手工编织教学计划教学大纲

手工编织教学计划一、培训目标1.培养具备以下条件的人员：具备编织和刺绣的基本技能，同时掌握仿作和独立设计的知识和技能。

2．理论知识培训目标依据《国家职业标准》中对手工编织工的理论知识要求，通过培训使培训对象掌握基本针法、设计制造常识，了解编织刺绣发展的总体趋势和前景。

3.操作技能培训目标依据《国家职业标准》中对手工编制工的操作技能要求，通过培训，使培训对象能够掌握棒针、钩针针法，掌握刺绣基础，掌握十字绣、苏绣、中国结的制造方法并形成完整的作品。

二、教学要求1.理论知识要求1.1手工编织基本概念和编织材料知识1.2棒针编织基础知识1.3钩针编织基础知识1.4刺绣基础知识1.5十字绣基础知识1.6苏绣基础知识1.7中国结相关基础知识2.操作技能要求2.1棒针技法2.2钩针技法2.3刺绣基本技法2.4十字绣基本技法2.5苏绣基本技法2.6中国结基本技法2.7拖鞋的编织方法2.8女士帽子的编织方法2.9手提包的编织方法2.10绣球的编织方法三、教材中国劳动社会保障出版社《手工编织》四、教学计划安排总课时：120课时理论知识授课：30课时理论知识复习：2课时操作技能授课：32课时操作技能联系：52课时机动课时：4课时手工编织教学大纲一、课程任务说明通过系统培训，使学员掌握手工编织的相关理论知识和手工编织技术，能够看懂手工编织图示和编织出自己设计的作品。

在教学过程中，以理论教学为基础，注重加强基础针法的实际操作，让学员熟练掌握拖鞋、帽子、手提包、绣球等成品的编织方法。

二、课时分配课时分配表三、理论知识部分教学要求及内容1、概述1.1手工编织基本概念1.2手工编织材料的分类2、棒针编织2.1棒针编织基础2.2棒针基本编织针法2.3编织物尺寸、针数的计算方法2.4收针的方法2.5织物的缝合3、钩针编织3.1钩针编织基础3.2钩针基本编织方法3.3加针、减针的方法3.4织物缝合4、刺绣4.1刺绣基础4.2十字绣4.3苏绣5、中国结5.1中国结基础5.2中国结的含义四、操作技能部分教学要求及内容1、棒针毛衣的编织1.1起针的方法1.2各种图形符号的认识1.3平编、环编、圆编三种形式的编织方法1.4 各种针法的编织技巧1.5织物缝合方法2、帽子的制作2.1款式和花样的设计2.2各种图形符号的认识2.3针数计算2.4成品制作3、沙发垫的制作3.1钩针编织起针方法3.2平片、筒状、原片钩法的练习3.3成品制作4、拖鞋的制作4.1设计花样、计算尺寸4.2起针方法4.3花样图案的编织5、帽子的设计和制作5.1设计花样、计算尺寸5.2成品制作6、手提包的设计和制作6.1设计花样、计算尺寸6.2手提包主体编织6.3 包带的编织6.4织物的缝合7、中国结的编制手工编织培训课程安排表。

手工编织教学活动大纲计划一、活动背景和目的编织是一种充满创意、趣味性和艺术性的手工活动，通过编织可以培养学生的动手能力、创造力和耐心，增强学生的集中力和观察力。

本次编织教学活动旨在引导学生通过编织的过程，提升他们的艺术修养和审美能力，培养他们的团队合作意识和交流能力。

二、活动对象及人数活动对象：初中学生人数：整个年级（约100人）三、活动时间活动时间：1天四、活动内容1.活动前准备a.准备编织工具：编织棒、编织针、编织篮、颜色丰富的纱线等。

b.准备参考资料：编织方法图解、编织作品图片等。

c.提前了解学生对编织的基本认识和经验。

2.活动介绍和演示a.引导学生进入活动场地，介绍编织活动的背景和目的，并向学生展示一些已完成的编织作品。

b.设计一些简单的编织方法，向学生进行演示和讲解，让学生了解编织的基本原理和步骤。

3.学生实践环节a.将学生分成小组，每个小组指派一名组长，负责组织和协调小组成员的编织活动。

b.给每个小组分发编织工具和材料，让学生根据自己的兴趣选择编织方法和样式，并开始动手编织。

c.教师在旁边进行指导和辅助，并及时解答学生的问题。

4.作品展示与评选a.每个小组完成编织后，将作品展示在指定区域，并为每个作品配上小组的介绍和解说。

b.所有小组完成后，学生进行互相欣赏和评价，评选出最佳作品和最佳小组，并授予奖品和荣誉证书。

五、教学评价与总结1.设计编织活动的评价标准，包括作品的创意性、精细度、色彩搭配等。

2.教师对学生的表现进行评价和点评，鼓励他们展示作品，并提出改进意见。

3.整理活动材料和学生作品，准备活动总结和展示。

六、活动实施具体时间安排时间段活动内容8:00-8:30活动介绍和演示8:30-9:00学生实践环节（组织和分发编织工具和材料）9:00-10:30学生实践环节（指导和辅助）10:30-11:30作品展示与评选11:30-12:00教学评价与总结七、教学资源和材料准备1.编织工具：编织棒、编织针、编织篮等。

《手工编织》教学大纲
1、课程说明
1、课程的性质与地位
在后现代主义彰显个性、突出风格的设计理念影响下，服装材质的多样性越来越成为设计师追求的表现手法。

手工编织作为服装面料一种常用的塑形手段是服装设计专业必修的专业选修课，它可以拓宽学生的设计理念。

2、课程的基本要求与目的
《手工编织》主要要求学生掌握好编织的基本针法、符号、变化针法的规律及运用，让学生知道学好本课程不仅可以编织成衣服、裙子、帽子、鞋子等实用性的东西，还可以编织成各种各样的装饰品运用到服装中来。

2、课程内容
第1 部分
第1 章钩针编织的基础知识
教学要求：
（1）钩针编织对服装设计者的重要性
（2）钩针编织用的专用工具、附属工具和材料（3）钩针编织的正确操作方法（重点）
第2 章钩针编织的基础针法教学要求：（1）钩针编织的九种基础针法
（2）基础针法的符号（重点）
第3 章钩针编织的变化针法教学要求：（1）钩针编织变化针法的规律
（2）几种变化针法及符号（重点）
第2 部分
第1 章棒针编织的基础知识
教学要求：
（1）棒针编织的持针方法
（2）棒针编织的专用工具和材料
（3）编织线的分类以及针与线的搭配（重点）
第2 章棒针编织的基础针法
教学要求：
（1）棒针编织的4 种基础针法及符号
（2）并针、加针的运用（重点）
第3 章棒针编织的变化针法及常见的问题教学要求：（1）十种变化针法的规律、运用及符号（重点）2）编织常出现的一些问题。

手工编织教学大纲计划手工编织是一种古老而有趣的手工艺，它可以用来制作各种物品，如毛衣、帽子、围巾、包包等。

手工编织不仅可以培养学生的动手能力和创造力，还可以让他们体验到制作物品的乐趣和成就感。

为了帮助学生更好地学习手工编织，以下是一份手工编织教学大纲计划。

一、目标和学习内容1.目标：-培养学生的动手能力和创造力；-让学生熟悉手工编织的基本技巧；-培养学生的耐心和细心；-培养学生的团队合作能力。

2.学习内容：-了解手工编织的历史和发展；-了解手工编织的基本工具和材料；-学习基本编织针法和结扎技巧；-制作各种编织物品，如毛衣、围巾、帽子等；-学习修补和改良编织物品。

二、教学方法和教学过程1.教学方法：-结合理论和实践，讲解手工编织的基本知识；-通过示范和实践活动，教授编织的基本技巧；-引导学生进行创作和改良，激发学生的创造力。

2.教学过程：-第一阶段：了解手工编织的历史和发展；-介绍手工编织的起源和发展过程；-分享一些著名的编织艺术家和作品。

-第二阶段：学习手工编织的基本工具和材料；-介绍编织针、钩针、细线、毛线等基本工具和材料；-指导学生选择和购买适合自己的工具和材料。

-第三阶段：学习基本编织针法和结扎技巧；-示范和讲解基本的编织针法，如平针法、编织针法、双针法等；-演示和指导学生进行基本针法的练习。

-第四阶段：制作各种编织物品；-指导学生制作简单的编织物品，如围巾、帽子、杯垫等；-鼓励学生进行个人创作，并分享自己的作品。

-第五阶段：学习修补和改良编织物品；-介绍修补编织物品的技巧和方法；-引导学生分析和改良自己的编织作品。

三、教学评估和反馈1.教学评估：-通过学生的课堂表现和作品评价，检查学生的学习效果；-设计小测验或考试，测试学生对手工编织知识和技巧的掌握程度。

2.反馈：-对学生的作品进行评价和鼓励；-提供改进建议和进一步学习的机会。

四、课外拓展1.组织手工编织社团或小组，让学生有机会进行团队合作和展示作品；2.组织手工编织比赛，鼓励学生进行创作和竞争；3.邀请编织艺术家或专家进行讲座或工作坊，增加学生的学习动力。

手工编织教学方法教学大纲
一、指导思想及教学目标
1.指导思想：本课程以激发学生热爱手工编织、锻炼创新能力、扩大艺术视野为主要目的。

2.教学目标：
（1）培养学生的手工编织技能；
（2）培养学生的审美能力和创新思维；
（3）使学生对手工编织这门手艺有一定的了解，并能够独立完成手工编织作品。

二、主要内容
1.引论
（1）介绍手工编织的历史及类型；
（2）介绍手工编织的特点；
（3）介绍手工编织的社会意义及地位。

2.材料的选择
（1）材料的分类及用途；
（2）针线的选择；
（3）编织工具的选择及正确使用方法。

3.基础编织技法
（1）介绍几种基本编织方法，如穿针法，挑针法，收纳针法，夹花针法，蕾丝针法等；
（2）学习经典编织作品，如毛衣，棉袄，围巾，头巾，手帕，充棉衣，丝绸花等；
（3）练习基本编织技法，如常见的针线的结合，下针，上针，改变针线方向，特殊针线的应用等。

4.编织设计
（1）探索并建立编织与设计的关系；
（2）介绍编织设计的基本方法，如拓扑设计、拼贴设计、造型设计等；。

手工编织教学计划小学一、教学目标通过手工编织教学，培养学生的动手能力和创造力，激发学生对美术的兴趣，提高学生的专注力和操作技能。

二、教学内容1. 初级阶段：学习基础编织方法，掌握简单的编织技巧，制作简单的手工作品。

2. 中级阶段：学习不同的编织花样，通过综合运用不同的编织技巧，制作具有一定难度的手工作品。

3. 高级阶段：学习高级编织技法，掌握复杂的编织方法，制作具有一定创意的手工作品。

三、教学步骤1. 教师示范：通过投影仪或实物示范，展示编织的基本方法和技巧。

2. 学生操作：引导学生跟随教师示范，实际操作编织，进行练习。

3. 师生互动：教师巡视学生操作过程，及时纠正学生的错误，解决学生的问题。

4. 作品展示：学生完成作品后，进行作品展示和欣赏，鼓励学生分享制作过程和心得。

四、教学评价评价方式包括学生的课堂表现、作品成品、编织技巧掌握情况等。

通过综合考察，确定学生的学习成果和水平。

五、教学资源1. 教具：编织工具、编织材料、手工书籍、教学PPT等。

2. 环境：干净整洁的教室，充足的光线和通风。

3. 师资：具有一定编织经验和教学经验的老师。

六、教学安排每周安排一到两节手工编织课，每节课60分钟，根据学生实际情况适当调整课时和进度。

七、教学效果通过手工编织教学，学生将在动手操作中提高专注力和耐心，培养创造力和想象力，增强团队合作精神，促进学生的全面发展。

八、总结手工编织教学是一门有趣的课程，既能培养学生的动手能力，又能激发学生的创造力，是小学美术教学中不可或缺的一环。

希望在教学中，学生能体会到编织的乐趣，从中获得快乐和成长。

幼儿园手工编织：手工艺术教学计划大纲一、引言在幼儿园阶段，手工艺术教学是培养孩子们动手能力、想象力和审美情趣的重要途径之一。

幼儿园手工编织作为手工艺术教学的一部分，既能让孩子们亲身体验创造的乐趣，又能培养他们的耐心和动手能力。

设计一份优秀的手工编织教学计划大纲，对于幼儿园的手工艺术教学来说至关重要。

二、教学目标 1. 帮助幼儿认识各种编织材料和工具，如纱线、针织棒等。

2. 培养幼儿的手眼协调能力和耐心，通过手工编织活动提高他们的动手能力和专注力。

3. 激发幼儿的想象力和创造力，引导他们尝试设计和制作个性化的手工作品。

4. 传承和培育手工艺术的传统文化，让幼儿在编织过程中感受到传统文化的魅力。

三、教学内容 1. 编织前的准备 a. 认识编织材料和工具，如各种颜色的纱线、不同规格的针织棒等。

b. 学习基本的编织方法，如平针织、起针、收针等，培养幼儿对编织的基础认识。

2.编织实践a.以简单的平针织为切入点，让幼儿亲自动手编织，初步掌握编织的技巧。

b.逐步引入更复杂的编织方式，如交叉编织、花样编织等，拓展幼儿的编织技能。

c.引导幼儿制作简单的编织作品，如小挂件、手链等，激发他们的创造力和手工天赋。

3.创作与设计a.鼓励幼儿根据自己的想法进行编织作品的设计，培养他们的想象力和创造力。

b.提供各种编织图案和造型，引导幼儿进行创意编织，发挥他们的个性特点。

四、教学方法 1. 示范引导法：老师通过示范和引导，让幼儿们更好地理解编织的方法和技巧。

2. 游戏教学法：在编织教学中加入趣味游戏元素，增加幼儿的学习兴趣和参与度。

3. 合作教学法：组织幼儿之间互相合作，共同完成编织作品，培养他们的合作意识和团队精神。

五、教学评估 1. 观察评估：通过观察幼儿的编织过程和编织作品，评估他们的手工技巧和创作能力。

2. 作品评比：组织幼儿编织作品展览，让他们展示自己的成果，并进行评比和表彰。

六、个人观点和理解手工编织作为一项传统的手工艺术，既有着丰富的文化内涵，又具有培养孩子们动手能力和创造力的教育意义。

手工钩织教学计划大纲一、课程概述本课程旨在教授学生基本的手工钩织技巧和方法，培养学生的创造力和想象力，使他们能够制作各种钩织作品。

通过本课程的学习，学生将能够掌握钩织的基础知识和技能，并能够制作出不同风格和难度的作品。

二、教学目标1.了解手工钩织的起源和发展历史。

2.掌握钩织的基本工具和材料，如钩针、线等。

3.学习基本钩织的技巧，如钩针的握持、链针、单钩、双钩、横钩等。

4.学习不同的钩织花样和纹样，如编织、结花、花边等。

5.制作并完成各种实用和装饰性的钩织作品，如围巾、帽子、鲜花等。

6.提高学生的创造力和想象力，鼓励他们创作出独特和个性化的钩织作品。

三、教学内容及进度安排第一周：课程介绍和钩织的基础知识1.介绍手工钩织的起源和发展历史（1课时）。

2.了解钩织的基本工具和材料（1课时）。

3.学习钩织的基本技巧，如链针、单钩等（2课时）。

第二周：钩织的花样和纹样1.学习不同的钩织花样和纹样，如编织、结花等（3课时）。

2.练习不同的花样和纹样，制作钩织的样品（2课时）。

第三周：制作钩织的实用品1.学习制作围巾的钩织技巧和方法（3课时）。

2.制作一条简单的围巾（2课时）。

第四周：制作钩织的装饰品1.学习制作钩织鲜花的技巧和方法（3课时）。

2.制作一朵钩织的花（2课时）。

第五周：创作与展示1.鼓励学生进行创作，制作个性化的钩织作品（3课时）。

2.学生展示和分享自己的作品（2课时）。

四、教学方法与评价方式1.课堂教学：教师通过讲授、示范和指导学生学习钩织的基本知识和技能。

2.实践练习：学生进行钩织作品的练习和制作，巩固和应用所学的知识和技能。

3.学生互助：学生之间相互合作和交流经验，促进学习效果的提高。

4.评价方式：考核学生的课堂参与情况、作业完成情况和作品质量，以及对知识的掌握程度。

五、参考资料1.《钩针编织教程》-张美玲著2.《手工编织钩织技术》-林红著3.《钩针编织指南》-李芳华著以上为手工钩织教学计划及大纲，共计1210字。

编织培训教学计划与大纲一、培训目标通过本次编织培训，学员将能够掌握基本的编织技能和方法，了解不同类型的编织器材和工具，学会设计和完成不同类型的编织作品，提高学员的编织技能和创造力。

二、培训对象本次培训适合编织爱好者和初学者，无论是对编织有一定了解，还是完全零基础的学员都可以参加。

三、培训内容1.编织基础知识-编织的历史和发展-编织器材和工具的介绍-编织基本术语和技巧2.编织基本技能-不同编织方法的讲解和演示-常见的编织图案和纹理-手工编织和机械编织的区别和优劣势3.编织样品制作-学员将能够亲手制作一些简单的编织样品，如围巾、手套、装饰品等-学员将学会如何选择合适的材料和工具，并掌握制作编织样品的基本流程和技巧4.编织设计与创作-学员将学会如何进行编织设计和创作，包括编织图案的设计、颜色搭配、形状设计等-学员将有机会在培训中进行一些小型编织作品的设计和创作5.编织实践-学员将有机会进行一些实践课程，学员将亲手制作一些编织作品，并在实践中掌握更多的编织技巧和方法四、培训形式本次培训将采用理论教学和实践结合的方式，以课堂讲解、演示、讨论、实践等多种形式来进行教学五、培训地点和时间培训地点：编织工作室或者教室培训时间：每周末或者连续几天的集中培训六、培训教师培训教师将由有丰富编织经验和教学经验的专业人士担任，教师将负责教学内容的讲解和实践操作的辅导，确保培训质量。

七、培训考核培训结束后，将组织一次小型的编织作品展示和评比活动，学员将通过展示自己的作品，以及对其他学员作品的评价来进行考核。

八、培训评价培训结束后，将对学员进行问卷调查和面谈，收集学员的培训反馈和建议，以便改进和完善今后的培训计划。

九、培训收费由于培训器材和工具的成本较高，培训将收取一定的费用，具体收费标准将由组织方确定，并在培训报名时告知学员。

十、培训后续本次培训结束后，组织方将为有意长期深造的学员提供进阶课程和辅导服务，鼓励学员继续学习和探索编织艺术的更深层次。

《手工编结》课程教学大纲一、课程的性质与任务本课程是服装设计与工程、艺术设计专业的课，属服饰手工艺术范畴，是服装设计中不可缺少的重要组成部分，它自身的工艺特点及编结技巧是其它服饰手工无法替代的。

通过动手实践，让学员掌握编结工艺和编结技巧，在此基础上掌握花型及色彩的设计变化规律，设计出与服装相协调、配套的服饰品。

二、教学内容和基本要求将传统的编结技巧，它编的技法：挑压法、编辫法、绞编法、收边法、盘花法；结的技法：基本结、变化结、其他结式、钩针编结等与现代的装饰材料，现代的设计理念、流行倾向创造性地、有机地结合起来，寻找现代人的审美心理同传统手工编结的切入点，丰富现代的服饰语言。

1．手工编结艺术概述1）手工编结艺术的发展2）手工编结艺术在服饰中的应用2．手工编结艺术材料的属性1）天然纤维2）化学纤维3．传统手工编结艺术技法1）编的技法2）结的技法3) 钩针编结技法4．手工编结在服饰品中的应用1）盘扣的设计和制作2）流苏的设计和制作3）腰带的设计和制作4) 披肩的设计和制作5）编结首饰的设计和制作三、操作训练内容和基本要求编的技法练习（24学时）结的技法练习（24学时）钩针编结技法练习（24学时）服饰品配套设计与制作（18学时）四、教学时数分配五、对学员能力培养的要求1．课内教学贯彻讲练结合，培养学员空间思维能力，以及设计动手能力。

2．课外配有大量作业，培养学员自学能力和实践动手能力。

六、说明本教学大纲实际160学时，为保证学员有较多的实践机会，课内外总学时不宜少于180学时。

手工编织培训教学计划1、培训目标1.1总体目标培养具备以下条件人员：具备编织和刺绣的基本技能，同时掌握仿做和独立设计的知识和技能，能够完成完整作品，并形成商品的知识和技能。

1.2理论知识培训目标依据《国家职业标准》的理论知识要求，通过培训使培训对象掌握基本针法、设计制作常识，了解编织刺绣发展的总体趋势和前景。

1.3操作技能培训目标依据《国家职业标准》操作技能要求，通过培训，使培训对象能够掌握棒针、勾针针法，掌握刺绣基础，掌握十字绣、苏绣、中国结的制作方法并形成完整作品。