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教案：2023-2024学年一年级下册综合实践活动衣服折叠小妙招—上衣与裤子的折叠方法一、教学目标1. 让学生掌握上衣与裤子的折叠方法，提高生活自理能力。
2. 培养学生动手操作能力和观察能力。
3. 培养学生合作意识，学会分享和交流。
4. 培养学生良好的生活习惯，注重生活细节。
二、教学内容1. 上衣的折叠方法2. 裤子的折叠方法三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握上衣与裤子的折叠方法，提高生活自理能力。
2. 教学难点：折叠过程中的细节处理，如何使衣物整齐、美观。
四、教学过程1. 导入新课通过图片、视频等形式展示衣物折叠前后的对比，引导学生发现衣物折叠的重要性，激发学生学习兴趣。
2. 讲解上衣的折叠方法（1）将上衣平铺在桌面上，整理好衣物的领口、袖子等部分。
（2）将衣物对折，使领口和袖子重合。
（3）将衣物对折两次，使衣物变成一个小方块。
（4）整理好衣物的边角，使其整齐、美观。
3. 讲解裤子的折叠方法（1）将裤子平铺在桌面上，整理好裤子的腰部和裤腿等部分。
（2）将裤子对折，使腰部和裤腿重合。
（3）将裤子对折两次，使裤子变成一个小方块。
（4）整理好裤子的边角，使其整齐、美观。
4. 学生实践操作（1）学生分组进行实践操作，教师巡回指导。
（2）学生互相交流、分享折叠心得，共同提高。
5. 总结与反馈（1）教师点评学生的折叠成果，给予鼓励和指导。
（2）学生分享学习收获，总结衣物折叠的技巧。
五、课后作业1. 学生回家后，尝试自己折叠衣物，将所学方法运用到生活中。
2. 家长监督并指导学生，共同养成良好的生活习惯。
六、教学反思1. 教师要关注学生在课堂上的实践操作，及时给予指导和鼓励。
2. 教师要关注学生的个体差异，因材施教，提高教学效果。
3. 教师要注重培养学生的合作意识，提高学生的团队协作能力。
通过本节课的教学，使学生掌握上衣与裤子的折叠方法，提高生活自理能力，培养学生的动手操作能力和观察能力，培养学生的合作意识，养成良好的生活习惯。
2023-2024学年一年级下册综合实践活动《我的创意纸灯笼》教案一、教学目标1. 让学生了解中国传统节日中秋节的习俗，传承和弘扬民族文化。
2. 培养学生的动手操作能力和创新能力，提高学生的审美情趣。
3. 增进学生之间的合作与交流，培养学生的团队精神。
二、教学内容1. 中秋节的由来及习俗2. 纸灯笼的制作方法3. 创意纸灯笼的设计与制作三、教学重点与难点1. 教学重点：纸灯笼的制作方法及创意设计2. 教学难点：创意纸灯笼的设计与制作四、教学过程1. 引入新课教师通过讲述中秋节的由来和习俗，引导学生了解中国传统节日，激发学生对纸灯笼制作的兴趣。
2. 学习纸灯笼的制作方法教师示范纸灯笼的制作方法，讲解制作过程中的注意事项，引导学生动手操作。
3. 创意纸灯笼的设计与制作教师鼓励学生发挥想象力，设计出独特的纸灯笼。
学生可以自由选择材料，运用剪、贴、画等多种手法进行创作。
4. 制作过程辅导与评价教师巡回辅导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
制作完成后，组织学生进行作品展示，相互评价，选出最佳创意奖。
5. 总结与拓展教师总结本次活动的收获，强调团队合作的重要性。
引导学生将所学知识运用到实际生活中，如在家中制作纸灯笼，增添节日氛围。
五、教学反思1. 教师在教学中要关注学生的个体差异，给予每个学生充分的指导和鼓励。
2. 在制作过程中，教师要注重培养学生的创新精神和实践能力。
3. 教师要善于发现学生的优点，及时给予表扬，激发学生的学习兴趣。
六、教学资源1. 中秋节的由来及习俗相关资料2. 纸灯笼制作教程视频3. 创意纸灯笼设计素材七、作业布置1. 学生在家中制作一个纸灯笼，要求有创意、美观。
2. 家长协助孩子完成作业，共同体验亲子活动的乐趣。
八、教学时间1课时九、教学评价1. 学生对中秋节习俗的了解程度。
2. 学生纸灯笼制作技能的掌握情况。
3. 学生创意纸灯笼设计的创新程度。
重点关注的细节：创意纸灯笼的设计与制作详细补充和说明：在《我的创意纸灯笼》的教学活动中，创意纸灯笼的设计与制作环节是培养学生创新能力、动手操作能力和审美情趣的关键环节。
小学一年级综合实践活动教案小学一年级综合实践活动教案（通用12篇）作为一位杰出的老师，时常需要用到教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
那么应当如何写教案呢？以下是店铺收集整理的小学一年级综合实践活动教案，希望能够帮助到大家。
小学一年级综合实践活动教案篇1活动目标：1、知道自己将要成为小学生，了解小学生的学习和生活常规。
2、认识书包，学会整理书包，知道整理书包的重要性。
3、积极向往小学生活，同时不忘幼儿园的老师和同伴。
4、增强理解智力、分析能力、爱心智力等。
活动准备：1、带幼儿参观过小学。
2、自带书包、学习用品。
3、小学的环境、小学生学习的图片，相应的字卡。
4、音乐《玩具兵进行曲》；课件；礼物若干。
活动过程：1、回忆参观情景，比较小学与幼儿园的不同之处。
师：上次我们小朋友去参观了小学，你看到了什么？你觉得小学和幼儿园有哪些不一样的地方呢？幼儿自由讲述，老师根据幼儿的回答出示相应的图片。
评析：活动一开始让幼儿回忆参观小学的情景，然后再比较小学与幼儿园的不同之处，有利于幼儿记忆智力与分析比较智力的发展。
2、翻图讲述，知道怎样做个小学生。
（1）老师：小朋友观察的可真仔细，小学和幼儿园有这么多不同。
你们喜欢上小学吗？要想成为一名小学生可不是一件容易的事，需要做到很多的事情，那应该做到哪些事呢？请和好朋友说一说。
（2）个别提问。
老师根据幼儿的回答出示相应的图片。
并整理成一句完整的话。
（3）除了刚才小朋友讲到的这些，还需要做到哪些呢？我们一起来看看。
（补充没讲到的）（4）老师完整的小结一次。
（出示字卡：小学生要做到：早睡早起不迟到；爱学习、勤动脑；爱劳动、讲礼貌；团结友爱不忘掉；小书包、整理好，高高兴兴上学校。
）评析：这个环节通过先让幼儿说说怎样做个小学生，再结合图片老师把他们的回答概括成一首朗朗上口的儿歌，有利于幼儿的理解智力的发展。
对于一个人的知识，是以理解为准，理解了的才算认识，才成为有用的知识，才是开发智力的基础知识。
2023-2024学年一年级下册综合实践活动——系鞋带课程目标：1. 让学生掌握系鞋带的正确方法，提高生活自理能力。
2. 培养学生的观察力、动手能力和团队协作精神。
3. 培养学生面对困难，积极应对，独立解决问题的能力。
教学内容：1. 系鞋带的方法和技巧。
2. 团队合作与互助。
教学过程：一、导入1. 教师出示一双系好和一双未系鞋带的鞋子，引导学生观察并说出两者的不同。
2. 学生分享自己在家系鞋带的经历，引出本节课的主题。
二、基本技能学习1. 教师通过示范，讲解系鞋带的步骤和技巧。
2. 学生跟随教师一起练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
3. 学生两人一组，互相监督，确保每个人都掌握系鞋带的正确方法。
三、游戏环节1. 教师组织学生进行“系鞋带接力赛”，培养学生的团队协作能力和竞争意识。
2. 学生分成若干小组，每组学生按顺序完成系鞋带任务，最快完成的组获胜。
3. 教师对获胜组进行表扬，对其他组给予鼓励。
四、总结与反思1. 教师引导学生总结本节课学到的知识和技能。
2. 学生分享自己在游戏环节中的体验和感受，认识到团队合作的重要性。
3. 教师强调学生在日常生活中要养成自己系鞋带的好习惯，提高生活自理能力。
教学评价：1. 学生能熟练掌握系鞋带的方法和技巧。
2. 学生在游戏环节中表现出良好的团队协作精神和竞争意识。
3. 学生在课后能主动练习系鞋带，提高生活自理能力。
教学资源：1. 系鞋带的示范视频。
2. 鞋子一双，用于示范和练习。
3. 计时器，用于游戏环节。
教学建议：1. 在教学过程中，教师要以身作则，为学生树立榜样。
2. 对学生的点滴进步给予充分的肯定和鼓励，培养他们的自信心。
3. 鼓励学生在家里自己系鞋带，培养生活自理能力。
教学反思：通过本节课的教学，我发现学生在系鞋带方面存在一定的问题。
有的学生动作不规范，导致鞋带容易松开；有的学生速度较慢，需要加强练习。
在今后的教学中，我将继续关注学生在这一方面的进步，及时给予指导和鼓励，帮助他们提高生活自理能力。
一年级下册综合实践活动教案一、活动主题：春天来了活动目标：1. 让学生感受春天的气息，了解春天的特点。
2. 培养学生的观察力和想象力。
3. 提高学生的合作能力和表达能力。
活动步骤：1. 引导学生观察周围的植物，了解春天的植物变化。
2. 让学生自由发挥，用画笔描绘春天的景色。
3. 组织学生进行小组讨论，分享自己的观察和作品。
4. 教师总结学生的观察和作品，引导学生表达对春天的感受。
二、活动主题：我们的校园活动目标：1. 让学生了解校园的基本布局和设施。
2. 培养学生的观察力和记忆力。
3. 提高学生的合作能力和表达能力。
活动步骤：1. 引导学生参观校园，了解校园的基本布局和设施。
2. 让学生自由发挥，用画笔描绘自己最喜欢的校园景色。
3. 组织学生进行小组讨论，分享自己的观察和作品。
4. 教师总结学生的观察和作品，引导学生表达对校园的感受。
三、活动主题：家庭日活动目标：1. 让学生了解家庭成员之间的关系和责任。
2. 培养学生的观察力和表达能力。
3. 提高学生的合作能力和创造力。
活动步骤：1. 引导学生观察家庭成员之间的互动，了解家庭关系。
2. 让学生自由发挥，用画笔描绘家庭成员之间的关爱。
3. 组织学生进行小组讨论，分享自己的观察和作品。
4. 教师总结学生的观察和作品，引导学生表达对家庭的爱意。
四、活动主题：节日庆典活动目标：1. 让学生了解不同的节日庆典，感受节日氛围。
2. 培养学生的观察力和想象力。
3. 提高学生的合作能力和表达能力。
活动步骤：1. 引导学生了解不同节日的庆祝方式和习俗。
2. 让学生自由发挥，用画笔描绘自己最喜欢的节日场景。
3. 组织学生进行小组讨论，分享自己的观察和作品。
4. 教师总结学生的观察和作品，引导学生表达对节日的祝福。
五、活动主题：环保小卫士活动目标：1. 让学生了解环保的重要性，培养环保意识。
2. 培养学生的观察力和行动力。
3. 提高学生的合作能力和创造力。
活动步骤：1. 引导学生观察周围环境，了解环保问题。
2023-2024学年综合实践活动一年级下册全册教案一、教学目标1. 让学生通过参与综合实践活动，培养动手操作能力、观察能力和创新能力。
2. 培养学生的团队协作能力和问题解决能力。
3. 培养学生的环保意识和可持续发展观念。
4. 让学生了解自然科学、社会科学和人文科学等领域的知识，拓宽视野。
二、教学内容第一单元：环保小卫士1. 活动一：垃圾分类目标：让学生了解垃圾分类的重要性，学会正确分类垃圾。
教学方法：讲解、实践操作。
教学步骤：a. 讲解垃圾分类的意义和方法。
b. 学生分组，进行垃圾分类实践。
c. 总结垃圾分类的正确方法和注意事项。
2. 活动二：节约用水目标：让学生了解水资源的宝贵，培养节约用水的意识。
教学方法：讲解、讨论、实践操作。
教学步骤：a. 讲解水资源的重要性和节约用水的方法。
b. 学生分组讨论如何在生活中节约用水。
c. 学生实践操作，例如修复漏水的水龙头。
第二单元：科学探秘1. 活动一：植物的生长目标：让学生了解植物的生长过程和所需条件。
教学方法：讲解、观察、实验。
教学步骤：a. 讲解植物的生长过程和所需条件。
b. 学生观察植物的生长情况，记录观察结果。
c. 学生进行实验，例如改变植物的生长条件，观察植物的反应。
2. 活动二：动物的世界目标：让学生了解动物的生活习性和生存环境。
教学方法：讲解、观察、讨论。
教学步骤：a. 讲解动物的生活习性和生存环境。
b. 学生观察动物的行为，记录观察结果。
c. 学生分组讨论动物如何适应其生存环境。
第三单元：社会大课堂1. 活动一：社区服务目标：让学生了解社区服务的重要性，培养社会责任感。
教学方法：讲解、实践操作。
教学步骤：a. 讲解社区服务的重要性和方法。
b. 学生分组，进行社区服务实践。
c. 总结社区服务的经验和收获。
2. 活动二：职业体验目标：让学生了解不同职业的特点和要求，培养职业规划意识。
教学方法：讲解、讨论、实践操作。
教学步骤：a. 讲解不同职业的特点和要求。
2023-2024学年一年级下册综合实践活动《整理图书我能行》一、教学目标1. 让学生掌握整理图书的基本方法，提高整理能力。
2. 培养学生爱护图书、珍惜资源的意识。
3. 培养学生合作、交流、分享的良好习惯。
二、教学内容1. 图书的分类与整理2. 图书的摆放与保护3. 图书的借阅与归还三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握图书的分类与整理方法，学会正确摆放和保护图书。
2. 教学难点：培养学生合作、交流、分享的良好习惯。
四、教学过程1. 导入新课：通过图片、故事等形式，引导学生了解图书的重要性，激发学生对整理图书的兴趣。
2. 教学新课：（1）图书的分类与整理- 让学生了解图书的分类方法，如按书名、作者、出版社等分类。
- 引导学生学会根据分类方法整理图书，提高整理能力。
（2）图书的摆放与保护- 教育学生正确摆放图书，如按大小、高低、厚薄等顺序摆放。
- 引导学生学会保护图书，如轻拿轻放、避免折叠、保持清洁等。
（3）图书的借阅与归还- 让学生了解借阅图书的规则，如借阅时间、借阅数量等。
- 引导学生学会归还图书，如按时归还、保持图书完好无损等。
3. 实践活动：组织学生进行整理图书的实践活动，让学生分组合作，共同完成整理任务。
4. 总结与反思：让学生分享整理图书的心得体会，总结整理图书的方法和技巧，反思自己在活动中的表现。
五、教学评价1. 学生对图书分类与整理方法的掌握程度。
2. 学生在实践活动中的合作、交流、分享表现。
3. 学生对图书的爱护程度。
六、教学建议1. 教师应注重培养学生的实践操作能力，让学生在动手操作中掌握整理图书的方法。
2. 教师应关注学生在活动中的表现，及时给予指导和鼓励，培养学生的合作、交流、分享习惯。
3. 教师应加强与家长的沟通，让家长了解学生在学校的表现，共同培养学生的良好习惯。
本教案旨在帮助一年级学生掌握整理图书的基本方法，提高整理能力，培养学生爱护图书、珍惜资源的意识，以及合作、交流、分享的良好习惯。
一年级下学期《综合实践活动》全册教案一、课程概述课程背景综合实践活动作为一年级下学期的课程，旨在培养学生全面发展的素质，提高学生动手操作、合作交流和实践探究的能力。
通过本课程的学习，让学生在实践中感受生活、体验成长，培养他们的创新精神和团队协作意识。
课程目标1. 培养学生对生活中各种现象的探究兴趣，培养问题意识。
2. 培养学生动手操作、实践探究的能力。
3. 培养学生团队协作、交流分享的习惯。
4. 培养学生热爱生活、关注社会的情感。
二、教学内容第一单元：我们的校园1. 活动一：参观校园- 目的：让学生了解校园环境，培养爱校情感。
- 内容：参观校园各个部门，了解学校设施功能。
- 方式：实地考察、交流分享。
2. 活动二：校园环保小卫士- 目的：培养学生环保意识，养成良好卫生习惯。
- 内容：捡拾校园垃圾，美化校园环境。
- 方式：动手操作、团队合作。
第二单元：家庭生活1. 活动三：我是家庭小帮手- 目的：培养学生热爱家庭，学会分担家务。
- 内容：参与家庭劳动，如做饭、洗衣、收拾房间等。
- 方式：动手操作、家长评价。
2. 活动四：家庭故事分享- 目的：培养学生交流分享能力，增进亲子关系。
- 内容：讲述家庭故事，分享家庭乐趣。
- 方式：口头表达、亲子互动。
第三单元：节日庆典1. 活动五：传统节日知多少- 目的：培养学生了解传统文化，传承节日习俗。
- 内容：学习传统节日的历史背景、习俗活动。
- 方式：课堂讲解、实践活动。
2. 活动六：节日庆祝活动- 目的：培养学生团队协作，体验节日氛围。
- 内容：策划并参与节日庆祝活动，如元宵灯会、端午节包粽子等。
- 方式：动手操作、团队合作。
第四单元：探索自然1. 活动七：春天的足迹- 目的：培养学生观察自然，感受季节变化。
- 内容：观察春天的自然现象，如植物生长、动物迁徙等。
- 方式：实地考察、记录整理。
2. 活动八：自然环保行动- 目的：培养学生环保意识，关爱生态环境。
- 内容：参与植树造林、保护野生动物等活动。
《个人物品排排坐》（教案）2023-2024学年综合实践活动一年级下册教学内容：本节课为一年级下册综合实践活动课程，教学内容围绕“个人物品排排坐”这一主题展开。
学生将学习如何整理和分类个人物品，培养良好的生活习惯和自我管理能力。
教学目标：1. 让学生掌握整理和分类个人物品的方法。
2. 培养学生良好的生活习惯和自我管理能力。
3. 增强学生对环境保护的意识。
教学难点：1. 如何引导学生正确分类和整理个人物品。
2. 如何培养学生良好的生活习惯和自我管理能力。
教具学具准备：1. 教具：PPT、教学视频、教具模型等。
2. 学具：学生自带的个人物品，如文具、衣物、玩具等。
教学过程：1. 导入新课- 利用PPT展示一些杂乱无章的个人物品图片，引发学生的关注和兴趣。
- 提问学生：你们觉得这些物品应该如何整理和分类呢？2. 讲解整理和分类方法- 利用教学视频和教具模型，向学生展示整理和分类个人物品的方法。
- 引导学生注意物品的属性和特点，以及如何选择合适的分类方式。
3. 学生实践- 让学生自带个人物品，按照讲解的方法进行整理和分类。
- 教师巡回指导，纠正学生的错误，鼓励学生积极参与。
4. 小组讨论- 将学生分成小组，让他们互相交流整理和分类的心得和经验。
- 引导学生分享自己的成功案例，激发学生的学习兴趣。
5. 总结和反思- 让学生总结整理和分类个人物品的方法和技巧。
- 引导学生反思自己的生活习惯和自我管理能力，提出改进的建议。
板书设计：1. 《个人物品排排坐》2. 教学内容：整理和分类个人物品3. 教学目标：掌握整理和分类方法，培养良好生活习惯，增强环保意识4. 教学难点：正确分类和整理，培养自我管理能力5. 教学过程：导入新课、讲解方法、学生实践、小组讨论、总结反思作业设计：1. 让学生回家后整理和分类自己的个人物品，拍照记录并写下心得体会。
2. 家长监督并签字确认，鼓励学生养成良好的生活习惯。
课后反思：本节课通过讲解、实践和讨论等方式，让学生掌握了整理和分类个人物品的方法，培养了良好的生活习惯和自我管理能力。
金城小学一年级（4）班综合实践活动教案课题：玩具文具要当心教学目标1、了解文具、玩具的作用及其给自己带来的一些隐患。
2、学会选择安全的文具、玩具，做一个文明安全的少年。
3、养成良好的文具安全选择的习惯。
教学重点1、学会选择安全的文具，做一个文明安全的少年。
2、养成良好的文具安全选择的习惯。
教学准备1、课件。
2、学生准备好自己的文具、玩具。
课时安排：1课时教学过程一、学生活动——找文具1、找找自己的文具、文具，他们都有什么特点？采用活动的形式，让学生自己去发现自己玩具、文具的特点，这样更有利于学生学习。
2、学生汇报：（1）你有哪些文具、玩具？这些文具、玩具有什么特点？（2）如果将手中的文具、玩具进行分类，你会怎么分？二、学生活动——文具、玩具分类1、将自己组的文具、玩具进行分类通过分组的方式，让学生在分类中感受文具、玩具存在的问题，收集信息。
2、汇报：你们组将文具、玩具分成了几类？为什么这样分？3、提问：从你的文具、玩具中，你知道了什么？4、质疑：关于文具、玩具，你有什么问题吗？三、学生活动——文具、玩具的危害1、讲述：关于文具、玩具，大家想了解的问题很多，下面我们就集中了解其中的一个问题——、文具、玩具的潜在危害。
同学们，你们认为文具、玩具都有些什么样的危害？你是怎么知道的？2、学生活动——找找自己文具、玩具的毛病3、课件出示——小博士的话采用课件，让小博士的话提醒学生文具、玩具的主要危害，有利于保护学生的身体。
4、小结：小博士告诉我们文具、玩具存在三种危害：气味污染，重金属污染和荧光剂。
5、讨论：既然文具、玩具有这些方面的危害，那我们该怎么选择文具、玩具呢？6、学生汇报、交流7、提问：这节课，你知道了什么？课题：我爱我们的学校教学目标：1、让学生认识自己的学校，2、观察图形，了解学校是我们成长的乐园。
教学重难点：1、学生理解学校的作用。
2、通过自己的成长来了解学校是我们成长的地方。
教学课时：1课时教学过程：1、组织教学。
2、导入新课：同学们，在学校的日子里，你们快乐吗？（生回答。
）今天，我们一起来了解我们的学校。
板书课题：我爱我们的学校3、新课教学。
教师领读。
并填空P6-P7页。
让学生自己发现学校的美丽。
通过看图，然学生自己填空，教师加以指导。
3、总结：同学们，我们今天了解了自己的学校多么的美丽。
这里是我们温暖的家。
大家一定要喜欢她，好好学习。
课题：找春天教学目标：1、通过找春天，培养学生的观察能力。
2、学会说话。
重难点：培养学生的观察能力。
了解春天的特点。
教学课时：1课时教学过程：1、组织教学。
2、导入新课。
同学们，你们知道春的有哪些景物吗？学生回答。
教师作肯定。
今天我们一起来看看春天。
教师板书课题：找春天3、教学新课：学生看图P9页，读一读，看一看，找一找。
教师引导。
让学生说一说。
再填空P10-P11页。
带学生在校园内观察春天。
再让他们说一说。
自己看到了哪些景物，有什么特点。
引导学生说。
4、教师作总结。
5、学生齐唱歌曲《美丽的春天》，6、启发学生在注意观察春天，看看自己还发现了哪些？课题：桥梁万花筒教学目标：培养学生的动手能力。
发挥他们的想象力。
重难点:培养学生的动手能力。
教具准备：木棒课时安排：1课时教学过程：一、组织教学。
二、导入：同学们：你在电视上看到过桥梁吗？今天，我们来了解一下。
板书课题：桥梁万花筒三、新课教学1、猜一猜，老师出谜语，学生猜谜。
2、学生看图16页。
再说说。
3、说一说：我们家乡的桥是怎样的。
4、看一看，想一想，桥梁有哪些用途。
5、学生自己动手做。
6、总结。
四、小结本节课学习内容。
课题：玩球教学目标：1、培养学生的合作精神。
2、让他们了解球类。
重难点：1、培养学生的合作意识。
教具准备：各种球。
课时安排：1课时教学过程：1、组织教学。
2、导入新课同学们，老师手中是什么？生回答，篮球。
你们想玩吗？生回答。
今天我们来玩一玩，好吗？教师板书课题：玩球3、新课。
A、教师出示各种球。
学生认识。
B、教师将各类球的打法。
C、学生到操场，做游戏。
比哪一组最快。
教师讲规则。
D、学生活动。
4、小结课题：纸片变变变教学目标：1、培养学生的动脑能力。
重难点：1、让学生学会动脑筋。
培养他们的动手能力。
教具准备：小棒、纸（颜色各异）课时安排：一课时教学过程：一、组织教学。
二、导入：同学们：你们看，这是什么？学生回答。
老师今天就让这张纸变。
板书课题：纸片变变变三、新课。
1、教师出示一张正方形的纸。
用小棒套好。
用手玩。
看看它的形状变没有？2、学生观察。
3、再说说自己看到了什么？4、教师总结。
5、学生动手，教师启发他们。
看谁最聪明。
6、自己发现什么。
再说说。
四、教师小结。
教学目标：培养学生的动手能力。
发挥他们的想象力。
重难点:培养学生的动手能力。
教具准备：纸课时安排：1课时教学过程：一、组织教学。
二、导入：同学们：你在电视上看到过飞机吗？今天，我们来了解一下。
板书课题：飞机三、新课教学1、看P25，讲故事，并说一说飞机哪些地方像鸟儿？2、做一做，比一比。
按照P26的提示自己制作一架飞机，然后比一比谁的飞机留空时间最长。
3、想一想，要想使飞机留空时间更长，需要改变飞机的哪些地方？4、学生自己动手做。
5、总结。
四、小结本节课学习内容。
教学目标：培养学生的合作意识。
重难点：教学生会和别人一起玩。
课时安排：1课时教具准备：绳子教学过程：一、组织教学二、导入新课。
同学们。
你们跳过绳吗？今天，我们一起来跳绳。
板书课题：玩绳三、新课。
1、教师讲跳绳的种类。
A、单人跳。
B、双人跳。
C、多人跳。
等等但绳子很多玩法。
2、先看书，再想想。
3、学生到操场玩绳。
四、小结课题：奇特的武器教学目标：培养学生的观察能力。
重难点：培养学生细心观察的能力。
课时安排：1课时教学过程：一、组织教学。
二、导入新课同学们：你们观察过动物吗？今天我一起来了解动物奇特的武器。
板书课题：奇特的武器三、教学新课1、学生看书P34页。
认知观察浙西动物的武器。
2、看书P35-36页。
再连一连。
画一画。
说一说。
3、教师作总结。
课题：比眼力教学目标：培养学生的观察能力。
重难点：学生学会细心观察。
课时安排：1课时教学过程：一、组织教学。
二、导入新课同学们，今天我们来做游戏，注意观察，老师手中的笔有几支学生回答。
教师出示课题：比眼力三、新课教学1、学生观察P37页的图。
再说说。
教师行间辅导。
2、再观察P38-39页，填一填。
教师指导。
3、玩数字游戏。
4、拓展四、小结课题：爱鸟护鸟我知晓教学目标：培养学生爱护动物，爱护环境的良好习惯。
重难点：培养学生爱护环境的良好习惯。
课时安排：1课时教学过程：一、组织教学。
二、导入。
同学们：你喜欢鸟吗？生回答。
今天我们来了解怎样做才是爱鸟呢？板书课题：爱鸟护鸟我知晓三、教学新课：1、观察P41页，认一认。
说说鸟名字。
自己还认识那些鸟？2、出示谜语：学生猜一猜。
再说说鸟对人类有哪些益处。
3、看图讲故事。
4、我们应该怎样做，才能保护鸟类。
学生讨论。
教师总结四、小结，惊天我学会了保护鸟类，在以后我们要行动起来。
不要让别人伤害它们，保护好自然环境，鸟儿才有自己的家。
课题：保护我们的牙齿教学目标：1、让学生学会保护自己的牙齿。
2、养成良好的卫生习惯。
重难点：培养学生良好的卫生习惯。
课时安排：1课时教学过程：一、组织教学。
二、导入：同学们：同桌看看对方的牙齿。
说说自己发现了什么？学生说说。
教师出示课题：保护我们的牙齿三、新课教学。
1、看图编故事P49页。
2、学习50页内容。
A、牙齿的分类。
3、我们应该怎样保护我们的牙齿？看图51页说说。
4、教师联系生活谈谈。
四、小结。
课题：神奇的太阳灶教学目标：培养学生的观察能力。
重难点：让学生在生活中实践。
课时安排：1课时教具准备：玻璃瓶镜子温度计教学过程：一、组织教学。
二、导入：1、在生活中，你们注意观察了吗？当有水的瓶子，放在太阳下晒，会有哪些变化？生回答。
今天，我们学习后自己做一做。
板书课题：神奇的太阳灶三、新课1、看图52页。
想想。
再说说。
2、教师做一做。
3、学生再做。
4学生说说自己的发现。
四、小结。
课题：气球“火箭”教学目标：培养学生的动手能力。
发挥他们的想象力。
重难点:培养学生的动手能力。
教具准备：气球线课时安排：1课时教学过程：一、组织教学。
二、导入：同学们：你在电视上看到过火箭吗？今天，我们来了解一下。
板书课题：气球火箭三、新课教学1、学生看图56页。
再说说。
2、想一想，教师手拿起球。
如果老师松开手，气球会怎样？观察后回答。
3、教师再做一做。
让学生看看，有什么变化。
学生观察后再说说。
4、学生自己动手做。
5、总结。
四、小结本节课学习内容。
课题：人类的好朋友——植物教学目标：1、培养学生要热爱大自然。
2、增强学生的环保意识。
重难点：培养学生要热爱自己的家园——地球。
课时安排：1课时教学过程：一、组织教学。
二、导入：同学们，在生活中，我们人类能离开植物吗？生思考。
教书板书课题：人类的好朋友——植物三、新课教学。
1、学生读60页文字，想一想，我们为什么离不开植物？学生讨论。
教师总结2、观察61页图片，说说植物为我们做了哪些贡献？A、净化空气，B、美化环境，C、保护水土，防风固沙。
3、说说植物为我人类提供的食物有哪些？4、评一评63页哪些做法是对的？我们应该怎样做？四、小结。
