我为家乡做小导游1
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我是小导游的作文•相关推荐们金谷“尚芸村”的特点。
我们家乡的天空一碧如洗,空气也很清新,不会有沙尘暴。
每年夏天,小溪边和奔流不息的瀑布就是最好的空调。
今天我们要去两个景点,那就是参观我们家乡奔流不息的瀑布。
山林中盘旋而上的木栈道也气势不凡,但你可千万别穿高跟鞋去爬山哦!如果你在夏天,约上你的同伴、朋友来我们家乡,打一场激烈的水战,完一次漂流也很棒。
我们的汽车马上到站了,请穿高跟鞋的女士换好运动鞋,带好行李,美好的旅程即将开始。
瞧,许多小鸟在树枝上叽叽喳喳地鸣叫,蝴蝶在花间捉迷藏,蜜蜂在花丛中忙着采蜜。
我们“尚芸村”不仅美景,美食也不能错过。
特色小吃非常多,出了名的“艾果”让人念念不忘,外面是绿色的,里面包着各种各样的食材。
艾果有各种各样的口味,晚餐我们会安排大家品尝艾果的。
保证让大家吃完后,回味无穷!我是小导游的作文2亲爱的朋友们:旅途辛苦啦,欢迎来我的家乡,世界陶瓷之都德化。
我是今天的小导游,大家可以叫我阿童木。
大家可以看到车窗外有许多陶瓷,这里的天空很干净,空气也清新,没有其他空气污染。
德化被称为世界陶瓷之都。
今天我们要去两个景点,第一个是九仙山。
如果你冬天去九仙山玩雪的时候最好是多穿一点,因为那里实在太冷了。
走在桥上还能看见别人堆的雪人,雪下的太大了,脚一踩下去,都到膝盖了,树枝都被大雪压弯了,从远处看就像一个冰雪世界。
第二个景点是陶瓷博物馆,里面有许多大师花了很长时间做出来的作品,比如:白度母、绿度母、千手观音、长寿佛等等。
里面还有整个德化的模型和一些有精美相框的照片。
德化除了美景,美食也是不能错过的。
在街头小巷,来一碗热乎乎的苦菜汤,感觉整个人都有劲来。
这里的特色小吃非常多,有各种口味的粽子,还有美味的过饥草汤、猪脚面线、大肠羹晚餐我会安排大家品尝。
汽车马上就到了,请大家带好行李,美好的旅程马上开始。
我是小导游的作文3亲爱的游客朋友们:我是你们江心屿一日游的导游,我叫贾超涵,大家可以叫我小贾或贾导。
中班社会:我是家乡小导游在中班社会课上,老师让我们带着家长和小伙伴们去家乡游玩,我便成为了小导游。
这个经历让我感受到了领导的快乐和责任。
在介绍家乡风景时,我特别注意了以下一些事情:第一站:家乡山川我们先来到家乡的一处山川。
我告诉大家,在很久很久以前,这条山河曾经风光无限,但是随着人们的开发和不合理养殖方式,河水越来越脏浊,不少鱼儿都不敢在河里生活,这令我们对自然资源保护的意识越加增强。
我还向同学们介绍了当地的特色文化和历史,让大家对家乡的情况有了更好的了解。
第二站:美食之都当地有很多美食,我们便到当地的小吃店尝了尝。
我向大家介绍了我们家乡的五味小吃,包括肉夹馍、臭豆腐、糖葫芦、锅盔等。
这些美食都是家乡本地的特色食品,在全国都很有名。
但是在品尝美食的同时,我也提醒同学们要注意卫生,不要随便乱扔垃圾。
第三站:传统手工艺这里是当地著名的传统手工艺品鉴赏中心,大家可以亲手参与制作陶器、织绣、编串等手工艺品。
我给大家讲述了这些手工艺品的历史渊源,以及背后的文化内涵。
同时,我也提醒大家要爱护文化遗产,不能破坏这些传统手工艺的历史和文化。
第四站:乡音乡情我们在这里观看了一场具有当地特色的表演。
这场表演包括了当地传统的音乐和舞蹈,让我们更好地了解家乡的文化。
在表演过程中,我向大家介绍了家乡特有的方言,让大家对家乡的语言文化了解更深入。
总结这次家乡之行,我既是一名小导游,也是一名“小卫士”。
在这次旅行中,我对家乡的了解更加深入,体会到了同窗之间的默契和团结,也更好地明白了保护家乡环境和文化的意义。
我相信,在以后的生活中,我会更加努力地保护家乡,守护我们美丽的家园。
我做家乡的小导游作文我做家乡的小导游作文“故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。
”这是唐代著名诗人李白眼中的扬州,而我眼中的扬州,是我最美丽的家乡。
扬州是一座古代文化与现代文明交相辉映的城市。
它既是风景秀丽的风景城,又是文化荟萃的文化城,历史悠久的博物城;而这些堆砌起来的美词都不足以形容她的秀美与内涵!这里有最古老的运河,汉隋帝王的陵墓,唐宋古城遗址,明清私家园林……众多的人文景观,秀丽的自然风光,吸引了大量的游客。
今天,就让我做大家的小导游,带领大家游览扬州的代表景点――瘦西湖吧!瘦西湖位于扬州市城西北,历史悠久,六朝以来即为风景胜地,清乾隆时期盛极一时。
各位,是不是已经迫不及待想要一睹它的风采啦?好了,咱们这就要踏进瘦西湖的大门啦,瞧,一眼望去,湖边到处都是树,个个根深叶茂,最多的要数妩媚的柳树,它们都站在湖边,长长的柳条垂向湖面。
它的湖水碧绿碧绿的,远远望去,尤如一条翡翠般的玉带,系在小山的周围。
湖的对面是一座小山,山顶有一座威武、雄伟的白塔,白塔呢,相传是古代盐商一夜之间堆砌起来的,让人为之震撼!咱们继续往前走,还有更具标志性的建筑――五亭桥等着我们呢,我们登上五亭桥,站在五亭桥上就能看到整个瘦西湖的美景,满眼的绿草红花,就连湖中的天鹅似乎都沉浸其中,高歌一曲呢!如果到了晚上,乘上一叶小舟,五个洞中都能看到明月,是不是很期待呢?我们就这样沿着瘦西湖边走边看风景,我想迷人的瘦西湖一定拨动了你们的心弦,对不对?扬州这样的美景数不胜数,相信你们和我一样,看不尽,说不完。
而在扬州,除了有美丽的景色,更有无数可爱的人。
扬州,我美丽的家乡,您是我成长的摇篮,幸福的乐园,我永远爱您!时间过得飞快,一转眼,二十年就过去了,我也长大了,现在已经是一位大名鼎鼎的羽毛球运动员。
一直在外比赛,趁着这次国庆放长假,我驾驶着海陆空环保太阳能汽车回到了我的家乡――番禺。
回家的路上,路过母校――德兴小学时,我喜出望外。
赶紧停下车,想看看她的变化。
我是小导游作文500字•相关推荐我是小导游作文500字(精选5篇)在日常的学习、工作、生活中,大家对作文都不陌生吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。
相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,下面是小编为大家整理的我是小导游作文500字(精选5篇),欢迎大家分享。
我是小导游作文500字1我的家乡在宜兴,那儿是一个山清水秀,景色优美的地方。
今天,就让我这位小导游带大家去我的家乡玩玩吧。
宜兴被人们称为“陶的古都,竹的海洋,洞的世界,茶的绿洲”。
这儿物产丰富,景色堪称一绝。
尤其是宜兴的善卷洞、张公洞、灵谷洞这三个洞的景色更是美妙绝伦,令每一位游客都如痴如醉。
灵谷洞跟一个迷宫一样,一共有七个洞口,每一个洞都相连在一起,每个洞都连着大堂。
大堂十分宽敞,跟个会堂似的,在那聚集二三百人开个会,一定不会觉得拥挤。
走过大堂,呈现在我们眼前的是“龙王嬉水”这个景点。
不管哪一个人看了这个景观,都会赞不绝口。
只见龙王在水中欢快地嬉戏着,龙王身上的龙鳞雕刻得惟妙惟肖,简直是栩栩如生,呼之欲出。
游过“龙王嬉水”,我们又来到了“千佛归位”这个景点。
这里聚集了许许多多的神话中的神仙人物。
有大闹天空的孙悟空,有美丽善良的嫦娥,有说说笑笑的八仙,有普度众生的观音菩萨等等。
不禁让人想起了一个又一个的精彩而又感人的神话故事。
游完洞内景色,我们来到了洞外的“艺术园地”。
那里有许许多多的名人雕像和艺术品,让每一个人都陶醉在艺术的海洋之中。
灵谷洞的景色远远不止我介绍的这些,那儿的景色是无法可以用语言来表达完的,那么就请还未到灵谷洞来游玩过的人到这儿来玩吧。
我这位小导游会带你玩得开开心心的,让你高高兴兴地回家。
我是小导游作文500字2今天下午第四节课的时候,班主任章老师把我们全班同学分成了八个小组,让每一小组选一个同学当导游,其它同学当外宾。
可能是由于我平时比较活跃,我被选为我们这一组的小导游,心里美极了。
我带着“外宾”们来到学校大门口,门口正中是四块大小不同、形态各异的石头,石头上刻着“海安实小”四个绿色的大字。
我是家乡的小导游作文我是家乡的小导游作文(通用8篇)我是家乡的小导游作文1我的家乡在永川。
这儿既有漂亮的风景名胜,又有有名的特产。
是一个风景优美、资源丰富的好地方。
你想知道我家乡的风景名胜吗?那我就告诉你们吧。
这儿啊有重庆野生,有茶山竹海,还有卫星湖,美丽极了。
先说说吧:那儿既有凶猛的老虎、狼是狮子,又有性格温顺的羚羊,还有聪明的狐狸。
该说说茶山海了:茶山竹海,顾名思义,茶的山竹的海。
那里的茶非常多,密密麻麻的,远看,像一片片绿色的海洋。
那儿的竹子长得非常茂盛,一棵紧挨着一棵,远远望去,好似一位位庄严的士兵坚守着岗位。
哦,还没介绍卫星湖呢!微风吹拂着湖面,那碧绿的树,唱歌的小鸟,这一切倒映在清澈的湖水里,风景如画,美丽极了。
我的家乡出名的特产有豆豉、皮蛋、梨子。
我最喜欢吃豆豉了,豆豉吃起来有点咸,是黑色的,有豆子大小。
听了我的介绍,你们一定想来了,我会随时欢迎你们的到来哟!我是家乡的小导游作文2嗨!大家好,我是小导游,叫盖立群,欢迎朋友们来到我的家乡做客。
今天我将带领大家,观赏这里的青山秀水!我们站在高山之巅,俯瞰笼罩在绿荫之下的小镇,云雾迷蒙,炊烟袅袅。
环绕小镇的木其河,波光粼粼,蜿蜒曲折。
岸边是一望无际的田野。
春天,一畦畦稻田,像一块块明亮的镜子,倒映着蓝色的天、白色的`云和掠过的燕子。
夏天,又似一张张绿色的地毯,让你爱不释手。
秋天展现在你眼前的则是一片不断翻滚的金色海洋。
一幅幅美丽的画面,会让你耳目一新,怦然心动。
小镇的四周,是生机盎然的高山林密。
进到山里,映入你眼帘的是一棵棵粗壮挺拔的大树,伸展出有力的枝干,在半空中纵横交错,和你缠我绕的藤条撕扯在一起,形成遮天蔽日的自然“天网”,令人叹为观止。
在绿草铺就的地面上,在蝴蝶成群,蜜蜂绕飞的花丛中,弥漫着心醉的芬芳,顿时让你心旷神怡,是任何化妆品都替代不了的。
山中飞瀑声震耳欲聋,溅起浓浓的雾气。
河水清澈见底,清脆的鸟鸣不绝于耳。
当你陶醉在如诗似画的梦境中,可会体验到行在山水中,似在画中游的感觉,不信你不为之欢呼雀跃,拍手称快!密林下盛产品种繁多的野山菜,仅菌类就有十几种,像猴头菇和羊肚蘑都是家喻户晓的名贵珍品;还有蕨类菜、芹类等等几十种野山菜和百十种野生药材。
我是家乡小导游发言材料大家好!我是家乡小导游,很荣幸能在这里与大家分享我所热爱的家乡。
我的家乡位于中国的一个小城市,这里风景优美,人文历史悠久,是一个充满魅力的地方。
首先,我要为大家介绍的是我们家乡的自然风光。
这里有着壮丽的山脉、清澈的河流和茂密的森林。
在山脉中,有着令人叹为观止的瀑布和奇特的地质景观,吸引了很多追求自然之美的人们。
河流则给老百姓提供了丰富的渔业资源和航运条件,同时也成为了休闲娱乐的好去处。
而森林则是我们家乡氧吧的代名词,每年吸引了大批游客前来亲近大自然,感受清新的空气和宁静的环境。
无论是山脉、河流还是森林,它们都展现出了家乡的壮丽和原始之美。
除了自然风光外,我们家乡还有着丰富的人文历史。
在这片土地上,有着深厚的文化底蕴和悠久的历史传承。
古老的城墙是我们家乡最具代表性的历史遗迹之一,它见证了家乡的沧桑和变迁。
古建筑也是我们家乡的一大亮点,精美的传统建筑展示了家乡人民的智慧和艺术才华。
同时,我们家乡还孕育了众多的文化名人,他们的作品不仅让家乡闻名于世,也为我们提供了宝贵的文化遗产。
无论是古城墙、古建筑还是文化名人,它们都是我们家乡骄傲的象征。
除了自然风光和人文历史外,我们家乡还有着独特的美食文化。
这里的美食远近驰名,吸引了无数的美食爱好者。
饺子是家乡最有名的一道传统美食之一,有着鲜美的口感和丰富的馅料选择。
同时,家乡的面食也很受人们的喜爱,有着香气扑鼻的拉面和爽滑可口的刀削面。
此外,家乡还有着丰富的海鲜资源,各种新鲜的海鲜可以满足人们的味蕾享受。
无论是饺子、面食还是海鲜,它们都是我们家乡独特的美食文化的代表。
最后,我想和大家分享的是我们家乡人民的热情好客。
无论是来自国内外的游客,每当有人来到家乡,当地的居民总是热情地接待着他们,尽可能的为他们提供帮助和指导。
无论是在街头巷尾还是在酒店里,大家都能感受到家乡人民的热情和友好。
我相信,正是这种热情好客的品质,使得更多的人愿意来到家乡,更多的人留下了美好的回忆。
实践活动《我是家乡小导游》活动方案
《我是家乡小导游活动方案》
嘿,朋友们!咱要来搞一个超有趣的实践活动,叫《我是家乡小导游》!听着是不是就很酷啊?
咱先来说说活动目标。
不就是要让大家更了解自己的家乡,更热爱自己
的家乡嘛!还能提高大家的表达能力和团队合作精神呢,多棒呀!
活动准备可不能马虎!每个人都得好好去搜集家乡的资料,那些好玩的
地方、好吃的美食、独特的文化,一个都别落下。
还要准备好导游旗、扩音器这些家伙事儿,不然怎么能像个真正的小导游呢?
活动过程那才叫精彩呢!大家分成小组,轮流当导游,带领其他小伙伴
去探索家乡的角角落落。
“嘿,快来看看这儿,这可是咱家乡最有名的古迹啦!”想象一下那场景,多有意思呀!就像我们是一群探险家,在寻找家乡的宝藏。
然后呢,每个小导游都要使出浑身解数,讲解得生动有趣。
“哎呀呀,这里的故事可精彩啦,你们不好好听可就太可惜喽!”大家还可以互相提问、互动,那气氛,绝对热烈!
在整个活动中,大家要互相帮助、互相鼓励呀,“咱可不能掉队,一起加油!”最后,评选出最佳小导游和最佳团队,那得多有成就感呀!
我觉得这个活动简直太棒啦!它能让我们更亲近家乡,还能让我们学会好多东西。
大家快来一起参加吧,保证让你玩得开心,学得愉快!咱家乡这么美,不好好展示一下怎么行呢?快行动起来吧!。
《我是家乡小导游》综合实践活动教案一、活动主题:探索家乡的文化底蕴二、活动目标:1. 让学生了解家乡的自然风光、历史文化和民俗风情。
2. 培养学生热爱家乡、保护环境的意识。
3. 提高学生的人际沟通、团队协作和创新实践能力。
三、活动对象:全校学生四、活动时间:2024年10月五、活动地点:学校周边地区六、活动流程:1. 准备阶段:学生分组,每组选定一个探索主题,如自然景观、历史文化、民俗风情等。
2. 实践阶段:学生利用周末时间,深入家乡各地进行实地考察,拍摄照片、收集资料、采访当地居民。
3. 总结阶段:学生将考察成果整理成PPT、手抄报、短视频等形式,进行展示和分享。
4. 评选阶段:邀请专家、教师和学生代表组成评审团,对各组的成果进行评选,评选出最佳探索奖、最佳创意奖、最佳团队奖等。
七、教学资源:1. 实地考察所需设备:相机、录音笔、笔记本等。
2. 展示和分享所需设备:电脑、投影仪、音响等。
3. 资料搜集工具:互联网、图书馆、档案馆等。
八、教学评价:1. 学生参与度:观察学生在活动中的积极参与情况,如实地考察、资料搜集、团队协作等。
2. 学果展示:评价学生展示的成果内容丰富性、创意性和表达能力。
九、教学难点:1. 如何引导学生深入家乡,发现家乡的文化底蕴。
2. 如何激发学生的创新实践能力,提高展示成果的质量。
3. 如何培养学生热爱家乡、保护环境的意识。
十、教学要点:1. 引导学生关注家乡的自然风光、历史文化和民俗风情。
2. 培养学生运用多种途径搜集资料、分析问题、解决问题的能力。
3. 提高学生的人际沟通、团队协作和创新实践能力。
十一、教学方法:1. 实地考察:让学生亲身感受家乡的魅力,增加对家乡的了解。
2. 小组合作:培养学生团队协作精神,提高实践能力。
3. 成果展示:激发学生的创新思维,提高表达能力。
十二、教学内容:1. 家乡的自然风光:山脉、河流、湖泊、公园等。
2. 家乡的历史文化:古迹、传说、名人、传统节日等。
我当小导游作文200字
我当小导游。
作为一名小导游,我有幸能够带领一群游客游览我们美丽的城市。
我会尽全力向游客们介绍我们城市的名胜古迹,让他们感受到
我们城市的魅力和历史底蕴。
首先,我会带领游客们参观我们城市最著名的景点,比如我们
城市的标志性建筑、美丽的公园和古老的街道。
我会向他们介绍这
些景点的历史和文化背景,让他们更加了解我们城市的故事。
其次,我会向游客们推荐我们城市的特色美食和小吃。
我会告
诉他们我们城市最有名的餐厅和小吃摊,让他们品尝到地道的美食,感受到我们城市的独特风味。
最后,我会向游客们推荐一些可以购物的地方,比如我们城市
最热闹的商业街和小巷。
我会告诉他们我们城市最有名的特产和手
工艺品,让他们买到纪念品和礼物,留下美好的回忆。
作为一名小导游,我会尽心尽力地向游客们展示我们城市的美
丽和魅力,让他们留下深刻的印象,成为我们城市的忠实粉丝。
希望每一位游客都能在我们城市留下美好的回忆,期待下一次再次相遇。
我是家乡小导游邯郸丛台公园邯郸丛台公园是我家乡的一处风景名胜,也是我作为家乡小导游最喜欢带游客参观的地方。
它位于邯郸市区中心,是邯郸市的标志性景点之一。
丛台公园是我家乡的骄傲,它不仅有着悠久的历史,更是一座集文化、历史和自然景观于一体的综合性公园。
丛台公园的历史可以追溯到两千多年前的战国时期。
据史书记载,丛台公园当初是邯郸城的城墙遗址,也是战国时期韩国国都邯郸的宫殿所在地。
经过漫长的岁月,丛台公园逐渐演变成了今天的规模。
进入丛台公园,首先映入眼帘的是一座庄严肃穆的城楼。
这座城楼仿古建造,高耸入云,给人一种庄严肃穆的感觉。
城楼上刻有“丛台”两个大字,让人一目了然。
走进城楼,可以欣赏到城墙上的壁画,这些壁画描绘了邯郸古城的繁荣景象,让人仿佛穿越到了古代的邯郸。
城楼后面是一片广阔的广场,广场上绿草如茵,四季花开,是游客休憩的好去处。
广场的中央是一座雄伟的丛台塔。
丛台塔高耸入云,层层叠叠,给人一种庄严肃穆的感觉。
丛台塔是丛台公园的标志性建筑,也是邯郸市的地标之一。
在丛台公园内还有一座古老的寺庙,名为石经寺。
石经寺建于唐朝,是邯郸地区最古老的佛教寺庙之一。
寺庙内保存着许多古代的佛像和经书,吸引了众多信徒前来参拜。
寺庙的建筑风格古朴典雅,给人一种宁静祥和的感觉。
丛台公园还有一座小山,名为丛台山。
丛台山是一座自然山丘,山上植被茂密,景色宜人。
登上山顶,可以俯瞰整个丛台公园的美景,远处还可以看到邯郸市区的繁华景象。
在山脚下还有一条小溪,清澈见底,溪水潺潺流淌,给人一种宁静舒适的感觉。
丛台公园还有一片花海,四季花开,各种花卉争相绽放。
春天,公园里的樱花、杏花和桃花竞相绽放,形成了一片粉红色的花海;夏天,公园里的莲花、荷花和菊花盛开,给人一种清凉宜人的感觉;秋天,公园里的菊花、玫瑰和秋葵花绽放,形成了一片五彩斑斓的花海;冬天,公园里的梅花和洋槐花开放,给人一种寒冷中的温暖感觉。
丛台公园还有一条长长的健身步道,是邯郸市民锻炼身体的好去处。
“我为家乡做小导游”教学设计
设计理念:
以任务驱动式教学为主。
以激发学生的兴趣为主,以情境导入激发学生,并把学习任务融入到招聘之中,让学生在完成任务中获得乐趣。
并且学会展示自我,认识自我。
教材分析:
1、培养学生收集信息、整理信息,从而也培养了学生的信息素养。
2、让学生了解家乡,培养学生热爱家乡之情。
知识目标:
1、掌握幻灯片中从网上下载图片和插入文件中的图片的方法。
2、能制作图文并茂的“可爱的家乡”演示文稿。
情感目标:让学生正确地认识自我,评价自我,培养学生的积极进取的意识。
培养学生的语言表达能力。
教学重点:插入图片,达到图文并茂的效果。
教学难点:插入图片文件。
教学策略:
1、通过观看“烟花三月”视频短片,激发学生的学习兴趣。
2、通过浏览专题网站,让学生进一步了解家乡,并收集感兴趣的文字、图片
材料。
3、通过课堂小组活动,研究确定小组的制作内容,发扬团队合作精神。
4、通过制作电子报刊,培养学生的实际操作能力。
教学准备:1、专题网站;介绍扬州的视频短片;教学课件
2、指导学生收集整理有关扬州古迹美景的材料,培养学生收集、分析、
归纳的能力。
教学过程:
(一)复习导入:
师:今日的扬州,不仅是闻名遐迩的旅游胜地,也是苏北地区的文化教育中心,自古就“人杰地灵”的扬州在改革开放的大潮中奋进雄起,城市面貌焕然一新。
当越来越多的中外游人到这里驻足时,他们最希望能在这座已经高度现代化的城市里追寻到当年“二十四桥明月夜”的娴静和幽远。
在上次的活动中,我们分按照相“扬州美食、扬州古巷、扬州园林和扬州名人分成四组进行了资料地搜集,今天就要把这些资料进行整理,为我们能成为家乡的“小导游”做进一步地准备。
师:现在请同学先把你们搜集的资料打开来,小组内进行汇总。
如认为资料还不够的,可以再进行搜集。
(这时候老师可提供网址和邮箱,但不要太多言语介绍。
)
学生开始操作。
教师巡视。
师:要想成为一名优秀的小导游可不容易,不仅要了解得详细,还要把你了解的这些有条理地叙述或展现在游客面前。
这就需要我们对所搜集的资料进行整理。
先请大家来看一个学生的活动资料。
1、展示课件[时间允许可以出示两个]给学生展示的两个例子不要是扬州的,找其他城市的。
你可以说:老师这里有一个学生也是参加这类综合实践活动时找的资料,先出示他找的一些凌乱的资料,然后说他进行了整理,再出示他整理后的作品。
2、让学生说说观看后的收获。
(设计意图:充分利用多媒体课件,让学生了解为何要对资料进行整理,激发学生的参与热情,使学生能主动地接受学习任务。
)
(二)讨论整理方法
1、师:下面就请大家讨论一下你们这组搜集的资料该如何整理?
1)如何分类?
2)采用什么样的表现形式?
2、小组内讨论。
3、汇报讨论结果。
(展示PPT 电子贺卡电子小报……)
(三)学生整理本组资料。
1、制作“可爱的家乡”展示作品尽量以多种形式展现。
在制作的过程中学习新知,并且把知识也学会了,作品也可以制作。
探究的过程寓于制作过程中。
给学生充分的学习探索空间。
(四)作品展示,做小导游。
小组推选出一个代表,作为“小导游”向全班同学介绍扬州,教师颁发“小导游”胸牌。
即学生制作完成,小组代表播放、演讲“可爱的家乡”演示文稿。
也就是评价展示作品。
(五)教师总结、活动延伸:
1、我们的家乡是美丽的,有许多值得我们了解和自豪地方,通过这节课的学习,新东方的同学们通过学习和制作,展示了家乡的风采,也向我们展示了新一代小导游的风采。
2、老师啊,通过网络信息,找到了新东方奠基时的一张照片,同学们想不想看一看?
(展示图片)是啊,这里曾经是一片农田,而现在成为了环境优美的现代化学校。
这些都体现着我们家乡扬州日新月异的变化。
现在,随着广陵新城的启动,东区逐步成为扬州强势开发建设的剑锋所指!将来的东区有扬州外滩——京杭大运河“十里外滩景观带”,有生态水景廖家沟自然风光带。
这里的风光会更加美好,我们的扬州会更加繁荣!。