首届校园英语达人秀活动方案

英语达人秀活动方案一活动主题相信梦想，相信奇迹，只要有梦想就去追求,做英语达人.二活动背景英语，作为一门世界性语言，无声无息却又急速地充斥着地球的每个角落，蔓延在我们生活的方方面面。

三活动目的本次活动旨在使辽工大全体同学的英语水平在寓教于乐的过程中得到质的飞跃！四活动时间3月15到23日宣传（前期宣传，请英语老师在课上帮助宣传一下，站板宣传）3月23日初赛3月30日复赛4月15日决赛五选拔形式1 歌曲演唱英语演讲诗歌朗诵小品电影配音校园童话，可以个人也可以团队2即兴回答2-3个英语问题，由英语老师做评委打分六活动流程（一）初赛(3月23日)1.初赛有参赛选手自备节目，做一个简短的自我介绍之后，即可表演，形式不限，主要突出英语口语的流畅。

2.根据选手的表现和选手的人数，由评委给分的高低评出12组晋级。

准备复赛。

（二）复赛（3月30日）1.为了更好的展现选手的英语水平，本次复赛要求选手有新的表现形式，然后评委根据选手的表现做以点评。

2.第一轮根据评委决定直接晋级四组，然后进行复活赛，第二轮没有晋级的选手进行复活表演，这一轮选手自由表演，然后决定令四组晋级。

一共八组进入决赛。

(三)决赛（4月15日）1 主持人开场（介绍选手情况到场评委嘉宾流程安排评分制及观众互动）开场街舞和双截棍2 第一轮:选手按照抽签上场顺序准备一段小视频做自我介绍，然后开始自由展示。

（每个人3到5分钟，加上互动时间，公布成绩时间，大概50分到60分钟。

）3 每四位公布一次成绩，中场互动与观众游戏，对参与观众，发放礼品4 根据第一轮的成绩，前5名进入第二环节，这个环节加一个幸运轮空，现场随机抽取一取一个晋级的号码牌，直接进入第三环节。

疯狂模仿秀表演，此环节由选手按照上一轮的成绩抽签选择配音片段，现场播放视频，选手根据视频模仿人物并且做出相应的动作。

此环节由评委根据选手的表现直接举牌决定晋级选手进行总决赛争夺。

（每组要用3~5分钟，一共20分左右）5.最后一轮，抢答环节，我爱记歌词，视频播放一首歌，然后不定的停顿，看选手的反映速度。

口语协会英语达人秀策划书主办单位: 广东水利电力职业技术学院口语协会目录一．活动名称 (3)二．活动介绍 (3)三．活动背景 (3)四．活动目的及意义 (4)五．举办单位 (4)六．活动时间及地点 (4)七．活动流程 (5)八．活动宣传 (6)九．经费预算 (7)一．活动名称广东水利电力职业技术学院“英语达人秀”二．活动介绍最前沿的主题——英语达人秀是口语协会的精品特色活动,在每年新生到来之际，在全校范围举行这样普及英语的竞赛类活动，调动全校区的学生学习英语，应用英语的积极性，使英语民主化、大众化，特别为广大英语爱好者打造一个挑战自我的全新空间而设立的。

以“英语朗诵、风采展示比赛”的形式，在新生中营造良好的英语学习氛围，在娱乐与比赛的气氛中学习并进步，使这一活动在今年的举行中，能够得到广大师生的一致好评。

三．活动背景大一新生刚进入校园2个月不到，对于学校各类活动，例如对英语及与其有关的活动热情高涨，每一个人都希望亲身参与进来。

因此我们口语协会搭建一个让学生展示自我的平台，让水院的学子在课业之余，放松身心，以轻松愉悦的方式感受英语，学习英语。

这是一项丰富校园精彩生活的活动，活动形式独特，参与度强。

四．活动目的及意义通过此次的活动我们希望能激发起广大学子对英语的热情，让英语走出单纯的比赛、枯燥的语法，让英语之美走进每一个燕园俊才的心中，让英语在学生中high起来。

通过此次活动，提供给广大学生一个展示自我的平台，丰富全校同学的课余文化生活，提高同学们综合应用英语的能力。

同时，通过口协的品牌活动——英语达人秀，让大一新生们更快的融入大学校园生活，融入大学的环境。

而且，还可以使大家结识更多的志同道合的朋友，一起探讨英语方面的问题。

总之，此次活动给大家的大学生活增添了一抹亮点。

五．举办单位主办单位：广东水利电力职业技术学院承办单位：口语协会六．活动时间及地点时间:待定地点:待定七．活动流程活动前期：1.组织部写好活动策划，批好活动及教室；宣传部做好海报、横幅等宣传工作。

外语协会英语达人秀赛策划书第一篇：外语协会英语达人秀赛策划书铜仁职业技术学院首届英语“达人秀”策划主办单位：铜仁职业技术学院院团委承办单位：铜仁职业技术学院外语协会书活动时间：2014年5月13日活动地点：寅亮厅2014年4月27日活动主题：英文律动，点亮青春活动目的：为丰富大学生校园文化建设，促进大学生综合文化素质的提升，发掘全能人才，为广大英语爱好者提供一个培养兴趣、发展爱好的平台，扩大求知领域，激发同学们对英语及文艺的兴趣。

活动时间：5月12日（初赛）5月16日晚7:00（决赛）活动地点：教室（待定）寅亮厅（决赛）活动对象：铜仁职业技术学院全体学生活动主办方：铜仁职业技术学院校团委承办方：铜仁职业技术学院外语协会活动内容：此次活动分为初赛和决赛两轮，初赛由每位选手各自即兴表演与英语相关的节目，由评委评分，取前10名进入决赛。

决赛则是由专业评委和大众评审团（在各社团抽取6名同学担任评委进行投票）综合评分，最后评定一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。

优秀奖4名活动形式：英文歌曲、英文诗歌朗诵、英语口语演讲、英文故事的讲述、英文话剧等。

报名方式：自5月7日（周二）通知发出日起，各年级各专业同学可通过短信报名或在我们活动设点进行报名。

短信报名（外语协会办公室负责人田婷：***，需标注年级、专业、参赛曲目、联系方式）活动流程：一、前期(一)宣传工作：（5月7日—5月10日）1、2、3、制作此次活动的宣传单及报名表；联系会员制作海报；安排人员张贴海报4、在各分院、社团进行宣传；(二)赛前准备工作：（5月5日—5月12日—5月16日）1.确认好活动的主持人，并交代好活动的流程；2.收取报名表，整理后联系选手做好一切准备工作；3.安排好比赛当晚的礼仪小姐；4.确认及邀请嘉宾和评委；5.做好比赛现场工作人员方面的安排；6.购买或租借比赛所需的物品；7.再次确认好初赛的准备工作；8.通知好决赛的活动注意事项及流程；三、决赛当天（初赛和决赛）（5月12日以及5月16日）1.3:00工作人员到场，开始布场；2.6：00选手到场并对其进行点名确认，开始试音工作；3.6:20礼仪小姐到场就位；4.6:30提醒嘉宾和评委活动开始的时间；5.6:50通知还没到场的嘉宾及评委；6.7:00主持人上场宣布比赛开始；7.选手比赛完；由主持人公布获奖人员名单，并邀请本次比赛的评委对选手的表现进行点评与指导；最后由嘉宾总结。

英语达人秀活动流程
一、活动准备。

1.确定活动主题。

2.确定参赛人员数量、考核标准和奖励方案。

3.制定比赛流程，包括报名、资格初审、初选、决赛等环节。

4.确定比赛场地、场次、设备和服务人员。

二、比赛报名。

1.发布比赛通告，向全校学生宣传比赛主题、时间、地点、参赛条件
以及奖项设置等信息。

2.有意参赛的学生填写报名表，在报名截止日期前交到指定地点。

三、资格初审。

1.审核报名表，确定符合参赛资格的选手名单。

2.将初审通过的选手名单张贴在学校通知栏或网站上，方便选手查询。

四、初选。

1.选手按照抽签顺序依次进行演讲。

2.评委根据选手演讲的内容、语言表达、语音、语调等方面对选手进
行评分。

3.初选结束之后，将所有参赛选手的得分进行统计，得分最高的选手
晋级决赛。

五、决赛。

1.决赛规则与初选相同，但是评分标准和选题范围相应提高。

2.比赛结果及时公布，颁发相应的奖项和证书。

六、活动总结。

1.对活动的整体效果进行总结，及时反馈给学生及相关部门。

2.保存好活动过程中的相关资料，做好档案工作。

3.提供反馈和经验教训，为下一届英语达人秀活动提供参考。

以上是英语达人秀的活动流程，希望对你参考组织英语演讲比赛有所启发。

英语达人活动策划方案背景介绍随着全球化的加剧，英语已经成为一种必备的语言能力。

然而，很多人在学习英语的过程中遇到了各种各样的困难，导致他们无法真正掌握英语，提高语言能力。

为了促进英语学习的积极性，增强学生的英语实际应用能力，我们计划开展一项名为“英语达人”的活动，旨在激发学生学习英语的兴趣，提高他们的英语水平。

活动目标•激发学生学习英语的兴趣和热情。

•提高学生的听、说、读、写能力。

•培养学生的英语实际应用能力。

•加强学生的团队合作和沟通能力。

活动内容及安排阶段一：选拔赛1.时间：本阶段将在每个班级内部进行，预计耗时1周。

2.内容：在本阶段，学生将参加一个英语水平测试，通过测试的学生将进入到第二阶段。

3.活动形式：–阅读理解题–听力测试–口语对话–写作测试4.选拔标准：根据测试结果，选取每个班级中前10%的学生晋级至第二阶段。

阶段二：培训和准备1.时间：预计耗时2周。

2.内容：–每周举行一次英语角活动，提供学生进行英语口语练习的机会。

–每天分配一篇英语文章，要求学生阅读并进行小组讨论。

–每周组织一次写作训练，指导学生提高英语写作能力。

–安排专门的老师进行辅导，帮助学生解决学习中遇到的问题。

3.活动形式：–英语角活动–阅读讨论小组–写作训练–个别辅导阶段三：决赛1.时间：本阶段预计耗时1天。

2.内容：–决赛将包括听力、口语、阅读、写作四个环节。

–各环节将有专业老师组成的评委团进行评分和评审。

–决赛将在大礼堂举行，并邀请学校全体师生观看。

3.活动形式：–听力理解测试–口语对话表演–阅读理解测试–写作比赛活动预期成果•培养学生积极的英语学习态度，提高他们的学习动力。

•提高学生的听、说、读、写能力，使其在实际应用中能更加流利地表达自己的想法和需求。

•培养学生的团队合作和沟通能力，使他们在日常学习和工作中能更好地与他人合作。

•促进学生的综合素质的提高，增加他们的社交交往能力和竞争力。

活动评估为了衡量活动的有效性和效果，我们将进行以下评估方式:1.学生问卷调查：在活动结束后，向参与活动的学生发放问卷调查表，收集他们对活动内容和组织的反馈意见。

英语文化节之英语达人秀策划书A方案1.活动目为了激发我院学生对舞台表演兴趣，锻炼同窗们英语口语表达能力，通过本次大赛，丰富校园文化，创造良好英语学习氛围，切实提高同窗们外语运用水平，搭建展示学生风采舞台，我系特举办本次英语达人秀活动。

2.活动主题“show！show！show！Show yourself!”3.主办单位中华人民共和国矿业大学徐海学院外语系团总支学生会4.报名对象中华人民共和国矿业大学徐海学院全体学生5.活动内容和形式1)可单人或团组表演均可，节目类型英语演讲、英文话剧、英文歌曲、英语电影对白四种呈现英语特色节目题材，力求体现新颖、活泼、生动、动人、搞笑、优美、意义深刻、发人深思等不同风格。

6.报名规定;（1）英文歌曲：歌曲青春、阳光、健康，可以反映同窗们们布满活力、积极向上状态。

参赛同窗需具备一定舞台呈现能力。

（2）、电影对白参赛英文话剧可模仿和改编典型影视或文学作品片断，精确电影内容，内容需积极向上、寓意深刻。

（3）英语话剧：勉励创新：可环绕大学生学习、生活而创作原创校园英文话剧。

规定题材新颖，主题突出，具备艺术感染力；表演自然流畅，体现力强；英语口语能顺利表达剧本乐意，遣词造句基本符合英文表演规定。

对于原创作品将酌情加分。

规定期间控制在十五分钟左右。

（4）、英语演讲1）口齿清晰，英语语言基本功好，符合其语言习惯；2）仪态端庄、大方、严谨、不落俗套，能呈现当代青年时代风采；3）思维应变能力强；7.节目报名时间待定8.举办时间地点待定9.前期宣传1、准备宣传单（务必要有报名办法时间和联系办法）和要发告知（告知要有时间地点，祈求在班上宣传等信息，）；2,发告知和活动策划书给我院各系负责人。

10.活动开展阶段1)活动分为初赛和决赛，按报名人数决定晋级名额。

2）关于现场布置：1、由学习部于晚会开始前1小时在会场处组织同窗入场,管理场内秩序,保证活动成功举办。

2、生活部负责打扫卫生和布置会场，由宣传部协助完毕。

英语达人活动策划方案1. Introduction:The English Mastery Program is a comprehensive and immersive language learning experience designed to enhance participants' English language proficiency and foster a deep understanding of the English culture. The program aims to provide participants with opportunities to build their communication, comprehension, and writing skills through experiential learning activities, interactive sessions, and cultural immersion workshops. The program will be conducted over a period of one month, targeting participants aged 18-25 years who have an intermediate to advanced level of English language proficiency.2. Objectives:- To improve participants' English language skills, including speaking, listening, reading, and writing.- To enhance participants' comprehension and communication abilities in English.- To encourage participants to engage in meaningful conversations and discussions in English.- To expose participants to the English culture, traditions, and history.- To provide opportunities for participants to practice English in real-life situations.- To build participants' confidence and fluency in using English.3. Program Activities:Day 1-3: Orientation and Language Assessment- Program introduction and orientation- English language proficiency assessment to group participants according to their proficiency levels- Ice-breaking activities and team-building exercisesDay 4-7: Communication Skills Workshop- Verbal and non-verbal communication skills development- Listening comprehension activities and exercises- Pronunciation and intonation practice- Group discussions and debates- Presentation skills trainingDay 8-10: Grammar and Vocabulary Enhancement- Grammar rules and usage- Vocabulary expansion strategies- Word games and puzzles- Writing exercises and editing workshops- Incorporating new vocabulary into spoken and written communicationDay 11-14: Cultural Immersion Workshops- Introduction to English culture, traditions, and history- Guest speakers and cultural experts- Visits to museums and cultural sites- Language exchange activities with native English speakers- Traditional English arts, crafts, and music workshopsDay 15-18: Interactive Language Learning Activities- Role-playing exercises- Language games and quizzes- Debate competitions- Creative writing and storytelling workshops- Language immersion outings (e.g., visiting English-speaking cafes, movie screenings, etc.) Day 19-21: Language through Arts- Drama and acting workshops- Poetry reading and analysis- Public speaking training- Artistic expression through painting, drawing, and sculpture- Movie screenings and analysisDay 22-25: Language in the Workplace- Job interview skills and CV writing workshops- Business communication skills development- Teamwork and collaboration exercises- Mock meetings and presentations- Professional networking activitiesDay 26-30: Language in Action- Field trips to local English-speaking communities and neighborhoods- Interaction with native English speakers in real-life settings- Volunteer activities in English-speaking organizations- Project presentations and evaluations- Farewell ceremony and certificate distribution4. Program Resources and Facilities:- Qualified English language instructors- Language learning materials and resources- Audiovisual equipment- Computer labs with language learning software- Wi-Fi access- Transportation facilities for field trips- Cultural sites and museums- Collaboration with local English-speaking organizations5. Evaluation and Assessment:- Pre and post-program assessments to evaluate participants' language progress - Continuous assessment through quizzes, presentations, and group activities - Feedback sessions and individual guidance for improvement- Self-evaluation and reflection exercises- Certificate of completion and achievement for all participants6. Marketing and Promotion:- Targeted marketing through social media (Facebook, Instagram, Twitter)- Collaborations with universities and language institutes- Promotional materials (brochures, posters, digital advertisements)- Website and online registration platform- Participation in language and education fairs- Referral incentives for participants who bring in new applicants7. Program Budget:- Staffing and instructor fees- Venue rental fees- Transportation costs- Materials and resources- Marketing and promotional expenses- Guest speaker fees- Cultural immersion workshop costs- Miscellaneous expenses (refreshments, certificates, etc.)8. Conclusion:The English Mastery Program is a tailored language learning experience that combines language instruction, cultural immersion, and practical application. By focusing on enhancing participants' language proficiency and their understanding of the English culture, the program aims to enable participants to become confident and fluent English speakers. With a mix of interactive workshops, group activities, and immersive experiences, this program provides a dynamic and engaging learning environment for participants to master the English language.。

English got talend 英语达人秀 初赛策划书为了丰富学校文化内容和广大同学的课余生活，加强英语的学习和交流，提高同学们学习英语的积极性，给广大学生提供一个展现自我，提升自我的机会和舞台，外语系团委遵从上级领导指示决定举行此次“英语达人秀”活动。

一、活动目的1.提高同学学习英语的积极性，特别是提高对英语口语训练的积极性。

2.丰富学生的课余生活。

3.为学生提供一个学习和交流英语学习的平台，共同进步。

4.加深对英语口语的重要性的认识。

5.通过举办活动，为广大英语爱好者提供一个互相交流和学习的机会。

二、举办单位：外语学院团委三、活动对象：全校学生四、活动时间：星期六8:00至11:30地点： 一楼大教室五、 前期宣传为保证参赛人数和扩大达人秀影响力，特加大本次活动宣传力度特制订以下宣传计划。

A.由团委下达通知，各班团支书分别各寝各班进行宣传。

B.南校区奥宇如家附近设立宣传点和报名，2天或3天。

C.于北校综合楼前地下通道D、C设立宣传点和报名点。

D.进行手绘展板及横幅宣传。

E.对于各宿舍楼，张贴海报，宣传标语，派发传单等。

六、所需的工作人员评委五名；主持一名；统分员三名；公证人员两名；维安人员三到四个。

七、活动流程1.对所有的参赛选手（此处指到达比赛场地的人数）统计编号，取十个人一组（或五个人一组），具体情况依据到场人数而定。

2.每组成员轮流一次表演，表演内容为英文自我介绍加一段英文自由表演（自由表演内容不限，英文歌、英文短剧、英文朗诵、英文魔术、英文脱口秀等.....）3.评委根据参赛选手表现进行评分，由计分员统计，主持人当场宣读。

4.每组选出前三（十人组）前二（五人组），依据分数高低晋级。

5.每组四、五名组成新组，进行复活赛，选前三。

（五人组选所有的第三名进行复活赛）6.复活赛由评委现场出题：如唱英文歌，表演英文情景剧......7.拟定决赛名单，给选手编号。

八、经费预算横幅两个140 传单海报30展板40 评分板（9个）20计算器，笔（5至7支）纸30 矿泉水16九、评分细则本次比赛采取专业评分加现场表演分形式。

主办单位：外国语学院承单办位：英语协会时间：2011年10月28日一、活动主题：激发兴趣，展现自我，我行我show！二、活动背景：随着时代的发展，社会各个职位对于英语技能的要求越来越高，并且现在对于英语的要求已经不再只是针对书面要求，因此当代大学生的目光放在英语的听和说上。

其中，英语口语更显得尤为重要，自此，我英语协会策划了此次“英文达人show”，通过演讲比赛和主持人挑战大赛的形式，来激发大一新生的学习兴趣，更好迎接四级考试！三、活动目的：为了丰富广大学生的课余文化生活，加强英语的学习与交流，提高同学们的学习英语的积极性，推动校园文化建设，浓厚学术氛围，提高学生的综合素质，展现当代大学生风采，特举办此次大赛为广大同学提供展现自我的舞台。

同时也是为发掘有潜力的人才，为将来做的发展做准备！四、活动基本信息：活动对象：非英语专业大一新生活动时间：11月12日到11月19日活动形式：演讲比赛及主持人挑战大赛主办单位：外国语学院承办单位：英语协会五、活动流程：前期准备：●宣传方式：1）宣传部负责以海报、展板、校园广播等形式宣传2）由大一英语老师在班级进行宣传●报名方式：（1）现场报名：学生食堂旁 (2)短信报名:发短信（3）在学生自己英语老师那里报名●报名时间：（1）现场报名时间：（2）在教师处报名时间：●活动中期：●演讲比赛：初赛：时间：11月12号演讲比赛地点：2-313、2-315主持人挑战赛地点：2-316、2-317流程：1.自我介绍1分钟2.命题演讲，演讲题目为“Man and the Internet”。

限时3分钟.3.回答问题，1到2个问题，限时1分钟（旨在考察选手的应变能力和对英语的运用能力）参赛选手要求：提前30分钟到场，进行抽签决定选手出场顺序评委邀请：由外语专业大三学生及英语协会学生担任备注：从所有参赛选手中选出12位进入决赛；决赛时间：11月19号地点2-313流程：1.命题演讲，题目与预赛相同。

英语达人秀活动流程
活动准备：
1.策划团队组建：确定一个策划团队，包括老师、学生和其他感兴趣
的人。

他们负责所有细节的策划与组织。

2.报名和选拔：学生可以通过报名参与活动，策划团队负责对参赛者
进行选拔。

3.选定主题：确定一个主题，如“英文歌曲比赛”、“即兴演讲”或“英语剧目表演”等。

4.准备舞台和设备：为活动准备好舞台和一切必要的设备，如音响、
麦克风等。

活动流程：
1.开场致辞：主持人向观众介绍活动的主题和目的，感谢大家的支持
与参与，并宣布活动正式开始。

2.第一轮演出：参赛者按照顺序进行第一轮的演出。

可以是个人表演
或小组表演，如唱歌、朗诵、演讲等。

3.评委点评：每轮演出结束后，评委给予每个参赛者或团队的点评和
评分，并根据评分确定下一轮表演者的名单。

4.特别节目/互动环节：在每一轮演出之间，可以安排一些特别的节
目或互动环节，如与观众互动、猜字谜等，以保持观众的兴趣和参与度。

5.第二轮演出：进入第二轮演出，参赛者可以选择不同的表演形式，
展现他们的多面才华。

评委进行点评和评分，以确定进入决赛轮的参赛者。

6.决赛演出：决赛轮的参赛者进行最后一轮的演出，他们的表演应该更加精彩和有特色。

评委评分和点评后，主持人宣布暂时休息，评委进行评分计算。

7.暂停和计分：出于评委计分需要时间的考虑，可以在暂停时间播放精彩片段或进行一些有趣的互动环节，以缓解观众的等待时间。

8.颁奖仪式：主持人宣布最后的评分结果，并颁发奖项给获胜者和其他表现出色的参赛者。

可以设立最佳表演、最佳口语、最具创意等奖项。