古诗词含有哲理的诗句
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古诗哲理名句练习
一、课本哲理诗句填空
●苏轼诗《题西林壁》曰:“_________,_________。”两句说明看问题的角度不同,结论不同;"_________,_________。"说明当局者迷,旁观者清。告诉人们不要被眼前的困境所迷惑
●白居易《赋得古原草送别》:"_______,_______。" 说明新事物不可战胜,教我们面对困境不屈不挠。
●白居易诗《大林寺桃花》"_________,_________。"包含哲理:矛盾具有特殊性,一定要具体问题具体分析
●李商隐诗《登乐游原》"_________,_________。"告诉我们:爱惜光阴。
●苏轼的《惠崇春江晓景》:“_______,_______。”告诉我们:实践是认识的来源。
●刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》“_________,_________。”表达:奋发向上、努力进取;新事物必然取代旧事物。
●汉乐府《长歌行》“_________,_________。”劝勉人们珍惜年华,珍惜时间,及时努力。
●李商隐《无题》“_________,_________。”常用来比喻教师无私奉献精神。
●龚自珍《己亥杂诗》“_________,_________。”阐明事物具有两重性。
●王勃《送杜少府之任蜀州》“_________,_________。”说明知心朋友是声息相通的。
●朱熹《观书有感》“_________,_________。”借景喻理,说明学问要长进,就得不断补充新知。
●清朝赵翼《论诗》“_________,_________。”用来赞美人才辈出,长江后浪推前浪。
●王之涣《登鹳雀楼》“_________,_________。”告诉我们:登高才能望远。鼓励人们不断追求进步。
●孟郊《游子吟》:慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,_______。_________,_________。”告诉我们:要懂得孝敬父母,懂得感恩
●杜甫《春夜喜雨》“_________,_________。”用于形容自然而然的教育或影响起到潜移默化的作用。
●叶绍翁《游园不值》“_________,_________。”说明新生事物是能冲破一切束缚禁锢不了的。
●杨万里《小池》“_________,_________。”说明青少年才华初露。
●王安石《元日》“_________,_________。”有除旧布新之意。
●辛弃疾《菩萨蛮·书江西造口壁》“_________,_________。”现在用来说明历史的发展是不以人的意志为转移的。
●李绅《悯农》“_________,_________。”告诉我们没有播种就没有收获。
●林逋《雪梅》“_________,_________。”说明事物各有缺憾,尺有所短寸有所长。
二、初中哲理诗句填空。
●_______,江春入旧年。(王湾《次北固山下》)蕴含新事物孕育于旧事物解体之时。
●_______,铜雀春深锁二乔。(杜牧的《赤壁》)简析:含机遇造人的哲理。
●_______?门前流水尚能西!(苏轼《浣溪沙?山下兰芽短浸溪》)表现作者虽处困境,仍力求振作精神。只要主观努力,心理健康,仍然能青春永驻,老当益壮。
●人有悲欢离合,_______,此事古难全。但愿人长久,_______。(苏轼《水调歌头•明月几时有》)哲理:世界上不可能有永远圆满的事情。
●_______,只有香如故。(陆游《卜算子•咏梅》)简析:颇有“随风潜入夜,_______”的默默奉献之理趣。
●虞世南的《蝉》“ 居高声自远,_______”蝉抒怀:品格高洁者,不需借助外力,自能声名远播。
●不畏浮云遮望眼,_______。(王安石《登飞来峰》)简析:诗中蕴含站得高,看得远的道理。与王之涣“欲穷千里目,_______”、“_______,一览众山小”有异曲同工之妙。
●千古兴亡多少事?悠悠。_______。(辛弃疾《南乡子•登京口北固亭有怀》)简析:有刘禹锡“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”的理趣。(也含韶光易逝,壮志难酬的感怆。)
●无可奈何花落去,_______。(晏殊《浣溪沙•一曲新词酒一杯》)简析:常用来表达一种“想要挽留却又不能留住”的心态。或对人生的感慨:盛衰浮沉,生死聚散,也如这花开花落、燕去燕来。)
●_______,一览众山小。(杜甫《望岳》)简析:它包含一切有所作为的人都应具有不怕困难、敢于攀登绝顶,俯视一切的雄心和气概。蕴含的人生哲理:①站得高,看得远②只有登上绝顶才能俯视一切③只有努力战胜困难,才能享受成功的自豪与喜悦。④从不同的角度看问题,所产生的认识是不同的。●陶渊明有首《杂诗》:“盛年不再来,_______。及时当勉励,_______。”向人们揭示了这样一个道理:时不我待,要惜时勤读。
●陆游《冬夜读书示子聿》:“古人学问无遗力,少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅,_______。”后两句哲理明显:只从书本上得来的知识还是片面的,更重要的是要亲身实践。
人教版初中语文古诗句中哲理诗简析集锦
七年级:
5、问渠那得清如许,为有源头活水来。(朱熹《观书有感》)简析:借景喻理,说明只有思想永远活跃,接受种种不同新思想、新知识,方能才思不断,新水长流。(或:人要心灵澄明,就得不断学习,时时补充新知。)
6、江山代有才人出,各领风骚数百年。(清朝赵翼《论诗》)
简析:常用来赞美人才的人才辈出,也用来表示一代新人过去,又有一代新人出现,长江后浪推前浪。也含"世事超越前人,不断创新,不断进取的必然趋势"之哲理。
7、会当凌绝顶,一览众山小。(杜甫《望岳》)
简析:它包含一切有所作为的人都应具有不怕困难、敢于攀登绝顶,俯视一切的雄心和气概。
8、山重水复疑无路,柳暗花明又一村。(陆游《游山西村》)
简析:历经"山重水复"让人怀疑无路可走,却又意外地呈现出光明前景(或:表现感到困惑时,突然见到希望)。
9、少壮不努力,老大徒伤悲。(汉乐府《长歌行》
简析:劝勉人们努力珍惜青春年华,世间没有后悔药。有"失去才知可贵"的哲理。
10、谁道人生无再少?门前流水尚能西!(苏轼《浣溪沙?山下兰芽短浸溪》)简析:表现作者虽处困境,仍力求振作精神。只要主观努力,心理健康,仍然能青春永驻,老当益壮。
14、落红不是无情物,化作春泥更护花。(龚自珍《己亥杂诗》)
简析:阐明事物具有两重性。
15、抽刀断水水更流,举杯销愁愁更愁。(李白《宣州谢跳楼饯别校书叔云》)简析:诗句最具忧愁、苦闷之意。极欲摆脱,却又无计可除。有"有新栽花花不发"的意蕴,也告诫人们:酒不解真愁。
17、不畏浮云遮望眼,只缘身在最高层。(王安石《登飞来峰》)
简析:诗中蕴含站得高,看得远的道理。与王之涣"欲穷千里目,更上一曾楼"有异曲同工之妙。
18、海内存知己,天涯若比邻。(王勃《送杜少府之任蜀州》)
简析:把对朋友的真挚感情升华为哲理,写出四海之内有知心朋友,就是在天涯海角也还是近邻一样的亲近,说明知心朋友是声息相通的。
19、人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。(苏轼《水调歌头.明月几时有》)简析:前三句,表达了作者旷达胸襟,表现了作者感悟人生哲理:世界上不可能有永远圆满的事情。后两句,从"隔千里兮共明月"演化而来的,通过写明月来表达对人生美好祝愿,道尽了千载离人心愿的词句是: