二年级美术下册第13课《动物的故事》教学设计人教版

第13课动物的故事（教案）人教版（2012）美术二年级下册一、教学目标1. 让学生了解动物的特点，学会观察动物的外形、颜色和动作。

2. 培养学生对动物的喜爱和保护意识，激发学生的想象力和创造力。

3. 引导学生运用线条、色彩等绘画语言，创作出富有故事性的动物画作。

二、教学重点与难点1. 教学重点：引导学生观察动物的特点，学会用绘画语言表现动物。

2. 教学难点：如何激发学生的想象力，创作出富有故事性的动物画作。

三、教学准备1. 教具：动物图片、画纸、画笔、颜料等。

2. 学具：画纸、画笔、颜料等。

四、教学过程1. 导入新课1.1 教师出示动物图片，引导学生观察并说出动物的名字。

1.2 学生分享自己喜欢的动物，并简要介绍动物的特点。

2. 学习观察动物2.1 教师引导学生观察动物的外形、颜色和动作，了解动物的特点。

2.2 学生分组讨论，总结出动物的特点，并在全班分享。

3. 学习绘画动物3.1 教师示范如何用线条、色彩等绘画语言表现动物。

3.2 学生跟随教师示范，尝试绘画自己喜欢的动物。

4. 创作动物故事画作4.1 教师引导学生发挥想象力，创作出富有故事性的动物画作。

4.2 学生独立创作，教师巡回指导。

5. 展示与评价5.1 学生展示自己的作品，分享创作思路。

5.2 师生共同评价作品，给予建议和鼓励。

6. 课堂小结6.1 教师总结本节课的学习内容，强调动物的特点和绘画技巧。

6.2 学生分享学习收获，表达对动物的喜爱和保护意识。

五、作业布置1. 学生回家后，观察身边的动物，尝试用绘画语言表现动物的特点。

2. 家长协助孩子，共同创作一幅富有故事性的动物画作。

六、板书设计第13课动物的故事1. 动物的特点：外形、颜色、动作2. 绘画技巧：线条、色彩3. 创作富有故事性的动物画作七、教学反思1. 本节课学生积极参与，课堂氛围活跃。

2. 学生在观察动物、绘画动物方面有了明显的进步。

3. 部分学生在创作故事性动物画作时，想象力不足，需加强引导。

教案：二年级美术下册《第13课动物的故事》一、教学内容本节课旨在让学生通过观察和分析不同的动物形象，运用绘画和手工制作等表现手法，创作出富有想象力和个性化的动物故事作品。

二、教学目标1. 让学生了解和分析不同动物的形象特征，培养学生的观察能力和造型能力。

2. 引导学生运用绘画和手工制作等表现手法，创作出富有想象力和个性化的动物故事作品。

3. 培养学生热爱生活，关爱动物的情感。

三、教学难点1. 如何引导学生观察和分析动物的形象特征，提高学生的造型能力。

2. 如何激发学生的创新思维，创作出富有想象力和个性化的作品。

四、教具学具准备1. 教师准备PPT，展示不同动物的形象和故事作品。

2. 学生准备绘画和手工制作的材料，如彩笔、水粉、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：教师通过PPT展示不同动物的形象，引导学生观察和分析动物的特征，引发学生对动物故事的兴趣。

2. 教学讲解：教师讲解动物的形象特征，如外形、颜色、表情等，引导学生了解动物的形象特点。

3. 示范创作：教师示范创作一个动物故事作品，引导学生观察创作过程，讲解绘画和手工制作的基本技巧。

4. 学生创作：学生根据自己对动物的形象特征的理解，运用绘画和手工制作等表现手法，创作出富有想象力和个性化的动物故事作品。

5. 作品展示：学生将作品展示在黑板上，大家共同欣赏和评价，教师给予鼓励和指导。

六、板书设计板书设计如下：动物的故事1. 观察动物形象2. 分析动物特征3. 创作动物故事作品七、作业设计学生回家后，运用所学知识和技能，与家长一起创作一个动物故事作品，共同体验创作的乐趣。

八、课后反思本节课通过观察和分析不同动物的形象，引导学生运用绘画和手工制作等表现手法，创作出富有想象力和个性化的动物故事作品。

在教学过程中，要注意关注每个学生的创作过程，给予及时的指导和鼓励，培养学生的自信心和创新思维。

同时，要引导学生关注生活中的动物，培养学生关爱动物的情感。

首先，需要重点关注的是“教学过程”部分。

新人教版小学二年级美术下册教学设计第13课《动物的故事》教案《动物的故事》教案教学目标:1.训练学生按照命题记忆，想象，并有绘画形式表达出来的能力。

2.鼓励学生观察绘画、酷爱动物,体会动物之美。

教学重点：培育学生的想象力和创造力。

教学难点：训练学生按照动物故事记忆，想象的能力。

关于色彩的应用。

教具：课件。

教学进程:一.组织教学。

课堂热身：同窗们都知道哪些动物故事？同窗们踊跃讨论。

再找同窗回答，讲出一两个动物故事。

二.教学新课。

同窗们都知道哪些动物故事？1.启发谈话:画笔是小朋友的好伙伴，咱们常常常利用它刻画。

今天小朋友们要用画笔画出动物的故事呢。

今天咱们就请小朋友说说，画画它们的故事好吗?板书课题《动物的故事》。

2.读画。

书本上有许多美丽的图画。

让同窗回答书上的动物故事画画的是什么故事？画了哪些动物？3.作画步骤：(1)先划出动物的大体形。

(2)添画出动物的花纹,还有周围的环境和背景。

尽可能表现出情节。

(3)将整幅图涂上鲜艳美丽的颜色。

三．巡回辅导。

鼓励学生创造性地完本钱课作业。

帮忙一些有困难的学生。

让同窗们彼此交流，看是不是知道彼此画的是什么动物故事。

四．进行小结。

表扬画的好的学生，,把他们的作品给全班同窗欣赏。

指出不足的地方。

《动物的故事》教案教学目标:1.训练学生按照命题记忆，想象，并有绘画形式表达出来的能力。

2.鼓励学生观察绘画、酷爱动物,体会动物之美。

教学重点：培育学生的想象力和创造力。

教学难点：训练学生按照动物故事记忆，想象的能力。

关于色彩的应用。

教具：课件。

教学进程:一.组织教学。

课堂热身：同窗们都知道哪些动物故事？同窗们踊跃讨论。

再找同窗回答，讲出一两个动物故事。

二.教学新课。

同窗们都知道哪些动物故事？1.启发谈话:画笔是小朋友的好伙伴，咱们常常常利用它刻画。

今天小朋友们要用画笔画出动物的故事呢。

今天咱们就请小朋友说说，画画它们的故事好吗?板书课题《动物的故事》。

2.读画。

书本上有许多美丽的图画。

二年级美术下册教学设计：《第13课动物的故事》人教版教学目标本节课旨在培养学生对动物的观察力、想象力和创造力，通过绘画表现动物的故事，增强学生对美术学习的兴趣。

同时，提高学生的审美情趣，培养其爱护动物、保护环境的意识。

教学内容1. 动物的外形特点与表情表现：引导学生观察动物的外形特征，学习如何表现动物的表情和动态。

2. 故事的构思与创作：激发学生的想象力，学会用绘画的形式表现动物的故事。

3. 色彩的运用：教授学生如何运用色彩表现动物的故事氛围，提高学生的色彩感知能力。

教学重点与难点重点动物的观察与表现故事的构思与创作色彩的运用难点动物表情和动态的准确表现故事情节的有逻辑性和生动性色彩的搭配与情感表达教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔、教学视频、动物模型等。

学具：绘画纸、彩色铅笔、水彩笔、橡皮等。

教学过程1. 导入：通过展示动物图片和视频，引导学生观察动物的特点，激发学生对本节课的兴趣。

2. 新授：讲解动物的外形特点和表情表现方法，引导学生学习如何用绘画表现动物的故事。

3. 示范与练习：教师示范绘画动物的故事，学生跟随练习，教师巡回指导。

4. 创作：学生独立创作动物的故事，教师提供个别辅导。

5. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。

板书设计板书将围绕动物的特点、故事的构思和色彩运用进行设计，通过图表、关键词和示例作品，直观地展示教学内容。

作业设计学生需要独立创作一幅关于动物的故事的绘画作品，要求表现出动物的特点、故事的情节和氛围。

课后反思课后，教师应反思教学效果，包括学生的参与度、作品的完成情况以及教学目标的达成度。

同时，针对学生的表现，调整教学策略，以提高教学质量。

本教学设计以二年级学生的认知水平和兴趣为依据，注重培养学生的观察力、想象力和创造力。

通过本节课的学习，学生不仅能够掌握绘画动物的基本技巧，还能在创作中锻炼思维和表达能力，同时增强对动物和环境的关爱意识。

重点关注的细节是“教学过程”，因为这是整个教学设计的核心部分，涵盖了从导入到课后反思的全过程，直接关系到教学目标能否实现，学生能否有效学习和掌握知识。

第13课动物的故事（教学设计）一、教学目标1. 知识与技能：通过本课学习，使学生了解动物的特点，学会用绘画的形式表现动物的故事。

2. 过程与方法：通过观察、讨论、创作等环节，培养学生观察力、想象力和创造力。

3. 情感态度价值观：培养学生关爱动物、保护环境的意识，增强对美术学习的兴趣。

二、教学内容1. 教学重点：引导学生观察动物的特点，学会用绘画的形式表现动物的故事。

2. 教学难点：如何引导学生发挥想象力，创作出富有故事性的动物画作。

三、教学过程1. 导入新课：通过图片、视频等形式展示各种动物，引导学生关注动物的特点和生活习性。

2. 新课讲授：（1）教师简要介绍动物的特点，如外形、颜色、生活习性等。

（2）教师展示一些动物故事画作，引导学生观察并分析画作中的动物形象和故事情节。

（3）教师讲解绘画动物故事的方法和技巧，如构图、色彩搭配、线条运用等。

3. 学生练习：（1）学生根据教师的要求，选择一个动物，观察其特点，并尝试用绘画的形式表现。

（2）学生自由发挥，创作一幅富有故事性的动物画作。

4. 评价与展示：（1）学生展示自己的作品，其他学生和教师进行评价，给予建议和鼓励。

（2）教师总结本课教学目标，强调关爱动物、保护环境的重要性。

四、教学反思1. 教师在教学中要注意引导学生观察动物的特点，培养学生的观察能力。

2. 在学生创作过程中，教师要关注每个学生的创作思路，及时给予指导和鼓励。

3. 通过本课教学，教师要教育学生关爱动物、保护环境，增强学生的环保意识。

4. 教师要不断反思教学效果，调整教学方法，以提高学生的美术素养。

五、课后作业1. 学生回家后，观察身边的动物，尝试用绘画的形式表现它们的特点。

2. 学生收集一些动物故事，与家人分享，并尝试创作一幅动物故事画作。

3. 学生关注动物保护的相关信息，了解动物保护的重要性，积极参与动物保护活动。

六、教学延伸1. 开展动物保护主题活动，如制作动物保护海报、举行动物保护知识竞赛等。

二年级美术下册教学设计《第13课动物的故事》人教版一、课程背景本课是《美术》下册的第13课，主要介绍动物造型，通过绘画表现动物形态特征和情感。

本课注重培养学生动手实践能力，激发学生的创意思维和审美意识，同时也为学生提供欣赏动物的机会，增强了他们对动物世界的兴趣。

二、教学目标1.知识目标：亲身体验动物形态特征，掌握绘画表达形式，如线条、颜色、形状等。

2.能力目标：能够通过动物及其特征表现画面的组成和构图，提高学生创造性思维。

3.情感目标：营造自由、轻松、愉悦的教学氛围，培养学生对动物的兴趣和爱好，加深他们对动物的情感认知。

三、教学重点和难点1.教学重点：动物形态特征和绘画表达形式。

2.教学难点：通过动物及其特点表现整幅画面。

四、教学准备1.教具准备：动物书籍、颜料、画笔、纸张等。

2.教学环境准备：教室内应有良好的照明和通风设施，墙上贴满动物海报。

五、教学过程1.兴趣导入：出示几幅动物制作成的画作，引导学生欣赏其造型和色彩，并针对动物的不同特征进行讲解。

2.示范教学：教师通过示范，为学生展示动物的画作制作过程，同时引导学生发现动物特征，如动物的肢体、体型以及皮毛的颜色和形状等。

3.动手实践：学生自行选择绘制的动物形态特征，运用线条、颜色和形状等绘画表达形式，完成自己的画作。

4.小组交流：学生将自己的动物画作在小组内进行交流和互相欣赏，分享各自的创意和灵感。

5.课堂展示：教师邀请学生在课堂上展示自己的作品，并对学生的画作进行点评和评价，同时肯定他们的成果和进步。

六、课后作业要求学生将自己的动物画作发挥到极致，对画作进行完善和提升，并用博客或者红花课堂等进行展示，以便其他学生进行欣赏和交流。

同时，教师要求学生通过阅读书籍、观看电视节目等多方面了解动物，为下一次的动物画作积累更多的知识。

七、教学反思本次教学采取了充分调动学生主动性的方式，充分发挥了学生的创造性和想象力，形象生动地传递了知识，提高了学生的自主学习能力，同时也让学生对动物产生了浓厚的兴趣和情感认知。

人教版小学二年级美术下册《第13课动物的故事》教学设计一. 教材分析《第13课动物的故事》是人教版小学二年级美术下册的一课。

本课主要让学生通过观察和描绘动物的故事，培养学生的观察能力、想象能力和绘画能力。

教材内容丰富，通过生动的动物故事，激发学生对动物的喜爱和保护意识。

二. 学情分析二年级的学生已经具备一定的观察能力和绘画基础，但对动物的故事的了解还不够深入。

学生在日常生活中对动物有一定的接触和认识，但对动物的特点和习性还需要进一步的学习。

此外，学生对绘画技巧的掌握程度不同，需要在教学过程中给予不同程度的支持和指导。

三. 教学目标1.让学生了解和欣赏不同动物的特点和习性，培养学生的观察和欣赏能力。

2.通过描绘动物的故事，培养学生的绘画能力和想象力。

3.引导学生关注和保护动物，培养学生的环保意识和社会责任感。

四. 教学重难点1.重点：学生能够观察和描绘出动物的特点和习性。

2.难点：学生能够通过绘画表达出动物的故事和情感。

五. 教学方法1.观察法：学生通过观察动物的图片和视频，了解动物的特点和习性。

2.绘画法：学生通过绘画表达出动物的故事和情感。

3.讨论法：学生通过小组讨论，分享自己的观察和绘画心得。

六. 教学准备1.教材和课件：准备《第13课动物的故事》的教材和课件。

2.动物图片和视频：准备不同动物的图片和视频，用于观察和展示。

3.绘画材料：准备纸张、画笔、颜料等绘画材料。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示不同动物的图片和视频，引导学生观察和欣赏动物的特点和习性。

激发学生对动物的兴趣和喜爱。

2.呈现（10分钟）教师向学生介绍《第13课动物的故事》的内容，引导学生了解动物的故事和情感。

通过讲解和示范，让学生了解绘画的基本技巧和方法。

3.操练（10分钟）学生根据教师的指导，开始绘画自己喜欢的动物故事。

教师在过程中给予个别指导和支持，帮助学生解决绘画中的问题。

4.巩固（5分钟）学生将自己的绘画作品展示给小组成员，进行互相评价和交流。

《动物地故事》教学设计教学目标：1、引导学生尝试把自己喜欢地一个故事通过一个或多个画面表现出来。

2、在描画中，能运用合理地构图、丰富地想象，把故事地内容表现得生动、有趣。

学习领域：造型表现教学重点：故事地表现教学难点：构图地合理性，画面地生动性、趣味性教具准备：故事画若干幅学具准备：绘画纸、绘画工具等教学过程：一、导入部分：播放动画片《喜羊羊与灰太狼》、《小鸡不好惹》、《熊出没》地歌曲，导出课题《动物地故事》。

板书课题：动物地故事（设计目地：以学生喜爱地动画片导入，从而激发学生地学习积极性）二、教授新知：1、你听过乌鸦喝水地故事吗？故事讲述地什么内容？讲述了乌鸦用衔石子地方法喝到了水。

我们如果用图画表现出来会是什么样呢？（引出用图画表现故事）2、出示《小蝌蚪找妈妈》故事地一幅图，让学生猜一猜是什么故事？（引导学生绘画抓住故事地主角）3、出示《猴子捞月》一张图片，提问：这是什么故事？（引导学生绘画注意动作，表现主要情节）4、出示熊大熊二地图片，提问：在什么地方？（引导学生添画背景）。

5、示范（1）师生互动《提问画故事应先画什么，再画什么，在什么地方( 2)示范绘画龟兔赛跑地第一副，然后用手偶演示。

三、故事画欣赏：多媒体课件展示：《小壁虎借尾巴》、《蚂蚁搬豆》等（设计意图：让学生更进一步明确故事画应该怎样来画）四、出示绘画要求，学生绘画。

多媒体展示绘画要求，学生用一幅画或一组画表现一个故事。

六、学生作品展示：请3-5名学生简单说一下绘画地故事，老师讲评。

教学设计。