下载文档原格式
二年级语文下册期末冲刺练习附答案，给孩子检测二年级语文下册期末冲刺练习1一、正确读音连一连。
二、根据部首写汉字。
三、比一比，再组词。
四、从下列词语中，选出两组近义词，两组反义词。
近义词：（）——（）（）——（）反义词：（）——（）（）——（）五、选词填空。
突然果然竟然1.这幅山水画（）是用花瓣贴成的，真是太意外了2.刚才还晴朗的天空，（）下起了大雨。
3.小明最近学习很尽力，（）考了一个好成绩。
六、句子大观园。
1.他在田边转来转去。
（扩句提示：什么样的田边？怎样转来转去？）2.苍苍茫茫的原始森林是我们祖先的摇篮。
（换种说法，意思不变）3.如果你在夜晚听见草地里的歌声——你就一定能找到我。
（用加点词语造句）七、（一）课内阅读。
《要是你在野外迷了路》片段训练北极星是盏指路灯，要是碰上阴雨天，它永远高挂在北方。
大树也会来帮忙。
要是你能认出它，枝叶稠的一面是方，就不会在黑夜里乱闯。
枝叶稀的一面是方。
1.把选文补充完整。
2.画线句主要运用了比喻的修辞手法，把比作。
3.为什么说“只要认出北极星，就不会在黑夜里乱闯”？（二）课外阅读。
有趣的日月贝在我国西沙群岛附近的海里有一种有趣的贝。
它有两片圆圆的贝壳，一片朝下贴向海底，成年见不着阳光，颜色白白的，好像月亮；另一面朝上，能经常照到太阳，好像太阳，人们叫它“日月贝”。
日月贝游泳的时候，两片贝壳很快地一张一合，排水向前，游得像飞鸟那么快，所以有人管它叫“会飞的贝”。
1.照样子，写一写。
例：一张一合（ABAC式）2.为什么人们叫这种贝为“日月贝”？在文中用“——”画出来。
3.“日月贝”又叫，这是因为。
八、看图写话。
观察图片，图中画哪些人？他们在干什么？是怎样干的？用通顺的语言写一小段话。
参考答案一、二、示例：冲冷决烧烤炒定安室穷突空三、示例：图画周围应该刻苦使劲帮助植物值日四、近义词：审视端详仓促匆忙反义词：成功失败特别普通五、1.竟然 2.突然 3.果然六、1.示例：他在长满野草的田边焦急地转来转去。
试卷类型：A 2024年广州市普通高中毕业班冲刺训练题（三）语文本试卷共10页，23小题，满分150分。
考试用时150分钟。
注意事项：1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名、考生号、试室号、座位号填写在答题卡上。
用2B铅笔将试卷类型（A）填涂在答题卡的相应位置上，并在答题卡相应位置上填涂在考生号。
2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。
答案不能答在试卷上。
3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内的相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔或涂改液。
不按以上要求作答的答案无效。
4．考生必须保持答题卡的整洁，考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，17分）阅读下面的文字，完成1～5题。
材料一：仅仅凭历史学家在研究工作中离不开时间这一事实，还不足以断言历史学就是时间的科学。
只有当我们认识到，不论在历史学者身上，还是在历史研究的对象、方法和手段上，时间在历史研究过程中无处不在的时候，历史学才真正称得上是时间的科学。
社会中的任何存在都是历史性的存在，这为历史研究规定了时间界限。
历史学研究人类文明的演变，文明有起源，仅就此而言，历史必然有一个时间上的开端。
同时，自有人类以来，世界上有无数的文明起起落落，英国著名历史学家汤因比列举了21个具有文明发展过程的社会，而在他那个时代，已知的原始社会的数量已经超过了650个。
因此，凡历史性的存在，都有一个时间的终点。
不论是文明，还是更加具体的历史事件和进程，在时间上都有开端和终结，在这个意义上，历史就意味着时间。
所以，历史年代学就成为历史研究中一个很重要的辅助学科，它的作用就是把历史事件根据一定的时间顺序排列起来。
目前流行的公元纪年方法，是在中世纪到近代初期逐渐地创立、完善和推广的。
2023年中考语文文化常识专题冲刺练习一（含答案）一、单选题1．下列内容的表述正确的一项是（）A．十二生肖中，子为鼠，丑为牛，寅为虎，亥为狗。
B．“气冲斗牛”中的“斗”“牛”都是星宿名，北斗卫星导航系统名称即来源于此。
C．唐诗“千钧将一羽，轻重在平衡”，其中“钧”与“锱铢必较”“一片孤城万仞山”中的“锱”“铢”“仞”都是古代的重量单位。
D．科举制度创自隋唐，明清时期逐渐走向僵化。
乡试的第一名为解元，会试的第一名叫贡员，殿试的第一名叫状元。
2．下列文学、文化常识表述有误的一项是()A．端午节是我国的传统节日，该节日与纪念屈原有关，有吃粽子、赛龙舟、挂菖蒲等习俗。
B．《海燕》是契诃夫的短篇小说“幻想曲”《春天的旋律》的结尾部分，原题为《海燕之歌》。
C．《资治通鉴》是北宋司马光主持编纂的一部编年体通史，它记载了从战国到五代的故事。
D．《祖国啊，我亲爱的祖国》选自《舒婷的诗》。
舒婷，原名龚佩瑜，我国著名当代女诗人。
3．【常识研判】下列说法有误的一项是（）A．词又称“长短句”，句式长短不一，讲究韵律，能自由表达思想感情。
B．汉字经由甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书、草书、行书的演变，经历了由繁到简的过程。
C．剧本主要由剧中人物对话、独白、旁白和舞台提示等要素组成。
D．《鱼我所欲也》选自《孟子·告子上》，《孟子》与《大学》《中庸》《礼记》合称为“四书”。
4．表述有误的一项是（）A．《我的叔叔于勒》和《变色龙》分别是法国作家莫泊桑和俄国作家契诃夫的作品。
B．《诗经》中的诗是配乐的歌词，按照所配乐曲的性质分为风、雅、颂三类，其中“颂”是祭祀乐歌，用于宫廷宗庙祭祀。
C．明清时代的科举考试，分为院试、乡试、会试和殿试。
吴敬梓笔下的范进就是参加了会试，中举后喜极而疯的。
D．《史记》是我国的第一部纪传体通史，包括“本纪”“世家”和“列传”等体例，根据历史地位和功绩，刘邦在《史记》中应该列入“本纪”。
5．下列对文学文化常识的表述不正确．．．的一项是（）A．“燕雀安知鸿鹄之志哉”中的“燕雀”原指天鹅，这里比喻志向远大的人。
统编版语文三年级上册期中考前冲刺卷秋收时，一粒饱满的稻种被风吹走了，自此展开了一段神奇的经历，一起来看看吧！一、内心独白——读读稻种的内心独白，完成练习。
（13分）在这chénɡ huánɡ（）橘绿的缤纷秋色中，大家都在庆祝f ēnɡ shōu（），只有kě lián（）的我悄悄地被风“选中．”，吹走了。
我的pīn mìnɡ（）挣扎在威力无穷的狂风面前起不到一丝一毫的作用。
发觉我只能让风ān pái（）行程后，我就调整好心态，zhǔn bèi（）迎接这新的挑．战了！1. 根据拼音，在括号里写出正确的字词。
（6分）2. 选出与加点的多音字读音相同的选项。
（2分）选中．（） A. 适中． B. 中．坚 C. 中．举挑．战（） A. 挑．选 B. 挑．拨 C. 挑．水3. “狂”字用音序查字法应先查大写字母，再查音节；用部首查字法应先查，再查画。
结合“狂”在字典中的释义，为下列“狂”选择恰当的意思。
（5分）狂①疯癫，精神失常：～人。
②任情地做，不用理智约束感情：～放不拘。
③猛烈的，声势大的：～飙。
狂．风（）狂．喜（）发狂．（）二、学校生活——稻种随风来到了学校，体验了孩子们快乐的学校生活。
让我们跟着她来感受吧！（29分）1. 孩子们读书的声音真好听，只是有个小错误，请选出错误的一项（）。
（2分）A. 频．繁（pín）音韵．（yùn）茎．叶（jìnɡ）B. 摔．跤（shuāi）厉．害（lì）跺．脚（duò）C. 暴．雨（bào）基础．（chǔ）模．仿（mó）D. 发愁．（chóu）点燃．（rán）靴．子（xuē）2. 孩子们考稻种，与“吼”字属于同一类的字是（）。
（2分）A. 嚼B. 嗡C. 啼D. 叼3. 孩子们写了四组词语，其中构成方式与其他三项不同的一项是（）。
毕业升学考试冲刺卷语文第三轮复习小学语文毕业升学真题模拟卷鲁迅说过，伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来！时间：90分钟满分：100分一、听力题。
（根据短文内容，完成练习。
）（4分）1.扬州是个好地方。
“扬州三把刀”是指切菜刀、___________和___________。
（2分）2.现代科技为生活智能化、舒适化提供了丰富的选择。
有人据此认为，源于农耕文明的"扬州三把刀"必将因为落伍而被淘汰。
请结合文中相关内容，谈谈你的看法。
（2分）______________________________________________________________ ______________________________________________________________二、基础知识。
（32分）5.读拼音，写词语。
（6分）lián luò zhēng biàn yī wēi（）（）（）qīn qi qī liáng gé jué（）（）（）6.下列没有错别字的一组词语是（）（2分）A.追根求源喜上眉梢司空见贯B.实是求事全神贯注粉骨碎身C.精兵简政鱼书雁信契而不舍D.口若悬河白驹过隙载歌载舞7.选词填空。
（填序号）（2分）创举创造（1）建设有中国特色的社会主义，是一个伟大的（）。
（2）中国人不仅勤劳勇敢，而且富有（）精神。
8.判断下面句中加点词的感情色彩。
（填序号）（2分）A.褒义B.贬义（1）贼首满脸横肉．．．．，手握钢叉直指过往商旅。
（）（2）一谈到“超级稻”，袁隆平爷爷平静．．的脸上就会浮现出神往的．．而慈祥神色。
（）9.小刚的爷爷去世了，他每天哀痛莫名，深切体会到了（）的含义。
（2分）A.树欲静而风不止，子欲养而亲不待。
B.良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。
专业课冲刺特训题练综合一、小学语文教材教法模拟试题及答案小学语文教材教法（１０分）⒈根据现行《全日制义务教育语文课程标准》并联系教学实际填空（每空１分）（1）语文是最重要的（交际）工具，是人类文化的重要组成部分。
（工具性与人文性的统一）是语文课程的基本特点。
（２）阅读教学是（学生、教师、文本）之间对话的过程。
其中（学生）应当是对话的中心。
（３）在写作教学中，应注重培养学生（观察）、思考、（表现）、评价的能力。
（４）口语交际教学活动主要应在具体的（交际情境）中进行。
（５）综合性学习应强调合作精神，注意培养学生策划、组织、（协调）、实施的能力。
（６）语文课程评价应突出整体性与综合性，要从知识和能力、过程和方法、情感、态度和价值观几方面进行评价，以全面考察学生的语文素养。
二、基础知识与积累（22分）⒉填空题（5分，每小题1分）（1）‚任‛和‚种‛用于姓氏时，读音分别为（Rén）和（Ｃhóng）。
（2）‚佞‛字和‚衙‛字的意符分别是（女）和（行）。
（3）谜语‚无角牛登上没峰山（猜一字）‛和‚跳远评分（猜一成语）‛最合适的谜底分别是击和从长计议。
（4）中国文学流派‚三曹‛指的是汉魏间诗人曹操与（曹丕）与（曹植）的合称。
（5）我国第一部诗歌总集《诗经》中的诗歌分编为三大部分。
其中，‚风‛这个部分是各个地域的乐曲，也是《诗经》的精华；‚颂‛这个部分是贵族统治者祭祀神灵时的乐歌。
⒊辨析题（２分）副词‚还‛作状语可以表示多种意义。
下面句中的‚还‛字，请用意义相同或相近的词替换。
（替换的词写在各句后的括号里）①除了他们，还有谁支持你的意见？（另外）②他这个人当个一般干部还可以。
（勉强）③你走路还走不稳呢，就想跑？（尚且）④这么棘手的问题，他还真解决好了。
（居然/竟然）⒋默写题（１０分，第1小题4分，第2小题6分）（1）把成语补充完整陈词（滥）调以（儆）效尤虚无缥（缈）再接再（厉）按（部）就班颠（扑）不破（叠）床架屋枕（戈）待旦（2）把名言名句补充完整①学而不思则罔，（思而不学则殆）。
（《论语》）②富贵不能淫，（贫贱不能移），威武不能屈。
（《孟子》）③亦余心之所善兮（虽九死其犹未悔）。
（屈原）④感时花溅泪，（恨别鸟惊心）。
（杜甫）⑤了却君王天下事，（赢得生前身后名）。
（辛弃疾）⑥千磨万击还坚劲，（任尔东西南北风）。
（郑板桥二、课程标准与小学语文教材教法语文新课标、新课程颁布以来，给语文教学带来了新的活力和生机。
一些新的教育理念，积极地课堂教学改革使我们的语文教学呈现出前所未有的新局面。
然而我们不难注意到在新课程理念下的语文教学出现了一些片面性的、极端性的作法。
为了更好地领会新课程改革的精神，深化了语文教学改革，以人为本，体现语文课的人文性、工具性的特点。
我认为必须正确处理好以下几方面的工作，否则有可能使轰轰烈烈的课程改革最终流于形式而难产生实效。
1、新课程标下如何正确处理好语文学科的人文性和工具性新课程标准指出：‚工具性和人文性的统一，是语文课程的基本特点。
‛由过去过分强调语文的工具性质转向重视语文的双重性，体现了语文自身的无穷魅力。
还语文的本来面目，语文的内涵也进一步拓展了。
但在新课标的理念下，现在的课堂教学产生了另一种极端的做法：重视人文精神的挖掘，却忽视了语文的工具性。
在实际的教学活动中，大多教师的教学设计是这样的：首先是朗读课文，然后是对一些篇段的品味，再者就是放一些精彩相关画面。
如果长期这样下去就会造成学生对字词句的理解低下。
听说读写基础知识的掌握和技能的训练弱的弊端。
我们倡导新课程改革，突出语文教学的人文性应以尊重语文的学科特点为前提，决不能以消弱学生的基础训练为代价。
要知道语文是一门关于语言的学科，语文教学的根本任务在于‚指导学生正确地理解和运用祖国的语言文字‛2、正确处理好学生的主体性和教师的主导性的关系新课标指出：‚学生是语文学习的主人‛。
强调了语文教学的主体，即学生。
整个语文教学应在师生平等的对话的过程中进行，而教师是学习活动的组织者和引导者，但是在实际的教学活动中：有些教师在课堂上我找不到自己的位置，甚至认为既然学生是主体，那么就是课堂教学的主角，教师是配角。
所以就不讲也不引导。
让学生去跑野马，想说什么就说什么，甲同学说得很好，乙同学讲得也非常棒，把过去的‚一言堂‛式的教法演放为今天的‚大放羊‛。
尊重学生的主体地位，必须以落实教师的主导地位为前提，因为首先教师是课堂教学的组织者，是‚平等中的首席‛。
起穿针引线的作用，而绝不是一名普通的看客。
3、正确处理开放与语文本位的关系新课程标指出，应在课程标准的指导下，有选择、创造性地设计和实施课程，帮助教师提高水平，发挥特长，开发和利用各方面的课程资源，建立互补互动的资源网络，建立开放、多样、有序的语文课程体系。
这极大地拓展了语文学习的处延。
但有的教师脱离课文的具体教学要求，把许多非语文的东西，如物理、化学、生物等方面的专业概念等纳入语文教学的范畴，大加阐释，把自己变成了杂家。
如有些教师把《看云识天气》上成了地理课，在课堂上大讲云是怎样形成的及水的三种变化等。
4、正确处理教法与教学实效的关系新课程标准倡导自主、合作、探究的学习方法，给语文教学带来了新鲜的活力。
课堂教学也随之出现了体现新思想的教学设计和教学行为。
逐渐改变了单一被动学习的方式，教学方法和教学形式可谓百花齐放。
小组讨论、演讲、小品表演、辩论会等等层出不穷的授课方式，让语文课充满了盎然生机。
最近听了不少优质课和观摩课，往往是教师不停地问，学生不停地答，在老师的主导下，还不停地读，显得很热烈。
有人说公开课就要这样，沉默会造成‚冷‛场。
会扣上一顶‚对话不充分的帽子‛。
课堂是否一定要有‚静思默想‛呢？我想，‚静能生慧，慧能生智‛。
静思默想具有促进思考，帮助理解，关照多元化。
个性化阅读，彰显创造性阅读的重要价值。
要想真正提高学生的语文素养，在教学过程中适度‚沉默‛，说明学生对问题产生了探究的欲望，又不能立即解决。
只能静下心来，沉静于本文之中，依照个人的生活，知识积累，产生独特的体验，才能深入走进语言文字描绘的境界之中，为有效对话做好必要的铺垫。
课堂，要焕发出生命的活力，须能自由呼吸，决不能走入内容上顾及全面而缺乏重点，方法上错把问答当对话，流程中缺少留白艺术的误区。
三、语言得体：谦词与敬词谦敬词语可归纳为‚家大舍小令外人‛一句话，意思即对别人称自己的长辈和年长的平辈时冠以‚家‛，如家父（家严）、家母（家慈）、家叔、家兄等；对别人称比自己小的家人时则冠以‚舍‛，如舍弟、舍妹、舍侄等；称别人家中的人，则冠以‚令‛表示敬重，如令堂、令尊、令郎、令爱等。
除‚家‛‚舍‛‚令‛外，谦词还有‚小‛（小女，称自己的女儿）、‚拙‛（如拙见，称自己的见解）、‚鄙‛（鄙见，称自己的意见）、‚寒（寒舍，称自己的家）等等。
常见的敬词还有‚贵‛（贵庚，称别人年龄）、‚大‛（大作，称对方的作品）、‚高‛（高见，称对方的见解）、‚拜‛（拜托，托人办事）等等。
另外还有一些：初次见面说‚久仰‛好久不见说‚久违‛请人批评说‚指教‛求人原谅说‚包涵‛求人帮忙说‚劳驾‛麻烦别人说‚打扰‛求给方便说‚借光‛托人办事说‚拜托‛看望别人说‚拜访‛请人勿送说‚留步‛未及远迎说‚失迎‛等候客人说‚恭候‛无暇陪客说‚失陪‛陪伴朋友说‚奉陪‛问人干吗说‚贵干‛问人姓氏说‚贵姓‛欢迎购买说‚惠顾‛贵宾来到说‚莅临‛请人告诉说‚见告‛欢迎询问说‚垂询‛谢人爱护说‚错爱‛称人爱护说‚垂爱‛称人赠予说‚惠赠‛请人保存题‚惠存‛请人收礼说‚笑纳‛归还原物说‚璧还‛称人之家说‚贵府‛称己之家说‚寒舍‛赞人见解说‚高见‛称已见解说‚拙见‛称人父亲说‚令尊‛称己父亲说‚家父‛称人母亲说‚令堂‛称己母亲说‚家母‛称人儿子说‚令郎‛称己儿子说‚犬子‛称人女儿说‚令爱‛称己女儿说‚小女‛向人祝贺说‚恭喜‛求人看稿说‚斧正‛求人解答用‚请问‛请人指点用‚赐教‛看望别人用‚拜访‛宾客来到用‚光临‛请人勿送用‚留步‛归还原物叫‚奉还‛对方来信叫‚惠书‛老人年龄叫‚高寿‛四、作家作品朱自清文风属于清雕型的，缜密细腻，有一种委婉的语调与特殊的风彩，犹如月下品箫，幽隽温雅而满蕴诗意，故而有人将他的散文概括为‚月下人生‛。
在语言上他采用提纯过的口语，颇见功力，因此杨振声评述他的艺术风格是‚腴厚从平淡中来‛ 。
周作人他的散文以其简约亲切、平和冲淡的闲适风格，在现代散文史上独树一帜，别具风韵。
由于其对闲适达观、‚微妙而美‚的生活方式的追求，包含着超越于那个时代对理想生活环境的认识，他的散文在渊博和优美两个方面达到了中国现代散文的一个顶峰。
梁实秋在艺术上他深受西方古典主义的影响，标举简洁典雅的审美原则，他认为‚简短是机智之灵魂‛，主张‚文章要深，要远，就是不要长‛。
强调写文章要懂得‚割爱‛，要多加剪裁，避免枝蔓，达到删繁就简，由博返约。
林语堂幽默与闲适是其散文的重要特色。
用平淡的话语制造美文，表现出一种心境的超脱与悠闲，与他提‚性灵‛，表现‚自我‛的美学观相一致。
他的‚闲适‛在内容上表现为冷静超远，旁观世态人情，面对现实，但不干预和批判现实。
在形式上则表现为‚娓语式‛的小品文笔调。
托尔斯泰：文笔很实,比较关心当时低层的劳动人民,尤其农民,比较看轻对所谓的上流社会,尤其.对国家前途发展忧心冲冲(参考杜甫).看他的安娜卡列尼娜,半本书都在探讨俄国土地改革问题,看的我直想吐.复活写一个上流社会青年的自我蜕变过程,可以理解成就是作者自己的代入.战争与和平没看过,不好意思,个人认为,评论一个作家风格,必须结合他所在的生活环境,托尔斯泰出身贵族,这让他能更好的认清上流社会中荒谬腐败之处,他年轻时候受西方许多哲学家,文学家影响,一生力图回归简朴,加上终身感情上都不如意,老来更是无家可归.所以总的来说,他的主人公都和他类似,出身贵族,性格比较沉郁,否定自己阶级,又无法摆脱,无大是大非.整书也无大光明,就是一种生活,我想,或许托尔斯泰在期盼,可以和西方文艺复兴一样,在俄国搞一场彻底解放思想的运动,。
冰心：冰心善于捕捉刹那间的灵感，以三言两语抒写内心的感受，形式短小而意味深长。
特别是在语言上，清新淡雅而又晶莹明丽，明白晓畅而又情韵悠长，具有独特的艺术魅力。
鲁迅：鲁迅的文体简练得象一把匕首，能以寸铁杀人，一刀见血。
重要之点，抓住之后，只消三言两语就可以把主题道破””。
与此相反，周作人的文体，又来得舒徐自在，信笔所至，初看似乎散漫支离，过于繁琐，但仔细一读，却觉得他的漫谈，句句含有分量，一篇之中，少一句就不对，一句之中，易一字也不可””。
两人文章里的幽默味，也各有不同的色彩：鲁迅的辛辣干脆，全近讽刺，周作人的是湛然和蔼，出诸反语。
‛其在《中国新文学大系·散文二集导言》中说：‚中国现代散文的成绩，以鲁迅和周作人两人的最丰富最伟大。
