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读书读好书活动总结四篇最新真正的读书源自内心的酷爱, 这份爱纯粹自然, 书富如入海, 百货皆有, 那么关于读书读好书活动总结该怎么写呢, 下面是我为大家整理的关于读书读好书活动总结范文四篇, 供大家参考。
读书读好书活动总结1为了激发学生课外读书的爱好, 养成良好的阅读习惯, 在校内内形成酷爱读书的良好风气, 促进学生的前面开展, 切实贯彻《义务教育语文课程标准》要造就学生广泛的阅读爱好, 扩大阅读面, 增加阅读量, 提倡少做题, 多读书, 好读书, 读好书, 读整本的书的新课程理念, 结合上级开展读书活动要求我校实际状况, 在指导学生读书的工作中详细做了以下几项工作：一、建立阅读保障机制1、固定阅读时段。
利用每天早读20分钟开设早读课, 七八年级每周三下午设1课时的阅读辅导课, 分别由语文老师负责。
主要形式有自由阅读、阅读指导、阅读沟通和阅读训练等。
2、各年级谨慎探究课外阅读指导的规律和方法。
把激发学生的阅读爱好和造就良好的阅读习惯作为探究的重点, 引导学生选择适合自己年龄阶段的有益读物, 从读书中获得身心的愉悦感, 从不断提高的阅读实力中获得长久稳定的阅读爱好。
3、努力缔造适应学生阅读要求的物质条件。
学校踊跃充溢学生读物, 标准学校图书借阅的管理, 充分利用、踊跃开发学校现有阅读资源, 为学生缔造良好阅读环境。
在近三年开设阅读的根底上, 今年4月份为每个班级配备统一的图书柜, 在每个班级建立图书角, 通过学校安排、班级集体购置和学生自愿捐献个人图书组成班级图书馆, 实现班级图书资源共享。
由班级图书管理员统一管理, 鼓舞学生踊跃借书、读书。
向学生引荐优秀书、报、刊物, 踊跃指导学生进展网上阅读。
这种做法受到王荔局长的高度赞誉。
4、学校利用阅报栏、传播栏、黑板报、校内播送站等, 营造良好的课外阅读气氛。
踊跃开展评比读书小博士、举办阅读学问竞赛等活动, 并将成果记入学生成长档案；语文考试、考察增加能够考察学生课外阅读状况的题目, 充分发挥评价的鼓励作用和导向功能, 调动学生和老师、家长的踊跃性。
2020读书活动心得体会范文【四篇】2020读书活动心得体会范文【一】单位的读书活动开展以来，自己在不知不觉中已读过许多书籍，并写出了读书心得体会。
现在驻足回首，感慨良多。
首先，真实的感受到鲁迅曾经说过的那句话的含义，“时间就像海绵里的水，只要愿意挤，总还是有的”。
自己平常总是感觉很忙，但却说不来都忙了些什么。
尤其是想要做些什么事的时候，总感觉没时间去做。
单位的读书活动让我知道，只要自己努力去做，时间自然而然的就会有的。
当自己犹豫不决时，坐着发呆时，时间就已经被我们无声无息的浪费掉了。
其次，感受到读过一本好书，就像交了一个益友。
以前也读过不少书，但都是随着自己的喜好选择书籍，更谈不上用笔记录下自己的读书心得体会。
由于单位的读书活动要求大家交流读书心得体会，我就需要对自己要读的书进行慎重选择。
每月选出来的书都是对提高个人素养有帮助的书，在写过读书心得体会之后，更是感觉自己的心灵得到一次洗涤。
再次，对自己的工作和生活指导意义很大。
通过读《把信送给加西亚》、《谁动了我的奶酪》、《责任胜于能力》等书籍让我明白工作中要有责任心，要以完成工作目标为目的，发挥主观能动性，克服困难创造性的开展工作。
也让我发自内心的体会到责任心和工作中的积极主动性的重要性。
《颜氏家训》告诉了我提高个人修养和营造一个良好的家庭环境的重要性，以及如何付诸行动。
读书活动让我发现自己身上还有许多需要提升的地方，在今后的工作和生活中要从以下几方面努力提升自己。
第一，不管有没有单位要求，要坚持每月读一本好书。
要持之以恒养成良好的习惯，活到老学到老的思维深入内心。
第二，把自己从书籍中体会到的优良品德贯彻到工作和生活中，并且不断提高自己的能力。
第三，平常也要多读一些报纸、文章类的东西，可以使自己的知识面更为广阔。
学习要成为一种习惯，积极主动的去学习，不能一直处于被动状态。
2020读书活动心得体会范文【二】为进一步提高教师自身素质，促进教师专业成长，根据本学期工作安排，我园在全园教师中开展了以“潜心读书、丰富内涵、促进发展”为主题的读书活动。
读好书心得体会【三篇】【篇一】最近, 利用空闲时间我读了《给教师的一百条新建议》, 收获不小。
《给教师的一百条新建议》中提到了学会赞美, 赏识。
这不禁使我想到：赞美和赏识他人体现了一种智慧——你在欣赏他人的时候也在不断地提升和完善着自己的人格；赞美他人体现了一种美德。
教育中, 总有这样一些画面, 学生的顽皮淘气, 教师宽容笑对, 节之有法；总有这样一些画面, 学生贪玩懒散, 教师坚持笑对, 培养习惯；总有这样一些画面, 学生心灵受伤, 教师真诚笑对, 平等交流, 抚平创伤, 点燃信心, 托起希望……总有这样一些画面让我们感动, 让我们发自内心地为之赞美！我们的学生年龄虽小, 内心却也是丰富、敏感的。
他们更需要教师的赞美, 需要教师发自肺腑的真诚赞美赏识, 愿学生在教师们的赞美和赏识中长大, 愿老师们在赞美之中成熟、优秀。
教师要有静气, 就是要静下心来备每一堂课, 静下心来批每一本作业, 静下心来与每个孩子对话, 静下心来研究学问, 静下心来读几本书, 静下心来总结规律, 静下心来反思自己的言行和方式, 静下心来细细的品位与学生在一起的分分秒秒……读着郑杰的这一百条新建议, 我对自己的这一职业有了更新的认识, “完整的人”、“称职的员工”、“理性的教育者”、“自由职业”教师职业的这四重境界也将会是我求索路上不停的追求。
【篇二】高尔基曾说过：“书是人类的进步阶梯。
”书是我们的好朋友, 通过它可以“看”到广阔的世界, “看”到银河里的星星, “看”到中华瑰丽的五千年, “看”到风土人情和世间万象……对我们扩大视野、增长见识、丰富积累、提高素质, 有着十分积极的意义。
我国伟大诗人杜甫说过：“读书破万卷, 下笔如有神。
”在人人拥有一好书, 人人读一本好书的读书工程的号召下, 我买了一本李开复先生的《做的自己》。
首先吸引我的是书名, 当书到手时我怀着好奇的心情去读这本书。
读完后不禁觉得神清气爽, 以前也曾读过一些书, 读后似乎感觉都是一些空话, 仅仅留给我一些无谓的说教, 没什么实质性的帮助。
2020读书活动心得体会4篇2020 reading activity experience document编订：JinTai College2020读书活动心得体会4篇小泰温馨提示：心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。
语言类读书心得同数学札记相近；体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。
本文档根据心得体会内容要求和针对主题是读书学习群体的特点展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：2020读书活动心得体会2、篇章2：领导干部读书活动心得体会3、篇章3：读书活动心得体会4、篇章4：教师读书活动心得体会范本篇章1:2020读书活动心得体会单位的读书活动开展以来，自己在不知不觉中已读过许多书籍，并写出了读书心得体会。
现在驻足回首，感慨良多。
首先，真实的感受到鲁迅曾经说过的那句话的含义，“时间就像海绵里的水，只要愿意挤，总还是有的”。
自己平常总是感觉很忙，但却说不来都忙了些什么。
尤其是想要做些什么事的时候，总感觉没时间去做。
单位的读书活动让我知道，只要自己努力去做，时间自然而然的就会有的。
当自己犹豫不决时，坐着发呆时，时间就已经被我们无声无息的浪费掉了。
其次，感受到读过一本好书，就像交了一个益友。
以前也读过不少书，但都是随着自己的喜好选择书籍，更谈不上用笔记录下自己的读书心得体会。
由于单位的读书活动要求大家交流读书心得体会，我就需要对自己要读的书进行慎重选择。
每月选出来的书都是对提高个人素养有帮助的书，在写过读书心得体会之后，更是感觉自己的心灵得到一次洗涤。
再次，对自己的工作和生活指导意义很大。
通过读《把信送给加西亚》、《谁动了我的奶酪》、《责任胜于能力》等书籍让我明白工作中要有责任心，要以完成工作目标为目的，发挥主观能动性，克服困难创造性的开展工作。
2020读好书心得体会3篇【篇一】读好书心得体会例文汇总读书是非常有益的。
世纪老人冰心奶奶与读者谈读书体会时分享了她的秘诀：“读书好，好读书，读好书”。
这是我所看过的对于读书最简练最精辟的概括，也是我一直以来奉行的读书理念。
读好书，爱读书，更须有好书在手。
只有一本好书，才能给你带来“爱读书”的深刻体会，才能让你真正享受到“爱读书”的乐趣。
读书可以增长知识，可以提高我们的写作水平。
记得高尔基曾说过：“书是人类进步的阶梯。
”我从小就喜欢读书，觉得书就像一扇大门，里面装着许许多多有趣而又神秘的故事，所以我经常沉浸在书中无法自拔。
在书中我发现了一个又一个秘密：猿人是人类的祖先；恐龙高大可怕；远古时代，人们钻木取火，我们的大千世界原来这么奇妙！读书，真好！通过读书，我不仅感觉到了乐趣，吸收到了知识，还学会了许多做人的道理。
读了《钢铁是怎样炼成的》，我被保尔？柯察金面对病魔无所畏惧，仍旧依靠顽强的意志与疾病作斗争的精神所震撼；读了《福尔摩斯侦探全集》，我为福尔摩斯巧妙地揭穿了一个又一个阴谋而鼓掌；读了《假如给我三天光明》，我领悟到了海伦，用她艰难却幸福快乐的一生，诠释了生命的意义；读了《三国演义》，我懂得了许多历史知识，让我记着了一个个栩栩如生的鲜活人物：足智多谋的诸葛亮、忠胆狭义的关羽，粗中有细的张飞，赤膊上阵的许褚、阴险狡诈的曹操、软弱无能的刘禅……作家莎士比亚曾经说过：书籍是全人类的营养品。
生活里没有书籍，就好像没有阳光，智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。
当我们烦恼时，书会带给我们快乐；当我们无助时，书会带给我们知识与力量，当我们毫无目的地徘徊时，书会带给我们理想的目标。
的确如此，生活中不能没有书，生活中不能不读书。
理想的书籍是智慧的钥匙，一本好书可以给你带来许多教益，甚至影响我们的一生。
古今中外的思想家，文学家，科学家，写下了大量精彩的读书名言。
积累了许多宝贵的读书经验，留下了不少的动人故事。
他们的经验告诉我们应该怎样读书，该读怎样的书，现在已经进入“读书时代”，各种各样的图书铺天盖地呈现在人们眼前，读好书已经成为时尚。
读好书心得体会常用(15篇)读好书心得体会1书，是一把打开智慧大门的金钥匙，书，是黑暗中的一盏明灯，书，更是冬日里一缕温暖的阳光，我和书还有一个奇妙的故事……从小，我就结识了书这个奇妙的朋友，而且与她结下了不解之缘。
小时候，书是充满童趣的，《安徒生童话》、《格林童话》、《十万个为什么》等带我领略了这个美好的.世界，伴随我度过了美好的童年。
高尔基曾说：“书是人类进步的阶梯。
”人在不断地进步，书在不断地变化，上了初中，奇妙的书又变了，它变得更加有内涵，意义更加深刻，让我对书情有独钟，我喜欢一起和哈利·波特去魔法学校学习无法想象，惊险刺激的五花八门的魔法，我还愿意去和聪明、机智的福尔摩斯一起去破解那一件件神秘而又复杂的案件，真是让我脑洞大开呀！每每空闲的时候，我愿意把所有的时间与书共享。
只要我一拿起书，那可是到了忘我的境界，我仿佛与书融为一体。
记得有一次，我在书房津津有味地读《哈利波特与火焰杯》，里面的故事情节环环相扣，精彩极了，一下子就让我深深的迷住了，正如高尔基所说：“我趴在书上，就好像饥饿的人趴在面包上一样。
”不知不觉，一下午就如白驹过隙，可我却浑然不知。
妈妈来到书房叫我吃饭，我也只是答应了一句，并没有放下这个精彩的故事，等到我的肚子已经“咕，咕，咕”发出抗议时，我才恍然从书中钻出来，依依不舍地放下书，向客厅走去，可谁知，晚餐早已经结束。
唉，书的魅力真是无穷啊！书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。
老舍先生曾对众人说：“看的书多了，自然就能写出好__。
”我从小学起就学习写日记，以后，每天一篇日记已成了家常便饭，日记写好了，作文就更别说了，所以，我的写作能力大大提升，这都是书的功劳啊！这就是我和书的故事，这个故事还会更长，更多，永不停止。
读好书心得体会2一、读书可以让我们站在更高的高度来看问题，从而少犯错误，少走弯路。
牛顿说过他能取得如此巨大的成就，是因为站在巨人的肩上看得更远。
科学巨人的虚怀若谷自然值得我们学习，我们还可以从中学到更有价值的东西。
读书活动心得体会范文2020心得体会，不管是培训的心得体会还是学习的或者读书的心得体会，都是能够体现我们内心想法的体裁，学着写心得体会，对你会有帮助的！下面是由小编为大家整理的“读书活动心得体会范文2020”，仅供参考，欢迎大家阅读。
读书活动心得体会范文2020（一）x月11日，在xx双语实验学校开展的“蓓蕾读书工程”活动，对我们来说，这确实是非常难得的学习机会，通过观摩了四位老师风格不一，各有特色的课，以及听了的关于课外阅读课的报告，我受益匪浅。
置身于课堂教学中，看到各位老师气定神闲，信手拈来，不时激起一个个教学的浪花，他们或浅唱低呤，或手舞足蹈，或激昂文字，不仅令学生陶醉、痴迷，更让我连声赞叹。
高蕾老师教学的思路明晰，李桂花老师幽默的语言，刘淑慧老师课堂中的娓娓道来，以及代尊荣老师的举止大方，都让我学到了很多…….赞叹之余，更多是深深的沉思。
阅读，是搜集处理信息、认识世界、发展思维，获得审美体验的重要途径。
在平时的学习生活中，鼓励学生们多读书，读好书，勤于记读书笔记，注重表达和交流。
更重要的要做到以下几点：一、课内外阅读相结合读书活动心得体会5篇读书活动心得体会5篇学生阅读能力的培养首先来自于教师课堂教学，阅读方法也来自于教师在课堂中的方法指导。
我们要求教师在课文教学中，指导学生利用工具书读准字音，理解词句，抓住重点或优美词句、精彩片断多读，并指导培养学生在朗读中感悟。
在课堂教学中适当地挑选一些既贴近生活又适合学生阅读的文段，这些文段或信息要求既是学生想知道的社会内容、热点问题，又文字优美，指导学生阅读，积累自己的资料信息。
并在日常教学中根据课本里学习的内容向学生推荐相关的经典文学作品，引导学生沟通课内、课外知识的内在联系。
通过广泛的阅读，很多学生因阅读量的迅速增加而产生质的变化，阅读能力得到很大地提高，思想也得到升华。
二、激发学生课外阅读的兴趣兴趣是鼓舞和推动学生课外阅读的巨大动力。
用生动形象的语言向学生简介要读的文章内容，以激发其阅读兴趣；用故事中精彩、紧张、感人的情节创设悬念，让学生产生寻根究底的好奇心，以此激趣。
关于读好书心得体会（精选15篇）关于读好书篇1“古之真人，不知说生，不知恶死。
”真正懂得生命的人，没有觉得拥有生命而可喜，面对死亡来临而可怕。
那情形，该像路边的野花，庄子对妻子的去世就“鼓盆而歌”。
真人不易，学者说儒家教人入世，道家导人出世，曾经，至亲的人离世，-让我感到生命无奈，生活疲惫，很多时连“世”也分不清，混混沌沌，顾此失彼，随波逐流，以为明了的事多了，却是越发失了方寸和方向。
我翻开书，参照已心。
有时，成年人比少年成熟，是成年人多经历了几场葬礼。
生死是庄子一个永恒的命题，也是的，生死纠集了一切利益所在，物质、精神、爱憎，是人就逃不了。
朋友学佛，说人世是苦难的集合体，要历无数生离死别，得失祸患，来日要去西方极乐世界，下世不要为人。
“生年不满百，常怀千岁忧”，庄子也说“生之来不能却，其去不能止，悲乎。
”所以庄子说，我们要懂得“顺应”，去面对，当你已无能力握着的本文来自站的领头羊时候，去放开。
世上没什么是理所当然，或是横加于人的。
多经历了葬礼，我懂得无论对人对物，如果只去忧患失去的悲哀，而不感恩曾经相遇相守的幸运，那去到哪个世界，也并不能真正快乐。
有人问佛祖，什么是佛?佛说，无忧是佛。
原来，现在脚下的土地，也可以是极乐世界，每一个人都有他自己与众不同的生命力量。
生命在思潮里庞杂，回归自然便直观，生命是八个数目字和一条小桥，像德兰修女1910—1997，周总理1898—1976，在看这篇文章的人，生命尚缺四个数字。
我是人类社会的瑰宝，也是大自然的一棵草，我笑笑自勉，能踏上小桥赏过风光，“活好当下”活出真我就不“悲乎”。
何为真我?生活的本原，生命的本初，愿望的本真，书里娓娓而出。
外面实在太吵了，在信息、物质、欲望膨胀的今天，滋长出原始森林里蔓藤一样的人际网，已天天疲于奔命，却发觉满足更难，快乐变小。
“心为形役”原来心被外物奴役着，心当然是高兴不起来。
是时候静下心来，听听自己的声音。
见过有种培训课程，学员要每日停下来和自己的手手脚脚，耳朵肚子身体各部说说话，关心它们过得怎么样。
读好书的心得体会读好书的心得体会范文（通用21篇）读好书的心得体会篇1开卷有益，这是我对自己通过读书获得的最深、最明了的体会。
书，是良师，更是益友。
好读书，是上学时候养成的习惯，但是不得不承认，随着年龄的增长，工作量和生活压力的增多，年少时候那种单纯的安心的读书的心境难以追回，每天可以有一段长的读书时间就显的弥足珍贵，所以，我因工作特点使我在读书上不得不养成自己的习惯，那就是读书必然是直接或间接为了我们工作、生活服务的，这就是读书的目的性。
读书是要用的。
读书不能像是在沙漠中下注水，浇灌了很多，但是长不出娇艳的玫瑰。
读书可以死读，但千万不能读死，所以读书应该是要结合自己有选择的读，有目的的读。
让书成为我们的良师益友，成为我们工作生活中前进的阶梯。
大家都在读书，但是，每个人读书的方法、感受和收获是不一样的。
通过开展此活动，我的心得总结起来，应该是“三开”。
开心养气。
我在读书之中，收获的开心，快乐分四个层次。
一、是最为简单直接的快乐，一段快意恩仇的故事，一个精采绝伦的比喻，一个构思精妙，哑然失笑的结尾……这些都会让我怡然自乐，欣然发笑。
二、是读书让心灵安宁，抛开烦恼的快乐。
这时候读书已经深入其中，忘记身边的种种事情，溶入到书的世界里。
这时候读书，因为书的世界不同，会有激情如火，也会有沉静似水，也会有百般无奈，感慨叹气。
这种在书的世界中畅游，与书的内容同呼吸，共命运的感觉就是读书的第二层快乐。
三、是独立思考，对话交流的快乐。
这时候读书不是读了，而是和好友知己聚在一起，或茶香四溢，或青梅煮酒，或踏雪寻梅……总之是在契合两欢的氛围下的对话、交流、碰撞、引申。
四、是读书有用。
这种快乐就不在读书之中了，而是在读书之后的一种反馈。
这是在生活和工作中能够“书到用时不恨少”，能够信手拈来，娓娓道来，能够自信大方，举止得体。
这样，快乐自然而来了。
修身养性，怡悦身心，几乎是众多读书人对读书作用的一致性评价。
许多人把读书弄墨说成是附庸风雅，这句含有贬义的话却道出了一个事实，读书对一个人的修养，气质有很大的塑造力，这种塑造是润物无声、潜移默化的，但又是实实在在、明显改观的。
2024年读好书心得体会2023年我读了许多好书，这些书涵盖了各个领域，包括文学、历史、科学、哲学等。
通过阅读这些书，我深刻体会到了读书的乐趣和价值。
下面是我对于这些好书的心得体会，总计约____字。
首先，我读了一些文学类的好书，其中《1984》是我印象最深刻的一本。
这本小说讲述了一个极权主义社会的形象，通过描绘一个权力极度集中的政府对公民的控制和操纵，展现了个人自由、隐私和真相的重要性。
通过主人公温斯顿的视角，读者可以深入地感受到身处集权社会的无力和绝望。
这本书让我深思人类自由意志的尊严和追求自由的重要性。
另外一本我读到的好书是《追风筝的人》，这是一本关于友谊、背叛和救赎的小说。
故事发生在阿富汗，主人公阿米尔和哈桑之间的友谊被背叛所破坏，他们之间发生的事情成为了阿米尔一生的负罪。
通过描写阿米尔为了弥补自己的过错而回到阿富汗，找回哈桑之子索罗斯的故事，作者表达了对救赎的追求和对友谊本质的思考。
这本书让我感受到了友谊和救赎的力量，以及对过去不幸的反思和面对的勇气。
在历史类的好书中，我读了《人类简史》和《大历史》。
这两本书都以演绎人类历史的角度，对人类文明的演变和发展进行了深入的探讨。
《人类简史》主要关注人类文明的发展路径，且以较为宏观的角度去理解人类社会的运行规律和人类的共同问题。
而《大历史》则主要关注人类文明的演变和交融，将天文、地理、生物演化、人类历史等各个层面联系起来，形成了一幅宏大的历史画卷。
通过阅读这两本书，我更加深入地了解了人类历史的进程，并对未来发展产生了更为广阔的视野。
科学类的好书中，《黑暗森林》给我留下了深刻的印象。
这是刘慈欣的三体系列中的第二本，讲述了地球面临外星文明侵袭的故事。
在这个故事中，刘慈欣巧妙地通过黑暗森林法则来阐述外星文明之间的战略和博弈，提出了一个令人震撼的观点：宇宙中的文明都会以隐蔽和攻击为主，遏制其他文明的发展。
这本书让我思考了人类如何应对外部威胁以及文明的发展之间的复杂关系。
2020年读好书活动心得体会读好书活动心得体会1选择与放弃，是一种心态、一门学问、一套智慧，是生活与人生处处需要面对的关口。
昨天的放弃决定今天的选择，明天的生活取决于今天的选择。
人生如演戏，每个人都是自己的导演。
只有学会选择和懂得放弃的人，才能赢得精彩的生活，拥有海阔天空的人生境界。
做一个选择的时候，意味着需要放弃其他的观念、想法、物质、甚至生命。
选择与放弃往往是同步的，选择的反面既是放弃。
放下一粒种子，收获一棵大树；放下一处烦恼，收获一片清凉；放下一种偏见，收获一种幸福。
当你放下足够的时候，生命也将收获一片蓝天。
圣经中有这样一句话：人降临的时候手是合拢的，似乎在说：“世界是我的。
”当离开世界时手是张开的，仿佛在说：“瞧那，我什么都没有带走。
”其实，人生就是一连串选择与放弃的过程，有取就有舍，有舍才有得。
该放弃的就要放弃，不是没有恒心和勇气，而是选择进取的一种方式。
有人说：“读书足以怡情，足以XXX，足以长才”使人开茅塞，除鄙见，得新知，养性灵。
因为书中有着广阔的世界，书中有着永世不朽的精神，虽然沧海桑田，物换星移，但书籍永远是新的。
所以，热爱读书吧！像饥饿的人扑到面包上那样，热爱读书，让目光投向更广阔的时空，让心灵沟通过去和未来，已知和未知。
世纪老人冰心说过：“读书好，好读书，读好书。
”这是一句至理名言。
读一本好书，可以使心灵充实，使之明辨是非，使人有爱心和文明行为、礼仪规范；而读一本坏书，则使人心胸狭窄，使人不知羞耻，使人自私残暴。
“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
问渠哪得清如许，为有源头活水来。
”让我们畅饮这“源头活水”，攀登这人类进步的阶梯，成为知识的富翁，精神的巨人，成为祖国21世纪的高素质的建设者。
读好书活动心得体会2为了进一步提高教师自身素质，促进教师专业成长，根据本学期的工作安排，我园在全园教师中开展了以“潜心读书、丰富内涵、促进发展”为主题的读书活动。
首先，宣传发动，明确读书活动目的。
1、营造读书氛围，让广大教师从优秀作品中汲取营养，开阔视野，丰富知识，从而提高教师的文化底蕴和文化修养，使教师成为“有思想的教育者”。
2、学习教育经典理论，更新教育观念，丰富教育智慧，促进教育创新。
3、搭建教师交流的平台，切实解决教育教学中的问题，实现教师专业水平和幼儿园办园品味同步提升。
4、探索新形势下教师读书活动的特点和规律，重点充实幼儿园图书室教育理论方面的书籍，让图书室成为教师最向往的地方。
5、创建幼儿园学习型组织，以教师的读书行为引领幼儿形成良好的读书习惯。
其次，领导重视，行政支持。
为了确保读书活动有效、深入、有序地开展，我园成立了以园长任组长，各中层领导、学年组长为成员的领导小组。
根据活动目的，层层落实责任，分配任务，制定了便于操作的活动计划，使得读书活动有部署、有检查、有总结，确保了读书活动落到实处，顺利实施。
再次，完善图书建设，组织教师交流研讨。
幼儿园的本学期购置了大量新书，完善了园内图书室的建设，读书活动领导小组在广泛征求意见的基础上，推荐必读书目，指定阅读书目和自选书目，教师们在精读必读书的基础上，有计划地进行阅读，撰写读书笔记和读书心得。
园内还利用校园网的网络平台，开设了“读书论坛”，发布读书信息，交流读书体会，开展在线讨论等活动，同时与其它有关的读书网站建立链接，为交流读书心得与开展网络阅读提供便利。
第四，结合教育教学，组织读书活动。
我园还根据本学期“园本教研制度建设”实施方案《以课例研究为载体，提高园本教研的针对性和有效性》，组织全园教师寻找阅读有关课例研究方面的书籍，选择其中一方面研究内容，重点学习，反复阅读，并组织开展了“专题研讨”活动，将自己在阅读中的感受与收获与同行分享。
这样，以点带面，在有主题、有目的的读书活动中，教师们营造出了种“相互尊重、积极主动、共同发展”的教研文化氛围，研究习惯和意识都增强了。
最后，及时总结，不断进步。
通过读书活动，教师们从内心深处接受了这项活动，也喜欢上了读书，他们在读书过程中把感受都是记录下来，并随时把学到的新思想、新方法运用到教学中。
幼儿园定时对读书活动进行了全面总结，树立典型，推广先进，对“多读多思、以读长知、以读增智、读写结合、以读促教、卓有成效”的教师给予鼓励表彰。
同时，幼儿园建立了教师读书档案。
读书活动是一项长期、有效、文明、健康的教育工程，需要每个教师持续地投入极大的热情。
今后，我们将在全园进一步深入地开展读书学习活动，营造浓厚的读书氛围，培养良好的读书习惯，完善我园的读书机制，倡导“读书明理、读书求知、读书成才”的新风尚。
读好书活动心得体会3读书学习能提高人的自身素质，读专业的书能提高员工的技能，那么在学习专业技术的同时再读一本生活中的好书，深刻领会其内涵，基本就达到了双赢，技术提高了，素质提高了，就会真正的成为一名懂技术、有素质的员工。
书中自由黄金屋，书中自有颜如玉。
善学习的人爱书、读书、悟书，一本好书倾注了作者的全部情怀，那么在读书的时候，就要融入其中，了解作者的内心世界，最终要明白看过之后有什么收获，学到了那些知识，受到了怎样的教育和启迪。
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
书山有路就是告诉我们，书读的多了，懂得的知识也就多了，把知识融入到工作中、融入到生活中，学有所用，使理论与实践相结合，业务水平提高了，生活质量提高了，自然就会更好的服务于企业、服务于社会。
工会组织的图书进班组活动，大大的激发了员工的学习热情，工作之余，读一本自己喜欢的书，既陶冶了情操，又增长了知识，可谓一举多得。
员工平时很少有机会接触到一些生活中的著作，在单位看的也多是一些专业技术方面的书，所以知识面就显得有些狭窄。
这次工会组织的活动，受到了员工们的高度好评，一本好书大家互相传阅，互相交流读后心得，既活跃了大家的业余生活，又增进了相互间的了解。
秀才不出门，便知天下闻。
古时交通、通讯等都没有现在这么发达，很多人对世界的了解多是靠书本中所学，所以凡大智者必是读书万卷，方得无事不通。
就算在今天看似发达的社会里，人也需要学习，方能掌握其精髓，才会有一技之长，方可立足于社会。
书读千遍，其义自现。
读好书、读有意义的书，读懂了，对人的精神素质提高，乃至于人生都是一份帮助。
因为人生本身就是一本书，一本在探索中追求进步的书，读一本好书能减少你很多探索中的弯路，使你获得更大的进步。
图书进班组活动是我厂工会的一个创举，也是想职工之所想，既丰富了职工的业余生活又培养了职工的良好习惯，既提高了职工的学习热情又能够增强职工的精神文明素质，既更好的服务了企业又满足了职工的精神需要。
读好书活动心得体会4有人说：“读一本好书，就是和一个品德高尚的人对话。
”这话一点不假，《教育智慧从哪里来》这本书就是一本好书，读了书中的那一个个案例，及王晓春老师的精辟点评，受益匪浅。
这本书让我明白了，身为教育者，全身心地去爱学生固然重要，但教育智慧不可少。
只有既有爱心，又具有教育智慧，才能更有效的教书育人。
爱究竟是什么？它像空气一样，每天都是在我们身边，但又因为它无影无形，往往又很容易被我们忽略。
但我们的生活中不能缺少它，它的.意义已经是融入我们的生命。
而面对我们的教育，爱，应该是教育力量的源泉，是教育成功的基础。
《爱的教育》中有这样一段话：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。
没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。
”如果我们对学生的爱是无私的，没有功利性的，老师对学生的鼓励，对孩子无微不至的关爱，甚至是一个无意的微笑，让孩子在轻松、和谐的氛围中感受爱，并把这种美好的感受带给更多更多的人。
“智慧与爱心同等重要”这是王晓春老师点评案例1的标题，是啊，对学生每个老师都倾注了爱，但爱不一定能收到良好的效果。
在我们的身边这种现象数不胜数。
学生病了，老师上门探望，课落下了，利用业余时间补，校内跌了，碰了，小心呵护，及时与家长联系。
但结果不一定如你所想，可能会令其家长感动，令周围的同仁称赞。
但有时真不能让学生从根本上改变。
我想，收效不明显的原因主要是我的教育智慧还不够，没有能解决他真正的心理问题，客观的家庭问题等。
学生之间打打闹闹，斗嘴绊脚，我总认为是小儿科的事，所以总是用很简单的谈话和互相道歉来解决。
却很少会想到去找找发生矛盾的真正原因，是它自身的，还是和家庭环境有关。
王老师告诉我们，学一点心理学，走进一点学生，花一点耐心，这样我们的收获会让我们惊喜。
如何走进孩子的世界，我在书上看到这样一个词——换位思考。
并不陌生，却有那么的陌生。
它唤醒了我沉睡的心灵，让我豁然开朗，使我不断设想：假如我是孩子，我最需要的是什么？假如是我的孩子，我会怎么做？换位思考使我明白：多一些理解，多一些宽容，多一些耐心和等待，就会多一种教育的方法，就会让自己让学生多一份快乐。
换位思考让我不知不觉地走进孩子的心灵，感受他们的喜怒哀乐，感受他们细腻、透明、五彩的童心，换位思考成了我和孩子们零距离沟通的一条无障碍通道。
“作为一个教育工作者，面对一个个活生生的孩子，应当把阳光洒在他们每一个人的心田，要化更多的心思去了解他们、研究他们。
”一语道出我们班主任比别人更要用心，不仅是对每一个学生用心，要用心关注“优秀生”、“XXX少年”、“灰色儿童”、“潜能生”，慧眼识金，挖掘每一个学生的潜能助其自主成长。
做教师的千万不能用一成不变的眼光看待学生，每个学生都是“变数”，在发展，在变化，教师对他们投入细致的感情，加温到一定程度，他们会成长，会进步。
每个学生都有被人赏识的渴望，都希望得到别人的赞扬，我们要善于发现他们身上的闪光点，多给他们一些宽容和鼓励，多给他们一些关注，最大限度地为他们创造表现的机会。
使每一位学生在教学中都有所得！。
