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强项令1.用现代汉语翻译下列加点的字词。
(1)大言数．主之失。
(2)即以头击楹，流血被．面。
(3)宣两手据．地，终不肯俯。
解析：数，这里应为动词，列举。
被，这里也是动词。
据，文言实词。
应多多积累，帮助理解课文。
答案：（1）列举罪状或过失。
（2）盖，覆盖。
（3）按，撑。
2.翻译下句。
宣悉以班诸吏。
答案：董宣把它全部分给手下众官吏。
3.写出下列词语的古今义。
（1）特征：（2）妻子：答案：古：特别征召。
今：可以作为事物特点的征象、标志等。
（2）古：妻子儿女。
今：专指男子的配偶。
4.本文采用了____________描写和____________描写相结合的写法。
答案：正面侧面阅读理解（一）阅读课文，完成5—8题。
5.解释下列加点字。
（1）而纵奴杀良人．．（）（2）使宣叩头谢．主（）（3）大言数．主之失（）6.翻译下列句子。
陛下圣德中兴，而纵奴杀良人，将何以理天下乎？7.“京师号为‘卧虎’。
歌之曰：‘枹鼓不鸣董少平。
’”这两句是什么描写？有什么作用？8.“宣叩头曰：‘愿乞一言而死。
’……终不肯俯。
”从这段描写中可看出董宣具有什么精神？5.答案：（1）平民，百姓（2）认错（3）列举罪状或过失6.答案：陛下您因德行圣明而中兴复国，却放纵家奴杀害百姓，将拿什么来治理天下呢？7.答案：这是侧面描写，以老百姓的口碑和歌谣来突出董宣执法公正，以及他治理的地方政治清平。
8.答案：这段描写表明董宣有据理不屈、不向权势低头的精神。
（二）阅读下面的文字，完成9—12题。
师旷劝学晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。
”师旷曰：“何不秉烛乎?”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎?”师旷曰：“盲臣安敢戏君乎?臣闻之：‘少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如秉烛之明。
’秉烛之明，孰与昧行乎?”平公曰：“善哉!”9.解释下面加点的字。
(1)问于．师旷（）(2)安敢戏．君乎（）(3)如．日出之阳（）(4)臣闻．之（）10.将下句翻译成现代汉语。
《强项令》习题一、基础过关1.解释下面加点词的古今义。
⑴后特征为洛阳令古义：_________________________今义：_________________________⑵大言数主之失古义：_________________________今义：_________________________⑶使宣叩头谢主古义：_________________________今义：_________________________⑷妻子对哭古义：_________________________今义：_________________________2.孟子说：“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈,此之谓大丈夫。
”我国历史上像董宣这样“威武不能屈”的“大丈夫”还有很多，请举出两个历史人物，并简要写出其事迹。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、综合训练（一）帝大怒，召宣，欲垂杀之。
宣叩头曰：“愿乞一言而死。
”帝曰：“欲何言？”宣曰：“陛下圣德中兴，而纵奴杀良人，将何以理天下乎？臣不须垂，请得自杀。
”即以头击楹，流血被面。
帝令小黄门持之，使宣叩头谢主，宣不从，强使顿之，宣两手据地，终不肯俯。
主曰：“文叔为白衣时，藏亡匿死，使不敢至门。
今为天子，威不能行一令乎？”帝笑曰：“天子不与白衣同。
”因敕：“强项令出！”赐钱三十万。
宣悉以班诸吏。
由是搏击豪强，莫不震栗。
京师号为“卧虎”。
歌之曰：“枹鼓不鸣董少平。
”3.给下面语句中加点的字注音并释义。
强使顿之强项令出( ) _____________________ ( ) _____________________藏亡匿死因敕( ) _____________________ ( ) _____________________4.文段结尾引用“卧虎”“枹鼓不鸣董少平”的作用是什么？____________________________________________________________________________________________5.从公主的话里，你认为公主是个什么样的人？____________________________________________________________________________________________6.“强项令”的真正含义是什么？（2分）_______________________________________________________________________________ _____________7.《强项令》一文选自《后汉书•酷史传》，你认为董宣是酷史吗？谈谈你的看法。
《强项令》文言文阅读及其答案《强项令》文言文阅读及其答案阅读下面的选文，完成8-14题。
【甲】董宣，字少平，陈留圉人也。
……后特征为洛阳令。
时湖阳公主苍头白日杀人，因匿主家，吏不能得。
及主出行，而以奴骖乘。
宣于夏门亭候之，乃驻车叩马，以刀画地，大言数主之失，叱奴下车，因格杀之。
主即还宫诉帝。
帝大怒，召宣，欲箠杀之。
宣叩头曰：“愿乞一言而死。
”帝曰：“欲何言？”宣曰：“陛下圣德中兴，而纵奴杀良人，将何以理天下乎？臣不须箠，请得自杀。
”即以头击楹，流血被面。
帝令小黄门持之，使宣叩头谢主，宣不从，强使顿之，宣两手据地，终不肯俯。
主曰：“文叔为白衣时，臧亡匿死，吏不敢至门。
今为天子，威不能行一令乎？”帝笑曰：“天子不与白衣同。
”因敕：“强项令出！”赐钱三十万。
宣悉以班诸吏。
由是搏击豪强，莫不震栗。
京师号为“卧虎”。
歌之曰：“枹鼓不鸣董少平。
”在县五年。
年七十四，卒于官。
诏遣使者临视，唯见布被覆尸，妻子对哭，有大麦数斛，敝车一乘。
帝伤之，曰：“董宣廉洁，死乃知之。
”以宣尝为二千石，赐艾绶，葬以大夫礼。
（范晔《强项令》）【乙】一家仁，一国兴仁；一家让，一国兴让；踊①人贪戾，一国作乱。
其机如此，此谓一言偾②事，一人定国。
生财有大道：生之者众，食之者寡；为之者疾，用之者舒③；则财恒足矣。
仁者以财发身④，不仁者以身发财⑤。
（节选自《大学》）【注释】①踊：yī，通“一”。
偾：fèn，偾事，坏事。
③舒：慢慢消费的意思，这里指节俭。
④以财发身：用仗义疏财修养德行。
⑤以身发财：用生命敛钱发财。
8．下列加点词语解释有误的一项是（）A．宣悉以班诸吏（分发） B．使宣叩头谢主（感谢）C．一国兴仁（兴起） D．踊人贪戾（暴戾）9．下列句子中加点词古今意义相同的一项是（）A．后特征为洛阳令 B．由是搏击豪强C．生财有大道 D．为之者疾，用之者舒10．下列句子朗读节奏划分有误的一项是（）A．威不能行／一令乎 B．以／宣尝为二千石C．则／财恒足矣 D．仁者／以财发身11．对选文内容理解有误的一项是（）A．甲文刻画了董宣秉公执法、不畏权贵的“强项令”形象；乙文则是用格言的形式告诫世人修身以治国的`道理。
《强项令》阅读答案《强项令》阅读答案在平平淡淡的日常中，我们有时需要做一些阅读题，这时最离不开的就是阅读答案了，阅读答案是由资深教育者参与拟订的。
你知道什么样的阅读答案才能切实地帮助到我们吗？下面是小编收集整理的《强项令》阅读答案，仅供参考，欢迎大家阅读。
《强项令》阅读答案1董宣，字少平，陈留圉人也。
……后特征为洛阳令。
时湖阳公主苍头白日杀人，因匿主家，吏不能得。
及主出行，而以奴骖乘。
宣于夏门亭候之，乃驻车叩马，以刀画地，大言数主之失，叱奴下车，因格杀之。
主即还宫诉帝。
帝大怒，召宣，欲箠杀之。
宣叩头曰：“愿乞一言而死。
”帝曰：“欲何言？”宣曰：“陛下圣德中兴，而纵奴杀良人，将何以理天下乎？臣不须箠，请得自杀。
”即以头击楹，流血被面。
帝令小黄门持之，使宣叩头谢主，宣不从，强使顿之，宣两手据地，终不肯俯。
主曰：“文叔为白衣时，臧亡匿死，吏不敢至门。
今为天子，威不能行一令乎？”帝笑曰：“天子不与白衣同。
”因敕：“强项令出！”赐钱三十万。
宣悉以班诸吏。
由是搏击豪强，莫不震栗。
京师号为“卧虎”。
歌之曰“桴鼓不鸣董少平。
”在县五年。
年七十四，卒于官。
诏遣使者临视，唯见布被覆尸，妻子对哭，有大麦数斛，敝车一乘。
帝伤之，曰：“董宣廉洁，死乃知之。
”以宣尝为二千石，赐艾绶，葬以大夫礼。
1．解释加粗字词在句中的意思。
①大言数主之失（）②即以头击楹，流血被面（）③宣悉以班诸吏（）④乃驻车叩马，以刀画地（）⑤将何以理天下乎（）2．把下列文言句子翻译成现代汉语。
①由是搏击豪强，莫不震栗。
___________________________________________________②天子不与白衣同。
___________________________________________________3、文中划线句：京师号之“卧虎”，枹鼓不鸣董少平，运用了什么描写？反映了董宣什么样的精神？___________________________________________________参考答案：1．①数：列举②被：盖，覆盖③悉：全，都④乃：于是⑤以：凭2．①从此捕捉打击依仗权势横行不法之人，没有谁不害怕得发抖。
《强项令》同步练习一.基础知识1．解释加点字词在句中的意思。
大言数．主之失叱奴下车，因格杀．．之即以头击楹，流血被．面宣两手据．地，终不肯俯唯见布被覆尸，妻子．．对哭乃驻．车叩．马宣悉．以班诸吏诏遣使者临．视2．解释下列多义词①因因．匿公主家因．格杀之②令威不能行一令．乎？帝令．小黄门持之③数大言数．主之失有大麦数．斛④被流血被．面唯见布被．覆尸⑤以将何以．理天下乎？葬以．大夫礼⑥乘而以奴骖乘．敝车一乘．3．下列句子中加点的字词古今意思有所不同，请分别指出：①使宣叩头谢．主古义：今义：②文叔为白衣．．时古义：今义：③由是搏．击．豪强古义：今义：④妻子．．对哭古义：今义：1．翻译下列句子：①大言数主之失②愿乞一言而死③威不能行一令乎？④桴鼓不鸣董少平5．下列句子主要分为三类：A.表示判断；B.表示承接上文省略；C.表示从现代汉语习惯上看，前后成分倒装。
请判断下列句子属于哪种情况，选择恰当的选项，将序号填入括号内。
①董宣，字少平，陈留圉人也。
（）②在县五年。
（）③将何以理天下乎？（）④宣悉以班诸吏（）6．《董宣执法》选自《》，作者是南朝宋家。
7．《后汉书》是一部记载东汉历史的体史书。
全书包括纪，_____列传及八志，记载了从王莽起至汉献帝止共年的史实。
提高能力7．熟读课文，说说这篇课文叙述了一个什么故事？请用自己的话简要概括。
8．本文重点记叙了董宣的一件事。
事件起因是事件的发展是：董宣找准机会“格杀”公主家奴；事件的高潮是；事件的结局是。
9．本文重点叙述了董宣之事，以及面对皇威痛陈的重要性，宁死不向公主的故事。
表现了董宣、的精神。
10．从描写人物的角度看，课文第二段在文中起什么作用？能否删去？11．古人写文章语言简练生动，富有表现力。
试分析下列句子中加点字词对表现人物性格有什么作用？①宣两手据．地，终．不肯俯②因敕：“强项．．令出！”12．汉光武帝对董宣的态度前后发生了哪些变化？你怎样看待这些变化？13．董宣未经审判就“格杀”了湖阳公主家奴，你对此有什么看法？拓展创新阅读下列选文，回答问题：戴胄执法有诈伪者事泄（干的坏事败露），胄据法断流以奏之。
2015年初三上册语文课后检测题之《强项令》阅读下列文段做题：帝大怒，召宣，欲箠杀之。
宣叩头曰：“愿乞一言而死。
”帝曰：“欲何言?”宣曰：“陛下圣德中兴，而纵奴杀良人，将何以理天下乎?臣不须箠，请得自杀。
”即以头击楹，流血被面。
帝令小黄门持之，使宣叩头谢主，宣不从，强使顿之，宣两手据地，终不肯俯。
主曰：“文叔为白衣时，臧亡匿死,吏不敢至门.今为天子,威不能行一令乎?”帝笑曰：“天子不与白衣同。
”因敕：“强项令出!”赐钱三十万。
宣悉以班诸吏。
由是搏击豪强，莫不震栗。
京师号为“卧虎”。
歌之曰：“枹鼓不鸣董少平。
”1. 解释下列各组中加点的词语：①将何以理天下②即以头击楹③宣悉以班诸吏④以宣尝为两千石2. 下面“之”字用法不同的一项是( )A.帝大怒，召宣。
欲箠杀之 B。
因格杀之 C.大言数主之失 D。
帝令小黄门持之3.指出下列句子中加点字词的古今义有何不同。
①使宣叩头谢主古义：今义：②后特征为洛阳令古义：今义：③妻子对泣古义：今义：4.翻译下列句子。
① 陛下圣德中兴，而纵奴杀人。
将何以理天下乎?② 枹鼓不鸣董少平。
③ 宣悉以班诸吏。
5. 文中哪些句子写出了董宣不畏权贵，宁死不从?(用文中原话回答)6. 文中光武帝是一个怎样的君主?7. 在中国古代，“威武不能屈”的英雄有许多。
请举出两个历史人物，并简要写出其事迹。
8. 本文的作者_______，是南朝宋____家,字蔚宗。
著有《》，与《》、《》、《》合称“四史”。
精品小编为大家提供的初三上册语文课后检测题就到这里了，愿大家都能在学期努力，丰富自己，锻炼自己。
初三上册语文课后检测题：第21课2015-2016初三上册语文同步练习：第22课。
阅读《强处令》，达成以下小题。
①董宣，字少平，陈留圉人也。
后特点洛阳令。
时湖阳公主苍头白日杀人，因匿主家，吏不可以得。
及主出行，而以奴骖乘。
宣于夏门亭候之，乃驻车叩马，以刀画地，狂言：数主之失，叱奴下车，因格杀之。
主即还宫诉帝。
帝震怒，召宣，欲菙杀之。
宣叩首曰：“愿乞一言而死。
”帝曰：“欲何言？”宣曰：“陛下圣德中兴，而纵奴杀良人，将何以理天下手？臣不须菙，请得自杀。
”即以头击楹，流血被面。
帝令小黄门持之，使宣叩首谢主，宣不从，强使顿之，宣两手据地，终不愿俯。
主曰：“文叔为白衣时，臧亡匿死，吏不敢至门。
今为天子，威不可以行一令乎？”帝笑曰：“天子不与白衣同。
”因敕：“强处令出！”赐钱三十万。
宣悉以班诸吏。
由是博击豪强，莫不震栗。
京师号为“卧虎”。
歌之曰：“枹鼓不鸣董少平。
”②在县五年。
年七十四，卒于官。
诏遺使者临视，唯见布被覆尸，老婆对哭，有大麦数斛，敞车一乘。
帝伤之，曰：“董宣康洁，死乃知之。
”以宣尝为二千石，赐艾绶，葬以医生礼。
9.解说以下句子中加点的字词。
（1）后特点为洛阳令．．（2）狂言数主之失．（）使宣叩首谢主3．（）臧亡匿死4．10. 以下句子中“以”字的意义和用法与例句同样的一项为哪一项（）例句：以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
A. 以刀画地B. 宣悉以班诸吏C. 葬以医生礼D. 以宣尝为二千石11.将以下句子翻译为现代汉语。
（1）将何以理天下平？（2）唯见布被覆尸，老婆对哭。
12.文章①②两段分别表现了“强处令”如何的性格质量？这两段在写法上有何不同？【答案】 9. （ 1）特别征召（ 2）列举（罪行或过去）（3）认错（ 4）通“藏“，隐蔽。
10. D11.（1）将拿什么来治理天下呢？（ 2）只看见布做的被子覆盖着尸体，（董宣）的老婆和子女相对而哭。
12.第一段表现了董宣秉公执法，不畏显贵的性格质量；第二段表现了他的清廉质量。
第一段是详写，第二段是略写，或许第一段以正面描绘为主或正侧面描绘相联合，第二段以侧面描绘为主。
（一）文言文阅读（12分）
强项令
范晔
董宣，字少平，陈留圉人也。
……后特征为洛阳令。
时湖阳公主苍头白日杀人，因匿主家，吏不能得．及主出行，而以奴骖乘。
宣于夏门亭候之，乃驻车叩马，以刀画地，大言数主之失，叱奴下车，因格杀之。
主即还宫诉帝。
帝大怒，召宣，欲篓杀之．宣叩头曰：“愿乞一言而死。
”帝日：“欲何言？”宣日：“陛下圣德中兴，而纵奴杀良人，将何以理天下乎？臣不须篓，请得自杀．”即以头击楹，流血被面。
帝令小黄门持之，使宣叩头谢主，宣不从，强使顿之，宣两手据地，终不肯俯。
主曰：“文叔为白衣时，臧亡匿死，吏不敢至门。
今为天子，威不能行一令乎？”帝笑日：“天子丕生鱼盔同。
”因敕：“强项令出！”赐钱三十万。
宣悉以班诸吏。
由是搏击豪强，莫不震粟。
京师号为“卧虎”。
歌之曰：“袍鼓不鸣董少平。
”
在县五年。
年七十四，卒于官。
诏遣使者临视，唯见布被覆尸，妻子对哭，有大麦数斛，敞车一乘。
帝伤之，曰：“董宣廉洁，死乃知之。
”以宣尝为二千石，赐艾绶，葬以大夫礼。
10．下列句子中加点词意思相同的一项是( )
A.使宣叩头谢主改容式车，使人称谢
B.臧亡匿死河曲智叟亡以应
C．以宣尝为二千石予尝求古仁人之心
D．年七十四，卒于官故余虽愚，卒获有所闻
11.下列句子中加点词意思和用法相同的一项是( )
A.宣于夏门亭候之万钟于我何加蔫
B．帝令小黄门持之无丝竹之乱耳
C．愿乞一言而死学而不思则罔
D.董宣廉洁，死乃知之太丘舍去，去后乃至
12.下列对文章的理解有误的一项是( )
A.课文通过叙述洛阳县令董宣秉公执法的故事，表现他刚正不阿、不畏权贵、嫉恶如仇、狂妄自傲的性格特征。
B．本文通过语言、动作描写从正面刻画董宣的形象，又通过皇帝和京城百姓对董宣的评价作侧面烘托，使人物形象高大丰满。
C．汉光武帝对董宣杀死公主家奴的态度，由“大怒”“欲篓杀之”，转变到赦免并重赏他，说明光武帝是个明辨是非的君王。
D.董宣执法严明，威名远扬，百姓称其为“卧虎”，地方豪强闻风丧胆，在他治理期间，洛阳县没有申诉的冤案。
13．把第1卷文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（4分）
(1)而纵奴杀良人，将何以理天下乎？
(2)由是搏击豪强，莫不震栗。
14.“帝笑日：‘天子不与白衣同。
”请联系实际，揣摩这句话的言外之意。
（2分）
答案：
10、C
11、D 12、A
13、（1）（皇帝您）却放纵家奴杀害百姓，将拿什么来治理天下呢？（大意1分，“良人”1分）
（2）从此捕捉打击依仗权势横行不法的人，没有谁不害怕得发抖。
（大意1分，“莫”1分）
14、言外之意：做百姓的，如果做了错事，犯了国法，殃及的只是个人和家人；做皇帝的（或位高权重者）则不同，一旦做错了事，乱了纲纪国法，殃及的就是整个国家和名族。
