报告高中一线语文教师课件-柳永《望海潮》.ppt

90字）长调（91字以上）
按段数可分为单调、双调、三叠、四叠等（词
的段落叫阕或片） 优选文档
1
宋词风格流派
豪放派 题材广泛,内容丰富,气象宏大
意境雄浑,抒发豪情壮志。 代表作家有苏轼、辛弃疾等。
婉约派 题材狭窄,多抒情,缠绵细腻,语
言含蓄, 多写个人遭遇或者男 女恋情。 代表作家有柳永、秦观、李清 照、周邦彦等。
“东南形胜，三吴都会”、“自古繁 华”，起笔便大开大阖，气势磅礴。
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8
烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。
词人一一描写杭州的自然风光、人文景观。 远望去，垂柳含烟，拱桥似画，建筑鳞次栉 比，高低错落；走近看，千门万户挂着漂亮的帘 幕，随着微风轻摆。 这三句分别就首句中的“都会”、“繁华”作 出形象的说明，展现了杭州繁华富庶的都市景象。
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4
柳永词多描绘城市风光和歌伎生活，尤 其长于抒写羁旅行役之情,在当时流传很广， “凡有井水饮处，皆能歌柳词”，对宋词 的发展有很大的影响。不仅开拓了词的题 材内容，而且创作了大量婉约词，发展了 铺叙手法，促进了词的通俗化、口语化。 有《乐章集》,词作《雨霖铃》《八声甘州》 《望海潮》等颇有名。
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5
（三）写作背景
宋真宗咸平末年，柳永从家乡前往京城开封 应试，途经钱塘江（今浙江杭州）。柳永早年的 朋友孙何正好任两浙转运使，柳永想拜访他，但 当时官府之家门禁极严，柳永一个平民是很难到 孙何家去拜访的。柳永就写下了这首词，并使其 在青楼被广泛歌唱以使孙何知道，第二天孙何就 亲自前往见面。
虽然投赠之词恭维、夸张在所难免，但词人抓住了杭州的城市源自貌特点，因此又显得自然而含蓄。
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（五） 反复吟咏，思考问题：
1、这首词描绘了一种怎样的都市生活景 象？试说说作者是从哪些方面描写杭州 的繁华与美丽的，抒发了他怎样的感情？
2、了解作者的写作目的。
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15
问题1
环境美丽、 经济繁荣、 生活安乐的 都市生活图 景
一句牵出了诸多意象，湖、山、秋月、 桂花、荷花奔赴而来，清新秀丽，令人赏 心悦目、心旷神怡。
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羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。
“羌管弄晴，菱歌泛夜”两句为互文，意谓 笛声和采菱的歌声昼夜不停，在晴空中飘扬，在 月夜下荡漾。“弄”使得吹笛人和采菱女的潇洒 欢快之情陡增；“泛”说明人们是在湖中吹笛演 唱，笛声歌声似乎随着湖水荡漾开来，轻快愉悦 之貌全出。 “嬉嬉钓叟莲娃”，湖边钓鱼的老 翁、湖中采莲的孩童也怡然自乐。
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2
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3
㈡简介作者:
柳永（约987——1053），北宋词人。原 名三变，字耆卿，福建崇安人。
早年科举不第，流落于汴京、苏州、杭州 等地，流连于歌楼妓馆，为歌伎填词作曲。 最后，他在饱受世态炎凉，“怪诞狂情”逐 渐消退时，才改名柳永，至景佑元年（1034 年）54岁时方才考取进士，官屯田员外郎， 世称柳屯田、柳郎中。
㈠词的有关知识：
1、词的起源：兴起于隋唐，盛行于宋，并在
宋代发展到高峰。词即歌词，指可以和乐歌唱
的诗体，即词是诗的一种，所以又称“长短
句”、“诗余”、“曲子词”、“歌词”等。
2、词牌和标题：
词牌是一首词的词调的名称，词的标题是词的
主要内容的集中体现。
3、词的分类：
按字数可分为小令（58字以内）、中调（59—
▪ “爷娘闻女来，出郭相扶将。阿姊闻妹来， 当户理红妆。小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪 羊。”
对杭州街市进行近距离描写，珠玉宝石 遍陈于街市，家家户户都穿着绫罗绸缎，比 豪华，摆阔气。
“列”、“盈”、“竞”把杭州的经济 繁荣、生活富庶奢华落到了实处。
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11
重湖叠巘清嘉，有三秋桂子，十 里荷花。
湖外有湖，山外有山，西湖的锦山秀 水实在是清丽可嘉；更美的是“三秋桂子， 十里荷花”。“三秋”意指桂花花期长， 馥郁芬芳，长久不散；“十里”是说湖中 广植荷花，逢到花期真可谓“接天莲叶无 穷碧，映日荷花别样红”了。
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18
工于铺叙，一句一景，写景 富有层次感
东南形胜
自然风光之美
三吴都会
都市繁华之美
钱塘自古繁华 民生安乐之美
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19
▪ 铺叙：多方位、多角度地展开叙述，使描写 的事物穷形尽相，直观生动。它是克服叙事 概念化、简单化的诀窍之一。
▪ 如：乐府民歌《木兰辞》：
▪ “东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头， 北市买长鞭。”
1、从地理位置上 看 2、从历史传统上 看 3、从自然景观上 看 4、从市井面貌上 看 5、从百姓生活上 看 6、从杭优选州文档 官员的
惊叹 赞美
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问题2、了解作者的写作目的
本诗是一首投赠之作，充满了 褒扬、赞美之辞，目的是得到地方 长官孙何的赏识和召见。
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（六） 问题探究
这首词在写景上有什么特点， 采用了什么表现手法？
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（四） 反复朗读，整体感知课文
▪ 1、参考课文注释，扫清字词障碍。
▪ 2、合作探究赏析（从概括词意、分析 意象、描述意境、推敲词语、修辞表 现手法等方面鉴赏 ）
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7
东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华 。
“东南”，交待方位；“三吴”，指出 地点。交代地理位置优越、面积辽阔，突 出了这一地区的重要性，引起人的阅读期 待：是何处如此占尽天时地利？下句紧接 着作了回答：“钱塘自古繁华。”“自古” 突出了杭州历史悠久，繁华富庶。
这三句话就给我们展开了一幅太平盛世下的 百姓安乐图。
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千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。 异日图将好景，归去凤池夸。
前三句写：杭州官员的游乐，分两方面，一是
“乘醉听萧鼓”宴酣之乐，二是“吟赏烟霞”山 水之乐。
“异日图将好景，归去凤池夸。”至此，才表
明了写作目的是为了投赠、拜谒孙何。“异 日”“归去凤池”是对孙何宦途前景的美好祝愿， 这“好景”足以向朝廷中人“夸”，是因为杭州 的壮美秀丽、富足繁华正体现了地方长官的治理 有方。
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9
云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。
视线从城内转到钱塘江边。茂密如 云的树林围绕着江堤，汹涌的江涛象发 了怒一样奔腾而来，激起如霜如雪的白 色浪花，壮阔的钱塘江就象一道天然的 壕沟保护着杭州的安全。
这一句既描写了杭州的壮观景色， 也是对首句中“形胜”的说明。
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市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。