三年级上册美术课件第17课剪纸苏少版共13张

第17课剪纸（一）
教学目标
1、使学生了解我国剪纸的发展历史、艺术风格、审美心理以及在民俗活动中的广泛应用，增强民族自豪感。

2、剪纸朴素的美与现代生活紧密联系，不仅美化了生活，而且为现代生活工艺设计提供了丰富的资源。

重点了解我国剪纸的发展历史、艺术风格、审美心理以及在民俗活动中的广泛应用
难点
较熟练的掌握工具，体验纸的平凡与神奇。

教学过程：
一、创设情景导入新课
美化教室、贴上剪纸作品。

（师生共同创设）
二、介绍剪纸作品的来源。

（展示介绍相结合）
三、谈谈你对剪纸的感受。

（组、班口语交流）
综合交流对剪纸的认识。

四、欣赏探究、了解剪纸历史
1、直观展示或创设氛围（选择各历史时期、各地域、各民族有代表性的剪纸作品欣赏介绍）
2、多媒体拓宽知识（通过网站或计算机储存的大量的剪纸作品、资料介绍、人机互动对话，增大信息量）
3、查资料探究学习（通过自查资料、互动交流、加深对剪纸的认识）
4、观察生活：剪纸的应用（课前布置，学中交流）
五、直观示范，感悟剪纸的方法
1、展示剪纸过程。

2、学生观摩，掌握制作程序（组内交流，教师检查）
3、自学程序，加深认识。

实践体验，掌握剪纸方法
六、同学互助互学，逐步掌握剪纸方法。

七、互动展评，交流感受
1.可以说出对剪纸的感受。

2.对自己的剪纸作品优、缺点的认识。

3.互动点评。

苏少版美术三年级上册《第17课剪纸（一）》说课稿5一. 教材分析《剪纸（一）》是苏少版美术三年级上册第17课的内容。

本节课主要让学生了解剪纸的基本技法和特点，培养学生的动手能力和创新能力。

教材以我国传统的剪纸艺术为载体，通过剪纸作品展示，使学生感受到剪纸的独特魅力，激发他们对民间艺术的热爱。

教材内容由易到难，循序渐进，让学生在动手实践中掌握剪纸技巧，提升审美素养。

二. 学情分析三年级的学生已具备一定的美术基础，对绘画和手工制作有一定的兴趣。

但他们在剪纸方面可能缺乏经验和技巧。

因此，在教学过程中，我要关注学生的个体差异，因材施教，尽量让每个学生都能在课堂上得到锻炼和提高。

同时，要激发学生的创新意识，培养他们的审美情趣。

三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解剪纸的基本技法，学会制作简单的剪纸作品。

2.过程与方法：通过观察、实践、讨论等方式，培养学生的动手能力和创新能力。

3.情感、态度和价值观：培养学生对民间艺术的热爱，增强民族自豪感。

四. 说教学重难点1.教学重点：剪纸的基本技法和制作过程。

2.教学难点：如何剪出富有创意的剪纸作品。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用启发式、示范法、小组合作等教学方法。

2.教学手段：利用多媒体展示剪纸作品，直观地展示剪纸过程，引导学生动手实践。

六. 说教学过程1.导入新课：通过展示剪纸作品，引导学生关注剪纸艺术，激发学生的学习兴趣。

2.讲授新课：讲解剪纸的基本技法和制作过程，示范剪纸作品制作，让学生在实践中掌握技巧。

3.学生练习：分组合作，让学生动手实践，创作自己的剪纸作品。

4.展示评价：展示学生作品，引导学生互相评价，总结剪纸创作的优点和不足。

5.课堂小结：回顾本节课的学习内容，强调剪纸艺术的重要性，激发学生对民间艺术的热爱。

七. 说板书设计板书设计如下：1.基本技法：2.制作过程：（1）选择题材（2）设计图案（3）动手制作（4）展示评价八. 说教学评价1.学生自评：评价自己在课堂上的学习态度、动手能力和创新能力。