中学文明班级评比方案

中学“文明班级”评比方案一、前言随着社会的进步，培养学生的综合素质已成为中学教育的重要任务之一。

为了营造良好的校园环境，培养学生文明素质，提高班级管理水平，以及激励学生积极参与文明行为，学校决定进行中学“文明班级”评比活动。

本方案主要围绕评分标准、评比流程和奖励措施展开，确保活动能够顺利进行。

二、评分标准1.文明礼仪：学生在日常生活中是否遵守礼仪，包括衣着整洁、青春文明礼貌用语、对师长和同学的尊重等方面；2.团队合作：班级是否积极开展集体活动，包括班级会议、班球赛、团队合作项目等；3.社会责任感：学生是否关心他人、乐于助人，表现出对社会的责任感；4.卫生环境：班级教室卫生是否整洁，学生是否保持环境整洁，是否分类垃圾，是都积极参与班级卫生保洁工作等；5.学业进步：学生在学习上是否积极主动，是否有进步；6.创新思维：学生是否提出创新的想法或建议，是否积极参与创新活动。

三、评比流程1.报名阶段：班级意愿参与本次评比的班级需进行报名，由班主任填写报名表，并提交给学校学生工作办公室；2.初选阶段：学校将审核报名班级，并通过公示的方式，将初选的班级公布出来，同时公布评比标准；3.评比过程：（1）每个班级将组建一个评比小组，由班主任、班委、学生代表等组成，对其他班级进行评分；（2）每个评比小组将根据评分标准，对其他班级进行评比，评选出自己班级认为最符合评分标准的文明班级；（3）评比结果根据每个评比小组的投票结果进行统计，并提交给学校的评比专委会；4.公布结果：评比专委会将根据评比结果，公布文明班级评比的前三名，并给予表彰；5.奖励措施：（1）评选出的文明班级将被命名为“XX文明班级”，并得到校方颁发的荣誉证书；（2）评选出的前三名文明班级将分别得到奖金、奖杯和荣誉证书，并通过校园媒体进行宣传。

四、奖励措施1.文明班级：（1）颁发荣誉证书；（2）在校内、班级展示文明班级标牌；2.第一名班级：（1）颁发奖杯、奖金和荣誉证书；（2）在校园内进行宣传报道，校园媒体进行宣传；3.第二名班级：（1）颁发奖金和荣誉证书；（2）在校园内进行宣传报道，校园媒体进行宣传；4.第三名班级：（1）颁发奖金和荣誉证书；（2）在校园内进行宣传报道，校园媒体进行宣传；5.其他优秀班级：（1）颁发荣誉证书；（2）在校园内进行宣传报道。

中学文明班级评比细则范文第一章总则1.1 目的和意义中学文明班级评比旨在培养学生的道德品质，增强班级凝聚力和文明意识，为学生提供一个良好的学习和成长环境，培养他们的社会责任感和团队合作精神。

通过评比活动，激励学生争做模范，建设文明班级，提升学校整体文明水平。

1.2 评比范围文明班级评比将覆盖学校全体中学班级，并按照不同年级进行分类评比。

1.3 评比标准评比标准包括班级整体文明水平、师生关系、同学之间的关系、环境整洁度等方面。

第二章评比细则2.1 文明班级评比指标2.1.1 班级整体文明水平评估班级整体文明水平，包括班级纪律性、集体荣誉感、道德品质等方面。

各班级根据自身特点，可以提出自己的特色评比指标。

2.1.2 师生关系评估班级师生关系的融洽程度，包括教师平等对待每一位学生、尊重学生的个体差异、公正评价学生等方面。

2.1.3 同学之间的关系评估班级同学之间的相互尊重、友爱互助、合作共赢的关系，包括班级内同学之间的相处和帮助。

2.1.4 环境整洁度评估班级环境的整洁程度，包括教室内外的卫生情况、桌椅书包的摆放整齐、废纸篓的及时清理等方面。

2.2 评比流程2.2.1 提出申请各班级提出参评申请，并填写相关表格，说明班级参评理由和特色。

2.2.2 自查自评各班级组织学生开展自查自评活动，对照评比指标，查找存在的问题和不足之处，并提出改进措施。

2.2.3 集体讨论班级教师与学生代表进行集体讨论，共同商讨班级发展方向和改进措施，并形成班级发展计划。

2.2.4 落实计划各班级按照班级发展计划，落实各项改进措施，并监督实施情况。

2.2.5 评估考核学校进行评估考核，对各班级的整体文明水平进行评估，并给予评价和鼓励。

2.2.6 评比展示学校组织评比展示活动，各班级进行汇报交流，分享心得体会。

2.2.7 反馈改进学校对评比活动进行总结和反馈，为班级改进提供指导和支持。

第三章评比要求3.1 申请条件参评班级需符合以下条件：（1）班级纪律良好，没有严重违纪行为；（2）班级荣誉感强，班务活动积极参与；（3）班级师生关系和谐，同学之间的关系融洽；（4）班级环境整洁，具备良好的学习和生活环境。

中学文明班级评比细则一、评比目的中学文明班级评比的目的在于鼓励学生良好的行为习惯、培养良好的道德品质，提高班级整体素质，培养学生的团队合作精神和社会责任感，构建和谐的班级氛围。

二、参评条件1.班级学生人数达到30人以上。

2.班级成员无重大违纪记录，不在校级和以上层次的出事数据中。

三、评比包括以下方面1.班级精神面貌评比（1）班级精神面貌评比分为五个等级，分别是优秀、良好、一般、较差、差。

（2）评比指标：- 风貌仪态：学生整洁干净的形象、衣着得体、举止文明的表现。

- 党风廉政：班级党员廉洁自律，带头诚信，无不正之风。

- 爱岗敬业：班级看护人员认真负责，充满热情，亲和力强。

- 志愿服务：学生热心参与社区志愿活动，无偿服务他人。

- 集体荣誉感：班级集体荣誉感强，尊重他人劳动成果。

2.班级学风评比（1）班级学风评比分为四个等级，即优秀、良好、一般、较差。

（2）评比指标：- 学习态度：学生对学习具有积极的态度，主动参与课堂讨论。

- 学业成绩：班级整体学习成绩稳步上升，全员及格率达到90%以上。

- 学习方法：班级探索出一套适合自己的高效学习方法。

- 作业完成：班级学生按时完成作业，作业质量高。

3.班级公共空间卫生评比（1）班级公共空间卫生评比分为四个等级，即优秀、良好、一般、较差。

（2）评比指标：- 教室卫生：班级学生能够主动参与到教室卫生保洁工作中，保持教室整洁。

- 操场卫生：班级学生能够主动参与到操场卫生保洁工作中，保持操场整洁。

- 四点两线卫生：班级学生能够保持四点（鼻子、腋窝、小便、大便）两线（洗手、刷牙）的卫生习惯。

- 公共区域卫生：班级学生能够保持公共区域的整洁，不乱丢垃圾。

4.班级文化活动评比（1）班级文化活动评比分为四个等级，即优秀、良好、一般、较差。

（2）评比指标：- 组织活动：班级能够有条不紊地组织各种形式的文化活动，积极提供文化资源。

- 参与积极性：班级学生参与文化活动的积极性高，表现出热情与激情。

中学文明班级评比细则通常包括以下几个方面：1. 文明操行：评估学生的操行表现，如是否遵守校纪校规、是否尊敬师长、是否友善待人等。

可以根据学生的出勤率、早退、迟到、请假、违反纪律等情况进行评估。

2. 学习成绩：评估学生的学习表现，包括考试成绩、作业质量、参与课堂活动的积极性等。

可以根据学生的考试成绩排名、课堂互动表现、作业完成情况等指标进行评估。

3. 社会实践：评估学生参与社会实践活动的情况，如义工活动、社区服务、参加比赛等。

可以根据学生参与的活动数量、活动的积极性和质量等进行评估。

4. 集体荣誉：评估班级在各类集体活动中的表现，如校运动会、文艺晚会、班级日常活动等。

可以根据班级在活动中的表现、团结协作精神、集体荣誉感等进行评估。

5. 环境整洁：评估班级环境的整洁程度，包括教室、走廊、卫生间等。

可以根据班级环境的卫生状况、班级成员对环境的保护程度等进行评估。

评比的方法可以采用学生自评、班主任评定、同学互评等方式进行综合评估，最终确定优秀文明班级。

评选的结果可以作为班级荣誉的体现，激发学生的积极性和责任心，促进班级的凝聚力和向心力的提升。

中学文明班级评比细则（二）一、评比项目(一)两操：满分____分1.早操：满分____分2.课间操：满分____分3.上午、下午眼保健操：满分____分评分：两操的评分标准由校团委学生会制定，由各年级部组织学生干部交叉检查评分。

两操以月平均分计入文明班级评比。

(二)仪容仪表：满分____分。

学生必须穿戴整洁，朴素大方，头发干净整齐，不烫发、不化妆、不佩戴首饰，不穿奇装异服。

男生不留长发(头发不盖眼睛、不盖耳朵、不盖衣领)，女生不穿高跟鞋。

升国旗、集会或参加学校组织的集体活动，必须按规定穿着校服。

校卡按要求佩戴，不穿拖鞋入教学区等。

评分：由年级部团委学生会组织学生干部《广附江东中学学生仪容仪表规范要求》进行不定期的检查评分。

仪表不规范每人每项扣____分，扣完为止。

(三)纪律；满分____分。

中学文明班级评选活动实施方案中学文明班级评选活动实施方案精选3篇（一）一、活动目的：通过评选中学文明班级的活动，督促学生良好行为习惯的养成，进一步提高班级整体文明素质，营造积极向上的学习氛围，促进学生全面发展和个人成长。

二、活动内容：1. 提名阶段：班级教师及班级委员提名候选班级，每个班级最多提名3个候选班级。

2. 宣传阶段：班级委员组织候选班级展开自我介绍和宣传，每个候选班级制作一份宣传材料，包括班级集体照片、班级荣誉等，并在学校宣传栏、班级群等途径宣传。

3. 班级评审阶段：由评选小组成员对候选班级进行评审，评审内容主要包括班级管理规范、学习氛围、班级活动、班级文明行为等方面。

4. 班级展示阶段：评选出的候选班级进行展示，展示形式可以是班级会议、班级活动展示等。

评选小组的成员将对候选班级进行再次评审，并根据评审结果评选出最终的中学文明班级。

5. 颁奖仪式：在学校进行中学文明班级的颁奖仪式，表彰获奖班级，并给予奖杯、奖状等奖励。

三、活动时间安排：1. 提名阶段：活动开始前一周进行提名，截止日期为活动开始的前一天。

2. 宣传阶段：活动开始后一周进行宣传，每个候选班级宣传时间为2-3天。

3. 班级评审阶段：从活动开始后的第二周开始，评审时间为一周。

4. 班级展示阶段：评选结束后的一个周末进行班级展示。

5. 颁奖仪式：在评选结束后的一个周进行颁奖仪式。

四、活动评选标准：评选标准主要包括班级管理规范、学习成绩、班级活动、班级文明行为等方面。

评选小组需要根据评审标准进行评分，并综合权衡各项指标，确定最终的中学文明班级。

五、活动流程：1. 提名阶段：班级教师及班级委员提名候选班级。

2. 宣传阶段：候选班级进行宣传材料制作和展示。

3. 班级评审阶段：评审小组对候选班级进行评审。

4. 班级展示阶段：评选出的候选班级进行展示。

5. 颁奖仪式：在学校进行中学文明班级的颁奖仪式。

六、活动负责人：本次活动的负责人由学校指定，负责活动的组织和协调工作，包括活动的策划、宣传、评审和颁奖等。

中学文明班级评比条模版一、基本信息1. 班级名称：2. 辅导员姓名：3. 班级口号/格言：二、综合素质展示1. 文明守规：（例如：遵守校纪校规，积极参与各项课外活动，自觉服从管理）【具体事例】：2. 学业成绩：（例如：班级整体成绩优秀，学习积极主动，参与学科竞赛等）【具体事例】：3. 文体特色：（例如：班级拥有一支特色艺术团队，组织并成功举办过文艺晚会等）【具体事例】：4. 社会公益：（例如：积极参与公益活动，开展志愿服务等）【具体事例】：5. 独立自主：（例如：班级组织能力强，能够自主制定并完成各项计划等）【具体事例】：三、班级文化建设1. 执行力强：（例如：班级组织会议、活动等高效果，执行力强，配合度高）【具体事例】：2. 团结友爱：（例如：班级内部关系融洽，相互帮助，互相关心）【具体事例】：3. 志愿服务：（例如：班级组织和参与各种志愿者活动，展示社会责任感）【具体事例】：4. 彰显风采：（例如：班级活动具有较高的影响力，向外树立了良好的形象）【具体事例】：5. 嫉恶如仇：（例如：班级积极支持校园安全工作，联合开展打击违规行为等）【具体事例】：四、学风建设1. 自主学习：（例如：班级能够自主合理安排学习时间，提高学习效率）【具体事例】：2. 课内表现：（例如：班级出勤率高、积极讨论、课堂参与度高等）【具体事例】：3. 学习突破：（例如：班级整体学习成绩上升，取得了明显的突破等）【具体事例】：4. 学风互动：（例如：班级内部能够积极互相学习、互相帮助，形成学习氛围）【具体事例】：5. 成绩突出：（例如：班级整体成绩在年级中名列前茅等）【具体事例】：五、综合评价（根据以上内容，可以参考综合素质展示、班级文化建设和学风建设的具体事例进行评价）六、进一步建议（根据以上内容，提出进一步发展的建议和措施）以上是中学文明班级评比条模版的基本框架，可以根据实际情况进行适当修改和补充。

评比条模版的目的是全面反映班级的综合素质和发展情况，为班级的成长和进步提供指导和帮助。

中学文明班级评比细则范本第一章总则第一条为了提高中学班级的文明素养，培育和践行社会主义核心价值观，树立良好的班级文化氛围，更好地推动全体师生共同发展，特制定本评比细则。

第二条评比原则：以班级文明度为主要指标，全面衡量班级内涵建设和外在表现，以鼓励和引导学生树立良好的学习和生活习惯。

第三条评比内容：文明班级评比分为六个方面：学习文明、生活文明、交往文明、思想品德文明、集体荣誉和班级文化建设。

第四条评比对象：全校所有班级均为评比对象。

第二章学习文明第五条学习认真（一）按时上课，按时提交作业，不拖延学习。

（二）积极参加班内外学习讨论或活动。

（三）自觉遵守学校的学习秩序，不说话或做与学习无关的事情。

（四）对学习有困难或疑问时，主动向老师请教，互帮互助。

第六条爱护学习环境（一）保持教室整洁，桌面和书本摆放整齐。

（二）爱护学校设施和物品，不随意涂写、刻画或损坏教室设备。

（三）合理使用学习工具，不浪费或滥用学习资源。

（四）积极向老师反映学习环境存在的问题，共同维护好学习环境。

第章生活文明第七条讲究卫生（一）自觉保持个人卫生，勤洗手、勤剪指甲，保持整洁的面容。

（二）保持衣着整齐，不穿着破旧或不整洁的衣服。

（三）饮食文明，不乱扔垃圾，牢记环保动态，提倡减少一次性用品的使用。

第八条礼貌待人（一）遵守公共场所的秩序，排队等候和礼让他人。

（二）不说粗话，不恶意攻击他人，不捉弄同学。

第九条文明礼仪（一）遵守校园礼仪，不随地吐痰、吸烟及剪指甲等行为。

（二）遵守交通规则，过斑马线时礼让车辆。

第四章交往文明第十条友善相待（一）尊重他人，学会倾听，理解并关心他人的需要和感受。

（二）遵守班级的交往规则，不进行人身攻击、恶意传言或隐私侵犯。

第十一条团结合作（一）班级内成员彼此合作，相互帮助、照顾弱化同学，共同进步。

（二）积极参加班级组织的集体活动，共同完成班级任务。

第五章思想品德文明第十二条爱国爱校（一）热爱祖国，尊重国旗、国徽，维护国家形象。

中学文明班级评比方案（精选6篇）中学文明班级评比方案篇1一、评比目的：为了更好地体现班级管理的针对性、时效性，促进良好校风、学风、班风的形成，创建更好的育人环境，培养学生爱护公物的优良品德、良好的卫生习惯，营造整洁温馨的学习环境，形成环境优美、言语文明、秩序优良的氛围，开展此活动。

二、评比内容及方法：从班级建设、清洁卫生、公物管理、学生纪律、班会课、考试、捐爱活动、各项竞赛八个方面进行评比。

（一）班级建设(10分)1、教室布置美观大方，班级秩序井然。

（4分）2、学习园地有特色，每月更新内容，未完成的，一次扣6分，完成不好的扣3分。

3、墙面粘贴纸画完整、整齐，有破损、部分脱落、歪斜等扣1-3分。

4、粘贴纸画内容健康、积极向上、有班级特色。

5、班级信息栏有规划设计，布局合理。

评分根据实际情况打一个综合分。

（二）清洁卫生（30分）1、基本标准教室卫生含地面干净整洁无杂物无结水；桌凳摆放整齐有序，门窗干净明亮；卫生工具摆放整洁有序；电视机、饮水机专人管理，无损坏且干净无粉尘，饮水机外壳每天擦洗，不得干烧，饮水机污水及时清除，因干烧和浪费饮用水引起的损失和纠纷由该班自行负责；天花板和墙群无蛛网、无污痕；讲台物品堆放干净有序，有花草、桌布更好；教室外走廊地面干净，墙群瓷砖干净无污痕，教室内外垃圾及时清理；各班针对本班的特点对教室进行合理布置，可以张贴（尽量悬挂）必须的张贴物，教室内班规、通知等规范上墙，有序美观；黑板讲台每节课后及时清擦。

2、卫生检查由德育处和学生会分别进行，每周两次，各占60％和40％形成总分。

3、95分（含95）以上为优，积30分；8594.9分为良，积25分；7084.9分为中，积20分；6060.9积15分；60分以下得0分。

当天未打扫者倒扣5分。

4、环境卫生：实施值日班级制度，每天由1个班轮流负责，检查评比在95分以上（含95分）者一次加2分。

6094.9不扣分，60分以下或当天未值日者扣5分。

中学文明班级评比细则范本第一条：评选目的中学文明班级评比旨在培养和弘扬学生的文明品质，倡导班级的文明行为和良好的师生关系，激发学生的积极向上的学习和交流氛围，推动班级的发展和成长。

第二条：评比对象评比对象为中学的各个年级的班级。

每个班级作为一个整体进行评比，以整体的文明素质和表现为评比标准。

第三条：评比指标1. 学习表现：评估班级的学习氛围和学习成绩。

包括学生的学习积极性、作业完成情况、考试成绩等。

2. 行为规范：评估班级的学生行为规范和遵守纪律情况。

包括学生的参与度、课堂纪律、公共场所的表现等。

3. 师生关系：评估班级的师生关系和师生之间的互动情况。

包括班主任对学生的引导和教育，学生对老师的尊重和配合等。

4. 社会贡献：评估班级的社会责任感和社会贡献。

包括参与社会实践活动、义工活动等。

第四条：评比周期和方式1. 评比周期：每学期进行一次评比。

2. 评比方式：由学校指定评委组成评审团进行评比。

评审团成员由学校领导、班主任以及专业教师组成，保证评比的公正性和客观性。

第五条：评比流程1. 提名阶段：由班主任提名符合评选要求的班级，并提交评审团审查。

2. 提交材料：被提名的班级需准备必要的材料，包括学习成绩单、班级活动记录、学生社会实践证明等。

3. 现场检查：评审团对被提名的班级进行现场检查，对学生的学习情况和班级文明程度进行评估和考察。

4. 班级展示：评审团组织被提名的班级进行班级展示，让班级成员展示自己的学习成果和班级特色。

5. 综合评定：评审团根据班级的学习表现、行为规范、师生关系和社会贡献等综合评定班级的文明程度和品质。

6. 给予奖励：评审团根据评定结果，对文明班级进行奖励，如班级荣誉称号、奖状等。

第六条：奖励内容和级别根据评比结果，评审团将确定不同级别的文明班级。

具体奖励方式为：1. 一等奖：授予“优秀文明班级”称号，并颁发奖状和证书。

2. 二等奖：授予“文明班级”称号，并颁发奖状和证书。

3. 三等奖：授予“进步班级”称号，并颁发奖状和证书。

中学文明班级评比方案
以下是《中学文明班级评比方案》的内容：
一、评比目的
为了倡导文明行为，树立良好的班级形象，促进班级文化建设，提高中学班级管理水平，特制定本评比方案。

二、评比时间
每学期结束后，由班级团支部组织评比活动。

三、评比标准
1. 班级卫生：班级整洁、干净，并保持良好的卫生习惯。

2. 学习态度：学生积极参与课堂活动，主动完成作业，不迟到早退，不旷课。

3. 班级秩序：学生遵守纪律，不打架斗殴，不损坏公物，不随地吐痰，不乱扔垃圾，不说脏话。

4. 班级文化建设：班级组织活动丰富多彩，班级团结友爱，师生关系融洽。

5. 礼仪表现：学生注意个人形象，穿着整洁干净，尊重师长，有礼貌待人。

四、评比方式
1. 评选对象：全体中学学生。

2. 评比依据：各项评比标准。

3. 评比程序：
a. 班级团支部组织学生提名，每班提名出1-2名代表。

b. 由学生代表组成评审团，负责对所有参评班级进行评审。

c. 评审团根据评比标准进行评分，并评选出优胜班级。

d. 结果公布并进行表彰。

五、奖励措施
1. 优胜班级可获得奖杯、荣誉证书等奖励，并在校内广播、校报等渠道宣传。

2. 个人表现优秀者可获得个人奖励，如荣誉称号、奖状等。

六、评比效果
本评比方案的实施旨在引导学生养成良好的行为习惯，促进班级文化建设，增强班级凝聚力。

通过评比活动，将班集体荣誉感与个人主动性相结合，提高学生自身素质。

以上是《中学文明班级评比方案》的内容，供参考。

具体可根据实际情况进行调整和修改。

2024年中学“文明班级”评比方案
将主要以班级的文明程度为评判标准，评选出具有良好师生关系、积极向上氛围以及团结互助精神的班级。

评选流程包括提名、初选、复选和最终评选四个阶段。

每个阶段都将由评审团组成，评选标准将主要包括以下几个方面：
首先，师生关系。

评选的班级应该呈现出师生之间相互尊重、关心和信任的良好关系。

教师应该能够给学生提供有效的教学指导和支持，鼓励学生自主学习和交流。

学生则应该尊重老师、学会团结友爱，形成和谐共处的氛围。

其次，积极向上。

评选的班级应该有积极的学习态度和进取心。

学生应该对学习和成长充满热情，注重发展自己的才能和潜力。

教师应该激励学生树立正确的人生观和价值观，引导他们积极面对挑战和困难，努力成为社会栋梁。

另外，团结互助。

评选的班级应该能够在困难时相互支持，共同进步。

学生之间要互相理解、互相尊重，建立真挚的友谊和互助关系。

教师要发挥团队的力量，鼓励学生合作学习，共同探讨问题，共同成长。

总之，通过评选“文明班级”，旨在促进学校师生之间的良好关系，营造积极向上的学习氛围，培养学生的团队意识和合作精神。

希望通过这个评选活动，激励更多的师生在日常学习和生活中，注重文明礼貌，互相尊重，和谐相处，共同为学校的发展和进步贡献力量。

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中学文明班级评比方案为了提高学生的文明素养和维护校园的文明和谐，学校制定了中学文明班级评比方案。

该方案主要包括了评比的标准、评比流程、奖励措施等内容。

下面将详细介绍该方案的具体内容。

一、评比标准1.文明行为：班级所有学生应遵守校规校纪，严格执行校内各项规定，不随意乱扔垃圾，不在校园内吸烟、喝酒等不良行为。

并且在校内和校外都能够文明待人，礼貌用语，不做出恶言恶语的行为。

2.班级卫生：班级每日保持整洁，不仅包括内部教室卫生，也包括公共场所和通道的清理。

班级成员还需经常打扫卫生，保证班级干净整洁。

3.班级团结：班级成员之间互相帮助，互相尊重，树立正面的以集体利益为先的价值观。

班级成员之间应主动为团队效益作出贡献，不出言伤人，不拉帮结派，不攀比心理。

4.积极参与：班级成员积极参与校园各项活动，并且积极参与班级组织的各项活动，班级成员要有责任心，对班级内的事情积极提出意见并参与讨论，共同维护班级稳定发展。

二、评比流程1.提名环节：在每个学年开始时，学校通知学生对心目中的班级进行提名。

每个学生只能提名一次，并且不能提名自己的班级。

提名结果将会纳入候选名单中。

2.候选名单公示：学校将公示候选名单，公示期为三天。

学生可以对候选名单上的班级提出反对意见。

如果有超过半数的学生反对，该班级将取消参评资格。

3.评比环节：学校将对符合条件的班级进行考核，考核期为一个学期。

学校不定期进行抽查，查处不文明行为。

在评比期间班级成员可以提出自己对班级发展的想法和建议。

4.评比结果公示：学校会根据评比结果公示获胜班级。

如出现平局，则将再次进行评比，直到获胜班级产生。

获胜班级将被授予“文明班级”称号。

三、奖励措施1.获胜班级：获胜班级除了被授予“文明班级”称号外，班级成员还将获得学校的奖励。

具体奖励有活动经费、班级荣誉证书、优先场地使用权等。

2.奖励个人：评定“文明班级”的同时，学校将会评选出“文明之星”。

荣获该称号的个人将获得荣誉证书和精美礼品。

2024年中学文明班级评比方案
在2024年中学文明班级评比方案中，我们将重点关注以下几个方面：学生优秀行为表现、班级卫生情况、学习氛围营造、文明礼仪培养和班级活动组织等方面展开。

评比活动将由学校领导和专家评委组成，评选出最具文明、优秀的班级并给予奖励。

在学生优秀行为表现方面，我们将重点关注学生的自律、团结、友爱、诚实、守时等行为表现。

评委将通过学校老师、同学和家长的评价来评定每个班级的行为表现情况，从而确定获奖班级。

针对班级卫生情况，我们将要求每个班级定期进行卫生整治活动，并检查卫生情况。

卫生状况良好的班级将获得额外的加分。

学习氛围营造方面，我们将鼓励班级积极参加学生学习竞赛、朗诵比赛、主题演讲等活动，营造良好的学习氛围，激发学生学习的热情。

文明礼仪培养是中学教育的重要内容，我们将评选出在文明礼仪方面做得最好的班级，鼓励学生树立良好的行为榜样。

班级活动组织是班级建设的重要环节，我们鼓励每个班级举办各类活动，如文艺演出、户外拓展、义工活动等，丰富学生的课余生活，培养学生的团队合作意识。

通过对上述几个方面的评比，我们将选出在各个方面做得最好的班级，并给予奖励，激励其他班级向他们学习，共同打造文明、和谐的校园氛围。

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中学生文明班级评比方案中学生文明班级评比方案「篇一」为了加强班集体建设，增强学生集体观念和班级凝聚力，营造良好的班风、班貌，经研究，决定在本学期实施“文明班级”评比，通过评比，表扬先进，树立榜样。

一、具体要求。

1．门窗。

门窗上干净无蛛网、污迹。

门沿、窗沿、标牌无积灰，前后门口外墙无乱贴乱画，不在门上随意张贴。

2．地面。

地面卫生清洁、无纸屑、痰迹、口香糖等杂物。

3．物品摆放。

（1）桌椅。

桌椅排列整齐横竖对齐成直线，书本统一摆放在课桌左上角。

桌面、凳面无刻印和贴画纸。

（2）卫生洁具。

扫帚、簸箕、纸篓、水桶等卫生洁具摆放有序，统一整齐摆放在图书角柜子下方；纸篓里无零食袋，每天能及时清理。

（3）讲台。

讲台上物品摆放整齐，无粉尘，学生收交的'作业摆放整齐。

讲台抽屉内物品放置整齐，无杂物、无垃圾。

4．饮水机。

饮水机有专人开关，机身无灰尘，蓄水罐无水溢出，旁边地面无积水。

如有学生自带水杯，建议带有盖子的杯子，一律放在课桌下面。

5．图书角。

图书角图书摆放整齐，书籍无破损，书柜内外无积尘和杂物。

6．墙面。

教室内外（走廊）墙面无脚印等痕迹，墙角无灰尘、蜘蛛网，下水管道无堵物，三表张贴在指定的框内，无破损和涂改。

7．黑板报。

每月的黑板报定期更换，主题突出，设计精美，抄写工整，能体现班级活动和教育主题。

8．绿化角。

如有绿色植物或其他小生物，摆放整齐在合适的位置，选派学生认真管理。

9．教室布置。

教室整体布置能体现班级风格、特色。

如：自制班训，班级公约等，要醒目。

二、创建和评比时间：第一阶段（创建阶段）：12月8日-12月11日，各班主任认真对照评比标准对本班级开展自查与整改。

对于不符合标准的事项制定整改措施，实施整改；第二阶段（评比阶段）：12月14日起至学期结束，学校每周组织相关人员进行不定期检查。

对于检查评比有问题的班级要限期整改直至达标；第三阶段（表彰阶段）：创建和评比领导小组根据上述评分进行汇总和综合评估，评比结果分为一等奖1个，二等奖3个，并给予一定的奖励。

2024年中学文明班级评比细则【引言】中学文明班级评比旨在培养学生良好的品德修养和行为习惯，促进班级和谐发展。

本文将详细阐述2024年中学文明班级评比的细则，包括评比的标准、流程和奖励等方面，以指导和推动学校各班级开展文明行为培养工作，并促进班级风气的积极向上。

【一、评比标准】1. 行为规范：班级成员严格遵守学校规章制度，包括课堂纪律、操场秩序、宿舍管理等方面。

不吸烟、酗酒等不良习惯，不在校园内违规活动。

2. 学习态度：积极参与课堂学习，按时完成作业，独立思考问题并勇于提问。

尊重教师，关心并帮助同学，建立和谐的学习氛围。

3. 社交礼仪：礼貌待人，懂得尊重他人的权利和感受，与人为善。

注重集体荣誉，行为端正，不以个人的利益损害集体利益。

4. 班级文化建设：积极参与班级活动和公益事业，培养集体荣誉感。

维护班级环境卫生，珍惜公共物品，倡导垃圾分类和环保意识。

【二、评比流程】1. 提交申请: 各班级递交参评申请表，并在校方指导下进行主题班会策划，并制定文明班级建设方案。

2. 班级自评：班级按照建设方案要求，进行自我评估和修正，并制作班级荣誉展板。

3. 班级巡查：校方组织专家、教师、学生干部等进行班级巡查，对班级的规范化管理、文明行为等方面进行考察和评估。

4. 校级评审：校方组织相关人员对各班级进行评审，综合考虑班级的自评和巡查结果，评选出文明班级。

【三、奖励措施】1. 荣誉称号：评选出的文明班级将获得学校颁发的荣誉称号，如“优秀文明班级”、“先进班集体”等。

2. 证书奖励：学校将颁发获奖班级的荣誉证书，以表彰班级成员为文明班集体建设做出的贡献。

3. 物质奖励：校方将为获奖班级提供适当的物质奖励，如文具、图书等，鼓励班级继续保持优秀的文明行为。

4. 先进个人表彰：在评比过程中，根据个人表现突出的学生，学校还将进行个人表彰，鼓励更多的学生积极参与文明班级建设。

【四、效果监测】1. 定期考察：学校将定期对评选出的文明班级进行考察，并对其文明行为的持续性进行评估。

2023年中学文明班级评比方案一、背景介绍在中学教育中，班级是学生学习、生活和人际交往的重要空间。

构建文明和谐班级是推动全面发展、全面素质教育的需要，也是培养青少年积极向上的人生态度和价值观的有效途径。

为了加强班级管理工作，提升班级文明程度，激发学生文明行为意识和文明行为主体责任感，特制定本文明班级评比方案。

二、评比目的通过文明班级评比，旨在倡导文明学习、文明生活、文明交往的班级氛围，培养学生的公民意识、法制意识、环保意识等社会主义核心价值观，促进学生全面发展。

三、评比内容1.学习文明：着重培养学生自觉遵守学校学习规则，爱护学习设施和资源的意识。

评比项包括按时上课、自觉遵守考试纪律、积极参加课堂活动等。

2.生活文明：培养学生良好的生活习惯和道德观念，评比项包括宿舍卫生、个人形象、饮食健康等。

3.交往文明：重视培养学生的人际交往能力，评比项包括和谐相处、友善沟通、尊重他人等。

4.团队协作：鼓励学生主动参与团队活动，培养团队精神和合作意识。

评比项包括集体活动中的表现、团队协作项目的成果等。

四、评比指标1.每个评比项根据班级实际情况结合特定指标进行量化，指标之间做到相对平衡和公正。

2.评比指标包括班级文明行为评比、个人文明行为评比、班级活动评比、宣传推广评比等。

五、评比流程1.提前设定评比时间，明确评比标准和指标，广泛宣传评比活动。

2.每个评比周期约为一个学期，可以设定多次评比活动，鼓励班级和个人在每次评比中都有机会脱颖而出。

3.评比以班级为单位进行，班主任担任评比主要责任人，班干部协助推进评比活动。

4.评比过程中，班主任定期检查记录每个评比项的情况，根据实际情况及时做出评价。

5.评比结束后公布评比结果，分别对获奖班级和个人进行表彰，激励学生们更加努力。

六、评比奖励1.对于获奖班级，可以给予奖杯、奖牌等实物奖励，表彰班级的文明行为，激励班级文明建设。

2.对于获奖个人，可以给予奖状、奖品等奖励，鼓励个人在班级文明行为建设中的积极作用。

中学文明班级评比方案标题：中学文明班级评比方案一、背景介绍高中阶段作为学生综合素质的关键阶段，文明礼仪的培养是学校教育的重要任务之一。

为了营造浓厚的学习氛围和良好的班级文化，树立良好的社会形象，提高学生的自我管理和协作能力，本方案旨在对中学各班级进行文明班级评比，以激发学生的积极性和创造力，促进全体学生的全面发展。

二、评评选的目的1. 培养学生的文明意识和行为习惯，增强学生的社会责任感和集体荣誉感。

2. 培养学生与他人相处的良好秩序，促进友善相处和团队合作意识的形成。

3. 营造良好的学习环境，培养班级共同进步的氛围。

4. 丰富课余活动，增强学生对班级的归属感，提高班级凝聚力。

三、评选内容与流程1. 评选内容(1) 班级干净整洁- 办公区域：老师办公室、备课室、会议室等是否保持整洁；- 学生区域：教室、走廊、操场等是否清洁卫生。

(2) 班级秩序良好- 学生出入教室、班级活动是否有序；- 学生上课是否守时、安静听讲。

(3) 学生文明礼仪- 学生的着装是否整洁规范；- 学生是否恪守规定的礼仪习惯，如尊师重道、走动安静等。

(4) 班级思想品德- 拥有明确的学习目标和远大的志向；- 学生是否具备团队精神、协作能力。

(5) 班级文化建设- 学生是否具有良好的语言和行为举止；- 学生是否勤奋学习、积极参加班级活动。

2. 评选流程(1) 班级自荐活动- 各班级自愿报名参加评选，进行班集体宣传。

(2) 评选标准展示- 老师团队对评选标准进行宣讲，要求全体学生参与。

(3) 班级自检自评- 各班级组织自我评估，填写评估表，用以核查班级的表现。

(4) 班级互评- 各班级随机分配互评对象，相互评估，填写评估表。

(5) 评选结果公示- 将评选结果进行公示，并向全校进行宣讲。

四、评选奖励办法(1) 优秀文明班级奖励- 授予优秀文明班级荣誉称号；- 颁发奖杯、奖章、纪念证书等。

(2) 班级文明个人奖励- 针对班级中文明表现突出的个人进行表彰；- 发放荣誉证书、文具奖励等。