2015届高考复习:秦汉时期练习
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专题02 统一多民族封建国家的建立与巩固—秦汉时期能力提升检测卷检测时间:60分钟满分:70一、单选题(含24小题,每小题2分,共48分)1.(·河南·高三阶段练习)秦朝沿袭商鞅时代的法律,奖励军功:杀敌一人者赐爵一级,愿意做官的可以任五十石之官;杀敌二人者赐爵二级,愿意做官的可以任百石之官,由此出现大批军吏担任地方官员的现象。
这一现象A.加强了秦朝政治管理军事化B.推动了秦代官僚政治的形成C.加速了秦对东方六国的兼并D.提高了秦朝的基层治理能力【答案】A【详解】根据材料“秦朝沿袭商鞅时代的法律,奖励军功”可知,秦朝沿袭商鞅旧法,任用大批按军功授爵的军吏担任地方基层行政长官,在一定程度上加剧了秦朝地方治理中政治管理和经济管理的军事化趋向,A项正确;官僚政治在战国时期已经初步形成,排除B项;秦朝的建立,对六国的兼并已经完成,排除C项;军吏用较为军事化的方式治理地方,无法提高地方基层治理能力,容易导致社会矛盾激化,排除D。
故选A项。
2.(·陕西宝鸡·二模)秦朝时期,在人多地少的狭乡,其授田通常为一户百亩,甚或更少;但在地广人稀的地区,特别是在南方所谓“新地”,比如洞庭郡,其授田似乎没有限额,且授田税率也较中原为低。
这一做法A.促进了人口大规模南迁B.提高了基层治理的能力C.扩大了秦朝的统治区域D.体现了因地制宜的原则【答案】D【详解】根据材料以及所学知识可知,秦朝根据南北土地资源和人口因素不同采取不同的授田制度,体现了因地制宜的原则,D项正确;根据材料可知,秦朝的授田制有利于人口的南迁,但“大规模”一词过于绝对,排除A 项;材料内容未涉及基层治理,排除B项;授田只能在已有的国土上进行,因此与扩大统治区域无关,排除C项。
故选D项。
3.(·北京·杨镇第一中学模拟预测)下图为湖南湘西(秦代洞庭那千灵县)出土秦简中的木方,木方上用小篆对“王”、“皇”、“制”、“诏”等部分书写用字进行了规范,并对卿、太守等部分官职名称变更提出了要求。
高考历史秦汉专项练习题附答案一、单项选择题每小题3分,共60分秦朝是我国历史上第一个专制主义中央集权的封建国家,为巩固统治,秦始皇采取了一系列措施,但短暂而亡,对后世影响深远。
据此回答1-7题。
1?以下有关秦始皇定“皇帝”称号的说法,不正确的是A.具有神化皇权的意图B.表明秦始皇立志效法古代明君C.是君主集权制下的产物D.体现了专制主义的倾向2?秦朝地方百姓如果打官司,按秦朝官吏职责,他应当首先找A.御史大夫B.太尉C.丞相D.郡守3?秦始皇在全国范围内推行郡县制度,郡守和县令产生的方式是A.世代相袭B.考试选拔C.地方推荐D.皇帝任命4?秦始皇在咸阳宫举行的一次庆功宴上对群臣说:“天下共苦,战斗不休,以有诸侯。
赖宗庙,天下初定,又复立国,是树兵也,而求其宁息,岂不难哉!”始皇为解决上述问题,“求其宁息”的措施是A.焚书坑儒B.推行郡县制C.攻打匈奴D.修筑长城5?“竹帛烟销帝业虚,关河空锁祖龙居。
坑灰未冷山东乱,刘项原来不读书。
”诗中提到秦朝的历史事件是A.政治改革,平定山东B.统一六国,焚书坑儒C.焚书坑儒,农民起义D.农民起义,刘项文盲6?焚书坑儒反映了①儒家思想和法家思想的矛盾②郡县制度和分封制的矛盾③君权与相权的矛盾④统一和分裂的矛盾A.①②B.②③C.①③D.②④7?古人对秦朝短期而亡原因的分析,最接近事实的是A.废先王之道,燔百家之言,以愚黔首B.四维礼义廉耻不张……故万民离叛C.所以殄灭而降辱者,亡于六王之后也D.乃举措暴众而用刑太极故也两汉基本上沿袭秦朝的制度,史称“汉承秦制”。
但是,汉朝在废除秦苛法的前提下,对这些制度又有所损益变化。
据此回答8-11题。
8?西周的分封制与西汉初年的王国分封制比较A.都是中央集权制B.都是为了巩固自身的统治而实行C.都是封建君主专制的产物D.都随社会经济基础的变化而瓦解9?西汉选用官吏最主要的途径除察举外,还有A.皇帝征召B.辟除C.大臣举荐D.考试10?汉代实行编户制度的主要目的是A.控制人口增长B.组织人民进行训练C.控制剥削平民D.维持地方治安11?汉代税收中较重的是A.田租和更赋B.人口税和更赋C.人口税和附加税D.人口税和田租两汉时期,边疆地区各民族发展较快,他们与中原有着不同形式的交往和联系,既有刀光剑影,也有和亲与友爱。
2025年高考历史复习之小题狂练300题(选择题):秦汉时期(20题)一.选择题(共20小题)1.(2024•雨花区校级模拟)秦汉时期,在部分少数民族聚居地设置县级地方政府称“道”。
道制是秦汉政府适应不同民族、不同文化风俗的一种制度,通过这种特殊的统治制度,使一些不太适宜或不太愿意接受郡县制的民族,一定程度上适应并接受了政府的统治。
由此可知,道制()A.有利于加强中央对地方的监察B.防止了少数民族的起义和叛乱C.有利于民族制度和文化的延续D.推动了汉初郡国并行制的形成2.(2024•重庆模拟)秦朝的“三公九卿”中,奉常掌宗庙、礼仪和教化,郎中令掌宫廷警卫,少府管皇家财政及官府手工业,宗正管皇室宗族事务等。
这反映了古代中国政体的本质是()A.职分细化,各负其责B.化国为家,君权至上C.选贤举能,家国同构D.官员众多,政务繁杂3.(2024•赣州一模)秦汉时期,皇帝的决策一般经过以下程序:皇帝将问题交给有关机构和臣下讨论,提出方案,经皇帝批准,交由御史府拟定诏、制、敕、令,再经丞相副署后传送有关部门执行。
这()A.提升了国家治理水平B.强化了君主专制统治C.保证了决策的科学性D.提高了官员文化素质4.(2024•邢台模拟)如表所示为秦代(部分地区)县令、县丞律令行政行为与自主行政行为所占比率的对比情况(单位:件)。
据表可知,秦朝()行政运作内容总数律令行政所占比率自主行政所占比率341441.2%2058.8%县令、县丞下达的政令与执行A.文书行政运行不畅B.中央集权体制尚未建立C.基层管理较为混乱D.地方有一定行政自主权5.(2024•丰台区一模)据里耶秦简记载,秦朝县下属机构定期制作所在机构集簿,并根据要求上呈县廷。
与之相应,县、郡也定期将核心治理信息汇总报送上级官府,以便上级掌握政情及开展管理,并据此对下级进行考课。
该做法()A.实现了对基层组织的有效治理B.有利于提升地方官员文化素养C.促进社会群体共同意识的凝聚D.为赏罚官员提供了有力的依据6.(2024•湖南模拟)秦王朝中央执政机构中负责监察的官员是()A.丞相B.太尉C.御史大夫D.郡守7.(2024•辽宁二模)秦律规定:失期,法皆斩,这在秦国时期运行是有效的……而陈胜、吴广等人从家乡走到边关,路程非常遥远,路途中各种不确定性被充分地扩大,失期几乎是必然,打着复兴楚国口号的揭竿而起也就几乎成为必然。
第03讲 秦汉大一统时期(练)1.(·湖北武汉·模拟预测)秦权秦量是秦朝的权衡器和量器实物,出土地点分布极广,除秦国故地陕西、甘肃大量出土外,在山东、山西、江苏等地都有出土。
秦权质地有铜、铁、陶三种,秦量有铜方升、铜椭量等,在其上有大量的秦朝诏令。
秦权秦量的大量出土,反映了秦朝A .推行郡县制效果明显B .颁布律令长治久安C .统一度量衡措施得力D .修筑驰道沟通南北2.(·四川成都·高三阶段练习)下表是岳麓书院所藏秦简的部分记载,由此可推知,秦当时A C .实行严刑峻法进行统治D .县政权在行政体系中的地位重要 3.(·湖南衡阳·二模)据《云梦睡虎地秦简》中秦律规定,在公共场合发生凶杀案件,百步之内的路人如果不制止和救援,罚缴铠甲两套;如果能抓获逃亡的犯罪分子,抓捕者能得到他的钱财。
由此可知,秦朝此举意在A .推崇尚武的民俗民风B .建立系统的法律法规C .形成良好的社会治安D .发展基础的农耕经济4.(·安徽·合肥市第八中学模拟预测)元封五年,武帝置十三部刺史,刺史每年八月巡视所部郡国,“省察治状,黜陟能否,断治冤狱,以六条问事”。
这六条详细规定了刺史监察的范围,其中一条是督察强宗豪右,五条是督察郡国守相。
据此可知,汉代刺史制度 A .缘于王国问题日益严重B .反映中央体制调整C .利于中央对地方的控制D .体现刺史位卑权重5.(·全国·模拟预测)据表中信息可以推知A.对外战争激化社会矛盾B.军功爵制度继续得到施行C.政治腐败现象较为普遍D.统治者较为重视粮食安全6.(·湖北·恩施土家族苗族高中二模)中国园林建筑艺术是中国灿烂文化的重要组成部分,其中“一池三山”最具代表性。
“一池三山”园林模式首创于汉武帝建造建章宫时,在宫中开挖太液池,在池中堆筑三座岛屿,并取名为“蓬莱”、“方丈”、“瀛洲”,以模仿仙境。
历史备考精品资料【精校版】融汇·贯通·拓展练(一)先秦、秦汉时期(时间:40分钟,分值:85分)一、选择题(本大题共12小题,每题4分,共48分)1.(2017·浙江金丽衢联考)唐代诗人杜甫在《望岳》中有:“岱宗夫如何,齐鲁青未了。
”的诗句。
诗中“齐鲁”的出现是源于西周的分封制。
受封于“鲁”的是哪一类() A.王室子弟B.功臣C.商代贵族D.诸侯解析:周公之子伯禽受封于鲁,伯禽是王族,故A项正确;受封于鲁的伯禽是王族不是功臣,故B项错误;受封于鲁的伯禽是王族,不是商代贵族,故C项错误;受封于鲁的伯禽是王族,受封之后才是诸侯,故D项错误。
答案:A2.(2017·北京朝阳期中)有人指出“宗法分封,诚然有其制度设计巧妙之处,却也有先天带来的弊病”。
“先天弊病”是指()A.贵族执政B.层级严密C.尊卑有秩D.代远情疏解析:宗法分封保证政权掌握在各级贵族手中,这是它的精妙之处,故A项错误;宗法分封制下等级森严,层级严密,这是它的精妙之处,故B项错误;宗法制下有大宗和小宗之分,分封制下天子、诸侯、卿大夫、士尊卑有序,这是它的精妙之处,故C项错误;分封以同姓王族为主体,宗法按照血缘亲疏来划分政治等级、维系统治,随着代际传递,血缘关系越来越疏远,故D项正确。
答案:D3.(2017·黄石调研)山东博物馆藏有青铜器四千多件,其中四十多件为国家一级文物,颂簋(guǐ,西周中晚期的青铜礼器)便是其中之一。
颂簋制作精美,腹内和盖内都铸有铭文,内容相同,记述的是一位名叫“颂”的人直接受到周天子册命的情景。
该青铜器()A.是西周中晚期青铜铸造术的顶峰B.表明西周政治制度最终走向成熟C.是研究西周历史较为可靠的资料D.表明西周中期文字开始走向成熟解析:材料没有与其他西周中晚期青铜器相比较,不能说明青铜铸造术达到顶峰,故A 项错误;西周政治制度走向成熟的标志是分封制、宗法制、礼乐制度的形成,故B项错误;颂簋作为有系统铭文的西周中晚期的出土文物,是研究历史比较可靠的第一手史料,故C 项正确;我国文字成熟的标志是商代的甲骨文,颂簋的铭文是大篆,故D项错误。
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高三历史第二章秦汉时期的文化同步练习(带答案)
汉武帝废黜百家独尊儒术,儒学成为中国几千年的统治思想,最早开始在京师长安设太学。
以下是第二章秦汉时期的文化同步练习,请大家学习。
下列科技成就中,深刻影响人类文明进程的是
A.蔡伦改进造纸术
B.张衡制造地动仪
C.华佗发明麻沸散
D.西汉记录太阳黑子
(请附上答案解析)
2、问答题:
秦汉文化有何特点?试举例说明.
3、问答题:
丝绸之路与海上之路的开通,有何重要意义?
参考答案
1、A.蔡伦改进造纸术,造纸术是四大发明之一,看来其重要性.纸的发明是中国在人类文化的传播和发展上,起了重要作用,对中国乃至世界历史产生了重要的影响.
2、(1)统一与多样化的有机结合.秦朝车同轨,书同文,行同伦,汉朝独尊儒术,都具有大一统的特点,同时各地、各族文化也蓬勃发展,形成了统一前提下风格多样的中华文化.
(2)中外文化交流空前频繁.秦汉大规模吸取外来文化的长处,特别是张骞通西域以后, 中华文化接纳包容了西域、印度的文化;秦汉文化也广泛外传,向东传到朝鲜、日本,向西传到西域,甚至远播欧洲,向南传到越南等东南亚地区.
(3)水平居于世界先进行列.造纸术的发明与改进、《九章算术》的问世、天文和医学成就等,表明那时的中国科学技术等处于世界文化发展的先进行列,文学艺术等也形成与发展了中国古代文化的独特风格.至今,国外仍有人称中国人为汉人,称中国学为汉学. (4)气势宏大.长城、秦始皇陵兵马俑、《史记》等都表现了秦汉时期人们的奋发向上的精神,显现出宏大不凡的气势.
1。
专题二中华文明的巩固与民族交融——秦汉、魏晋南北朝时期一、选择题(本大题共15小题)1.秦末,“天下苦秦久矣”,但在推翻秦朝的战争中各地的表现不同:表现最激烈的是南方的楚人,其次是齐和赵,再次是韩、魏、燕;至于关中秦地,则完全没有发生反秦暴动。
由此可知()A.秦王朝未能实现文化心理统合B.东方六国受秦暴政的摧残更严重C.关中秦地的政治经济优势明显D.郡县制的推行激化了社会矛盾2.(2021·宜昌模拟)刘邦曾命陆贾著书论述秦亡汉兴天下得失的道理,陆贾著《新语》称“君子之为治也,块然若无事,寂然若无声,官府若无吏,亭落若无民”。
这一思想()A.满足了统治者追求长生的愿望B.反映了新政权励精图治的风貌C.推动了当时社会经济逐渐恢复D.体现了儒家对理想社会的追求3.汉武帝曾将关中北部的东界由黄河一线向东推进至太行山一线,将关中中部的函谷关向东迁移了三百里,从而极大地拓展了关中范围。
他还将此区域内的侯国一次性迁到太行山以东地区重新安置。
汉武帝的主要目的是()A.削弱王国经济实力B.巩固关中控御全国C.逐步废除分封制度D.促进经济文化交流4.郎官是汉代官僚系统中的重要组成部分。
据下表的相关记述可以推知,郎官制度()A.侧重于选拔军事人才B.发端于儒学正统地位确立之际C.将选官与育才相结合D.专为贵族官宦子弟入仕而设置5.(2021·泉州二模)下表说明汉代选官制度()A.确立完善的分科考试方法B.扩大封建统治的政治基础C.突出自上而下的选拔方式D.重视官员文化素养的考查6.自汉代起,朝廷就开设了专门为皇帝讲解经书、史书的课程“经筵”;到了宋朝经筵则完全制度化,时人曾评价:“天下重任唯宰相与经筵,天下治乱系宰相,君德成就责经筵。
”由此可知中国古代()A.皇帝权威始终受制于儒家思想B.宰相权力日益成为皇权的桎梏C.官僚集团对皇权形成制约机制D.皇帝的地位呈现逐渐降低趋势7.下表为公元2—146年登记的户口(依据《汉书》与《后汉书》整理)由此可见,这一时期()A.小农经济特征明显B.户口统计详尽准确C.社会经济迅速发展D.税收只以户为单位8.下表是西汉部分国家赈贷及其用途类别。
秦汉时期的文化同步练习2一、选择题1.下列各项最能体现当时时代风貌和特色的是A.史学巨著《史记》B.张衡发明地动仪C.蔡伦改进造纸术D.秦陵及其兵马俑分析:一定文化现象是当时社会的反映,“秦陵及其兵马俑”突出反映了秦代人的思想观念和国势等,而其他各项多是个人行为和单方面的情况。
答案:D2.下列秦汉时期的科技成就居世界第一的是①关于太阳黑子的记录②太初历③地动仪④麻沸散⑤纸的发明⑥《神农本草经》A.①②③④⑤⑥B.①②③④⑤C.①③④⑤D.②③④⑤分析:此题主要考查再认再现历史知识的能力。
解答此类选择题,最好采用排除法,如“太初历”并不是世界最早的历法,单从我国来看,它也不是最早,因为我国从夏朝时就有了历法,只要含②的选项就是不正确的。
答案:C3.秦汉时期,科技文化迅速发展的原因有①国家的大一统②生产的发展③民族联系的加强④中外互相交流的影响A.①②B.①②③C.①②④D.①②③④答案:D4.下列关于《九章算术》的表述,不正确的是A.介绍了许多算术命题和计算方法B.成书于西汉C.是当时世界上最先进的应用数学D.标志着我国古代数学形成了完整的体系答案:B5.下列各项与东汉张仲景相符的是A.被誉为“神医”B.发明麻沸散C.著有《伤寒杂病论》D.擅长外科手术答案:C6.东汉时,蔡伦对造纸术的改进主要表现在A.便于携带,使用方便B.利用水力,节省人力C.机械操作,制作容易D.原料易得,造价低廉分析:本题主要考查对我国造纸术改进过程的掌握程度。
蔡伦对造纸术的改进主要表现在造纸的原料方面,由原来比较少而昂贵的丝絮变为比较多而便宜的树皮、麻头等。
答案:D7.董仲舒新儒学的核心是①独尊儒术②君权神授③天人感应④阴阳五行A.①②B.②③C.③④D.①④分析:此题主要考查对历史概念的理解能力。
“独尊儒术”是董仲舒对儒学改造后向汉武帝提出的建议,不属于新儒学的内容,“天人感应”包含了“阴阳五行”说。
答案:B8.王充写《论衡》主要是针对A.董仲舒的儒学B.佛教“因果报应”说C.民间神仙方术D.唯心主义神学分析:此题主要考查对历史现象的综合分析能力。
巩固练习一、单项选择题1、(2015 天津高考)秦汉时期设立了朝议制度,凡遇军国大事,皇帝往往“下其议”于群臣,议定的结果,通常由宰相领衔上奏,最后必须经皇帝裁决,方能施行。
这一制度()A.表明军国大事最终由朝臣议定B.反映了皇权与相权的矛盾C.起到了限制、监督皇权的作用D.有利于皇帝决策时集思广益2、东汉南阳太守杜诗“造作水排,铸为农器,用力少,见功多,百姓便之”。
“水排”主要应用于()A.灌溉B.制瓷C.耕种D.冶铁3、司马迁在《史记》中有一段叙述:“诸侯稍微,大国不过十余城,小侯不过数十里,上足以奉供职,下足以供养祭祀,以藩辅京师。
而今郡八九十,形错诸侯间,犬牙相邻……强本干,弱枝叶之势,尊卑明而万事各得其所。
”这段话反映了司马迁()A.否定了西汉的推恩令B.赞扬了汉初的郡国并行制C.对西汉的推恩令持肯定态度D.否定了汉朝的郡国并行制4、董仲舒认为孔子撰《春秋》的目的是尊天子、抑诸侯、崇周制而“大一统”,以此为汉武帝加强中央集权服务,从而将周代历史与汉代政治联系起来。
西周时代对于秦汉统一的重要历史影响在于()A.构建了中央有效控制地方的制度B.确立了君主大权独揽的集权意识C.形成了天下一家的文化心理认同D.实现了国家对土地与人口的控制5、(2015 陕西高考模拟)清代史学家赵翼说:“自古皆封建诸侯,各君其国,卿大夫亦世其官……其后积弊日甚,其势不得不变。
于是先从在下者起……开后世布衣将相之例……秦皇尽灭六国以开一统之局……下虽无世禄之臣,而上犹是继体之主也。
”材料表明秦朝政治体制建构的本质含义是()A.百姓不再是封君的属民B.由血缘政治转向地缘政治C.中央集权政治开始出现D.由贵族政治转向官僚政治6、(2016 新课标全国Ⅰ卷)孔子是儒家学派创始人,汉代崇尚儒学,尊《尚书》等五部书为经典,记录孔子言论的《论语》却不在“五经”之中。
对此合理的解释是()A.“五经”为阐发孔子儒学思想而作B.汉代儒学背离了孔子的儒学思想C.儒学思想植根于久远的历史传统D.儒学传统由于秦始皇焚书而断绝7、西汉建国后,总结秦朝灭亡教训时认为:“秦据势胜之地,骋狙诈之兵……姗笑三代,荡灭古法,窃自号为皇帝,而子弟为匹夫,内亡(无)骨肉本根之辅。
第3讲统一多民族封建国家的建立和巩固——秦汉时期(精选试题)一、单选题1、秦统一后,对郡的划分十分重视地理区域的作用,往往一郡自成一个独立的地理单元,每郡都以肥沃盆地或平原为核心推广于四周之高原或山地。
这一做法A.有利于发挥郡的政治辐射作用B.体现了“农工商皆本”的思想观念C.有利于对城市人口的行政管理D.体现了按“犬牙交错”划分的特点【答案】A。
【解析】根据“往往一郡自成一个独立的地理单元,每郡都以肥沃盆地或平原为核心推广于四周之高原或山地”可以看出,政府强调对郡划分的地理位置的重要性,以影响到周边边地区,加强对周边的管理,因此这有利于发挥郡的政治辐射作用,A项正确;“农工商皆本”在材料中没有体现,排除B;材料没有涉及城市,排除C;材料只涉及到郡的设置,不能反映“犬牙交错”的特征,排除D。
2、春秋以前,地方民众多聚族而居,由族长进行管理。
春秋战国时期,乡里民众逐渐打破了血缘聚居的形式,其管理者也由政府任命的乡长、里长及伍长所代替。
据此可知,当时A.郡县制度普遍推行B.宗法观念日益消亡C.行政管理日趋严密D.统一进程不断加快【答案】C。
【解析】据材料中从“聚族而居”到“打破了血缘聚居的形式”,从“由族长进行管理”到“政府任命的乡长、里长及伍长”的变化可知,春秋战国时期各国的行政管理日趋严密,故选C项;材料只是在阐述地方乡里制度的变化,体现不出郡县制度普遍推行,排除A项;材料体现了宗法制度受到冲击,但这并不意味着社会上宗法观念的日益消亡,排除B项;材料体现不出统一进程的加快,排除D项。
3、《史记·秦始皇本纪》∶“赵高欲为乱,恐群臣不听,乃先设验,持鹿献于二世,曰马也。
二世笑曰∶丞相误邪?谓鹿为马。
问左右,左右或默,或言马以阿顺赵高。
”据材料可以推知A.君主专制受朝议传统反制B.君主懦弱致秦朝二世而亡C.丞相制度有利于加强皇权D.朝议制度能减少决策失误【答案】A。
【解析】由材料“左右或默,或言马以阿顺赵高”可以看出朝议传统制约皇权,A项正确;秦朝二世而亡的主要原因是暴政,排除B;C、D项不能体现材料负面影响,排除。
秦汉时期练习(公元前3C——公元3C)1、春秋时期,秦国有“伐邦、冀戎,初县之”、“初县杜、郑”;晋国有“克敌者,上大夫受县,下大夫受郡”等资料。
这说明A.设郡县与军事有关 B.郡地位远高于县C.郡和县设置在各国推广 D.分封制已退出历史2、有人在评述秦朝的政治变革时说:“没有封国封爵,没有公侯伯子男。
当时没有一个人敢于想象皇帝的儿子们竟会跟平民一样,竟没有拥有土地,更没有拥有奴隶群。
”从文明发展的角度看,这种变革的积极意义主要在于促使中国古代政治A.从血缘政治向官僚政治转变B.从井田制向小农经济转变C.从分权政治向专制政治转变D.从军功政治向文治政治转变3、有人认为中国古代的中央集权制是被国人误解了上百年的优秀制度。
其“优秀”主要是指A.中央集权实质就是专制独裁B.能为政府带来足够的权力与资源C.分割相权是势在必行的手段D.宽松进步是中央集权的发展趋势4、社,古代指土地神;稷,指五谷神;合起来代指古时国家大事祭祀。
《汉书·高帝纪下》载:“又加惠于诸王有功者,使得立社稷。
”高帝此举A.体现了以农立国的思想B.体现了皇权与神权的统一C.加强了中央集权D.削弱了诸侯王的权力5、《淮南子》记载:“‘丈夫丁壮而不耕,天下有受其饥者;妇人当年不织,天下有受其寒者。
’故身自耕,妻亲织,以为天下先。
”这句话强调了A.男耕女织的重要性B.重农抑商的必要性 C.小农经济的脆弱性D.古代农业的落后性6、在两千多年前,秦已经按照“国标”进行大规模生产各类标准化兵器;秦朝律法中的《工律》规定:“为器同物者,其大小、短长、广袤亦必等。
”对上述材料释读正确的是A.有利于规范民间手工业生产的统一性B.说明了秦能够统一全国的原因C.反映了秦代官营手工业的标准化生产D.秦朝手工业生产具有垄断性7、秦始皇焚书,只有医药、卜筮、种树等书籍不在禁、焚之列,焚书之后又坑儒以警告天下,到汉武帝时罢黜百家,独尊儒术,这充分说明A.政治制度决定文化B.专制统治空前强化C.文化成政治权力附庸 D.主流文化被否定8、西汉武帝建元五年,增置五经博士,元朔五年创办太学,为五经博士置弟子员五十人。
宣帝时,五经博士增至十二人。
到东汉质帝时,太学已多至三万人。
太学大量扩充的社会根源是A.中央集权制度最终完善B.儒家思想得到广泛传播C.儒家政治势力日益膨胀D.儒学教育取得发展进步9、“国家将有失道之败,而天乃先出灾害以谴告之,不知自省,又出怪异以警惧之,尚不知变,而伤败乃至”。
这一学说A.反映了国家衰败在所难免B.成为皇权神化的理论依据C.对君权有一定的限制作用D.有利于人与自然和谐相处10、“尊儒兴学,制度教化,将教育、考试和选官三者结合……自此以后作为正式文官制度确立起来。
”这种现象最早是在A.春秋战国B.汉朝C.隋朝D.唐朝11、汉朝政府曾经专门规定,商人穿鞋必须一只黑一只白。
汉朝实行该规定的目的是A.经济困难,倡导物尽其用B.尊儒学为正统,强调社会礼仪C.羞辱商人,推行重农抑商D.重视法家学说,宣扬政府权威12、“大夫各运筹策,建国用,笼天下盐铁诸利,以排富商大贾,……损有余,补不足。
以齐黎民,是以兵革东西征代,赋敛不征而用足。
”据此分析,下列关于盐铁官营的表述,正确的A.政府可获取经济与政治的双重利益B.基本解除了百姓赋税负担C.以垄断经营排斥了商品经济的发展D.目的就是要解决军费问题13.徐天麟在《西汉会要》中说:“汉祖龙兴,取周秦之制而兼用之,其亦有意于矫前世之弊矣。
”这一评价主要是指A.汉武帝颁布“推恩令” B.汉代实行察举制 C.重用侍从以削弱相权 D.汉初郡国并行制14、汉宣帝(西汉第十位皇帝)曾说:“汉家自有制度,本以霸王道杂之,奈何纯用德教,用周政乎?”这表明汉代统治者的主张是A.以道家无为而治为指导思想B.以兼爱非攻尚贤为治国理念C.权势法制与伦理劝导相结合D.推崇理学扶为官方统治哲学15、古代中国某著名思想家曾主张“变垂拱无为的寡欲政治为扩张皇权的多欲政治,变约法省禁为王霸双管齐下,变轻徭薄赋为‘赋敛繁多,律外而取’”,这位思想家是A.荀子 B.董仲舒 C.朱熹 D.黄宗羲16、汉朝时期,最基层的官吏要把(君主的)诏书抄写在乡亭的墙壁上,后来改为书写在木板上,或直接以“扁书”(成编的简册)悬挂在乡亭市里。
这种现象说明A.基层官吏直接对皇帝负责B.汉代基层官吏也拥有很大权力C.皇帝事必躬亲、亲力亲为D.皇帝通过政令的贯彻来控制地方17、史书记载“汉承秦制,略有损益”,“汉承秦制”主要表现在①皇帝掌握最高权力,实行专制统治②以郡县制作为全国基本的政区体制③强干弱枝,以刺史监察地方官员④以通判监督地方,有权向中央通报A.①③ B.①② C.①④ D.③④18、阅读材料,回答问题材料一:汉武帝元朔五年(公元前124年)在长安设太学。
太学之中由博士任教授,初设五经博士专门讲授儒家经典《诗》《书》《礼》《易》《春秋》。
……汉代太学注重考试,并建立了一定的制度。
考试在太学有两种作用:一是选材(才)手段,一是督促,检查学生学习的管理手段……魏晋至明清或设太学,或设国子学(国子监),或同时设立,均为传授儒家经典的最高学府。
(1)材料一体现了汉代教育的哪些特点?结合所学知识分析出现这些特点的原因。
(6分)材料二:汉兴,江都相董仲舒亦大儒,作书美孙卿(即指荀子)。
——(西汉)刘向《叙录》“荀卿全是申、韩”,“只一句‘性恶’,大本已失。
”——(南宋)朱熹《朱子语类》(2)根据材料二,指出荀子思想在西汉和南宋学术界的不同境遇。
根据材料一、二和所学知识,简析出现不同境遇的主要原因。
(9分)12.(2013·广东东莞高三期末·12)春秋时期,秦国有“伐邦、冀戎,初县之”、“初县杜、郑”;晋国有“克敌者,上大夫受县,下大夫受郡”等资料。
这说明( )A.郡县设置与军事有关 B.郡的地位远远高于县C.郡和县的设置在各国推广 D.分封制已退出历史舞台6.(2013·广东深圳南山高三期末·12)《赢政的道》一文中写道:“始皇帝赢政比较黏糊,只要走进历史,不管你是否乐意,也无论你停在哪一段儿,他都将不请自来,躲不掉也避不开。
”作者这样评价秦始皇,主要是基于他( )BA.开始实行郡县制加强对地方的管理 B.确定了后世2000多年的国家政治框架C.确立了分封子弟的制度 D.开始用军功爵制代替世卿世禄制8.★有人在评述秦朝的政治变革时说:“这是一个划时代的突破和最骇人听闻的政治结构,没有封国封爵,没有公侯伯子男。
当时没有一个人敢于想象皇帝的儿子们竟会跟平民一样,竟没有拥有土地,更没有拥有奴隶群。
”从文明发展的角度看,这种变革的积极意义主要在于促使中国古代政治( )A.从血缘政治向官僚政治转变B.从井田制向小农经济转变C.从分权政治向专制政治转变D.从军功政治向文治政治转变10.(2012·丹东一模)有人认为中国古代的中央集权制是被国人误解了上百年的优秀制度。
其“优秀”主要是指( )A.中央集权实质就是专制独裁B.能为政府带来足够的权力与资源C.分割相权是势在必行的手段D.宽松进步是中央集权的发展趋势1.(2013·河北一模·26)社,古代指土地神;稷,指五谷神;合起来代指古时国家大事祭祀。
《汉书·高帝纪下》载:“又加惠于诸王有功者,使得立社稷。
”高帝此举( )A.体现了以农立国的思想B.体现了皇权与神权的统一C.加强了中央集权D.削弱了诸侯王的权力17.(2013·山东滨州一模·9)读下表,该表主要反映了中国古代农业中国古代农业科技成绩(部分)( )A.发明创新农业生产工具B.注重总结推广农业经验C.注重农时,改进耕作技术D.精耕细作的模式形成发展24.(2013·湖南永州一模·15)《淮南子》记载:“故神农之法曰:‘丈夫丁壮而不耕,天下有受其饥者;妇人当年不织,天下有受其寒者。
’故身自耕,妻亲织,以为天下先。
”这句话强调了( )A.男耕女织的重要性B.重农抑商的必要性C.小农经济的脆弱性D.古代农业的落后性7.在两千多年前,秦已经按照“国标”进行大规模生产各类标准化兵器;秦朝律法中的《工律》规定:“为器同物者,其大小、短长、广袤亦必等。
”对上述材料释读正确的是( )A.有利于规范民间手工业生产的统一性B.说明了秦能够统一全国的原因C.反映了秦代官营手工业的标准化生产D.秦朝手工业生产具有垄断性5.(2013·湖北黄冈一模·29)秦始皇焚书,只有医药、卜筮、种树等书籍不在禁、焚之列,焚书之后又坑儒以警告天下,到汉武帝时罢黜百家,独尊儒术,这充分说明( )CA.政治制度决定文化的命运B.专制统治空前强化C.文化成为政治权力的附庸D.主流文化被否定和限制6.(2013·新疆乌鲁木齐二模·2)西汉武帝建元五年,增置五经博士,元朔五年开始创办太学,为五经博士置弟子员五十人。
宣帝时,五经博士增至十二人。
到东汉质帝时,太学已多至三万人。
太学大量扩充的社会根源是( )A.中央集权制度最终完善B.儒家思想得到广泛传播C.儒家政治势力日益膨胀D.儒学教育取得发展进步12.(2013·河北邯郸高三期末·25)“国家将有失道之败,而天乃先出灾害以谴告之,不知自省,又出怪异以警惧之,尚不知变,而伤败乃至”。
这一学说( )A.反映了国家衰败在所难免B.成为皇权神化的理论依据C.对君权有一定的限制作用D.有利于人与自然和谐相处18.(2013·山东临沂一模·3)冯天瑜《中华文化史》:“尊儒兴学,制度教化,将教育、考试和选官三者结合……自此以后作为正式文官制度确立起来。
”这种现象最早是在( )A.春秋战国 B.汉朝C.隋朝 D.唐朝21.(2013·山东日照一模·9)司马光指出“以魏武(曹操)之暴戾(lì,凶残)强伉,加有大功于天下,其……不敢废汉而自立,岂其志之不欲哉?犹畏名义而自抑也。
”其中的“名义”源自哪一学派思想 ( )A.儒家 B.道家C.墨家 D.法家31.(2013·浙江宁波二模·12)汉朝政府曾经专门规定,商人穿鞋必须一只黑一只白。
汉朝实行该规定的目的是( )CA.经济困难,倡导物尽其用B.尊儒学为正统,强调社会礼仪C.羞辱商人,推行重农抑商D.重视法家学说,宣扬政府权威37.(2013·陕西咸阳二模·24)西汉御史指出国家盐铁官营的目的是“大夫各运筹策,建国用,笼天下盐铁诸利,以排富商大贾,……损有余,补不足。
以齐黎民,是以兵革东西征代,赋敛不征而用足。