规范，人员配置合理，存在的问题主要是学校管理层对学校发展规划和各项管理政策的推进不够及时和有力。

2. 资源管理学校资源管理相对薄弱，尤其是财务和设施资源的管理存在问题，财务流程不够规范，设施维护和更新不及时，影响了学校的整体运行效率。

3. 学生管理学校的学生管理工作相对成熟，但仍存在一些问题，如学生思想道德教育和行为规范的宣传力度不够大，学生管理流程不够规范。

2023办学水平督导评估自查报告(通用4篇)办学水平督导评估自查报告1一、基本情况陶辛中心学校畔于有着“芜湖十景”之一的“陶辛水韵”美誉的陶辛镇中心路西侧，占地11.5亩，教学楼两栋，建筑面积1882平方米，教学班有18个。

中心学校下设完小2所，教学点1所，__—__学年度在校学生1145人，教师76人，其中青年教师占43%，大专学历的教师31人，本科学历7人，小学一级教师43人，小学高级教师33名。

学校现只配有电脑网络教室1个。

全校教师22人次受县各类表彰，3人次受市级表彰，2人次受省表彰，1人次受全国表彰；教师论文59人次获县级奖，4人获市级奖，4人次省级奖。

连续八届在全县小学生综合知识竞赛中取得第一名的好成绩；连续七次在全县小学教学质量检测中取得了第一的好成绩；__年10月在全县鼓号队比赛（县共青团与教育局举办）中取得了一等奖的好成绩；连续三届被评委县“红旗雏鹰总队”，连续两届被评委县“红旗雏鹰大队”，15个中队被评委县“红旗中队”，有5人被评委县“优秀共青团员”，在__年县经典诵读比赛中我校《毛泽东诗词连读》荣获二等奖；__、__年评为全市关心下一代“先进集体”，__年被评为县“示范家长学校”，在县第四届学校办学评估中荣获“良好等级学校”，在县__年第七届中小学运动会上荣获团体一等奖，__年被评为市“a级群众满意学校”，__年9月我校被评为县“教育系统师德师风建设活动先进集体”，__年2月被评为县“平安校园”。

我们学校有一支团结协作、务实创新的领导班子,有一支敬业爱生,乐于奉献的教师队伍.学校以“面向全体学生，促进学生全面发展”为办学理念，遵循“追求一流、和谐发展、开拓创新、全面发展”的工作思路，牢固树立和全面落实和谐发展观，提高法律意识和水平，加强规范办学行为、做好安全疾病防控工作，不断创新管理机制，以夯实基础、提升内涵为重点，继续开展以“培养良好习惯、形成健康人格”为主题，深入研究“学生发展、教师成长、活泼高效”的课堂教学模式，形成主动、互学、竞争、创新的学与教的师生关系。

学校评估自评报告自评报告简介此次自评报告是根据学校的实际情况，对学校的各项工作进行全面评估和梳理，旨在分析学校内部存在的问题，并提出改进和发展的方向。

报告内容主要包括学校概况、发展目标、师资建设、课程设置、学生管理、校园文化等方面。

一、学校概况学校位于城市中心，占地面积为xxx平方米，拥有现代化教学设施和一流的教师团队。

学校积极倡导素质教育，致力于培养学生成为有责任感和创新精神的公民。

二、发展目标学校的发展目标是建设成为一所国内知名的高级中学，并在各项排名中居于领先地位。

为实现这一目标，学校制定了长远的发展规划，并加强与企事业单位的合作，为学生提供更广阔的发展机会。

三、师资建设学校注重培养优秀的教师团队。

学校通过举办教师培训班、招聘优秀教师等方式，提高教师的教学能力和专业水平。

学校还鼓励教师参与学术研究和教改项目，促进融合式教学的实践。

四、课程设置学校注重学科的整合和创新。

学校通过优化课程设置，引入具有前瞻性和创新性的课程，帮助学生培养综合素质和创造力。

同时，学校还注重课外活动的组织，为学生提供全面发展的机会。

五、学生管理学校重视学生的个性发展和全面素质提升。

学校建立健全的学生管理体系，通过班主任制度、心理健康教育等方式，关注学生的身心健康和成长。

学校还注重与家长的沟通与合作，共同为学生的发展贡献力量。

六、校园文化学校倡导积极向上、和谐向善的校园文化。

学校开展丰富多彩的文化活动，提供多样化的艺术教育和体育锻炼，营造积极向上的学习氛围。

同时，学校注重学生的志愿服务，培养学生的社会责任感和团队合作精神。

七、总结与展望通过此次自评，学校充分认识到存在的问题和不足，并建立了改进的目标和方向。

学校将进一步加强教师培训，优化课程设置，深化学生管理，营造更加积极向上的校园文化。

学校相信通过全体师生的共同努力，必能取得更好的发展成就。

参考文献：[1] 作者1，作者2，作者3. (年份). 标题. 杂志名, 卷(期), 页码.[2] 作者4，作者5. (年份). 标题. 杂志名, 卷(期), 页码.。

学校自查报告•相关推荐学校自查报告（通用11篇）时光荏苒，光阴似箭，辛苦的工作已经告一段落，回眸过去这段时间的工作，有惊喜，也有不足，立即行动起来写一份自查报告吧。

那么一般自查报告是怎么写的呢？以下是小编精心整理的关于学校自查报告，仅供参考，希望能够帮助到大家。

学校自查报告篇1一、存在的问题1、理论学习不够。

平时只是为了应付工作而对本职工作业务进行了部分学习，对理论的学习缺乏系统性和全面性，没有自觉去学习其他知识，甚至很多与自己业务相关的知识都没有主动去学，对新知识的掌握和运用不够好。

2、工作还不够细致。

虽然在工作上尽量要求自己把工作做好，但很多时候还是粗心大意，总是出现一些不该出现的错误，如自己完成的材料有时会有错别字、材料结构的安排不合理、所形成材料归档不规范等等问题。

3、与同事交流沟通的时间较少。

平时忙于业务工作和其他事物，与同事之间的思想交流不够全面和深入。

4、对自己要求不够严格。

有时怀着一种为了完成工作任务的思想，对自己管理不严，有时会放松自己，这是组工干部所不允许的，这都是对自己的要求还不够严格的表现。

5、深入基层的时间少。

平时只是呆在部里上班，深入到基层了解群众的生产生活困难的时间少，这是对“进农机、下基层”和开展“四群”教育活动没有落实到位。

二、今后努力的方向通过这次组织生活会，在今后的工作中，我将更加努力工作，查缺补漏，努力做好本职工作。

1、进一步加强理论学习，不断加强对本职业务知识和其他方面知识的学习，不断提高自己的理论水平。

2、进一步增强党性修养学校教育。

在今后工作中努力做到自正教育、自我改造，改掉平时粗心大意和其他的不良陋习，工作上少说空话，多办实事，做到讲党性、重品行，严格遵守各项规章制度，进一步完善自我。

3、积极主动深入基层。

今后尽量安排出一些空余时间积极深入基层，了解群众生产生活困难，自觉践行“四群”教育活动。

学校自查报告篇2依据《施甸县基层干部不作为乱作为等损害群众利益专项整治工作的实施方案》，木老元中心学校认真组织全体教师传达上级有关要求，认真查摆存在的问题，深入剖析原因，找准问题根源。

2024年督导评估自查报告依照教育法律、法规制定了学校章程，依法规范学校各项工作，明确了学校办学宗旨以及对社会的承诺，下面是为大家精心收集的督导评估自查报告督导评估自查报告范文(一)依据《督导评估方案》，我校组织相关人员，从教育思想、办学条件、学校管理、教育教学质量四大块进行逐项整改，现将自查情况报告如下：一、学校的基本情况xx一中位于鄢陵县xx乡xx村，始建于1965年7月，为xx乡唯一一所公办中学，占地面积xx0平方米，建筑面积8000多平方米。

学校现有17个教学班，在校学生1300余名，教职工78人，学历达标率100%。

适龄人口入学率100%，巩固率98.6%。

学校建有仪器室、标准实验室、微机室、多媒体教室、图书室等，学校现有图书18000余册，17个教室全部安装上电脑并连接上了网络。

二、自评工作情况：(一)依照教育法律、法规，规范学校各项工作。

学校全面贯彻党和国家的教育方针。

依照教育法律、法规制定了学校章程，依法规范学校各项工作，明确了学校办学宗旨以及对社会的承诺。

以学生的终身发展奠定坚实的基础为根本任务。

坚持以生为本，和谐发展的办学宗旨，以育人是根本，质量是生命，安全是保障，规范是形象的治校方略，加强校风建设，规范办学行为，严格按照规定收取有关费用，坚决杜绝乱收费现象发生。

扎实推进学校各项工作，努力把学校办成管理科学、设施先进、环境优美、校风严谨、师资优秀、质量一流、家长满意的学校。

(二)不断加强办学基础设施和资源建设，努力改善办学条件。

学校不断加强办学基础设施和资源建设，努力改善办学条件。

学校建有教学、办公楼各一栋，学生宿舍两栋和大型学生餐厅一个。

学校的主体建筑为四层，教学大楼配备有图书室(藏书1.8万余册)，仪器和理化生实验室(理化生实验仪器配置达1类标准)。

微机室和多媒体教室也一应俱全。

为了引进先进的教学手段，学校还开通了互联网，建立了班班通，教职工电脑配置率达90%，同时还硬化了两个篮球场和200米环形跑道，先进的教学设施和办学条件，为每位立志成才的莘莘学子提供了理想的空间。

学校自查报告（通用7篇）学校自查报告1根据《关于开展义务教育阶段合格学校督导评估工作的通知》（百教[] 34号）和__县督学办、教育局领导的指示精神，我校高度重视，即时成立领导机构, 强化学校管理，制定迎检工作计划，加大经费投入，认真学习对照合格学校评估体系，建立健全有关档案材料,开展自查自评，抓好整改，合格学校建设取得了一定的成效。

现将工作汇报如下：一、学校概况城关初中创办于1981年5月，占地面积19733m2，现有32个教学班，在校生2174多人，教职工129人。

根据学校“先做人，后做事，然后再做学问”的办学理念，立足学生的长远发展，我们强化学校管理，狠抓教育教学质量，完善校园建设，教育教学工作取得了优异的成绩。

28年来，4次被评为地区、县级“文明单位”；被评为地区爱国卫生先进单位和自治区首批“文明庭院”；12月18日被评为__市一级甲等学校，是__县唯一一所荣获此殊荣的初中。

二、“合格学校”自评自查情况（一）自查自评总得分988分。

（二）领导机构：城关初中建设合格学校领导机构组长：梁运仕（校党支部书记校长）副组长：黄锦培（校党支部副书记副校长）韦显学（副校长）覃柳松（校党支部组织委员副校长教务处主任）组员：李建华（政教处主任）陆永冠（总务处主任）黄贵党（政教处副主任）潘积文（教务处副主任）黄福弟（校办室秘书）黄爱林（信息教员多媒体管理员）全体班主任（三）建设工作情况1、贯彻方针①我校全面贯彻党和国家的教育方针，全面实施素质教育，重视培养学生的学习能力、创新精神和实践能力。

坚持面向全体学生，有措施帮助学习困难学生的措施，使所有学生都能在教育教学活动中取得进步。

我校办学理念清晰，符合素质教育的要求。

城关初中的办学理念：先做人，后做事，然后再做学问②我校有明确的办学目标，有切实可行的发展规划及落实的具体措施和监控体系。

各年级、各部门有落实规划、目标的具体措施，全校形成目标管理体系。

二、城关初中的办学目标：完成普及基础教育，实现国家教育目标1、近期目标：结合科学发展观，推进思想道德建设，提高人的思想道德素质。

督导评估自查报告5篇【篇一】督导评估自查报告一、立足实际、立足校情，明确办学方向，提升办学水平。

**市**中心学校坚持"以人为本，学生至上"的办学理念；遵循"为师生可持续发展，为师生展示才华搭建平台"的办学思想，坚持以“传承民族精神，塑造美好人生”为工作目标；制定了切合实际的学校发展规划，紧紧抓住基础教育课程改革这个契机，持续开拓进取，力争把我校办成校园美，校风好、教风正、学风纯、文化氛围浓厚的省级农村示范初中。

办校以来，我们持续地朝着这个目标迈进，特别是近一两年来，在上级各级领导的.关怀下，在社会各界的大力支持下，在新的领导班子的带领下，经过全校师生的共同努力，学校取得了长足的发展，为我校争创省级农村示范初中校奠定了坚实基础。

二、有一支素质高、水平强、作风正的领导班子和中层骨干力量。

1.学校拥有一支年富力强、团结进取、勇于开拓的校级领导班子。

校级领导共有5人，校长兼书记1人，副校长4人。

校领导均符合全国中小学校长任职条件和岗位要求，均具有大专或大专以上学历。

班子成员能够持续学习先进的办学理念和管理经验，提升自身理论素养和管理水平，都具有很强的专业水平，所有同志都任教一门主科，站在教学一线，既当指挥员又当战斗员，积极引领全体教师探索基础教育课程改革新理念下的教学新模式。

定期召开校长办公会，讨论学校急需解决的问题，检查前阶段工作落实情况，部署下一阶段工作。

班子成员能够广泛听取教职工的意见，每一项学校制度和方案的出台，都先经过教代会的审议。

学校的基本建设、大宗物品的采买都严格按招投标程序公开公平，实行阳光操作。

班子职责明确，团结协作，勤政廉洁，作风民主，是一支素质高、水平强、作风正的领导群体。

2.学校拥有一支乐于奉献、业务精干、团结协作的中层领导班子。

学校实行校长负责制，下设教导处、总务处、办公室、团总支四个职能部门，这支队伍共10人，其中中学一级教师3人，本科学历5人，其余均为中学初级职务。

幼儿园评估的自查报告一、学校概况我园是一所位于城市中心的私立幼儿园，建筑面积达5000平方米，拥有4个教学区、1个室外活动区和2个休息区。

目前，我园共有12个班级，约有300名学生和40名教职员工。

二、教师队伍建设1. 教师流动情况：我们的教师队伍相对稳定，过去三年内，只有5%的教师离职。

2. 教师资质要求：我园对教师资质要求严格，要求所有教师至少持有幼师证书，并持续参加培训和学习，不断提高专业素养。

3. 教师培训：我园定期组织教师培训，包括教育理论知识、教学方法和幼儿保育技能等方面的培训。

三、课程设置与实施1. 课程设置：我园的课程设置包括语言、数学、科学、艺术、体育等方面的内容，充分满足幼儿的综合发展需求。

2. 课程实施：我园注重课程的实施质量，通过小班教学、个别辅导等方式，关注每个幼儿的学习特点和需要。

四、教育环境1. 教室环境：我园的教室均设置合适的教学用具和装饰物，环境整洁、明亮、舒适，为幼儿提供良好的学习环境。

2. 安全设施：我园注重安全设施的设置和维护，包括消防设施、防护栏、安全通道等，确保幼儿的安全。

3. 活动场地：我园拥有宽敞的室内和室外活动场地，为幼儿提供多样性的游戏和体验。

五、家园联系1. 家长参与：我园鼓励家长积极参与孩子的教育，定期组织家长会、座谈会等活动，加强家园联系。

2. 家委会建设：我园建立了家委会，定期召开会议，听取家长的意见和建议，促进学校与家庭的合作。

六、特殊教育实施1. 特殊教育师资：我园有专职的特殊教育教师，具备相关专业背景和经验，可以为特殊需求的幼儿提供个别教育。

2. 特殊教育支持：我园为特殊需求的幼儿提供个性化的教学支持，根据幼儿的能力和需求，制定个别的教育计划。

七、评估结果与改进计划经过自查评估，我园发现以下问题：1. 教师培训不够充分，部分教师缺乏新知识和新技能的更新。

2. 学校设施设备有些老旧，需要进行更新和维护。

针对上述问题，我园制定了以下改进计划：1. 加强教师培训，提高教师们的专业素养和教学能力。

2024年学校办学条件评估自查报告一、引言学校作为一所以育人为中心的教育机构，对学校的办学条件进行评估自查是学校推动教学质量的重要手段。

本报告旨在总结我校2023年度的办学情况，梳理和分析学校的办学条件，并针对存在的问题提出改进措施，以期进一步提升学校的教学质量和服务水平。

二、学校基本情况我校是一所位于城市中心的中学，总面积10000平方米，拥有标准化的教学楼、图书馆、实验室和室内体育馆等。

学校共有40个教学班级，学生总数1500人，教职工总数100人。

三、师资力量师资力量是学校办学的基础和核心。

我校注重师资队伍的建设，积极引进和培养高素质的教师。

截至2023年，我校拥有高级职称教师30人，中级职称教师40人，初级职称教师30人。

其中，硕士研究生学历教师50人，博士研究生学历教师10人。

教师队伍结构合理，具备较高的学历和专业背景。

四、教学设施和教学资源1. 教学设施：学校的教学设施相对完善，包括多媒体教室、实验室、音乐教室、美术教室等。

但仍存在一些老旧设施需要更新，如一些教室的电子设备老化，设施不足以满足现代化教学的需求。

学校计划在下一年度安排专项资金用于更新设施。

2. 教学资源：学校拥有丰富的教学资源，包括图书馆、电子资源库、实验器材等。

图书馆藏书丰富，而且定期更新购置新书。

电子资源库提供了海量的电子教材和学术论文，为师生提供了便利。

五、教学管理和教学质量1. 教学管理：学校高度重视教学管理，建立了科学、规范的教研活动和教学评价机制。

学校领导班子每学期都会定期召开教学工作会议，对教学工作进行总结和评估，及时调整教学计划和教学方法。

2. 教学质量：学校一直坚持以学生为中心的教学理念，注重培养学生的创新思维和实践能力。

学校开展了一系列的教学改革实践，充分发挥学生主体性，丰富学生的课外活动。

六、存在的问题及改进措施1. 设施不足问题：学校的一些教室设施老旧，无法满足现代化教学的需求。

为此，学校计划在下一年度安排专项资金，更新设施，提高教学质量。

教学评估自查报告(集锦4篇)教学评估自查报告1__镇__完小位于后__村，始建于1985年，由前__村、后__村、__x村三村联办。

目前学校总投资533354.55元，占地5814平方米，建筑面积1600多平方米，硬化面积1600多平方米，绿地面积995平方米。

藏书5400册，生均15册。

学校各类器材配备符合国家二类标准。

为发展学生个性，培养学生特长提供了必要的条件。

现为临沂市市级规范化学校。

1999年实现义务教育配套达标，10月顺利通过地方政府的普实验收。

为适应信息时代的教育需要，学校在原有班级达到两机一幕的标准上，又投资9万余元购置电脑、实物投影仪等，为学生开设了信息课，建成了现代化的多媒体教室、微机室等场所。

6月又投资4万余元购置新电脑18台，学生机数达到了39台，使学生基本满足学生学生上课、教师办公的需要。

由台资企业捐助和党委政府的投资正在新建一所省级标准化明德小学，为以后的学校发展良好奠定了基础。

目前学校共有9个教学班，在校生302名，教职工21人，专任教师21人，学历达标率为100%。

在校学生入学率、巩固率均为100%。

近几年来，我校在党委、政府教育主管部门的正确领导下，始终坚持把教育工作摆在优先发展的地位，强化基础教育，努力逐步改善学校办学条件，推进我校义务教育均衡发展，强化学校规范化建设，全力推进素质教育，大力实施科教兴校战略，以打造教育强校为奋斗目标，加强领导，科学管理，强化措施，干事创业，促进了我校教育工作健康持续和谐发展，教育事业呈现出蓬勃发展的良好局面，取得了可喜成绩。

、获县级教育工作先进单位，获县级教学先进单位。

分别被评为镇级教育工作先进单位和镇级教学先进单位。

随着新课程实验的推进，我校围绕人文教育主旨，结合教师和学生自身特长，锐意进取、开拓创新。

几年来，学校先后培养县级教学能手2名、镇级骨干教师5名，1人获市级教学成绩奖，3人论文获县级二等奖。

百尺竿头、更进一步。

在课程改革中，我们正以勃发的英姿，开拓进取，干事创业，为把学校建成教学思想一流，管理水平一流，教学质量一流的现代化学校而奋斗。

小学学校督导评估自查报告范文（精选3篇）小学学校督导评估自查报告范文时光飞逝，如梭之日，辛苦的工作已经告一段落了，回顾这段时间的辛勤工作，存在着缺陷，为此一定要做好总结，写好自查报告喔。

那么大家知道正规的自查报告怎么写吗？以下是帮大家整理的小学学校督导评估自查报告范文，希望能够帮助到大家。

小学学校督导评估自查报告1一、基本情况我校是1988年XX小学改建时新建的一所寄宿制小学。

现占地面积9000平方米，有砖混、砖木结构房屋84间，总建筑面积1680平方米，生均5.2平方米。

现有图书8497册，生均26.1册，教学仪器381。

本期共有学生326名，其中六年级56名，五年级52名，四年级64名，三年级58名，二年级39名，一年级57名。

分设9个教学班，一、四、六年级各设两个班。

有教职工26名其中公派教师21名；教师中党员6名；大专以上文化程度13名，中专13名；学历达标率100％，获小学高级职称9名。

二、抓管理，促落实，不断增强办学活力“以管理促质量，向管理要质量”已成为我校历届领导的共识，并得到全体教职工的认可和拥护。

1、学校一班人积极组织广大教师认真学习教育思想，坚持“一切为了孩子、为了一切孩子、为了孩子一切”的办学理念，在教育改革、教学管理、队伍建设、校园文化建设以及体育卫生工作等方面，走出一条具有自己特色的办学之路，坚决克服工作的盲目性或随从性，全面优化学校管理，推动学校可持续发展。

2、坚持常规管理，进一步强化过程管理。

开学初，学校制定了详尽的工作计划，确定了每学年的具体工作目标及措施。

修改完善了工作管理、职工考勤、绩效分配等各项管理制度，每位教师根据自己所教学科，制定了切实可行的教学计划和教学目标。

开学典礼会上，奖励了二至六年级获得全乡会考前五名的22名学生，用先进鞭策后进，携手共进。

严格兑现了教师12—13学年教育教学质量奖惩及班级班风奖，有奖有罚，全面、准确、公正地评价了教师的工作实绩。