最新部编版一年级语文下册《语文园地一》教学课件

识字 教学
走进“兆”字家族
兆字 演变史
兆字家族 主成员
táo
木+兆= 桃
形声字。木表意，表示
桃是果木；兆表声，预兆的 意思。春天桃花的多少预兆 着桃树结果的多少。
造字本义：一种果树，春
天开花，花淡红、粉红或白 色；果实略呈球形，表面有 茸毛。
桃叶 桃子
一年级语文PPT课件
桃花
题都城南庄
唐·崔护
大林寺桃花
渔歌子
唐·白居易
唐·张志和
人间四月芳菲尽，
西塞山前白鹭飞，
山寺桃花始盛开。
桃花流水鳜鱼肥。
长恨春归无觅处，
桃花溪
青箬笠，绿蓑衣，
不知转入此中来。
唐 ·张旭
隐隐飞桥隔野烟，
斜风细雨不须归。
石矶西畔问渔船。
桃花尽日随流水，
洞在清溪何处边？
一年级语文PPT课件
“桃”还可组哪些词呢？ 桃树 棉桃 桃仁 核桃 桃酥
《诗经·周南·桃夭》
－－ －－ | | － －
桃之夭夭，灼灼其华。
－ | －－ － － | －
之子于归，宜其室家。
－－－－ | －
－|
桃之夭夭，有蕡(fén)其实。
－ | －－ － －－ |
之子于归，宜其家室。
－ －－ － － | －
－
桃之夭夭，其叶蓁(zhēn)蓁。
－ | － － －－－ －
之子于归，宜其家人。
逃逃Leabharlann 有木是桃树， 有手能挑水，
眺
兆
桃
有足能跳高，
有目能眺望，
加个走之旁，
很快逃跑了。
挑 桃跳
一年级语文PPT课件
眺
逃

yīn léi diàn zhèn bīng dòng jiā
阴雷电阵冰冻夹 降
“阴”“阵”都是左右结构，偏旁都是双耳旁。
归类 阴天 阵雨 秋霜降
识字 一阵雨 一阵风
雨字头
编儿歌识字
yīn léi diàn zhèn bīng dòng jiā
阴雷电阵冰冻夹
你姓什么？我姓雷。什么雷，雨田雷。
阴
晴
厂双
万 全 半 观察比较 方王上
雾
雷电 阵雨 暴雨
冰雹 霜冻 雨夹雪
圈出词语中有雨字头的字。
雾
雹
霜
雷电
雪
组词法
yīn léi diàn zhèn bīng dòng jiā
阴雷电阵冰冻夹
雷电 电闪雷鸣 电视机 电冰箱 电话
大兴安岭
长江两岸 海南岛
xīng lǐng
大兴安岭
àn
长江两岸
dǎo
海南岛
借助拼音正确、 流利地品读儿歌。
老师，我们什么时候去春游？
要看天气怎么样，让 我们去查天气预报。
yīn 前
阴鼻
léi diàn 音
雷电
晴
zhèn
阵雨
bīng báo
dòng
冰雹 霜冻
后鼻音
wù
雾
bào
暴雨
jiā
雨夹雪
你还知道哪些和天气有关的词语。
阴天 晴天 大雾 阵雨 冰雹 雷电 暴雨 霜冻 冰冻 雨夹雪多云 Nhomakorabea小雨
同桌互相说说怎么记住生字的。
guǎng jīng
广经
shèng
盛
后鼻音
chù zhī
处枝
翘舌音
大兴安岭， 雪花还在飞舞。

语文园地一【核心素养目标】文化自信：感受祖国的幅员辽阔，热爱祖国。

语言运用：认识字母表，积累关于季节的词语。

思维能力：根据图片了解词语意思。

审美创造：热爱阅读，感受阅读的快乐。

【课前解析】本单元语文园地安排了5个板块的内容。

“识字加油站”安排的是关于天气的词语，重在引导学生在生活中识字。

“字词句运用”由三部分组成：一是“读一读，记一记《汉语拼音字母表》”，二是“读一读，写一写”，三是“读一读”。

“书写提示”揭示了全包围的字的笔顺规则，“日积月累”8个词语排列整齐，读起来朗朗上口。

“和大人一起读”内容富有童趣，节奏明快。

要注意根据板块内容，联系生活，注重实践运用。

【教学目标】1.学习表示天气的词语，认识7个生字。

2.学习音序表，为学习音序查字法打好基础。

3.通过归类练习，复习前后鼻音的读音。

4.读诗歌《祖国多么广大》，感受同一季节祖国南北方的不同景色，从中感受祖国大好河山，地域广大。

5.了解全包围结构的字“先外后内再封口”的笔顺书写规则，在田字格中正确书写。

6.朗读积累描写春天的词语。

7.和大人一起读《谁和谁好》，和大人合作问答朗读，感受与小伙伴友好相处的美好情感。

【教学重难点】学习音序表；了解全包围结构的字“先外后内再封口”的笔顺书写规则；热爱阅读，感受阅读的快乐。

【课前准备】多媒体课件。

【课时安排】2课时第一课时【教学目标】1.认识与天气有关的常见词语。

能主动在生活中识字。

2.认识字母表，能有顺序地正确认读，能将大小写字母相对应，熟记字母表。

【教学过程】一、识字加油站1.（出示课件3）教师导入新课：今天我们来学习语文园地一，先一起走进识字加油站，读读这些词，说说你有什么发现。

指名读：谁想来读一读？学生自由读：有些字大家不认识，没关系，拼音宝宝来帮忙，有了拼音你再试着读读吧。

学生齐读：读完了吗？下面我们一起读一读，边读边思考：你发现了什么？预设：我发现这些生字宝宝都和天气有关。

（出示课件4）教师展示图片，认读词语：下列图片展示的是哪一种天气？预设学生看图认字，教师适时点评指导。

[唐]骆宾王
鹅，鹅，鹅， 曲项向天歌。 白毛浮绿水， 红掌拨清波。
欣赏画面。
大白鹅弯曲着脖子，正在 对着天空高歌，雪白的羽毛浮 在碧绿的湖水上，红红的小脚 掌划出层层清清的水波。
齐读古诗，边读边想象画面。
咏鹅
[唐]骆宾王
鹅，鹅，鹅， 曲项向天歌。 白毛浮绿水， 红掌拨清波。
第3课时
联系生活
和大人一起读
一四三七九五六八十二
一片两片三四片， 五片六片七八片。 九片十片无数片， 飞入水中都不见。
你能猜出 这是什么吗？
你是怎么猜到的？
雪花
一片两片三四片， 五片六片七八片。 九片十片无数片， 飞入水中都不见。 重读
感受下雪时的情景和雪落入水中的奇妙。
拓展阅读 一去二三里， 烟村四五家。 亭台六七座， 八九十枝花。
初读古诗，读准字音，读出节奏。
咏鹅
[唐]骆宾王
鹅qū ， 鹅 ， 鹅 ， 曲项向天歌。 白毛浮绿水， 红掌拨清波。
诗里写了白鹅的哪些身体部位？它们 是什么样子的？
曲项：白鹅的脖子是弯曲的。 白毛：白鹅身上的羽毛是雪白雪白的。 红掌：白鹅的脚掌是红色的。
圈出诗中表示颜色的词。为黑板上的
白鹅浮水简笔画填色。咏 鹅
书写生字
活动一：我说你做。
“请你坐端正” “请你抬起头，坐端正，握好笔”
活动二：笔顺规则我知道。 先撇后捺。
先横后竖。
活动三：找不同。 “八”和“人”的不同。 “八”，撇低捺高留小口。 “一”和“十”的不同。
“一”加一笔变成“十”。
撇画稍短，捺画稍长，捺比撇 高，两个笔画的起笔要留出一点距 离，收笔要在同一条水平线上。
►为你理想的人，否则，爱的只是你在他身上找到的你的影子。 ►冲冠一怒为红颜，英雄难过美人关。只愿博得美人笑，烽火戏侯弃江山 。宁负天下不负你，尽管世人唾千年。容颜迟暮仍为伴，倾尽温柔共缠绵 。 ►蜜蜂深深地迷恋着花儿，临走时留下定情之吻，啄木鸟暗恋起参天大树 ，转来转去想到主意，便经常给大树清理肌肤。你还在等待什么呢？真爱 是靠追的，不是等来的！

部编版《语文园地一》教案优秀8篇《语文园地一》教案篇一教学目标：１、巩固汉语拼音。

2、初步认识反义词。

3、复习巩固认识的字。

4、把认字、学词和认识事物联系起来。

5、建立句的概念。

6、激发在生活中独立识字的兴趣。

7、正确、有事情地朗读背诵古诗。

教学难点1、复习要求认识的字。

2、认识反义词、读句、说句。

教具准备声韵母贴图、拼音卡、生字卡、事物贴图、插图第一课时一、我会写1、谈话激趣。

小朋友们，前面我们学过的声母、韵母你们还记得吗？自己试着背背吧！２、检查指导。

教师依照顺序出示拼音卡片。

（学生开火车读）。

引导学生评价并随时纠正错误。

3、小游戏：找一找。

⑴依照顺序，出示u、o、zh、ing、s、un、g、ie、r、m、ao、e、k、n、a、ui、f、en 声、韵母苹果卡片及两棵苹果树贴片。

⑴贴一贴。

请小朋友把苹果贴在相对应的苹果树上，看谁贴得又快又对。

⑴学生贴完后，指读、评价。

4、小组讨论：怎样才能又对又快地完成好呢？5、全班交流。

⑴先给每一个苹果分类，是声母的画个“√”做记号，是韵母的画个“○”做记号。

⑴画后分别抄写。

⑴检查是否遗漏，数数总数是不是18个字母。

6、还有什么方法呢，只要能做到不会错、漏，各种方法都可以肯定。

7、按照学到的方法，动手完成书上的“我会写”。

8、教师评价。

二、我会连1、游戏激趣。

⑴师生合作完成“反话游戏”。

教师说一个字，做出相应的动作，学生也边说边做一个相反的动作来。

比如：教师说大，用手比个大；学生说小，用手比个小。

教师说下，同时比个下；学生说上，用手比个上⑴引导：刚才，我们说的是意思相反的词，像这样意思相反的词，你们还知道哪些？（学生自由发言）2、学生对字游戏。

⑴出示生字卡片：“大、小、人、左、右、上、下”。

学生认读。

⑴小组讨论，哪两个字是意思相反的呢？贴一贴，对一对。

⑴把卡片贴到黑板上，全班齐读。

3、说句练习。

如：我上楼了，他下楼了。

4、完成书上连线题。

三、我会读1、识字比赛。

认一认，连一连
E WT F G Q R
rge t q w f E F G Q RT W
汉语拼音字母表
我会归类
前鼻韵母：an en in un ün 后鼻韵母：ang eng ing ong
读一读，写一写
见万
王方
长 全 半上
写一写
中国地图
大兴安岭 长江两岸 海南岛
读一读
中国
祖国多么广大
回家和大人一起读《祖国多么广大》。
课后作业
本课达标练习册第 2题、第3题。
课堂小结
通过本节课的学习，你有哪些收 获呢？希望同学们能用自己的语言， 和大家交流一下自己的学习感受，好 吗？
你是最棒的！ 加油！
好好读书
好好读书
小学语文部编版一年级下册
语文园地一
字词句运用
猜一猜
老师不说话，肚里学问大。 有字不认识，虚心请教它。
读一读，记一记
ABC D E F G a bc d e f g
HI J K L M N hI j k l m n
大写字母
小写字母
OPQ R S T UVW X Y Z
o pq r s t u v w x y z
到处∕盛开着鲜花。 我们的祖国∕多么广大。
读一读
中国
祖国∕多么广大
大兴安岭，
雪花∕还在飞舞。
长江两岸，
柳枝∕已经发芽。
海南岛上，
到处∕盛开着鲜花。 我们的祖国∕多么广大。
课堂小结
1.谈谈你的收获。 2. 同学们，我们平时要写好字，读好书，
说好话，好好学习，天天向上，让每一天都 有不一样的精彩。加油！
汉语拼音字母表
读一读，记一记
大小写字母区别较大的：

部编版一年级上册《语文园地一》课件
部编版一年级上册《语文园地一》课件
一、课程目标
本节课旨在帮助学生掌握基本的语文知识，提高语言理解能力和表达能力，培养学生对语文学习的兴趣和自信心。

二、教学内容
1、语音：学习拼音基本发音，包括声母、韵母和声调。

2、词汇：学习常用词汇，包括名词、动词、形容词等，掌握基本词汇的含义和用法。

3、句子：学习句子结构，理解简单句子的含义和表达方式。

4、阅读理解：阅读简单的短文，理解文章的基本内容和主旨。

5、口语表达：通过对话和演讲等形式，培养学生的口语表达能力。

三、教学过程
1、导入：通过简单的对话和游戏，引导学生进入语文学习的氛围。

2、新课学习：学习拼音、词汇、句子等基本知识，通过示范和练习，帮助学生掌握相关知识点。

3、课堂互动：通过小组讨论、抢答等形式，增加学生之间的交流和互动，提高课堂趣味性。

4、实例分析：通过分析简单的实例文章，帮助学生理解句子结构和表达方式，提高阅读理解和写作能力。

5、口语表达：通过对话和演讲等形式，培养学生的口语表达能力，增强学生的自信心。

6、课堂小结：回顾本节课的重点和难点，帮助学生巩固所学知识。

7、作业布置：布置相关练习和阅读任务，帮助学生巩固和提高语文能力。

四、教学反思
课后，教师需要对本节课的教学效果进行反思，总结优点和不足，以便进一步提高教学质量。

也需要关注学生在课堂上的表现和反馈，及时调整教学策略，确保学生能够更好地掌握语文知识，提高语文能力。

用途
你能选择一对词语说一句话吗？你还知道 哪些日常生活用品词语，它们有什么作用呢？
我的发现
一年一度的动物王国偏旁总结 大会的开幕仪式就要开始了，让我 们一起来看看都有哪些队伍参加。
你发现了什么？
猫
shī
猴狮
第一支入场的偏旁代表队是_反__犬__旁_，它 的队员有猫__、_猴_、_狮_。它们都与兽__类__有关。
你见过大公鸡平时走路的样子吗？你能 模仿大公鸡走几步给大家看看吗？
这又是一只怎样的大公鸡？
威武、神气
平生不敢轻言语，一叫千门万户开。
你们在日常生活中听见过大公鸡的叫声 吗？它一般在什么时候叫？是怎样叫的？
每天早晨，太阳升起来，大公鸡的叫声 叫醒了沉睡中的人们。因此，大公鸡的这么 一声“喔喔喔”，千家万户的人们都醒了。
2. 作业：从“高兴、生气、害怕、难过” 中选择一个词语说一句话。
日积月累
第2课时
猜一猜 红冠子，白外衣， 每天早上喔喔啼， 它叫人们早早起。
大公鸡
你见过大公鸡吗？它是什么样子的？你 们喜欢它吗？
我国明代杰出的大画家、大诗人唐寅， 他也喜欢大公鸡。他为大公鸡画了一幅画， 还为它写了一首诗，名字叫《画鸡》。
读最后两个自然段，交流： 作者写这两个自然段是要告诉我
们什么？
阳光不但能让禾苗更绿，小树更高，小 河像锦缎，它的作用还有很多很多，回家后 可以和爸爸妈妈一起找一找。感兴趣的同学 还可以在爸爸妈妈的帮助下，将你搜集了解 到的信息制作成手抄报哟！
练说感悟
1. 阳光不仅作用大，而且是无私和宝贵的。 大自然还有许多像阳光一样的事物值得 我们去珍惜，我们该怎样做呢？
pǐ
一匹马
kē
一棵树
cè

•••••••••••••••••一年级下册《语文园地一第一课时》语文教案一年级下册《语文园地一第一课时》语文教案作为一位不辞辛劳的人民教师，总归要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。

教案要怎么写呢？下面是小编收集整理的一年级下册《语文园地一第一课时》语文教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

一年级下册《语文园地一第一课时》语文教案1教学目标知识与能力1．会认12个生字，会写7个生字；认识“衣字旁(衤)”；理解“彩虹、梳头”等词语。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

过程与方法通过朗读与讨论了解课文内容，知道“我”是一个有着丰富想象力的孩子。

情感、态度与价值观培养联想力和想象力，激发热爱大自然的情感。

重点难点教学重点1．会认12个生字，会写7个生字；认识“衣字旁(衤)”；理解“彩虹、梳头”等词语。

2．正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文内容，知道“我”是一个有着丰富想象力的孩子。

教学难点通过学习，培养联想力和想象力，激发热爱大自然的情感。

课时安排2课时教学过程第一课时一、导入新课，揭示课题大家见过彩虹吗？彩虹是大气中的一种光学现象，一般出现在雨后。

当太阳光照射到空气中的水滴，光线被折射或反射，就在天空中形成了拱形的七彩光谱。

美丽的彩虹像一座桥，文中的“我”站在彩虹桥上，都做了些什么呢？让我们走进课文《彩虹》去看看吧！二、字词学习，基础积累1．教师范读生字。

重点指导生字中的平舌音“座、洒”，翘舌音“照”，后鼻音“兴、成”，轻声“着”和鼻音“那、拿”。

2．学生在文中圈画生字词，借助字典解决生字词。

3．检查自学情况，教学生字。

(1)教读生字并组词造句。

学习“高”时，可以结合图片；学习“那、着、兴、千、成”时，可以用形近字对比的方法；学习“座、拿”时，可以用加一加的方法。

形近字歌示例：着：姑娘羞答答，出门去看花。

省事不带伞，大雨淋着她。

兴：六个小伙伴，兴致不一般。

红旗高高举，带头把活干。

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语文园地一 单击此处编辑母版文本样式 二级 三级 四级 五级
2024/10/27
1
总单结回击顾此，梳处理编想象辑之母法 版标题样式
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想象爱因斯坦
2024/10/27
2
总单结回击顾此，梳处理编想象辑之母法 版标题样式
的汁水。
五级
没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃
越爱吃。我小时候，有一次杨梅吃得太多，发觉牙齿又酸又软，
连豆腐也咬不动了。我才知道杨梅虽然熟透了，酸味还是有的，
因为它太甜，吃起来就不觉得酸了。吃多了杨梅再吃别的东西，
才感觉到牙齿已经被它酸倒了。
———选自《我爱故乡的杨梅》
2024/10/27
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二级
你仿佛看到了怎样的画三面级四级？
五级
2024/10/27
11
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二级
三级
四级 五级
2024/10/27
12
在横单格击书此法处纸上编抄辑写母《版鹿柴标》题样式
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温馨提示： 1.字的大小基本一致。
二级
三级
四级 五级
四级 五级
响彻云霄 悄无声息
读到
,我仿佛看到
。
2024/10/27
16
缘单词入击境此，充处实编想象辑画母面 版标题样式
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在春节庙会上人山人二三级海级 ，（
）。商
贩
们
纷
纷
推
销
着
自
家
的 商 四级 五级
品

shuí ténɡ mì fēnɡ yǎnɡ liǎn
谁 藤 蜜蜂 仰脸
读了《谁和谁好》后，你能说出几个 谁和谁好？
谁和谁好？ 藤和瓜好， 蜜蜂和花好， 白云和风好， 我和同学好。
生活中还有谁和谁好呢？你能仿照儿 歌中的句子说一说吗？
和父母一起阅读，完成亲子阅读单。
阅读书目 阅读方式 阅读时间 自我评价 家长寄语 《谁和谁好》
结构：上下
部首：八
书写指导：注意“兴”的点分布要均匀，第一笔在左上
格靠近横中线，第二笔在竖中线上，比第一 笔短小，第三笔撇略长在横中线收笔，一横 位于横中线，最后两笔分布于下半格的左右 两侧，舒展平稳。
虹浇 挑 裙 如
座提兴
镜
洒拿 照 千
nà
zhe
dào
ɡāo
那着到高
xìnɡ qiān chénɡ
兴千成
品读课文
读课文第1自然段，说说这里的“桥”
指的是什么。
yǔ tínɡ le
tiān shànɡ yǒu yí zuò měi lì de qiáo
雨停了，天上有一座美丽的桥。
彩虹
品读课文 雨停了，天上有一座美丽的桥。
柳绿花红
莺歌燕舞
泉水叮咚
百鸟争鸣
我问你答，说词语。 春天又来到了人间，打一四字词语。 春回大地 春天来了，天气变暖了，树绿了，草
青了，花开了，冬眠的小动物都苏醒过来 了，到处呈现出一派生机勃勃的景象，打 一四字词语。 万物复苏
活用四字词语。
春姑娘迈着轻盈的脚步来了。她来到花园 里，只见嫩黄的迎春花开了，雪白的梨花 开了，粉红的桃花也开了，连不知名的小 野花也开了，真是（ ）呀！（百花齐放）
“电”的金文 由“雨” 和象征闪 电之形的“申” 两个字组成，成繁体的 “電”，强调“电”与雨天相伴的霹雳天 象特征。

（部编人教版）小学一年级语文上册《语文园地一》讲解教学课件
和大人一起读是不是很快乐呢？谁来说一说，老 师和大家是怎样一起读故事的？
和大人一起读时，可以认真听大人读故事，可 以和大人一起读故事，可以和大人一趣。
（部编人教版）小学一年级语文上册《语文园地一》讲解教学课件
诗里写了白鹅的哪些身体部位？它有什么特点？
咏鹅 鹅，鹅，鹅， 曲项/向天歌，
白鹅的脖子细细长长，但 是和长颈鹿的脖子可不一样！ 他的脖子是弯曲的，有漂亮的 曲线。
白毛/浮绿水，
红掌/拨清波。
（部编人教版）小学一年级语文上册《语文园地一》讲解教学课件
请圈出诗句里描写颜色的词语。 咏鹅
鹅，鹅，鹅，
曲项/向天歌，
学写字
（部编人教版）小学一年级语文上册《语文园地一》讲解教学课件
学写字
点拨：观察“十”字的笔 顺，先写横，再写竖。观察 “十”字在田字格中的位置， 横平竖直都压线。
横在横中线上起笔，竖起 笔在竖中线上。
（部编人教版）小学一年级语文上册《语文园地一》讲解教学课件
一起来做做课中操：跟着音乐读下面的诗吧！
读读下面的儿歌，你就能记住这里六个字啦！ 人人人，“人”加两横变成“天”； 口口口，“口”加横竖变成“田”； 日日日，“日”加一横变成“目”。
（部编人教版）小学一年级语文上册《语文园地一》讲解教学课件
第二课时
书写平台
上节课我们学习 了谜语诗，还学写了 生字。其实我们的前 辈们充满了智慧，许 多汉字在书写的时候 都有一定的规律。下 面请大家看右图：
这两个汉字是按照什么顺序写的？你发现 规律了吗？
（部编人教版）小学一年级语文上册《语文园地一》讲解教学课件
请你用上“先X后X”这样表示顺序的词语来回答。

部编版一年级下册语文教学计划一、教学方面（一）学生基本情况分析经过第一学期的学习，部分学生能认汉字500字左右，每生能写汉字100字—150字之间。

汉语拼音巩固比较好，音序清晰，这为本册的音序查字典法打下了基础。

写字姿势正确，有个别学生的握笔姿势还需要提醒改正。

阅读方面本学期将继续进行每天半小时的阅读时间，再加大阅读量。

部分学生已经能独立写一、二句的拼音作文（不会写的字用拼音），孩子有了初步的写话兴趣。

本学期将重点加强学生的写字训练以及写话兴趣的培养。

（二）教材分析本册教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容。

8个单元2个专题，分为8组8个专题贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值，把知识、能力、方法、情感融为一体。

每个专题内涵都必将宽泛，避免了教材内容的局限性。

每组包括3-4篇课文和1个“语文园地”，各部分相互联系，构成了一个有机的整体。

识字课包括词语、三字经、对对子、谜语、谚语、诗歌等多种形式。

课文共29篇，内容丰富多彩。

“语文园地”包括4个栏目：趣味识字，引导学生掌握学习方法，主要是识字的方法；词句运用—引导学生积累好词佳句、优秀段篇；书写提示-积累识字，学会正确的笔画顺序书写。

日积月累-积累各类词语与文学作品，增强学生的口语交际—与专题联系，在双向互动中培养口语交际能力；展示台—给学生提供展示学习所得的舞台。

本册识字的编排，继续实行认写分开、多认少写的原则。

全册要求认识400个常用字，会写200个认识的字。

要求认识的字和要求会写的字，分别在练习里有标明。

此外，在语文园地里也安排了少量要认识的字。

书后生字表（一），列出了全册要认识的字，生字表（二），列出了全册要求会写的字。

（三）教学总目标（听说读写能力的安排）1.识字与写字(1)喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。

(2)认识常用汉字400个，其中200个会写。

(3)掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。

部编本小学语文一年级下册《语文园地一：快乐读书吧》优质课《快乐读书吧》教学设计【教学内容】人教2011课标版部编教材一年级下册“快乐读书吧”【教材分析】本次“快乐读书吧”主题是“读读童谣和儿歌”以一本翻开的书为背景，呈现了一首童谣和一首儿歌作例子，创设了两个小伙伴对话交流的情境。

内容指向激发学生阅读童谣和儿歌书籍的兴趣，产生阅读童谣和儿歌书籍的欲望，引导学生大胆展示自己的阅读成果，乐于和同伴分享自己的书籍。

【教学目标】1.对童谣和儿歌产生兴趣，喜欢读童谣和儿歌类的书籍。

2.乐于展示自己的阅读成果，愿意和小伙伴分享阅读感受和书籍。

【教学重难点】对童谣和儿歌产生兴趣，乐于和同伴分享自己的书籍。

【课前准备】1．多媒体课件。

2．录制“如何阅读一本书---儿歌篇”微课。

3．制作好书推荐卡。

4．学生和家长一起读书，并准备一本童谣或儿歌的书带到学校。

【教学过程】一、聊聊读书，童谣游戏揭题1．小朋友们，平时喜欢看书么？看什么书？2.你们看，这是小书虫，它呀也很爱读书，它的名字叫谣谣，来打个招呼吧，（贴板书：卡通谣谣）今天呀谣谣想和大家做游戏呢，一起来吧！3．有趣么？谁知道我们读的是？4．今天，我们一起来“读读童谣和儿歌”，板书课题。

5．齐读课题。

【设计意图：学生对儿歌和童谣的研究不是零起点，新课伊始，介绍小书虫“谣谣”这个卡通研究伙伴，与学生互动玩童谣游戏，拉近与文本距离，初步感受儿歌和童谣带来的乐趣，从而乐于阅读更多的童谣和儿歌。

营造良好的读书氛围。

】2二、读童谣儿歌,激发阅读兴趣(一)读《小刺猬理发》感受节奏、趣味。

1．听故事感知儿歌（1）谣谣带来了一个好朋友，大家看！原来是小刺猬。

（2）今天他要讲一个关于自己的故事。

想听么？（3）多有趣的小故事啊，它啊其实是一首小儿歌呢（“小刺猬理发”贴板书）一起读读题目吧。

2、读正确、流利（1）自由读。

这首儿歌就藏在语文书16页。

请同砚们听好自读提示：自由朗读课文，借助拼音读准字音，读通儿歌，遇到难读的地方多读几遍。

yīn√（ ）
阴 yēn（ ）
zèn（ ） 阵
zhèn√（ ）
jā（ ） 夹
jiā（√ ）
二、送字宝宝回家。
见
万
王
方
长
全
半
上
前鼻韵母：
见万全半
后鼻韵母：
王方长上
三、连线。
春回 万物 百花 泉水
叮咚 齐放 复苏 大地
一、重点段落品析。 海南岛上，
到处盛开着鲜花。 我们的祖国多么广大。 1.写出句中加点字的读音。 到处：chù ，它还有另外一读音是chǔ ，组词：处理 。
2．超级模仿秀。 我们的祖国多么广大。 花园里的花儿 多么美丽 。
二、关于春天的四字词语你还知道哪些？
描写春风的四字词语有：春风宜人 春风送暖 春风拂面 风和日丽 。
描写春雨的四字词语有：淅淅沥沥 雨声沙沙 春雨连绵 泉水叮咚 。
大兴安岭，
长江两岸，
海南岛上，
雪花还在飞舞。 柳枝已经发芽。 到处盛开着鲜花。
语文园地一
日积月累
语文园地一
bīnɡ xuě rónɡ huà
冰雪融化
liǔ lǜ huā hónɡ
柳绿花红
bǎi huā qí fànɡ
百花齐放
bǎi niǎo zhēnɡ mínɡ
百鸟争鸣
chūn huí dà dì
春回大地
wàn wù fù sū
万物复苏
quán shuǐ dīnɡ dōnɡ
泉水叮咚
yīnɡ ɡē yàn wǔ
莺歌燕舞
语文园地一
鸟语花香 草长莺飞 春暖花开 百花争艳
语文园地一
笔顺规则：先外后内再封口
具有全包 围结构