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消防安全第一课的教案优秀6篇消防安全第一课主题班会教案篇一教学目标：1、知道11月9日是全国消防日。
2、通过对火灾事件的了解，知道发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。
3、掌握一些消防安全常识及识别消防安全的竟是标示。
教学过程：一、学生交流怎样打火警电话？报警时一般应注意以下几点：1、火警电话号码“119”要记清2、听到对方报“消防队”时，即可讲清着火的地点和单位。
3、要注意消防队的提问，并主动告诉自己所用电话的号码，自己的姓名，以便联系。
4、当消防队讲“消防车去了”时，就可将电话挂断。
二、认识常用的中国消防安全标志。
课件出示消防标志三、小学生怎样防止火灾发生1、学生根据已有的知识交流防止火灾的注意事项。
2、观看课件加深印象，指导小学生应该如何防止火灾的发生。
四、竞赛活动，游戏激趣。
1、抢答题。
（1）生活中的哪些因素会引起火灾？（2）一旦发生火灾，要迅速拨打什么电话号码？（3）扑救时是先救人还是救物？先断电还是先救火？（4）电话报警时要注意报清、报全哪些信息？（5）列举几种逃生方法。
如：关门求生、从窗户逃生、安全出口逃生等。
2、判断题。
（1）禁止学生携带烟花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。
（2）有一天，某小学四年级学生到某山林去野炊。
（3）报警时报警人的姓名和电话号码可以不说明。
（4）发生火灾时，不要盲目开窗开门，用湿毛巾、衣服等衣物包住头脑，尤其是口鼻部。
（5）家用电器起火，应马上关掉电源开关，千万不要往电器上泼水。
五、小结：同学们，今天这节安全教育课别开生面，很有教育意义。
通过这节课的学习，你有哪些收获呢？（学生自由发言）六、课外延伸：请同学们制作防火手册或编一份防火宣传手抄报。
如：“火”的可怕，“火”的预防，灭“火”的方法，逃生常识及发生火灾时如何拨打求助电话。
防火歌同学们笑呵呵，大家来唱拍手歌。
你拍一我拍一，拍完南北拍东西。
你拍二我拍二，咱俩宣传做伙伴。
你拍三我拍三，禁火场所别吸烟。
消防安全开学第一课一、课程目的为加强校园消防安全教育，提高全体师生的消防安全意识，确保校园消防安全，特开展消防安全开学第一课活动。
二、课程内容1. 消防安全知识普及：介绍我国消防安全法律法规、校园消防安全制度以及消防安全常识。
2. 火灾案例分析：分析近年来发生的典型火灾案例，警示师生火灾的危害性。
3. 灭火器材的使用：现场演示灭火器材的正确使用方法，并组织师生进行实操演练。
4. 火灾逃生与自救：教授火灾逃生方法、自救技能及注意事项。
5. 消防安全隐患排查：培训师生如何发现和消除身边的消防安全隐患。
三、课程安排1. 开学第一周，利用课间操时间，组织全体师生进行消防安全知识讲座。
2. 开学第二周，利用课外活动时间，开展灭火器材使用培训和火灾逃生演练。
3. 开学第三周，组织师生进行消防安全隐患排查，并对发现的问题及时整改。
四、课程要求1. 各班级要认真组织，确保全体师生参与活动。
2. 师生要认真听讲，积极参与实操演练，提高自身消防安全意识和技能。
3. 各部门要密切配合，确保活动顺利进行。
4. 活动结束后，各班级要进行总结，巩固所学知识，不断提高消防安全水平。
五、课程评价1. 对师生进行消防安全知识测试，了解掌握情况。
2. 对活动组织情况进行检查，总结经验教训，不断改进消防安全教育工作。
3. 定期对校园消防设施进行检查，确保设施正常运行。
四、课程实施步骤1. 预备阶段：在开学前，由学校安全管理部门负责收集消防安全资料，准备教学课件，并提前通知全体师生做好课程准备。
2. 讲座阶段：由专业消防人员或安全教师主讲消防安全知识，包括火灾的危害、预防措施、初期火灾的扑救方法等。
3. 演练阶段：组织师生进行灭火器材实操演练，确保每位师生都能掌握灭火器的正确使用方法。
同时，进行模拟火灾逃生演练，让师生熟悉逃生路线和自救互救技能。
4. 实践阶段：鼓励师生在日常学习生活中，主动参与消防安全隐患排查，发现并及时上报潜在的安全隐患。
消防安全第一课教案【消防安全第一课教案】课程目标:通过本节课的学习，学生将了解什么是消防安全，掌握基本的火灾预防知识，培养正确的火灾应急处理能力。
教学重点:1. 消防安全知识的普及，包括火灾的成因和防范措施。
2. 火灾报警与逃生的基本技能。
教学准备:1. PPT演示课件2. 知识卡片，包括消防器材和火灾预防知识3. 模拟火灾演练道具，如手摇喷雾器4. 消防安全宣传册或手册教学过程:步骤1: 导入通过展示一些火灾发生的图片或视频，让学生感受到火灾的威胁和危险性。
引起学生的注意，激发他们对消防安全的兴趣。
步骤2: 火灾的成因和防范措施a. 通过PPT演示，讲解火灾的常见成因，如电器故障、明火燃烧、烟草等，并提供防范措施，如勿超负荷使用电器、勿私拉乱接电线等。
b. 与学生互动，让他们分享从小到大看到的火灾事故案例，并讨论如何避免类似事故发生。
步骤3: 火灾报警与逃生技巧a. 展示不同类型的火灾报警装置，并详细讲解其使用方法和注意事项。
b. 强调学生在火灾发生时要保持冷静，迅速向安全出口逃生。
演示正确的逃生动作和避免火源接触的方法。
c. 利用手摇喷雾器进行火灾逃生演练，让学生亲自体验使用消防器材的正确方法。
步骤4: 总结复习本课的关键知识点和技巧，并鼓励学生在日常生活中遵循消防安全规定，积极预防火灾的发生。
教学延伸:1. 可邀请消防员前来学校进行消防安全演讲和实地讲解。
2. 组织学生参观当地的消防中心或消防博物馆，增强他们对消防安全的认识。
作业:要求学生回家后整理一份家庭消防安全清单，列出家中可能存在的火灾隐患和相应的防范措施。
该教案设计旨在通过深入浅出的方式，提高学生对消防安全的认知和应对火灾的能力。
希望学生能够掌握基本的火灾预防知识，并培养正确应对火灾的能力，以确保他们的生命财产安全。
开学第一课消防安全教育
一、开学第一课，为了确保学生安全，特别是防止火灾发生，我校设置了开学第一课
消防安全教育。
二、消防安全是每个学生和教职工的共同责任，那么我们如何来做好自身的消防安全
工作呢？
1、火灾报警：发生火灾时，要勇敢地及时拨打119报警，并向附近人传播火势严重、危险性高等情况，以利于火源控制和人员自救。
2、火灾防护：要减少火源，定期检查、做好保养，避免火源扩散；注意使用电器，
遵守电器使用规则，尽量避免电器短路造成火灾；注意检查、维护消防设施，并妥善处理
失火物品，建立安全上规则，提高消防安全意识；定期检查消防设施的情况，及时修理和
更换，防止发生火灾。
3、火灾紧急救援：要严格遵守学校消防安全规定，做好自身的汇报、考核撤退计划，在火灾发生时，严格执行考核撤离程序，维护自身生命安全，不要因担心财产而丢失思考
和行动能力；及时待命和报告，发挥良好的衡火救助能力，确保火灾事件尽快停止。
三、消防安全教育很重要，我们要从现在起，做一个把握安全、守纪律、自觉遵守消
防知识的人，以此来保护自身、同学和教职工的安全，不再有火灾的危险。
木梓中心小学开学消防第一课预防为主，学会自救－－消防安全一、教学目的：1、通过读新闻、模拟表演、交通安全知识抢答等形式引起同学们对消防安全的重视。
2、通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的消防规则，知道发生火灾后应该怎样做，平时注意怎样预防火灾。
二、课前准备：1、让同学们收集有关消防事故的新闻。
2、组织学生排演小品。
3、选好及训练班会主持。
4、了解一些基本的消防知识。
活动过程：（一）主持读前些天发生的火灾事故的新闻以引入主题。
1、主持A读新闻。
2、主持B：大家听了这则新闻有什么感想呢？3、同学们议论，各抒己见。
4、主持小结：A：人们的生活离不开火。
但是火如果使用不当或者管理不好，就会发生火灾，严重威胁人们的生活，给我们的生命财产和国家的建设发展造成巨大的损失。
因此消防安全十分重要。
今天我们就一起来学习消防安全的有关知识。
（二）消防安全知识竞赛（抢答形式）1、火灾的预防包括哪些？2、易燃物品应该怎样放置？3、平时用电炉取暖对不对？有什么影响？4、蜡烛为什么要及时熄灭？5、年龄小的同学为什么不能自己燃放鞭炮？6、发生火灾时，要拨打什么报警电话？并且要说清楚什么？7、小学生能不能参加灭火行动？8、从失火的楼房内怎样逃离危险？（三）看模拟表演，议一议：1、表演内容：一名小学生放学回家路上同小伙伴一起到山上玩火？2、议一议：（1）表演中的小朋友违反了什么规定？（2）我们应该怎样预防火灾？3、把小朋友的错误纠正过来。
4、谈心得体会。
（四）模拟练习：集体演示意外发生时应该怎样做……（五）小结：1、同学们小结：通过这次活动，你懂得了什么？2、小结：消防知识我们一定要牢记，平时预防为主，因为生命只有一次，幸福快乐掌握在你自己的手里，希望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，保护自己的人身安全。
（五）课外延伸请你做个督导员，时刻提醒自己注意消防安全，给一年级的小同学做出榜样。
小学教案消防开学第一课消防安全知识知多少一、教学目标：1、宣传学习并贯彻我国“预防为主，防消结合”的消防工作的基本方针，基本法规。
开学消防第一课一、课程背景随着新学期的到来，为提高全校师生的消防安全意识，增强火灾应急处理能力，确保校园消防安全，特制定本课程。
二、课程目标1. 让师生了解消防安全的重要性，提高消防安全意识。
2. 学习消防安全知识，掌握消防设施设备的使用方法。
3. 增强火灾应急处理能力，降低火灾发生时的损失。
三、课程内容1. 消防安全基础知识（1）火灾的危害与原因（2）校园火灾的特点与预防措施（3）消防安全法律法规及校园消防安全管理制度2. 消防设施设备的使用与维护（1）灭火器的种类及使用方法（2）消火栓的使用方法（3）疏散指示标志、应急照明设备的作用及检查方法（4）其他消防设施设备的使用与维护3. 火灾应急处理与逃生自救（1）火灾报警流程及报警电话（2）初期火灾的扑救方法（3）火灾逃生自救方法与技巧（4）火灾现场疏散组织与指挥四、课程安排1. 开学第一周，组织全校师生进行消防安全知识培训。
2. 开学第二周，开展消防设施设备使用演练活动。
3. 开学第三周，进行火灾应急逃生演练。
五、课程效果评估1. 对参训师生进行消防安全知识测试，了解培训效果。
2. 对消防设施设备使用情况进行检查，确保设备正常运行。
3. 对火灾逃生演练进行总结，提高应急处理能力。
六、课程保障1. 加强组织领导，明确责任分工。
2. 落实培训经费，确保课程顺利进行。
3. 定期对消防设施设备进行检查维护，确保设备完好。
4. 建立健全消防安全管理制度，强化日常管理。
七、课程实施步骤1. 前期准备（1）成立课程筹备小组，负责课程的组织与实施。
（2）制定详细的课程计划，明确课程时间、地点、内容等。
（3）提前通知全校师生，确保参与人数。
（4）准备教学资料、消防设施设备等，确保课程顺利进行。
2. 知识培训（1）邀请专业消防人员授课，确保知识的准确性和实用性。
（2）采用多媒体教学、案例分析等多种形式，提高培训效果。
（3）设置互动环节，解答师生疑问，增强学习兴趣。
开学第一课消防安全知识教案一、教学目标本教案将通过教学，使学生掌握以下知识：1.掌握消防安全基本知识；2.了解一般火灾的发生原因与预防方法；3.学会如何正确使用灭火器和火警器材；4.掌握火场逃生技能。
二、教学内容1.消防安全基本知识2.火灾的预防与扑救3.灭火器和火警器材的正确使用4.火场逃生技能三、教学过程1. 消防安全基本知识•消防安全是指发生火灾时，采取正确的预防和应急措施，保障人们生命财产安全的工作。
消防安全知识包含以下内容：–火源的危害–火的三要素–常用火场疏散措施–灭火器和火警器材种类讲解消防安全基本知识可以通过投影、PPT等多种方式展示，使学生对消防安全有深刻的认识。
2. 火灾的预防与扑救•火灾的发生有很多原因，比如电器老化、明火使用不当等等，了解火灾的预防和扑救方法可以降低火灾的发生率。
•预防方法包括：–不点燃易燃物品–不使用不合格电器–不乱扔烟蒂–不滥用明火–定期做好电器设备的维护•灭火方法包括：–拨打火警电话–呼叫周围的人以及消防队–制定逃生计划3. 灭火器和火警器材的正确使用•灭火器和火警器材是消防的主要工具，但是很多人都不知道如何正确使用。
下面介绍一下正确使用灭火器和火警器材的方法。
•灭火器使用方法：–先拉开安全环–拉开灭火器保险销–对准火源，喷射灭火剂•火警器材使用方法：–拨打火警电话或按下火警报警器–逃出火场4. 火场逃生技能•火场逃生是最关键的环节，如何正确逃生也是学生必须掌握的技能。
•火场逃生方法：–保持冷静，不要惊慌失措–制定逃生计划–没有逃生通道，可能需要通过窗户等方式逃生–注意保护呼吸道，避免吸入大量烟雾–不要乘坐电梯，使用楼梯快速逃出楼房四、教学方式和方法本节课将采用课堂讲授、示范演示、模拟演练等多种教学方式，以能够满足不同学生的学习需求。
五、教学评估本次教学将采用学生个人总结以及小组讨论的方式进行教学评估。
学生通过讨论，总结本次课程学习内容，加深对消防安全知识的理解，达到巩固知识、提高学生综合素质的目的。
一年级开学第一课消防安全教育设计教案一、教学目标通过本节课的教学，让一年级的孩子们了解到消防安全的重要性，知道如何预防火灾，掌握正确的逃生方法，提高孩子们的消防意识和自我保护意识。
二、教学内容本节课主要包括以下内容：1．消防安全知识的讲解。
2．逃生方法的演示及训练。
3．实际事例分析和演练。
三、教学过程1．热身环节在教学开始前，可以先进行一些简单的热身运动，以便让孩子们放松身心，做好心理准备。
2．消防安全知识的讲解我们要向孩子们介绍什么是火灾，以及火灾对人们的危害，让孩子们认识到消防安全的重要性，知道应该如何预防火灾。
接着，我们要讲解火灾的成因和常见的火灾场所，以及如何正确使用电器、用火和存放物品等。
我们还要介绍一些常见的灭火器材，让孩子们知道如何正确使用灭火器，以便在火灾发生时能够及时进行灭火。
3．逃生方法的演示及训练在逃生方面，我们要向孩子们演示正确的逃生方法，让孩子们知道应该如何快速、有效地逃离火灾现场。
同时，我们还要进行逃生演练，让孩子们在实际操作中掌握正确的逃生方法，提高孩子们的应急逃生能力。
4．实际事例分析和演练我们还可以向孩子们讲解一些实际火灾的案例，让孩子们清楚地认识到火灾的危害性，同时也能够加深对消防安全知识的理解。
在演示逃生方法的同时，我们还可以结合实际情况进行模拟演练，让孩子们在模拟环境中进行实际操作，掌握正确的逃生技巧。
五、教学总结在教学结束后，一定要进行总结，让孩子们理解消防安全的重要性。
同时，还要鼓励孩子们将所学的知识和技能运用到生活中，以便在遇到火灾时能够自我保护。
六、教材参考1．消防安全知识。
2．逃生方法的演示和训练。
3．实际火灾案例分析和模拟演练。
七、教学反思本节课的教学内容围绕消防安全展开，通过讲解消防安全知识、演示逃生方法和模拟演练等环节，让孩子们掌握了正确的消防安全知识和应急逃生技巧，提高了孩子们的消防安全意识和自我保护能力。
同时，也为孩子们今后的生活和学习打下了坚实的基础。
开学第一课：消防安全教育教案一、教学目标1. 了解火灾的危害和影响；2. 掌握火灾的预防和自救处理方法；3. 培养学生的安全意识和应对火灾的能力。
二、教学内容1. 火灾的危害和影响：通过图文并茂的展示，向学生介绍火灾对人身生命和财产造成的危害和影响。
2. 火灾的预防方法：教导学生掌握火灾的多发原因，如明火用具的使用不当、电气设备的故障等，并提供相应的预防措施。
3. 火灾的自救处理方法：引导学生了解火灾发生时的逃生和自救技巧，如正确使用灭火器和避免火势蔓延等。
三、教学步骤1. 教师简要介绍火灾的危害和影响，引起学生的注意和兴趣。
2. 展示相关图片和视频，向学生展示火灾的场景和后果，让学生深刻认识火灾的危害性。
3. 教师分析火灾的多发原因，加强学生对火灾预防的重要性的认识。
4. 教师向学生讲授火灾的预防方法，并与学生进行互动讨论，加深学生对预防措施的理解。
5. 通过实际演示和模拟演练，教导学生正确使用灭火器和逃生的方法和技巧。
6. 教师总结本堂课的内容，并布置相应的作业。
四、教学资源1. 图片和视频素材：用于向学生展示火灾的场景和后果。
2. 灭火器和模拟逃生工具：用于实际演示和模拟演练。
五、教学评估1. 课堂参与度：观察学生在课堂中的积极参与程度。
2. 课后作业：布置相关的练题，测试学生对火灾预防和处理方法的掌握程度。
六、教学延伸1. 向学生推荐相关的消防安全知识书籍和网站，供他们进一步研究和了解。
2. 组织学生参观消防局或消防站，增加学生对消防安全的实际认识。
七、师生互动1. 学生可以提问与讨论任何与消防安全相关的问题。
2. 教师应耐心解答学生的疑问并给予肯定和鼓励。
注：以上为教案草稿，具体实施时可根据实际需要进行适当的调整和修改。
开学第一课校园消防安全尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！首先，我要祝贺各位同学开学快乐！今天，我要给大家讲一讲校园消防安全。
校园消防安全是我们每个人都应该关注的重要问题。
在校园里，我们每天都要面对各种情况，有时候会发生火灾等意外事故。
所以，我们要认真学习消防知识，增强自我保护意识，以确保自己和他人的安全。
首先，我要和大家讲讲火灾的危害。
火灾是非常可怕的事情，它不仅会造成财产的损失，更会威胁到我们的生命安全。
火灾发生时，烟雾会使人窒息，火焰会造成烧伤，这对我们都是非常危险的。
所以，我们一定要重视防火安全，不要轻视火灾的危害。
接下来，我要教大家一些防火知识。
首先，我们要加强自我保护意识，学会如何正确逃生。
如果发生火灾，首先要保持镇定，迅速离开火场，沿着安全通道迅速逃生。
千万不要乱跑，更不要乘坐电梯逃生，因为电梯是最危险的地方。
其次，我们要学会如何正确使用灭火器。
如果发现火灾，可以使用灭火器进行初期扑救，但一定要注意安全，选择正确的灭火器和正确的扑救方法。
最后，我们要加强消防设施的维护和使用。
定期检查灭火器等设施是否完好，不要私自移动或破坏消防设施，确保其有效性。
此外，我们还要学会如何预防火灾。
首先，要保持环境卫生，不要乱扔烟头或火柴，不要私自焚烧废物。
其次，要加强用电安全，不要私自拉电线、插头或者超负荷使用电器。
再次，要增强防范意识，不要随意点燃火种或者进行危险行为。
最后，我要重点强调一点，那就是“消防安全，人人有责”。
在校园里，不仅仅是老师和消防人员需要关注消防安全，每个人都有责任保护自己和他人的安全。
因此，我希望大家可以积极参与校园消防安全宣传教育，为我们共同的安全贡献一份力量。
在校园里，我们要时刻关注消防安全，树立正确的安全意识，学会正确的逃生和扑救方法，预防火灾的发生。
只有这样，我们才能保障自己和他人的安全，让校园变得更加安全、美好。
最后，我希望大家都能平平安安地渡过每一天，健康快乐地度过校园生活。
开学第一课防火安全教育教案在新学期的开学仪式上，每个学校都会有许多重要的教育内容，比如讲述校规校纪，防止欺凌和暴力，提升学生的自我保护能力等等。
而其中一个非常重要的主题就是防火安全教育。
防火安全教育对于学生的生命安全和身体健康来说至关重要，因此每个学校都应该非常重视。
以下是一份关于开学第一课防火安全教育教案。
一、教学目标通过防火安全教育，学生能够理解火灾的危害和预防火灾的方法，提高他们的消防意识和自我保护能力。
二、教学内容1.火灾的危害通过图片和视频的展示，引导学生认识到火灾的危害，如烧伤、吸入有毒气体等。
2.火灾的预防介绍预防火灾的方法，如正确使用火源、戒烟等。
教育学生遇到火灾时应该怎么做，如尽快逃离现场、紧急拨打火警电话等。
3.火灾中的自救通过演示和讲解，教育学生在火灾中应该如何自救，如就地躲避、湿毛巾捂住口鼻等。
4.消防常识介绍消防常识，如灭火器的使用方法、以及在火场中逃生的注意事项等。
三、教学活动1.课堂讲解教师通过PPT、视频等形式向学生讲解火灾的危害、预防方法和自救技巧，同时通过反复地强调和思考，加深学生对于火灾安全知识的记忆。
2.演练组织学生进行模拟消防演习，模拟火灾现场，教育学生逃生的方法和重要的自救技巧。
3.实践操作教育学生如何正确使用灭火器，演示灭火器的正确使用方法，同时告知灭火器的注意事项。
四、教育评价在教育活动结束后，通过互动问答、写作业、班会等形式对学生所学的知识进行评价。
同时，学校还可以组织火灾安全实训、防火演习等活动来督促学生巩固所学知识，提高他们的自救意识和能力。
五、教学思考在教学过程中，重点要注重学生的互动和实践操作，让学生在亲身体验中，更好地理解火灾的危害性和防范措施。
同时，还可以通过校内戒烟、禁用电热毯等形式来进一步加强学校里的火灾安全教育。
教师要关注学生的身体健康和生命安全，定期检查和维护校园全设施和设备，确保学校环境的安全性。
结语防火安全教育是学生身心健康的重要保障，希望学校和家庭都重视这一课程，通过多种形式加强各类安全教育，带领孩子感受更多生命的温度。
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开学第一课消防安全主题班会教案设计范文开学第一课消防安全主题班会教案设计一、教学目标：1. 了解消防安全知识，提高学生的安全意识和自我防火能力；2. 培养学生正确的消防安全行为习惯；3. 培养学生遇到紧急事故时的应急能力。
二、教学内容：1. 消防安全知识介绍；2. 火灾应急演练；3. 个人消防安全行为规范讨论。
三、教学过程：1. 消防安全知识介绍（20分钟）教师通过图片、视频、实物模型等多媒体形式进行消防安全知识介绍，内容包括：(1) 火灾的危害和常见的火灾原因；(2) 火灾扑救的方法和注意事项；(3) 火灾逃生的基本原则和方法；(4) 室内灭火器的使用方法；(5) 室外逃生设备的使用方法。
2. 火灾应急演练（30分钟）为了让学生更加直观地了解火灾发生时的紧急情况，学校组织火灾应急演练。
学生在老师的指导下按照预先排定的路线紧急疏散到安全地点，并进行灭火器的使用实操。
教师在演练过程中提醒学生注意逃生的技巧和注意事项，并对演练进行评估和总结。
3. 个人消防安全行为规范讨论（30分钟）教师组织学生小组讨论，指导学生根据自己在家庭生活和学校生活中的经验，总结出个人消防安全行为规范。
每个小组进行汇报，并班级共同讨论、修改和完善。
最后，学生签订个人消防安全行为规范承诺书，并贴在班级消防安全宣传墙上。
四、教学手段：1. 多媒体展示：使用图片、视频等多媒体资源，生动形象地介绍消防安全知识；2. 实物演示：使用灭火器、安全逃生器材等实物模型，让学生亲自实操，提高操作技能；3. 小组讨论：促进学生思维的交流和合作，培养学生的创造力和团队合作能力；4. 角色扮演：安排学生在火灾发生时的不同角色，增强学生的情感体验和现实感。
五、教学评价：1. 学生的活动参与度；2. 学生对消防安全知识的理解和掌握程度；3. 学生在火灾应急演练中的表现；4. 学生在小组讨论中的表现和个人消防安全行为规范的完善程度。
六、教学延伸：1. 邀请消防员前来学校讲解消防安全知识；2. 定期组织消防安全演习，培养学生的应急能力；3. 建立消防安全宣传墙，进行常态化的宣传教育；4. 开展消防安全知识竞赛，增强学生的学习兴趣。
课时：1课时教学目标：1. 知识目标：使学生了解基本的消防安全知识，掌握火灾发生的原因、预防措施和火场逃生自救的方法。
2. 能力目标：培养学生具备火灾预防和应对的基本能力，提高自我保护意识和应急处理能力。
3. 情感目标：增强学生的消防安全意识，树立安全防范观念，养成良好的消防安全习惯。
教学内容：一、火灾基础知识1. 火灾的定义及分类2. 火灾发生的原因3. 火灾的危害二、消防安全常识1. 消防安全标志的认识2. 消防器材的使用方法3. 火灾报警电话及报警方法4. 火场逃生自救方法三、校园消防安全管理1. 校园消防安全责任制2. 校园消防安全检查3. 校园火灾隐患排查教学过程：一、导入新课1. 教师简要介绍火灾的危害，激发学生的学习兴趣。
2. 学生分享自己了解的消防安全知识。
二、火灾基础知识讲解1. 教师讲解火灾的定义、分类及发生原因。
2. 学生互动讨论，分享自己对火灾危害的认识。
三、消防安全常识教学1. 教师讲解消防安全标志、消防器材的使用方法、火灾报警电话及报警方法。
2. 学生跟随教师操作消防器材，掌握使用方法。
四、火场逃生自救方法讲解1. 教师讲解火场逃生自救的基本原则和方法。
2. 学生分组讨论，分享自己在火场逃生时的应对策略。
五、校园消防安全管理讲解1. 教师讲解校园消防安全责任制、消防安全检查及火灾隐患排查。
2. 学生结合自身实际情况，提出改进校园消防安全管理的建议。
六、总结与反思1. 教师总结本节课所学内容，强调消防安全的重要性。
2. 学生分享自己在学习过程中的收获和体会。
教学评价：1. 学生对火灾基础知识、消防安全常识和火场逃生自救方法的掌握程度。
2. 学生在校园消防安全管理方面的建议和改进措施。
教学资源：1. 消防安全视频2. 消防器材模型3. 消防安全知识手册教学注意事项：1. 教师在讲解过程中，要注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。
2. 鼓励学生积极参与课堂互动，培养学生的团队协作精神。
消防安全知识第1课教案一、教学目标：1. 了解消防安全的重要性和意义；2. 掌握基本的消防安全知识，提高自己的安全意识和应对突发事件的能力；3. 学会正确使用常见的消防器材，能够在火灾发生时采取适当的应对措施。
二、教学重点：1. 消防安全的基本知识；2. 火灾的危害和防范；3. 常见的消防器材和使用方法。
三、教学难点：1. 火灾的防范和应对；2. 消防器材的正确使用。
四、教学内容：1. 展示一个真实的火灾事故视频，引起学生的重视和警惕；2. 讲解消防安全的重要性和意义；3. 讲解火灾的危害和防范措施；4. 示范并讲解常见的消防器材和使用方法；5. 演练火灾逃生和灭火的正确步骤；6. 小结本课内容，强调消防安全的重要性。
五、教学过程：1. 教师展示一个真实的火灾事故视频，引起学生的重视和警惕。
通过视频展示火灾给人们的巨大危害和灾难后果，让学生意识到火灾对人们的生命财产造成的威胁。
2. 教师讲解消防安全的重要性和意义。
通过图片和文字，向学生介绍火灾的危害和防范措施。
例如，火灾会造成人员伤亡、财产损失和社会秩序混乱等后果，要求学生加强对消防安全的重视，提高自己的安全意识和应对突发事件的能力。
3. 教师示范并讲解常见的消防器材和使用方法。
通过图片和实物展示，向学生介绍常见的灭火器材，如灭火器、灭火器梯、灭火水带等，并详细讲解每种器材的使用方法和注意事项。
4. 教师演练火灾逃生和灭火的正确步骤。
组织学生参与火灾逃生和灭火的模拟演练，向学生讲解如何正确使用灭火器材进行灭火，如何正确选择逃生通道和逃生方法。
同时，强调火灾现场的自救和互救原则，教导学生在火灾发生时应保持冷静、快速行动，并正确使用灭火器材和逃生设备。
5. 教师小结本课内容，强调消防安全的重要性。
通过总结本课内容，向学生强调消防安全是人们生活和工作中最重要的安全问题之一，必须高度重视和加强相关知识的学习和应用。
六、教学评价：1. 观察学生对火灾事故视频的反应，并进行个人或小组讨论，了解学生对火灾安全的认识和态度。
开学第一课消防安全教育教案一、教学目的：1宣传学习并贯彻我国“预防为主，防消结合”的消防工作的基本方针。
2了解消防安全常识，火灾扑救常识，重视安全，珍惜身命。
3掌握灭火方法，自救与逃生的方法，化险为夷，转危为安。
2、 教学重点：消防安全常识，扑救常识，灭火方法3、 教学难点：掌握灭火方法4、 教学方法：自主参与实践合作探究式。
5、 教学过程：（1） 导入课程据统计，2000年全国中小学生非正常死亡人数达到了14400人，2001年全国有16000余名中小学生死于安全事故，这意味着平均每天就有一个40多人的班级消失。
数字是枯燥冰冷的，但它的背后却是一个个消失的鲜活生命。
2005年10月20日凌晨，广东省吴川市的中心市场一楼店铺发生火灾，经公安消防官兵奋力扑救，大火于凌晨2时许被扑灭。
在这起火灾中，一店铺主人的4名小孩由于不懂火灾逃生方法，而是躲在房中不出，最后全部丧生火中。
2000年3月27日，吉林省松原市扶余县万发乡中学一栋400平方米砖瓦结构的平房学生宿舍发生火灾。
大火烧毁了12间学生宿舍，共415平方米。
4名学生在火灾中丧生，11名学生被烧成重伤。
这是近十年来，吉林省伤亡最惨重的一起校园火灾。
2002年6月9日晚23时半，云南省昆明市寻甸县羊街镇三元庄村小学发生火灾。
寻甸县公安局接报后立即出动派出所民警和消防大队官兵赶赴现场扑救。
由于起火房屋为土木结构旧房，过火较快，扑救工作难度较大，至次日2时半大火才被扑灭，从火场中救出9名学生。
大火将住宿在该校同一宿舍内的8名男学生烧死，烧毁面积约330平方米的教室4间，学生宿舍7间。
酿成悲剧的原因，一是由于学生所住的宿舍是年久失修的危房，火灾隐患突出；二是学校救援不力，在校的老师甚至忙着抬家具而忘了救学生。
校舍为新中国成立前建设的老房子，死亡者为寄宿的学生，最大14岁，最小7岁。
1997年5月23日凌晨3时许，云南省富宁县洞波乡中心学校学生侯应香在床上蚊帐内点蜡烛看书，不慎碰倒蜡烛引燃蚊帐和衣物引起火灾。
木梓中心小学开学消防第一课预防为主，学会自救－－消防安全一、教学目的：1、通过读新闻、模拟表演、交通安全知识抢答等形式引起同学们对消防安全的重视。
2、通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的消防规则，知道发生火灾后应该怎样做，平时注意怎样预防火灾。
二、课前准备：1、让同学们收集有关消防事故的新闻。
2、组织学生排演小品。
3、选好及训练班会主持。
4、了解一些基本的消防知识。
活动过程：（一）主持读前些天发生的火灾事故的新闻以引入主题。
1、主持A读新闻。
2、主持B：大家听了这则新闻有什么感想呢？3、同学们议论，各抒己见。
4、主持小结：A：人们的生活离不开火。
但是火如果使用不当或者管理不好，就会发生火灾，严重威胁人们的生活，给我们的生命财产和国家的建设发展造成巨大的损失。
因此消防安全十分重要。
今天我们就一起来学习消防安全的有关知识。
（二）消防安全知识竞赛（抢答形式）1、火灾的预防包括哪些？2、易燃物品应该怎样放置？3、平时用电炉取暖对不对？有什么影响？4、蜡烛为什么要及时熄灭？5、年龄小的同学为什么不能自己燃放鞭炮？6、发生火灾时，要拨打什么报警电话？并且要说清楚什么？7、小学生能不能参加灭火行动？8、从失火的楼房内怎样逃离危险？（三）看模拟表演，议一议：1、表演内容：一名小学生放学回家路上同小伙伴一起到山上玩火？2、议一议：（1）表演中的小朋友违反了什么规定？（2）我们应该怎样预防火灾？3、把小朋友的错误纠正过来。
4、谈心得体会。
（四）模拟练习：集体演示意外发生时应该怎样做……（五）小结：1、同学们小结：通过这次活动，你懂得了什么？2、小结：消防知识我们一定要牢记，平时预防为主，因为生命只有一次，幸福快乐掌握在你自己的手里，希望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，保护自己的人身安全。
（五）课外延伸请你做个督导员，时刻提醒自己注意消防安全，给一年级的小同学做出榜样。
消防安全知识知多少一、教学目标：1、宣传学习并贯彻我国“预防为主，防消结合”的消防工作的基本方针，基本法规。
2、了解消防安全常识，火灾扑救常识，重视安全，珍惜生命。
3、学会正确使用液化气，煤气，电器，掌握灭火方法，自救与逃生的方法，化险为夷，转危为安。
二、教学活动重点：1、消防安全常识，扑救常识，灭火方法。
三、教学活动难点：1、掌握灭火方法。
四、活动准备：1、师生搜集一些“消防安全事故”实例。
2、四瓶液化气（小瓶），四个煤气灶（小）。
3、4台小灭火器。
五、教学方法：1、自主参与实践、合作探究式。
六、教学过程：（一）导入新课。
（1）教师讲述两个“火灾案例”以引起学生注意。
案例一2015年1月23日，孝感市孝昌县某小学四年级七名学生中午放学后，到学校附近的个体电气焊修理部门前玩耍。
其中1人出于好奇，用火柴点燃自制电石桶（乙炔发生器）的细钢管口，引起爆炸。
当场炸死2人，重伤1人，轻伤2人。
案例二2014年4月5日上午，山西省某煤矿第二小学四年级共195名学生，在10名老师带领下，到七、八里外的山上春游，发生因学生野炊引发大火，当场烧死学生29名，重伤1名，轻伤3名的恶性事故。
（2）学生分组讨论（四人小组）“消防安全事故”实例，把所见所闻讲述给同组同学听，以增强火灾预防意识，安全意识。
（二）分组讨论“消防安全”应注意的事项，火灾扑救的方法，及逃生方法。
（1）校园防火应注意什么？（2）如何使用液化气、煤气？（3）如何使用电器？（4）外出野炊应注意什么？（5）发生火灾时应如何报警？（6）火灾扑救有哪些方法？（7）人身着火时如何自救？（8）楼房着火如何逃生？（9）山林着火如何逃生？（三）小组代表分题发言。
（四）学习“消防安全常识”教材全文，学习“火灾扑救常识”全文。
（1）自学“消防安全常识”教材全文。
（2）男女生分组朗读“火灾扑救常识”教材全文。
（五）板书设计：（一）消防安全常识（二）火灾扑救常识（一）火灾报警（二）灭火方法（三）自救与逃生（1）向周围群众报警（1）隔离法（1）人身着火时自救（2）向公安消防队报警（2）冷却法（2）楼房火灾时逃生（119）（3）窒息法（3）山林着火时逃生（4）抑制法（六）实践活动：1、分4人小组，让学生实例操作怎样安全使用液化气、煤气灶。
2、分4人小组，“用灭火器”演示如何“灭火”，让学生实例操作如何使用“灭火器”。
七、教师赠言：同学们：火灾无情！请注意防火！请注意安全！请珍惜人生！八、课后评析。
消防安全指示标志一、教育目标：1.认识各类消防安全标志并了解各类消防安全标志的含义和作用。
2.知道消防标志是一种指示性的标志，要爱护，不污染不损坏。
3.尝试根据学校、家庭环境，学习设计消防标志。
教育过程：一．认识各类消防安全标志1.出示各类标志图案。
这是什么？板书课题2.师述：消防标志是一种指示性标志。
它是由带有一定象征意义的图形、符号活文字并配以一定的颜色所组成的。
二．了解各类消防安全标志的含义1.出示小黑板：标志分类 1）火灾报警和手动控制装置标志：消防手动启动器、火警电话等。
2）紧急疏散途径的标志：紧急出口、疏散通道方向等。
3）灭火设备的标志：灭火器、消防栓等。
4）具有火灾危险性的地方或物资的标志：禁止火灾、禁止用火灭火等。
5其他类型：禁止带火种、当心触电等。
2.投影标志说说你认识什么标志？这个标志的图形怎样，有什么含义？（消防手动启动器；发声警报器；火警电话；紧急出口；地上消火栓；当心爆炸、当心有毒；安全通道；禁止吸烟、烟火、燃放鞭炮、放易燃物）3.师简介消防栓。
三．知道各类消防安全标志的作用1.学生任意选择一种标志说说自己在什么地方见到过？它有什么作用。
（指名交流后小组交流）2.分组讨论：消防标志的作用？3.交流小结：1）平时有助于随时预防火灾、制止隐患2）紧急情况之下有助于疏散和逃生四．学习设计消防标志1.分组讨论：设计消防安全标志的意义。
2.小结归纳消防安全标志的共同特点（线条简洁、图案清楚、目标显著、意思明确。
可以是一目了然的图案，也可以用横写的文字辅助标志，以图形与方向标志连用，醒目地指示文字所示的意义）3.发挥自己的想象，创造性的设计一个消防标志。
4. 交流点评。
学生消防安全教育教案——防火知多少一、活动目标1、培养幼儿初步的自我保护意识。
2、让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。
3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。
活动准备：课件、图片、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。
二、活动重点难点：重点：防火；难点：自救。
三、活动过程1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动兴趣。
2、观看课件，引导幼儿说出火灾的危害。
火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。
3、通过课件，引导幼儿说出预防火灾的方法，认识“防火”标志。
①预防火灾，小朋友们不能随便玩火。
②蚊香不能靠近容易着火的物品。
③不能随便燃放烟花爆竹。
④小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。
⑤认识“严禁烟火”的标志。
4、简要说出火的用途，消除幼儿惧怕火的心理压力。
5、让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。
万一着小火了怎么办？着大火了呢？困在房间里？公共场所着火怎么办？6、游戏：“安全防火自救”游戏。
通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张，提高幼儿防火自救的能力。
活动延伸：认识标志，设计标志。
让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的“禁止烟火”“当心火灾”等标志。
学生消防安全教育教案——我们不玩火活动背景：现在越来越多的新闻上报导某某地方又着火了，损失惨重，或有人员伤亡。
孩子们来到幼儿园也会相互说着他们在电视上的所见所闻。
安全教育无所不在，这不正是一个很好的教育契机吗？因此，展开了本次活动。
一、活动目标：1.通过活动，让幼儿了解几种常见的灭火方法，初步了解简单的消防知识。
2.教育幼儿不玩火，避免发生火灾。
二、活动准备：1.蜡烛2根，打火机一个，水、沙子、湿布、扇子等。
2.有关灭火的录像。
3.人手一份操作图片(图上画的是在着火的时候，几个小朋友采取的不同的灭火方法)。
三、活动过程：1.游戏：灭蜡烛教师出示蜡烛，点燃。
“请小朋友动脑筋想一想，用什么办法能把蜡烛熄灭呢?”幼儿想出办法后，教师提供备有的材料，请幼儿到前面试一下，教师小结。
2.讨论，“出现了火情，该怎么办?”“现在天气干燥，如果出现火情，我们小朋友该怎么办呢?”引导幼儿说出各种灭火的办法。
小结；刚才小朋友想出的办法都不错，如果出现了火情，我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火……但小朋友要记住，如果出现大火的时候，我们一定要先拨打119电话。
3.请幼儿看录像。
“前几天，有个地方着火了，我们来看看他们想出的办法和我们想出的办法一样不一样?”看完录像，提问：“他们想到了哪些办法?”“哪些办法是我们没想到的?”(开窗，捂着嘴、鼻跑出烟火区)。
小结：火小的情况下，我们可以采取开窗，用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火，火很大的时候，我们拨打119电话，消防叔叔还没到，我们小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出烟火区，学会保护自己。
4.幼儿操作“请小朋友看操作图片，图上画的是几个小朋友在着火的时候采取的不同的办法，每幅图的左下方有一个圆圈，你认为办法好的就在圆圈内打上“”号。
讨论：用扇子扇，是不是最好的办法?“小朋友想一想，爷爷、奶奶生炉子的时候，用扇子轻轻地扇，火就越扇越旺了。
如果火很大，用扇子扇来灭火行不行呢?着火的时候，我们可以想别的办法。
5.怎样避免火灾?“一旦发生了火灾，对我们的危害特别大，房子没有了，人也受伤了。
那我们平时怎样做才能避免火灾呢?”幼儿讨论回答。
小结：小朋友说的都很好，但是光我们知道还不行，还要让别人都知道。
那我们现在就到外面去，告诉别的小朋友，好吗?活动延伸：户外游戏“勇敢的消防队员”目的：训练幼儿在垫上滚动、爬行和往返跑的能力。
准备：体操垫、红布玩法：教师发出指令，排头幼儿迅速跑到垫子前，从有红布的地方爬行或滚过去，表示避开烟或滚灭火源，然后爬起来，绕过垫子，跑到队伍前拍一下第二位幼儿的手。
被拍的幼儿迅速起跑，重复前一名幼儿的动作。
