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学前儿童健康教育活动指导课件一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿认识并掌握身体主要部位及其功能。
2. 培养幼儿保护自己身体、注意个人卫生的习惯。
3. 提高幼儿在日常生活中运用健康知识解决问题的能力。
三、教学难点与重点重点：身体主要部位的认识及其功能的理解。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、人体模型、卫生习惯图片。
学具：画纸、画笔、彩色笔、贴纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示各种身体部位的图片，引导幼儿观察并说出各部位的名称。
2. 例题讲解（10分钟）通过人体模型，向幼儿讲解各身体部位的功能，让幼儿认识到身体的重要性。
3. 随堂练习（5分钟）发放画纸和画笔，让幼儿画出自己的身体，并标注各部位的名称。
4. 小组讨论（5分钟）5. 情景模拟（10分钟）让幼儿分享自己在课堂中学到的知识，引导幼儿认识到保护身体、注意卫生的重要性。
六、板书设计1. 身体部位：头、躯干、四肢等。
2. 身体功能：思考、运动、消化等。
3. 健康习惯：洗手、刷牙、不挑食等。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己的身体，标注各部位名称，并说明如何保护身体、养成良好卫生习惯。
答案示例：我画的是自己的身体，它包括头、躯干、四肢等部位。
我要保护好我的身体，每天按时洗手、刷牙，不挑食，多运动。
2. 作业要求：家长协助幼儿完成作业，关注幼儿在作业过程中的表现。
八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：结合家庭生活，开展“我是健康小卫士”活动，让幼儿在家庭中积极参与卫生保健工作，提高幼儿的健康意识。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性2. 教学目标的明确性3. 教学难点与重点的区分4. 教学过程的实践性5. 板书设计的简洁性6. 作业设计的互动性7. 课后反思及拓展延伸的实际操作一、教学内容的针对性在教学内容的选择上，应充分考虑到幼儿的认知水平和生活经验。
本节课聚焦于身体主要部位的认识、功能了解以及保护身体和培养卫生习惯，这些都是幼儿日常生活中密切相关的内容。
