2013年一三年级民族团结一家人活动方案 总结

小学三年级民族团结一家亲主题班会活动教案小学三年级民族团结一家亲主题班会活动教案「篇一」（背景：几天前，班里两个同学发生了矛盾，其中一个同学固执地要求对方同学向自己赔礼道歉。

其实，矛盾是由他引起的。

我抓住这个典型事例，及时召开了一个特别班会。

于是，班会的主题就是在这样的背景下产生的。

）班会目的：一、解决现实中存在的问题：①通过班会，在老师和同学们的帮助下，实现两个同学的矛盾的和解。

②告诫全体同学，凡事要学会冷静，“三思而后行。

”二、提高全体同学的认识水平：①使同学们进一步认识，避免和化解矛盾的方法。

②认识和理解个人与集体的关系。

③认识如何与同学相处，是个人素质的一种表现。

主持人：宋强（班长）黄艳敏（生活委员）班会形式：以发言、讨论为主班会准备：①由老师分别找两位发生矛盾的同学谈话，对他们进行启发和教育。

③由班干部找两位同学谈话，动员他们在班会上谈己在与同学发生矛盾时以及现在的一些真实想法，以此来告诫同学。

③由班干部动员一部分同学准备发言，谈自己的亲身体会和对这一问题的看法。

④由班里的宣传委员负责班会会场的布置（在黑板上写好班会标题）。

班会过程：（说明：因时间关系，此次班会安排在中午召开。

）1、主持人宣布班会开始。

2、首先由班长说明此次特别班会的目的。

（说明：班长宋强在此前已经准备了发言。

她的发言稿我已经习过，大致意思是，我们今天在这样一个特别的时间召开一个特别的班会。

其中的原因有的同学可能知道，是一件看似很小的事，是一件看上去跟我们45个人（我班共45人）都没什么关系的事。

可我们是一个集体，这件事毕竟发生在我们这个集体当中，它与我们每个人都有关系。

因为可能在明天，也可能在后天，我们之间也会发生这样或那样的矛盾。

所以今天我们要请两位同学谈谈，也请其他同学谈谈各自的想法。

）3、主持人黄艳敏布请刘武鑫同学谈谈自己的想法。

（说明：刘武鑫主动向郭飞（与他发生矛盾的同学）同学表示道歉。

他谈道，矛盾虽不是由自己引起，但自己的做法使矛盾进一步激化。

2013年民族团结教育教案教学课题：伟大的中华民族教学目标1、了解中国是一个统一的多民族国家，由56个民族组成。

2、中国也是一个多语言，多文字的国家。

3、了解中国的五个自治区。

教学重点及突破：了解中国是一个统一的多民族、多语言、多文字的国家。

可以结合生活实际补充大量的生动的图文信息帮助学生了解。

教学难点及突破：培养学生的爱国意识。

在学生交流的基础上讲解各民族的风俗人情，从而激起他们的爱国意识。

教学准备：师：各民族的资料，挂图，课件。

生：收集有关少数民族资料，初步了解少数民族聚集的地方，一元纸币。

教学过程：一、课前导入，激发兴趣。

1、板书课题，播放歌曲《爱我中华》。

2、小节：宋祖英的这首《爱我中华》课堂上，利用多媒体资源，把这首歌首进行播放，创设了一种虚拟情境，并在视觉、听觉上极大的刺激了学生的感官，在师生同唱的同时也充分唤起了学生对我国少数民族原有的知识与生活经验的回忆，最大限度地激发了学生的学习兴趣。

二、学习课文．领悟道理1、我们中国全称是什么？（中华人民共和国）师小结：我国是一个统一的多民族的社会主义国家，由56个民族组成。

2、认识少数民族的含义，出示少数民族的名称。

1）56个民族中你知道哪些民族？你是怎么知道的？2）我国有55个少数民族，你知道为什么把他们称作少数民族吗？3）小组合作探究，派代表全班交流。

师生共同总结：汉族： 11.6亿人口多少数民族：1亿人口少三、综合活动，深入了解。

根据课前收集的资料，介绍一下本民族的基本情况或风俗习惯。

1、关于我国的少数民族你都了解哪些呢？你是什么民族的？你知道哪些我国少数民族的种类？组织学生把自己对我国少数民族原有的了解进行自由介绍。

2、关于少数民族你还了解哪些？不同的少数民族有着各自不同的生活习俗？3、学生探究学习。

4、师小结：灿烂的民族文化绽放在祖国的大江南北，我们为有这样优秀的团结的民族而自豪，为身为华夏子孙而自豪。

四、拓展延伸，激发情感。

1、同学们！不管我们身穿哪种颜色哪种款式的衣服，不管我们居住在祖国的哪个角落，我们永远都是相亲相爱的一家人，祖国永远都是我们共同的家！让我们共同祝愿：祖国万岁！中华大家庭永远和谐、幸福。

民族团结一家亲和联谊活动方案民族团结一家亲是我国优秀的民族传统，也是我们每个人应该发扬的精神。

为了弘扬民族团结的意识，增进各族人民的感情，我们可以组织一场联谊活动。

以下是一个可能的方案安排。

一、准备工作1.确定联谊对象：可以是你所在单位、社区或者学校的各族同胞，也可以是其他的组织和团队；2.确定活动时间：一般可以挑选重要的传统节日或者相关人物纪念日作为活动日，也可以根据参与者的需求来安排；3.活动地点：可以选择公园、广场等户外场地，也可以租用活动室等室内场地；4.预算：确定活动资金来源和预算，可以通过募捐、各族同胞自愿捐赠等方式筹集。

二、活动内容1.文艺表演：邀请各族同胞参与表演节目，包括歌舞、器乐、朗诵、小品等多种形式。

节目内容要求积极向上、抒发爱国情怀、穿透民族精神。

2.文化交流：设置文化摊位、展示各民族的传统文化和特色，通过展板、小品、展示品等方式进行展示。

3.美食品尝：同样也可以发掘各民族的美食文化，邀请民族餐厅、厨师团队共同合作，同时提供一定数量的食材，希望各族同胞亲手制作美食并进行品尝分享。

4.游戏互动：设置互动环节，可以选择纸牌、扑克、棋牌，还可以安排秒杀活动等趣味活动。

三、活动管理1.安保措施：确定活动安全管理方案，规定活动参与者的地点和时间，防范不良分子的入侵和搅乱。

2.接待工作：确定活动的接待方案和媒体宣传方案，确保各族参与者的安全和良好的心情。

3.公益行动：可以安排针对弱势群体的公益活动，如慰问孤寡老人、义卖支援贫困地区等。

通过这样一场民族团结一家亲的联谊活动，可以让各族同胞更加了解、理解和尊重彼此的文化传统和民族历史，达到相互学习、相互帮助、相互进步的良好效果。

更可以增强祖国统一、团结和谐的意识，让我们更加亲如一家人，共创美好未来。

民族团结一家亲主题班会活动教案小学三年级民族团结一家亲主题班会活动教案教学目标：知识与能力：1、知道民族团结的故事。

2、懂得各民族之间应互相尊重，平等相等，和睦相处。

过程与方法：让同学们了解7.5事件的性质，熟悉民族团结的内涵，要求学生明辩是非，时刻保持清醒的头脑，不参与类似的活动，加强自己的责任感和使命感。

为增进民族团结而努力，不做有损民族团结的事。

情感态度与价值观：1、敬仰维护民族团结的人，培养各民族之间团结友爱的情感。

2、收集我们周围有关民族和睦团结的资料。

（特别是本班民族学生的事迹）教学重点：使学生懂得各民族之间应互相尊重，平等相等，和睦相处。

教学策略：1、运用多媒体课件渲染气氛，创设情景，激发学生兴趣。

2、运用多媒体课件形象直观地理解课文内容。

3、榜样感染法，正反事例对比法。

4、自己动手收集资料法。

教学准备：1、学生通过查阅图书、上网等手段，搜集和整理反映各少数民族风俗习惯、服饰特点、文化艺术的资料。

2、认真准备编排小品、舞蹈、故事。

一、创设情境，导入新课。

1、播放VCD，欣赏歌曲《大中国》。

2、师导入：大家都喜欢这首歌吗？歌中的“兄弟姐妹”指的是什么？（生答：56个民族）那么56个兄弟姐妹生活在祖国大地上，怎样才能使祖国繁荣富强呢？3、生答后，板书课题：民族团结。

二、学文明理，激情导行。

（一）学习认识中华民族是一个大家庭。

1、师：今天老师邀请了6位同学在我们课堂作客。

（出示课件）请根据他们的服饰打扮判断他们是哪个民族的？2、生答：汉族、蒙古、回族、藏族、维吾尔族、傣族。

3、师：你们回答得不错。

那么你们还知道有哪些少数民族？生：高山族、土家族。

生：朝鲜族、苗族。

生：白族4、师出示课件（中国地图），简要介绍少数民族的主要分布；汉族、少数民族所占的比例及少数民族存在的优势。

（二）国家的民族政策；思考：你知道我们国家有哪些民族政策？看谁说的最多。

一、坚持民族平等团结二、民族区域自治三、发展少数民族地区经济文化事业四、培养少数民族干部五、发展少数民族科教文卫等事业六、使用和发展少数民族语言文字七、尊重少数民族风俗习惯八、尊重和保护少数民族宗教信仰自由（三）畅谈民族团结的故事:以小组为单位，看哪一小组收集的最多。

民族团结一家亲活动心得体会在当今社会，民族团结一家亲活动已经成为了社会各界关注的热点话题。

为了促进各民族之间的交流与合作，加强民族团结，许多地方都开展了各种形式的活动。

我有幸参加了一次民族团结一家亲活动，深有感触，下面我将分享一下我的心得体会。

首先，民族团结一家亲活动是一次非常有意义的活动。

活动中，各个民族都能够充分展示自己的文化特色，让其他民族朋友更加了解自己的民族风情。

同时，也能够更好地了解其他民族的文化，增进彼此之间的了解和友谊。

通过这样的活动，可以促进各民族之间的交流与合作，增进民族团结，共同推动社会的发展和进步。

其次，民族团结一家亲活动能够增强民族认同感。

在活动中，我们不仅能够欣赏其他民族的歌舞表演，品尝各民族的特色美食，还可以参与各种有趣的互动游戏和体验活动。

这些活动不仅丰富了我们的业余生活，更重要的是增强了我们对自己民族的认同感，让我们更加自豪地宣扬自己的民族文化，更加热爱自己的祖国。

再次，民族团结一家亲活动有助于传承和弘扬民族文化。

在活动中，我们不仅可以欣赏到各民族的传统歌舞表演，还可以学习到各民族的传统手工艺和技艺。

这些传统文化的传承和弘扬对于我们来说是非常重要的，它不仅是我们民族的宝贵财富，更是中华民族的宝贵文化遗产。

通过这样的活动，我们能够更好地传承和弘扬民族文化，让更多的人了解和喜爱我们的传统文化。

最后，民族团结一家亲活动有助于促进社会和谐稳定。

在活动中，不同民族的人们可以在一起欢聚一堂，共同享受快乐，增进友谊。

这种和谐的氛围能够传递出积极向上的正能量，促进社会的和谐稳定。

同时，这样的活动也能够减少民族间的隔阂和误解，增进各民族之间的团结和友爱，为社会的和谐稳定做出了积极的贡献。

综上所述，民族团结一家亲活动是一次非常有意义的活动。

通过这样的活动，我们不仅能够增进各民族之间的了解和友谊，更能够增强民族认同感，传承和弘扬民族文化，促进社会的和谐稳定。

希望在未来，能够有更多这样的活动，让我们共同努力，促进民族团结，共同推动社会的发展和进步。

小学民族团结和谐工作归纳概述小学民族团结和谐工作旨在培养学生的民族团结意识，促进各民族之间的和谐相处。

本文档将总结小学民族团结和谐工作的几个关键方面。

学校教育学校是培养学生民族团结和谐意识的重要场所。

学校应加强对民族文化的教育，让学生了解各民族的传统、习俗和价值观。

通过开展民族文化活动、传统节日庆祝等形式，增强学生对不同民族的尊重和包容。

跨文化交流为了促进民族团结和谐，学校可以组织跨文化交流活动。

这些活动可以包括学生之间的交流和互动、不同民族学生的文化展示、民族风情节目的演出等。

通过交流和互动，学生能够更好地理解和欣赏不同民族的文化，增进友谊和团结。

民族平等教育学校应注重民族平等教育，让学生明白各民族都是平等的，没有优劣之分。

教师可以通过教育活动和课堂教学传达这一理念，引导学生摒弃歧视和偏见，形成尊重和包容的态度。

民族团结日常建设除了教育活动，学校还应在日常建设中注重民族团结和谐。

学校可以设立民族团结委员会或相关组织，负责组织各类活动，加强学生之间的交流和互动。

同时，学校应加强对学生的关怀和引导，及时解决可能出现的民族之间的矛盾和冲突，维护校园的和谐稳定。

家庭教育家庭是培养学生民族团结和谐意识的重要环节。

学校应积极与家长进行沟通，加强家庭教育的指导。

家长应教育孩子尊重和包容不同民族，与他人和睦相处。

同时，家庭可以组织一些与民族文化相关的活动，让孩子更深入地了解和感受各民族的文化。

总结小学民族团结和谐工作是一个重要而复杂的任务。

学校和家庭应共同努力，通过教育、交流和日常建设等方式，培养学生的民族团结意识，促进各民族之间的和谐相处。

只有这样，我们才能建设一个民族团结、和谐发展的社会。

民族团结一家亲联谊活动总结民族团结一家亲, 是我们时常挂在嘴边的一句话。

事实也是如此, 因为我们的国家本来就是一个统一的多民族的大家庭。

下面是民族团结一家亲联谊活动总结, 欢迎参考阅读！民族团结一家亲总结1 春风拂面, 绿意盎然, 在万物复苏, 春暖花开的季节, 我们迎来了一年一度的“诺鲁孜节”。

喀什市第十小学认真落实上级部门的部署安排, 积极认真、扎实有效地开展“民族团结一家亲”欢度“诺鲁孜”节系列活动。

此次活动, 进一步促进兄弟学校间的交流, 我校及兄弟学校三孝八孝十八孝十九孝十八中开展了形式多样的“民族团结一家亲”活动, 为各族师生相互学习, 相互帮助搭建一个交流的平台。

现将开展活动情况汇报如下: 一、领导重视欢度诺鲁孜节活动的开展为了继承民族优良传统, 培育民族精神, 增进民族团结, 鼓舞壮志, 我校按照教育系统的安排, 及早动手, 周密部署, 通过举办丰富多彩, 喜闻乐见的手拉手活动, 组织师生共同欢庆诺鲁孜节。

二、活动的形式及内容1.活动形式以同兄弟学校开展文艺、体育比赛为主, 在诺鲁孜节活动来临之际通过开展学生拔河比赛、乐器表演等活动使诺鲁孜节成为各族少年儿童迎新春、歌颂改革开放, 唱响祖国好、共产党好、社会主义好、改革开放好、民族大团结好的主旋律。

2.活动内容上, 各兄弟学校积极挖掘民间、民族传统文化体育竞技项目, 内容丰富多彩, 丰富了学生的娱乐生活。

三、活动开展情况★同十八小的师生在一起3月21日, 我校德育主任孙欢以及黄盼盼, 蒋明老师带领我校三级部十名优秀学生前往喀什市第八小学, 并及该校师生共庆“诺鲁孜”节日。

开场伊始, 八小学生便带来了热情似火的《麦秧舞》活跃了现场的气氛。

随后, 学生端上各种各样的水果, 热情欢迎我校师生的到来并邀请我校师生共跳一支舞将活动推向了高潮。

相聚的时光总是这么短暂, 快乐的时光总是稍纵即逝。

在夕阳西下, 我校师生及八小师生一起合影留念, 记录下这快乐而美好的时刻！各民族一家亲的画面, 令人感动！★同十八中的师生在一起3月21日下午, 十小方书记及师生和十八中师生欢聚一堂, 共度“诺鲁孜”节。

报告总结参考范本民族团结一家亲+总结撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________民族团结一家亲+总结民族团结一家亲，是我们时常挂在嘴边的一句话。

事实也是如此，因为我们的国家本来就是一个统一的多民族的大家庭。

56个民族，56种习俗，56种语言，56种文化，把祖国的大地装扮的五彩斑斓，把祖国的天空描画的壮丽灿烂。

谁能说流行乐坛上没有维吾尔族音乐欢快的旋律?谁能说时尚元素中没有各个民族特有的色彩?而我们生活在新疆的各族群众，更能深深体会到各民族一家人的亲情。

就拿我们学校来说吧，我们身边有很多少数民族同学和老师，大家和睦相处，团结友爱，互帮互助，共同学习。

我们的汉族同学，谁没有几个少数民族朋友?我们的少数民族同学，谁没有几个汉族伙伴?彼此的信赖与默契，构建了我们的和谐校园，真正体现了我中有你，你中有我，休戚与共，风雨同舟的新型民族关系。

给我们上地理课的维吾尔族老师，英俊高大，温文儒雅，关心每一位同学的听课状态，尽职尽责做好本职工作，用精熟的专业知识为同学们解疑答惑，用流畅的普通话开启了同学们的智慧之门，充分展示的教师风采感染着我们每一位同学。

在我们的生活中，无论是在乡村，还是在县城，和少数民族作邻居的家庭比比皆是。

如果让我们的同学讲讲邻里关系，热情好客，彼此尊重一定是大家共有的话题。

民族团结的故事平常而又温馨，多的讲也讲不完。

今年九月底，我县举办了首届自治区赛马锦标赛和第十八届阿肯阿伊特斯盛会。

赛马场上，哈萨克族骑手以他们娴熟的驾驭技术征服了所有观众的眼球;广场上悠扬朴素的冬不拉弹唱，似乎把人们带回到辽远的牧场，那里有青青的草坡，淙淙的泉水。

他们歌唱着自己幸福的生活，歌唱着党和政府民族团结的好政策。

花团锦簇的哈萨克族刺绣品，又好像让人置身于商品经济的大潮中，带领大家共同走向富裕。

我们多么幸运，因为出生在这样一个繁荣富足和平美好的时代;我们多么幸运，因为和许许多多不同的民族生活在一起，感受着不同的文化，创造着共同的未来!民族团结，是维系中华各民族人民共同生活的精神纽带;民族团结，是支撑中华民族生存发展的精神支柱;民族团结，是推动中华民族共同走向繁荣强大的精神动力;民族团结，是中华民族最伟大的不朽的灵魂!民族团结一家亲，让我们共同建设美好的家园!民族团结一家亲+总结中华民族是56个民族团结的大家庭。

个人民族团结一家亲总结作为人类社会的一个重要组成部分，民族关系一直以来都是世界各国所面临的共同问题。

在中国这样一个多民族国家，民族关系尤为重要。

民族团结一家亲是中国人民长期以来培育并传递下来的优秀传统，也是中国特色社会主义制度的重要特征。

本文旨在探讨民族团结一家亲的含义、历史渊源、现实意义以及如何加强和维护民族团结。

一、民族团结一家亲的含义民族团结一家亲是指不同民族之间相互尊重、协调合作、携手发展的相互关系，就像一家人一样互相关心、帮助、支持。

这一理念是中华民族历史文化的精髓所在，蕴含着深刻的思想内涵，是中国特色社会主义的重要组成部分。

二、历史渊源民族团结一家亲在中国历史上可以追溯到古代。

传统文化中，有很多关于不同民族之间和谐相处的故事。

例如《封神演义》中的姜子牙求助纣王的故事、《水浒传》中的林冲和秦明为抵制歧视纠纷而团结一致的故事等等。

而民族团结一家亲的现代含义则主要始于新民主主义革命时期。

在这个历史时期，被压迫的各民族受外国列强和国内封建势力的双重压迫，为了争取民族独立和团结，形成了抗日民族统一战线的局面，各民族彼此支援，携手对外。

在建国初期，中国政府也积极实施民族政策，扶持和帮助少数民族加强自身的经济、文化和教育等方面的建设。

三、现实意义民族团结一家亲是维护国家、民族稳定和发展的重要保障。

这一理念既是历史的交汇点，也是现实的需求所在。

现实之中，民族团结对于统一军心、齐心协力，实现中华民族伟大复兴具有不可替代的意义。

首先，民族团结有助于巩固国家安定。

一个国家如果要取得发展，首先就要保证国家的安定和统一，保证不同地区之间和不同民族之间的和谐稳定。

只有国家稳定才能保证人民生活的安宁，给予个人自由和不受干扰的空间。

在实际生活中，民族团结有助于消除民族矛盾，减少遇难事件的发生，以及维护集体利益而不是个人的私利。

其次，民族团结有助于提高生产力和促进经济发展。

民族团结有助于不同民族之间建立经济互利关系，促进各民族之间的交流、相互学习和携手发展。