XX小学信息技术教学计划安排

小学信息技术的教学计划11篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小学信息技术教学计划八篇学校信息技术教学计划篇一一、指导思想以学校信息技术教学计划篇二本册教材将劳动制作材料分成三部分:一、制作方法和步骤:二、看看想想做做:请你观赏.另外结合同学实际安排一些同学自我服务劳动内容,通过指导同学劳动的制作和自我服务劳动等项目的训练和实践,培育同学爱劳动的观念和提高同学劳动技能.二、班级状况六班级班级同学几乎是独生子女,大部分同学通过学习有正确的劳动观念,掌控了劳动技能,但有不少同学劳动技能差,劳动观点不强,家长有偏爱现象,要针对实际锲而不舍地做好劳动教育.三、教学目标1、使同学认识劳动的光荣感.2、初步学会一些基本的劳动知识和技能.3、初步培育爱劳动的观念.4、使同学争劳动的好孩子.5、指导同学观赏,让同学感受美.四、思想品德教育结合点1、通过教学,培育同学喜爱劳动,喜爱劳动的思想感情.2、教育同学知道劳动是光荣的,劳动没有高低贵贱之分,而且每个人都有义务参与劳动.五、教学措施1、仔细备课,细心预备教具和同学实践材料.2、劳动课要以劳动实践为主.3、寓思想教育于劳动实践之中把思想教育与培育良好的行为习惯和掌控知识、技能有机结合起来.4、因地制宜,结合实际,选择一些力所能及的自我服务的劳动项目进行训练和实践.5、加强与同学家长和社会的联系,发挥劳动教育的整体教育功能.6、加强纪律和安全教育,确保劳动实践安全.学校20**-20**学年度六班级劳动与技术教学计划(二) 一、教材本册教材主要包括手工制作、种植技术、家庭烹饪、模型制作等四个板块.在这个世界里,同学将在老师的指导下学习手工编织、种植、烹饪、编织、家用电器等内容.劳技课的范围很广,为同学制造了宽阔的天空,也为同学的基础劳动知识的学习奠定基础.二、同学状况六班级共有同学人,其中男生人,女生人.同学大部分都是民工子弟,在家在校的劳动积极性高,制造性强.但是随着现代社会的进展,大部分不会种植基础技术、烹饪、小电器的制作、纸艺手工等技术.但他们通过学习,可以培育同学帮父母分担家务的技能,培育他们的孝心,有助于他们以后人生道路的进展.三、教学目标1、思想品德目标:在劳技教学过程中,进一步培育同学的爱国主义精神,培育同学的思想品德,着重培育创新精神和制造技能.进展同学的手脑并用技能.培育同学健康高尚的审美情趣.提高同学的文化品尝.进展健康性格.逐步形成健全人格.2、知识目标:了解种植基础知识,常用烹饪技术,手工工艺制作技术.3、技能目标:通过劳技课的学习,使同学掌控肯定的劳动技能,在动手动脑的劳技课中,既学到了技术,又磨练了意志,同时智力得到进一步进展,生活自理技能不断加强,更使同学感受到劳动的魅力.4、情感目标:培育同学正确的劳动观点和良好的劳动习惯,培育他们喜爱祖国,孝敬长辈.通过劳技课的学习,他们发自内心感到劳动的欢乐,同时也深刻体会到努力学好文化科技知识的重要性.通过节假日,寒暑假帮父母做力所能及的家务,在父母的赞扬声中,他们再次感受到劳动的美.四、教学措施1、从劳技课的实际出发,使同学理论和实际相结合,提高思想认识,陶冶道德情操,培育审美情趣.2、理论知识的传授要突出重点,着重知识,技能和情感之间的联系.3、重视同学思维技能的进展,进展他们的观测,思索,联想和想象技能,尤其要重视培育同学作品制作的制造技能.4、教学过程中要抓住同学的闪光点,多表扬,少批判,激发同学学习的爱好.5、劳动工具和材料的添置,要尽可能考虑学校的经费承受技能,节约开支,又要减轻同学的负担.尽量进行废物利用,化害为利,变废为宝.6、利用在每班评比”巧手之星”的活动,提高他们的操作技能.7、要细心备课,尤其要备同学,突出重点,难点.学校20**-20**学年度六班级劳动与技术教学计划(三) 一、指导思想劳动于技术教育是综合实践活动课程的一个重要组成部分,是国家制定性学习领域,是一门综合性强,与同学生活实际、当地生产实际和社会实际紧密联系,以实践为主的课程.全日制学校开设劳动与技术课,对于贯彻落实国家教育方针,推动素养教育,培育同学的制造意识、创新精神和实践技能,具有非常重要的意义.二、总的教学要求(1)亲近四周的自然环境,喜爱自然,初步形成自觉爱护四周自然环境的意识和技能;(2) 考察四周的社会环境,自觉遵守社会行为规范,增长社会沟通技能,养成初步的服务社会的意识和对社会负责的立场.(3) 逐步掌控基本的生活技能,形成生活自理的习惯,初步具有认识自我的技能.养成勤奋、积极的生活立场.(4) 激发新奇心和求知欲,初步养成从事探究活动的正确立场,进展探究问题的初步技能.(5) 坚持同学的自主选择和主动实践.尊敬同学基于自己的需要、动机和爱好所选择的活动内容与方式.(6) 以融合的方式设计与实施综合实践活动,实现讨论性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育等领域的整合.(7) 以讨论性学习方式作为综合实践活动的活动方式.(8) 鼓舞并支持同学发掘、利用校内外课程资源,加强学校、家庭、与社区三者之间的联系.(9) 采纳弹性课时集中运用与分散运用相结合.三、教材要求:第一单元家政——种植1、了解家庭常见花卉的种植、小花圃的管理和一些常见农作物的种植的基本知识2、学习栽培菊花、鸡冠花和牵牛花,了解水仙花的栽培方法,了解花卉的有关知识.3、通过劳动实践活动,了解花卉与文艺、环保之间的联系,培育同学爱护环境的美化环境的意识.第二单元我的学校了解生活中各式各样的建筑模型,掌控模型制作的基本方法,并学会动手制作我的学校建筑模型,通过建筑模型的制作,学会简约的模型场景设计、模型中绿化模型的制作等.四、学情通过六班级上学期的劳技学习,同学对于木工、金工等一系列技能,已经特别熟识,也能够完全的看懂一些木工、金工的符号,并且能够依据要求制作完成简约的木工、金工小作品.本学期,在上学期学习的基础上,进行了知识的拓展,如种植知识等.本学期的劳技教材加入了模型制作的学习,对同学各方面的技能要求更加提高,通过这一部分的学习,了解生活中各式各样的建筑模型,掌控模型制作的基本方法,并学会动手制作我的学校建筑模型,通过建筑模型的制作,学会简约的模型场景设计、模型中绿化模型的制作等.五、提高质量措施对于老师:1、端正教育思想,更新教育观念,树立正确的人才观、课程观、教学观和质量观;2、有计划、有组织地开展教学讨论和观摩课活动,常常性的开展听课、评课活动,主动与其他任课老师交换看法;3、不断加强学科性学习以及教学讨论,提高自己的自身文化素养.4、转变教学观念,遵循教育规律,探究教育、教学改革新方法,新路子,开拓创新,不断进取,努力培育同学的劳动技能以及劳技技能.5、仔细备课、写教案、讨论课,依据同学学习状况对同学进行须要的调整,超卓完成教学任务;6、喜爱每一个同学,尊敬每一个同学,关怀每一个同学,要求同学做到的,老师首先做到,对同学谆谆教导.对于同学:1、有明确的奋斗目标,有剧烈的求知欲望,有深厚的学习爱好;2、敬爱老师的辛勤劳动,听从老师的正确教育,仔细完成老师布置的劳技操作任务.3、仔细听讲,积极动脑,思维精确,大胆发言,不懂的知识和问题虚心向老师和同学请教.4、养成良好的学习习惯,包括课前预备好上课所需要的材料,课后,把上课的知识点延伸到生活中,懂得知识的回来生活.5、积极参与学科学习实践活动,培育动手、动脑、动口和制造技能;6、建立学习型组织,师生之间、同学之间广泛沟通,加强讨论,相互补充,形成一种活泼、主动、向上的学习新风尚;9、开展"天才"教育活动和对"学困生"的援助活动,使优秀同学更优秀,使学习较差的同学尽快赶上;10、建立学习嘉奖制度,表彰嘉奖优秀同学.学校信息技术教学计划篇三课程目标为:培育同学积极主动参加信息技术学习的爱好,良好的信息意识和须要的信息处理技能,健康负责的信息技术运用习惯,引导同学学会运用信息技术支持学习和解决问题.培育学校生的爱好爱好,只有对信息技术产生了深厚的爱好,才有学习的动力.一、教材本学期教材仍旧沿用浙江教育出版社出版的学校信息技术教学计划篇四教材:学校信息技术教育是现代信息对信息社会对基础教育的要求,是教育适应21世纪挑战的需要,也是当前基础教育改革与进展的一个重要突破口,是学校素养教育的重要内容.本册九年义务教育学校教科书学校信息技术教学计划篇五教材:本册教材供四班级下学期运用,全册共有四个单元.第一单元是"收发电子邮件".主要是让同学认识电子邮箱和收发电子邮件.第二单元是"网上沟通",主要是让同学认识和学会运用BBS、和博客.第三单元是"多媒体素材的采集",主要是让同学学会运用相应的工具进行图片、文字、声音、视频的采集.第四单元是"简约的图像处理",主要是让同学认识并学会ACDsee8.0,并会进行简约的图像处理.教学目标:第一单元:1、认识电子邮箱,了解电子邮件的收发、管理等知识,知道电子邮箱的地址格式与组成.2、学会申请免费电子邮箱,利用电子邮箱收发电子邮件,能够管理自己的电子邮箱.3、形成正确、合理地利用网络信息资源的意识,确立网络安全意识,树立正确的网络道德观念.第二单元:1、了解BBS、博客等几种网上沟通的形式.2、学会在网上沟通、写作、读书的方法,掌控网上沟通操作技巧,学会筛选有效信息.3、明确网上沟通的规章,加强自我防范意识,做一名文明的网上用户.第三单元:1、了解采集多媒体素材的方法.2、掌控猎取文字、图片、声音、视频素材的方法,提高利用不同工具猎取不同素材的技能.3、感受各种信息技术带给人类的便利和危害,树立合理运用信息和信息技术的观念.第四单元:1、认识ACDsee8.0,了解ACDsee8.0的运用方法与技巧.2、掌控运用ACDsee8.0新建文件夹、复制图片、对文件批量处理的方法.娴熟掌控调整图像大小、裁剪、旋转、曝光、添加文字和艺术处理的方法,掌控打印照片的方法.掌控制作电子相册和播放电子相册的方法.3、喜爱生活,擅长在生活中发觉美,提高自己的审美技能.三、教学重难点1、免费邮箱的注册和收发电子邮件.2、学习、、博客注册方法,掌控网上沟通的技巧.3、掌控文本图片素材采集方法.4、掌控ACDSEE处理照片的常用技巧并初步学会制作电子相册.四、教学内容和课时安排:第一单元收发电子邮件第一课免费邮箱网上寻----------------------1课时第二课奇妙邮箱大揭密----------------------1课时单元复习检测合计2课时第二单元网上沟通第一课众说纷纭话----BBS---------------1课时第二课网络连着你我他-------------------- 1课时第三课记录成长的踪迹----博客-------------- 1课时单元复习检测合计2课时第三单元多媒体素材的采集第一课图片和文字的采集----------------------1课时第二课声音和视频的采集----------------------1课时单元复习检测合计2课时第四单元简约的图像处理第一课初识看图的好帮手----------------------1课时第二课照片的管理---------------------------- 1课时第三课照片的处理〔一〕----------------------1课时第四课照片的处理〔二〕----------------------1课时第五课制作电子相册---------------------------- 1课时单元复习检测合计2课时期末复习、综合练习、期末检测合计4课时学校信息技术教学计划篇六工作计划网权威发布学校数学信息技术教学计划范本,更多学校数学信息技术教学计划范本相关信息请访问工作计划频道.一、指导思想以教育信息化建设为主线,加强学习,积极探究在新课程吧理念下的信息技术与学科课程整合的课堂教学.在详细教学中,着力培育同学的信息素养,培育同学的创新意识,打造同学终身学习的平台,使同学成为信息时代的合格公民.在教学中,结合上学期工作中的得与失,全面落实学校的教学工作计划,在培育同学做信息时代合格公民的同时,渗透德育工作.仔细学习新课程标准,制定好各班级教学进度表,加强学习,进一步提高自身素养,用全新的教育理念指导自己的教学工作,让教育新理念真正渗透在每一堂课中.二、主要工作1、加强自身建设,在的确完成好常规的教学任务的前提下,不断加强学习,努力提高业务水平与工作效率,加强合作意识、奉献意识、创新意识,积极听课,学他人之长,补自己之短,并做好听课记录.2、积极参加学习进行的风采课大赛.为了使自己的教学技能再上一个新台阶,在本学期我要积极的参加学校组织的教学技能大赛活动,争取让自己的授课技能有所提高.为了更好的完成教学,平常留意仔细地听、评课,积极地参加本组的教研活动,尤其在评课方面要加强学习.3、保质保量完成教学任务.本学期要对同学的实际操作技能做进一步的提高,努力培育同学的信息素养,提高同学猎取信息的技能.另外,培育同学的学习爱好,细心安排学习内容,导入方式要新奇,选取题例应典型,响应学校加强学校信息技术教学计划篇七一、教材;三班级本期教材学校选用的是陕西教育出版社的教材,"Windows *P"操作系统,全册共分十五个课时.教材主要内容介绍了Windows的桌面、任务栏设置,文件及文件夹的操作与管理,和画图软件的运用.本人认为教材结构编排合理,重难点突出,符合学校生的认知特点,有利于学校生上手学习.二、学情:本期三班级共一个教学班,每班同学46人.由于同学人数较少,可全部课时都安排在机房授课.本期所授的操作系统部分教学内容枯燥,且涉及到许多专业的计算机词汇,对于学校生而言,理解起来有肯定难度,所以应多设计精彩任务激发同学的学习爱好,以达到最正确的教学效果.本校同学上学期学习内容为学校信息技术教学计划篇八一、学情五班级同学对学习计算机有肯定的基础,但大部分同学在计算机的应用方面还嫌狭窄,对于windows系统的基本操作还不够娴熟或者不规范,少部分同学正确运用计算机的习惯还没形成,考虑到五班级同学本学期的上课特点,所以,本学期将继续激发同学学习计算机的爱好外,着重继续巩固和加深对word的学习,让同学能尽量熟识和运用word,提高同学对计算机的应用技能,为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础.二教学目标1、知识与技能要求掌控的详细知识点如下:认识WORD,熟识WORD软件的界面;工具栏的选择;输入、删除文字;选定文字的方法;保存文档;打开文档;转变文字的字体、字号、颜色等;认识电脑中的图标,会申请电子邮箱,发送和接收电子邮件.2、过程与方法培育同学对信息技术的爱好和意识,让同学了解和掌控信息技术基本知识和技能,了解信息技术的进展及应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响.3、情感立场与价值观通过信息技术课程使同学具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息的技能,教育同学正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题,负责任地运用信息技术;培育同学良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段,为适应信息社会的学习、工作和生活打下须要的基础.三、教学措施教学中以教学大纲为纲,从教材和同学实际出发,在开学初制订出切实可行的教学计划.仔细落实"五仔细"详细措施: (1)仔细备课:同学状况,学要求,尽力做到超前1—2周,做到每课必备,写好教案.领悟大纲精神,钻研教材内容,从同学实际出发.(2)仔细上课:以启发式教学为原则,以操作训练来强化概念,形成技能、技巧,表达以同学为主体,老师为主导的教学思想,精讲多练,前后连接,板书规范清晰,教态亲切、自然,采纳多种切合同学实际的教学方法和手段,调动同学的学习积极性,着重同学技能培育,实时总结,做好教学后记.(3)仔细布置作业:要求同学每节新课前做好预复习工作,以利于巩固教学重点和克服薄弱环节,有利于强化信息技术术语、信息技术基础知识、基本技能的训练.(4)仔细组织信息技术操作考核:对学过的每一单元实时进行双基考核,实时、指正、查漏补缺.(5)仔细组织辅导:依据同学实际状况采纳多元化的辅导,援助缘由,启发思维,寻求正确的操作习惯和方法.采纳多关怀、多提问援助学困生,激发学困生的学习爱好.。

2024年小学信息技术教学计划模版教学单元一：基础打字技巧第三课：打地鼠游戏-字母练习（____课时）教学目标：通过金山打字通的“打地鼠”游戏，激发学生对正确指法的练习兴趣。

第四课：快乐打字-单词输入（____课时）教学目标：利用金山打字通进行英文单词的输入训练，进一步提升打字效率。

第五课：自我介绍-自由录入（____课时）教学目标：通过金山打字通进行自由录入练习，强调区分英文字母的大小写，理解光标控制键的功能。

教学指导：教授两种输入大写字母的技巧。

第六课：手脑并用-中文输入（____课时）教学目标：使用金山打字通练习全拼输入汉字，教师简要介绍各种汉字输入法的设置。

第七课：便捷的“记事本”-保存文件（____课时）教学目标：掌握使用Windows中的“记事本”程序，通过实践理解字符、文件和文件名的概念。

教学难点：文件的保存操作。

教学指导：教师先进行操作演示，随后学生进行实践。

第八课：在计算机上创建家园-建立文件夹（____课时）教学目标：教会学生创建文件夹、保存文件至文件夹及文件夹命名的规则。

教学难点：将文件保存至文件夹。

教学指导：文件夹重命名部分可让学生自学，并挑选学生进行操作演示。

第九课：综合实践（____课时）教学指导：第一课时学生进行练习，第二课时组织打字比赛以增强学生的学习兴趣。

第二单元：PowerPoint基础前续课：基础操作（1课时）教学目标：掌握PowerPoint的启动与退出，理解编辑窗口的组成，学会创建和打开演示文稿。

教学指导：使学生了解PowerPoint的基本功能。

第十课：颐和园半日游-创建演示文稿（____课时）教学目标：了解一般演示文稿的构成，选择合适的幻灯片版式，掌握文字输入、修改和编辑，以及调整背景颜色。

教学指导：本课为PowerPoint单元的基础，需详细讲解，确保学生打好基础。

第十一课：游览路线-插入新幻灯片（____课时）教学目标：学会插入新幻灯片，掌握插入符号和切换视图方式。

2024年小学信息技术教学工作计划范本一、教学目标1. 培养学生使用信息技术进行基本操作和应用的能力；2. 引导学生养成正确使用和评价信息技术的态度；3. 培养学生运用信息技术解决实际问题的能力。

二、教学内容1. 信息技术基础知识的学习：包括计算机基本知识、网络基本知识、软件基本操作等内容；2. 信息技术应用技能的培养：包括文字处理、网页制作、图像处理等技能；3. 信息技术的应用实践：包括信息检索、实际问题解决等实践活动。

三、教学重点和难点1. 教学重点：培养学生基本的信息技术应用能力，包括基本操作技能和应用技能的掌握；2. 教学难点：引导学生运用信息技术解决实际问题的能力，培养学生的信息技术实践能力。

四、教学方法1. 多媒体教学方法：使用多媒体设备和教学软件进行教学，提高学生的学习兴趣和互动性；2. 任务型教学方法：通过教师提出任务，学生自主学习和合作探究，培养学生的问题解决能力；3. 情境教学方法：通过情境化的教学设计，将信息技术应用到实际生活中，提高学生的学习积极性。

五、教学评价1. 综合评价：通过日常表现、作业质量、课堂参与等方面综合评价学生的学习情况；2. 任务评价：对学生完成的任务进行评价，包括任务的完成度、应用能力等方面；3. 实际问题解决能力评价：通过学生解决实际问题的能力进行评价。

六、教学时间安排1. 第一学期：基础知识学习和基本操作技能培养；2. 第二学期：应用技能培养和实践活动开展。

七、教学资源准备1. 多媒体设备：计算机、投影仪、音响等；2. 教学软件：多媒体教学软件、网页制作软件、图像处理软件等；3. 学习材料：教材、参考书、作业本等；4. 实践设备：网络设备、摄像设备等。

八、教学计划（这里具体列出教学每个阶段的教学内容、教学方法和学习要求等）第一学期：1. 学习目标：掌握计算机基本知识和软件基本操作技能。

2. 学习内容：计算机基本元素、计算机操作系统、文字处理软件操作等。

2024年小学信息技术教师工作计划一、致力于信息技术教育的实施本学期，我承担了小学二至六年级的信息技术教学任务，共计十四课时。

我将全力以赴，确保每个学生都能在课程中获得进步，提升他们的计算机应用能力。

二、确保小学部电教设施的正常运行我将确保小学部的多媒体教室设备运行良好，以保证学校电视讲话时，小学部各教室的广播和电视系统能正常运行。

我将定期检查和维护机房的网络资源和硬件设备，保证所有计算机的正常运行，以支持教学活动的顺利进行。

三、推进信息技术竞赛活动通过日常教学，我将了解学生的能力，挑选出有潜力的学生进行重点培养，并引导他们参与各类信息技术竞赛，力争在比赛中取得优异成绩。

四、有效组织小学部社团活动我将设立信息技术兴趣小组，提升活动的效率，针对性地指导学生进行电脑作品创作，让他们在课堂之外也能获取新知。

五、积极参与教学研究活动我将积极参与校内外各级教研活动，通过“备课-听课-评课-总结”的流程，不断提升教学研究水平。

我将深入学习教育理论，注重教学研究，并将教学成果以论文形式发表。

六、协助部门重大活动及电教工作每学期的重要活动需要我们团队的共同努力，我将积极参与并确保活动的顺利进行。

我也会在电教人员不在时提供必要的协助，以应对可能出现的突发情况。

2024年小学信息技术教师工作计划（二）一、学情分析一年级学生经过一个学期的信息课程学习，尽管对信息技术有了初步接触，但因年龄尚幼，对信息技术的理解尚显模糊，知识掌握亦不够扎实。

此阶段学生活泼好动，课堂注意力易分散，故在教学过程中需持续引导与关注。

鉴于信息课每周仅有一节，学生遗忘率高，课程内容设计应精简且需反复强化。

目前，一年级信息技术课程尚未配备专用教材，教学内容由教师根据学生特性灵活安排，旨在激发学生对信息技术课程的兴趣，并通过绘画、游戏等形式引导学生掌握基本的电脑操作技能。

二、教学目标（一）知识与技能1. 初步认识电脑的基本构成及操作原理，了解操作安全知识。

小学信息技术教学计划4篇小学信息技术教学计划篇1一、指导思想：为了搞好学校信息技术教育教学管理工作，提高信息技术教学水平，以教育部制定的《小学中学信息技术课程建设》指导纲要为指导，根据《小学信息技术知识要点》开展信息技术教育教学活动，规范信息技术课，加强对学生的考核和评价，提高教育、教学质量。

二、本期教学内容安排：根据我校的计算机软硬件实际情况，结合《小学信息技术知识要点》，拟定学年教学内容安排如下：三年级上期：信息技术常识（计算机室管理常规、开关机、计算机的用途）、指法练习（了解键盘的分区按正确指法输入字母、数字、符号）、使用金山打字通进行汉字录入练习、益智游戏下期：信息技术常识（计算的发展史、计算机的特点）会设置桌面主题（墙纸、屏幕保护、外观）、画画、使用金山打字通汉字录入练习与使用写字板进行汉字编排练习、益智游戏。

四年级上期：信息技术常识（计算机基本组成、计算机病毒的特点及其防治方法）、WINDOS操作系统（文件夹的建立、删除、复制、移动、属性的设置等）、正确使用鼠标（单击、双击、拖动）、文字录入练习下期：信息技术常识（计算机中常见的单位以换算）、WORD文档的使用（文档的建立、更名、窗口的认识<了解windows程序窗口的组成、最大化、最小化、关闭、还原、移动、改变窗口大小、排列窗口>、页面的设置（大小、边框等）、文字的录入（正确使用光标控制键）、文字的编辑（字体、字号、字色、风格、下划线、着重号等）、益智游戏五年级上期：信息技术常识（快捷键的使用）、WORD文档编辑（文字的复制、粘贴、移动、剪切、查找、替换、格式刷）文本框的使用（边框和底纹）、艺术字、图像的插入（图像属性的运用、大小、位置、设置恰当的环绕方法等）下期：信息技术常识、WORD文档的表格使用（插入规定行列的表格、合并和折分单元格、插入或删除行或列、美化表格、文字美化、表格套用格式、边框底纹、对齐方式、表格内数据的简单计算）、简便几何图形的绘制、组合的运用等。

小学信息技术教学计划(精选15篇) 小学信息技术教学计划(精选15篇)小学信息技术教学计划小学信息技术教学计划12.根据大纲要求：重点培养学生掌握电脑基础知识和一些基本技能，培养兴趣。

3.根据学校工作要求及信息技术学科课时规划：一周只有一节信息技术课。

4.教学过程中既育人也要提高自己。

二.基本情况分析:本年级有39人,通过原来的学习,学生们已经掌握了有关微机的知识和基本的操作.三.本学年应达到的教学目标:1.了解什么是信息和信息技术以及常见信息技术工具的用途,了解计算机的软硬件,掌握计算机的基本操作.2.掌握Window操作系统以及程序窗口的基本操作,并学会输入汉字以及对文件和文件夹的`操作.3.掌握上网的基本知识;认识WWW和IE浏览器;掌握用浏览器在因特网上收集信息的方法,学会使用电子邮件.4.培养学生在使用信息技术时学会与他人合作的能力,学会使用与年龄段发展相符的多媒体资源进行学习.5.培养学生能够在他人帮助下使用通讯功能,远距离获得信息,与他人沟通,开展直接和独立的学习,发展个人的爱好和兴趣.四.完成计划的措施1.根据信息技术学科的特点和学校的要求备好每一节课，吃透课的内容，将专业深奥的知识转化为口语化的语言，把知识讲明白。

2.信息技术学科实践性很强，在教学的过程中安排好理论讲解和上机实践合理配合，上机时间要稍多一些。

这一学期上机内容重在培养兴趣和熟悉键盘。

3.在教学过程中要发现有特殊潜力的学生，组织兴趣小组，增加练习的时间，培养兴趣加深对电脑的了解和知识的掌握。

4.在教学过程中既教育学生也要注意提高自己。

一方面要自学各种知识;另一方面要参加听课，评课，向老教师请教学习。

5.此外还要积极参加学校组织的其他活动。

小学信息技术教学计划2新世纪,信息技术将成为更新最频繁、发展最迅速、影响最广泛的科学技术之一。

为了适应科学技术特别是信息技术高速发展的需要以及迎接经济全球化的挑战，我们要把注意力放在培养学生的各种能力上。

2024小学信息技术教学计划一、任教班级学生学习情景分析：小学信息技术第一册教材供三年级学生使用，我校三年级共有四个班。

他们对于什么是信息技术，怎样规范地进行电脑操作几乎是一个空白。

据调查，其中有____%的学生亲自动手操作过电脑，但只限于一些最简单的操作，有____%的学生看见过他人操作电脑，但自我没亲手操作过，而其余的学生则没有真正看见过电脑。

为增强教学的计划性和针对性，特定此计划。

二、教学目标：1、知识与技能：（1）了解什么是信息技术与信息技术的应用。

（2）了解计算机的硬件组成并初步认识软件。

（3）学会使用“画图”软件画画。

（4）学会浏览网络，搜索保存资料。

（5）学会Windows的基本操作和资源管理（6）初步掌握Word的文字修改及美化修饰（7）初步学习电子板报的制作2、过程与方法：经过讲解法、示范法、范例引导法、榜样激励法、尝试法等培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术的基本知识和基本技能，了解信息技术的发展和基本应用，异常是对未来的学习、工作和生活的巨大影响，激发学生学习信息技术，提高对信息的采集、整理、加工、存储和应用本事，教育学生正确理解与信息技术相关的文化、伦理和社会问题，负职责地使用信息技术，培养学生良好的信息素养，把信息技术作为终身学生和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、生活和工作打下坚实的基础。

3、情感态度与价值观经过对电脑的亲自操作，养成对信息技术的学习兴趣，初步构成对信息技术的科学态度和学习信息技术的科学方法，激发起热爱科学、关心社会的情感，认识到自我肩负的重任，决心为回报社会建设祖国而努力学习。

三、教材分析：1、教材的知识体系结构分析：本册教学资料主要分为四部分，第一部分主要是经过学会画画学会使用画图软件，进而熟悉掌握电脑的基本操作。

第二部分是经过浏览网页，初步了解互联网，并进一步学习网上搜索及保存网上资料，收发电子邮件等。

第三部分是经过学习WORD，初步掌握文字的修改及美化修饰，让计算机真正的服务于我们的生活及学习。

小学信息技术课教学计划（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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2024年小学信息技术教学计划表一、教学目标1. 培养小学生的信息技术素养，包括信息搜索、信息评估、信息利用和信息创新的能力。

2. 培养小学生的计算思维和问题解决能力，引导他们通过信息技术解决实际问题。

3. 培养小学生的创造力、合作精神和团队合作能力，通过信息技术学习和合作解决问题。

4. 培养小学生的网络安全意识，教育他们正确使用互联网和网络资源。

二、教学内容和安排1. 学期一：- 第一单元：计算机基础知识与操作- 学习计算机的基本组成和功能，掌握计算机的启动和关机操作。

- 学习操作系统的基本操作，包括文件的打开、保存和复制等。

- 学习使用鼠标和键盘进行基本操作，如点击、拖拽和输入等。

- 第二单元：文字处理与排版- 学习使用文字处理软件，如Word，创建文档、编辑文本和添加格式等。

- 学习使用文字处理软件进行排版，包括字体、字号、颜色和对齐等。

- 学习插入图片和表格，并进行文档的保存和打印。

- 第三单元：演示文稿制作- 学习使用演示文稿软件，如PowerPoint，创建幻灯片和设计布局。

- 学习插入图片、音频和视频，并设置动画效果和切换方式。

- 学习演示文稿的保存和演示，培养小学生的表达能力和展示技巧。

2. 学期二：- 第四单元：图形图像处理- 学习使用图形图像处理软件，如Photoshop，进行图片的编辑和修饰。

- 学习使用图形图像处理软件进行图像的绘制和设计。

- 学习使用图形图像处理软件进行图片的保存和导出。

- 第五单元：网络安全与使用- 学习网络安全的基本概念和原则，了解网络安全的重要性。

- 学习正确使用互联网和网络资源，遵守网络道德规范。

- 学习防范网络风险和保护个人隐私的方法。

- 第六单元：信息搜索与评估- 学习使用搜索引擎进行信息搜索，包括关键词的选择和搜索结果的评估。

- 学习有效利用搜索引擎的高级搜索功能，提高信息检索效率。

- 学习评估信息的质量和可靠性，培养信息价值判断能力。

3. 学期三：- 第七单元：编程入门与创意编程- 学习编程的基本概念和原理，了解编程语言和编程环境。