五年级美术《第一课 人民的艺术家——齐白石》教案

美术五年级下册《第1课人民艺术家——齐白石》（教学设计）人美版一. 教材分析《人民艺术家——齐白石》是人美版五年级下册第1课的教学内容。

本课旨在让学生了解中国著名画家齐白石的艺术成就，通过学习他的绘画风格和创作方法，提高学生对传统中国画的认知和欣赏能力。

教材内容主要包括齐白石的生平介绍、代表作品分析以及绘画技巧的探讨。

二. 学情分析五年级的学生已经具备一定的绘画基础和审美能力，他们对传统中国画有一定的了解。

但齐白石的艺术成就丰富多样，需要学生通过深入学习和实践来进一步理解和掌握。

学生在学习过程中应注重观察、思考和动手实践，提高自己的艺术修养。

三. 教学目标1.了解齐白石的生平事迹，认识他的艺术成就。

2.分析齐白石的绘画风格和创作方法，提高审美能力。

3.通过动手实践，掌握齐白石的绘画技巧，提高绘画水平。

4.培养学生热爱祖国传统文化，增强民族自豪感。

四. 教学重难点1.齐白石的绘画风格和创作方法。

2.齐白石的绘画技巧在实际操作中的运用。

五. 教学方法1.讲授法：讲解齐白石的生平事迹、绘画风格和创作方法。

2.演示法：展示齐白石的作品，分析其绘画技巧。

3.实践法：学生动手实践，模仿齐白石的绘画风格。

4.讨论法：学生分组讨论，分享学习心得和绘画经验。

六. 教学准备1.齐白石的生平介绍资料。

2.齐白石的代表作品图片。

3.绘画工具和材料（如毛笔、墨水、宣纸等）。

4.分组讨论的场地和设施。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师简要介绍齐白石的生平事迹，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）展示齐白石的代表作品，让学生初步感受他的绘画风格。

3.操练（10分钟）教师演示齐白石的绘画技巧，学生跟随操作，体会绘画方法。

4.巩固（10分钟）学生分组讨论，分享学习心得和绘画经验，巩固所学知识。

5.拓展（10分钟）学生自由创作，尝试运用齐白石的绘画技巧，发挥创造力。

6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调齐白石的艺术成就和绘画技巧。

第一课人民艺术家——齐白石（教学设计）人美版（2012）美术五年级下册一、教学目标1. 知识与技能：通过学习本课，让学生了解齐白石的艺术成就，欣赏齐白石的绘画作品，感受齐白石的艺术魅力，培养学生对美术的热爱和审美情趣。

2. 过程与方法：通过观察、分析、讨论等教学方法，让学生掌握齐白石绘画作品的特点，提高学生的观察能力、分析能力和表达能力。

3. 情感、态度和价值观：通过学习本课，让学生树立正确的审美观念，培养对传统文化的尊重和传承意识，激发学生的创新精神。

二、教学内容1. 齐白石的艺术成就：齐白石是我国著名画家，擅长花鸟画，其作品具有独特的艺术风格，被誉为“人民艺术家”。

2. 齐白石的绘画特点：齐白石的绘画作品具有形象生动、笔墨淋漓、色彩鲜明、构图严谨等特点。

3. 齐白石的艺术理念：齐白石主张“艺术为人民服务”，他的作品体现了对生活的热爱和对人民的关怀。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解齐白石的艺术成就，欣赏齐白石的绘画作品，感受齐白石的艺术魅力。

2. 教学难点：如何引导学生观察、分析齐白石的绘画作品，培养学生的审美能力和表达能力。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、课件、实物投影仪等。

2. 学具：画纸、画笔、颜料等。

五、教学过程1. 导入：通过播放齐白石的作品，引导学生观察、感受齐白石的艺术魅力，激发学生的学习兴趣。

2. 新课：介绍齐白石的艺术成就，引导学生欣赏齐白石的绘画作品，分析作品的特点。

3. 实践：让学生尝试临摹齐白石的作品，体会齐白石的绘画技法。

4. 交流与展示：学生展示自己的作品，互相交流心得，教师给予评价和指导。

六、板书设计1. 齐白石的艺术成就：人民艺术家、擅长花鸟画。

2. 齐白石的绘画特点：形象生动、笔墨淋漓、色彩鲜明、构图严谨。

3. 齐白石的艺术理念：艺术为人民服务。

七、作业设计1. 让学生回家后，观察身边的动植物，尝试用齐白石的绘画技法进行创作。

2. 让学生收集齐白石的其他作品，进行欣赏和分析。

第1课人民艺术家—齐白石（教学设计）一、教学目的与要求1.1 教学目的通过本课的学习，能够让学生了解齐白石先生的艺术成就以及其在我国美术史上的地位，并能够运用所学的知识和技巧进行绘画创作。

1.2 教学要求1.能够认识齐白石的艺术成就及其在我国美术史上的地位；2.理解齐白石的艺术手法和表现方法；3.能够正确使用画笔进行绘画创作。

二、教学内容及安排2.1 教学内容1.齐白石的艺术成就及其在我国美术史上的地位；2.齐白石的艺术手法和表现方法；3.绘画创作。

2.2 教学安排1.初识齐白石：介绍齐白石的生平和艺术成就，了解其在我国美术史上的地位。

2.感受齐白石的艺术：展示齐白石的代表作品，让学生感受齐白石的艺术魅力，探究其艺术手法和表现方法。

3.学习画山水：通过学习齐白石的山水画，让学生掌握描绘山水的技法，能够正确使用画笔进行绘画创作。

4.绘画创作：学生根据所学的知识和技巧进行绘画创作，并在教师的指导下进行评价和修改。

5.汇报展示：学生展示自己的绘画作品，分享自己的心得和体会。

三、教学步骤及方法3.1 教学步骤1.导入：介绍本课的学习内容和目的。

2.展示齐白石的代表作品，让学生感受齐白石的艺术魅力并探究其艺术手法和表现方法。

3.学习画山水，引导学生通过模仿齐白石的山水画来掌握描绘山水的技法。

4.绘画创作，让学生根据所学的知识和技巧进行绘画创作，并在教师的指导下进行评价和修改。

5.汇报展示，让学生展示自己的绘画作品，分享自己的心得和体会。

3.2 教学方法1.讲授和演示相结合：介绍齐白石的生平和艺术成就，并通过展示齐白石的代表作品来让学生感受齐白石的艺术魅力。

2.模仿和实践相结合：学习画山水后，引导学生通过模仿齐白石的山水画来掌握描绘山水的技法，并进行绘画创作。

3.自主学习和合作学习相结合：让学生在教师的指导下自主学习和进行绘画创作，并在小组内进行交流和合作评价，提高学生的学习兴趣和能力。

四、教学重点和难点4.1 教学重点1.认识齐白石的艺术成就及其在我国美术史上的地位；2.理解齐白石的艺术手法和表现方法。

教材部分02教案部分《人民艺术家齐白石》教案人民美术出版社，小学美术五年级下册，第1课一、课题：人民艺术家-齐白石二、课型：新授课三、课时：1课时四、教学目标知识与技能目标：通过欣赏齐白石的作品，学生能从表现手法、特点等方面进行评述。

过程与方法目标:通过评述齐白石作品，能感受到其中的艺术魅力，提升学生的观察力和评述能力。

情感态度与价值观目标:激励学生学习白石老人热爱生活，对艺术不懈追求的精神。

五、教学重点难点重点：了解齐白石作品兼工带写的表达方式。

难点：对齐白石的作品理解的深刻，有自己独到的见解。

六、教学方法：讲授法、欣赏法、小组讨论法。

七、教学准备：PPT课件八、教学过程：（一）导入新课1、谜语：“驼背老公公，胡子毛烘烘，热火锅里去洗澡，青袍换成大给红袍。

”（虾）2、大家能想到哪位艺术家？（齐白石），顺势导入课题。

（二）讲授新知1.初步感知1）播放《齐白石》的纪录片，请同学们认真观看，并总结齐白石的生平故事。

（学生回答：齐白石老先生出身贫寒，小时候砍柴、放牛，后来经过刻苦学习，终成绘画史上非常有影响的画家。

）2）展示虾的真实照片和齐白石的作品《群虾》，请学生观察并思考：齐白石画的虾和真实的虾一样吗？（齐白石笔下的虾，生动活泼，简直达到出神入化的境地。

用淡墨掷笔，绘成躯体，浸润之色，更显虾体晶莹剔透之感。

以浓墨竖点为睛，横写为脑，落墨成金，笔笔传神，显示了画家高妙的书法功力。

)3）教师总结：白石老人潜心钻研画虾几十年，他画的虾源于生活而高于生活。

通过精心观察、提炼，齐白石画的虾更具有艺术感。

2.深入探究1）展示作品《荷花与蜻蜓》，请学生前后四人为一个小组进行讨论：这幅作品给你的第一印象怎么样？（整个画面给人的第一印象很有趣、生机勃勃，以植物和动物为题材，运用了工笔和写意相结合表现手法，荷花画的概括、蜻蜓画的很精细，虚实对比、豪迈与细腻。

这种表现手法是齐白石作品的独特之处，一般花卉写意，鱼虫鸟等动物用工笔的表现手法居多。

五年级下册美术教案-第1课《人民艺术家——齐白石》人美版（2012）教学目标1. 知识与技能：让学生了解齐白石的艺术成就，掌握其绘画特点和艺术风格，并能够运用齐白石的创作方法进行简单的绘画创作。

2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养学生对美术作品的欣赏能力和创作能力。

3. 情感、态度和价值观：培养学生对传统艺术的尊重和热爱，激发他们对美术创作的兴趣。

教学内容1. 齐白石的艺术生平：介绍齐白石的成长历程、艺术成就和社会影响。

2. 齐白石的艺术特点：分析其作品中的用笔、用墨、构图和题材等特点。

3. 齐白石的创作方法：讲解齐白石的观察、构思和表现手法。

教学重点与难点1. 教学重点：让学生理解齐白石的艺术特点和创作方法，能够运用其创作方法进行绘画创作。

2. 教学难点：如何引导学生理解齐白石作品中的传统文化内涵和审美价值。

教具与学具准备1. 教具：齐白石作品图片、投影仪、PPT课件。

2. 学具：绘画纸、毛笔、墨汁、颜料。

教学过程1. 导入：利用图片或故事引入齐白石，激发学生的兴趣。

2. 新授：介绍齐白石的艺术生平、艺术特点和创作方法，通过作品分析让学生深入理解。

3. 实践：学生根据所学知识进行绘画创作，教师进行指导。

4. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评和互评。

5. 总结：对本节课的内容进行总结，强调齐白石的艺术价值和创作方法。

板书设计1. 《人民艺术家——齐白石》2. 内容：- 艺术生平- 艺术特点- 创作方法作业设计1. 课堂作业：让学生根据齐白石的作品进行绘画创作。

2. 课后作业：让学生收集更多关于齐白石的作品，进行欣赏和分析。

课后反思本节课通过介绍齐白石的艺术生平、艺术特点和创作方法，让学生深入理解其艺术价值和审美内涵。

在实践环节，学生能够运用所学知识进行绘画创作，提高了他们的美术创作能力。

在今后的教学中，可以进一步引导学生探索齐白石作品中的传统文化内涵，提高他们的审美素养。

重点细节：教学过程教学过程详细补充和说明1. 导入：- 情境创设：利用多媒体展示齐白石的代表性作品，如《虾》、《和平鸽》等，让学生初步感受其艺术魅力。

五年级美术《第一课人民的艺术家——齐白石》教案课型：欣赏评述教学目标1、通过对人民艺术家——齐白石的专题欣赏学习，初步了解齐白石的生平。

2、知道齐白石花鸟画有哪些明显的艺术特色。

3、运用艺术语言描述一幅自己喜欢的画，并表达出自己的独特感受。

4、用齐白石老人一生对艺术的不懈追求精神，激励学生做事要善于观察，持之以恒；明白要认真观察生活，才能感受到美；激发学生对民族艺术的热爱之情。

教学重点：齐白石的艺术成就、艺术特色和艺术表现。

教学难点：运用艺术语言描述一幅自己喜欢的画，并表达出自己的独特感受。

教学准备：课前收集的相关文字和图片资料和彩笔等绘画工具。

教学过程：一、诗意画导入：1、同学们，提起诗意画，就是通过画家的生花妙笔，把诗意生动形象的体现。

今天老师给大家说一句诗“蛙声十里出山泉”，同学们试着用画面体现一下。

2、其实，这个画题是老舍先生在1951年给“人民艺术家”齐白石出的。

那么，我们一起来看看绘画大师齐白石，怎样用他的生花妙笔来体现这句诗的意境。

（出示《蛙声十里出山泉》）今天我们就一起欣赏“人民艺术家”齐白石（板书）的艺术作品。

二、引导欣赏（p2-p4）1、画家本人（人生经历）齐白石1864年出生在湖南湘潭县一个贫苦的农民家庭。

只读过一年书。

成年后做雕花木匠，后来通过刻苦学习，终于成为现代绘画史上非常有影响力的中国画画家。

1953年被国家文化部授予“人民艺术家”称号。

2、作品表现的题材（绘画题材）欣赏（p2—p4）3、作品表现的方法（表现方法）欣赏《荷花蜻蜓》(图示)4、其作品特点（艺术特色）欣赏《群虾》对比真的河虾与对虾（图示）三、小结1、学生评述齐白石（齐白石是怎样的一个人？）2、同学们，我们今天主要从齐白石的人生经历，绘画题材，表现手法，艺术特色几个方面去欣赏了他的作品。

其实我们还可以从一幅作品的内涵、背景及作者的内心情感去欣赏。

四、拓展欣赏齐白石不仅是一位画家，还是一位书法家、篆刻家和诗人。

《人民艺术家——齐白石》教学设计课题人民艺术家——齐白石单元第一单元学科美术年级五年级教材分析本课属于“欣赏·评述”学习领域的教学内容。

教学内容是：欣赏艺术家作品并简单了解艺术家的生平和作品特点，通过欣赏提高审美能力，感受认知作品内涵和特征以及作者的情感，能利用语言评述作品并与同学们分享交流感受。

学习艺术家不断学习奋斗的精神，感悟中国文化特色和精神。

核心素养目标1.艺术表现：了解齐白石的生平、代表作品和艺术特点“神形兼备”，学习和认识齐白石的艺术成就及人格魅力。

2.创意实践：能够从不同角度欣赏齐白石艺术作品，并能表达自己对艺术作品的简单看法，进而学习艺术家不断学习奋斗的精神。

以语文草原引入，进行美术与语文学科跨学科知识融合。

3.审美感知：学会欣赏作品以及作品的不同表现形式，感知艺术作品的内涵和神韵，从而提高学生对艺术作品的审美能力。

4.文化理解：通过艺术作品的欣赏，培养学生的观察习惯，使学生更加热爱生活、热爱艺术创作、感悟中国文化的特色和精神、热爱中国传统文化。

重点了解齐白石作品兼工带写的表现方法以及神形兼备的艺术特征。

难点用简单的美术语言或文字表达对齐白石作品及艺术成就的感受。

教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课一、新知导入认真观看视频说一说作者是谁？作者：老舍。

老舍先生是第一个获得“人民艺术家”称号的作家你还知道谁是“人民艺术家”？板书课题：1.人民艺术家——齐白石认真观看视频思考回答利用视频《草原》引入，激发学生学习兴趣，做到美术与语文学科融合讲授新课二、新知讲解1.引导启发了解齐白石人生经历。

思考：齐白石的一世主要经历了那几个阶段？人生经历：木匠生涯、拜学诗画、五出五归、衰年变法、艺术巨匠。

人民艺术家说一说：齐白石为什么能从普通的木匠成为艺术家？因为他不断的学习与奋斗，所以才能成为生活上的强者。

2.齐白石简介1864年出生在湖南湘潭县一个贫苦的农民家庭。

1953年被授予“人民艺术家”称号。