部编二年级语文上册寒号鸟(优质课)

小学语文人教版（部编）二年级上册《13寒号鸟》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试试讲教案
【名师授课教案】
【教学目标】
1、知识与能力：
理解“得过且过”、“哆嗦”等词语的意思，体会“得”的用法并运用。

体会轻重朗读的技巧，培养学生的朗读能力。

2、过程与方法：
能分角色有感情地朗读课文。

感受抓重点词语理解句子的方法，培养学生的阅读理解能力。

3、情感、态度和价值观：
体会懒惰、得过且过是没有好结果的，幸福的生活只有通过辛勤劳动才能得到。

【教学重点】
理解“得过且过”、“哆嗦”等词语的意思，体会“得”的用法并运用。

能抓住重点词语理解句子的意思。

【教学难点】
体会懒惰、得过且过是没有好结果的，幸福的生活只有通过辛勤劳动才能得到。

【教学准备】
寒号鸟、喜鹊、鸟窝贴图，课件。

【教学过程】
一、复习回顾，整体切入。

1、通过上节课的学习，我们知道了这是一只什么样的喜鹊？（板书：勤劳）这又是一只什么样的寒号鸟呢？（板书——懒惰）
2、说这喜鹊是勤劳的，这寒号鸟是懒惰的，是通过他们做的什么事情知道的？（贴图）
二、勤懒对比，体会结局。

1、请小朋友们自由地朗读课文，找找看，从哪些句子可以看出喜鹊很勤劳？在句子前面画个笑脸。

哪些句子可以看出寒号鸟很懒惰？在句子前面画个哭脸。

部编版语文二年级上册寒号鸟公开课教案（推荐３篇）〖部编版语文二年级上册寒号鸟公开课教案第【1】篇〗《寒号鸟》教案《寒号鸟》教案作为一名优秀的教育工作者，就难以避免地要准备教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。

那么应当如何写教案呢？下面是小编为大家收集的《寒号鸟》教案，希望能够帮助到大家。

《寒号鸟》教案1第一课时一、预习。

要求：自学不认识、不理解的字词。

初步了解故事内容。

(预习可在课前进行，也可在课内进行。

)二、出示课题，介绍寒号鸟。

寒号鸟，也叫寒号虫，哺乳类动物，形状跟蝙蝠相似，体长一尺多，有冬眠的习性，睡时倒悬在树枝上。

三、检查预习情况，抽读生字词卡。

四、阅读第一节。

1.指名读。

(1)谁能把这一节课文的内容用简笔画画出来。

(指名两人分别画在小黑板上。

)全体同学默读，想想第一节有几句话，每句话介绍什么。

等一会儿看图是否画得对。

(设计把第一小节课文画一画这样的环节，不仅为了使小朋友进一步了解故事发生的环境和主要角色之间的关系，还在于激发学生的阅读兴趣，沟通抽象的文字符号与形象的生活画面之间的联系，以求在学习本课的全过程中发挥积极影响。

)(2)谁能看着图把第一节课文说一说。

指图看“崖”和“缝”。

(3)为什么说寒号鸟是把缝“当作”窝2.小结：这一节主要讲喜鹊和寒号鸟是邻居。

由于它们是邻居，所以能经常见面、对话，才发生了下面的故事。

五、阅读课文第二节至课文结束。

1.默读这部分课文。

读后问：(1)你们喜欢这个故事吗(2)你们觉得可以用什么方法来学(用表演的方法。

)(征求小朋友的意见，把学习方法的选择权交给孩子，为调动学生主动参与的积极性和教师“以学定教”创造了有利条件。

教师先引导学生确定表演的方式，不仅是为了强化阅读的动机，激发阅读的兴趣，更是为了以表演的要求来提高学生的阅读质量。

)2.准备表演，阅读课文。

(1)指导读对话。

要表演就要把对话读熟。

找出喜鹊和寒号鸟说的话，多读两遍，努力记住。

小学语文人教版（部编）二年级上册《13寒号鸟》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试试讲教案
【名师授课教案】
1、正确认读17个生字，读准多音字“号”“当”，学写“朗、枯、却”。

2、正确流利地朗读课文。

3、借助读物中的图画阅读，理解第一自然段，感受主人公美好的家，积累并拓展数量词。

【教学重难点】
重点：
正确认读生字，流利地朗读课文。

难点：结合插图，了解词句意思。

【教学准备】教学ppt；生字卡：“腊”；词卡：寒号鸟、喜鹊
【教学过程】
【板块一】情境导入，认识主人公，激发兴趣
一、情境导入，引起兴趣
每到冬天来临，有一种动物总会在大山的夜里，不停地叫：哆啰啰，哆啰啰。

这是谁在叫？
二、认识寒号鸟，揭示课题
1、学多音字“号”和“哀号”
正音，出示句子“寒号鸟重复着哀号：哆啰啰，哆啰啰……”，学习“哀号”，发现两字字形都有“口”字，猜猜哀号的意思，就是悲伤哀伤地号叫。

2、通过猜看听，了解寒号鸟
生猜寒号鸟是一种怎样的动物？听《寒号鸟的自我介绍》
3、揭示课题
原来，它的名字还有这么一个来历，这也是一个经典的寓言故事，一起读课题——13寒号鸟。

今天咱们就来说说它跟喜鹊的故事吧！学“鹊”出卡，对比“腊”，联系十二月花名歌。

【过渡】寒号鸟和喜鹊究竟在寒冬腊月里发生了什么故事？我们赶紧读读课文吧。

小学语文人教版（部编）二年级上册《13寒号鸟》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试试讲教案
【名师授课教案】
一、复习旧知，导入新课。

1.复习生字词语。

看，森林里，一群勤劳可爱的小喜鹊衔着词语宝宝向我们飞过来了，你们能不能准确地叫出它们的名字？
2.复习主要内容
幻灯出示，指名回答：______，(什么时候）喜鹊________，(干什么）而寒号鸟却____________，(干什么）结果喜鹊住在______的窝里，寒号鸟______ ______。

二、走进案发现场，掌握第一手资料
1.谈话过渡
看到你们的表现这么棒，神探柯南特地邀请我们班的小朋友来当小侦探，成立一个“寒号鸟专案组”，对寒号鸟的案子做进一步的调查，你们愿意接受挑战吗？2.走进“案发现场
走，我们先到案发现场去看看，掌握第一手资料。

请大家打开书，读一读第一和第九自然段，解决五个问题：
（1）寒号鸟的家在哪里？
（2）你对寒号鸟的第一印象是什么？
（3）周围的环境怎么样？
（4）寒号鸟死亡的时间是什么时候？
（5）目击证人是谁？
三、实施专案组行动方案，探究寒号鸟不幸的根源
（一）第一步：关注时间变化，理清案情发展的顺序。

1.请小侦探们快速阅读2至8自然段，找出描写季节和景物变化的句子，用双横线画出来。

2.师巡视检查。

人教部编版小学二年级语文上册《寒号鸟》优质教案教学目标1.认识“堵、缝”等15个生字，读准2个多音字“号、当”，会写“面、阵”等8个生字，会写“山脚、当作”等12个词语。

2.分角色朗读课文。

读懂课文，知道为什么在严寒的冬天，喜鹊能住在温暖的窝里，寒号鸟却冻死了。

3.联系生活实际，加深对寓言故事的理解。

教学重点1.分角色朗读课文。

2.读懂课文，知道为什么在严寒的冬天，喜鹊能住在温暖的窝里，寒号鸟却冻死了。

教学难点联系生活实际，加深对寓言故事的理解。

课前准备1.预习提纲（1）初读课文，圈出生字，读准字音。

（2）再读课文，读通句子，读顺课文。

（3）课文讲了一个什么样的故事？2.多媒体课件教学过程一、故事导入，激发兴趣。

1.导语：这一课，老师给你们讲一个故事。

很早以前，在很远的一座高山脚下，有一堵石崖。

如果在冬天的夜晚从山脚下经过，你会听到从石崖里传来“哆啰啰，哆啰啰……”的叫声。

这叫声是从谁嘴里发出的呢？今天，我们就来学习寒号鸟的故事。

（板书课题）2.“号”是个多音字，在这里表示哭叫，读第二声“háo”，例如“号叫”“号哭”，课文上的“哀号”也读第二声。

学生齐读课题。

3.出示课件：4.听了故事，看了图片，同学们有什么问题想问吗？寒号鸟为什么在严寒的夜晚号哭呢？我们可以去问问它的邻居喜鹊。

识记“喜鹊”的“鹊”。

设计意图：通过讲故事、展示图片和资料丰富认识，激发了学生的阅读兴趣。

同时将多音字“号”在导入阶段顺势解决，以“寒号鸟为什么在严寒的夜晚号哭呢？”引领学生进入新课的学习，唤醒学生的阅读期待。

二、图文结合，初步了解寒号鸟和喜鹊的不同。

1.出示课件：引导学生观察寒号鸟和喜鹊的住处有什么不同。

（寒号鸟的住处是在石崖缝里，喜鹊住在大杨树上。

）2.出示课文第1自然段，图文结合识字。

看图理解“一堵石崖”和“一道缝”。

识记“堵”和“缝”。

3.观察图片中喜鹊在干什么。

识记“衔、枯”。

“衔”可以用做动作的方法来理解，“枯”结合文中的“枯草”来理解，并进行组词练习。

部编版语文二年级上册寒号鸟公开课教案（精推３篇）〖部编版语文二年级上册寒号鸟公开课教案第【1】篇〗课题13、《寒号鸟》单元第五单元学科语文年级二年级学习目标1、会认17个生字，会写8个生字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，懂得懒惰、得过且过是没有好结果的道理。

3、分角色朗读课文，能用自己的话复述课文。

重点正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，懂得懒惰、得过且过是没有好结果的道理。

难点分角色朗读课文，能用自己的话复述课文。

教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课同学们，你们认识寒号鸟吗？“寒号鸟”因其叫声像婴儿的啼哭，身上又长有飞膜，能像飞鸟一样地滑翔而得名。

其实，它不是鸟，而是哺乳纲鼯鼠科的兽类。

它的足背呈橙黄色，所以又称为“橙足鼯鼠”。

主要分布在我国河南、甘肃、云南、青藏地区。

今天，我们要学习一篇《寒号鸟》的课文，伸出你们的右手跟老师一起板书课题。

认真观察，听老师讲解。

导入，激发学生的学习兴趣。

讲授新课一、初读感知1、自读提示：正确、流利、有感情地朗读课文2、检查生字词（1）自由读（2）小组赛读（3）开火车读（4）齐读（5）识字游戏3、我会写面、阵、郎、枯、却、将、纷、夜（1）请学生观察字形，想办法识记字形。

（2）交流识记字形的方法，鼓励学生自主识字。

4、多音字号háo（号叫）hào（记号）缝fèng（缝隙）féng（缝补）二、再读课文这篇课文主要讲述的是什么事情？这篇课文主要说的是在山脚下的石崖缝里住着一只（寒号鸟），和石崖对面树上的（喜鹊）成为了（邻居）。

秋天到了，（喜鹊）开始找东西（做窝），而（寒号鸟）却天天玩和睡觉。

到了冬天，（喜鹊）住在温暖的窝里，而（寒号鸟）却被冻死了。

三、学习课文1、出示句子。

几阵秋风，树叶落尽，冬天快要到了。

冬天说到就到，寒风呼呼地刮着。

寒冬腊月，大雪纷飞。

北风像狮子一样狂吼，崖缝里冷得像冰窖。