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散文阅读理解答题技巧
1. 哎呀呀，读散文一定要先抓住中心思想呀！就像你走路要有个目的地一样。
比如说读《背影》，那浓浓的父爱就是中心呀！你不抓住这个，那不就像在迷雾里打转嘛！
2. 嘿，注意细节呀！散文里的细节就像珍珠一样珍贵呢！像《荷塘月色》里对月色的描写，那可都是宝贝呀，能让你身临其境，感受到那美妙的氛围呢，你可别不当回事呀！
3. 哇塞，要学会体会作者的情感呀！作者高兴你也高兴，作者伤心你也跟着难过，这才叫读懂了呢！读史铁生的《我与地坛》，你就得感受他那种对生命的思索和坚韧，这多重要呀！
4. 别忘了分析文章的结构呀！这就好比盖房子得有个框架。
像有些散文是层层递进的，有些又是回环往复的，清楚了这些，读起来才更明白呀，你说是不是？
5. 哎呀呀，留意一下语言风格呀！每个作者都有自己独特的语言魅力呢。
比如鲁迅的犀利，朱自清的优美，不关注这个，那不就白读啦！
6. 读散文可别死脑筋呀！要多联想呀！看到写花，你就想想自己见过的最美丽的花。
就像读《紫藤萝瀑布》，你就得联想到那如瀑布般盛开的紫藤萝呀，多神奇呀！
7. 注意文中的修辞手法呀！这可是让文章生动起来的法宝呢！比喻呀、拟人呀，就像给文章化了个美美的妆，多有意思呀！读《春》的时候，那些比喻句不就让春天活灵活现了嘛！
8. 一定要带着问题读呀！别读个热闹就完啦！想想作者为啥这么写呀，这么表达有啥深意呀。
就好像解开一个个小谜团，多有成就感呀！
9. 读散文要用心呀，要真的投入感情呀！只有这样才能真正领略到散文的美妙呀！反正我觉得就是这样，你们觉得呢？。
语文散文阅读常见题型答题技巧散文是一种运用散文语言进行叙述的文学形式，旨在表达作者的情感、思想和人生体验。
在语文教学中，散文阅读是一个重要的环节，考查学生对于文本理解和思辨能力。
为了帮助大家更好地应对散文阅读题，本文将介绍一些常见的题型及答题技巧。
一、词语理解题词语理解题要求读者根据上下文语境，理解并运用生词和词组。
在回答此类题型时，学生应注意以下几点：1. 理解上下文：学生需要结合句子前后的语境，理解词语所在句子的整体意思，这样才能确保对词语的理解准确无误。
2. 掌握常用词义：学生应熟悉常见的词义，如词语的基本义项、引申义和比喻义等，以便对难词进行准确的理解。
3. 使用词表和上下文线索：在解读生词时，可以参考词表和上下文提供的线索，尽量推测生词的意思。
二、意义理解题意义理解题考察学生对文章的细节和大意的把握能力，要求学生理解作者的观点、情感和主题。
解答此类题目时，可以从以下几个方面入手：1.注意文章的中心思想：通过把握文章的大体内容和脉络，找出作者要表达的中心思想。
2.理解段落的观点：每个段落通常都有一个主题句，该句明确表达出段落的核心观点，通过理解主题句，可以对段落的意义进行准确理解。
3.运用上下文分析：通过上下文提供的线索，包括前后句之间的因果关系、转折关系、并列关系等，来推断出生词或短语的意思。
三、段意理解题段意理解题要求学生理解并概括段落的基本内容。
在回答此类题型时，可以采用以下方法：1.注重段落的主题句：主题句是段落的核心句，通过理解主题句可以快速把握段落的重点。
2.分析段落的逻辑关系：段落中的句子和句子之间通常存在着明确的逻辑关系，如因果关系、并列关系、对比关系等。
通过分析这些关系，可以帮助学生理解段落的含义。
3.全面了解段落信息：学生在回答问题之前应通读整个段落，以便对段落的全貌有一个清晰的把握。
四、主旨概括题主旨概括题要求学生根据全文的内容和结构，概括出文章的中心思想和主题。
在回答这类题目时，可以通过以下几个步骤进行：1.整体把握文章：通读全文，理解文章的主题与脉络，明确作者要表达的中心思想。
初中散文阅读理解答题技巧和方法
嘿，亲爱的同学们！今天我要和你们分享一下我在初中散文阅读理解上的那些小秘籍。
还记得有一次语文考试，考的是一篇抒情散文。
我拿到试卷，心里那叫一个紧张呀，就像揣了只小兔子，砰砰直跳。
我深吸一口气，告诉自己：“别怕，咱慢慢来！”首先，我认真地把文章读了一遍。
这一遍，我可没带啥任务，就是像平常看故事书一样，大致了解下讲了啥。
然后，我开始读题目啦。
这时候可就得仔细喽！比如说，有一道题问：“文中某句话的含义是什么？”我就赶紧回到文章里，找到那句话，前后多读几遍。
一边读一边想：“作者写这句话，到底想表达啥呢？”
还有哦，如果题目问：“作者的情感是怎样变化的？”那我就得像侦探一样，从文章开头一点点找线索。
我会特别注意那些描写心情的词，像“喜悦”“悲伤”“愤怒”啥的。
我同桌这时候凑过来，小声问我：“这题你咋想的？”我摇摇头，“别说话，我正琢磨呢！”
接着说哈，做完题之后，我还会再检查一遍。
看看有没有漏答的，或者答得不太对的地方。
总之呀，做初中散文阅读理解，就得胆大心细，多读多思考。
同学们，相信你们掌握了这些小技巧，也能在考试中轻松应对，取得好成绩！
怎么样，我的这些小秘籍对你们有帮助不？。
散文阅读答题的技巧散文阅读答题方法1.明确全文主旨。
通过题目、开头、结尾三位一体找文章的主旨。
另外还要注意题目、文中议论抒情性语句和有主旨倾向的重要句子。
2.审清题干，明确题目要求。
(问的是什么)3.注意研究关键语句。
关键语句通常指以下几种语句：(1)从结构上说，指那些结构比较复杂，对理解文意有直接影响的语句。
(2)从作用上说，指那些能点明主旨的语句，或能显示脉络层次的关键性语句，即人们常说的文眼。
(3)从内容上说，指那些内涵较为丰富而且具有提示性或引导性的语句。
(4)从表达上说，指那些比较含蓄的有深层含义的语句。
(5)从语句特点上说，指那些在文中起重要作用的中心句、总结句、过渡句等。
6.缩小范围，仔细取舍，做出答案。
(怎样答)根据对应句中相关的重要信息，提炼概括答案。
可采用自组语言表述法(问作用好处的题)、摘取语句组合法、合并同类法、取主去次法、去偏取正法、抽象法、抓中心句法(指出原因、概括特性要点的题)等。
在进行现代文阅读训练时，很多人能根据题干要求，找到文章中的关键信息，并筛选出来。
散文阅读答题方法考点及常见题型分析(一)、整体感知考点1.写什么(文章的主要内容)考点2.为什么写(写作意图，即文章要表达的情、理、观点)例1：2022年资阳市中考题《一位母亲与家长会》第1题：本文以为线索，通过对母亲四次参加孩子家长会的描写，勾勒出孩子的成长历程，塑造了一个的母亲形象，歌颂了母爱的伟大。
(二)辨析句子所运用的修辞及作用1.比喻：生动、形象2.拟人：人格化、生动化、形象化3.排比：增强语言气势4.反问：加强语气5.反复：强调6.比照：突出其中一个。
7.对偶：句式整齐结构统一8.夸张：竭力的表现。
理解句子的深层含义有深层含义的句子往往使用了某种修辞或写作手法，成心将句子的真实含义隐藏，就好似为它遮上了一层面纱。
理解句子的深层含义，就应先看清它所借用的隐身术，有的放矢地去分析。
例如：《给我未来孩子的信》中第3题：文中有这样一段话：这些高尚的情趣会支撑你的一生，使你在最严酷的冬天也不会忘记玫瑰的芳香。
初中语文散文阅读答题技巧及套路
1. 哎呀呀，读散文的时候一定要抓住文章的“灵魂”呀！就像你抓娃娃一样，得瞄准那个关键的点呢！比如读《春》，那字里行间对春天的喜爱不就是它的“灵魂”么！
2. 嘿，可别小看了那些细节描写哟，那可都是文章的宝贝呀！像《从百草园到三味书屋》里对各种景物的描写，不就是像给你展开了一幅美丽的画卷么！
3. 注意啦！在答题的时候千万要把自己当成作者呀，去感受他的心情。
好比读《背影》，你就得体会朱自清看着父亲背影时的那种感动呀，然后答题不就容易多啦！
4. 哇塞，修辞手法可是很重要的呀！就像给文章化了个美美的妆。
像《济南的冬天》里把雪比作花，多生动形象呀，这可一定要留意哟！
5. 嘿哟，文章的结构就像是搭积木，得一层一层弄清楚呀！《紫藤萝瀑布》的结构不就很清晰嘛，顺着它去答题，准能找到答案呢！
6. 记住喽，一定要看清楚题目问的是什么呀！可别答非所问，那不就像跑错赛道啦！比如问你某个词的含义，你可别答成作用啦！
7. 还有呀，自己的理解也很重要呢！不要死记硬背那些套路，要真正去感受文章。
读《阿长与<山海经>》，你自己怎么想的就大胆说出来呀！
8. 最后啊，多练习才能更厉害呀！就像练功一样，越练越熟。
加油哇，大家肯定都能把散文阅读答得棒棒的！
我的观点结论就是，掌握了这些初中语文散文阅读答题技巧及套路，大家在面对散文阅读题时就不会那么头疼啦，而且还能享受到阅读散文的乐趣呢！。
初中语文散文阅读答题方法分析散文的结构散文的一般思路是：缘起——描述（对象）——联想——感悟。
不同的散文有不同的行文思路。
写人叙事的散文多按时间、空间顺序进行；抒情类散文多以某一物，某种情为线索行文，议论文性散文多以逻辑认识为序。
在阅读分析过程中，最主要的是会分析句段和穿插性材料在结构上的作用。
句段的结构作用因位置不同而不同：处在开头，一般是统引全文（或引起下文），为下文作铺垫，与下文形成对比、抑扬、引发下文某种思考；处在中间，一般是承上启下，前后呼应、过渡；处在结尾一般为总结上文，呼应开头，点明题意，升华主题，令人深思等。
所谓穿插性材料就是文中在主体材料之外，经常穿插一些其他的材料：就其类型而言，或是景物描写，或是事件叙述，或是诗词引用，或是细节描写，不一而足；就其位置而言，或开头，或结尾，或中间，视文章需要而定；就其作用而言，或对比，或铺垫，或象征或暗示，或烘托，或渲染，或正衬，或反衬，或营造氛围，或表现风格。
概括段意、主题散文阅读是从阅读开始的，不是从做题开始的。
而阅读的核心内容之一就是通读全文，把握主旨。
把握主旨的内容包括两点，一是文章内容的高度概括，二是作者的思想观点和写作意图的概括。
概括把握主旨的方法有：▌读题目很多题目直接点明了主旨，是文章中心思想最精炼的概括。
即使有的题目没有点明题旨，也往往与中心内容有着千丝万缕的联系，是最佳的切入点。
▌析首尾很多文章的首尾往往提示或暗含中心内容，所以一定要对首尾的语句进行重点品悟，这往往有助于理解文章的主旨。
▌析议论抒情句散文中的议论抒情语句，往往直接反映了作者的观点态度，抓住了这些语句，就抓住了作品主旨。
▌联系背景有不少文章，只要了解它的产生背景，就可能深切理解内容的由来和作者的创作意图，准确概括文章的中心内容。
除了对作者和写作年代关注外，还要抓好文后的注释或说明性的文字。
同学们一定要切记，概括作品主题时一般用语是：本文通过对……叙述（描写），表现了……思想情感（赞美了……或批判了……）。
阅读理解散文答题技巧
阅读理解散文答题技巧如下：
1、要懂得寻找要素
2、要懂得理清顺序
3、抓线索
散文阅读的知识点及解题技巧：要懂得寻找要素
前面首段提到散文的写作形式很自由，所以同学们阅读散文时一定要抓住散文的一点特性，那就是“形散而神不散”。
当同学们碰到阅读叙事性散文，就一定要联系上记叙文。
大家都知道，写记叙文有六要素，那就是时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。
如果同学们找到了这几个要素，那么分析阅读叙事性散文就会变得轻松了，答题也就能够找到更加，概括也会更加准确清晰了。
语文散文阅读的知识点及解题技巧：要懂得理清顺序
叙事性散文也会有采用不同的写作顺序，比如：顺序、倒叙、插叙。
不同的写作顺序有不同的作用，所以同学们在阅读散文时，需要弄清楚文章采用的是哪一种叙事方法，要找出文章中的过渡句。
因为过渡句起着一个承上启下的作用，一般考试都会让考生去找出这个过渡句，并且要求考生回答它的作用及好处。
所以，这个过渡句一定不能马虎。
语文散文阅读的知识点及解题技巧三：抓线索
线索是文章情节发展的重要脉络，线索在全文起着一个贯穿作用。
一篇散文可以以人为线索，也可以以物为现在，可以以时间为
线索，也可以以情感为线索。
同学们只要抓住了行文线索，那么就等于抓住了稳重中心。
让知识带有温度。
散文阅读理解答题技巧和方法整理（散文）写人写事都只是表面现象,从根本上说写的是情感体验。
下面是我为大家整理的散文阅读理解答题技巧和（方法），仅供参考，喜爱可以（保藏）共享一下哟!散文阅读答题方法1.明确全文主旨。
通过“题目、开头、结尾”三位一体找（文章）的主旨。
另外还要留意散文阅读的题目、文中谈论抒情性语句和有主旨倾向的重要（句子）。
审清题干，明确题目要求。
2.留意讨论关键语句。
“关键语句”通常指以下几种语句：(1)从结构上说，指那些结构比较简单，对理解文意有直接影响的语句。
(2)从作用上说，指那些能点明主旨的语句，或能显示脉络层次的关键性语句，即人们常说的“文眼”。
(3)从内容上说，指那些内涵较为丰富而且具有提示性或引导性的语句。
(4)从表达上说，指那些比较含蓄的有深层含义的语句。
(5)从语句特点上说，指那些在文中起重要作用的中心句、（总结）句、过渡句等。
3.找到题干在原文中的位置，大体确定作答范围。
散文阅读主观试题的答案一般与题干有着千丝万缕的联系，有的甚至就在题干的四周，准时找到题干所在的位置，就等于答对了该题的一半。
因此，落第1页/共3页千里之行，始于足下。
实好题干所在的位置，有利于顺藤摸瓜，精确地确定该题的大致作答范围，为做出试题的答案奠定良好的基础。
4.缩小范围，认真取舍，做出答案。
依据对应句中相关的重要信息，提炼概括答案。
可采纳自组语言表述法(问作用好处的题)、摘取语句组合法、合并同类法、取主去次法、去偏取正法、抽象法、抓中心句法(指出缘由、概括特性要点的题)等。
在进行现代文阅读训练时，许多人能依据题干要求，找到文章中的关键信息，并筛选出来。
高考散文阅读答题技巧及套路理清“思路”，整体把握。
任何一篇语文散文作品都有其特有的行文思路，把握了文章的行文思路，有助于我们对文章思想内容、情感主旨的把握。
要理清思路，可从以下方面入手：1.概括段意、划分层次，能理清思路。
2.捕获“线索”，能理清思路。
散文阅读答题技巧散文阅读答题技巧10篇散文阅读答题技巧11．找线索，理思路，明确文章主旨散文一般都有一条组织材料的行文线索，或为人物，或为事件，或为事物，或为情感。
找到了这条线索，就能较容易地理清文章思路，明确文章主旨。
当然，也有的散文没有明显的线索，那么，理清思路就要从分析文章的结构入手了。
分析文章结构，就是根据散文的结构特点，分析语段句与句之间的关系，找出中心句、过渡句、关键句，理解其含义，同时分析文章段与段之间的关系，从而把握住作者的思路，明确文章主旨。
（1）语段结构分析一个语段，一般有起始、展开、终结三个层次。
通常的情况起始层次只有一两句话，同时这往往也就是段落的中心句；接着展开对本段的具体记叙、描写或议论，最后用一两句话对本段小结。
如：月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。
薄薄的青雾浮起在荷塘里。
叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。
虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。
月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，却又像是画在荷叶上。
塘中的月色并不均匀，但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。
（朱自清《荷塘月色》）这一段第一句是起始句，说月光照在荷塘上，是中心句。
第二至五句展开，具体描写月光下的荷塘。
最后一句是终结，总说塘中月色的印象。
当然，有的文章连续用几段来写一层意思，就不一定每段都有终结句了。
如：我是写不了泰山的，因为泰山太大。
我对泰山不能认同。
我对一切伟大的东西总有点格格不入。
我十年间两登泰山，可谓了不相干。
泰山既不能进入我的内部，我也不能外化为泰山。
山自山，我自我，不能达到物我同一：山即是我，我即是山。
泰山是强者之山——我自以为这个提法很合适，我不是强者，不论是登山还是处世。
我是生长在水边的人，一个平常的、平和的人。
我已经过了七十岁，对于高山，只好仰止。
我是个安于竹篱茅舍、小桥流水的人。
新人教版八年级语文散文阅读的解题技巧一、散文的特点内容上：是作者通过状物、记人、写景等方式表达自我感悟。
形式上：（1）以个人抒情为主，把抒情、叙述、议论熔为一炉；（2）从细处落笔，小中见大；（3）从侧面暗示，发挥读者的想象力；（4）行文自由，结构灵活。
综合以上两点：散文的特点是“形散神不散”。
阅读散文时，要透过“形”抓住“神”，体会作者所要表达的思想情感，要抓住文章的结构和线索（文脉），要注意欣赏优美的语言。
二、散文分类记叙散文：以记人、叙事、状物、写景为主的散文。
这类散文，还有的侧重是记写一定的风物、场景。
作者对它们不是纯客观的描述，而是将外物与内情融合起来，以表达一定的思想、抒发一定的感情。
抒情散文：以抒发感情为主的散文，它主要是抒发作者对现实生活的感受、激情和意愿。
抒情散文抒发的是怎样的感情，如何抒发，都与文章揭示的思想意义是否深广有极大的关系。
议论散文：以议论为主的散文。
它说理，往往借助于事例的简述，形象的描绘和感情的抒发来进行，文学色彩很浓。
它同一般议论文一样，要求观点鲜明、概念准确、说理充分、层次明晰、以理服人。
但是，它不需要逻辑推理，严密论证。
常见的文学性很强的随笔、杂感等短小精悍的文章，皆属此类；作者常常借助于对古今故事、花鸟草虫等具体事物的描叙来说理，显得妙趣横生并富于感情。
三、散文的线索以情为线索；以理为线索；以物为线索；以空间为线索；以行为为线索；以文眼为线索。
有的文章不但有明线，还有暗线，线索的特征有：在结构上贯穿全文，时隐时现，有明显的标志（或是标题本身，或在文中反复出现）。
四、散文的语言散文的语言感情色彩浓厚，委婉含蓄，声调和谐，表现力强。
在分析时，要特别注意它在语言环境中的特定含义，要结合上下文，结合作者的思想感情，结合文章的语言风格，甚至修辞，才能既理解词语的表层意义，又理解其深层含义。
五、散文的意境意境是客观生活、景物与主观思想、情感相熔铸的产物，具有含蓄深邃的美。
优美的散文可谓“无韵之诗”，其意境可以与诗相媲美。
阅读散文时，就要善于通过自身的感受，进入散文所描绘的意境中去。
不能忽略了语言的揣摩，要调动丰富的想象，结合自己已有的知识、情感，获得主观体验，才能达到思想的共鸣与升华。
六、散文的表现手法象征、托物言志、对比烘托、欲扬先抑、寓情于景、借物喻人、联想想象、设置悬念、借景抒情、渲染、修辞等。
（1）象征散文往往运用象征的写法，象征就是托物喻义，即通过一定的具体形象来表现一种深远的意义。
这里的“具体形象”——“物”就是本体，与之相对应的事物就是象征体，“深远的意义”就是象征意义。
（2）托物言志就是借物喻人，是散文中写景状物的重要方法。
也就是把所写的景物或景象拟人化，赋予它人的思想情感和志向，（3）对比烘托在散文中，为了突出作者所写的对象，作者往往运用对比烘托的写法。
（4）欲扬先抑文似看山不喜平，散文更讲究波澜，要赞美某种事物，先表达对它没有好感；想歌颂某个人物，先说他的不足等等，然后根据情节的发展,达到歌颂与赞美的目的，而且使这种歌颂与赞美得到强调。
8. 散文的思想内容散文中深刻的意蕴是依附于含有一定象征意味的具体事物。
写人的散文，可以分析人物与环境之间的关系，结合作者对人物的态度、感情来理解作品的思想内容；叙事散文，可以分析人物在事件中的表现、场面细节把握作品内容；写景状物抒情，要分析行文线索、写法、象征意义，从而了解作品的思想内容。
三、关于散文阅读的解题技巧(一)散文阅读的一般方法(1)要理出作品选择了哪些材料，中心思想是什么。
(2)看“形”和“神”的“结合点”是什么，也就是要抓住散文的线索。
(3)看作者组织材料的顺序，选择了怎样的角度。
(4)品味散文的语言。
(二)散文阅读应注重的几个方面及考点1．把握文章内容，概括文章主题散文选材广泛，行文自由，表达的思想感情丰富多彩，所以准确把握文章的主题也是散文的考点之一。
把握散文主题的方法：(1)找到文中的中心句和暗示主题的提示语、关键词语，从中概括文章主题。
(2)从所选的材料中概括，材料是为文章中心服务的，我们可以看文章所选的材料表达了作者什么样的观点、态度、感情，从中找到作者要表达的主题思想。
考题形式：直接概括全文或某一段落的主题或作者的思想感情。
答题要点：(1)能利用原文词语，尽可能使用。
(2)没有原文词语可利用时，要注意语言文字表达的准确性和层次性，要做到言简意赅又不漏掉答题点。
2．理清文章脉络，把握顺序作者为了表达自己的思想情感，会精心组织，选取材料；在表达上更是精益求精，特别注意词语在表达上的顺序，层次和分寸感。
散文中的顺序，一般包括：选取的材料顺序、段落顺序、句子顺序、词语顺序等。
比如，线索是作者选择材料的准绳，我们形象称之为线索。
是作者选择材料脉络或描写、记叙的脉络。
例如：《背影》以父亲的背影为线索；《藤野先生》以“我与藤野先生交往的过程”和“我的爱国思想感情”为线索等。
考题形式：直接问文章的线索是什么或说说作者选择材料的依据等。
答题要点：找到线索，根据提问灵活回答。
关键是能判断准线索。
3．品味语言在散文阅读中，这是一个大的考点，更是考查的重点和难点。
可以包含很多小项，分析如下：(1)字词含义解释词语要根据该词语所在的语境来推断。
答题思路：①考虑文章或段落的主题，结合主题来答词语的含义；②根据词语前后语句的内容、含义来推断。
注意：如果知道该词语的原始意义解释，一定不要忽略词语在语境中的含义。
(2)词语妙用考题形式：品评加点词语作用(妙用)或加点词语能否删除。
答题思路：①解释词语(在语境中)的含义。
②表达作用。
词语的表达作用要结合语境或主题思想来回答，要答该词语对表达作者思想感情或主题思想的作用，有时也可以考虑词语对景物描写意境的作用或人物性格等方面的作用。
③体现词语的准确性或生动性。
(3)哲理性语句的深层含义（★★★）这样的题，往往结合发展性考题来考，有时，也会单纯考哲理性语句的含义，这种题型可以说“逢散文阅读题必有之”。
这样的考题，关键要抓住中心词，要体会词语的深层含义和双关意义。
4．表达方式的作用一篇文章或一个文段，一般会以一种表达方式为主，为了表达主题需要，往往几种表达方式综合运用，有时会考(或变相)其它表达方式的作用，有时会把修辞融合在这里考。
(1)描写的作用散文中的描写主要包括景物，人物描写等。
小说景物描写是渲染气氛或交代时令、季节，衬托人物；散文景物描写是直接表达作者的思想情感或主题的；人物描写主要是考外貌，神态，动作，心理，有关细节描写的地方值得注意。
人物描写主要是突出人物的思想性格。
(2)议论的作用散文中的议论，往往是揭示文章的主题或和抒情结合在一起，表达作者的思想情感，此考点一般不单独出题。
(3)抒情的作用要注意作者的思想情感倾向，一般不单独出题，往往和词语表达考点结合起来考。
5．表现手法泛指写作上的方法，它必须是一段文字或一篇文章写作的方法。
常见的表现手法有：①写景类——借景抒情，寓情于景，情景交融，移情于景②咏物类——托物言志③怀古类——借景抒情、即事抒情④咏史类——借古讽今、借题发挥⑤送别类——即事抒情、即景抒情⑥边塞类——直抒胸臆、借景抒情等等表现手法还有：对比衬托，侧面描写，象征，卒章显志，讽喻，动静结合(以动衬静，以静衬动，动静结合)，虚实结合(以实写虚，寓虚于实，虚实相生)手法等。
6．发展性考题（1）仿写此考点一般是给一个句子，让考生仿写一个或几个，答题要点：①要读懂题旨要求，出题人让考生做什么，怎么做；②例句的关键词语是什么，要抓住关键词语思考、答题；③在没有答题思路的情况下，要考虑和例句关键词语相对、相同的词语，例如：关键词语是天空，你可以考虑大地、高山、海洋等，联想要丰富，思维开阔。
（2）谈感受（★★★）这也是散文阅读的热门考题，可分为：(1)对描写对象；(2)对人物情感；(3)品味富有表现力的语言；(4)对文章某些内容或形式提出自己的看法和疑问等。
此考点灵活多变，把握的关键是①能准确读懂原文的含义和作者的思想情感。
②要有自己明确的观点或态度，不能模梭两可。
③答题时，语言要流畅。
不能出病句，语言要有层次性，可以引用诗文或名言回答此题。
经典散文阅读练习泉贾平凹我老家的门前，有棵老槐树，在一个风雨夜里，被雷击折断了。
家里来信说：它死得很惨，是拦腰断的，又都列开四块，只有锯下来，什么也不能做，劈成木柴烧罢了。
我听了，很是伤感。
后来，我回乡去，不能不去看它了。
这棵老槐，打我记事起，它就在门前站着，似乎一直没见长，便是那么的粗，那么的高。
我们做孩子的，是日日夜夜恋着它，在那里落秋千，抓石子，踢毽子，快活得要死。
冬天，世上什么都光秃秃的，老槐也变得赤裸，鸟儿却来报答了它，落得满枝满梢。
立时，一个鸟儿，是一片树叶；一片树叶，是一个鸣叫的音符：寂寞的冬天里，老槐就是竖起的一首歌子了。
于是，他们飞来了，我们就听着冬天的歌，喜欢得跑出屋来，在严寒里大呼大叫。
如今我回来了，离开了老槐是多年的游子回来了。
一站在村口，就急切切看那老槐，果然不见了它。
进了院门，我立即就看见了那里那老槐，劈成粉碎片，乱七八糟地散推在那里，白花花的刺眼，心里不禁抽搐起来。
我大声责问家里人，说它那么高的身架，那么大的气魄，骤然之间，怎么就在这天地空间里消灭了呢？！如今，我幼年过去了，以老槐慰藉的回忆再也不能做了，留给我的，就是那一棵刺眼痛心的树桩了吗？！我在也硬不起心肠看这一长沧桑的残酷，蕴藏着一腔对老槐的柔情，全然化作泪水流下来了。
夜里。
我无论如何都睡不着，走了出来，又不知身要走到何处，就呆呆地坐在了树桩上。
树桩筐筛般大，磨盘样圆，在月下泛着白光，可怜它没有被刨了根去。
那桩四周的皮层里，又抽出了一圈儿细细的小小的嫩枝，极端地长上来，高的已经盈尺，矮的也有半寸了。
小儿从屋里出来，摇摇摆摆的，终伏在我的腿上，看着我的眼，说：“爸爸，树没有了。
”“没有了。
”“爸爸也想槐树吗？”我突然感到孩子的可怜了。
我的小儿出生后一直留在老家，在着槐树下爬大，可他的幸福、快乐并没有尽然就霎时消失了。
“爸爸，”小儿突然说，“我好像又听到那树叶在响，是水一样的声音呢。
”唉，这孩子，为什么要偏偏这样说呢？是水一样的声音，这我是听过的，可是如今，水在哪儿呢？“爸爸，水还在呢！”小儿又惊叫起来，“你瞧，这树桩不是一口泉吗？”我转过身来，向那树桩看去，一下子使我惊异不已了：真是一口泉呢！那白白的木质，分明是月光下的的水影，一圈儿一圈儿的年轮，不正是泉水绽出的涟漪吗？我的小儿，多么可爱的小儿，他竟发现了泉。
我要感谢他，他真有发现了新大陆的哥伦布一样的伟大！“泉！生命的泉！”我激动起来了，仅仅握住了我的小儿，想这大千世界，竟有这么多出奇，原来一棵树便是一条竖起的河，雷电可以击折河身，却毁不了它的泉眼，它日日夜夜生动，永不枯竭，那纵横蔓延在地下的每一根每一行，该是那一条一道的水源了！我有些不能自已了。
